我的孩子作文（通用61篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的我的孩子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我的孩子作文 篇1

　　我家有一個(gè)小精靈。他一直會(huì )把哭著(zhù)的弟弟逗得哈哈大笑，主動(dòng)幫母親干家務(wù)活，給工作勞累的父親倒茶捶背。

　　他中等個(gè)子，兩道濃濃的眉毛下面長(cháng)著(zhù)兩顆像寶石一樣的大雙眼，很有神。他還有一個(gè)扁扁的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，加上一頭烏黑的短發(fā)，討人喜歡極了！

　　他有很多喜好，比方說(shuō)看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、看動(dòng)畫(huà)片、玩游戲……但他最喜歡的喜好是看書(shū)。又一次，他拿著(zhù)一本《森林故事》，趴在桌上聚精會(huì )神地看著(zhù)，母親叫了好多次叫他吃飯，他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

　　他的性格外向，非常調皮。又一次，他把自身同桌的書(shū)藏了起來(lái)，上課后，同桌找不到書(shū)急得哭了，他才把書(shū)拿出來(lái)了，為這事他被老師狠狠批評了一頓。

　　他也有很多優(yōu)點(diǎn)，字寫(xiě)得好，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，能積極主動(dòng)地幫同學(xué)，每次考試成績(jì)出色。但他也有不少缺點(diǎn)，愛(ài)管其他人的閑事，當班長(cháng)管理不好班級…這部分都是他的煩惱。他期望老師同學(xué)幫他改掉這部分問(wèn)題。

　　他有一個(gè)遠大的理想，長(cháng)大當一名探險家，去探索大自然的奧秘。

　　你們知曉他是哪個(gè)了嗎？哈哈，對了，他就是我。

　　我的孩子作文 篇2

　　昨晚練完舞蹈八點(diǎn)多到家，今天吃完中午飯又匆匆返回學(xué)校了。無(wú)論是電話(huà)、微信還是回來(lái)時(shí)，總是說(shuō)學(xué)校條件太差，在那兒過(guò)得很慘�？墒情_(kāi)學(xué)兩個(gè)月了，每次來(lái)去匆匆，并沒(méi)在家呆多長(cháng)時(shí)間，顯然心已經(jīng)飛離這里了。

　　這就是我的一胎，持有獨生子女光榮證的女兒。九七年，那正是這三十五年獨生子女政策的中間點(diǎn)，也就是在“一對夫妻一個(gè)孩兒”已深植人心，天經(jīng)地義的時(shí)候來(lái)到這個(gè)世上的。記得八十年代初剛開(kāi)始計劃生育那幾年，人們總有點(diǎn)不適應，不理解，有些人就以各種理由超生認罰，所以家里2、3個(gè)孩子的還是有的。而我們孩子出生的年代，家長(cháng)頭腦中已根本沒(méi)有什么二胎的概念和想法，不圖光榮，只覺(jué)得很自然。孩子呢，也不知道家里除了自己還可能有別的孩子。近幾年，隨著(zhù)經(jīng)濟條件的好轉，個(gè)別有能力和條件生養的人都蠢蠢欲動(dòng)了，尤其是單獨二胎政策以來(lái)，家有幾個(gè)孩子的已不足為奇。從現在放開(kāi)二胎政策起，獨生子女家庭即將成為歷史。某種程度上講，我們這些家庭也成了一定歷史時(shí)期內政策的標志物，也可以說(shuō)是犧牲品。

　　孩子開(kāi)學(xué)后，我加入了吉林大學(xué)家長(cháng)群。沒(méi)事時(shí)常翻看他們的聊天記錄，想了解一些學(xué)校的信息。其實(shí)哪里有什么信息，都是家長(cháng)們在交流想念孩子的感受。南方家長(cháng)擔心孩子冷，擔心吃不慣北方的飯菜，北方較近省份的家長(cháng)就計劃每月什么時(shí)候來(lái)看孩子，本地家長(cháng)就提供一些學(xué)校的實(shí)際情況啊，氣候啊，經(jīng)常聊到深夜，早上又很早來(lái)報到。有的家長(cháng)會(huì )在很晚突然冒出一句“我想孩子了，睡不著(zhù)”，看了很心酸。每個(gè)家長(cháng)都知道，孩子遲早要飛走，應該盡快適應，可是做起來(lái)很難。如果他們身邊還有二胎的話(huà)，這個(gè)過(guò)渡期就不會(huì )這么難挨了。

　　前幾天聽(tīng)北大博士的演講《你養我長(cháng)大，我陪你變老》，她是父母的獨生女兒，她在陪媽媽洗澡時(shí)遇到了一位幾近崩潰的失獨老人。她感慨說(shuō)：“我們的父母承受著(zhù)世上最大的風(fēng)險。我真怕我有一天會(huì )離開(kāi)他們�！比绱讼雭�(lái)，感受父母承受風(fēng)險的同時(shí)，他們還獨自承受著(zhù)世上最大的壓力，不是贍養父母，而是父母對他們精神上的依賴(lài)和需求，很讓人心疼的。

　　二胎政策的放開(kāi)，回頭審視我們這些家長(cháng)和一胎，我們有一種虧大了的感覺(jué)。相對于多胎家庭，我們物質(zhì)上或許寬裕了一點(diǎn)，情感上卻缺失很多。一胎的孩子們，沒(méi)有兄弟姐妹，沒(méi)有兄弟姐妹童年共處并可回顧一生的快樂(lè )記憶。而且有一天，他們要獨自面對和承受父母離世的悲傷和之后的風(fēng)風(fēng)雨雨。我們這些家長(cháng)呢，一生能體會(huì )的，只有陪女兒或兒子成長(cháng)的快樂(lè )，而不能同時(shí)擁有女兒和兒子，為人父母相當于只做了一半。而這些都是無(wú)法彌補和替代的。唯一可以安慰的，就是我們舍小家為大家，曾為社會(huì )為國家做了貢獻吧！

　　我的孩子作文 篇3

　　從小我就愛(ài)看書(shū)。小時(shí)候媽媽給我講了好多故事。這些故事書(shū)媽媽一直重復講，有一天，我突然就可以自己拿起書(shū)本講下來(lái)，媽媽都驚呆了，我因此認識了好多字。

　　上學(xué)了，一有空我就拿起書(shū)本看，不管是下課時(shí)間還是在家做完作業(yè)后�，F在，我看書(shū)速度越來(lái)越快了。有一次，老師給大家計時(shí)看誰(shuí)閱讀速度快。我心想，閱讀我最在行！開(kāi)始了，我一目十行地看過(guò)去，一下子沖到了15題。老師說(shuō)：“時(shí)間到！第一題做完的舉手，第二題做完的舉手，第三題做完的舉手……”總的16題，16題沒(méi)有一個(gè)完成，十五題做完的寥寥無(wú)幾，我很高興，我也是做到了十五題的！

　　經(jīng)過(guò)這次我明白了，多看書(shū)可以豐富我們的知識，開(kāi)闊我們的眼界，增強我們的理解能力。我希望大家像我一樣愛(ài)看書(shū)！

　　我的孩子作文 篇4

　　我家只有這么一個(gè)寶貝兒子，對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，他就是家里的全部。不管是爺爺奶奶，還是爸爸媽媽?zhuān)�全家所有的事都以他為中心，孩子要什么給什么，想吃什么就做什么，想要什么玩具統統買(mǎi)回來(lái)，在家里簡(jiǎn)直就是個(gè)“小皇帝”。有時(shí)候，做了不該做的事，爺爺奶奶還夸口：“俺孫子真能！”“我家孩子咋這么聰明呢？”

　　我沒(méi)接受過(guò)高等教育，也不懂得怎么教育孩子。孩子上學(xué)了，我連一個(gè)好學(xué)生的標準都搞不懂，只能摸索著(zhù)前行。兩年過(guò)去了，在老師的關(guān)愛(ài)與呵護下，我孩子因年齡不夠的差距越來(lái)越小了，跟得上老師的步伐了，我們全家人都很高興，感覺(jué)我們孩子有了新希望。

　　今年九月份，一本《快樂(lè )成長(cháng)每一天》教會(huì )了我如何在生活中培養孩子的好習慣。它像是一個(gè)不會(huì )講話(huà)的老師，默默地伴隨著(zhù)我和我的孩子走過(guò)了3個(gè)多月，孩子在這個(gè)過(guò)程中悄悄地發(fā)生了變化。這本手冊從早上起床開(kāi)始，洗漱，吃飯，早讀到文明交通上學(xué)校，一步步給孩子指明了該做什么，不該做什么，做的好的一項就可以評價(jià)為笑臉，做的不好的就得到一個(gè)難看的哭臉。

　　我家孩子以前起床都是我來(lái)喊，甚至喊都不起，自從使用手冊評價(jià)管理，孩子能聽(tīng)這鬧鐘起床了，還能自覺(jué)地刷牙洗臉。語(yǔ)文老師布置的早讀，很少能夠完成，是手冊評價(jià)管理手冊幫了我管理孩子，監督孩子。吃早飯也是我家孩子的大難題，挑食，不吃雞蛋，不吃青菜，這個(gè)壞毛病困擾了我很久。我每次在吃飯的時(shí)候，都拿手冊來(lái)說(shuō)事兒。不好好吃早飯我就涂個(gè)小哭臉。這個(gè)方法真靈驗呢，孩子逐漸地養成了早起，洗漱，按時(shí)吃早飯的習慣。

　　我們家寶貝有個(gè)最壞的習慣，就是玩起來(lái)不回家，每次玩玩了都是滿(mǎn)頭大汗，手臉都弄得臟兮兮的，很不雅觀(guān)，奶奶說(shuō)他玩起來(lái)像個(gè)瘋子。家里的人原來(lái)不配合，還說(shuō)：“小孩兒，長(cháng)大了自然就改了�！蔽夷美先藳](méi)有辦法，也就礙于面子沒(méi)有管，以至于造成了我說(shuō)話(huà)沒(méi)效果的現象。有爺爺奶奶撐腰的兒子怎么也不聽(tīng)我的話(huà)了。教育的不統一導致了我們家的管教出現了紛爭，作為一個(gè)晚輩，我束手無(wú)策。幸虧有了這本每天評價(jià)的手冊，我可以拿它當“圣旨”，只要拿它出來(lái)，誰(shuí)都沒(méi)話(huà)說(shuō)了。有了它，我有令可以禁止。

　　一天天過(guò)去了，我家寶貝在慢慢地轉化著(zhù)，現在一回家就知道先寫(xiě)作業(yè)，然后媽媽檢查完再去玩耍。晚上也能按時(shí)休息了。時(shí)間上充裕了，我也有心情陪孩子一起玩耍了，全家人跟孩子在一起的時(shí)候，都是快快樂(lè )樂(lè )的，一本小小手冊，給我這個(gè)不愛(ài)學(xué)習的人帶來(lái)了很大的好處，管教孩子有了標準，有了幫手。如果能堅持下去，說(shuō)不定我家孩子也會(huì )有打出息呢。

　　這個(gè)手冊，凝聚了學(xué)校與老師們的智慧，不僅是對我們家孩子的關(guān)愛(ài)，也是對社會(huì )的關(guān)愛(ài)，因為它可以幫助孩子養成好習慣，讓孩子都成長(cháng)為一個(gè)對社會(huì )有用的公民。

　　我的孩子作文 篇5

　　總是來(lái)不及反省，來(lái)不及演繹，甚至來(lái)不及后悔，就已匆匆地走過(guò)了人生的一程。女兒奶聲奶氣的叫著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)�仿佛就在昨天。如今，女兒已讀初中了，在我這個(gè)粗心媽媽的記憶中，女兒好像只在玩耍、夢(mèng)想，她所做的一切似乎都是最不起眼的。

　　當女兒帶著(zhù)這個(gè)作文題走近我時(shí)，我搜腸刮肚，腦子里幾乎還是一片空白。在別人眼中，自己也是從事教育工作，性情溫和、知書(shū)識理，對教育孩子有自己的主張。但回想起來(lái)，面對女兒常常正在做的一切，我卻總是用我眼中的正經(jīng)事去打擾她、用我眼中的現實(shí)去糾正她。說(shuō)到作為家長(cháng)應盡的責任和義務(wù)時(shí)，我真的有些臉紅。辦公室同事的女兒非常出色，和女兒年齡相仿，卻已經(jīng)經(jīng)常參與一些大型的主持和演出活動(dòng)，學(xué)習成績(jì)也很優(yōu)異。每每聊到孩子，我總是沒(méi)了話(huà)題。有一次，同事的女兒在英語(yǔ)風(fēng)采大賽中獲得了一等獎的好成績(jì)，回家后我實(shí)在忍不住地對女兒說(shuō)起這件事，又拿出她的三等獎和別人比。她居然一點(diǎn)也沒(méi)有難受的感覺(jué)，反而和我開(kāi)起了玩笑：人家媽媽為孩子付出了多少，而你呢？連我是否參加比賽都不知道，而且這是我第一次參加，人家這是第幾次了？這一次我拿三等獎，下次我就會(huì )拿個(gè)二等獎，再下次，我也會(huì )獲一等獎的。知足吧，你！別人是種瓜得瓜，可你是啥也沒(méi)種，還得了顆小豆。嘿，聽(tīng)了這話(huà)，我真的是哭笑不得。這就是我的女兒：聰慧且極具個(gè)性，外表沉靜但思維敏捷；不愿表達但語(yǔ)句生動(dòng)活潑；酷愛(ài)閱讀，腦中裝滿(mǎn)了問(wèn)號，經(jīng)常會(huì )說(shuō)一些在我看來(lái)很有智慧和見(jiàn)解的話(huà)語(yǔ)，初中的地理、歷史和生物都是她非常喜歡的科目。

