關(guān)于小學(xué)生難忘作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生難忘作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生難忘作文 篇1
在人生中，我們都會(huì )經(jīng)歷許許多多的第一次，第一次洗衣服，第一次騎自行車(chē)，第一次包餃子等，可是我要說(shuō)的是我第一次“懂事”。
某個(gè)傍晚，媽媽因為我的一些壞習慣喋喋不休的數落著(zhù)我，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就把怒火撒到我爸頭上，說(shuō)他對我的管教不夠嚴厲，總之就是我爸和我的各種不是。爸爸認為學(xué)習應該是快樂(lè )的，因為學(xué)到了新鮮的知識而發(fā)自?xún)刃挠幸稽c(diǎn)小驕傲的那種快樂(lè )，這才是學(xué)習，堅持并享受過(guò)程，最后愉快的去摘取豐收的果實(shí)�？墒前职值脑�(huà)音才結束媽媽就反駁了起來(lái)……
隨著(zhù)他們語(yǔ)調的提升，我先是沉默了，然后哭了，他們因為我的問(wèn)題吵架了，我很懊悔，這小小的壞習慣為什么我改不掉呢？爸爸平時(shí)對我再?lài)绤栆稽c(diǎn)也許我就能改掉了也說(shuō)不定。想到這時(shí)我又想到爸爸平時(shí)檢查我作業(yè)的時(shí)候總是和藹的指出我的錯誤，總是耐心的一遍又一遍的說(shuō)著(zhù)我不懂的題目，又想到媽媽在第一天送我進(jìn)幼兒園時(shí)哭的稀里嘩啦的場(chǎng)景，那不舍得目光在我的腦海里至今也沒(méi)有模糊。逛街，散步時(shí)，爸媽總是不停地說(shuō)著(zhù)“寶貝，不要跑，走路慢一點(diǎn)，注意路邊的車(chē)子�！�
他們是如此的愛(ài)我。他們?yōu)榱诉@個(gè)家付出了很多，工作、加班、還有我不知道的種種艱辛，難道我就不能為了這個(gè)家去做點(diǎn)什么嗎？我只能以我的成長(cháng)來(lái)為這個(gè)家做出一份奉獻�！鞍职謰寢屇銈儎e吵了，我知道錯了，我會(huì )改的，我保證！”
安靜的客廳里，他們帶著(zhù)歉意、驚訝的目光望向我，但這并沒(méi)有讓我膽怯，我抽泣著(zhù)說(shuō)道：“我會(huì )改掉壞習慣，小動(dòng)作，我會(huì )努力的，從今天、現在開(kāi)始，請你們給我時(shí)間，也請你們在以后的日子里做好監督，我會(huì )變的更好的！”
沒(méi)有硝煙的戰爭就此結束了，帶著(zhù)爸爸的內疚、媽媽的淚水。爸媽抱著(zhù)我卻看著(zhù)彼此說(shuō)道：“孩子懂事了！”
小學(xué)生難忘作文 篇2
同學(xué)們，在你們的生活中肯定有很多難忘的事。比如：和小伙伴一起騎車(chē)，和小伙伴比賽爬樹(shù)，和老師、同學(xué)一起開(kāi)聯(lián)歡會(huì )……而我最難忘的一件事，是和家人一起去山東日照看波瀾壯闊的大海。
去年暑假，我們一家人來(lái)到日照的海邊。剛一走到海邊，陣陣海風(fēng)就夾帶著(zhù)海水的味道迎面撲來(lái)，好像在歡迎我們的到來(lái)。啊，你看，海水邁著(zhù)輕快的步伐向我走來(lái)，調皮地摸摸我的小腳丫，涼絲絲的，剛一摸到又趕緊跑回去，好像怕我教訓他似的。海灘上還有許多五顏六色的貝殼，拿起來(lái)，輕輕貼近耳朵，里面還有海浪的聲音。最有趣的就是“沖浪”了�！皼_浪”就是套上游泳圈，隨著(zhù)海浪在海面上起伏。有時(shí)被海浪高高的拋起，我緊張地心提到了嗓子眼;有時(shí)被海浪拍打進(jìn)大海，又讓我嘗到了苦澀的`海水;有時(shí)又隨著(zhù)海水緩緩地漂蕩，我仿佛又睡在了搖籃里。大海對我來(lái)說(shuō)，吸引力太大了，以至我久久不愿離去。
每當我想起那次看海，就會(huì )渾身舒暢，忘不了那次美好的看海經(jīng)歷!
