護蛋行動(dòng)小學(xué)作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的護蛋行動(dòng)小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
護蛋行動(dòng)小學(xué)作文1
我才八歲，可是我卻當了：“媽媽”，你們知道這到底是為什么嗎？快來(lái)聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)吧！
今天，老師給我們布置了一個(gè)非常難的任務(wù)--------護蛋大行動(dòng)。聽(tīng)了這個(gè)消息，我高興的一蹦三尺高，可是馬上又緊張起來(lái)，我的心理敲起了小鼓：“我能完成任務(wù)嗎？”回到家，我在冰箱里精挑細選，挑了一個(gè)又大又圓的，看著(zhù)還結實(shí)一些的雞蛋。雞蛋光溜溜的，看上去有點(diǎn)：“丑”，于是，我給它打扮了一下：我畫(huà)上了水汪汪的大眼晴，和微笑的小嘴巴，最后畫(huà)上蝴蝶結，我又給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，是根據它的外形來(lái)起來(lái)的，叫做“圓圓”，它這樣好看多了！
我準備做它的“保護罩”，我靈機一動(dòng)，先找出一個(gè)小盒子，接著(zhù)拿出一塊海棉，剪下來(lái)一塊放到了盒子里面，再剪一塊，中間挖了一個(gè)洞，剛好把蛋寶寶放進(jìn)去，然后再剪一塊放最頂上，蓋上盒子，最后找一個(gè)包把盒子放了進(jìn)去，大功告成！我太開(kāi)心了！從此，蛋寶寶成了我的好朋友。
當我上課時(shí)，蛋寶寶在我的盒子里聽(tīng)我念書(shū)；當我走路時(shí)，它在盒子里想外面的世界；當我睡覺(jué)時(shí)，蛋寶寶則伴我一起入睡。盡管我那么的盡職盡責，但意外還是發(fā)生了。在一次體育課上，老師讓我們跳繩，我想都沒(méi)想就沖向了操場(chǎng)，蛋寶寶一下子掉了出來(lái)，我的心怦怦直跳，連忙伸手去撈，終于我撈到了，我心里的大石頭落到了地上，蛋寶寶像在微笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你，小主人，你接住了我！”
這次活動(dòng)結束后，我深刻感悟到了：我就護蛋寶寶了一天的時(shí)間，我都特別累，何況是父母呢，他們養我們了不是一天的時(shí)間，而是從小養到大，他們那么辛苦，我以后一定要多孝敬他們呀！
護蛋行動(dòng)小學(xué)作文2
你們知道護蛋行動(dòng)嗎？你們可能說(shuō)：“護一個(gè)蛋有什么好護的�！�
星期二的早晨戴老師讓我們把家里帶過(guò)來(lái)的生雞蛋放在口袋里，看看誰(shuí)一天護的生雞蛋最好。我一開(kāi)始想：護一個(gè)蛋有什么好護的。在上數學(xué)課時(shí)才知道護一個(gè)雞蛋是多么不容易。
“叮呤呤……”清脆的上課鈴響起了，我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)上數學(xué)課，老師說(shuō)：“上課�！薄斘易碌臅r(shí)候，只聽(tīng)“咔嚓”的一聲，我還以為雞蛋壞了，就打開(kāi)了庫袋一看，雞蛋還完好無(wú)損的躺 在我的庫里，真是讓我虛驚一場(chǎng)。差不多快下課了，顧圓夢(mèng)忽然叫道：“徐成博，你的雞蛋快掉下來(lái)了�！彼置δ_亂的趕僅放把雞蛋進(jìn)褲子帶里，他對顧圓夢(mèng)說(shuō)了一聲：“Thank you”
