我的小學(xué)生涯作文（精選44篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我的小學(xué)生涯作文，希望對大家有所幫助。
我的小學(xué)生涯作文 篇1
六年的中小學(xué)職業(yè)生涯稍縱即逝，就像針頭上的一滴水珠在大海中；就像回過(guò)頭再看一眼，卻看不到；就像一瞬間的一場(chǎng)獨特的夢(mèng)，冥冥中啟發(fā)著(zhù)大家哪些。
在中小學(xué)我的母校的六年時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多的事兒，明白了許多的大道理，感受了許多的生活哲理。
剛入校的情況下，我經(jīng)常受人欺壓，卻又難以還擊，我體會(huì )到自身的一無(wú)是處，忽然間就明白了一個(gè)大道理：在人的發(fā)展路面上，時(shí)沒(méi)人會(huì )一帆風(fēng)順的�？墒�，只需大家朝著(zhù)總體目標一步一步足印，一直往前，安安穩穩，不驕不傲，不驕不躁，就一定會(huì )走得太遠太遠的。
現如今，我還在小學(xué)生活當中明白了不計其數，不計其數的生活哲理。
還記得一次，我與我的好友——志刻，去山頂打鳥(niǎo)，一不小心把農夫的很多糧食作物浪費了。那時(shí)候好多個(gè)干活兒老太太看到了，立在遠方一邊干著(zhù)農事一邊討論著(zhù)大家的個(gè)人行為。見(jiàn)他們大聲喊著(zhù)大家，我與志刻沒(méi)空而合地就離開(kāi)了，那時(shí)候，我的腦海中最深處閃過(guò)了一句引人深思得話(huà)：他人的工作果子得來(lái)不易，并不是大家本人一瞬間就可以決策的。
在這里一個(gè)多月的小學(xué)生活里，我一定要認真學(xué)習，愛(ài)惜這段時(shí)間的一分一秒，一絲一毫，為最終的中小學(xué)畢業(yè)考作最后一搏，為在小學(xué)生活的末尾畫(huà)上一個(gè)圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)的句點(diǎn)！
我的小學(xué)生涯作文 篇2
“婉婉，來(lái)，幫媽媽洗一下碗�！薄巴裢�，快來(lái)到垃圾�！薄巴裢�，哎呀，小姑娘家勤快點(diǎn)，掃掃地�！卑�!我媽媽就是這樣，我真想當只老鼠，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，多美呀!正說(shuō)著(zhù)，我頭一沉，倒了下去…… “啊!我在哪里?”我驚叫著(zhù)。我起身一瞧，呵!我身上長(cháng)什么了?長(cháng)長(cháng)的難看的灰毛;小小的四肢;最丑的是那長(cháng)著(zhù)又尖又長(cháng)的鼻子(帶胡須的)的臉。我看了以后立刻暈了過(guò)去……
等我醒來(lái)時(shí)，盼望出現原來(lái)我那白里透紅的臉蛋，潔白的牙齒，光滑的皮膚……可是，我一摸：扎扎的、硬硬的毛。算了，既然我真的變成老鼠了，那就盡量為大家做些事情吧!
我先“喬裝打扮”，帶上頭巾，用面粉把臉抹白，踏上了我的老鼠之路……
我想不偷東西，但那尖利的眼睛一但看見(jiàn)好東西，就不由自主地伸手過(guò)去;看見(jiàn)別人有我沒(méi)有的東西就會(huì )像機器人似的爬過(guò)去破壞掉……我好苦惱，但又控制不住自己，老天，為什么你給我開(kāi)了一個(gè)這么大的玩笑?!
人們說(shuō)的真對：老鼠上街，人人喊打。我悔恨的流下了眼淚，用小爪子搔搔臉，我想爸爸媽媽了，想同學(xué)了，想老師了。
誰(shuí)能幫我回家呢?我想家呀!
“婉婉，該起床了!”我揉揉朦朧的睡眼，看著(zhù)健全的四肢，高興的大叫一聲，嚇了媽媽一跳。
這個(gè)夢(mèng)給我很大的啟迪：做人，要做好人，等犯了錯誤后，再后悔就來(lái)不及了。
我的小學(xué)生涯作文 篇3
九月一日，當我踏入實(shí)驗學(xué)校（初中部）的校門(mén)，新學(xué)期開(kāi)始啦！同時(shí)，我的小學(xué)生涯也正式結束了。
回想六年的小學(xué)生活，我感慨萬(wàn)千。
我是提前上小學(xué)的又選擇了一個(gè)離自己家比較遠的學(xué)�！徎ㄐW(xué)。它是一所風(fēng)景優(yōu)美的學(xué)校，它的標記是一朵含苞待放的蓮花。印象最深的是學(xué)校的植物角，課間時(shí)間我經(jīng)常去那里看看美麗的玫瑰，看著(zhù)一顆顆小樹(shù)苗伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)漸漸長(cháng)大。
我懷念我的老師。老師是廣東人，個(gè)子高高的，皮膚有點(diǎn)黑，但看上去很健康。記得小時(shí)候我很膽小，見(jiàn)老師長(cháng)得比較高大，便時(shí)時(shí)刻刻躲著(zhù)她，老師曾經(jīng)向我父母反映說(shuō)，我見(jiàn)到她，就像老鼠見(jiàn)了貓似的，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸地發(fā)現，老師一點(diǎn)也不兇，而且還很親切，我再也不躲著(zhù)她了。開(kāi)始慢慢地走近她，成了她的小助手。在老師的培養下，我從一個(gè)膽小怕事的小女孩，變成了積極參加學(xué)�；顒�(dòng)的積極分子。因為我在文藝方面有特長(cháng)，老師推薦我參加學(xué)校大隊委的競選，在老師的鼓勵下，通過(guò)自己的才藝展示，同學(xué)們的投票、老師評選，我當選了大隊部的文娛委員。在老師的指導下，我協(xié)助學(xué)校舉辦了幾屆象樣的藝術(shù)節，最后，我被譽(yù)為學(xué)校的文娛之星。
