路小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的路小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
路小學(xué)作文 篇1
我，出生在，成長(cháng)在美麗的南京，在這個(gè)美麗的六朝古都，我，深感自豪！
而我最喜歡的一處風(fēng)景，則是瞻園，南京周末。它歷史悠久，坐落在繁華的夫子廟，鬧中取靜，宛如一片世外桃源。每每來(lái)瞻園游玩，我都會(huì )爬一爬它的假山。與大名鼎鼎的蘇州獅子林假山不同的是，瞻園的假山傍水而建，顯得更加開(kāi)闊大氣。而在水中的倒影，則是玲瓏剔透，別有一番韻味，它帶給我無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè )。
歷史悠久的瞻園，據說(shuō)是六百年前朱元璋賜給大將徐達的，后來(lái)乾隆皇帝又為它親筆題了“瞻園”二字，太平天國時(shí)又是東王府。這三段歷史吸引著(zhù)我，我仿佛“穿越”到了明朝、清朝、太平天國，歷史的一幕幕鮮活地浮現在我眼前，如果不是猛然醒來(lái)，抬頭就看見(jiàn)高樓大廈，我真要沉浸在這歷史中，久久不愿離開(kāi)了……
瞻園中，我最喜歡的，不是假山，不是對聯(lián)，不是“歲寒亭”，不是那“花石綱”，甚至不是它的歷史，不是它那“對稱(chēng)中求不對稱(chēng)”得奇妙構造，而是——它的花窗！花窗在瞻園中處處可見(jiàn)，方形的大外框中，圖案有好多種。你看，六邊形、菱形、十字花形、正反的三角形、葉形、貌似飛機螺旋槳的形狀……我能保證，二十五扇，沒(méi)有一扇的形狀是雷同的。這些形狀把大正方形分成好幾個(gè)小格，從每一個(gè)小格里看出去，就是一片秋色。每一小格就是一個(gè)“相框”，里面的“相片”就是一片渾然天成的秋景，大自然的創(chuàng )造力，太大。大自然造就出來(lái)的一幅幅絕無(wú)相同的畫(huà)，是世界上任何一個(gè)畫(huà)家，都無(wú)法用他最好的筆觸臨摹出來(lái)的。大自然，太令我嘆服，特別市這南京的大自然，更讓我欽服！
看完了瞻園的花窗，朋友，跟我來(lái)，跟我一起走一走瞻園的小路。
瞻園的路，是任何一個(gè)地方都沒(méi)有的。它，特別到了極致。
路，是用瓦鋪成的。
而且，這路是用瓦豎著(zhù)砌進(jìn)去的，這樣就特別耐磨。瓦與瓦之間填上了沙土，這樣即使下雨，地上也不會(huì )積上水。路上作為裝飾的鵝卵石，也是豎著(zhù)砌在瓦做成的框中的。我走在路上，感覺(jué)路已被踩得凹凸不平，但瓦仍然很堅固。我不禁驚嘆道古人心思如此之細，手如此之巧。
南京是一篇散文。瞻園是散文中的一首詩(shī)。瞻園的花窗與路，就是詩(shī)中那一個(gè)傳神的字……
路小學(xué)作文 篇2
我的上學(xué)路是豐富多彩的，在我家和學(xué)校之間隔著(zhù)一條胡同、一條大馬路和一個(gè)公園。,每天早上去學(xué)校我都要經(jīng)過(guò)胡同口，那里有一家早餐鋪子,吃飯的人特別多，他們家的油條又脆又大,很好吃我愛(ài)吃。
過(guò)了胡同就是一條大馬路，這條馬路是我上學(xué)不能不走的地方，“紅燈停，綠燈行”，它教會(huì )我如何過(guò)馬路。
過(guò)了馬路就是一座大大的公園，這座公園就是鄭州有名的商城遺址公園，你會(huì )問(wèn)它多有名？我可以告訴你，我聽(tīng)媽媽說(shuō)鄭州能成為中國第八大古都就是它的功勞。每天上學(xué)，我從公園的南門(mén)進(jìn)從北門(mén)出，我的學(xué)校就在公園的北門(mén)附近，在公園的中央，有一座寬大的石碑，它會(huì )告訴我們這個(gè)公園的建造的時(shí)間和意義，這座石碑是我們和小伙伴們約定的“老地方”，每當我心煩或者不開(kāi)心的時(shí)候，我就喜歡爬上這個(gè)石碑躺在上面，聽(tīng)風(fēng)兒吹過(guò)我的臉，一會(huì )兒我的煩心事就無(wú)影無(wú)蹤了。
公園里面風(fēng)景優(yōu)美就像畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的一幅畫(huà)，花園的小路上兩側是一棵棵的小樹(shù)，各種各樣的花草，每天早上的公園小路上都可以看到許許多多的小同學(xué)背著(zhù)書(shū)包高高興興去學(xué)校。
春天，萬(wàn)物復蘇，空氣還冷的時(shí)候，公園里還是光禿禿的，可是小小的黃色的迎春花已經(jīng)堅強的在枝條上一簇簇的開(kāi)放了，垂柳也在柳條上吐出一個(gè)一個(gè)嫩黃色的小芽，不多天公園里面有各色的小花也都開(kāi)放，有紅紅的海棠花，一串串紫色的紫荊花，還有翩翩飛舞的蝴蝶，五彩繽紛熱鬧極了。公園里面有三四棵石榴樹(shù)，一朵朵的小紅花，再過(guò)一段時(shí)間，這些小小的紅紅的石榴花就可以變成一個(gè)個(gè)鮮紅飽滿(mǎn)的大石榴了。
夏天，炎炎烈日，我們走在太陽(yáng)下去上學(xué)，大樹(shù)濃密的葉子像一個(gè)大大的張開(kāi)的傘，帶給我們陰涼，我們在大樹(shù)下看書(shū)玩耍，累了，就躺在大樹(shù)下感受著(zhù)風(fēng)兒從身上吹過(guò)，聽(tīng)蟬兒不知累的“知了、知了”的叫。
秋天，空氣由炎熱變成了涼爽，高高的銀杏樹(shù)上飄下來(lái)一把把金黃色的小扇子，它們在空中翻滾著(zhù)、飛舞著(zhù)飄落下來(lái)，每天上學(xué)路過(guò)我都要挑選幾片特別漂亮的銀杏葉做書(shū)簽。刮風(fēng)的時(shí)候我告訴你，可要繞著(zhù)銀杏樹(shù)走，這是為什么呢？因為刮風(fēng)的時(shí)候成熟的白果會(huì )從銀杏樹(shù)上掉下來(lái)，它會(huì )砸疼你的小腦袋。
