【推薦】小學(xué)生記事作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生記事作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生記事作文 篇1
今天下午，天氣不太好，來(lái)到作文班后，只見(jiàn)老師神神秘秘地走進(jìn)了小黑屋，好一會(huì )兒才出來(lái)。同學(xué)們交頭接耳，想知道老師在搞什么鬼。大家推薦讓我去一探究竟，我也只好恭敬不如從命�！驹u：設下懸念，引人入勝�！�
我大著(zhù)膽子，打開(kāi)了小黑屋的門(mén)，好容易才摸到燈（的開(kāi)關(guān)）。打開(kāi)一看，呀！只見(jiàn)老師正在整理一盆的樹(shù)葉，桌上擺有膠水以及雙面膠和一大堆的剪刀和白紙。我問(wèn)老師：“老師，今天寫(xiě)的作文和這個(gè)（些）有關(guān)系嗎？”我邊說(shuō)邊指了指這些奇葩的東西，不知老師想干什么。老師扶了扶眼鏡只說(shuō)了六個(gè)字：“天機不可泄露�！薄驹u：盡管去偵探，但依然未解開(kāi)謎團�！�
我也不打擾他了，做好了“間諜”便是，燈就開(kāi)著(zhù)吧，我想。我把門(mén)關(guān)好，鄭重其事地向我們廣大“人民群眾”宣告屋中奇怪的工具，同學(xué)們也十分好奇�！驹u：一系列動(dòng)作的描寫(xiě)，更增加了神秘感�！�
我們心里明白，待老師發(fā)下習作參考單，便所有的猜測都真相大白�！驹u：等待謎底�！�
上課了，老師（并）沒(méi)有發(fā)下參考單，卻給每人都發(fā)了一張印有不同圖畫(huà)的白紙，接著(zhù)從小黑屋中搬出了那盆（樹(shù)）葉子，外加兩個(gè)布袋，使我們更加無(wú)從推測�！驹u：老師還是沒(méi)有抖開(kāi)包袱�！�
他讓同學(xué)們排好隊，把眼睛閉上，（每人）從兩袋子中（分別）拿出剪子和膠水什么的。我抽到了一把較大的紅色剪刀，和不能說(shuō)得上長(cháng)的雙面膠帶。不得不說(shuō)啊，我目前的條件確實(shí)很艱難，不是？【評：發(fā)下工具，但不知其所用�！�
老師終于發(fā)下了參考單，同學(xué)們都定睛地往作文題目那兒瞟，一看今兒的這題目，有一點(diǎn)困難——《樹(shù)葉粘貼畫(huà)》�！驹u：終于揭開(kāi)謎底�！�
老師說(shuō)：“考大家動(dòng)手的時(shí)間到了，現在大家按照畫(huà)來(lái)粘貼。用什么呢？聰明的孩子們，告訴我！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)到（道）：“用盆中的樹(shù)葉！”“真棒，現在大家可以動(dòng)手了�！薄驹u：“異口同聲”說(shuō)明大家回答一致�！�
我“省吃?xún)�用”，才貼出那么一幅畫(huà)：兩只小鳥(niǎo)的愛(ài)情。自我感覺(jué)不是很好，（但）有些亂了，不過(guò)倒像熱帶雨林哩。最后的兩片大葉子確實(shí)有點(diǎn)粗略了，，但是卻跑出了一點(diǎn)畫(huà)框，（但）看著(zhù)還是蠻經(jīng)典的�！驹u：介紹“我”的粘貼畫(huà)�！�
老師把我們的畫(huà)（一一）掛在了墻上，有好有壞，一目了然。自己動(dòng)手，自然也有一定的比較，可是快樂(lè )才是我們動(dòng)手的真諦。
小學(xué)生記事作文 篇2
這個(gè)暑假我體驗了一次釀酒的經(jīng)歷，當了一回正真的“釀酒師”！
暑假里，爸爸和媽媽一直在說(shuō)要買(mǎi)葡萄酒，因為爸爸不知從哪里得到消息——葡萄酒有美容養顏作用，可以延緩衰老，還可以預防心腦血管病。正巧，媽媽從同事那里打聽(tīng)來(lái)了釀酒秘方，所以我們一家人決定親自釀一壇葡萄酒。
