小學(xué)六年級作文：揠“人”助長(cháng)

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)六年級作文：揠“人”助長(cháng)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一個(gè)秋高氣爽的夜晚，我完成了最后一題作業(yè)，疲累得扒在桌子上就瞇瞇糊糊地睡著(zhù)了。在睡眠中，我做了一個(gè)很美的夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)我在逛街。

　　走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)前方有一位小妹妹摔倒了。我連忙上前扶起她，發(fā)現她站起來(lái)才到我的`腰際。我幫她拍了拍灰塵，說(shuō)：“小妹妹，你還小，怎么能到處亂跑呢？要出來(lái)玩，也要爸爸、媽媽帶出來(lái)才行呀。這不，要是剛才摔著(zhù)了，可就不好了�！薄笆裁�，小妹妹？我不小了，今年都快30歲了�！薄安粫�(huì )吧？”我疑惑地看著(zhù)她。她告訴我，她家人都很矮小，由于遺傳的緣故，她比家人更矮，走在大街上，人們常常把她當成小孩子，其實(shí)她不小了�！班�，原來(lái)如此。論年紀，我應該叫你一聲阿姨。那么，你長(cháng)不高，難道沒(méi)有服用什么藥物嗎？”“怎么沒(méi)有呀！可是，我就是長(cháng)不高，我都為這個(gè)煩死了！”我看著(zhù)她，覺(jué)得她好可憐，可我又有什么辦法幫她呢？

　　“咦，有了，”突然，我靈機一動(dòng)，“古代不是揠苗助長(cháng)嘛！雖然這個(gè)土辦法對植物來(lái)說(shuō)無(wú)用，可不一定對人有用呢？對，就這么辦！”我高興地把我的想法告訴了她�！翱梢詥�？”她疑惑地看著(zhù)我�！翱梢�，可以，不是說(shuō)‘拔高’嘛，有拔就會(huì )高！”我拍拍胸脯對她說(shuō)。我找來(lái)一個(gè)路人，讓他把阿姨的腳壓住。我拉著(zhù)阿姨的手，使勁地往上拉。我使出了吃奶的勁兒，甚至到了最后，我手一滑，再加上用力過(guò)猛，整個(gè)人彈了出去，但阿姨是一點(diǎn)沒(méi)長(cháng)高。

　　路上行人見(jiàn)我摔得四腳朝天，紛紛問(wèn)我發(fā)生了什么事。我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地說(shuō)出來(lái)，卻惹得大家哄堂大笑。一位叔叔說(shuō)：“人家揠苗助長(cháng)，你分明是在揠‘人’助長(cháng)嘛！”我聽(tīng)了這話(huà)，也笑起來(lái)。

　　“呵，呵，呵……”我在笑聲中醒來(lái)，才發(fā)現那是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)有趣的夢(mèng)。想想自己的做法，真是太可笑了。不過(guò)，說(shuō)不定我發(fā)明的揠“人”助長(cháng)的方法以后還真能派上用場(chǎng)呢。