冬天，這條上學(xué)路上沒(méi)有花也沒(méi)有草了，你可以聽(tīng)到嘻嘻哈哈歡樂(lè )的笑聲，早上成群結隊的同學(xué)們穿著(zhù)紅的、黃的羽絨服，戴著(zhù)粉色的，黑色的、條紋的帽子，看著(zhù)也像公園的花朵，我們是祖國的花朵。
下雪的時(shí)候是最有意思的，我們比賽在雪地上快走，打雪仗，堆雪人，最好笑的是可以用雪球偷襲別的沒(méi)有準備的同學(xué)，看到他們樣子傻傻的樣子，可樂(lè )極了。
我喜歡我的上學(xué)路，它教會(huì )了我過(guò)馬路，教會(huì )我交朋友，教會(huì )我喜歡大自然。
路小學(xué)作文 篇3
�。ㄜ�(chē)行到一片白樺林，深秋時(shí)節，一片黃，腳下是兩條路，她迷惑了）：“我該選擇哪一條呢？”
�。吠�(zhù)車(chē)，流露這自信，她覺(jué)得車(chē)選擇沿著(zhù)她走下去的可能性更大，因為她以及這條路上的一切給了車(chē)太多的美得感受，于是很平靜）：“選擇應該由你自己做主，我只是建議罷了，決定不了什么�！�
�。ㄜ�(chē)陷入了沉思，徘徊很久，在原地不動(dòng)，只是看著(zhù)伙伴毫不猶豫地沿著(zhù)腳下這條路走去，顯得迷茫而憂(yōu)慮）；“唉，我有沒(méi)有天賦繼續腳下的路？如果我選擇了這條，將來(lái)會(huì )怎樣？一切都是未知數�！�
�。犯杏X(jué)到車(chē)的憂(yōu)慮，自己也開(kāi)始不自信，開(kāi)始擔心）：“我希望你選擇現在的這條，因為我覺(jué)得這一條更容易到達盡頭�！�
�。ㄜ�(chē)覺(jué)察到路其實(shí)是不舍，但最終她還是選擇了另一條，她沉默了，似乎無(wú)法面對路）
�。芬渤聊�，似乎有點(diǎn)失望，有些惋惜，似乎是因為這輛車(chē)一路走來(lái)，給了她太多的歡笑，太多的記憶）
�。愤叺臉�(shù)得知了車(chē)的選擇，每次見(jiàn)面，他都很想留住車(chē)）：“真的決定呢，不改變？”
�。鎸�(shù)的問(wèn)，她明白他是不舍，因為她同樣給了他許多快樂(lè )，許多美，她不愿正視他，她怕自己流淚，怕自己會(huì )后悔）：“嗯，不改了�！�
�。�(shù)不再說(shuō)什么，只是沉默）
�。ńK于，時(shí)間無(wú)情，割斷了他們間的所有回憶，車(chē)決定要走了，這是他們間的最后一次談話(huà)，沉默得太久，該是相互表達自己真實(shí)的心理的時(shí)候了）（路從來(lái)都是嚴肅的，今天很例外，她望著(zhù)車(chē)，顯得好無(wú)奈）：“要是我能一直看著(zhù)你沿著(zhù)這條路走到叢林的盡頭該有多好��！”
�。ㄜ�(chē)很感動(dòng)，她看出路深深地=的不舍）：“我也想，可是我別無(wú)選擇�！�
�。防^續）：“樹(shù)說(shuō)你是輛難得的好車(chē)，你很優(yōu)秀，他舍不得你離開(kāi)�！�
�。ㄜ�(chē)終于掩飾不住自己的情感，哭了）
�。房匆�(jiàn)，抱著(zhù)她，安慰了很久，路是外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，于是她用外語(yǔ)表達）：iloveyou，foever！
�。ㄜ�(chē)流著(zhù)淚，用外語(yǔ)回答，聲音有些顫抖）：metoo！
�。ㄜ�(chē)走了，依依不舍）
�。纺克椭�(zhù)她遠去，淡淡的傷）：“努力前進(jìn)，你一定可以到達叢林的盡頭�！�
�。ㄜ�(chē)勉強的笑著(zhù)）：“嗯，謝謝！”
�。ㄜ�(chē)繼續走，突然路上的樹(shù)叫住她）：“記得有事聯(lián)系我，不管我們以后還能不能在一起，我都會(huì )盡力幫助你�！�
�。▌e的車(chē)說(shuō)他很少話(huà)，其實(shí)他話(huà)很多，只是對不熟悉的無(wú)話(huà)可說(shuō)，車(chē)很感激，怕又流淚，匆匆的回答）：“嗯，一定�！�
�。ㄜ�(chē)真的離開(kāi)了，樹(shù)不停地重復著(zhù)剛才的話(huà)，路深情的望著(zhù)）
黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足，我選擇了人跡更少的那條，從此決定了我一生的道路。
路小學(xué)作文 篇4
藍天、白云、綠草，是初到張北，草原留給我的印象。我們在中都草原度假村，欣賞了驚心動(dòng)魄的馬戲表演，觀(guān)看了絢爛精彩的打鐵花，參加了草原最盛大的篝火晚會(huì )。經(jīng)過(guò)一晚的休息，第二天早上，我們驅車(chē)奔向了草原天路西線(xiàn)。
那兒的路或筆直，或蜿蜒，或起伏，以絕美的方式鋪展延伸著(zhù)。
看!前面是一條坡度較大的路，爸爸開(kāi)車(chē)上了坡，我看著(zhù)眼前高高的路，既驚喜又擔憂(yōu)。此時(shí)，汽車(chē)已開(kāi)到了最高處，要從“天上”沖下來(lái)了。我閉上眼睛，不敢睜開(kāi)，生怕自己一個(gè)不小心會(huì )“掉”下去。
“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！弊谲�(chē)上，如同坐過(guò)山車(chē)一般，驚險、刺激、好玩兒。我從手指縫里偷偷地看，天啊!好大的霧，天公不作美。天雖陰沉，但我們游覽的興致一點(diǎn)兒都沒(méi)減。那是一條神奇的天路!彎彎曲曲的天路隨著(zhù)小山丘忽上忽下，我們行駛在海拔高達一千多米的天路上。
陰天的天路也別有一番味道。站在山上，真冷，我忍不住打了個(gè)寒戰，將衣服裹得更緊了。好大的風(fēng)，我的頭發(fā)在空中漫步。霧，薄紗似的籠住山頭，給山增添了層次感。在這煙霧繚繞中，一種飄飄欲仙的感覺(jué)隨之而來(lái)。在這如夢(mèng)如幻的畫(huà)境里，我忍不住發(fā)出一陣來(lái)自?xún)刃牡膮群�，聲音在山間久久回蕩。