小學(xué)生難忘作文 篇3
后來(lái)，每當我看到校友左肩戴著(zhù)一個(gè)光榮標志，我會(huì )感到沉甸甸的責任，那是一份做好帶頭工作的責任，無(wú)比偉大、自豪�！}記
二年級的時(shí)候，經(jīng)過(guò)我的“毛遂自薦”以及老師的“精挑細選”，我榮幸地當上了小隊長(cháng)�，F在的我開(kāi)始懷疑曾經(jīng)的興奮、高興與驕傲。正是這令人以為榮的獎?wù)�，致使我上課沒(méi)有像以前那樣認真，作業(yè)也馬馬虎虎；任何人的的批評，建議我也不采納……老師急了，家長(cháng)也急了。班主任幾次找我談話(huà)并勸我要改”懸崖勒馬”，可我依然“外甥打打燈籠——照（舅）舊，”毫無(wú)悔改之心。
記得那次，大家正在午睡，班上靜極了。只聽(tīng)見(jiàn)窗外麻雀婉轉的啼叫聲以及蟋蟀在草叢里發(fā)出“沙～沙”的聲音。我輾轉難眠，突然想弄一個(gè)惡作劇，給同學(xué)們一個(gè)“驚喜”�？赊D念一想：老師會(huì )不會(huì )批評我呢？反正我還是個(gè)小孩子——他不能把我怎么樣，況且我還是小隊長(cháng)呢！老師一定會(huì )寬恕我的。不過(guò)還是小心為妙！我鬼鬼祟祟的從抽屜里拿出一把尺子，在桌子上輕輕滑過(guò)，讓其發(fā)出許多令人搞笑的聲音。老師剛開(kāi)始忍住怒火一聲未吭，后來(lái)忍無(wú)可忍，“嘩”的一下站起來(lái)：“是誰(shuí)？”全班人面面相覷，大家都屏息凝神，誰(shuí)也不敢出聲。做賊心虛的我心狂跳不止：能玩嗎？還玩嗎？敢玩嗎？好玩嗎？報著(zhù)僥幸心理我又故技重演，老師也似乎明白了是誰(shuí)，把嗓聲提高了八分貝：“各個(gè)班干部看看是誰(shuí)？如果再玩，后果自負�！鳖D時(shí)，我嚇得面如土色，心跳加劇，五臟六腑也都活動(dòng)起來(lái)：能玩嗎？還玩嗎？敢玩嗎？好玩嗎？好“與眾不同”的我舍不得放下這個(gè)念頭，又開(kāi)始玩了起來(lái)。這次班主任已經(jīng)憤怒到了極點(diǎn)，以迅雷不及掩耳之勢像老鷹捉小雞那樣一手把我提起，按在講臺上，一把撕掉了我的小隊長(cháng)標志，面壁思過(guò)。老師給我投來(lái)惡狠狠的目光:“就你這樣還配當小隊長(cháng)？連自己都管不好還想管別人�！痹谖遗W(xué)習以及保證書(shū)的情面下，老師終究還是歸還了我的小隊長(cháng)職位，囑咐我要做一個(gè)寬人律已的人。
從那以后，我經(jīng)常帶頭領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們搞值日，幫助同學(xué)們解決學(xué)習上的問(wèn)題……慢慢成為老師們的好助手。同學(xué)表?yè)P我，老師夸贊我，可我從不驕傲，因為“寬已律人”這個(gè)詞語(yǔ)已根深蒂固的烙印在我的心底，無(wú)法抹滅。
子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜�！绷甑男W(xué)生活悄然而逝，但她留我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我畢生受用，終生難忘。
小學(xué)生難忘作文 篇4
上個(gè)星期天，我早早地寫(xiě)完作業(yè)，看了一會(huì )課外書(shū)，覺(jué)得累了，突然，我想了一個(gè)辦法，跑到爸爸媽媽跟前，說(shuō)：“咱們舉行個(gè)知識競賽吧！”他們就異口同聲的說(shuō)：“行”，首先我宣布比賽規則：“由媽媽出十道題，我和爸爸舉手搶答，答對一題加1分，答錯一題倒扣一分，最后誰(shuí)積分高就算是贏(yíng)家。
媽媽宣布比賽開(kāi)始：“第一題，最早使用鐵犁耕地的國家是哪個(gè)國家？”爸爸連忙舉手，媽媽說(shuō)：“回答�！卑职终f(shuō)：“是中國�！眿寢屨f(shuō)：“回答正確，加一分�！卑职峙d奮地手舞足蹈。我心里不服氣，就說(shuō)：“爸爸，你別高興的太早，看誰(shuí)笑在最后�！苯又�(zhù)媽媽又出第二道題：“誰(shuí)是土木工匠的祖師爺？”我趕緊舉手，媽媽讓我回答，我說(shuō)：“魯班�！眿寢屨f(shuō)回答正確，也給我加上一分。媽媽接著(zhù)問(wèn)：“最清潔的能源是什么？”我們都絞盡腦汁想，一會(huì )兒爸爸舉手了，說(shuō)是太陽(yáng)能，爸爸又得了一分。第四道題是我國第一座自行設計，自行建造的核電站是哪一個(gè)？我還是不知道，爸爸又得了一分�！荣惖轿猜�，我心里很緊張，像十五個(gè)吊桶打水—七上八下，難道我這一次還要答不對？越是著(zhù)急就越答不上，到最后還是爸爸贏(yíng)了，他得了6分，我得了4分。我非常不高興。
媽媽就告訴我：“開(kāi)拓，姜還是老的辣，不服氣不行。但是你可不要灰心喪氣，你應該多看課外書(shū)，科學(xué)、地理、歷史、生活方面的都要看，知識面一定要廣，今年寒假再來(lái)一次，行嗎？”我滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“行行�！�
這個(gè)星期天真難忘，使我懂得了一個(gè)道理，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有讀書(shū)了，才能有知識，只有博覽群書(shū)，做什么文化知識競賽才能易如反掌。我打算今后多讀書(shū)，看一些對我有用的書(shū)，要把我的知識面變廣，爭取下一次知識競賽中贏(yíng)得冠軍。
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