　　女兒大了，辛苦、自覺(jué)、煩惱和快樂(lè )也伴隨著(zhù)她在成長(cháng)。從小學(xué)剛剛步入中學(xué)，特別是成功學(xué)校，學(xué)習很緊張，壓力也更大。開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間里我經(jīng)常感覺(jué)到她會(huì )有莫名的煩悶，想罵人，甚至還想打人。一想到女兒的這些變化，我的第一感覺(jué)就是心疼。這次月考成績(jì)很不理想，之前看到了她的學(xué)習狀態(tài)，我已經(jīng)做好了足夠的心理準備。女兒和大多數孩子一樣都習慣于表?yè)P，習慣于呵護，受不了批評，所以考慮到她剛進(jìn)中學(xué)學(xué)習方法的改變等不適應，對于此次成績(jì)，我沒(méi)有多說(shuō)什么，原本的高期望也藏在了心里。女兒是個(gè)很內斂的孩子，性格像極了她爸爸，不太愛(ài)說(shuō)笑，也不善于表達自己的情感，但我知道她是個(gè)很有思想的孩子。所以我只對她說(shuō)了句盡力就好，她沒(méi)說(shuō)話(huà)，但我感覺(jué)到了這句話(huà)的份量！在我的心里，女兒是很有發(fā)展潛力的，不管別人怎么看，我對她一直很有信心。這信心不是盲目的，只因為她是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。

　　我的孩子作文 篇6

　　我叫陳艾萱，一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的眼睛，笑起來(lái)，露出兩排潔白的牙齒。

　　我很愛(ài)學(xué)習，美中不足的是很粗心。有一次數學(xué)考試，列豎式計算時(shí)，我漏寫(xiě)了一個(gè)數字，導致被扣了5分。解決問(wèn)題，把加法算成了減法，又被扣了4分。結果可想而知，老是比不過(guò)同在一個(gè)屋檐下的詹宇燦�！氨炔贿^(guò)我吧！看我把你打敗了！”看著(zhù)他滿(mǎn)臉的得意，聽(tīng)著(zhù)他的Rap，我很難過(guò)。

　　周末寫(xiě)完作業(yè)，我就迫不及待地玩去了。第二天，組長(cháng)來(lái)收作業(yè)了，我在書(shū)包翻來(lái)倒去，可是怎么也找不到作業(yè)，急得我像熱鍋上的螞蟻，這才想起來(lái)忘在家里了。老師說(shuō)沒(méi)帶來(lái)就是沒(méi)寫(xiě)，因此被罰重寫(xiě)一遍作業(yè)，累得我手都要斷了。

　　唉，粗心給我帶來(lái)了許多煩惱。我一定要改掉這個(gè)壞毛病，不然以后會(huì )帶來(lái)更多煩惱。

　　我的孩子作文 篇7

　　5月12日2：28分，一個(gè)不平常的日子。汶川的地動(dòng)了，山塌了，地震吞噬了無(wú)數人的生命。然而，我們不哭，因為許多人的奉獻令人感動(dòng)，我們都在用愛(ài)心繡中華。

　　地震期間，汶川的映秀鎮房屋垮塌，校園成為廢墟。當地警察立即展開(kāi)援救。其中一名年輕的警察想到了自己的兒子這會(huì )兒一定埋在廢墟中，就奔向學(xué)校去救孩子。果然，警察在廢墟中找到了兒子，兒子被卡在鋼筋中間，已經(jīng)奄奄一息。作為父親的警察用力搬開(kāi)石板和石塊，很久，由于兒子被卡在鋼筋中，還是沒(méi)有被救出。就在父親要再次救兒子時(shí)，他身后一名中學(xué)生懇求：＂警察叔叔，救救我的同學(xué)吧�。⒕�察咬咬牙，轉身對兒子說(shuō)：＂你堅持住，爸爸等會(huì )兒就來(lái)救你�。⒄f(shuō)完，他跟著(zhù)中學(xué)生去救援了。其他救援人員也來(lái)了，當他們挽救了許多生命，警察才想起自己的兒子還在廢墟里。當他找到了兒子，兒子已經(jīng)永遠睡著(zhù)了。他痛苦地大聲喊：＂兒子，原諒爸爸�。�......這位警察不顧自己的兒子，而去援救他人，是那樣無(wú)私，又是那樣偉大。同時(shí)，又是令人感動(dòng)，令人敬佩的！

　　我的孩子作文 篇8

　　高高的個(gè)子，一身綠戰袍，還有一頂金頭盔和一雙金戰靴，她就是我的新朋友——鋼筆。

　　在我眼里，他卻是個(gè)調皮的熊孩子。

　　他吃相狼狽。我只要一擰開(kāi)墨水瓶，他的嘴巴就變得閃閃發(fā)光，好像在說(shuō)：“真香！”然后，一頭扎進(jìn)墨水瓶中，貪婪地吸著(zhù)墨水，時(shí)不時(shí)發(fā)出“咕咚”的聲音，終于他吃完了，只見(jiàn)他嘴邊沾滿(mǎn)了墨汁，肚子吃得鼓鼓的，我想：“你個(gè)熊孩子，叫你吃這么多嗎？”算了，趕忙讓我給你按摩吧，于是我賣(mài)力地給它按摩，它似乎很配合。

　　我寫(xiě)字時(shí)它盡搗亂。我剛剛寫(xiě)的時(shí)候，他很聽(tīng)話(huà)，我其實(shí)是竹籃打水——空歡喜一場(chǎng)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)鋼筆就寫(xiě)不出墨了，原來(lái)是熊孩子“罷工”了。于是我使勁地甩了兩下，完了，墨水甩到我雪白的衣服上了，我怕別人嘲笑，趕緊穿上外套，繼續寫(xiě)字。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我感覺(jué)手心里粘糊糊的，一看，我的手竟成了烏龜爪子，我趕緊拿出酒精濕巾，又擦又搓，顏色總算淺了一些，唉！只能這樣了�！皬垪钣�，干嘛呢？”隨著(zhù)“啪”的一聲，飛來(lái)的戒尺打在我手臂上，我抬頭一看，老師站在一旁，怒目圓睜。哎呀！這是可糟了，真是不讓人省心的鋼筆！

　　熊孩子，總有一天我會(huì )讓你乖乖地寫(xiě)出完美的鋼筆字。

　　我的孩子作文 篇9

　　在四川，有一個(gè)村子叫“懸崖村�！眰髡f(shuō)，那有一把金鑰匙。

　　鄉下的孩子每天早早地起床，那時(shí)，月亮還沒(méi)有叫太陽(yáng)上班。他們走在泥濘的路上，蛇在草叢中吐著(zhù)信子，它已經(jīng)3天沒(méi)有吃東西了。

　　上學(xué)的路，對他們來(lái)說(shuō)是危險的。八百米的藤蔓，搖搖欲墜。饑不擇食的螞蟻咬著(zhù)“天梯”，死神，已經(jīng)成為了他們的好友。上學(xué)、下學(xué)，死神與他們形影不離。他們怕了嗎?沒(méi)有，因為他們夢(mèng)想改變這里的窮樣貌�？�!一排排的樹(shù)由黑變綠了，女孩子的裙子由黑變紅了，新升的紅日擁抱著(zhù)他們。

　　放學(xué)了，路邊的花由紫變黑了，皓月的清輝蓋住了他們的艷麗。遠處，饑餓的狼群在哀號，誰(shuí)也不知道哪里會(huì )有小深坑。遠遠近近，說(shuō)說(shuō)笑笑，他們成群結伴，互相幫助又一次平安回到家中。

　　但在家里等著(zhù)他們的，不是光滑的書(shū)桌和凳子。有的，只是冰冷的地面，和凹凸不平、馬上要壞了的“書(shū)桌”，可他們仍舊專(zhuān)心致志地寫(xiě)字。地是冷的，墻是臟的;衣是難聞的;書(shū)是暖的、是新的、是香的、也是有方向的;書(shū)是他們的火爐，是他們的香囊，是他們的指針，也是他們金鑰匙。

　　他們要用這知識的金鑰匙，改變村子的窮面貌，改變我們的祖國!

　　我的孩子作文 篇10

　　1999年，美國雅芳公司身陷困境，41歲的鐘彬嫻臨危受命，成為雅芳117年歷史上第一位女性首席執行官。在鐘彬嫻杰出的領(lǐng)導下，公司連續三年超越財政目標。

　　然而鐘彬嫻也有自己的苦惱。她說(shuō)最大的難題是“作為一個(gè)有兩個(gè)孩子的職業(yè)母親，女兒14歲，兒子6歲，我經(jīng)常在如何求得平衡中摸索，工作和家庭的平衡非常不容易�！�

　　鐘彬嫻舉了個(gè)例子。作為商界CEO委員會(huì )的成員，前不久他們被邀請到華盛頓去和總統見(jiàn)面，這很令鐘彬嫻興奮，因為這個(gè)機會(huì )實(shí)在太難得了。但唯一的問(wèn)題是，這次會(huì )面的時(shí)間正好是她女兒第一次離家去旅行，這對女兒和她的朋友們來(lái)說(shuō)很重要。

　　怎么辦？鐘彬嫻作出了抉擇。她說(shuō)，總統會(huì )面時(shí)并不需要我是否在場(chǎng)，這次會(huì )面我不去也不會(huì )影響雅芳的發(fā)展。但女兒需要我。鐘彬嫻義無(wú)返顧地選擇了和女兒一起去車(chē)站，而不是選擇去白宮。

　　我的朋友在歐洲讀書(shū)時(shí)，經(jīng)常光顧小鎮上一家生意很好的中餐館。有一次他照例去用餐，只見(jiàn)店門(mén)口掛著(zhù)“明天停業(yè)一天”的告示。這對中國夫婦像喜迎大事似地對我的朋友說(shuō)，明天是我兒子學(xué)校足球比賽，我兒子是第一次上場(chǎng)比賽，我們全家都要去觀(guān)看并為他加油。

　　我的孩子作文 篇11

　　炎炎夏日快到了，新鮮水果們提前準備成熟了。圓鼓鼓的西瓜、一串串的葡萄、一個(gè)個(gè)的水蜜桃，他們快樂(lè )地笑著(zhù)：“夏季就需要來(lái)到，我們要結果了，但是如何尋找顏色呢？”

　　早晨，藍紫色的牽�；ù抵�(zhù)小喇叭，好像要吸引住任何人的專(zhuān)注力。

　　葡萄仰頭望著(zhù)他們，細聲細氣地說(shuō)：“牽�；ㄓH姐姐，你吹的歌曲真超好聽(tīng)！”

　　牽�；�溫柔地說(shuō)：“感謝你，葡萄小兄弟，你為什么起那么早？”

　　葡萄說(shuō)：“由于夏季要來(lái)到，找不著(zhù)自身的顏色�！�

　　牽�；ù髿獾卣f(shuō)：“我將我的顏色分到你吧！”就是這樣，葡萄披著(zhù)了藍紫色的外套。

　　下午，火紅的太陽(yáng)像火球。

　　西瓜煩惱地說(shuō)：“太陽(yáng)光親哥哥敘事，你能不能跟我說(shuō)，哪里可以找到我的顏色？”

　　太陽(yáng)光親哥哥開(kāi)朗地說(shuō)：“我將我的紅色分到你吧！”因此，西瓜的瓜瓤越來(lái)越紅彤彤。

　　夏季要來(lái)了，但是水蜜桃都還沒(méi)尋找顏色，他氣得又哭又鬧。

　　西瓜寬慰它：“我將我的紅色分到你吧！”

　　水蜜桃羞澀地說(shuō)：“西瓜，感謝你！”

　　因此，水蜜桃結得了一個(gè)個(gè)粉紅色的果子。

　　夏季總算來(lái)啦，新鮮水果們都結得了極大地果子，他們快樂(lè )地手牽手笑著(zhù)。

　　我的孩子作文 篇12

　　開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，我們始終都是新生命，永遠都是個(gè)孩子，所以我們看到的世界永遠那么的單純，就如牛奶永遠沒(méi)咖啡苦醇。

　　香草的氣息是我們特有的，稚嫩的聲音把我們裝點(diǎn)的唯妙唯俏，用語(yǔ)都活在這個(gè)芒霧的世界�？嚯y往往像螢火一樣，看繁星點(diǎn)點(diǎn)，爛漫星火，像焰火般的童年慢慢綻放…自己常常去想念逝去的時(shí)光，常�；厝ゲ孪胛磥�(lái)的來(lái)的故事，常常會(huì )想為什么自己還沒(méi)有長(cháng)大，會(huì )想像自己長(cháng)大后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，去設想自己成為公主，這就是孩子，懷著(zhù)一顆未知的心的孩子，永遠永遠都是那么開(kāi)明和天真……

　　我們都還只是個(gè)孩子，無(wú)論好與壞，都是懷著(zhù)好奇的心去認知。青草的春天是我們兒時(shí)的天地，盡管我們正在一天天長(cháng)大，但請不要忘記我們曾是一個(gè)孩子。

　　也許的也許，童稚的年齡讓我們錯過(guò)了許多，或許的或許，自己曾經(jīng)犯過(guò)無(wú)數的錯誤，也許我們已遺忘了吧，但請不要失去那一份美好的夢(mèng)想，孩子的時(shí)代，我們常�；厝プ穼�，去探索這個(gè)未知的世界，就像日葵對太陽(yáng)的向往，漫散，凋落……

　　“我們只不過(guò)是個(gè)孩子，在孩子的睡夢(mèng)中浮現的螢火之森，請永遠不要逝去…”

　　我的孩子作文 篇13

　　我是一個(gè)胖乎乎的小男孩。我不僅穩重而且懂事。讓我用兩件小事來(lái)介紹一下我自己。

　　我記得在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我去上課，上了公共汽車(chē)，找到了一個(gè)靠窗的座位。我抬頭看著(zhù)萬(wàn)里無(wú)云的天空，覺(jué)得很幸福。我在公共汽車(chē)上背誦英語(yǔ)單詞。我無(wú)意中轉過(guò)頭，看到一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老婦人站在我身邊，掙扎著(zhù)扶住扶手。我趕緊站起來(lái)讓座。老奶奶和藹地說(shuō)：“孩子不用了。你還年輕。坐下！”我說(shuō)：“不，奶奶，我長(cháng)大了，成了一個(gè)合格的少先隊員�！崩夏棠绦χ�(zhù)說(shuō)：“這孩子真懂事�！边@時(shí)，我又抬頭看了看天空，覺(jué)得天空更藍了，心情也更好了。

