描寫(xiě)的小學(xué)生作文600字集合8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文600字 篇1
我喜歡很多花，比如嬌艷欲滴的玫瑰，富麗堂皇的牡丹，享有“花中皇后”之盛譽(yù)的月季，被稱(chēng)為“寒冬仙女”的水仙……但是，我最喜歡的，還是超凡脫俗的荷花。
荷花為睡蓮科的植物，它的地下莖橫行于湖塘內的泥中，稱(chēng)為蓮鞭。蓮鞭的頂端數節，在夏秋間鉆入湖底泥土的深處，逐漸膨大而成為藕。在蓮鞭的節上，發(fā)生須根，扎根湖底；萌生葉片和花莖，挺立于水面之上，風(fēng)姿綽約。宋代理學(xué)家周敦頤在他的《愛(ài)蓮說(shuō)》中道：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！币虼�，荷花自古以來(lái)被我國人民作為潔身自愛(ài)、品格高尚的象征。
每到初夏，荷塘里，荷葉間就會(huì )冒出一點(diǎn)點(diǎn)淡紅——那是花苞！過(guò)了一陣子，荷花開(kāi)了，她們樸素、淡雅，伸展著(zhù)她們嫩嫩的身體，遠看好像很害羞似的，忸忸怩怩地躲在荷葉身后；近看好像高貴的公主，身旁圍繞著(zhù)護衛。有的好像婀娜多姿的姑娘，亭亭玉立地站立著(zhù)；有的非常懶惰，趴在荷葉上靜靜地休息；還有的含苞待放，花苞尖上的一點(diǎn)點(diǎn)紅暈是絢麗的彩霞……荷葉襯托著(zhù)荷花，構成了一幅景色優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)。
荷花不僅美麗，還渾身都是寶。荷葉粥能清心去火，藕、花蕊、荷葉、荷葉梗都是中藥材，蓮子的中央有特效藥。此外，據說(shuō)魯班還根據荷葉的結構造出了傘。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@是宋代著(zhù)名詩(shī)人楊萬(wàn)里贊美荷花的詩(shī)句。是啊，荷花以她的高雅引起了人們對她的青睞與喜愛(ài)，也贏(yíng)得了“水中芙蓉”的盛譽(yù)，成為全國十大名花之一。
我愛(ài)荷花，愛(ài)她的美麗，愛(ài)她的作用，更愛(ài)她高尚的品質(zhì)。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文600字 篇2
我的爸爸是一位醫生，他魁梧的身材，烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上鑲嵌著(zhù)一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，使人一看上去就有一種高大威武的感覺(jué)。
爸爸對待他的病人可熱心了。每逢有些病人不舒服，他總是親切地問(wèn)他：“你覺(jué)得哪里不舒服呀，是不是頭痛？……”我十分敬佩爸爸，可是有一件小事卻使我和爸爸之間產(chǎn)生了隔閡。
一天，是我的生日。這天早上，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，你今天可要早點(diǎn)回來(lái)為我慶祝生日��！”爸爸幽默地說(shuō)：“OK”弄得我大笑起來(lái)。這天傍晚，我們炒好大家最喜歡吃的菜，把媽媽為我訂做好的生日蛋糕拿了出來(lái)，點(diǎn)上了八支生日蠟燭，就等爸爸回來(lái)為我慶祝生日，誰(shuí)知就這么一等，等了半天還不見(jiàn)爸爸回來(lái)。我們正在家里等得發(fā)悶，忽然門(mén)“吱”地一聲開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的正是爸爸，我生氣了，不理爸爸。爸爸一進(jìn)來(lái)，覺(jué)得氣氛有點(diǎn)不對頭，一看到桌子上的生日蛋糕，才一下子醒覺(jué)過(guò)來(lái)，就”哎呀”地叫了一聲，說(shuō)：“對不起，我剛剛給一位病人做手術(shù)，所以晚了回來(lái)�！