勇敢的小學(xué)生作文300字匯總五篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的勇敢的小學(xué)生作文300字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勇敢的小學(xué)生作文300字 篇1
天空再大再遠、我也要勇敢闖——題記
我俯身在河畔上輕畫(huà)一個(gè)半圓就像序曲中的左半邊翅膀、夢(mèng)想、還有大半邊、用起伏的背影、勾勒一幅未完成又即將完成的畫(huà)、八月的微風(fēng)輕似夢(mèng)、帶上新的期盼、機遇、乘著(zhù)風(fēng)、攜著(zhù)云、踏上回校的路上、天空再大再遠、我也要勇敢闖、本來(lái)今天返校的、穿著(zhù)久已沒(méi)穿上的校服、背上裝滿(mǎn)希望的書(shū)包、就這么去了。
可又回來(lái)了==。
呵呵、原來(lái)今天放假、學(xué)校臨時(shí)改動(dòng)明天上、白跑一趟、沒(méi)事、老爸說(shuō)了、生命在于運動(dòng)~~
明天、待續出發(fā)！加油、大家油、加滿(mǎn)油！
暑假的時(shí)光匆匆的過(guò)去了、一段沉重但也快樂(lè )的時(shí)光隨著(zhù)明天的到來(lái)成為了過(guò)去、也算是一段逝去的風(fēng)景、一段新旅程的締結階段！
總之、加油。
勇敢的小學(xué)生作文300字 篇2
《三國演義》中的魯肅他十分機智聰明，而且還是一個(gè)樂(lè )于助人的人物，因此我十分喜歡他，他的樂(lè )于助人主要在三氣周瑜中的《草船借箭》中體現，那次諸葛亮遇到周瑜給他出的三天造十萬(wàn)支箭的這個(gè)難題時(shí)，最能看出他的樂(lè )于助人了，俗話(huà)說(shuō)得好：患難之中見(jiàn)真情，助人為樂(lè )獻愛(ài)心。當時(shí)諸葛亮請他幫助，他竟然不畏生死的'要他坐船逃跑，寧可讓自己受罪，可是諸葛亮并沒(méi)有打算要逃跑，只是問(wèn)他借一些東西，魯肅豪不猶豫地答應了他借二十條船，二十個(gè)軍士，一千個(gè)草把子的請求。此時(shí)在魯肅的心中只有救諸葛亮或幫諸葛亮脫離困難的這些念頭。
令我印象最深的那要數，《赤壁之戰》了，從中最可以看出魯肅的機智勇敢了，在《赤壁之戰》中，魯肅抓住北方人會(huì )暈船的這個(gè)特征，于是就讓黃蓋去向曹操提出：把船用鐵絲綁在一起，這樣就穩定了，不會(huì )出現暈船的現象，這個(gè)建議。當時(shí)黃蓋是訓練水兵的，所以曹操便輕易的相信了它，魯肅知道了交戰那天刮得是東風(fēng)，就乘機放火，由于曹軍的戰船，都用鐵絲連接在一起，所以根本就無(wú)法順利的逃脫，因此燒光了所有戰船，取得了最后戰斗的勝利。
以上這些能體現出魯肅機智勇敢的也不止這些，但他――魯肅。在我心目中印象永遠是最深的。
勇敢的小學(xué)生作文300字 篇3
許多人對“勇敢”這兩個(gè)字的定義有不同的看法。有人認為是勇氣和敢做，有人覺(jué)得做別人不敢做的事就是勇敢。我對于勇敢的看法是面對危難時(shí)不退縮，并以智慧解決問(wèn)題。
三國時(shí)期的諸葛亮是我認為十分勇敢的代表人物。當他面對敵國的千軍萬(wàn)馬，自己卻只剩下兩千五百個(gè)士兵時(shí)，不但沒(méi)有落荒而逃，反而冷靜地使出了一招“空城計”，果然因為讓對方起疑心而中計。諸葛亮遇到危難的勇敢和冷靜沉著(zhù)令我由衷佩服諸葛亮。
