永不放棄小學(xué)作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的永不放棄小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
永不放棄小學(xué)作文1
微風(fēng)吹過(guò)，輕扶著(zhù)我的面頰，就像柔軟的紗滑過(guò)臉龐，舒服極了。咔嚓，這美好一瞬間破碎，撲面而來(lái)的不再是微風(fēng)，而是震耳的車(chē)笛聲，與難聞的尾氣。
我與媽媽走在大街上，我看到一個(gè)人，他拄著(zhù)兩根拐杖，右邊有大半條腿都沒(méi)有了，但是他卻依然面目慈祥，面上帶著(zhù)和藹的笑容，同其他人一樣，圍著(zhù)看別人下象棋。我仿佛從他的身上看到了堅強與對生命的渴望，當然看到最多的還是他對生命、生活的熱愛(ài)。
我想，他可能是因為飛來(lái)橫禍，失去了半條腿，但是他卻并沒(méi)有因為失去了半條腿，而絕望墮落，他依然堅持著(zhù)對美好生活的向往，與不對困難低頭的堅強。也許正是這些美告訴他，世界充滿(mǎn)美好，世界充滿(mǎn)希望，我們的未來(lái)將會(huì )多姿多彩，所以不要放棄，要一直努力堅持下去。
所以他對生命充滿(mǎn)著(zhù)希望，充滿(mǎn)著(zhù)向往，而也真是這些給了他生存下去的希望。
他的希望正是來(lái)源于這些對美好事物的向往與喜愛(ài)，而我們的希望也亦是如此。走回小區，小區里的垂柳正隨著(zhù)微風(fēng)而飄蕩，就像那亭亭玉立的少女被風(fēng)吹動(dòng)的裙擺一般。媽媽說(shuō)她最喜歡垂柳了，是呢。這垂柳隨著(zhù)風(fēng)兒飄拂，柳條隨著(zhù)風(fēng)慢慢的輕輕的劃出了一道道美麗的弧線(xiàn)，我走進(jìn)旁邊去看，發(fā)現它的樹(shù)干已經(jīng)死掉了，已經(jīng)腐朽掉了。但是他的柳條卻也依然為了這世間的美好，也為了這世間因為有美好而有希望的人們，而依然活著(zhù)，依然為了這個(gè)世界而漂浮。
雖然我并不喜歡垂柳，但是此刻的我也被她那靈魂深處的美，而震撼而感動(dòng)。
我喜歡的樹(shù)是櫻花樹(shù)，我也是被她的美所吸引，在夢(mèng)中，我就經(jīng)常夢(mèng)到那一排櫻花飛舞的樣子，美麗極了。粉紅色的櫻花瓣漫天飛舞，隨著(zhù)風(fēng)飄散到各處。那粉紅色是她生命，是她靈魂的顏色，它的經(jīng)過(guò)也帶給了我們美，帶給了我們希望。
所以，追求美好，追求希望，為了美好與希望，永不放棄。
永不放棄小學(xué)作文2
一股暖意慢慢的滲透到我的心中，激動(dòng)之情也隨之涌上心頭，我還在暗暗地自喜，偷笑。不由得竟笑出了聲，兩個(gè)月的努力肯定會(huì )讓我有意想不到的“收獲”。我充滿(mǎn)期待的等待著(zhù)……
“劉洋，56分”老師十分生氣的重重念到，怒氣似乎要噴出來(lái)。
頃刻間，我愣住了，我不相信我的耳朵，直到拿到卷子后那鮮紅的56分深深地刻入我的眼睛，我的心頓時(shí)似乎在滴血。往日所缺的睡意吞噬者心頭。自己的努力真實(shí)徒勞，整整兩個(gè)月，成績(jì)竟然絲毫沒(méi)有起色，我不懂那不及格的成績(jì)。
無(wú)意間目光停在一本書(shū)的封片上：“每天都是一個(gè)開(kāi)始，希望時(shí)刻都在…….”
“是嗎？”我揉揉雙眼，不禁反問(wèn)自己，也許是我太浮躁了吧！畢竟自己已經(jīng)是初三的學(xué)生了，所落下不是一點(diǎn)半點(diǎn)，看來(lái)，要干起來(lái)真的不容易。
一捧陽(yáng)光流到我的心中，心中那酸楚的淚水漸漸退去……
斜陽(yáng)下，落日的余輝染紅了雪白的云彩，也染紅了我的又一次希望，并且“它”和太陽(yáng)一樣在燃燒，我望著(zhù)這一切，心中似乎豁然開(kāi)朗，站在窗戶(hù)邊向外大喊：“我不會(huì )放棄，永遠不會(huì )……”
坐在桌前，我埋下頭來(lái)，緊緊攥著(zhù)手中的筆，仔細的寫(xiě)著(zhù)……漸漸的我也似乎看到了成功的縮影，在隨著(zhù)我不段的`努力在從朦朧變得清晰可見(jiàn)…….