痹瓉�(lái)爸爸今天想早點(diǎn)回來(lái)為我慶祝生日的，誰(shuí)知剛剛步出醫院門(mén)口，就遇到傷勢很重的一位病人，這位病人騎摩托車(chē)的時(shí)候和一輛迎面開(kāi)來(lái)的大貨車(chē)相撞，他己經(jīng)奄奄一息了，爸爸一看到病人，立刻把病人送進(jìn)手術(shù)室去，給他動(dòng)手術(shù)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的搶救。病人終于脫險了。聽(tīng)到這里，我突然覺(jué)得自己是那么渺小，瞼上火辣辣的。我慚愧地對爸爸說(shuō)：“爸爸，對不起，我不是有意的，請原諒�！闭f(shuō)完就一頭撲進(jìn)爸爸的懷里。這時(shí)候媽媽說(shuō)：“好了，好了，別磨蹭了，你還不快點(diǎn)過(guò)來(lái)吃飯，你看，菜都涼了�！薄拔�，我和爸爸不約而同地笑了起來(lái)。
這件事雖然過(guò)去多年了，但它好像是昨天發(fā)生似的，不時(shí)出現在我的腦海里，我為有這樣一位好爸爸感到高興、自豪。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文600字 篇3
小學(xué)時(shí)期的我是一個(gè)聰明，陽(yáng)光的孩子。
在小學(xué)每當考試來(lái)臨的前一天，我都會(huì )發(fā)憤圖強地復習要考的知識，所以每次考試考得成績(jì)都很不錯。就這樣我按照此方法結束了我6年的小學(xué)考試生涯。這個(gè)辦法讓我自認為中學(xué)考試的前一天發(fā)憤圖強地復習，也可以考出一個(gè)非常理想的成績(jì)。但是我錯了，每次考試之前我都發(fā)憤圖強地復習，但每次考試考得成績(jì)都不太理想，所以我就上網(wǎng)查了資料，網(wǎng)上說(shuō)中學(xué)的知識不是一天兩天就能復習完的，需要每天的積累。所以，從現在開(kāi)始，我就要重新制定我的學(xué)習方法了：
1、每天上課認真聽(tīng)講，認真地記錄每堂課的重要筆記，記好所學(xué)的知識點(diǎn)，俗話(huà)說(shuō)：好腦袋不如爛筆頭。只有記錄在筆記本上，才不會(huì )忘記所學(xué)的知識點(diǎn)，才可以更好地復習所學(xué)的知識。
2、每天復習筆記，思考所學(xué)的知識，正所謂“學(xué)而不思則罔”只有復習思考學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，才知道自己有哪些不會(huì )的，不理解的知識點(diǎn)，明天上學(xué)就可以問(wèn)同學(xué)和老師。
3、認真完成老師布置的作業(yè)，獨立完成作業(yè)，不抄別人的作業(yè)，做完作業(yè)之后，應認真檢查，檢查完自認為沒(méi)錯后再查答案，發(fā)現錯誤及時(shí)更正，仔細地看答案的解析。
4、每天認真預習第二天所要講的內容，了解重點(diǎn)內容，找出不懂得知識點(diǎn)，第二天才會(huì )更好的，更有效率的聽(tīng)老師講課。
5、每天要多讀書(shū)，經(jīng)常讀書(shū)，持之以恒，通過(guò)勤讀多讀，博覽群書(shū)，只有知識得到積累，思想才會(huì )開(kāi)闊，腦子才會(huì )靈活。所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”就是這個(gè)道理。知識浩如煙海，發(fā)展變化無(wú)窮，珍惜時(shí)間，勤奮多讀，才能有所作為。
勤奮學(xué)習就表現在學(xué)習過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節。如：勤于記課堂筆記，勤于課后復習，勤于獨立作業(yè)，勤于課前預習，等等都是勤奮學(xué)習的要求，只有這樣，才能做一個(gè)勤奮、好學(xué)的人。作文
描寫(xiě)的小學(xué)生作文600字 篇4
前不久，我們家新買(mǎi)了一盆花，這盆花非常小，也非�？蓯�(ài)。它叫風(fēng)信子———多么好聽(tīng)的名字��！我為這盆風(fēng)信子能在我們家落腳而感到高興。