吃飯時(shí)間到了，我們排著(zhù)隊伍下去吃飯，來(lái)到樓梯間，只見(jiàn)有許多人在擠著(zhù)下樓，我生怕被人擠壞，于是便把雞蛋放在手上等人全走了才小心翼翼的把雞蛋放進(jìn)庫袋，默默地為小雞蛋祈禱：小雞蛋，你 一定要為我爭氣��！不要讓我功虧一貴 呀！
中午吃完午飯就上樓上中午的數學(xué)，當他做完作業(yè)的時(shí)候，不小心撞上了我的桌子上的桌腳，雞蛋立刻粉身碎骨，全班同學(xué)都哄堂大笑，我的臉紅了，就灰溜溜的逃進(jìn)了廁所間，只見(jiàn)蛋黃和蛋青都流在 了腳上，他趕僅把蛋殼扔了，心里十分不是滋味。
這次活動(dòng)讓我知道了媽媽生一個(gè)孩子是十分不容易。以后我要加倍努力學(xué)席，來(lái)報答媽媽對我的養護之恩。
護蛋行動(dòng)小學(xué)作文3
星期一，任老師交給我們一個(gè)任務(wù)：明天每人從家里帶一個(gè)雞蛋來(lái)學(xué)校，要舉行一個(gè)護蛋行動(dòng)。自己要想方設法把雞蛋保護好，不能讓它碎了。一開(kāi)始我們聽(tīng)到這消息感覺(jué)很有趣，也很激動(dòng)�？审w驗了 一天之后我們感覺(jué)著(zhù)并不是一件容易的事。
放學(xué)回到家，我從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，小心翼翼地放入一個(gè)保鮮袋，然后用衛生紙在盒子里把雞蛋固定住，我想：這樣它應該不會(huì )碎了吧。
來(lái)到學(xué)校，我打開(kāi)盒子，取出雞蛋，摸了又摸，最后依依不舍地放回了盒子里。第一節課結束，我連看雞蛋是否安全的時(shí)間也沒(méi)有，急急忙忙出去上早操了�；氐桨嗉�，一個(gè)同學(xué)大叫：“我的雞蛋碎了 ！”我聽(tīng)了，真為那個(gè)同學(xué)難過(guò)。突然，裝雞蛋的盒子從我手中掉落，“啪”的一聲掉在地上。我的心一下子提到了嗓子眼。會(huì )不會(huì )碎了呢？我趕緊打開(kāi)盒子察看情況。還好，雞蛋完好無(wú)損，我懸著(zhù)的 心總算是放了下來(lái)。
到了下午，我把雞蛋放進(jìn)桌洞，自己做手工。坐在我后面的韓方越把雞蛋拿出來(lái)玩，不知怎的，雞蛋裂開(kāi)了一條小縫，流出了一些蛋清。最后掉在地上碎了，看著(zhù)別人的雞蛋“報銷(xiāo)”了，我總會(huì )不由自 主地看我的雞蛋�！鞍�！”從第一排那邊傳來(lái)了芮蕭旖的叫聲，原來(lái)她沒(méi)把雞蛋保護好，把它“送”上了“天堂”。
一天之后，我的雞蛋還是沒(méi)有碎掉，但我感覺(jué)護蛋還是挺辛苦的，我總算是體會(huì )到了父母把孩子養大的累，從今以后，我決定要更加孝順我的父母！
護蛋行動(dòng)小學(xué)作文4
前兩天,老師說(shuō)要開(kāi)展一個(gè)活動(dòng),同學(xué)們都問(wèn)：“搞什么活動(dòng)呢？己經(jīng)好久沒(méi)舉行集體活動(dòng)了�！崩蠋煿室赓u(mài)著(zhù)關(guān)子說(shuō)：“我們要搞一次護蛋行動(dòng)�！苯淌依镱D時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)活蹦亂跳，像剛出巢的小鳥(niǎo)那樣歡快。
我們每人得先準備一個(gè)蛋。我也回家找雞蛋，我找到了裝蛋的竹簍，哇！
簍子里的蛋可真多呀！
一個(gè)個(gè)安靜地躺在里面，就像在熟睡的小寶寶，可看得我眼花瞭亂了。我想：我的蛋寶寶一定要白白胖胖的，還是選一個(gè)最大的雞蛋好了。