　　還有一次，我在外面騎自行車(chē)。當我看到我們小區的“愛(ài)心奶奶”正在清理小廣告時(shí)，我趕緊放下自行車(chē)，跑到奶奶身邊，對她說(shuō)：“奶奶，我來(lái)幫你，請休息一下�！闭f(shuō)完，我“搶”奶奶的工具，干了起來(lái)。只聽(tīng)奶奶在背后說(shuō)：“好懂事的孩子�！惫ぷ髁撕芫�，頭上冒出了細細的汗珠�；仡^一看，��！我清理了整條街的廣告。在沒(méi)有小廣告的街上騎自行車(chē)更刺激。一陣微風(fēng)吹過(guò)，馮姐好像在夸我，我很得意。

　　通過(guò)這兩件事你更了解我嗎？讓我們成為好朋友。

　　我的孩子作文 篇14

　　《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)的主角是六年級小學(xué)生金玲。她的成績(jì)中等，但我善良、自信、勇敢。她努力學(xué)習是為了成為一個(gè)老師和母親都喜歡的好孩子。終于和同學(xué)一起進(jìn)了考場(chǎng)。

　　這本書(shū)里我最喜歡的一章是《好學(xué)生，壞孩子》，它告訴我們，龐格為了抄別人的作業(yè)，誣陷金玲和尚海，說(shuō)他們把房間搞得亂七八糟，金玲鼓起勇氣向老師指出了班長(cháng)的缺點(diǎn)。好學(xué)生怎么樣？三好學(xué)生的獎項更多，都是假的！如果你沒(méi)有勇氣承認自己的錯誤，就讓差生背黑鍋，撒謊，他們就不是好學(xué)生。從此，金玲發(fā)誓要做一個(gè)好學(xué)生。

　　看完這本書(shū)，覺(jué)得學(xué)習不是最重要的，愛(ài)與慈悲才是世界上最寶貴的品質(zhì)。因為你學(xué)習很好，但是你沒(méi)有愛(ài)心和同情心，你一定不是一個(gè)善良的人，沒(méi)有人會(huì )再喜歡你。對于大悲大愛(ài)的人，你傾向于用一顆善良的心去幫助弱者，讓他們走出失敗的陰影。這樣人們才能欽佩和愛(ài)你。所以，愛(ài)與慈悲是世界上最珍貴的品質(zhì)。

　　我記得羅佐夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你要善于同情，而不是善于嚴厲懲罰�！币�！好學(xué)生往往會(huì )懲罰差生，而不關(guān)心他們的感受，不幫助，甚至不同情他們。窮學(xué)生其實(shí)心里很努力。

　　我的孩子作文 篇15

　　小豬和猴子是好伙伴。一天，小豬去小猴子家玩。玩了一會(huì )，小豬的肚子開(kāi)始咆哮。他問(wèn)小猴子吃什么，但是小猴子的房子里沒(méi)有東西吃。所以他們出去尋找食物。他們走到山坡上。他們發(fā)現了一棵大果樹(shù)，樹(shù)上結滿(mǎn)了紅色的果實(shí)。非常吸引人。兩個(gè)人都饞涎欲滴。猴子敏捷地爬上樹(shù)，猛烈地搖晃著(zhù)樹(shù)枝，果實(shí)像雨點(diǎn)一樣落下�？粗�(zhù)地上的水果，小豬說(shuō)：“我們可以把水果運回村子，和其他伙伴一起開(kāi)水果派對�！毙『镒訌臉�(shù)上下來(lái)說(shuō)：“我們先嘗嘗水果，確定安全了，再分給大家�！比缓笏麄兠總�(gè)人都嘗了一個(gè)水果，味道很好，又甜又爽。然后，兩個(gè)小伙伴分兩路把村里的小動(dòng)物聚集起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，小動(dòng)物們聚集在大樹(shù)下，他們齊心協(xié)力地把水果運回村子。

　　晚上，村里所有的小動(dòng)物都聚集在一起，開(kāi)始了一場(chǎng)水果聚會(huì )。他們吃著(zhù)美味的水果，有說(shuō)有笑，有唱有跳，非常熱鬧。他們說(shuō)：“這是小豬和猴子的功勞�！�

　　小豬和猴子真的是兩個(gè)懂事的好孩子。他們知道如何與他人分享。這種性格值得學(xué)習。

　　我的孩子作文 篇16

　　寒假期間看了黃姵嘉阿姨的作品《我要做好孩子》，主要講了：六年級學(xué)生金玲，是一個(gè)聰明善良陽(yáng)光，學(xué)習成績(jì)中等的女生。為了做一個(gè)讓父母開(kāi)心，老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她做了各種努力，和父母老師做了很多“掙扎”，以保持自己內心的純真和純潔。

　　這本書(shū)我最喜歡的一章是《絕望的數學(xué)》。金玲是一名學(xué)生，有一些輔修科目。她的語(yǔ)文和英語(yǔ)都很好，但數學(xué)成績(jì)不盡如人意。有一天數學(xué)考試，金玲考了70分，排名第47(班里只有54名學(xué)生)。讓她為難的是要求父母簽字。她回家時(shí)沒(méi)有告訴她媽媽。第二天，她用了一個(gè)“詭計”來(lái)欺騙她的老師。

　　在學(xué)習中，我也覺(jué)得數學(xué)不是很好學(xué)，但我不認同金陵的做法。我這輩子都騙不了對方。如果我考試不作弊，我就不會(huì )。我的成績(jì)不理想。沒(méi)關(guān)系。下次盡力就好。狼來(lái)了的故事一定不能在我們的現實(shí)生活中表現出來(lái)。人活在世上，首先要相信自己，對自己有信心，對自己評價(jià)高。只有通過(guò)努力，才是最好的成績(jì)。

　　我希望所有的學(xué)生都努力成為人們喜歡的“好男孩”

　　我的孩子作文 篇17

　　讓我感動(dòng)的事情有很多，其中有一件事最讓我感動(dòng)。在一個(gè)十分窮苦的小山村里住著(zhù)一個(gè)小男孩，在他兩歲的時(shí)候得過(guò)一次感冒，那時(shí)家里窮。

　　爺爺就上山砍柴賣(mài)來(lái)錢(qián)給他看病。有一次爺爺上山砍柴沒(méi)站穩就從山上摔了下來(lái)，腿摔了。走起路來(lái)十分費勁。小男孩想，長(cháng)大以后一定要把爺爺帶到城里看病。山路不好走，他就想，如果從家門(mén)口修一條公路，那就可以實(shí)現這個(gè)愿望了�？尚抟粭l公路不容易。他知道只有當上市長(cháng)才可以實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，雖然很遙遠的，但他堅定的為實(shí)現這個(gè)愿望而努力著(zhù)。他讓自己的爸爸、媽媽把他帶到城里上學(xué)，他在學(xué)校里認真學(xué)習，從來(lái)不打鬧不罵同學(xué)。在選班長(cháng)的時(shí)候同學(xué)們都選他當班長(cháng)，他當上班長(cháng)之后，每天都是他主動(dòng)留下來(lái)打掃教室，其他同學(xué)打架他會(huì )阻止，同學(xué)們有事、有話(huà)都愛(ài)找他。他又當上了小隊長(cháng)、評上了三好學(xué)生、當上了班長(cháng)，他在一步步的靠近自己的夢(mèng)想。

　　在這一篇文章中我感受到了一個(gè)孩子為了自己的理想，而奮斗、努力的力量

　　我的孩子作文 篇18

　　那個(gè)沉默寡言的孩子又哭了。

　　剛剛放學(xué)，孩子興高采烈的從學(xué)校跑了回來(lái)，本以為自己的成績(jì)可以讓媽媽滿(mǎn)臉笑容，沒(méi)想到貪婪的媽媽不但沒(méi)有高興，而且還對孩子自以為很好的成績(jì)感到不滿(mǎn)。孩子在媽媽的批評下低下了頭，而媽媽仍然口若懸河，滔滔不絕，每一句話(huà)都猶如一把利劍刺在孩子的心上，孩子終于控制不住眼睛的激情，淚水肆無(wú)忌憚的流出。孩子跑進(jìn)了自己的房間，趴在床上抽泣起來(lái)，不知為何，卻聽(tīng)不見(jiàn)聲音，可能這哭聲被一種莫名其妙的情感給埋沒(méi)了吧！

　　其實(shí)，孩子和家長(cháng)之間缺少的不是溝通，而是諒解，孩子都可以無(wú)條件服從家長(cháng)的條件，家長(cháng)為什么不能體諒孩子呢？有時(shí)孩子需要的不是物質(zhì)上的滿(mǎn)足，而是精神上的安慰，哪怕是一句小小的鼓勵。孩子的童年就這樣被扼殺了，難道這不是自私的表現嗎？有人說(shuō)家長(cháng)該為孩子們的童年寫(xiě)一份“悼詞”，我看這話(huà)一點(diǎn)也不錯。

　　我們不奢求錢(qián)財的培養，也沒(méi)有權力約束家長(cháng)們的行為，只能在心靈深出處埋下小小希望，希望家長(cháng)們對孩子們能少一些批評，多一些鼓勵；少一些指責，多一些諒解。如以至此，我心足以！

　　我的孩子作文 篇19

　　今天，天氣轉涼，上午下著(zhù)小雨，我們心情也隨著(zhù)雨點(diǎn)一樣歡快，真是令人意想不到——下午雪孩子突然來(lái)到了我們的世界。

　　一出宿舍門(mén)總感覺(jué)臉上沙沙的，我們都還在下小雨，我心里面就想：“不對勁，上午的雨點(diǎn)是很光滑的，到臉上都可以感到輕輕地痛，但是這個(gè)好溫柔，在臉上還是沙沙的�！闭�想著(zhù)，我低頭一看，看到有雪白的小粒粒在空中飛舞著(zhù)，我瞬間知道，雪孩子降臨我們的世界了，我心里面很高興，不禁的想到了上年下雪的景象，那一年下的是鵝毛大雪地上鋪面了一層厚厚的地毯。

　　雪孩子越來(lái)越多，他們都在空中頑皮的玩耍，他們讓冬天的寒意更加清晰，雪孩子調皮的跳到我們都頭上，組成團兒在我們的頭上玩耍，他們倒是開(kāi)心了，我們卻增加了寒冷，他們跳到我的衣服上，不肯下來(lái)，他們在上面坐著(zhù)，我帶著(zhù)他們參觀(guān)了學(xué)校的大樹(shù)和學(xué)校的教學(xué)樓還有學(xué)校的同學(xué)們，當我走進(jìn)教室的時(shí)候，雪孩子們就趕快從我的衣服上下來(lái)跑走，雪孩子的調皮可愛(ài)讓同學(xué)們增加了快樂(lè )，當同學(xué)從教室出來(lái)時(shí)，雪孩子看到我們不開(kāi)心，就跑到我們臉上給我們送來(lái)涼爽和開(kāi)心。

　　雪孩子的降臨讓同學(xué)們的心情變得更加美好，我希望明天雪孩子可以長(cháng)大，為大地再一次鋪上厚厚的地毯。

　　我的孩子作文 篇20

　　呼-呼-這是什么聲音呀？原來(lái)是風(fēng)孩子在搗蛋，是風(fēng)孩子發(fā)出的聲音呀！

　　風(fēng)孩子有時(shí)好似一個(gè)調皮的小男孩，像和你捉迷藏似的。有時(shí)你想風(fēng)小一點(diǎn)，他卻故意吹大一點(diǎn)的風(fēng)，把窗外的花盆吹倒，把外面曬著(zhù)的衣服吹到地上。有時(shí)你累得汗流浹背，頭上大粒大粒的汗珠順著(zhù)臉頰滑落到地上，他卻在別的地方睡覺(jué)。你說(shuō)他調不調皮��？

　　風(fēng)孩子有時(shí)有好似一個(gè)文靜的小姑娘，總是順著(zhù)人們的心思似的。有時(shí)你在外面等人，而太陽(yáng)卻在頭頂暴曬，汗流浹背，襯衫貼住了背部，這時(shí)風(fēng)娃娃就及時(shí)趕到了，微微吹過(guò)臉頰，那感覺(jué)是說(shuō)不出的爽，舒服��！當你感到絲絲涼意時(shí)，正在瑟瑟發(fā)抖時(shí)，一股暖風(fēng)突然從窗口涌進(jìn)，讓人感覺(jué)身體暖暖的，同時(shí)心里也暖暖的啦！你說(shuō)她文靜不文靜��？

　　風(fēng)孩子有時(shí)又像一只發(fā)怒的老虎，看什么都不順眼，呼呼呼刮過(guò)，樹(shù)連根拔起，房屋都變形了。馬路上的汽車(chē)都被“毀容”了，自行車(chē)、電瓶車(chē)被吹出幾公里外。如果當人站在外面，估計早就飛上西天了，你說(shuō)他發(fā)怒時(shí)可不可怕？

　　風(fēng)孩子就是這樣：時(shí)而調皮，時(shí)而文靜，時(shí)而兇猛。風(fēng)孩子就是這樣變化無(wú)常！

　　我的孩子作文 篇21

　　“叮咚！叮咚！”門(mén)口傳來(lái)了一陣門(mén)鈴聲，我興奮地跑到門(mén)前，將門(mén)打開(kāi)并做了一個(gè)請的手勢，究竟是什么原因讓我這么興奮呢？原來(lái)是干媽帶著(zhù)小侄女和小外甥來(lái)了，他們倆一個(gè)叫雨桐，一個(gè)叫雨楊，是一對龍鳳胎，而這次我的任務(wù)就是照顧他們，因為媽媽和干媽要出去逛街。

　　媽媽和干媽剛走，這對龍鳳胎就開(kāi)始哭鬧，于是我就拿起了珍藏已久的神器——竹編，準備先來(lái)個(gè)下馬威，果然雨彤和雨楊一下子就被嚇的臉色煞白，我趁他們正在嚇呆的時(shí)候，將他們倆分別抱到嬰兒座椅上，然后把安全帶扣好反鎖，接著(zhù)將雨桐雨楊的座椅搬到了距離電視機約三米的地方，最后我將電視機打開(kāi)，用手機彈屏了《小豬佩奇》雨桐雨楊立刻就停止了哭鬧，開(kāi)始聚精會(huì )神地盯著(zhù)電視機，我趁他們盯著(zhù)電視機的這會(huì )兒急忙去廚房切了一盤(pán)水果，然后分成兩份，緊接著(zhù)我又做了兩份蛋羹和一份豌豆臘肉糯米飯，再往vc飲料里面加上補鈣粉和300克營(yíng)養粉，一頓豐盛的晚餐就做好了，兩個(gè)小家伙吃的津津有味呢。