又兩個(gè)月過(guò)去了，我考了65分，雖然在別人看來(lái)，是那么的不屑一顧，微不足道，但是在它的上面撒滿(mǎn)了我的辛勤的汗水和不懈努力，我會(huì )一直努力下去，堅持下去……
今天的一切是那么讓我喜悅，是那么的清爽，微風(fēng)習習，拂到我的心底，揉揉略帶睡意的眼睛，我覺(jué)得，我似乎親身感受到了“希望的力量�！�
新的一年即將到來(lái)，失敗也會(huì )過(guò)去，每一天都是一個(gè)新開(kāi)始，希望時(shí)刻都在，仔細品味一下自己所走過(guò)的路，為了讓希望不再那么渺茫，就只有奮斗，同時(shí)我也明白，“永不放棄就是一種希望，告別過(guò)去，忘記失敗，我相信未來(lái)的陽(yáng)光一定會(huì )更加燦爛�！�
永不放棄小學(xué)作文3
清晨的陽(yáng)光點(diǎn)綴著(zhù)的大地，拂去了陣陣的寒風(fēng)，照耀著(zhù)地底深處的生命。
等待，已化為奇蹟�；蝿�(dòng)著(zhù)白色的卵殼，輕敲著(zhù)門(mén)，一個(gè)個(gè)小生命降臨溫暖的大地。每隻小獨角仙都好奇的環(huán)繞著(zhù)地底四周。剩下一顆透明的卵，不斷的搖晃，卻不見(jiàn)身影。過(guò)了許久，這最后的一隻小獨角仙──科米特，才踏上這片溫暖的地底世界。
幾個(gè)月過(guò)去后，每隻小獨角仙都伴著(zhù)歲月成長(cháng)了許多，唯一不同的只有科米特；他殘破的雙翅、彎曲的犄角，引來(lái)其他獨角仙異樣的目光。因為身體上的不同，使科米特與其他獨角仙之間隔起了一道牆；時(shí)間的魔法，只讓科米特和大家越來(lái)越疏遠。
一天中，從早上的覓食開(kāi)始。而當大家都在找尋食物時(shí)，唯有科米特不去覓食。他獨自爬上樹(shù)枝頭，擺好腳步，小心翼翼的張開(kāi)他殘缺不全的雙翅，揮了揮，向空中踏去，科米特奮力的揮動(dòng)著(zhù)翅膀，乘著(zhù)風(fēng)，向空中邁了幾步，便倏然往下直墜，回到了地面上。他的雙親走向他，嘆息的說(shuō)著(zhù)：科米特呀，求你去找點(diǎn)東西來(lái)吃吧！不會(huì )飛，在地面也可以找食物��！別再做那些不可能的事了啦！那只不過(guò)是白費工夫，唉！科米特心想：其實(shí)我也已經(jīng)好幾天沒(méi)吃東西了，一再練習、一再練習，雖然這些努力都沒(méi)有成果，不過(guò)我相信，只要秉持著(zhù)這份毅力，我能比其他人飛的更好、更遠的！他在心中這樣的鼓勵自己，每向空中踏出每一步，都促使著(zhù)他向前邁進(jìn)，即使很餓，他也會(huì )勸自己再忍耐一點(diǎn)，再稱(chēng)一下，或許就會(huì )成功了；成功和失敗只有一線(xiàn)之隔，常常在快要成功的那一刻就放棄了，只要堅持到最后，就會(huì )是最后的贏(yíng)家他憑著(zhù)這樣的信念，每天持續不停的練習。
漸漸的，科米特慢慢的抓到了訣竅，他揮翅時(shí)，不再那麼的用力，而是輕輕、快速的揮動(dòng)；因為他堅持的信念，支撐著(zhù)自己，才飛的更遠、更好。
當他愉悅的在空中邁步、跳躍時(shí)，吸引的是不同的目光；他臉上的喜悅、足尖的輕快、心中的堅持，都是憑著(zhù)一份永不放棄的意念，才換來(lái)今日的成功；他越過(guò)所有的障礙，克服自然的考驗，被喻為自然的斗士；這份成功，只是多一點(diǎn)的努力、多一點(diǎn)的毅力，和多一份的堅持。
永不放棄小學(xué)作文4
睜開(kāi)朦朧的雙眼，周?chē)黄咨�。進(jìn)進(jìn)出出的白衣天使們一眼看到我，眼神便異樣起來(lái)。像我這樣一個(gè)掙扎在死亡線(xiàn)上的人已無(wú)所乞求，一絲目光也是靈魂底層的一絲希望，即便是一樣的。
母親來(lái)了，含著(zhù)淚；父親來(lái)了，啞了嗓子。好久沒(méi)有吃這樣可口的飯菜，似乎一生都沒(méi)有。醫生帶著(zhù)兩個(gè)護士輕輕地走來(lái)，我看見(jiàn)了笑容，好美！
一陣鉆心的疼痛過(guò)后，母親蒼老了十歲的臉印在我眼中�！懊魈焓悄愕纳�，孩子�！彼f(shuō)。生日？腦海中一片問(wèn)號。
也許，當我生命點(diǎn)燃第十六支蠟燭的時(shí)候，我便將升入天堂。天堂有誰(shuí)？上帝，安拉，或是坐在蓮花寶座上的金光佛祖？我不知道。