我們三人分工合作，我和媽媽去買(mǎi)材料——葡萄和白糖，爸爸自告奮勇地說(shuō)“那我來(lái)買(mǎi)兩個(gè)小空酒壇子吧！”沒(méi)過(guò)多久，我和媽媽到家了，我們買(mǎi)了兩大袋葡萄，足足有20多斤。不一會(huì )，爸爸也凱旋而歸了，他買(mǎi)了兩個(gè)小酒壇……接下了最主要的任務(wù)是清洗葡萄了，我們先把葡萄小心翼翼地一個(gè)一個(gè)掰下來(lái)，再揀去一些破的和爛的，然后用清水沖洗幾遍，最后放在塑料籃子里濾水。一切材料準備就緒，就等著(zhù)開(kāi)工了。
媽媽說(shuō)：“釀葡萄酒最重要的是要把白糖和葡萄的比例掌握好！”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，爸爸就從里屋搬來(lái)了一個(gè)電子秤，我心想：爸爸還真是個(gè)有心人，連電子秤都準備好了。我把葡萄放在電子秤上一稱(chēng)，“哇！22斤……”爸爸問(wèn)我：“按照葡萄和白糖五比一的比例，要放多上白糖呢？”這還難得到我？我心里嘀咕著(zhù)，“四斤四兩白糖！”我脫口而出。
緊接著(zhù)就到了最關(guān)鍵的一步了——釀酒。我們把葡萄抓在手里使勁一捏，迅速放在壇子里，放了一些葡萄，撒上一層白糖，再放些葡萄……就這樣，不過(guò)一會(huì )兒，兩只酒壇就被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的了，爸爸說(shuō)“我來(lái)?yè)u一搖，好讓酒壇內的葡萄和白糖均勻些�！卑职謸u了幾下，我再去看看，酒壇內的葡萄都粘滿(mǎn)了白糖，看上去晶瑩透明，而且似乎還少了些，于是，媽媽趕緊再塞了幾把進(jìn)去。一切大功告成了，媽媽用好多層保鮮膜把壇子的洞口密封好，再用線(xiàn)扎緊。爸爸對我說(shuō)：“別動(dòng)哦，過(guò)幾個(gè)月才能吃哦！”
過(guò)了幾天，我迫不及待地去看看葡萄酒，這時(shí)，一股香氣撲鼻而來(lái)，爸爸說(shuō)：“這是葡萄在發(fā)酵所產(chǎn)生的酒香味……”我期待，我自己釀的葡萄酒能早日出壇，好讓我一品它的香醇！
小學(xué)生記事作文 篇3
這件事過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了�？蓮奈业男撵`深處難以抹掉，想起來(lái)，好后悔。
那是在一節語(yǔ)文課上，老師給我們講解《飼養員趙大叔》課文內容。我趁老師沒(méi)注愈，低頭在做小動(dòng)作，但沒(méi)逃脫老師那銳利的目光。老師路帶怒氣地對我說(shuō)：“馬濤，到外邊呆一會(huì )兒�！蔽艺驹谑彝�，心里好不自在，正想著(zhù)尋機報復老師。忽然，看見(jiàn)西邊堵角處停放著(zhù)老師的自行車(chē)，車(chē)把上還掛粉一個(gè)手提包。我悄悄走過(guò)去，拉開(kāi)一看，里面有一張報紙，我知道老師最?lèi)?ài)肴報紙，心想，老師你不原諒我，我讓你看報看不成，想到這里，咬牙切齒地把報紙撕了個(gè)粉碎，又順手扔到了綺外，然后裝作沒(méi)有干啥的樣子，又回到了原處。
下課了，老師走出教室對我說(shuō)：“跟我到辦公室�！蔽倚÷暋昂摺绷艘宦�，“去就去，有哈了不起�！边M(jìn)了辦公室，等粉老師那機關(guān)槍似的一通批評吧，我想。呆了一會(huì )兒，只聽(tīng)老師說(shuō)道：“馬濤，上課不能做小動(dòng)作，這樣不僅影響了你自己的學(xué)習，還影響了大伙。今后要注愈，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師沒(méi)大批一通，我暗自高興。老師又緩和一下口氣說(shuō)：“來(lái)，我給你講解這節課的內容�！辈恢醯�。我聽(tīng)得特別認真。