我們繼續駕車(chē)前行，霧慢慢地散去，太陽(yáng)公公害羞地露出了臉龐，路邊的景色逐漸清晰起來(lái)。
瞧!塞北梯田有規律地鑲嵌在山坡上，雖然夏天的顏色只有綠色的單一，但依然看得見(jiàn)分明的層次。深淺不一的綠奪人眼球：草綠、淺綠、碧綠、深綠……這一切都要歸功于大自然這巧匠!是它，用簡(jiǎn)單的綠色暈染著(zhù)土地;是它，用流暢的線(xiàn)條勾勒出唯美的畫(huà)卷。層層的梯田，靜靜地躺在大自然的懷抱中，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，享受著(zhù)與世無(wú)爭的氛圍。
“逢春便見(jiàn)野花親”，雖已是夏天，但草原天路的兩邊，依舊盛開(kāi)著(zhù)各種各樣不知名的小野花兒。一叢叢，一簇簇，在廣闊的草原上爭奇斗艷，散發(fā)著(zhù)淡淡的芳香。放眼望去，一朵朵野花隨風(fēng)搖曳。各種顏色的花朵點(diǎn)綴在草原之上，紅的似火、白的如雪、粉的像霞、黃的賽金，五彩繽紛。它們散落在草叢中，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。此時(shí)的我，仿佛置身于童話(huà)世界里。
風(fēng)力發(fā)電機一座座高高聳立，沿著(zhù)天路蔓延開(kāi)來(lái)，占據著(zhù)我們的視線(xiàn)�！按箫L(fēng)車(chē)”慢悠悠地轉動(dòng)著(zhù)，轉著(zhù)對草原的留戀，轉著(zhù)草原甜甜的夢(mèng)……
起伏山巒、塞北梯田、各色野花、風(fēng)力發(fā)電的白色大風(fēng)車(chē)。草原天路沿途變換的風(fēng)景令人心曠神怡，隨手一拍都是一幅唯美的畫(huà)卷。
這里“天高任鳥(niǎo)飛”，兩旁的風(fēng)景是那么安詳，那么靜謐，那么迷人，讓你忍不住想停下來(lái)，駐足、欣賞……
我愛(ài)你，草原天路!
路小學(xué)作文 篇5
“紅綠燈，大眼睛，一閃一閃要看清。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了,準備�！�。這是小朋友們都會(huì )唱的歌曲《紅綠燈》�？墒沁@簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“紅燈停，綠燈行”，我們都做到了嗎？
汽車(chē)、火車(chē)、飛機為人們出行帶來(lái)了極大的方便，人們在享受它們帶來(lái)便利的同時(shí)，卻忽略了它們潛在的危險。而汽車(chē)這種交通工具對人們生命安全的威脅卻是更大的，因為每個(gè)紅燈面前，每個(gè)交叉路口都埋藏著(zhù)可能隨時(shí)爆炸的“地雷”。一個(gè)大意，一次僥幸就有可能引爆“地雷”，發(fā)生大大小小的馬路悲劇。
回想起那一次小小的悲劇，我依然心有余悸。
那天放學(xué)了，我一邊哼著(zhù)歌曲一邊騎著(zhù)自行車(chē)回家去。正當我心里想著(zhù)今天媽媽又給我做了什么好吃的等著(zhù)我時(shí)，忽然發(fā)現前面的綠燈快要閃過(guò)，我立即快馬加鞭，火速前進(jìn)，當我一路“飛”到路口，黃燈已過(guò)，紅燈亮起，不過(guò)腳下可沒(méi)有怠慢，心想“還來(lái)得及，過(guò)去吧，沒(méi)事的�！蓖蝗�，我連人帶車(chē)“咣”的一聲倒在地上，車(chē)子砸到了我的腿上，一陣鉆心的痛。我扭頭發(fā)現是一輛左拐的電瓶車(chē)把我給撞倒了，看著(zhù)他遠去的背影，我還能說(shuō)什么呢，是自己沒(méi)有遵守交通規則才被撞倒的呀，又能怪誰(shuí)？只好自己忍痛把車(chē)子扶了起來(lái)�？粗�(zhù)身邊的車(chē)流，我心中不由一陣后怕：假如撞倒我的電瓶車(chē)速度再快些，假如撞倒我的不是電瓶車(chē)而是汽車(chē)，后果又會(huì )怎樣，真的不敢想下去了，我忍著(zhù)痛慢慢“挪”回了家。媽媽看我走路不太對勁，問(wèn)我腿怎么了，我沒(méi)敢說(shuō)實(shí)話(huà)。不過(guò)，從那以后我再也不敢闖紅燈了，因為我知道沒(méi)有那么多的“幸運”跟著(zhù)我，我可不能拿自己的生命開(kāi)玩笑，因為生命的旅程沒(méi)有回頭路。
遵守交通規則才能保障生命安全，但有的人就是不遵守交通規則，總以為不會(huì )發(fā)生事故。就在前些日子，一對母女因為闖紅燈被撞飛。當路口紅燈還有20秒左右的時(shí)候，一位母親牽著(zhù)孩子過(guò)馬路，母親左右看了一下，然后牽著(zhù)女兒的手就向前跑，突然一輛急速行駛的轎車(chē)把母女撞飛，然后被送到醫院搶救。她為了區區20秒的時(shí)間強行過(guò)馬路，險些賠上自己和女兒的性命。作為一個(gè)母親，不僅沒(méi)有為自己的女兒做好榜樣，反而險些母女送命，實(shí)在是不應該��！
我終于知道“寧停三分，不搶一秒”的意義了。搶了這一秒鐘，可能從此“搶”掉自己健康的身體，也可能從此“搶”掉自己的生命，甚至還有可能“搶”掉許多人的生命。
讓我們共同遵守交通規則，走好健康和生命的安全之路！
路小學(xué)作文 篇6
童年生活像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往;而童年又像一條平坦的大路，有無(wú)私奉獻的父母以及那可親可敬的老師辛苦地引導著(zhù)童年中的我們�？赏赀^(guò)后的路，靠的就是我們自己去走了。我站在離童年路盡頭不遠處舉目四望，看到了我的同窗知己們。他們有的已經(jīng)停下，不再往前走了;有的還奮力地奔跑著(zhù);有的則悠閑地向前漫步;還有的坐在路旁休息。