　　吃完晚飯，媽媽和干媽也回來(lái)了，雨桐和雨楊都說(shuō)我是一個(gè)好姐姐呢。做完這份作業(yè)，我覺(jué)得自己將來(lái)一定會(huì )是一個(gè)賢惠能干的人，你覺(jué)得呢？

　　我的孩子作文 篇22

　　溫柔、善良、智慧的張老師，喜歡我們，最懂我們內心的張老師，賞識我們的優(yōu)點(diǎn)，善于開(kāi)發(fā)我們的潛能，深受同學(xué)們愛(ài)戴的張老師。

　　她喜歡穿漂亮的花裙子，對我們總是笑嘻嘻的，喜歡看動(dòng)畫(huà)片《冰雪奇緣》，像一個(gè)天真的小女孩

　　給我印象最深的就是那一次丟手絹。在一節體育課上，體育老師不在，于是，調皮的張老師帶著(zhù)女生們玩起了丟手絹。只見(jiàn)張老師和女生們手拉手，圍成了一個(gè)圈，席地而坐。張老師一手拿著(zhù)紅領(lǐng)巾做成的手絹，低下頭，躬下身，輕步跑了一圈后，悄悄地把手絹放在一位女生身后，若無(wú)其事地往前走著(zhù)。沒(méi)想到那位女生也很機靈，一下子反應過(guò)來(lái)，“嗖”的一聲奮起直追，“哈哈哈，張老師被我抓住了”她開(kāi)心地大喊道。張老師滿(mǎn)臉通紅。女生們都讓張老師表演節目，機靈的張老師又跑回了自己的位置，耍起賴(lài)來(lái)，輸了不做游戲。這時(shí)，女生們不依不饒喊到：“不行，不行，張老師必須表演節目！”張老師拉下臉來(lái)，假裝生氣了，不理會(huì )大家的請求。正當大家著(zhù)急，張老師又笑開(kāi)花，清清嗓子唱起了歌，還時(shí)不時(shí)的給大家做起了鬼臉，她像一只淘氣的小猴子，逗得大家哈哈大笑。

　　張老師真是一個(gè)充滿(mǎn)童心的人��！算得上是個(gè)大孩子嘛！

　　我的孩子作文 篇23

　　我想，一個(gè)恬靜的孩子。應該是站在繁花盡落的大樹(shù)下，帶著(zhù)一臉溫柔的笑，在等待，等待著(zhù)傷害。

　　恬靜的孩子應浮潛在夏季，傾聽(tīng)教室的喧嘩，然后很安靜的伏在課桌上，牽帶著(zhù)幾絲落寞，望著(zhù)窗外，躍過(guò)1035的光陰，對你笑。

　　恬靜的孩子會(huì )停留在樓道的陰影里，享受黑暗的祈禱，載著(zhù)昏黃的盞燈，從口袋或深或淺地摸索出鑰匙，開(kāi)啟房門(mén)，整個(gè)樓道徘徊著(zhù)彼刻聲響。然后，砰！一切又因此戛然而止。

　　恬靜的孩子會(huì )在黃昏時(shí)走到操場(chǎng)，縱身躍欄上杠，任憑影子被雙杠撕碎、分流離霰，毫不在乎不在乎。然后，就那樣，軀體有些彎曲，一坐就是1035光年……揚起的沙抵不住引力的重負，紛紛下沉�？諝庥行┫”�，透出某種窒命的嘆息。他會(huì )張大嘴，像魚(yú)一樣呼吸。就像，一只不會(huì )游泳的魚(yú)。一直背著(zhù)氧氣筒的魚(yú)。

　　恬靜的孩子會(huì )在草稿紙上寫(xiě)著(zhù)很整潔的方程；恬靜的孩子會(huì )在清晨以35度10分的仰望角守望青空飛機云的痕跡。

　　恬靜的孩子是那樣孩子，在岸河中泅殣，他在這般死寂。

　　悼念，埋葬在象牙塔，像是一比失傳的寶藏。

　　我的孩子作文 篇24

　　有一群水果孩子，他們要好好地迎接夏姑娘的來(lái)到。為了歡迎她，他們都要穿著(zhù)漂亮的衣服去參加派對。

　　到了晚上，蘋(píng)果出來(lái)散步時(shí)，看見(jiàn)了火爺爺，蘋(píng)果輕聲細語(yǔ)地說(shuō)：“火爺爺，都這么晚了，你怎么還沒(méi)睡呀？”

　　火爺爺摸了摸蘋(píng)果妹妹的腦袋說(shuō)：“呵呵呵，你為什么不睡呀？”

　　“是因為再過(guò)幾天，我就要去開(kāi)個(gè)派對，而我身上還沒(méi)有漂亮的衣服，正發(fā)愁呢！”

　　火爺爺聽(tīng)了，笑道：“那我把我的火紅借給你吧！”說(shuō)著(zhù)，他用手點(diǎn)了一下蘋(píng)果的腦袋，她一下子變成大紅色。蘋(píng)果謝過(guò)火爺爺后就高高興興地回家了。

　　第二天香蕉想到了金黃發(fā)亮的銀杏樹(shù)，所以他早早就去找銀杏樹(shù)葉了，沒(méi)想到過(guò)一會(huì )兒他就找到了銀杏樹(shù)，他對銀杏樹(shù)說(shuō)：“銀杏樹(shù)，你不是我最好的朋友嗎？你這次能幫我一個(gè)忙嗎？”

　　“要我幫你什么忙？”

　　香蕉不好意思地說(shuō)：“再過(guò)幾天，我要開(kāi)個(gè)派對，可是現在還沒(méi)有服裝，你能借給我一件衣服嗎？”銀杏樹(shù)這么一聽(tīng)，趕緊亮出他的金盔甲，香蕉接過(guò)金盔甲就蹦蹦跳跳的回家了。

　　西瓜呢？他的服裝是從彩虹妹妹身上的綠跑道上滾了一圈變來(lái)的，綠中還帶點(diǎn)花紋呢！

　　最后，他們都穿著(zhù)心滿(mǎn)意足的衣服去開(kāi)派對了。

　　我的孩子作文 篇25

　　這是一張1937年8月28日的照片。這是日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站的真實(shí)情景。

　　照片上，一個(gè)繁片的城市變成一片廢墟。只留下斷裂的天橋、折曲的鐵路、殘破的房屋、滿(mǎn)地的磚瓦碎片……還有一個(gè)孤獨的孩子。

　　這個(gè)只有兩三歲左右的孩子為什么會(huì )坐在鐵路上啕啕大哭呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦海中浮現。

　　我覺(jué)得有兩種可能：一種是那個(gè)孩子的爸爸媽媽為了讓他留在這個(gè)世界上，而失去了生命。另一種是他的爸爸媽媽準備帶他去上�；疖�(chē)站的地下倉庫。覺(jué)得坐火車(chē)較快。準備上火車(chē)就被日本侵略者戰機扔下了一顆炸彈，讓他們母子分離了。那個(gè)孩子只能坐在那里無(wú)助地、撕心裂肺地痛哭著(zhù)……不知道這個(gè)孤獨的孩子的命運呢？會(huì )變成怎樣樣呢？他過(guò)得會(huì )好嗎？這還真是個(gè)疑問(wèn)。

　　我覺(jué)得我們世界上肯定還有很多好心人。我們應該為新中國作出更大的貢獻。還有那個(gè)長(cháng)大后的`小孩也一定會(huì )為需要幫助的孩子們伸出援助之手吧。

　　在那個(gè)戰爭的年代，還有很多可憐的孩子在這個(gè)世界上。讓他們失父母的那就是戰爭。我恨戰爭，我想要一個(gè)沒(méi)有武器的世界。我也恨日本侵略者，他們毀了多少家庭��！他們毀了多少幸福��！我要一個(gè)和平的世界。

　　我的孩子作文 篇26

　　1937年8月28日，一對夫婦帶著(zhù)他們不到3歲的孩子從上�；疖�(chē)南站坐火車(chē)到他的姥姥家避難。不想剛上車(chē)的時(shí)候就發(fā)生了意外……

　　這是一個(gè)烏云滿(mǎn)布的日子，火車(chē)站同往常一樣人來(lái)人往，孔博一家準備從上�；疖�(chē)南站坐火車(chē)到他的姥姥家避難，就在準備上車(chē)時(shí)，日本的轟炸機來(lái)了，還沒(méi)等人們醒悟之即，“轟轟”幾聲巨響，頓時(shí)，火車(chē)站硝煙四起，建筑物坍塌了半邊。父母帶著(zhù)孔博一直跑啊跑啊，但始終沒(méi)有逃過(guò)這一劫�？撞┑陌职趾蛬寢屪呱⒘�，媽媽一直抱著(zhù)孔博跑，這時(shí)一枚炮彈又投了下來(lái)，孔博的媽媽為了救孔博，死了……

　　不知過(guò)了多久，孔博漸漸從血泊中爬了出來(lái)，哭喊著(zhù)：“爸爸媽媽你們在哪里！你們在哪里！我怕，我怕！”可是沒(méi)人回答他。突然他看到了她的媽媽?zhuān)�但他不知發(fā)生了什么事情，也不知媽媽為何一動(dòng)不動(dòng)，他也不知道從此以后即將成為孤兒，更不知道今后該怎樣生存……這就是日本那慘無(wú)人道的戰爭惹的禍！眼前的廢墟，眼前的孤兒，都是日本侵華戰爭在中國留下的滔天罪行！孤苦伶仃的孩子不已證明你們在中國的“東亞共榮”是謊言嗎？

　　我的孩子作文 篇27

　　媽媽?zhuān)�你怎么還把我當小孩子？我不服氣，我已經(jīng)長(cháng)大了！

　　現在，我有許多課外班，但是大多數的課外班都是我不情愿的。我喜歡的課外班幾乎被刪得一干二凈。

　　每次在報課外班的時(shí)候，你總是說(shuō)：“先試下，不好再跟我說(shuō)就好了�！卑�，話(huà)說(shuō)得還那么好，實(shí)際上卻是我說(shuō)我不想上課了，你卻說(shuō)：“這對學(xué)習有幫助，你們小孩子就要學(xué)習多點(diǎn)，不然長(cháng)大了可要完蛋了�！蹦忝看味歼@么說(shuō)，你有沒(méi)有考慮過(guò)我的想法和感受？你每次這么說(shuō)，時(shí)間久了，我聽(tīng)到這句話(huà)都很不開(kāi)心。你都不考慮一下我。

　　平時(shí)，我想放松下自己，玩一會(huì )兒游戲，或者看一會(huì )兒電視，我還想看看媽媽手機里的班級群有什么事情�？墒悄銋s說(shuō)：“這是大人的事，你不用看。還有，你要學(xué)習，別再看電視或玩游戲了�！蔽乙惨�有發(fā)言權，不要什么事情都瞞著(zhù)我，我只是想要關(guān)心一下你。

　　哎，又是潑冷水。在你們眼里，我還是個(gè)小孩子，可是我是五年級的小學(xué)生了，我有自己的想法，不是你們抱在懷里的小孩。我想關(guān)心一下你的情況時(shí)，也被你潑冷水了，為什么？

　　媽媽?zhuān)�我已�?jīng)不是幼兒園里的小屁孩了，我有自己的想法，我已經(jīng)長(cháng)大了。希望你也要尊重我，關(guān)注我！

　　我的孩子作文 篇28

　　我特別愛(ài)做夢(mèng)，做各種各樣的夢(mèng)。有時(shí)我會(huì )夢(mèng)見(jiàn)五顏六色的泡泡，有時(shí)我會(huì )夢(mèng)見(jiàn)嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，有時(shí)會(huì )夢(mèng)見(jiàn)會(huì )說(shuō)話(huà)的太陽(yáng)，有時(shí)還會(huì )夢(mèng)見(jiàn)會(huì )走路的彩虹。昨天我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我長(cháng)大了。噢！我終于長(cháng)高了！我穿著(zhù)媽媽的高跟鞋，拿著(zhù)手提包，在小區的路上走著(zhù)。前面幾個(gè)同學(xué)在玩滑板，我正得意的看著(zhù)漂亮的手提包時(shí)，“咣當”手提包掉了，這是玩滑板的一個(gè)同學(xué)干的。

　　我怒視的看著(zhù)他，心想看我怎么教訓你我是大人了，可這個(gè)同學(xué)朝我笑笑說(shuō)：“阿姨，對不起�！弊邥r(shí)還做了個(gè)鬼臉，我快跑了幾步朝他怒吼“你給我回來(lái)”，不小心腳被高跟鞋扭了，同學(xué)也一溜煙的跑了。這時(shí)，一位老奶奶走過(guò)來(lái)說(shuō)“小孩嘛，玩呢！”哎！沒(méi)有教訓別人，反倒把自己的腳扭了。前面有幾個(gè)女孩在玩“捕魚(yú)游戲”，這可是我最喜歡玩的游戲呀，我興匆匆得跑過(guò)去說(shuō)：“帶我玩一個(gè)吧！”她們看看我之后全都跑開(kāi)了。我哭了，哭得特別傷心，為什么她們不和我一起玩呢？“寶貝、寶貝”是媽媽在叫我，��！原來(lái)我是在做夢(mèng)呀！媽媽告訴我，孩子有孩子的快樂(lè )，讓我做個(gè)快樂(lè )的孩子。我想大人有大人的快樂(lè )，我也會(huì )做個(gè)快樂(lè )的大人。哈哈哈！

　　我的孩子作文 篇29

　　在我們眼里，父母永遠是一個(gè)多事的人，好像什么都做不了。但是你有沒(méi)有想過(guò)你的父母

　　這是為誰(shuí)做的？不僅不領(lǐng)情，還說(shuō)父母煩。我還記得一個(gè)很感人的場(chǎng)景。

　　那是一個(gè)烈日炎炎的中午，一位衣衫襤褸的父親在學(xué)校門(mén)口等著(zhù)他的孩子。我看到他臉上的汗像豆子一樣大，但很快就掉在了地上。他手里拿著(zhù)幾個(gè)燒餅，這時(shí)一個(gè)孩子向他走來(lái)�！澳阋院蟛灰獊�(lái)好嗎？你到我面前了嗎？”這時(shí)，父親給孩子們烤了蛋糕，孩子們連看都沒(méi)看就扔在地上。這個(gè)愚蠢的孩子，他的父親在陽(yáng)光明媚的時(shí)候給他面包，他不僅不知道，而且傷了他父親的心。

