小學(xué)作文：霸
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文：霸，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文：霸1
教室中站著(zhù)一個(gè)男生，當一串流利的英語(yǔ)從他口中說(shuō)出時(shí)，大家都為他喝彩，為他鼓掌，也許大家都會(huì )想：人家不愧是學(xué)霸呀！他就是邵瑞奇。
邵瑞奇成績(jì)優(yōu)異，已經(jīng)連續兩年在他們年級的大考小考中保持著(zhù)年級第一的桂冠了，同樣，邵瑞奇付出的也比別人多的多。他的作文都是一句話(huà)一句話(huà)地修改，他只要有不會(huì )的數學(xué)題，就會(huì )去請教老師，直到弄懂為止。他更是博覽群書(shū)……但你可別以為邵瑞奇是一個(gè)書(shū)呆子，他的鋼琴已經(jīng)考到十級。而且邵瑞奇雖然成績(jì)很好，但他一點(diǎn)兒也不驕傲，相反，他一直都很謙遜，還很有紳士風(fēng)度呢！
暑假里，老師給我和另外四位同學(xué)加了幾節作文提高訓練，邵瑞奇就在其中。一次，老師布置了一篇難度很大的作文題目，來(lái)看看我們幾個(gè)人的這幾節課的成果。我想了好一會(huì )才開(kāi)始動(dòng)筆，但是邵瑞奇早就文思泉涌，寫(xiě)了大半面了。寫(xiě)完之后，老師開(kāi)始點(diǎn)評，按照規矩，我先開(kāi)始。當時(shí)我就想：雖然這篇文章有點(diǎn)難度，但我寫(xiě)得還是不錯的，應該問(wèn)題不大。但當老師讀完的時(shí)候，肖皓文立即指出了我小標題順序的錯誤，我有點(diǎn)不太高興，而這時(shí)候老師說(shuō)：“斐然的這篇文章還是不錯的，課代表為大家開(kāi)了個(gè)好頭。下一篇，邵瑞奇�！蔽矣行┭笱笞缘昧�。邵瑞奇寫(xiě)的是明朝王守仁的故事，選題很新穎，尤其是小標題的運用，堪稱(chēng)完美。四位同學(xué)都說(shuō)很好，老師也夸了他幾句，但他自己卻說(shuō)：“我這篇寫(xiě)得有些投巧，只是小標題運用得還不錯而已，其余的不像張斐然這么細致，還需要多向科代表學(xué)習呀！”我頓時(shí)感到了一些羞愧。等到了晚上，我去向他請教一道題時(shí)，他先耐心地向我分析了一下，我道謝，他又說(shuō)：“其實(shí)這道題不難，你要是多讀幾遍，也會(huì )做出來(lái)的，而且你的思考方式也是對的�！蔽以僖淮伪凰闹t遜和紳士風(fēng)度折服了。
邵瑞奇優(yōu)異成績(jì)的背后是用汗水換來(lái)的，但他謙虛的態(tài)度卻值得我去學(xué)習。
小學(xué)作文：霸2
一雙炯炯有神的眼睛，一對肥大的耳朵，一張紅撲撲的臉——沒(méi)錯，他就是那個(gè)學(xué)霸，那個(gè)“瘋子”。
課間，他用手臂輕輕托起并不大的頭，雙腳蹬在桌子下的支點(diǎn)上，大腿上放著(zhù)他最?lèi)?ài)的書(shū)——《羊皮卷》，右手則在書(shū)頁(yè)上流暢地翻動(dòng)。書(shū)早已舊了，在翻動(dòng)時(shí)發(fā)出“嘎吱嘎吱”的響聲，他沒(méi)在意，獨自沉浸在絢爛的文字中。他看著(zhù)書(shū)，嘴角常常浮起一絲淺淺的微笑，仿佛看見(jiàn)了世上的一切真理。嘴唇上干裂的唇紋就像是一道一道智慧的刻痕，左手上密密的黑斑胎記猶如與生俱來(lái)的慧根，延伸至手腕。別看他還是個(gè)六年級的小學(xué)生，對于八、九年級的數學(xué)，他已經(jīng)可以輕而易舉的破解；一篇一篇的閱讀難題，他的回答總是一字不漏，毫無(wú)破綻。我怎能不稱(chēng)他為學(xué)霸？
他常表現得十分理性，但還是隱藏不了他那童稚瘋狂的真心。
快看，他瘋了，在座位上舞著(zhù)雙手，扯著(zhù)嗓門(mén)吼著(zhù)歌，不協(xié)調地扭動(dòng)著(zhù)屁股，就差點(diǎn)把桌椅掀翻了。他試圖把我也拉進(jìn)他的世界，左手“啪”的一聲，狠狠地拍一下我的背，又立刻跑到離我不遠的地方，對著(zhù)我張牙舞爪，吼著(zhù)沒(méi)完沒(méi)了的自編歌曲。一次，兩次，三次，我被激怒了，緊跟在他身后，拉短距離，逼近，我就像一輛警車(chē)，追捕著(zhù)一個(gè)逃犯。他兩只粗壯的手臂在空中揮舞著(zhù)，臉背著(zhù)我，仿佛在偷笑。原來(lái)，我還是中了他的計，他如風(fēng)一樣狂妄地跑著(zhù)，根本停不下來(lái)，每到過(guò)道的轉彎處就會(huì )嚇到一群女生，但他根本不會(huì )減速，一穿而過(guò)。當我被卡在人群中時(shí)，他一回頭，直沖著(zhù)我“奸笑”。我跑不過(guò)他，站在墻角無(wú)奈地喘著(zhù)粗氣。他倒是無(wú)所謂，直招呼我繼續追他，臉上掛著(zhù)他那獨一無(wú)二的怪笑，然后以迅雷不及掩耳之勢地溜走。我呆滯地望著(zhù)他的背影，心想，真是個(gè)瘋子！