為了能使它茁壯成長(cháng)，我特地上網(wǎng)查了資料，想多了解這種花的習性。原來(lái)風(fēng)信子在亞洲分布較廣，一月至三月開(kāi)花，花期較長(cháng)。到六月的時(shí)候開(kāi)始進(jìn)入休眠狀態(tài)，這種休眠狀態(tài)一直要持續到第二年的一月。我還知道，如果它的球莖保存好的話(huà)，來(lái)年的風(fēng)信子還會(huì )再開(kāi)花，但是，花開(kāi)得不會(huì )有當年的大。風(fēng)信子可以盆栽，也可以水養。除此之外，我還欣賞了許多風(fēng)信子美麗的照片，它們開(kāi)出各種顏色的花，有藍色，有白色，有粉紅色等等。
我家的風(fēng)信子是栽在盆里的。它的葉子是箭狀的，直直挺一立著(zhù)，像兔子的耳朵，摸上去質(zhì)感厚實(shí)，感覺(jué)好像打了蠟一樣，滑滑的。葉子的顏色蒼翠欲滴，油光可鑒。我仔細數了數，它一共有七片葉子，沒(méi)有規則地向四周散開(kāi)生長(cháng)著(zhù)。
自它來(lái)到我們家，我每天都精心地給它澆水，并適時(shí)地搬出去曬太陽(yáng)。一段時(shí)間后，我輕輕撥一開(kāi)它的七片葉子，驚喜地發(fā)現：在這七片葉子的中間冒出了一個(gè)巨型“花苞”，呈彈頭型，這就是它的球莖了。這個(gè)“大花苞”上約有20個(gè)左右的紫里透綠的小花苞正在鼓鼓地待放。它的球莖飽滿(mǎn)，沒(méi)有凹凸不平處，像洋蔥頭，顏色呈棕褐色，且透著(zhù)淡淡的均勻的紫色，非常好看，散布在球莖上的小花苞則玲瓏有致、可愛(ài)喜人。
發(fā)現它打了花苞以后，每天學(xué)習之余，我都要去看看它，每每這時(shí)，我的腦海里便會(huì )浮現出風(fēng)信子盛開(kāi)時(shí)的'情景。我相信，在我的精心侍弄下，我的風(fēng)信子一定比那些圖片上的花開(kāi)得還要艷麗，還要精彩！我期待著(zhù)。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文600字 篇5
倚在車(chē)窗旁，遠遠的就望見(jiàn)了油菜花與白云之間的一絲海藍，猶如一條藍色的飄帶，卻是平靜得很。那，就是青海湖了。
走近青海湖，就看到浪花輕輕地拍打岸邊，聽(tīng)到遠處摩托艇在海面上劃過(guò)的嗡嗡聲，感受到了海風(fēng)的一絲涼意，聞到了青草地的清香……啊，美麗的青海湖，我們來(lái)了！
在泡沫浮橋上散步，是與青海湖最近距離地接觸�？纯礃蛳碌匿音~(yú)（可不是平時(shí)說(shuō)的“黃魚(yú)”，湟魚(yú)是一種非常古老、沒(méi)有鱗片的魚(yú)類(lèi)，十年才能夠長(cháng)一斤，青海湖里只生長(cháng)這種魚(yú)類(lèi)），正在自由快樂(lè )地嬉鬧著(zhù)�？�，那條最大的湟魚(yú)“長(cháng)老”，正帶領(lǐng)著(zhù)小魚(yú)兒們朝另一邊游去。喏，那兒還有條掉了隊的小魚(yú)兒，正在演繹著(zhù)一場(chǎng)“小湟魚(yú)找媽媽”……
海邊的青草地上，有幾頭白牦牛正在歇息。導游說(shuō)，牦牛被牧民們譽(yù)為“高原美女”：大眼睛，雙眼皮，身穿小短裙，腳踩高跟鞋！在換個(gè)角度看吧，西王母雕像正背對青海湖，做著(zhù)一個(gè)“扎西德勒”的姿勢（雙手四十五度攤開(kāi)），祝愿人們萬(wàn)事如意。
對面是可以隨著(zhù)天氣變色的青海湖。此時(shí)的她正披著(zhù)一件藍白相間的衣裳，帶著(zhù)潔白的“白云冠”，悄悄地唱著(zhù)一首又一首的歌兒。青海湖彼岸的白云是那樣的低，那樣的白；天空顯得是那樣的藍，仿佛與青海湖融為一體！
微風(fēng)吹起，湖面波光粼粼，浪花來(lái)了，我把手放在岸邊，想接受這青海湖的禮物，然而，浪似乎是怕了，不敢再前進(jìn)，便在湖上沒(méi)落了，再不見(jiàn)蹤影。過(guò)了一會(huì )兒，小浪也來(lái)了，誰(shuí)知小浪竟比大浪還膽大，淘氣地跳到我的手上，久久不離，大浪在遠處一咆哮，小浪才依依不舍地走了。