　　唉。窮的繼承風(fēng)！人還是要對父母好，對父母好就是對你好。你在說(shuō)這個(gè)嗎？

　　記住父母的愛(ài)，不要讓父母的愛(ài)白白浪費，一定要保證給父母的愛(ài)。世界上不要讓愛(ài)這個(gè)詞變白！當你讀這篇作文的時(shí)候，你必須記住你的父母，要求他們每天快樂(lè )地生活。

　　這個(gè)世界上的愛(ài)有很多種，但是沒(méi)有一種能比得上父母的愛(ài)。父母的愛(ài)是無(wú)私的，只有父母的愛(ài)才是最寶貴的。相信父母的愛(ài)，不要讓他們白白浪費。

　　我的孩子作文 篇30

　　1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上�；疖�(chē)南站，一對父母都是解放軍，他們成了日本侵略者要追殺的目標。他們帶著(zhù)剛剛學(xué)會(huì )走路的孩子，艱難的行走在這一大片的廢墟中。

　　日本侵略者者就要追殺到這一對父母了，父母實(shí)在是跑不動(dòng)了，他們用深情的眼光望著(zhù)孩子，對他心平氣和的講題目：“孩子，父母就要離開(kāi)你了，你一定要堅強的活下去，將來(lái)長(cháng)大了報效祖國，成為國家的棟梁，把把我們當做他們奴隸的外國人、日本人消除，成為一名殺敵無(wú)數的中國人！一定要記住知恩圖報，要對解放軍叔叔表示感謝和祝福！也要永遠不向敵人屈服！”孩子仿佛聽(tīng)到了爸爸媽媽對他說(shuō)的話(huà)，他哇哇大哭起來(lái)，因為他知道，爸爸媽媽就要到另一個(gè)世界了，他即將成為一個(gè)孤兒。

　　孩子被丟到了廢墟上，他坐在廢墟上，望著(zhù)天邊，大家都看到了他仇恨的眼光，應該是對爸爸媽媽的抱怨，恨他們不給他很多的關(guān)愛(ài)，更是對日本侵略者的痛恨，恨他們將自己爸爸媽媽的生命奪了去，讓他成為了一個(gè)孤兒。

　　這個(gè)堅強的孩子以后會(huì )饑寒交迫，沒(méi)有食物，沒(méi)有衣物，但他不會(huì )忘記爸爸媽媽對他說(shuō)的話(huà)，他會(huì )在街上尋找著(zhù)偉大的解放軍叔叔……

　　我的孩子作文 篇31

　　周五，學(xué)校舉辦了一個(gè)山村兒童生活攝影展，旨在讓我們了解和感受山村兒童的生活。

　　山村窮，環(huán)境艱苦，出乎我的意料。一個(gè)學(xué)齡女孩，因為家里沒(méi)錢(qián)，上不起學(xué)。每天背著(zhù)一個(gè)小籃子，穿著(zhù)破爛的衣服，和赤裸的哥哥一起在田里勞作，生活的重擔讓女孩不堪重負，讓人心酸。

　　其他孩子，因為家里窮，不得不過(guò)早輟學(xué)，離開(kāi)農村，去其他地方謀生。這也讓我很驚訝。同一個(gè)國家，山村和城市的差距那么大，命運對他們這些兒童山村是不公平的。

　　作為生活在城市的孩子，我們無(wú)法理解山村孩子的困難。有一次我生日，媽媽送我一個(gè)不符合我要求的生日禮物，我就生氣了，跟媽媽擋了好幾天的天氣�，F在想想山村的孩子們。他們不說(shuō)生日禮物�？峙滤麄冞B個(gè)像樣的生日都過(guò)不了。我不知道自己是什么時(shí)候出生的，所以我不應該！

　　當我們坐在一個(gè)寬敞明亮的教室里，我們能想到山村里還有很多孩子不能上學(xué)嗎？還生活貧困？他們和我們同齡，應該和我們有同樣的理想和權利！

　　我們城市的孩子應該珍惜這美好的生活，努力學(xué)習，讓自己健康成長(cháng)。同時(shí)，盡我所能，獻上一些愛(ài)心，幫助山村的孩子們，讓他們早日過(guò)上更好的生活。這是我對山村孩子們的祝福。

　　我的孩子作文 篇32

　　在古老的大森林里，有一幢小木屋，里面住著(zhù)一個(gè)伐木人和他的妻子。他們只有一個(gè)孩子，是一個(gè)三歲的女孩，可是他們非常貧窮，連每天吃的面包都沒(méi)有，更不知道用什么東西去喂養孩子了。一天，伐木人依舊到森林里伐木，突然，他的面前出現了一位高大、美麗的女人。她對伐木人說(shuō)：“請把你的孩子交給我吧，我愿意做她的母親，好好照顧她的，我是圣母�！狈ツ救藳](méi)有辦法，他實(shí)在是無(wú)力撫養這個(gè)孩子。只好把自己唯一的女兒交給了她。圣母把她帶到了天堂，女孩在那里過(guò)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，非常幸福。轉眼，十六年過(guò)去了，這天，圣母對她說(shuō)：“親愛(ài)的孩子，我要外出旅行，不過(guò)幾天就會(huì )回來(lái)了，我把這十三扇天門(mén)的鑰匙交給你，你可以的開(kāi)任何一扇，唯獨第十三扇，不然，會(huì )遭到不幸的�！�

　　說(shuō)完，圣母就走了。女孩馬上去打開(kāi)了第十三扇門(mén)，這時(shí)，她的手指變成了金色。她驚恐地關(guān)上門(mén)，過(guò)了幾天，圣母回來(lái)了。她看見(jiàn)了女孩的手變成了金色，氣憤地對她說(shuō)：“你違背了我的諾言，所以不配繼續在天堂住下去！”女孩來(lái)到了一片荒野，在那里飽受折磨，最后，她承認了自己的過(guò)錯，又被圣母接回了天堂，繼續幸福的生活。

　　我的孩子作文 篇33

　　寂寞悲傷的人總是喜歡看寂寞悲傷的文字�？鞓�(lè )的人是不需要那些文字來(lái)給自己帶來(lái)溫暖的。

　　總是用悲觀(guān)的思想去猜忌著(zhù)自己的一切。原諒我的悲觀(guān)，我是一個(gè)沒(méi)有意志和毅力的憂(yōu)傷的孩子，總是將所有的壓抑裝進(jìn)即將崩潰的大腦。我想擁有一個(gè)知己知彼，志同道合的朋友，可那比登天還難。我一直是個(gè)重友誼的好孩子，或許是我對友誼太推崇，所以導致我無(wú)數次的被友誼傷害，我可以為我所值得珍惜的友誼負出生命，可我卻永遠也等不來(lái)可以和我做的同樣沉重的另一位朋友。

　　總喜歡生活在自己幻想的世界里，但每天起來(lái)還是的面對這個(gè)骯臟的塵世，憔悴的生命有意無(wú)意延續著(zhù)。我一直以來(lái)都不是貪欲者，我只希望我所關(guān)心的那些人幸福的活著(zhù)。

　　從小父母的溺愛(ài)讓我變的及其任性，要什么就有什么，今天要得都不能拖到明天。這樣慢慢的讓我變地失去了堅強的毅力，也是這樣讓我變的如此悲觀(guān)。其實(shí)人在世最大的幸福莫過(guò)于和自己心愛(ài)的人在一起快樂(lè )幸福的生活著(zhù)，即使生活在貧苦可心里總是甜的。錢(qián)，并不是富裕的東西，快樂(lè )才是精神的支柱，愛(ài)一個(gè)人就要好好的去愛(ài)，三心二意的人到頭來(lái)是一無(wú)所有并會(huì )被世人所厭惡，唾棄。人最不能背叛的就是自己的心和自己的感情。

　　我的孩子作文 篇34

　　1937年8月28日，在上�；疖�(chē)南站，很多人在等車(chē)。其中，一對年輕的夫婦懷中抱著(zhù)一個(gè)三、四歲的小男孩，正好奇的打量著(zhù)四周，在他們的腳下，還放著(zhù)幾盒上海土特產(chǎn)。

　　就在這是，突然房頂上的瓦片掉落，空氣中飄散著(zhù)炮彈炮炸的氣味，緊接著(zhù)彈片越來(lái)越多，如同下雨一般向人們發(fā)起進(jìn)攻。大人們下意識的尋找保護自己的地方，小男孩的父母也不例外。小男孩的爸爸緊緊的護著(zhù)妻子和孩子，逐步的移向身邊的一個(gè)大柱子。但就在這時(shí)，一顆炮彈朝他們飛來(lái)，父母連忙用身子護住孩子，孩子的爸爸中彈身亡。媽媽一手抱著(zhù)孩子，一手去扶丈夫，屋頂的瓦片正炸在媽媽的頭上，媽媽也隨之倒下。

　　小男孩看見(jiàn)倒在血泊中的爸爸媽媽?zhuān)�驚恐萬(wàn)分。四周的建筑物倒塌一片，頭頂上還飛著(zhù)幾只巨型的“大蒼蠅”，小男孩坐在一片狼藉中，哇哇大哭。

　　終于，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，戰爭結束了，小男孩哭睡在廢墟中。在戰后清理戰場(chǎng)時(shí)，人們發(fā)現了這個(gè)孩子，傷病員被人救走了，孩子的父母雙雙死亡，面對成為孤兒的孩子，人們陷入了深深的思考。

　　我的孩子作文 篇35

　　今天我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，看到了一張照片，這張照片是1973年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，被記者拍下的真實(shí)情景。

　　這是一張老照片：斷裂的橋梁，扭曲的軌道，原本是一個(gè)很繁華的城市，現在竟然變成了這樣。有個(gè)一兩歲的小男孩衣衫襤褸，雙腿盤(pán)坐在一起，坐在被廢墟壓著(zhù)的軌道旁邊，嚎啕大哭著(zhù)，好像在大聲呼喊：“爸爸媽媽?zhuān)�你們去那里了，快點(diǎn)回來(lái)呀�！�

　　我想，他們一家人坐在火車(chē)上，馬上就要到站了，但是日本軍隊在轟炸這里，就那一瞬間，父母把孩子拋了出去，保全了孩子的生命，父母卻被炸死了，把生的希望給了孩子。我可以想象這樣一組畫(huà)面：這個(gè)孩子，從小就失去了父母，成了孤兒，整天都在挨餓，沒(méi)有衣服穿，沒(méi)有房子住，在遭到侵略的城市里艱難的生活。春天，那里沒(méi)有大樹(shù)、野花，看不到美麗的景色：夏天，火辣辣的太陽(yáng)照著(zhù)孤兒直喊熱，口干舌燥的：秋天，果實(shí)成熟了，可是他嘗不到，只有當乞丐；冬天，他更是饑寒交迫，把身子縮成一團兒。這個(gè)孩子到處流浪。

　　我真想說(shuō)：“快救救那個(gè)可憐的孩子吧。世界需要和平，祖國需要強大，只有這樣才不會(huì )有更多的孩子受到如此悲慘的傷害�！�

　　我的孩子作文 篇36

　　“轟！轟！轟！…… ”1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站。飛機像吃人的惡魔，向上海市火車(chē)站狂襲過(guò)來(lái)。霎時(shí)間，哭聲、喊聲、慘叫聲，不絕于耳……

　　就在一個(gè)小時(shí)前，一個(gè)三歲的小孩強強和他的爸爸媽媽來(lái)買(mǎi)通往香港的火車(chē)票。這時(shí)候，一枚炸彈從天而降。轉眼間，火車(chē)站變成了一片廢墟。強強的父母一見(jiàn)，拉著(zhù)強強的手就往回跑。炸彈正好從他們的上方掉下來(lái)。他們趕緊把強強摟在自己的懷里，幼小的強強得救了，可強強的父母被炸得血肉模糊。強強被眼前的一切驚呆了，他的眼睛睜得圓圓的，嘴巴張得大大的，坐在那里撕心裂肺地哭著(zhù)，臉上和脖子上的青筋都暴了出來(lái)�？苫卮鹚�的卻是滿(mǎn)地的塵土和房屋的倒塌聲。

　　后來(lái)，小男孩強強被送到了福利院。以后，這個(gè)小男孩就再也沒(méi)有了兄弟姐妹，沒(méi)有了溫暖的家庭，沒(méi)有了疼愛(ài)他的爸爸媽媽。自從男孩知道是日本侵略者打死了他的父母！就下定決心，一定要好好學(xué)習，長(cháng)大給父母報仇，為祖國出力！

　　戰爭讓母親失去兒子，讓孩子失去父母。我認為：全世界應該一致行動(dòng)起來(lái)，維護和平，制止戰爭！

　　我的孩子作文 篇37

　　星期六的早晨，我一起床，媽媽就告訴我：“今天，我們主要是練習跳繩，如果你一分鐘能跳１５０個(gè)，就獎勵你吃冰淇淋�！蔽乙宦�(tīng)到有冰淇淋吃，就渾身充滿(mǎn)了力氣，我趕緊穿好衣服，拿起跳繩，向樓下跑去。

　　隨著(zhù)小鬧鐘“滴”的一聲，我立即開(kāi)跳，我的兩只手飛不停的搖繩，我的兩只腳飛快的點(diǎn)地，小鬧鐘又“滴”的一聲響，時(shí)間到，我一共跳了１３３個(gè)。我覺(jué)得這個(gè)成績(jì)太差了，然后，我又跳了一次，這一次我加快了速度，跳的汗流浹背，氣喘吁吁，一共跳了１４８個(gè)，真可惜，只差兩個(gè)就達標了�？晌艺娴臎](méi)有力氣了。

　　這時(shí)，媽媽下來(lái)問(wèn)道：“你一共能跳多少個(gè)？”我真想說(shuō)我跳了１５０個(gè)，可是那不是騙人嗎？但是我又很想吃冰淇淋，真糾結呀！怎么回答呢？我想了想，還是老老實(shí)實(shí)的說(shuō)：“我最高才能跳１４８個(gè)�！钡�是媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“雖然你沒(méi)有跳夠，但是你的進(jìn)步很大，而且你是一個(gè)誠實(shí)的孩子，所以冰淇淋還是獎給你吧�！�

　　太好了，當個(gè)誠實(shí)的孩子真好呀！我沖回家去，吃了好吃的冰淇淋，一會(huì )我要繼續練跳繩，一定要跳夠１５０個(gè)。

　　我的孩子作文 篇38

　　1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，發(fā)生的真實(shí)情景。

　　那個(gè)時(shí)候，許許多多的人們擁擠在車(chē)站門(mén)口買(mǎi)車(chē)票。原來(lái)，人們那時(shí)早已知道敵人要來(lái)了，就掙著(zhù)搶著(zhù)買(mǎi)票，準備逃離這個(gè)戰火即將來(lái)臨的地方�？墒�，人們沒(méi)想到災難已經(jīng)悄悄地靠近了。突然，幾架飛機突然來(lái)了，無(wú)情的炮彈一個(gè)個(gè)往車(chē)站墜下來(lái)。幾分鐘過(guò)后，日本侵略者們便駕駛著(zhù)飛機走了。

　　一剎那，本來(lái)好好的車(chē)站變成了一片廢墟。車(chē)站里的幸存者叫的叫，哭的哭，跑的跑。一個(gè)小男孩坐在一片廢墟中嚎啕大哭�？粗�(zhù)眼前的一切，他驚恐地架著(zhù)手臂，嘴巴張得圓圓的，眼睛睜得大大的，身上、手上、臉上、腿上滿(mǎn)滿(mǎn)都是血。他拼命地哭著(zhù)，希望能用自己的哭聲尋找父母，突然，聽(tīng)到微弱的聲音。這時(shí)，他認定是媽媽的聲音。馬上朝著(zhù)聲音的方向爬去，手、腳都刮破了，可他還是怕過(guò)去了，這時(shí)小男孩就像一小大人似的。終于，他看見(jiàn)了媽媽?zhuān)�他幫媽媽擦�?zhù)血跡，媽媽吃力地發(fā)出一句“孩子”便斷了氣。

　　記者把孩子送進(jìn)孤兒院，記者離開(kāi)前對小男孩說(shuō)：“孩子，你要堅強�！北阕吡�。

　　戰爭，我們憎恨你、厭惡你！讓我們一起維護和平和平制止戰爭，讓那嬌嫩的“和平之花”永駐人間吧！

　　我的孩子作文 篇39

　　1937年8月28日，上海南站人山人海，車(chē)站里，有的人拿著(zhù)包袱，有的人背著(zhù)老人，不家的人抱著(zhù)孩子，人們都焦急地望著(zhù)火車(chē)的軌道，希望火車(chē)早時(shí)間駛來(lái)，讓自己逃到遠離戰爭的地方。

　　火車(chē)終于駛來(lái)，人們你擠我，我擠你，上車(chē)的速度很慢。這時(shí)，隨著(zhù)一聲巨響，剎那間地動(dòng)山搖，房屋倒塌，人們都像只小鹿似的驚惶失措地奔跑著(zhù)，叫喊著(zhù)……其中，一位夫婦帶孩子和和其它幾個(gè)人擠來(lái)擠去，終于逃了出來(lái)，擺脫了彈的襲擊，沒(méi)等他們出去，一顆彈從天上飛下來(lái)，一下子就炸死了不計其數的人們，這位母親也被炸倒，她把孩子扔到孩子的父親手里說(shuō)：“帶……帶好……孩子�！闭f(shuō)完，便沒(méi)有了呼吸。孩子的父親扔下所有的東西，抱起孩子，用最快的速度奔跑起來(lái)，要給孩子找一個(gè)安全，不易被發(fā)現的地方――鐵架邊，把孩子放好后，一顆彈飛來(lái)，孩子的爸爸也倒下了。

　　孩子看著(zhù)眼前的一切，仿佛看懂了什么，用比較小的聲音喊：“爸爸，媽媽�！彼�是多么可憐孤單，因為他的爸爸媽媽再也回不來(lái)了。

　　他不明白：為什么要傷害他的爸爸媽媽?zhuān)繛槭裁从腥艘�去欺負他們？為什么？為什么？為什么？日本侵略者給我們中華人民、孩子帶來(lái)了痛苦，將永遠銘刻我心中。

　　我的孩子作文 篇40

　　1937年8月28日，對上海人來(lái)說(shuō)，真是一個(gè)不幸的日子。

　　這天陽(yáng)光明媚，上�；疖�(chē)南站熱鬧非凡。因為人們又可以見(jiàn)到自己日夜思念的親人了！你瞧，有一對夫妻正教他三四歲的孩子玩耍著(zhù)。

　　忽然，在大家毫無(wú)心理準備的情況下，一枚炸彈從上空飛下來(lái)，“轟”的一聲巨響，火車(chē)站瞬間倒塌了，車(chē)站里成千上萬(wàn)的人們驚慌失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。廢墟里，到處都尸橫遍野，血流成河。這時(shí)，從被炸的候車(chē)室廢墟中傳來(lái)一陣幼兒的哭聲，聞聲過(guò)去，原來(lái)是那個(gè)剛認識火車(chē)的小男孩。他孤孤單單地坐在那里，身上濺滿(mǎn)了血，露出一臉驚慌，還張大嘴“嗚嗚”地哭著(zhù)，連脖子、臉上的青筋都露出來(lái)了，這個(gè)可憐的孩子是在用他的哭聲尋找他的父母，可是，他哪里知道？他那可憐的父母已經(jīng)被日本侵略者的炸彈奪走了寶貴的生命……

　　戰爭過(guò)后，他活了下來(lái)，被一位軍人收養，成了一名光榮的戰士，他要肩負起保護國家、維護和平的重任！維護和平，制止戰爭，是世界人民的心愿。全世界應該行動(dòng)起來(lái)，為戰爭敲響喪鐘，讓和平之神永駐人間！

　　我的孩子作文 篇41

　　在1937年8月28日，日本侵略上海，在轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，發(fā)生了一件悲慘的事。

　　那天，有一對父母帶領(lǐng)著(zhù)一個(gè)二、三歲的孩子準備去老家玩。在火車(chē)站等火車(chē)的時(shí)候，突然響起一陣警報聲。這是在等候火車(chē)的群眾，立馬拿起自己的行李箱向門(mén)口跑去�？墒�，在逃難的過(guò)程中。

　　有幾架飛機像蜜蜂一樣在天空中盤(pán)旋，時(shí)不時(shí)還從天空中扔下致命的炸，把天橋和一些建筑物炸毀了，天橋立刻變成了廢墟。里面有鐵板、木條、磚頭、水泥等一系列類(lèi)重量級的東西。時(shí)很多逃難的人的生命被埋在了地下，有的幸運的人，身子一半被埋一半露在外面，雙手拼命的呼喊著(zhù)救命。

　　這時(shí)，從一個(gè)地方發(fā)出了“嗚，嗚，嗚！”的哭聲。原來(lái)是那名小男孩。他正坐在被炸毀的站臺上，衣服破爛破爛的，身上有很多傷口。鮮血染紅了他的衣服�？墒�，他身旁沒(méi)有他的父母。也是因為他沒(méi)找到自己的父母傷心吧！

　　這是，有一對夫婦走來(lái)看到他很可憐就把她收養了。取名叫小兵。

　　小兵從小聰明能干，幫養父養母干了很多活，還很孝敬養父養母，一直幸福、快樂(lè )的生活著(zhù)！

　　我的孩子作文 篇42

　　父母的愛(ài)就像是無(wú)限的，高山?jīng)]他高，大海沒(méi)他深，他是最偉大的。

　　有兩三天，我媽媽最近很忙碌，每天都早早出去，卻是很遲回來(lái)，就連吃飯也是直接買(mǎi)過(guò)來(lái)的，根本就沒(méi)時(shí)間做。在其中的一天，我來(lái)到母親工作的地方，看見(jiàn)父親也在幫忙，我的母親是做尼龍袋的，看見(jiàn)她那么忙碌，我的心真是不好過(guò)。我去計算了一下，結果讓人的心震動(dòng)一下，一個(gè)早上，母親就已經(jīng)用機器做了約為30000的尼龍袋，每分鐘做100個(gè)，怎能不讓我心痛。我走了過(guò)去，手不禁幫忙了起來(lái)，只要我付出一點(diǎn)點(diǎn)勞動(dòng)，母親就可以減少一點(diǎn)點(diǎn)疲勞。做了半個(gè)小時(shí)，我望了望母親，臉看起來(lái)非常疲勞，看到之后，我的心又安靜不下來(lái)。

　　快7點(diǎn)了，我要回家了，我還有事情要做，我剛想出門(mén)而去，父親拉住了我，“外面太黑，我來(lái)陪你走�！边@時(shí)，我的心跳得極快。在黑漆漆的小路里，雖然冷風(fēng)吹著(zhù)我的臉，但是還是很溫暖。

　　到家了，我推開(kāi)門(mén)，走了進(jìn)去，感覺(jué)自己在一瞬間長(cháng)大了。

　　雖然我已經(jīng)到家了，但是我的心還是不時(shí)的想著(zhù)那兒，不是因為風(fēng)景，而是我那辛勞的父母……

　　我的孩子作文 篇43

　　上周星期四，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)大西瓜。那個(gè)西瓜又大又圓，西瓜瓤特別的紅。我看著(zhù)西瓜饞的都直流口水，抱起了半個(gè)西瓜就開(kāi)始吃，吃到嘴里又脆又甜，我邊吃邊想起了《孝經(jīng)》的這一段：“孝子之事親也，居則致其敬�！比缓笪揖屯诔隽宋鞴先�，用勺子擠壓出了西瓜汁，要送給爸爸媽媽喝。我先嘗了一口西瓜汁，味道好甜。我想爸爸媽媽肯定喜歡我做的西瓜汁。接著(zhù)我叫爸爸媽媽來(lái)嘗我的西瓜汁，可是爸爸沒(méi)有喝我做的西瓜汁，只有媽媽品嘗了西瓜汁，媽媽說(shuō)：“好甜呀！”剩下西瓜汁還是留給我喝完了。

　　第二天（上周星期五）的晚上，我想起爸爸沒(méi)喝西瓜汁的事，我就問(wèn)爸爸說(shuō)：“爸爸，這是我辛辛苦苦挖出來(lái)的西瓜汁，你怎么能不喝呢？”爸爸說(shuō)：“好孩子留給你喝吧，不早了，你先睡覺(jué)吧！”

　　又過(guò)了一天，一早我再一次問(wèn)爸爸：“我給你留的西瓜汁你喝了沒(méi)？”爸爸說(shuō)：“喝了。唐若豪真是個(gè)孝敬父母的好孩子�！蔽衣�(tīng)了心里美滋滋的，爸爸終于喝了我做的西瓜汁。

　　通過(guò)給爸爸媽媽喝西瓜汁的事情，我終于懂得：“百善孝為先”的道理。爸爸不是不喜歡喝西瓜汁而是不舍得喝。在以后的日常生活中，我要對爸媽恭敬，很多事情要做得完備周到，盡到做孩子的責任。

　　我的孩子作文 篇44

　　在一個(gè)樹(shù)木茂盛的森林里，有一個(gè)出色的獵人。

　　有一天，獵人出去打獵，一不小心掉在了國王設的陷阱里，國王看見(jiàn)了獵人，就想把獵人處死。但他轉念一想：我怎么可能輕易的就放過(guò)他呢。于是，對獵人說(shuō)道：“我可以放過(guò)你，但是你要給我找一匹世界上沒(méi)有的馬。這匹馬不是白色，不是黑色，也不是雜色……”國王把世界上所有馬的顏色都說(shuō)了個(gè)遍，之后又說(shuō)：“我給你三天時(shí)間找馬，若是找不到，我就把你殺死�！鲍C人回到家后，悶悶不樂(lè )的，把這事情告訴了他的兒子。只見(jiàn)兒子信心十足的說(shuō)：“爸爸，別怕，到時(shí)候我替你上朝好了�！比�天時(shí)間很快就過(guò)去了，孩子來(lái)到了宮殿，尊敬地說(shuō)：“親愛(ài)的國王，這匹馬我找來(lái)了，可是我要選一個(gè)吉利的日子來(lái)送給您，我是否可以選個(gè)日子呢？”國王滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“選吧！我倒是要看看你這個(gè)小毛孩究竟能玩出個(gè)什么花樣來(lái)！”“這個(gè)日子不是星期一，也不是星期二與星期三；不是星期四，也不是星期與星期六，更不是星期天�！闭f(shuō)罷，孩子甩袖而走了。

　　讀個(gè)這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理，遇到困難要用智慧去解決問(wèn)題。

　　我的孩子作文 篇45

　　步入蟬夏，太陽(yáng)的光在溫暖之余多了炙熱，仿佛它一貫如此，真誠熱情。溪流邊呆了很久的孩子，也不知在思索什么，微微低頭，默默不語(yǔ)的樣子，陽(yáng)光輕柔柔遮蔽了他半張臉。他瞇了瞇眼，緩緩抬起白凈的手臂搭在額頭，可能是對太陽(yáng)的熱情過(guò)于旺盛，那小孩有些受不了呢。

　　那小孩驀然嬉笑，耍與山川清流，笑聲悠悠傳于山谷，山谷回響笑語(yǔ)婉轉。等不到星辰醉于高山，看不到大海嘯于峭巖。只待有一秒那暖風(fēng)撫于指尖，把來(lái)自山川大流的秘密告訴那懵懂稚嫩的幼子。

　　曾幾何時(shí)這純潔美好的畫(huà)面只出現在夢(mèng)里，你永遠看不清那孩子的臉，那模糊得樣子似有縵紗從眼前飄過(guò)，也就那僅僅幾秒吧，那小孩便消失于眼前。這紛擾人間，連知了之鳴都隱于鳴笛噪聲。都想把那小孩告知我的某份純潔藏匿于心底的淺淺溪流，可嘆未知的旅途列車(chē)從來(lái)都在前來(lái)的道路上。你的忙碌源自復雜污穢的社會(huì )，源自?xún)刃奈镔|(zhì)或精神的渴望。你不像那無(wú)憂(yōu)之子，他樂(lè )觀(guān)爽朗，你沉默憂(yōu)愁；你不像那無(wú)憂(yōu)之子，他甘于平庸，你癡迷輝煌；你不像那無(wú)憂(yōu)之子，他笑如星月，你笑地卑微無(wú)奈。