半年同桌，那個(gè)學(xué)霸，那個(gè)“瘋子”已經(jīng)成了我的鐵桿朋友。我們一起學(xué)，一起瘋，一起在時(shí)間的流里享受我倆的六年級。
小學(xué)作文：霸3
每一個(gè)人的人生道路漫漫長(cháng)，總有跌倒的時(shí)候，面對著(zhù)跌倒每一人有不同的抉擇。
有的人會(huì )因此失去自我，被失敗無(wú)情的打敗，有的人則會(huì )微笑著(zhù)面對著(zhù)失敗。在歷史上曾經(jīng)有個(gè)名叫項羽的人，他是歷史上有名的作戰家，他英勇善戰，幾乎每次戰役都能凱旋而歸，還曾今當過(guò)皇帝，自稱(chēng)為“西楚霸王”。
曾與劉邦多次交戰，因為劉邦的兵力薄弱的原因，多次被項羽打敗，但他并沒(méi)有放棄，最終打敗了項羽，項羽最終在烏江自刎，上演了“霸王別姬”的悲劇。究其原因，劉邦在失敗面前，忍辱負重，審視變勢，任用賢才；面對每一次失敗，吸取教訓，不屈不撓，最終成就帝業(yè)。
而項羽呢，一次失敗就一敗涂地，無(wú)顏見(jiàn)江東父老，失去了多好的機會(huì )，李清照曾詩(shī)：“生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過(guò)江東�！比绻斈觏椨鹉苊鎸κ�，度過(guò)江東，與江東父老重振旗鼓，那中國的歷史恐怕就要為此改寫(xiě)了。
面對生活，每個(gè)人都會(huì )在高潮與低潮中度過(guò)。只是，不因高潮的到來(lái)而沾沾自喜，驕傲自滿(mǎn)；不因低潮的來(lái)臨而心驚膽顫，痛苦不堪，只要選擇好自己前進(jìn)的起點(diǎn)，那么更大的成功一定屬于自己。
唐代的杜牧有詩(shī)曰：“勝敗乃兵家常事，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知�！�
項羽橫劍一揮，生命之勁松瞬時(shí)枯槁成蕭瑟秋風(fēng)中的悲壯。我看到，那偉岸英姿劃掠過(guò)滴血殘陽(yáng)，烏江悲鳴，蒼穹黯然，楚民哭之如父。
余秋雨說(shuō)過(guò)，沒(méi)有悲劇就沒(méi)有悲壯，沒(méi)有悲壯就沒(méi)有崇高。霸王別姬的千古悲劇，緣于一個(gè)男兒對自我認識的太過(guò)偏激。
當連營(yíng)掛出了漢家的旗，當垓下響起劉邦的馬蹄聲。我們的英雄惟有以從凋零生命之花來(lái)捍衛人活于世的至重尊嚴。
我好恨，恨我沒(méi)有早生千年，不能飛臨烏江岸，用我孱弱的手，誓死拽下霸王欲將血刃的劍。輕輕地告訴他“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。
江東弟子多才俊，卷土重來(lái)未可知�！崩Ь持械淖晕曳穸�，桎枯了英雄的雄霸天下的太陽(yáng)夢(mèng)；四面楚歌的凄涼，熄滅了男兒曾燃亮過(guò)天地的極光。
霸從人生，一路楚歌，笑看人生。
小學(xué)作文：霸4
暑假的一天，媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)。我很喜歡陽(yáng)光姐姐——伍美珍，每次都會(huì )在她的作品前停留很久。一本名叫《我是學(xué)霸我怕誰(shuí)》的書(shū)瞬間吸引了我的注意力，獨特的書(shū)名，有趣的內容使我對它印象深刻。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫江冰蟾的“學(xué)霸”。在家長(cháng)眼里，江冰蟾和方樂(lè )天屬于兩種完全不同類(lèi)型的孩子。江冰蟾自控力超凡，自主學(xué)習能力強。而方樂(lè )天卻恰恰相反，對于他來(lái)說(shuō)玩樂(lè )才是重中之重。于是家長(cháng)們靈機一動(dòng)，讓妹妹江冰蟾去做方樂(lè )天的“小老師”。江冰蟾應付完讓人頭疼的哥哥后，又要去應付月考，忙的一個(gè)頭兩個(gè)大。機緣巧合下，他結識了文藝學(xué)霸小羽毛，快樂(lè )學(xué)霸侯小強，心靈手巧的留守兒童慶慶，他們給江冰蟾忙碌枯燥的學(xué)習生活帶來(lái)了不一樣的風(fēng)景，而江冰蟾也從中找到了屬于她自己的快樂(lè )秘笈。