而我呢，是停下是慢走還是努力向前奔跑著(zhù)呢回想自己走過(guò)的路，還真有一件事令我終身難忘。那是讀四年級的時(shí)候，我的心思幾乎都用在了網(wǎng)絡(luò )游戲上。剛開(kāi)始，我只是覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )游戲新鮮，所以就試著(zhù)玩，沒(méi)想到竟然染上了那該死的網(wǎng)癮。那段時(shí)間，上課時(shí)，我總是盼望著(zhù)快點(diǎn)兒放學(xué)好回家玩電腦;下課時(shí)，便與啊藍討論網(wǎng)絡(luò )游戲。也就是那段時(shí)間，我的成績(jì)以直線(xiàn)下降。原來(lái)我至少還能排在班上的前十幾名，一下子落到了第四十幾名。幸運的是，媽媽及時(shí)地發(fā)現并禁止了我，媽媽苦口婆心地對我說(shuō)：要好好地學(xué)習，好好地走好這條童年路。這條童年路是漫長(cháng)人生路的基礎，走好這條童年路會(huì )促進(jìn)你走好今后的人生路。"雖然我不太明白媽媽說(shuō)的話(huà)，但我還是照媽媽說(shuō)的去做了。不玩網(wǎng)絡(luò )游戲了，也不想它們了，漸漸地對它們沒(méi)有了興趣。
心思也都放在了學(xué)習上，成績(jì)自然也跟了上去。這不五年級下學(xué)期時(shí)，我還考得了年級第四名呢!這時(shí)候我對媽媽的`教導體會(huì )得更深了。眨眼的功夫12年過(guò)去了。我馬上要踏進(jìn)將來(lái)坎坷的人生路。這12年來(lái)，我又是哭又是鬧，又是喊又是笑，可誰(shuí)都會(huì )知道，這正是小孩子的天性。
成長(cháng)的歲月從手指間劃過(guò)，風(fēng)輕輕地撩過(guò)我的耳朵，直到今天--我站在離童年路盡頭不遠的地方，我的心里頭才多了一分感動(dòng)，一分思索，一分反思。就在這時(shí)，我已在無(wú)形之中警戒自己:不能再鬧了，不能再這樣"玩"下去了。也許當我站在童年路的終點(diǎn)，也就是離開(kāi)母校的那一天，我才真正懂得并體會(huì )到離開(kāi)和失去的滋味吧。我回頭看看那段我曾經(jīng)走過(guò)的路以及那已經(jīng)模糊了的色彩，心里不由發(fā)出一聲感嘆，一絲留戀，一點(diǎn)后悔。
感嘆也好，留戀也罷，可又能怎么樣呢走過(guò)的路如同潑出去的水，永遠也不可能回來(lái)了。我舉目眺望，看到了童年路的尾端就是一個(gè)岔道口，有很多的路待我們選擇。我覺(jué)得:走完這條童年路，只是我在人生路上邁出的一小步而已。我堅信，美好的未來(lái)會(huì )呈現在我今后的人生路上。
朋友們，如果你們的童年路非常地坎坷，千萬(wàn)別悲傷，千萬(wàn)別難過(guò)。因為人生路還很長(cháng)，這只是一個(gè)開(kāi)始。讓我們共同努力創(chuàng )造美好的明天，滿(mǎn)懷希望地走在美好的人生路吧!。
路小學(xué)作文 篇7
風(fēng)乍起，吹起一方塵埃。
那是一條路，有些曲折，鋪著(zhù)黃沙和些許石子，都稱(chēng)不上一條路。寒來(lái)暑往，路修好了。我在這條路上學(xué)會(huì )騎車(chē)、獨自上學(xué)……如此8、9年。
對新學(xué)期的期盼隱隱夾雜著(zhù)失望。與幾個(gè)好友在不同班級，有的甚至不在一個(gè)樓層，莫名地想起了“天涯海角”。每次上個(gè)廁所都匆匆上樓下樓，在沒(méi)有閑情將洗手水撒到伙伴臉上，再不會(huì )在意擦肩而過(guò)的那位是不是昔日的熟人。我想我們見(jiàn)面的次數會(huì )越來(lái)越少，甚至擦肩也未曾注意。
與新朋友在橋頭分別，我瞅了一眼手中的表，暗道停車(chē)場(chǎng)離得太遠，不禁加快了腳步。路邊花壇的花，白的紅的粉的，叫不上名的，通通被扔在身后。
我不敢相信地眨了眨眼，看見(jiàn)她兩手扶著(zhù)車(chē)子龍頭，往另一邊眺望著(zhù)，似乎在等什么人。我從她身后走過(guò)，拍了她一下，回眸，她笑盈盈地望著(zhù)我�！暗日l(shuí)呢？”我問(wèn)�！澳惆��！焙镁梦丛黄鹜辛�。
“唉。煩啊……晚自習還要考試�！薄皵祵W(xué)作業(yè)好多的�！蔽覀冇幸淮顩](méi)一搭地聊著(zhù)，共同的話(huà)題很少，我甚至有點(diǎn)不耐煩。何時(shí)，變了？
路變寬了，橋建起了，來(lái)來(lái)回回不知走了多少趟。在那條路上，我們一同上下學(xué)，陪著(zhù)未騎車(chē)的一方走回家；我們互相喂著(zhù)5元的臭豆腐，彼此心滿(mǎn)意足；七夕節，別人約會(huì )我們相伴拿團員證；騎著(zhù)自己小型自行車(chē)，猛地踩上幾踩，沖旁邊的露出8顆大牙；談?wù)撟约旱哪猩�，抱怨今日的課業(yè)，笑得肆無(wú)忌憚。但是，我們不會(huì )再為“青青子衿，悠悠我心”而發(fā)神經(jīng)，不會(huì )再在一起編歌唱歌。我們不再奔跑，光線(xiàn)的軌跡也不會(huì )再在我們頭頂開(kāi)出一朵不易察覺(jué)的小花。
是的，不會(huì )了。再也不會(huì )了。
畢業(yè)那天的我們格外沉默，緩緩地騎著(zhù)各自的小車(chē)。路旁的花草在微風(fēng)中笑著(zhù)，卻笑得彎下了腰，眼角沁出了淚。路，無(wú)聲地嘆息著(zhù)。
昨日種種，一閃而過(guò)。是否早料到我們不會(huì )在一個(gè)班，在一起哭在一起笑，在這路上走過(guò)點(diǎn)滴？會(huì )無(wú)話(huà)可說(shuō)？會(huì )淡出彼此的世界？
我捏了車(chē)剎，車(chē)發(fā)出刺耳的聲響。我們揮著(zhù)手說(shuō)再見(jiàn)，拐入了各自的單元樓。
我們一生走過(guò)無(wú)數條路，路上的人來(lái)來(lái)去去，聚聚散散。但我們得走完這條路，哪怕一人。
那路上，再也沒(méi)有幾個(gè)姑娘慢慢騎。在沖上橋頂時(shí)，陽(yáng)光傾灑，嘴角上揚。風(fēng)吹起，那不過(guò)是條普通的路，長(cháng)長(cháng)的，延至天際。