　　是不是多年以前你也和他一樣，是不是歲月的磨難殺了你心底的小孩。愿你也能笑如星月，而不是在夢(mèng)里尋找那無(wú)憂(yōu)的孩子。

　　我的孩子作文 篇46

　　星期一，老師把上次的考試卷成績(jì)改出來(lái)了。丁丁考了99分，他的同桌紅紅考了100分。他的嘴張得大大的，眼睛死死地盯著(zhù)試卷，手里緊緊地握著(zhù)試卷，好像要把試卷撕破了一樣，心想：那么簡(jiǎn)單的試卷我為什么才考了99分。

　　第二次考試，他很開(kāi)心，但是他仔細一看。他非常驚訝地自言自語(yǔ)：“這道題錯了，為什么老師給我打對呢？”突然丁丁腦子里跑出兩個(gè)精靈。誠實(shí)的精靈說(shuō)：“去老師的辦公室把你考的100分改成99分吧，要做個(gè)誠實(shí)的好孩子�！辈徽\實(shí)的精靈說(shuō)：“不能去，這樣你就沒(méi)有100分了�！�

　　丁丁糾結了很久，還是去辦公室找老師了。老師看見(jiàn)丁丁來(lái)到辦公室，奇怪地問(wèn)丁�。骸澳銥槭裁匆獛е�(zhù)試卷來(lái)到辦公室呢？”“老師這道題明明是錯的，你把我改對了�！倍《≌f(shuō)著(zhù)把試卷遞給老師。

　　老師接過(guò)試卷看了看，拿起筆把丁丁考的100分改成了99分。老師豎起大拇指夸了夸丁丁誠實(shí)的表現，雖然丁丁考了99分，但在老師心里丁丁考了100分。

　　我的孩子作文 篇47

　　1937年上�；疖�(chē)站依舊人心惶惶，很多人都急得跑進(jìn)車(chē)里，因為日本侵略者要準備轟炸上�；疖�(chē)南站，可是人還沒(méi)有上火車(chē)時(shí)就已經(jīng)聽(tīng)到了日本侵略者的轟炸機了，可死神還是來(lái)的太快了，轟炸機落下了一顆顆炸彈把人都炸死了好多，不一會(huì )兒上�；疖�(chē)站被炸的稀巴爛，地上一大堆橫尸橫遍野的尸體，有的斷了手的、有的頭和身體分開(kāi)的。地上的血都成河了，有一對父母和兒子一直在逃跑，可日本鬼子還不罷休又落了幾顆炸彈，父母為了讓自己的孩子生存下去，就用自已的身體擋下大大的石頭，順手把孩子丟到一個(gè)安全的地方，就這樣孩子的父母被活活的壓死了，日本鬼子看到這一個(gè)場(chǎng)景就轍退了，孩子安全了

　　孩子好像對這片廢墟說(shuō)：“爸爸媽媽你們去哪里了，要一走就一起走，不要拋棄我。

　　突然有一位好心人收養了他，把他養大成人，那個(gè)孩子最后去了參軍了準備攻打日本軍，到了那一天那個(gè)孩子就帶著(zhù)三萬(wàn)人去攻打日本軍，最后他們贏(yíng)了，那個(gè)孩子高興的說(shuō)：“我終于為我的爸爸媽媽報仇了�！�

　　我的孩子作文 篇48

　　人本來(lái)就有想做什么，就做什么的一面，但也因為喜歡什么，就做什么，給身邊的人帶來(lái)困擾。

　　我還記得小學(xué)五年級的時(shí)候，我們最喜歡惡整老師和我們不太喜歡的同學(xué)，當時(shí)我們能做的有放板擦在門(mén)上、把老師的棍子藏起來(lái)、上課的時(shí)候隨便冒出一句可笑的話(huà)，把上課的秩序帶到最吵，我們甚至把老師給用哭，看到了這些畫(huà)面，我們不禁開(kāi)始捧腹大笑，但也因為我們笑了，反而引來(lái)一群可怕的野狼，開(kāi)始他們的訓話(huà)，當時(shí)我們也在自己的心里說(shuō)：“只要我喜歡，有什么不可以�！比欢�我們?yōu)榱苏�老師和同學(xué)，當然成績(jì)就一落千丈。

　　或許在某個(gè)年紀，就會(huì )有所謂的“叛逆期”，但在叛逆期之中，可能會(huì )表達出我們想要什么的一面，如果不做，就將會(huì )受到奇怪的懲罰和對待，這也就是我們說(shuō)的，“只要我喜歡，有什么不可以�！�

　　我們都有最調皮、最壞的一方面，大家又何嘗不是這樣呢？每個(gè)人精力都不同，有的人很小很小的時(shí)候，有的人在該叛逆的時(shí)候叛逆，任何人都一定會(huì )有的時(shí)候，當這種時(shí)候，要用比平常還要更多的耐心，來(lái)對待這叛逆中的學(xué)生，但也不是他們喜歡，就放任他們去做。

　　我的孩子作文 篇49

　　大人們常說(shuō)，孩子是無(wú)法自主的，什么也不懂。卻不知道他們懂孩子的什么，是花錢(qián)的多少？還是喜歡好吃的多少？固然，這些東西會(huì )令單純的孩子感到開(kāi)心、滿(mǎn)足，但畢竟是一時(shí)之利，把它們用完之后，還不是開(kāi)心、滿(mǎn)足一走了之？

　　每次下雨，大街上人來(lái)人往，躲避大雨的突然襲擊。大人們急壞了，擔心自己的孩子著(zhù)涼；孩子高興極了，在雨中蹦蹦跳跳、歡聲笑語(yǔ)。好景不長(cháng)，大人厲聲叫孩子不要去淋雨，孩子在大人百般勸說(shuō)下不情不愿地回到大人身邊。

　　沒(méi)錯，大人關(guān)心、關(guān)愛(ài)孩子的舉動(dòng)無(wú)非是正確的，卻是在未來(lái)的路程當中，隔絕了孩子的樂(lè )觀(guān)、奮勇向上的精神和快樂(lè )、單純的本質(zhì)，使孩子變得憂(yōu)郁、悲觀(guān)、不自信等等不良的態(tài)度，漸漸得讓孩子走進(jìn)內向的世界。所以是不是大人得換一個(gè)方式，來(lái)教育孩子？

　　現在孩子的負擔太重，所以渴望自由的感覺(jué)。長(cháng)大后，孩子有可能想脫離‘囚牢’，想像小鳥(niǎo)一般自由自在地飛翔在無(wú)邊無(wú)際的天空中，不再被‘補課’、‘成績(jì)差而受到的打罵’等所束縛。許多的教育方式都一個(gè)一個(gè)地展示在孩子的身上，徒增孩子的心理負擔。殊不知——

　　自由的孩子都是在風(fēng)雨中長(cháng)大。

　　我的孩子作文 篇50

　　為什么現在的學(xué)生的家長(cháng)，都緊逼這些學(xué)生，好好學(xué)習，天天向上呢？

　　我就是這樣的一個(gè)受害者。我是一個(gè)六年級的學(xué)生，學(xué)習一般般。我已經(jīng)考完啦中學(xué)，但是，我都沒(méi)考上�？墒菫槭裁淳鸵欢ㄒ�考好班呢？考普通的班也是可以的，可我們的家長(cháng)卻非讓我們考一個(gè)好班，我實(shí)在想不通。其實(shí)是不是好班沒(méi)關(guān)系，只要你上課認真聽(tīng)，學(xué)習一定會(huì )好的。我也是一樣，我也有這樣的感觸！記得那是一個(gè)下午，老師問(wèn)我們有沒(méi)有人要考鐵路中學(xué)，于是我就站啦起來(lái)�？傻嚼餐砩�，我打電話(huà)跟我爸爸說(shuō)，我爸爸卻說(shuō)鐵路中學(xué)不好，考拉沒(méi)用，說(shuō)要幫我弄到一中去。我心想：“我沒(méi)考進(jìn)，把我弄進(jìn)去，我又跟不上，這樣又沒(méi)什么好處�！庇谑俏揖透�我老爸吵啦起來(lái)。后來(lái)，我爸爸又一直在說(shuō)我，說(shuō)我有本事考九中。我心里一團怒火。后來(lái)，我奶奶也知道啦這件事，她也罵我，說(shuō)：“你就知道玩電腦，學(xué)習越來(lái)越差�！蔽艺娓悴欢�，為什么現在學(xué)習很重要，快樂(lè )就不重要啦。每天我都被家長(cháng)罵，但我都忍。這個(gè)世界真的變啦。

　　學(xué)習固然重要，但是生活的意義就是快樂(lè )�？鞓�(lè )就好！

　　我的孩子作文 篇51

　　大人，繁忙、擔心；小孩，天真、單純，兩種不相同的思考方式，是沒(méi)有一人可以同時(shí)擁有的。

　　小孩的世界有趣又好玩，在我們眼里，不管什么事都有可能發(fā)生，會(huì )飛的小馬，可以走在上面的彩虹，好吃的糖果屋，美麗的公主和帥氣的王子，各種天馬行空的幻想應有盡有；小孩喜歡玩，熱愛(ài)冒險，越是危險，就越刺激，小孩的世界狹小卻美麗，安全卻不實(shí)際，小孩的世界，有時(shí)就像盲人的世界，只能用想像或聽(tīng)別人說(shuō)的來(lái)打造，因為，我們總是被保護的好好的，但是等到哪天大人不再保護我們了，好奇的小孩必定會(huì )主動(dòng)摘下，別人為我們蒙上的面紗。

　　大人的世界實(shí)際卻無(wú)趣，在小孩摘下面紗后，便會(huì )成為大人，總是給自己帶高帽子，完全忘了自已也曾經(jīng)歷過(guò)一切，并重蹈覆轍的做一些自己本來(lái)也很不喜歡的事，把自己的耳朵摀住，不承認這一切，都是自己的所作所為，規則和規矩占住了他們的腦袋。

　　大人和小孩都是人，想法理應相同，卻完全相反，就如同別人說(shuō)過(guò)的：“只是換了個(gè)位置，卻連腦袋都換了�！�

　　我的孩子作文 篇52

　　常言道：“百善孝為先�！毙㈨樖羌�重要的事，因為從小到大，父母對我們付出了許多，我們應該知道感恩，孝順他們。但怎樣做個(gè)孝順的孩子呢？其實(shí)對父母的感謝，我們可以在日常生活中表現出來(lái)。

　　黃香溫蓆、楊香打虎救父、老萊子彩衣娛親……等等，都是古代家喻戶(hù)曉的孝子故事，他們孝順的事跡，或許現在已不合時(shí)宜，但他們的孝行，真的令人敬佩！有人常說(shuō)：“我將來(lái)要賺大錢(qián)供爸媽花用，讓他們享受富裕的生活！”而在外奔波，卻忘了家中的長(cháng)輩，沒(méi)有子女的陪伴后，是多么的孤單寂寞。其實(shí)，父母的心愿很微小、很簡(jiǎn)單，只是希望兒女能多陪他們、多說(shuō)說(shuō)心事而已呀！不是嗎？

　　只要回家后，對父母一個(gè)溫馨的問(wèn)候、熱情的擁抱，或做點(diǎn)家事，減輕長(cháng)輩的負擔，就是現在小孩可以對家人表達孝順的方式，持久不懈的去執行，相信你我都能成為一個(gè)孝順的孩子喔！

　　“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待�！碑斪优�想好好的孝順父母時(shí)，可能他們都不在這世上了！孝順是不能等待的事，要從“現在”做起喔！今天回家后，別急著(zhù)打開(kāi)電視機收看，先到廚房洗洗碗、刷刷浴缸和馬桶，爸媽看見(jiàn)了，一定會(huì )感動(dòng)到無(wú)法用言語(yǔ)表達。加油！“以孝傳家”！

　　我的孩子作文 篇53

　　我是一個(gè)活潑開(kāi)朗而又好奇心很強的孩子，對什么事情都要打破沙鍋問(wèn)到底，只要有人沒(méi)有回答我的問(wèn)題，我就非纏著(zhù)他不可。

　　每當別人提起我的時(shí)候，總會(huì )說(shuō)我是個(gè)好奇心很強的孩子。小朋友，下面我給你介紹介紹我是怎樣一個(gè)好奇心很強的孩子吧。有一天，我吃完飯，和幾個(gè)小伙伴到樓下玩，玩得可開(kāi)心了，突然，自己那雙水汪汪的大眼睛緊盯著(zhù)一個(gè)東西，連眼皮都不敢眨一下。是什么呢？原來(lái)是一只只小小的黑黑的小螞蟻出現在我的視野中。其他的小伙伴嘲笑我說(shuō)：“張愛(ài)詩(shī)，這只又小又丑的螞蟻值得你觀(guān)察多少？“說(shuō)完就跑開(kāi)了�？晌乙稽c(diǎn)都不動(dòng)搖，還從口袋里拿出一個(gè)小巧玲瓏的放大鏡全神貫注地觀(guān)察起來(lái)。過(guò)了好久好久，我發(fā)現螞蟻中有個(gè)跑步健將，跑起來(lái)是其他螞蟻的兩倍。突然，我又發(fā)現一個(gè)個(gè)小螞蟻的嘴像鉗子，有六只腳。又過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，我發(fā)現了一個(gè)天大的秘密，螞蟻的力氣大得驚人，一只螞蟻可以拿得動(dòng)一段面條。

　　而且毫不費力……我把這個(gè)秘密講給小伙伴聽(tīng)，小伙伴都向我投來(lái)驚訝的目光，我得意極了。但我心里卻暗暗下決心要自己的問(wèn)題自己解決。小朋友聽(tīng)了我的介紹，你們了解我了嗎？

　　我的孩子作文 篇54

　　世界上充滿(mǎn)了不同的想法，特別是大人和小孩，內心的世界也不盡相同，有的是天真爛漫、靈活有趣，而有的則是勾心斗角、現實(shí)、殘酷是競爭，他們的夢(mèng)想及感情世界也有所不同。