我把選好的雞蛋畫(huà)上了一個(gè)可愛(ài)的小男孩圖案，可是給蛋寶寶取名又成了我頭痛的事了，我左思右想，還是叫個(gè)“小羅哈瑪”吧。蛋寶寶也要一個(gè)溫暖舒適的家呀，我連忙找來(lái)個(gè)漂亮的小紙盒子，在盒子底下放一層厚厚的細紙，把蛋寶寶小心翼翼放進(jìn)去正好合適。為了蛋寶寶的安全，我又把小盒子放進(jìn)一個(gè)大盒子里，這樣我才放心了。
第二天，我帶著(zhù)雞蛋寶寶來(lái)到了學(xué)校。上課時(shí)，我偶爾瞟了瞟蛋寶寶，生怕它有什么意外。叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們邀我去打籃球，我說(shuō)：“我就不去了，要是蛋寶寶破了，那我就不可以得到‘愛(ài)心小天使’的稱(chēng)號了�！�
就這樣，下課時(shí)我都守著(zhù)蛋寶寶不敢輕易離開(kāi)，同學(xué)們都嘲笑我成了只“小母雞”。艱難的一天終于熬了過(guò)去了。
第二天，眼看著(zhù)勝利在眼前了，我又帶著(zhù)蛋寶寶來(lái)到學(xué)校，我剛坐下，不知哪個(gè)同學(xué)碰了一下我的課桌，雞蛋掉到了地上，蛋黃也流出來(lái)了�？粗�(zhù)我的蛋寶寶就這樣沒(méi)了，我悲傷地哭了一會(huì )，我后悔自己沒(méi)有好好保護好蛋寶寶，我對不住它。
通過(guò)這次護蛋行動(dòng)，我明白了：做什么事都要謹慎，千萬(wàn)不能毛手毛腳。同時(shí)，我也明白了父母對我的疼愛(ài)是多么的.偉大。
護蛋行動(dòng)小學(xué)作文5
今天是三八婦女節，我們學(xué)校進(jìn)行了一次非常有趣的護蛋行動(dòng)。老師讓我們每人帶一個(gè)雞蛋來(lái)保護它。要做到不讓蛋碎掉，并把雞蛋裝飾好，放學(xué)后把完整的、漂亮的雞蛋送給自己親愛(ài)的媽媽。
我用紙巾把雞蛋包得嚴嚴實(shí)實(shí)的，生怕雞蛋破掉，如果雞蛋是熟的，破了，還好說(shuō)，可我帶的是一個(gè)生蛋，一旦破掉，后果不堪設想。 本來(lái)喜歡追追趕趕的我，竟然被這小小的一枚雞蛋給綁住了手腳，生怕蛋寶寶從我的口袋里“飛”出來(lái)。連上課的時(shí)候都提心吊膽，沒(méi)過(guò)幾分鐘就要去摸一下蛋寶寶，看看有沒(méi)有出事。只有摸到它完好無(wú)損躺在我的口袋里才稍微放心一點(diǎn)。
到了中午，教室里已經(jīng)有時(shí)幾個(gè)蛋寶寶“遇難”了。聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的噩耗。直把我嚇得心驚肉跳，怕我的雞蛋也會(huì )成為一灘蛋漿。午飯過(guò)后，我拿出雞蛋來(lái)看，可不知是誰(shuí)推了我一下，蛋寶寶從我手中掉了出去，我急中生智來(lái)了個(gè)海底撈月，蛋寶寶有沒(méi)有“受傷”，我雙手合十謝天謝好幸運的雞蛋呀！但這都要虧我的紙巾了，要不是它，我的雞蛋早就粉身碎骨了。
一天下來(lái)，我的蛋寶寶不但沒(méi)有“受傷”，而且在美術(shù)課上還被我裝飾得漂漂亮亮的，然后完完整整地送給我的媽媽。媽媽樂(lè )得臉上開(kāi)了一朵花。通過(guò)這次護蛋行動(dòng)中，我體會(huì )到了媽媽養育我們的時(shí)候是多么不容易��！
護蛋行動(dòng)小學(xué)作文6
母親節快要到了，老師為了讓我們體會(huì )到媽媽養育、照顧我的辛苦，便組織全班同學(xué)展開(kāi)了一次“護蛋行動(dòng)”。
所謂的“護蛋行動(dòng)”，顧名思義，就是保護雞蛋的行動(dòng)。這次“護蛋行動(dòng)”，老師讓我們回家后，立即找一個(gè)雞蛋，在雞蛋上可以做一點(diǎn)防護措施。從星期五下午回家開(kāi)始，到星期一上午結束， 如果雞蛋沒(méi)有破，任務(wù)就完成，但雞蛋絕對不能離開(kāi)自己，吃飯、睡覺(jué)、外出活動(dòng)，雞蛋都要拿著(zhù)，只要雞蛋離開(kāi)自己，行動(dòng)就是敗了。