我很慶幸，我錯過(guò)了去天堂的班機。
母親讓我吹蠟燭，我并不想吹，如豆的蠟燭不也是生命嗎？他們左撲右閃，躲避著(zhù)上帝的魔掌，我不也是如此嗎？
“生命的諾亞方舟只有靠自己去建造！”我對自己說(shuō)。
夢(mèng)中，望見(jiàn)伊旬園，隔著(zhù)一層蛋黃的薄紗，一切都是朦朧的。上帝仍不愿把自己的天堂現于世人，除非我升入天堂。也許那時(shí)，我什么也看不見(jiàn)。
藝術(shù)家們幻想了幾千年的地方，也許只是一片廢墟。
上帝是如此陰險，我不能做他的奴隸。
我要存活人間！
可是，我的身體狀況每日下降，醫生的笑臉已有了苦澀。
“生命的燭光越來(lái)越暗�！蔽覍ψ约赫f(shuō)。
此時(shí)，夕陽(yáng)向大海灑下了最后一點(diǎn)余光，消失了。無(wú)盡的黑暗籠罩乾坤。
“你還是清晨蓬勃的太陽(yáng)，盡管烏云重重，但浮云豈能蔽日……”靈魂中傳來(lái)一個(gè)聲音，渾重，低沉。
遠處，飄來(lái)一陣嗚嗚咽咽的樂(lè )聲，如盛夏悶雷隆隆，如秋天涼風(fēng)凄凄，如冬天鉛云密布……
為什么沒(méi)有春天？當我正處于春季的年齡而生命中的春天便這樣過(guò)去了嗎？
我捫心自問(wèn)。
沒(méi)有人回答我。
這時(shí)，聲音漸漸淡下去，暗下去，似乎就要消失……
我閉上眼睛。
忽然，一陣激昂的交響樂(lè )刺破天空，它激情逬射，充滿(mǎn)希望與渴求。我睜開(kāi)了眼。我要拖住命運的咽喉！
明天的太陽(yáng)依然升起……
永不放棄小學(xué)作文5
“你在一條路上走，走著(zhù)走著(zhù)，忽然有一種盡頭感時(shí)，如果你停下來(lái)，你足下就清晰地出現一個(gè)句號�！碑斘易x到這里，就想起一件往事，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
那天，我們班要體育考試了，那時(shí)我的體育成績(jì)并不好，同學(xué)們都嘲笑我，“你這次又打算占據倒數第一嗎?我很期待哦!”“算了，不用考了，你個(gè)大笨豬!”還好，有個(gè)朋友安慰我說(shuō)：“不用理會(huì )，只要堅持不懈就能取得好成績(jì)�！笔前�，我怎么就沒(méi)想到呢?于是，在心底暗暗下定決心，“看誰(shuí)笑到最后!”他們不知道我在很久以前就開(kāi)始堅持鍛煉了，這天也是早早地，我一個(gè)人悄悄的跑到操場(chǎng)，悄悄地練習，將繩子一頭拴在籃架上，好朋友給我甩繩子，我跳得很認真，也很投入。
“叮鈴鈴——”上課了，我還是有一點(diǎn)緊張，心里還是不怎么踏實(shí)�？吹剿麄兲K，一個(gè)個(gè)像游魚(yú)一樣靈活，像小鳥(niǎo)一樣輕巧的身姿，動(dòng)作干凈利落。我更緊張了，耳邊又響起了同學(xué)們尖酸刻薄的嘲諷聲，老師失望的嘆息聲。我怕，我緊張，我畏懼。
還是輪到我上場(chǎng)了!我深深的吸一口氣，根本不聽(tīng)同學(xué)們輕聲的嘲笑聲，跳起來(lái)了。慢慢地，我跳著(zhù)跳著(zhù)，覺(jué)得很累，很累，像在沙漠里行走，永遠是耀眼的沙漠，沒(méi)有邊際，只有干渴，嘴唇開(kāi)始干涸，出不了氣……
“停!”體育老師一聲大喊，她用驚奇的目光盯著(zhù)我，“哇，你今天怎么了?居然能夠跳一百五十七個(gè)!”
我立即停了下來(lái)，頓時(shí)像在黑暗中突然見(jiàn)到陽(yáng)光一樣，心中充滿(mǎn)激動(dòng)，歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)，同學(xué)們都用詫異的目光看著(zhù)我。我高昂著(zhù)頭，出了考場(chǎng)。
原來(lái)，陽(yáng)光是如此燦爛，生活是如此美好!只有堅持不懈，永不放棄的人，才能發(fā)現實(shí)現夢(mèng)想就是如此簡(jiǎn)單!所謂“盡頭感”是人們自己給與的，只有堅持下去，心里就會(huì )越走越亮敞!
先生評語(yǔ)：文章采用先抑后揚的手法，從失敗的教訓中找到力量，從嘲笑中鼓足勇氣，出人意料又是情理之中。極好地表現了主題。
比喻修辭手法的運用大膽貼切，細節描寫(xiě)很有特色。
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