路小學(xué)作文 篇8
敬愛(ài)的母校：
您好！我是一個(gè)六年級的學(xué)生，聽(tīng)著(zhù)老師在課堂上一再提起“你們即將結束小學(xué)生涯、步入初中”，如此這般，這才驚覺(jué)原來(lái)我即將離開(kāi)你了，離開(kāi)盛滿(mǎn)我六年歡樂(lè )時(shí)光的校園。
六年前，我第一次踏進(jìn)校園時(shí)的情景還宛在眼前，小小的我背著(zhù)新書(shū)包，著(zhù)迷地打量著(zhù)校園內的一切。那平整、寬敞的大操場(chǎng)，肯定能讓我盡情地奔跑、跳躍；那郁郁蔥蔥的大樹(shù)上，不知道有多少鳥(niǎo)兒、小蟲(chóng)子在上面安家；哇，雖然是秋天，花壇里還有花在開(kāi)放，不知道還能不能在里面再抓上幾只蝴蝶和蜜蜂；紅、黃、藍三色外墻的教室，看著(zhù)就讓人喜歡；嗯，什么時(shí)候我的照片也能貼在校宣傳欄上就好了，不但能向人炫耀一番，還能得到爸爸媽媽的獎賞。
六年眨眼就過(guò)去了，我從一個(gè)無(wú)知的幼童長(cháng)成一個(gè)健康的少年。六年里，我擁有了一批朝夕相處、無(wú)話(huà)不談的好伙伴，我們一起學(xué)習、玩耍、成長(cháng)。搞好班級衛生，我們人人有責，定好每天幾人一組，從沒(méi)干過(guò)家務(wù)活的我們，盡量讓教室地面潔凈窗戶(hù)明亮，幾次之后大家發(fā)現原來(lái)家務(wù)活也不是很難，以后也可以幫著(zhù)爸媽干一干。出黑板報，我們一起商量該寫(xiě)些什么內容，怎么設計、排版，誰(shuí)來(lái)畫(huà)畫(huà)，誰(shuí)來(lái)書(shū)寫(xiě)，雖然最后大家都弄得象個(gè)花貓，可看著(zhù)出好的板報，那成就感是怎么也無(wú)法阻擋。開(kāi)班級聯(lián)歡會(huì )，原來(lái)我也可以當主持人、歌星、笑星、魔術(shù)師；參加校運動(dòng)會(huì )，發(fā)現自己也能做飛人和跳繩健將。校歌詠大賽上，班上再調皮的男生也在評委打分時(shí)緊張得雙手握拳，聽(tīng)到得了高分忍不住歡呼聲一片，我們懂得了什么是集體榮譽(yù)感。參與了�！矮I愛(ài)心，手接手”活動(dòng)，我才知道這個(gè)世界上不是所有的小朋友都和我們的生活一樣，還有很多的人需要我們伸出一雙友愛(ài)的手。參加了校園安全知識大賽，我才知道我們不光要學(xué)各方面的知識，還要學(xué)會(huì )怎樣躲避生活中可能出現的危險，并懂得萬(wàn)一危險降臨時(shí)如何讓自己以及身旁的人盡可能的脫離它。
啊，太多太多了，這六年來(lái)我在您的懷抱里得到的太多了。在各科優(yōu)秀老師的引導下，我從學(xué)寫(xiě)一個(gè)個(gè)的漢字到可以在一個(gè)小時(shí)內寫(xiě)下一篇洋洋灑灑的，從簡(jiǎn)單的十以?xún)燃訙p法到計算復雜的方程，從只會(huì )說(shuō)“HEIIO”到簡(jiǎn)單的英文日常對話(huà)，從只會(huì )跟著(zhù)VCD唱簡(jiǎn)單的兒歌到指揮幾個(gè)聲部來(lái)一場(chǎng)聲情并茂的大合唱，從只知道拿著(zhù)水彩筆在紙上亂涂到參加百人百米書(shū)畫(huà)大賽，從只要上課認真聽(tīng)講、回家認真做作業(yè)的乖寶寶到老師家長(cháng)的小幫手。小鷹已漸漸長(cháng)大，渴望去更廣闊的地方去鍛煉自己的翅膀，為的是將來(lái)能飛得更高更遠。母校，我即將離開(kāi)，不是永遠的別離，而是希望將來(lái)看望您時(shí)，能夠帶來(lái)大把大把的鮮花將您打扮得更漂亮，帶來(lái)更多的的歡歌與微笑讓您更年輕，帶來(lái)更多的榮譽(yù)與勛章讓您更輝煌！
此致
敬禮
路小學(xué)作文 篇9
望著(zhù)無(wú)邊的太陽(yáng)，一點(diǎn)一點(diǎn)的落下地平線(xiàn)，落霞的紅染透了輕輕的淺草，即使一陣涼風(fēng)吹來(lái)，也能感到春的氣息。信步走出家門(mén)，走在田間路上，回想著(zhù)我走過(guò)的每一條家鄉的路。烈日炎炎的夏季，總想找點(diǎn)有遮陽(yáng)的地方走。我發(fā)現了一條有青石砌起的高墻，墻體看起來(lái)比較古老，青石有序的堆砌，表面凹凸不平。那天，我騎著(zhù)車(chē)用手放在石墻上，手隨著(zhù)石頭凹凸變化而上下起伏，無(wú)意間看見(jiàn)門(mén)上掛著(zhù)"高墻街號"的牌子，為之一振。原來(lái)，周恩來(lái)總理恩師高亦吾的祖宅就在這里。我從一本書(shū)上看到的，高家以前住在這里，后遇大火，搬到西關(guān)，是古城才育出了一代名師高亦吾。周恩來(lái)總理少年時(shí)在奉天東關(guān)模范學(xué)校讀書(shū)，高亦吾先生宣傳革命思想，講述黃花崗烈士的悲壯事跡，從那時(shí)起，他就樹(shù)立了為中華之崛起而讀書(shū)的志向。周總理在談到他是如何走上革命道路的時(shí)候說(shuō)："我少年時(shí)代得山東高亦吾老師的栽培，可以說(shuō)沒(méi)有高亦吾老師就沒(méi)有我的今天。"想不到，家鄉的古宅，竟然與國家的命運聯(lián)系在一起。用手摸住墻體，像在觸摸歷史，為家鄉絢麗而深厚的歷史而倍感自豪。
放學(xué)的路上，會(huì )經(jīng)過(guò)一座橋，年代久遠了，顯得有些窄。橋上限載的路障，早被拆除，較重的車(chē)行在上面，都會(huì )引起陣陣顫動(dòng)。橋邊還有亭子，與古城墻相映成趣。這座橋走過(guò)無(wú)數次，每次總會(huì )遠遠地望見(jiàn)路燈的底座刻的"繡江大橋"。偶爾聽(tīng)說(shuō)，那是當代書(shū)法家歐陽(yáng)中石寫(xiě)的，就將信將疑的前去查看，撕下上面的廣告，破舊不堪的石頭上赫然寫(xiě)著(zhù)"中石書(shū)"，這讓我興奮了好一陣，家鄉無(wú)處不在的人文氣息，讓我仔細留心每處遺跡，總有新的發(fā)現。