　　小孩的世界千變萬(wàn)化，充滿(mǎn)著(zhù)冒險及幻想的心，也充滿(mǎn)著(zhù)許多美好以及不可思議，所以比較不知天高地厚，十分的純潔天真。但是，有很多的小孩一直渴望、期待長(cháng)大成人。因為，長(cháng)大了，生活中所受到的限制及約束會(huì )減少，做錯事了、成績(jì)考差了，也不會(huì )被大人指責得狗血淋頭，也不會(huì )天天被要求和別人競爭，脫離了這些指責，才是真正的自由，這些想法，只是一些逃避被大人粗聲精氣的責罵，使心解脫而已！

　　大人的世界，短是近利，充滿(mǎn)了危險的暗流，他們總用盛氣凌人，及許多不同的角度來(lái)面對一群無(wú)知的小孩，每天告訴小孩讀書(shū)十分重要，如何和其他的學(xué)生競爭，才能有一番偉大的成就，只要失敗，就會(huì )聲色俱厲的教訓，似乎永遠都看不到小孩心中深處的想法，然而，大人的這些想法，卻也是教會(huì )孩子成功的妙方。

　　世界上，大人指引了小孩如何走向成功的道路，而小孩使大人想起童年青澀的樣子，令他們回味無(wú)窮，這才可以使世界持續美好、持續繽紛。

　　我的孩子作文 篇55

　　1937年8月28日，黑暗籠罩了整個(gè)上海。因上海北站成為了戰區，上海南站就成了唯一的一個(gè)出路口，大批的人民便向南站蜂擁而至�？蓯旱娜毡厩致哉呦群髢纱务{駛飛機轟炸上�；疖�(chē)南站。日軍第一次駕駛兩架飛機，炸死了500多人，第二次又駕駛了8架飛機，炸死了200多人。

　　無(wú)數顆炸彈像老鷹一樣從天空急劇而下，一顆，兩顆，三顆…這有誰(shuí)會(huì )想到，日本侵略者居然如此的瘋狂。頃刻間，上�；疖�(chē)南站變成了一片廢墟。橫七豎八的尸體，鮮血流淌的大地無(wú)聲地訴說(shuō)著(zhù)日本侵略者的暴行。

　　在這一片廢墟中，一個(gè)孩子與死神擦肩而過(guò)，幸運地存活了下來(lái)。他在煙霧彌漫的站臺上號啕大哭，他不知道自己的爸爸已經(jīng)死在了敵人猛烈的炮火之下。他也不知道自己的母親為什么躺在地上一動(dòng)不動(dòng)。他絕望地哭喊著(zhù)，他不知道自己接下來(lái)會(huì )如何生存？也許他會(huì )被好心人收養，也許會(huì )在站臺上活活餓死，也許會(huì )在站臺上被仍在轟炸的炸彈給炸死。我想：那時(shí)的他可能在心里絕望地呼喊著(zhù)如果這個(gè)世界是和平那該多好��！在父母的懷抱中健康地生長(cháng)，擁有一個(gè)幸福美好的童年。

　　是呀！如果這個(gè)世界沒(méi)有戰爭，只有和平那該多好��！我真希望全世界的人民都能在和平的環(huán)境下幸福地生活！

　　我的孩子作文 篇56

　　“哈哈哈……”是誰(shuí)發(fā)出了這歡快的笑聲？

　　在鄉村，準會(huì )看到有一群孩子在田野里干活，在你地理玩耍，在小巷中聊天。

　　在田野里，他們是最勤勞的一個(gè)。他們他們每天的任務(wù)都不一樣，有點(diǎn)隨心所欲。今天，他們就拿著(zhù)一袋種子，把種子一粒一粒地撒進(jìn)挖好的小洞里。雖然工作量很大，但他們卻從不說(shuō)一個(gè)“累”字。因為，他們有小鳥(niǎo)在枝頭為他們歌唱，有蝴蝶為他們起舞，有微風(fēng)為他們加油……每次干完活，他們就成群地坐在田野邊，任由汗珠順著(zhù)紅潤的小臉流淌下來(lái)。這時(shí)，無(wú)論誰(shuí)經(jīng)過(guò)，都會(huì )打趣道：“喲，這是誰(shuí)家的月季花，還帶著(zhù)露珠哩！”

　　到了泥地里，他們卻是最貪玩的�；蚴窃谕妗澳绢^人”，總有人會(huì )“剎”不住腳，摔個(gè)四腳朝天；或是在玩“斗雞”，男孩們在場(chǎng)上蹦蹦跳跳，女孩們則在樹(shù)蔭下當拉拉隊叫喊著(zhù)；或是直接把“戰場(chǎng)”搬到了泥地里，不滾得滿(mǎn)身泥，引得哄堂大笑便不罷休。游戲總有結束的時(shí)候，這時(shí)他們便回家換一身干凈衣服，前往下一個(gè)目的地——小巷。

　　夕陽(yáng)西下的小巷，是孩子們飯后暢聊的最佳場(chǎng)所。無(wú)邪的話(huà)語(yǔ)，總能逗得大伙兒上氣不接下氣。就這樣，歡快的笑聲趁著(zhù)徐徐晚風(fēng)，伴著(zhù)草地上的蒲公英越飄越遠……

　　我的孩子作文 篇57

　　可憐的孩子，以前天真活潑的我變了，以前愛(ài)笑的我變了，以前的以前都變了，我再也不是那個(gè)幸�？鞓�(lè )的小孩。

　　最多陪伴我的是淚水，經(jīng)常小時(shí)候看著(zhù)外面的雨哭泣著(zhù)，隨著(zhù)雨聲掩蓋這一切，我很喜歡下雨，因為下雨天可以帶走我所有的煩惱，雨滴打在我的臉上使我舒暢，使我清醒，很小我的母親就離開(kāi)了我，原本幸�？鞓�(lè )的家庭卻出現了變故，我再也沒(méi)有了母愛(ài)，我的爸爸整天上班基本沒(méi)有時(shí)間陪伴我，陪伴我的還是鄰居家給我的拼圖，有的時(shí)候一個(gè)人玩拼圖能玩好久好久，鄰居的爺爺對我很好，我很喜歡和那個(gè)爺爺交流，有時(shí)表面開(kāi)心的我實(shí)則很傷心，可小時(shí)我就要強，我從不把可憐的一面顯露出來(lái)，我只能默默的堅持這一切。

　　每次放假回到奶奶家，哪里是我避難的港灣，投入奶奶的懷抱我很開(kāi)心，很快樂(lè )，雖然離開(kāi)奶奶時(shí)很可憐，但是我最起碼還有奶奶，有奶奶真好，每當我講起我的事情奶奶都流著(zhù)淚叫我加油，我也一直聽(tīng)奶奶的話(huà)堅持著(zhù)，每當我快堅持不住我就會(huì )想到奶奶，可幸福時(shí)光不會(huì )很久，很快我又會(huì )變得可憐起來(lái)，真希望一切不幸福不快樂(lè )，統統不見(jiàn)了，我要快樂(lè )我要幸福，可憐的孩子肯定能得到其它我相信我會(huì )越來(lái)越好！

　　我的孩子作文 篇58

　　今天晚飯后，領(lǐng)著(zhù)我和妹妹去街上散步，街上的人很多，走到市中心的路旁有一塊空地，我們離的很遠就看見(jiàn)了很多人在圍觀(guān)，非常好奇鉆了進(jìn)了人群想看個(gè)究竟。

　　原來(lái)，是一個(gè)男孩和兩個(gè)女孩在表演著(zhù)什么，其中一個(gè)女孩和我差不多大，也就10歲左右，另一個(gè)女孩才七八歲那么大，那個(gè)男孩稍大一點(diǎn)，他們蓬頭垢面，手和褲子上沾滿(mǎn)了土，褲子已經(jīng)磨破了好幾個(gè)洞，而且又黑又痩，那個(gè)小點(diǎn)的女孩不停的翻著(zhù)跟頭，然后停下來(lái)鉆進(jìn)了旁邊一個(gè)很小的鐵桶里，又從鐵桶的另一頭蹭出來(lái)，象個(gè)體操運動(dòng)員一樣雙手舉起，動(dòng)作非常熟練。大一點(diǎn)的女孩把一個(gè)木箱套在自己的頭上，那個(gè)男孩用一塊木板把女孩的臉擋上，用鋒利的匕首逐一插進(jìn)小木箱里，這時(shí)，我的心提到了嗓子眼，真為她擔心��！小男孩把那塊木板抽了出去，哇！好神奇呀！小女孩的頭怎么不見(jiàn)了？迎來(lái)了圍觀(guān)人陣陣的掌聲。最小的女孩拿著(zhù)小盆向圍觀(guān)人要錢(qián)，她什么也不說(shuō)只是用乞求的眼神望著(zhù)我們，我看著(zhù)她那憂(yōu)傷而又感激的眼神，把給買(mǎi)雪糕的一塊錢(qián)給了她，她連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝”。

　　回家的路上心里很不是滋味，是誰(shuí)這么狠心，不讓他們去上學(xué)，這正是讀書(shū)的年齡��！為什么沒(méi)有人幫幫他們呢？

　　我的孩子作文 篇59

　　大人和孩子的區別，不是年齡，不是樣貌，而是他的心。

　　大人，喜歡把簡(jiǎn)單的事復雜化；孩子，才會(huì )把復雜的事簡(jiǎn)單化。

　　一個(gè)人，不管他是5歲，15歲，25歲，35歲或更大、更小，當他變得喜歡把簡(jiǎn)單的事復雜化，他就是大人；相反，一個(gè)人不管多大，只要他能總是把復雜的事簡(jiǎn)單化，那他永遠是孩子，哪怕他已經(jīng)很老了，他也是孩子。

　　“大人”不是指成年人、長(cháng)大了的人，而是失去了童心的人；“孩子”也不僅是指小孩、年齡小的人，而是能保持那顆童心的人。一個(gè)人，失去童心的那一刻起，他就成了大人�；蛟S，有人會(huì )說(shuō)：“你長(cháng)大了�！�，但我認為，那和“成為大人”是不一樣的，你可以長(cháng)大，你必須長(cháng)大，這是我們無(wú)法選擇的，但，我們不一定要成為“大人”，只要我們還有那顆童心，我想。

　　或許，保持童心并不容易：許多孩子，從小就無(wú)法擁有他們應有的快樂(lè )，也就沒(méi)了童心；有的孩子，是有童心的，可它也在生活的河里，一點(diǎn)一點(diǎn)的，磨小了、磨沒(méi)了；只剩下極少的孩子，在長(cháng)大后，依然保留童心，但能一直保持到去世的，只怕是極少極少的了。

　　我只想做個(gè)長(cháng)不大的孩子，可我又能堅持多久?只怕連我也不知道了罷。

　　我的孩子作文 篇60

　　12月21日中午，梅子老師和向卿町爸爸、王識博媽媽、朱靖琳媽媽一起代表二（3）班全體家長(cháng)和孩子們來(lái)到市醫院看望生病的奚瑜婕，并拿出1000元班費作為慰問(wèn)金。

　　這個(gè)堅強而可愛(ài)的孩子，正坐在床上打吊針，她因為注射了過(guò)多的激素而導致身體浮腫、虛胖，小臉蛋一邊大一邊小，臉、脖子、身體到處有出血小點(diǎn)�？墒强吹轿覀儊�(lái)了，還露出燦爛的笑臉跟我們打招呼。

　　這個(gè)可愛(ài)的孩子，即使身患重病，還擔心著(zhù)學(xué)習，還帶病堅持讀書(shū)、學(xué)習！我們問(wèn)她打針痛不痛？孩子說(shuō)：“不痛，只是想嘔吐。但是不能?chē)I吐，才吃了中藥，不能浪費�！碑斆纷永蠋煾�她說(shuō)不用擔心身體，等好了，再幫她補時(shí)。小姑娘說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，醫院里也是可以看書(shū)的�！蔽覀兟�(tīng)著(zhù)，無(wú)不感動(dòng)，但還是克制著(zhù)自己的眼淚。

　　梅子老師回來(lái)把情況告訴孩子們時(shí)，有幾個(gè)孩子都哭了起來(lái)，我們決定在平安夜、圣誕節到來(lái)之前把我們的祝福都寫(xiě)在賀卡上，送給奚瑜婕。希望奚瑜婕堅強、勇敢，戰勝病魔，也希望上帝眷顧這個(gè)可愛(ài)的小姑娘，眷顧她那堅強、樂(lè )觀(guān)、可敬的父母！

　　我的孩子作文 篇61

　　我有一個(gè)表弟，他和我一個(gè)學(xué)校，但是才上一年級，作為他的哥哥，我有保護他的義務(wù)，所以每天晚上放學(xué)，都是我們倆人一起結伴回家。

　　一次在放學(xué)回家的路上，我和表弟正在邊走邊聊天，忽然前邊有個(gè)小男孩，騎著(zhù)自行車(chē)飛快的從人群中穿了過(guò)去，差一點(diǎn)就把路邊擺攤的小東西給碰倒。

　　表弟趴在我的耳邊小聲的給我說(shuō)：“哥哥，這個(gè)人是我們班的小霸王，他是個(gè)特別叛逆的人�！蔽衣�(tīng)了大吃一驚，怎么這么小的小孩子就開(kāi)始叛逆了？弟弟接著(zhù)給我講，這個(gè)小男孩上課的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )遲到，并且在老師講課的時(shí)候，發(fā)出各種搞怪的聲音，不僅影響同學(xué)們聽(tīng)課，而且也影響老師講課的心情。除此以外，他在課間的時(shí)候，經(jīng)常在班上打鬧，欺負同學(xué)，很多人被欺負以后，還不敢告訴老師，于是他就更加猖狂了。

　　我聽(tīng)了以后，很?chē)烂C的告訴表弟：“如果這個(gè)人以后欺負你，一定要告訴老師，不能夠忍氣吞聲�！北淼芤舱J真地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我覺(jué)得這樣小的孩子，如果一直這樣沒(méi)人管教的話(huà)，那么長(cháng)大以后又會(huì )成什么樣子呢？

【我的孩子作文】相關(guān)文章：

孩子是我的老師作文12-16

我只是孩子作文08-23

孩子的作文我的媽媽02-16

我是幸福的孩子作文06-10

我自豪我是努力的孩子作文07-29

我眼中的孩子優(yōu)秀作文05-12

我的“孩子迷”爺爺作文07-04

我是個(gè)聰明的孩子作文04-20

我是媽媽的好孩子作文10-11

我是個(gè)倔強的孩子作文08-02