放學(xué)回家后，我便興奮的走到裝雞蛋的籃子邊，挑出了一個(gè)比較小的雞蛋，我想：小雞蛋可能會(huì )比大些的雞蛋容易保存。找到雞蛋后，我找來(lái)一個(gè)結實(shí)的小玻璃瓶，往玻璃瓶?jì)认热M(jìn)幾塊小布， 將瓶底鋪好，再把雞蛋放進(jìn)去，最后用布把瓶子里塞滿(mǎn)，怎么晃雞蛋也碎不了。我看著(zhù)雞蛋的包裝，心里十分高興，覺(jué)得這樣的防護措施，即使雞蛋在里面幾個(gè)月也不會(huì )破損。雖然我的防護措施很好， 但我卻依然不敢大意，生拍雞蛋會(huì )被弄碎。
星期六上午，我帶著(zhù)雞蛋去奶奶家。半路上，我突然聽(tīng)到了一聲好似什么什么東西掉到了地上的聲音。我停住了腳步，手不由自主的摸了摸口袋，雞蛋果然沒(méi)了！我十分緊張。當我回頭看那了一 眼后，心里才如釋負重，原來(lái)，由于瓶子十分結實(shí)，根本沒(méi)有摔破，雞蛋也完好無(wú)損，我心里的一塊石頭，終于落了下來(lái)。通過(guò)這件事，我知道了父母照顧我們的不易，我們一定要感激父母，用字的成 績(jì)來(lái)回報父母。
護蛋行動(dòng)小學(xué)作文7
星期五，老師宣布說(shuō)：“同學(xué)們，下周請每個(gè)人都帶一個(gè)生雞蛋，星期二我們舉行一次護蛋行動(dòng)�！蔽衣�(tīng)了這消息，心想護一個(gè)生雞蛋有什么難的，我一定不會(huì )把它弄壞的。
我回到家里給雞蛋準備了保護神。第一層是保鮮袋，第二層是棉花，第三層是紙巾，最后一層是軟軟的布袋。我想這樣帶到學(xué)校去就肯定萬(wàn)無(wú)一失了。
終于到了星期二的早上護蛋行動(dòng)開(kāi)始了，戴老師走進(jìn)教室說(shuō)：“把雞蛋放在口袋里，不允許用東西來(lái)保護它�！蔽乙惑@心想：我的雞蛋保護神就派不到用場(chǎng)了。我不情愿的把它拿出來(lái)，小心翼翼地 放到口袋里。我心里說(shuō)：“雞蛋寶寶，雞蛋寶寶，你千萬(wàn)別壞��！要不然我很傷心的�！�
做好作業(yè)我把本子交給老師去，由于是下課，走廊里走來(lái)走去的人特別多，好不容易的走過(guò)了“危險區”。上課我怕把雞蛋弄壞，就趁老師不注意的時(shí)候去摸一下口袋里雞蛋，看看是否還好。下課 時(shí)，為了雞蛋的安全，我就一直坐在座位上。同學(xué)們有的笑話(huà)我，有的說(shuō)我快成一只“小母雞”了。
到了中午，雞蛋也一直放在口袋中，所以我一個(gè)中午都沒(méi)有好好睡覺(jué)。生怕雞蛋給弄壞，連翻一個(gè)身都不敢。在我的精心保護下，雞蛋總算完好無(wú)損。
到最后很多同學(xué)的雞蛋壞的壞，傷的傷。只有我們四個(gè)同學(xué)的雞蛋沒(méi)有壞。通過(guò)這次護蛋行動(dòng)我知道了一個(gè)道理：看起來(lái)一件很容易的事，其實(shí)做起來(lái)也很難的。
護蛋行動(dòng)小學(xué)作文8
“護蛋”是老師交個(gè)我們的一個(gè)任務(wù)。剛開(kāi)始我認為這只是一個(gè)游戲，僅僅是好玩罷了。但在后來(lái)，我發(fā)現老師正在用一只蛋暗示著(zhù)我們一種信息。
“護蛋、護蛋、護蛋……”我從一放學(xué)就在想如何護蛋。走到半路上，我突然聽(tīng)見(jiàn)有人在談“守護甜心”，我靈機一動(dòng)，馬上有了辦法——給蛋玩cosplay。我回到家，立馬把三個(gè)“守護甜心”里的“ 守護蛋”拿了出來(lái)，再拿出我老媽很疼的土雞蛋，往蛋模型里一放，不大不小，正正好好。然后拿保鮮膜一包，太完美了！