一個(gè)無(wú)聊的午后，我出來(lái)散步。走到繡江河畔，這里有新建的草木相間綠化帶和整齊的堤岸。我撿起地上的石子向河面的野鴨子扔去，彎腰的瞬間發(fā)覺(jué)堤岸的最外層不是混凝土，而是青石砌成，這中間，我發(fā)現了一塊石碑，上面寫(xiě)的好像一首詩(shī)，蹲下來(lái)端詳著(zhù)，石碑的另一半不知哪里去了，詩(shī)也就讀不完整，不由心生感慨。站身來(lái)想看看女郎山，那高高低低的樓房遮住了我的望眼�，F代的人們遮掩毀壞了太多的自然風(fēng)景與人文遺跡。記得在齊長(cháng)城章丘段，以前的長(cháng)城被拆，修砌成長(cháng)長(cháng)的工廠(chǎng)院墻；南部的山區，有古寺的地方被挖空了；沒(méi)有寺廟的地方，人們用石頭堆個(gè)屋，充當寺廟；錦屏山的碧霞元君祠下，香爐里充滿(mǎn)了垃圾……
不知不覺(jué)，天已經(jīng)黑了，遠處的高樓燈光絢麗。章丘自古人杰地靈，鐘靈毓秀，而今發(fā)展更是日新月異。家鄉正在一條寬闊的現代化道路上奔跑，卻希望，別忘記時(shí)常在幽長(cháng)寂靜，翠柏掩映的故鄉的古巷中走走。
路小學(xué)作文 篇10
我的母校------健康路小學(xué),坐落在繁華熱鬧的健康大道東段,共有師生四千多人，這里不僅干凈衛生，風(fēng)景如畫(huà)，還是一個(gè)團結一心，奮力進(jìn)取的好學(xué)校。
走進(jìn)寬闊的校門(mén)，左邊是傳達室，右邊的墻壁上是優(yōu)秀學(xué)生和教師風(fēng)采的照片。往北是一條長(cháng)長(cháng)的甬道，道路兩旁栽著(zhù)一排排冬青樹(shù)，瞧！它們像一個(gè)個(gè)忠誠的衛士，無(wú)論嚴寒酷暑，都默默地迎接我們。走過(guò)甬道就來(lái)到了二門(mén)，門(mén)兩旁擺滿(mǎn)了一盆盆鮮花，引來(lái)了群群的蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞。
走過(guò)二門(mén)，首先映入眼簾的是壯觀(guān)的環(huán)形教學(xué)樓，一間間教室寬敞明亮，干凈整潔，“誦千古經(jīng)典，做少年君子”的大紅標語(yǔ)懸掛在北教學(xué)樓上，在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光，使整個(gè)校園增添了濃厚的書(shū)香氛圍。每天上學(xué)，都能聽(tīng)到悠揚的讀書(shū)鈴和朗朗的讀書(shū)聲。上課了，整個(gè)校園立刻安靜下來(lái)，只有老師抑揚頓挫的講課聲和同學(xué)們踴躍發(fā)言的聲音。下課鈴響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛出教室，在操場(chǎng)上玩耍起來(lái)，到處都是歡聲笑語(yǔ)。教學(xué)樓中間的空地上，正中間有一座白色的雕像：一位老師和一名少先隊員表情嚴肅,神態(tài)莊重,雙手向上托起一顆閃爍的智慧星．雕像的北邊是主席臺，每周一我們都會(huì )在這里舉行隆重的升旗儀式，雄壯的國歌震撼人心，愛(ài)國之情由然而升！
繞過(guò)教學(xué)樓再往北走，來(lái)到后操場(chǎng)，這里有各種的健身器材，瞧！有的同學(xué)正興致勃勃地打著(zhù)乒乓球；有的同學(xué)在玩雙杠；有的同學(xué)在打籃球------一個(gè)個(gè)玩得熱火朝天，就連操場(chǎng)周?chē)陌讞�，也想�?lái)湊個(gè)熱鬧呢！
陽(yáng)春三月，是我們學(xué)校最美的季節，和煦的春風(fēng)送來(lái)醉人的花香，嫩嫩的小草偷偷地織成綠色的地毯，小鳥(niǎo)唱起了＂春之歌＂，大地又恢復了以往的生機，＂一年之計在于春＂，我們一定要把握這個(gè)好時(shí)光，努力學(xué)習，爭取讓我們的學(xué)習芝麻開(kāi)花——節節高。夏天，校園里樹(shù)木茂盛，到處綠樹(shù)成陰，鮮花盛開(kāi)．秋天來(lái)了，樹(shù)葉和小草變黃了，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉像蝴蝶一樣飄落下來(lái)，同學(xué)們穿著(zhù)各色的毛衣，也真像一只只小蝴蝶．在這金秋季節，我們又升高了一年級，收獲了成功，播下了希望！冬天，冬爺爺像一位出色的設計師，把我們的校園設計成了白色，同學(xué)們在雪地里堆雪人打雪仗，玩的不亦樂(lè )乎！
我們的學(xué)校不光景美，人更美，一位位辛勤的園丁用汗水澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵，我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)我的老師！
路小學(xué)作文 篇11
您在電話(huà)那頭對我說(shuō)：“丫頭，天氣冷了多穿點(diǎn)�！蹦沁叧吵橙氯碌�，您一句話(huà)就讓他們靜了：“靜一點(diǎn)啊!我丫頭那邊都聽(tīng)不見(jiàn)了!”一種莫名的感動(dòng)在我心里蔓延……
我的同學(xué)說(shuō)：“你爸好年輕呀!”年輕嗎?現在那高大的身體已經(jīng)被壓彎了，連雙鬢都已斑白點(diǎn)點(diǎn)，臉上笑或不笑，都皺紋畢現。我在想，您已不再年輕，您用您的年輕，換來(lái)了我的成長(cháng)。