事過(guò)后，我才知道，那張姍碎的報紙上，有老師發(fā)表的文章，但老師一宜沒(méi)提起報紙一事，我后梅極了。仿佛肴到老師正焦急地導找粉報抵，我想對老師說(shuō)出實(shí)情�？蓻](méi)有勇氣，所以一直隱瞞著(zhù)。
每當想起這件事，稗好后梅，我對不起教我的語(yǔ)文老師。題鮮明。
“我”上課做小動(dòng)作，被老師叫到室外站粉，為報復老師，把老師喜愛(ài)的報紙撕碎，老師不但投有大發(fā)雷盆批評。反而說(shuō)服教育“我”。但以后老師一直沒(méi)有提起報紙一事，使“我”慚愧，令“我”后悔。
小學(xué)生記事作文 篇4
困難是一支火把，他可以燃燒起一個(gè)人的`激情和潛能，讓他帶入夢(mèng)想的天空。
——題記
每當翻開(kāi)《快樂(lè )日記》雜志，看到同學(xué)們在上面發(fā)表的文章時(shí)，心里總會(huì )涌動(dòng)起羨慕之情。從此，能發(fā)表一篇作文成了我生活的夢(mèng)想。把幾篇修改好的作文寄出去之后，卻石沉大海般杳無(wú)音訊。我有點(diǎn)灰心，我真的和發(fā)表作文無(wú)緣嗎？
我是非常喜歡小動(dòng)物的，我家的小狗乖乖死后，我就一哭二鬧三上吊，央求媽媽讓我把舅舅家的金絲大毛毛領(lǐng)回家養幾天，百般央求后，媽媽終于同意了。我歡天喜地地和毛毛度過(guò)了一個(gè)星期。后來(lái)，細細琢磨，這個(gè)素材挺有東西可寫(xiě)的。便筆走龍蛇，完成了一篇大作《毛毛到我家》。又經(jīng)過(guò)反復修改，我滿(mǎn)懷信心地把作文寄給了《快樂(lè )作文》雜志社，接下來(lái)便是漫長(cháng)的等待。
一星期后，我打開(kāi)郵箱，發(fā)現有一篇是《快樂(lè )作文》的回信，我心花怒放，興奮地打開(kāi)看，卻迎頭潑來(lái)了一盆冷水，并不是我寫(xiě)的不好，而是——你的作文寫(xiě)的太好了，但我們覺(jué)得有些眼熟，是加工的嗎？ 《毛毛到我家》是我親身經(jīng)歷的事啊，這是我反復修改，認真推敲完成的作文，怎么會(huì )有加工的成分呢！我憤怒，委屈，傷心，怎么可能！
還好，媽媽鼓勵我，只要努力，就會(huì )成功，于是，我鼓起勇氣，又向雜志社發(fā)了一封郵件，說(shuō)明這是我親身經(jīng)歷的事，文章里絕對沒(méi)有抄襲的成分。郵件發(fā)出去后，我心里忐忑不安。等待回復的那幾天，天空是灰色的，我曾經(jīng)很多次擦玻璃，天空卻始終蒙著(zhù)一層灰土。心情是灰暗的，坐在窗前，望著(zhù)同樣灰暗的天空，我胡思亂想，是不是編輯在我的博客里看過(guò)這篇文章？是不是有人偷偷從我的博客里盜竊了這篇作文？是不是？是不是......
幾天后，雜志社終于回信了，我懷著(zhù)興奮、害怕、猶豫的各種心情點(diǎn)開(kāi)回信，信中說(shuō)，誤會(huì )了我，并向我道歉，還有一個(gè)最重要的——我的《毛毛到我家》被發(fā)表在第五期上了！我就知道，我就知道他們會(huì )相信我的！吔！我要拿稿費了，夢(mèng)想實(shí)現了，我的天空一片燦爛！
【【推薦】小學(xué)生記事作文四篇】相關(guān)文章：
【推薦】小學(xué)生記事作文4篇04-10
精選小學(xué)生記事作文3篇03-30
【精品】小學(xué)生記事作文3篇03-30
【精品】小學(xué)生記事作文7篇03-27