星期一來(lái)臨了，每個(gè)人把蛋拿了出來(lái)，我也show了一下我可愛(ài)的蛋。因為是中午，我們要調位子。我這個(gè)女生力氣算大，因此干活不累，搬起桌子大步向前走。就在這時(shí)，桌子里的蛋也有些坐賴(lài)不住了 ，隨著(zhù)桌子的震動(dòng)聲跳起舞來(lái)，跳得“咣當咣當”直響 ，還特別有節奏。我以為是鉛筆和在搖動(dòng)，就走的更夸張了�！芭尽钡囊宦�，我的蛋摔到了地上，可我非常吃驚，我的蛋在模型蛋的保護下安然無(wú) 恙！真是虛驚一場(chǎng)，這可是把我嚇呆住了，如果再來(lái)一次，恐怕不行，我還得多注意一點(diǎn)。
轉眼間到了星期五。老師在語(yǔ)文課上開(kāi)始“驗貨”，那時(shí)，我捧了個(gè)完好無(wú)損的蛋過(guò)去，感覺(jué)特別有面子，特別開(kāi)心，因為我們班有一大半全軍覆沒(méi)了。
這個(gè)游戲讓我明白了家長(cháng)給予我們愛(ài)是不容易的。因為我們連一只小小的蛋都看不好，更何況家長(cháng)照顧我們這么大一個(gè)孩子呢？
護蛋行動(dòng)小學(xué)作文9
老師給我們布置了一個(gè)特殊的任務(wù)——護蛋行動(dòng)。我要像媽媽一樣呵護我的蛋寶寶嘍！
首先，挑選我的“蛋寶寶”，看著(zhù)眼前的“參賽蛋蛋”，有的大，有的��；有的凹凸不平，有的光潤如玉，真是形態(tài)各異！一番選拔后，蛋寶寶誕生了，它有著(zhù)光滑的表面，棕色的蛋身。裝飾一下吧！畫(huà)一個(gè)粉紅的臉蛋，上面是彎彎的眼睛和咧開(kāi)的嘴巴——笑臉。我瞅著(zhù)那個(gè)笑臉，靈機一動(dòng)，就叫它“樂(lè )樂(lè )”吧！這不正是天下媽媽們都希望自己的孩子所擁有的快樂(lè )嗎？
帶著(zhù)我的“樂(lè )樂(lè )”上學(xué)的第一天，上操的路上，有的同學(xué)把自己的“蛋寶寶”小心翼翼地捧在手里，有的同學(xué)則知識把它揣在口袋里便和別人去說(shuō)說(shuō)笑笑了。而我則給樂(lè )樂(lè )做了一個(gè)小窩。我突然想到即將到來(lái)的武術(shù)操，要是把樂(lè )樂(lè )放在地上，說(shuō)不準誰(shuí)一不留神，腳往上一踩，它就魂歸西天了；要是揣在口袋里，這又蹦又跳的雖不至于一命嗚呼，但也半死不活了。正在我思考之際，音樂(lè )已經(jīng)響起，容不得我多想，樂(lè )樂(lè )就被塞進(jìn)口袋，準備迎接痛苦的“折磨”。第一節和第二節還好，動(dòng)作幅度不大�？傻搅说谌�，問(wèn)題就來(lái)了，我把身體一扭，樂(lè )樂(lè )也扭一扭，我跳，它也跳，可憐的小生命被百般折磨。每每聽(tīng)到它在武術(shù)操的“魔爪”下與盒子“親密接觸”發(fā)出的聲音時(shí)，我的心便提到了嗓子眼；每每感受到在我跳躍時(shí)它的顫抖，我便仿佛看到了它痛不欲生的掙扎。
區區一個(gè)武術(shù)操就能讓我為保全樂(lè )樂(lè )而費盡心思，那媽媽又是何嘗的不易。她是怎樣在紛擾的人世間把我拉扯長(cháng)大？她是怎樣在喧鬧的場(chǎng)所里保我平安無(wú)事？媽媽的付出只為了讓我開(kāi)心快樂(lè )，她掃除一切障礙只因我是她的“樂(lè )樂(lè )”。媽媽呵護著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)，我也要像我呵護樂(lè )樂(lè )一樣讓媽媽快樂(lè )幸福。
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