小時(shí)候，您可謂“人高馬大”，黝黑的臉龐上總是掛著(zhù)燦爛的笑，一笑，那幾顆白牙就露出來(lái)了。您總是外出，一去就是一年半載的。記得我五六歲時(shí)，剛學(xué)會(huì )幾句普通話(huà)，為了“報復”您長(cháng)久不歸家，在您回家剛邁進(jìn)門(mén)檻時(shí)，我大聲地問(wèn)：“白牙叔叔，您找誰(shuí)呀?”您卻不惱，蹲下摸摸我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“找你呀�！背梦也蛔⒁�，就癢癢我。您還開(kāi)心地說(shuō)：“看你這臭丫頭以后還敢不?”您那時(shí)多疼我呀，有事沒(méi)事，向朋友借輛車(chē)，載著(zhù)我滿(mǎn)世界跑……
8歲那年寫(xiě)作文，寫(xiě)《我的爸爸》，您在一旁皺著(zhù)劍眉說(shuō)：“稱(chēng)呼‘您’，這得多老呀，咱雖然是父女，但這樣寫(xiě)多有隔膜呀!”“那可以寫(xiě)‘你’嗎?”“可以可以，寫(xiě)作文就要自然!”您開(kāi)心地說(shuō)……
后來(lái)我長(cháng)大了,在寂寞中品味著(zhù)成長(cháng)的苦澀時(shí)，您又向我伸出了雙手。當日益繁重的學(xué)習壓在我的肩上時(shí)，我在異地的宿舍里給您打電話(huà)，一聽(tīng)到您的聲音，我“哇”地一聲就哭出來(lái)了。您在電話(huà)那頭慌亂地說(shuō)：“怎么了，怎么了，丫頭你怎么了?”我把我被朋友冷落的委屈，學(xué)習的退步，成績(jì)的慘不忍睹一一跟您訴說(shuō)。您說(shuō)：“丫頭，別擔心，這些事總會(huì )有的，爸爸相信你。丫頭是個(gè)堅強的孩子，知道怎么去應對一切，爸爸會(huì )在這邊，一直鼓勵你，替你加油。不必傷心，去吧，依靠自己的力量去爭取!”您看您，沒(méi)讓我止住哭，反倒讓我哭得稀里嘩啦的。后來(lái)我回到家后，您對我說(shuō)：“丫頭，我還想看你的表現呢!”我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
前陣子我跟您抱怨說(shuō)自己落伍了，不會(huì )電腦。您坐在那兒跟我細數費用，我才想到家里緊，就轉了話(huà)：“要不以后買(mǎi)吧，我可要好一點(diǎn)兒的�！蹦α诵�。后來(lái)弟弟跟我說(shuō)我回學(xué)校后，您拉著(zhù)舅舅就要去買(mǎi)電腦，后來(lái)一大堆的事讓您忙得不可開(kāi)交，不得不先擱下……
爸爸，一路走來(lái)，感謝您!一路有您，為我撐起父愛(ài)這把堅定的大傘�？�，那條我們攜手走過(guò)的小路上，花兒燦爛……
路小學(xué)作文 篇12
“呼——”一輛奇特的汽車(chē)劃過(guò)萬(wàn)里無(wú)云的天空，眨眼間就消失在天際，公路爺爺看得目瞪口呆。
“我活了這么久，可還沒(méi)見(jiàn)過(guò)可以飛的汽車(chē)�！惫窢敔斦絿佒�(zhù)，那輛汽車(chē)就穩穩地落在了他的身上，聽(tīng)他看清了這輛“怪車(chē)”的廬山
真面——
柔和的線(xiàn)條勾勒出了流線(xiàn)形的車(chē)身，就像使用白玉拼接成的一樣，朦朦朧朧的，隱隱流動(dòng)著(zhù)太陽(yáng)的光芒，似乎還散發(fā)出太陽(yáng)的暖香。奇怪的是，他沒(méi)有車(chē)輪，車(chē)底十分光滑，真不知道他是怎樣行駛的。
公路爺爺瞪大了眼睛：“真是個(gè)怪胎！”
“公路爺爺，您好！”這輛怪車(chē)彬彬有禮地發(fā)話(huà)了，“我是新型汽車(chē)，人們都叫我‘五用車(chē)’。因為我不但可以像前輩們那樣在公路上行駛，還能在海面上滑行，在海里潛水，在藍天中翱翔，甚至是爬山呢！”
“真是太神奇了！”公路爺爺難掩驚訝的神色，又不禁皺了皺眉頭，“這么高端，一定要花不少汽油吧！”估摸著(zhù)還得排放不少尾氣。公路爺爺不禁嘆了口氣，當年那些汽車(chē)不知“送”了他多少尾氣，熏得他烏煙瘴氣，連好心的雨姑娘也沖不干凈他。
“不不不，”五用車(chē)連忙道“我們的車(chē)頂上安裝了太陽(yáng)能吸收器，通過(guò)擁有極高的能源通暢性的車(chē)身將太陽(yáng)能傳送到汽車(chē)的各個(gè)部位，用于照明、取暖等方面，甚至可以當作燃料使用，所以不會(huì )浪費汽油，自然不會(huì )排放尾氣啦�！�
“這就是你的身上流動(dòng)著(zhù)太陽(yáng)光的原因吧？”太陽(yáng)公公贊賞地看向五用車(chē)，“對了，為什么你沒(méi)有車(chē)門(mén)？”
五用車(chē)笑瞇瞇地回答：“不是沒(méi)有車(chē)門(mén)，是車(chē)門(mén)和車(chē)身融為一體啦！”說(shuō)著(zhù)，五用車(chē)慢悠悠地打開(kāi)了車(chē)門(mén)——
公路爺爺驚訝地發(fā)現，車(chē)內的一切操控設施都懸浮在空中，不占地方，車(chē)內擺放的任何東西甚至是椅子都可以隨意移動(dòng)，簡(jiǎn)單裝飾一下就成了一個(gè)簡(jiǎn)單的小房間呢！
“在我的內部可以睡覺(jué)、工作甚至進(jìn)行娛樂(lè )活動(dòng)，我就像是一個(gè)可移動(dòng)的迷你型的房間。駕駛者完全不用擔心，因為我的行駛系統上多安裝了一種自動(dòng)定位尋路芯片，駕駛者只要開(kāi)啟這項功能，就可以自由活動(dòng)啦！而且，我還有安全躲避系統，只要遇到危險，我就會(huì )自動(dòng)選擇最佳躲避方案！”五用車(chē)自豪地說(shuō)。
“真是太棒了！”公路爺爺連連感嘆，“這個(gè)世界真是日新月異��！”
五用車(chē)點(diǎn)點(diǎn)頭：“沒(méi)錯，我的兄弟姐妹們正在源源不斷地來(lái)到這個(gè)世界上，他們將會(huì )給這個(gè)世界帶來(lái)更多的方便！”
路小學(xué)作文 篇13