青海湖，這個(gè)美麗而又神圣的地方，天藍藍，云朵朵，湖水蕩漾，青草成片。美麗的青海湖，哦，青海湖的藍天白云，哦，青海湖的青青草地，你們讓我把這里刻在我的記憶之中，永遠難忘！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文600字 篇6
我們的班主任姓趙，她還是咱們的語(yǔ)文老師呢！她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)；一張白皙的臉；特別是她的眼睛炯炯有神，好像會(huì )說(shuō)話(huà)，讓人看了肅然起敬。
記得有一次在上公開(kāi)課，在我座位的后面坐了許多有名的區先進(jìn)十佳優(yōu)秀級的教師，讓我看了心驚膽顫。上課了，趙老師開(kāi)始講課，這時(shí)有一個(gè)問(wèn)題讓我來(lái)回答，本來(lái)我已經(jīng)會(huì )的，可我實(shí)在太驚張了，忘了給怎么回答了，我就像熱鍋里的螞蟻——上也上不來(lái)，下也下不去。就在這關(guān)鍵時(shí)刻，趙老師用她那溫和的目光看著(zhù)我，好像對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，就當平時(shí)上課那樣，回答錯了，大家回幫你糾正的�！蔽业男耐蝗环潘闪嗽S多，靈機一動(dòng)，就惟妙惟肖地回答上了。頓時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。我的心里太高興了。
我們的趙老師講課生動(dòng)、有趣，往往把我們帶進(jìn)課本中的世界里，讓我們聽(tīng)了回味無(wú)窮。
那是在去年上《老師您辛苦了》這一課的時(shí)侯，她講述了她的老師，由于辛苦和勞累，不久就病了�？伤�是沒(méi)有放棄他的工作，一直帶病堅持，直到他生命的最侯時(shí)刻！……講到這兒，老師情不自禁地流下眼淚。我們都被感動(dòng)了，大家都淚流滿(mǎn)面，直到現在還讓我們歷歷在目。
我們的趙老師對工作很負責，那個(gè)同學(xué)學(xué)習認真，那個(gè)同學(xué)馬虎，都一清二楚。有時(shí)我們覺(jué)得她就像一只勤勞的蜜蜂，用蜂蜜來(lái)甜美我們；有時(shí)覺(jué)得她就像一把金鑰匙，為我們打開(kāi)通向科學(xué)的大門(mén)，讓我們領(lǐng)略到知識海洋的奧秘。有時(shí)她更像我們的媽媽?zhuān)跓o(wú)微不至地照顧著(zhù)我們。
多少次夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)自己也成了一位優(yōu)秀的老師，站在那神圣的講臺上，為同學(xué)們講課。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文600字 篇7
我的弟弟兩歲了，他有一雙大大而且可愛(ài)的眼睛，撲閃撲閃的看著(zhù)你，好似有很多問(wèn)題請教你。高高的個(gè)子，在同年齡的孩子堆里也算鶴立雞群了，胖胖的小手一時(shí)也不會(huì )閑著(zhù)，總愛(ài)拿這拿那，惹得大人們用手刮他的小鼻子，“格格……”一笑，把臉一扭，毫不理會(huì )，要不就把小嘴努起來(lái)，來(lái)和你親熱，算是將功贖罪吧。我的弟弟就是這么可愛(ài)而且調皮，這不，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就來(lái)了：
有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，調皮的弟弟依偎在我身邊，靜靜地看著(zhù)我沙沙的寫(xiě)字，乖乖的模樣也讓我忍不住抱一下、親一口。好景不長(cháng)，辛辛苦苦寫(xiě)好的作業(yè)，老師還沒(méi)有檢查，就已經(jīng)吃了個(gè)老大老大的雞蛋，“這是誰(shuí)干的！我的勞動(dòng)成果付之東流了，白忙活一場(chǎng)�！弊屑氁幌�，原來(lái)是弟弟趁著(zhù)我抱著(zhù)他的瞬間，給我留下了深刻的記憶，哎！做好事沒(méi)有善報��！