勇敢并不是一昧地做別人不敢做的事，例如：晚上睡墳墓、挑戰許多危險的事等。那只是愚笨地傷害自己，不是真勇敢。我曾在書(shū)上看一個(gè)故事：一個(gè)獵人聽(tīng)到某位村民說(shuō)山上有許多稀奇珍貴的獵物，他便決定上山打獵。村民勸他多帶一些工具，以免遇到兇猛的野獸。但是獵人卻說(shuō)：“我很勇敢，不怕它們，何必帶工具呢?”最后獵人遇到野獸時(shí)，因為帶的工具不足以對付，而不敵身亡。
所謂的“勇敢”是面對艱難于琢磨時(shí)不逃避退縮，以智慧將阻力化為助力，勇于面對問(wèn)題。我應該多多學(xué)習真正勇敢的人，運用智慧，而不要暴虎馮河，做個(gè)假勇敢真愚蠢的傻瓜。
勇敢的小學(xué)生作文300字 篇4
人生中有許多的嘗試，有時(shí)順利，有時(shí)艱難，有時(shí)快樂(lè )，有時(shí)傷心……但我們都要勇敢地去面對這些大大小小的嘗試。這樣你的人生才會(huì )更加有滋有味。
嘗試就是學(xué)會(huì )每一樣事情的第一步。就是內心中膽怯與勇氣的對抗。
那次，爸爸說(shuō)去登山，可是我有恐高癥，剎那間我呆住了，無(wú)助的瞪爸爸。爸爸若無(wú)其實(shí)地笑了笑，說(shuō)到："走，我們去登山，好幫你克服恐高"。我趕緊向爸爸撒嬌，可爸爸連連搖頭。我又趕緊投入媽媽的懷抱，媽媽慈愛(ài)地說(shuō)："難到你愿意向困難低頭嗎？"我吞吞吐吐的說(shuō)："我。。。我……"話(huà)還沒(méi)說(shuō)完就被架走了。一路上我不斷向爸爸媽媽求助，可是爸爸媽媽卻都無(wú)動(dòng)于衷。
到了山腳下，這時(shí)，害怕，畏懼涌上我是心頭，我感覺(jué)渾身血液在倒流，細胞在擴散，神經(jīng)繃得緊緊的……無(wú)奈下，我還是得繼續登山，在途中，我有好幾次想退縮，但一想到笛福說(shuō)的那句名言：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍。又鼓起勇氣繼續向前邁去。一個(gè)小時(shí)后，我們登上山頂，那時(shí)的感覺(jué)真是太激動(dòng)了。山上，山下的美景盡收眼底，
只有勇敢的嘗試，才可以讓你有意想不到的收獲。
勇敢的小學(xué)生作文300字 篇5
今天，讓我感到煩悶的是全校停電了，我們班的多媒體用不成，話(huà)筒用不成，就連上下課鈴都沒(méi)法聽(tīng)到。
正在第一節課下，我們透過(guò)窗戶(hù)，看到有兩位工人叔叔在修電線(xiàn)，同學(xué)們都感到好奇，上課時(shí)，大家偷偷地去看兩位叔叔。伴著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，第二節課很快過(guò)去了，老師告訴我們想看可以去后操場(chǎng)上看，我們像火箭一樣竄到后操場(chǎng)，我跑得還算慢的，當我跑到欄桿那里時(shí)，桿子周?chē)呀?jīng)被圍得水泄不通，臺階上人山人海，只見(jiàn)老師大聲喊道：“都下來(lái)，可以跑到那邊去看！”同學(xué)們飛快地從這頭竄到那頭，早有一個(gè)秘密被我發(fā)現了：工人叔叔在三十米高的空中，換一個(gè)老化了像蘑菇一樣的大疙瘩。老師問(wèn)那兩位叔叔：“這是什么呀？”叔叔說(shuō)：“這叫絕緣體�！笔迨彘_(kāi)始下來(lái)了，我發(fā)現他們的腳上套著(zhù)兩個(gè)大鉤子，像猴子一樣蹭蹭蹭地爬了下來(lái)，工人叔叔可真勇敢呀，有恐高癥的人還不敢做這項工作呢！
下午第二節課后，帶有音樂(lè )的上課鈴聲傳來(lái)了，我們高興地手舞足蹈，我要感謝勇敢的工人叔叔給我們帶來(lái)了光明。
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