我家門(mén)前有條路。這是條寬闊又平坦的柏油大馬路，它是村里的人出門(mén)的必經(jīng)之路，每天路上都車(chē)來(lái)人往，熱鬧極了。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，她小時(shí)候，這條路還 只是條泥路。路不僅小還 極窄。晴天，太陽(yáng)高掛在天空中，把路曬，路面上的泥土就變成灰塵，如果有車(chē)駛過(guò)，灰塵就像“跳舞”樣，把整個(gè)泥路的上空弄得灰沉沉的。路邊的小草上、樹(shù)木上也滿(mǎn)是塵土，失去了綠色的外衣低著(zhù)頭悶悶不樂(lè )的。刮風(fēng)的時(shí)候，塵土隨著(zhù)風(fēng)揚起，吹得路人眼睛都睜不開(kāi)了。要是碰到下雨天，那情況就更加糟糕了，路上變得坑坑洼洼、高低不平的，走起路來(lái)深腳淺腳得非常吃力，尤其是年幼的小孩和行動(dòng)不便的老人家，不小心就有可能摔倒。因此，村里的人們對這條路也是怨聲載道，都盼望著(zhù)這條泥路什么時(shí)候可以換個(gè)新模樣？
可是現在，這條路終于煥然新，從頭到腳換了副新模樣�，F在的路是鋪了柏油的大馬路，既寬闊又平坦。說(shuō)它寬闊吧，的確是呀！好幾輛汽車(chē)都能并行交錯駛過(guò)。說(shuō)它平坦吧！點(diǎn)兒也不假，就算你仔仔細細地考察勘測也幾乎找不出有高低不平的路面，而且路還 變得很長(cháng)很長(cháng)，往前看看不到頭，往后瞧也見(jiàn)不著(zhù)尾。如今的柏油馬路就像是條巨龍橫臥在我家門(mén)前。自此，村里的人們出門(mén)可方便了，臉上也都洋溢著(zhù)甜蜜的笑容。
路旁種滿(mǎn)了各種綠化的花草樹(shù)木。高大的香樟樹(shù)挺立在路旁，頗像個(gè)個(gè)排著(zhù)整齊隊伍的士兵們共同守護著(zhù)這條大路。到了夏季，樹(shù)兒就像是把把撐開(kāi)的綠色大傘，給通行的路人帶來(lái)絲絲庇蔭和清涼。樹(shù)旁邊還 有各種顏色的花草，各色的花爭相開(kāi)放、爭奇斗艷，有海棠花、白玉蘭、薔薇花......給大路增添了抹抹別樣的色彩。當然，路旁還 有盞盞明亮的路燈。每當夜幕降臨，路燈都會(huì )準時(shí)亮起，給夜行的路人留著(zhù)燈。我總喜歡和小伙伴在晚些時(shí)候，在路上歡快地玩耍、奔跑、追逐打鬧，歡樂(lè )的笑聲時(shí)常在大馬路上回蕩。
大路兩旁，舊時(shí)的低矮平房幾乎都不見(jiàn)了，有的是三層樓的小洋房，有的是兩層的小別墅，房是白墻黑瓦，漂亮極了！那里是村民們遮風(fēng)擋雨的港灣，每天，村民們從家里出門(mén)，踏著(zhù)新的柏油馬路走向小鎮上，走向田間開(kāi)始天的工作和勞動(dòng)。到了日落西山，村民們又帶著(zhù)歡笑從集鎮、田間村頭滿(mǎn)載而歸。
我家門(mén)前的路給我們帶來(lái)了方便，帶來(lái)了財富，帶來(lái)了歡笑，更帶來(lái)了希望......
路小學(xué)作文 篇14
湖邊垂柳，浸潤著(zhù)寧鄉的溫柔。當一切都還在迷惘中，暑雨似翩躚的舞者攜來(lái)如絲的纏綿。望斷寧鄉，好似萌生的夢(mèng)境，萬(wàn)里青色朦朧在如絲的纏綿中，恰似烏托邦的青純，又似桃源的平靜。風(fēng)吹不盡，只有淡淡的迷亂搖曳起荷塘的綠蓋觸動(dòng)著(zhù)遠處飄渺的村落，迎來(lái)不曾有過(guò)的仙境般的夢(mèng)幻。嘀嗒的暑雨落盡天云的醞釀敲擊著(zhù)蒼茫的大地，似捶打著(zhù)泛起的薄沙般輕柔。
寧鄉寧鄉乃山清水秀安寧之鄉，如同它充滿(mǎn)詩(shī)意的名字它也如詩(shī)如畫(huà)般的存在著(zhù)。
整齊劃一的仿古民居，寬闊平坦的柏油路面，碧波蕩漾的湖水……煙雨掩映下的金洲鎮關(guān)山村更顯江南水鄉的秀美。它是一個(gè)以三國文化為主題，處處透著(zhù)生態(tài)美的寧鄉古鎮。三國時(shí)蜀國大將關(guān)羽曾屯兵于此，地以人名，山光明媚，水色秀麗，生態(tài)良好。民居高低錯落，淡然靜居，藏于綠樹(shù)環(huán)繞之中，呈現出一幅典雅恬然的江南秀美之景。青年湖波光漣漪，臥龍湖水波蕩漾，八曲河濕地公園荷花亭亭，白鷺展翅，山水交相輝映，展現出綠的厚重與水的靈動(dòng)。寧鄉，江南好景！
親水臨山，尋幽探奇。在玉潭、白馬橋、回龍鋪、壩塘、資福、偕樂(lè )橋、灰湯等鄉鎮，寧鄉縣林業(yè)局正組織工人對寧灰公路兩旁的綠化進(jìn)行提質(zhì)升級，沿線(xiàn)各鄉鎮也已經(jīng)啟動(dòng)了集鎮環(huán)境治理等相關(guān)工作。為突出綠化景觀(guān)的縱深感、層次感，將摘種四季常青的植被。也會(huì )將該旅游線(xiàn)路打造成自然生態(tài)示范路。一想到寧鄉在發(fā)展的同時(shí)也沒(méi)有忘記保留江南的生態(tài)，我這個(gè)小寧鄉人便充滿(mǎn)驕傲。
稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。這種如詩(shī)如畫(huà)的鄉村美景，就在寧鄉雙江口鎮“稻花香里”農耕樂(lè )趣園里精彩呈現。眼到心到方成景，山高路遠我自量。寧鄉，江南好景。
隔古鎮和稻花香里都不遠的我，近水樓臺感受著(zhù)寧鄉越來(lái)越好的生態(tài)。緩緩走在小鎮古老的青石板路上，細雨蒙蒙濕丁香，倘若撐一柄油紙傘，沿著(zhù)雨巷翩躚而過(guò)，“一抹煙林屏樣展，輕花岸柳無(wú)邊”，雨香裊裊入珠簾，清影如夢(mèng)。
寧鄉有讓人說(shuō)不清道不明言不盡的風(fēng)凄苦雨的歷史，有無(wú)法用文字來(lái)傾訴的柔情私語(yǔ)，有更多糾結于心暗藏于靈魂的文化遺跡。我住在這里，我的根在這里，而看著(zhù)它越來(lái)越好，才發(fā)現它早以成為我夢(mèng)想啟航的第一段路。
安寧之鄉，魚(yú)米凄迷。一如尋找當初的夢(mèng)，在水一方，在水之湄。
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