還有一件讓我羞于啟齒的事情，那是午休時(shí)，不太喜歡午休的我，費了好大的勁兒，不停地數星星，不停地數手指頭，才迷迷糊糊的睡著(zhù)。忽然，一絲涼意撲面而來(lái)，炎熱的夏天，這絲涼意，簡(jiǎn)直是雪中送炭，沉迷在這清涼下，睡的更香了。不對，不對，呼吸怎么這么困難！還有一股難聞的氣味，這是怎么搞的？終于抑制不住這種狀態(tài)持續下去，想睜開(kāi)眼睛卻怎么也睜不開(kāi)，用手一摸，原來(lái)是調皮的弟弟坐在我的臉上了，而且那股氣味是他放的屁，氣煞我了，對著(zhù)他的小屁股一巴掌，自知理虧的弟弟，沒(méi)有哭出來(lái)，緊繃著(zhù)小臉，努起小嘴，趕緊向我靠近，哎，誰(shuí)讓他是弟弟呢？誰(shuí)讓他這么可愛(ài)呢？我的火氣煙消云散了，苦笑一聲�，F在才明白，熱臉貼著(zhù)涼屁股的感覺(jué)了，是這么憋屈。
這就是我的弟弟，可愛(ài)又頑皮，雖然經(jīng)常欺負我這當哥哥的，但我依然很愛(ài)弟弟，他給我很多的快樂(lè )和歡笑。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文600字 篇8
溫暖的春姑娘悄悄離去，炙熱的夏姑娘已經(jīng)來(lái)到了。金筆作文學(xué)校帶著(zhù)我們參觀(guān)了浮龍湖，隨著(zhù)車(chē)子“滴滴”的聲音，我們來(lái)到了浮龍湖畔。
棧橋
浮龍湖上的棧橋仿佛一條騰在湖水上的巨龍。走在橋上，碧波蕩漾的湖水清澈見(jiàn)底，水下幾根水草旁有幾只魚(yú)兒正在嬉戲。遠遠望去，湖龍湖水天一線(xiàn)，遠處的湖面上霧似一層白紗，像天堂，美不勝收。湖面上的幾只船兒漂蕩著(zhù)，還有幾只海鳥(niǎo)在湖面上飛翔。
湖心島
我們到了島上，這里綠樹(shù)成蔭，鮮花遍地。只見(jiàn)茂密的小草爆青，一叢叢鮮花爭奇斗艷。它們一朵比一朵美，小蜜蜂勤勞地工作，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。大樹(shù)枝茂盛，好像一把把綠色的大傘。我們穿過(guò)樹(shù)叢，來(lái)到湖邊，碧綠的水面在陽(yáng)光的照耀下一閃一閃的，好像鋪了一池金子。
董家草莓園
游玩浮龍湖，我們來(lái)到了浮龍湖旁邊最大的景點(diǎn)——董家草莓園。一進(jìn)門(mén)，董叔叔就熱情地歡迎我們的到來(lái)，走進(jìn)院子，我們又看到一位阿姨手拿大勺，不停攪拌著(zhù)大鐵鍋里暗紅的醬。董叔叔給我們講了鍋里草莓醬的做法之后，我們幾個(gè)人一組，一組發(fā)一瓶草莓醬品嘗。我們組的程功先嘗，只見(jiàn)程功一口氣就吃了一小半瓶，還不松手，接著(zhù)又吃了一大口，看到這種情形，我一把搶了過(guò)來(lái)，不然真的就被他嘗完了。我用筷子挑了一點(diǎn)，入口酸酸甜甜，美味極了！
接著(zhù)董叔叔又給我們講了怎樣洗草莓，種草莓的技巧。開(kāi)始摘草莓了，我們像出籠的小鳥(niǎo)般飛到大棚前，沖了進(jìn)去�？粗�(zhù)綠色的大葉子，我有點(diǎn)不知所措，草莓在哪？我扒開(kāi)綠葉，發(fā)現了藏在下面的一堆小草莓。于是，我小心翼翼地把它們摘了下來(lái)。雖然草莓比較小，但也算是收獲呀！突然，我看到不遠處有一個(gè)超大的草莓，耶！我摘到了一個(gè)草莓王。我非常高興，興奮得一蹦三尺高！
不知不覺(jué)到了該回去的時(shí)間了，我們都有些依依不舍。這次我們玩的真開(kāi)心呀，再見(jiàn)了，草莓園。
經(jīng)過(guò)這次游玩，我學(xué)到了很多新知識，希望下次再來(lái)！
【描寫(xiě)的小學(xué)生作文600字集合8篇】相關(guān)文章：
描寫(xiě)的小學(xué)生作文04-10
描寫(xiě)人物的小學(xué)生作文08-06
描寫(xiě)姑姑的小學(xué)生作文10-11
小學(xué)生描寫(xiě)霜的作文01-16
描寫(xiě)大海的小學(xué)生作文02-25
描寫(xiě)收獲的小學(xué)生作文04-27
小學(xué)生描寫(xiě)剪紙的作文02-03