讀完這本書(shū)后，我對于學(xué)習有了些不一樣的看法。我們學(xué)習時(shí)應該像江冰蟾一樣，如果遇到不明白的題目，一定不能得過(guò)且過(guò)，要學(xué)會(huì )移樽就教。明白在學(xué)習生活中，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?如果別人向我們請教問(wèn)題的時(shí)候，我們更不能驕傲，要虛心耐心的為別人解答，要明白驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步的道理。同時(shí)，我們也應該向全能學(xué)霸小羽毛學(xué)習，明白這個(gè)世界從不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛。在寫(xiě)作文時(shí)不去找現成的范文，而是留心作文觀(guān)察周?chē)氖澜�，那樣你�?huì )獲得更多的收獲。當你看到別人寫(xiě)的美文時(shí)，要先觀(guān)察別人的寫(xiě)作手法及語(yǔ)言技巧，挑選其中的好詞、好句、好段進(jìn)行總結記錄，然后靈活的'運用于自己的作文之中。只有多閱讀多總結多積累我們才能寫(xiě)出屬于自己的好文章。然后黃宇航那種助人為樂(lè )且不求回報的品質(zhì)也是值得我們學(xué)習的。明白給人玫瑰，手有余香，積極主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，用自己力所能及的方式奉獻我們的愛(ài)心也能夠給我們的生活添加不一樣的色彩。
小學(xué)作文：霸5
她――是一位挺漂亮的女孩； 她――是一位樂(lè )于助人的好同學(xué)； 她――是老師的幫手，同學(xué)們的榜樣、伙伴； 她――是我的好朋友――鄭寒予。
她有一雙看似不太大的眼睛，晶瑩的眼球上，仿佛閃爍著(zhù)星星的光芒，在眼眶里轉動(dòng)，使她的眼睛熠熠生輝。她的嘴唇有一些干裂，從遠處看，她的嘴唇就像剛成熟的櫻桃似的，紅紅的、亮亮的；從近處看，她的嘴唇有一點(diǎn)兒往上翹，笑起來(lái)十分天真可愛(ài)。她那標致的五官長(cháng)在一張不大不小的瓜子臉上，顯得十分漂亮。她比較喜歡穿綠色的衣服，下身總穿一條緊身的牛仔褲，看著(zhù)十分有精神。她那在同齡女生中算高挑的個(gè)子，襯托出她的苗條。她烏黑的長(cháng)發(fā)，垂吊在頭上，一直到腰部，走起路來(lái)一擺一擺的，顯得十分可愛(ài)。 她不僅長(cháng)的漂亮，還是我們班上數一數二的學(xué)霸。
還記得大概是開(kāi)學(xué)后的第三個(gè)禮拜四，下午的班會(huì )課，老師第一個(gè)叫到她的名字，讓她把作業(yè)拿到投影儀展示。全班同學(xué)都熱烈鼓掌。只見(jiàn)她一面天真的歡笑，拿著(zhù)自己的家作本，蹦蹦跳跳的走了上去�？粗�(zhù)她那整潔、美觀(guān)的書(shū)寫(xiě)，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)大紅鉤，我真是羨慕極了。她給我們簡(jiǎn)單地講過(guò)自己做作業(yè)的過(guò)程后，又歡喜地走下去了。 下課后，我走到鄭寒予身旁，對她說(shuō):“鄭寒予，我可真羨慕你，不僅人長(cháng)得漂亮，成績(jì)也好�！彼恍�，說(shuō):“你的成績(jì)也不差��！”我對她微微一笑。 一單元考試成績(jì)公布后，老師讓上了90分的上前領(lǐng)取獎?wù)�，而鄭寒予，就排在了我前面。我好奇的�?wèn)她:“鄭寒予，你考了多少分？”她咧嘴一笑，說(shuō):“96.5”“哇噻！”我一臉羨慕地說(shuō)，“好羨慕你啊，考這么高�！薄澳憧剂硕嗌�？”她好奇地問(wèn)我。我回答說(shuō):“93.5”“哈哈�！�
我知道，在不久的將來(lái)，我們就要離開(kāi)老師、同學(xué)和母校了。所以，我們現在要珍惜這段美好的時(shí)光，努力向我的學(xué)霸伙伴鄭寒予看齊，讓我們的友誼地久天長(cháng)。
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