我還懷念我的同學(xué)們，我們一起互幫互學(xué)、互相激勵，和我幾個(gè)要好的同學(xué)經(jīng)常一起去書(shū)城看書(shū)，開(kāi)始爸爸媽媽比較擔心，但她們聽(tīng)到是一群好學(xué)上進(jìn)、成績(jì)優(yōu)異的小伙伴，也就放心了許多。我們一起努力學(xué)習，最后都考上各自理想的中學(xué)。
再見(jiàn)了，美麗的小學(xué)！再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師！再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們！我會(huì )永遠記住你們的。
我的小學(xué)生涯作文 篇4
小學(xué)生活六年，期間四年的我 ，總是忙忙碌碌，說(shuō)起那段日子，也是在小學(xué)期間過(guò)得最充實(shí)的吧。充實(shí)是因為有了舞蹈的陪伴才不寂寞，才使課本外的我更加增添了一份美麗與自信。
以前，我在外邊練過(guò)一陣子舞，在上小學(xué)前的一小段假期里，后來(lái)具體怎么的也不再練下去，我也想不出。就這樣與舞蹈失之交臂的我卻也萬(wàn)沒(méi)想到我和舞蹈的緣分會(huì )在一年后再次續上。
和舞蹈的緣分真正說(shuō)起在二年級。那年，我有幸被老師選中進(jìn)入學(xué)校舞蹈隊，作為舞蹈隊的隊員自豪的踏入了舞蹈教室，許下我們的宣言。
跟著(zhù)《小松鼠快長(cháng)大》的兒歌，我們壓了四年的腿；隨著(zhù)《送別》的悠揚歌聲，我們練了四年的腰……
有一陣子，我忽然發(fā)覺(jué)是不是我當初還不夠努力，雖然年年都有參加六一表演，可二、三年級學(xué)校舞蹈隊準備的六一節目里卻沒(méi)有我的影子，那兩年，我只代表了年級出演，但我仍舊努力，卻總是覺(jué)的好像差了那么一點(diǎn)。出于對自己的些許不滿(mǎn)，我越發(fā)努力。有的人練習基本功時(shí)可能只是敷衍、糊弄老師而已，可我練的每一項卻都是實(shí)實(shí)在在，每一下壓腿，每一下練腰都有酸痛蔓延全身。我的努力證明了我在舞蹈隊中的存在，接下來(lái)兩年時(shí)間，我陸續參演學(xué)校舞蹈隊六一表演，也終于體會(huì )到和大家一起加油，一起緊張，一起展示自我和表演成功后的喜悅與自豪感。
現在的我已經(jīng)是奔于各種書(shū)籍中的六年級學(xué)生了，我在小學(xué)漫漫四年的舞蹈生涯也結束了。我希望我和舞蹈的友誼能持續下去，在未來(lái)的日子里開(kāi)花結果！
我的小學(xué)生涯作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，一轉眼，六年的小學(xué)生活很快就要過(guò)去了，我對我的母校是那樣的依依不舍，不想離開(kāi)這溫暖的母校，舍不得悉心栽培我的老師，舍不得陪我玩耍的同學(xué)，舍不得母校中的一切。
記憶猶新的是那次我們小學(xué)與安文小學(xué)舉辦城鄉結對手拉手活動(dòng)。那一天，我們學(xué)校來(lái)了一大群陌生的小學(xué)生，后來(lái)通過(guò)老師的介紹，我們才知道那是安文小學(xué)師生到我們雙峰小學(xué)來(lái)城鄉結對手拉手活動(dòng)。我們對著(zhù)陌生的小朋友非常好奇，他們六年級的學(xué)生來(lái)了四個(gè)，我非常榮幸，我是老師叫我去與他們結對的一員。之前，我們還有一點(diǎn)兒害羞，經(jīng)過(guò)一番自我介紹之后，我們便熟識了。后來(lái)我們互相交換了禮物。之后，我們變成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。我的伙伴名字叫陳舒霄，是個(gè)既活潑又開(kāi)朗的小女孩，她比我高一點(diǎn)，有一雙水靈靈的大眼睛，小小的嘴巴。后來(lái)我帶小伙伴參觀(guān)我們的剪紙活動(dòng)室，與她一起動(dòng)手剪起紙來(lái)，我剪了一朵美麗的雪花，好朋友對我的作品贊不絕口。后來(lái)，還欣賞了我校的民樂(lè )隊。
最有趣的還是那竹竿舞了，我們正跳得津津有味，好朋友陳舒霄覺(jué)得非常好玩，想去嘗試一下。剛開(kāi)始，我以為她是沒(méi)學(xué)過(guò)不會(huì )跳，我拉著(zhù)她的手，我們一起跳，她很快就學(xué)會(huì )了，跳得非常有節奏。
一轉眼到了分別的時(shí)候，我有一萬(wàn)個(gè)舍不得，想讓她在這兒多玩一會(huì )兒�？伤�是和其他伙伴一起依依不舍的回去了。
小學(xué)六年中發(fā)生的事情歷歷在目，好像就發(fā)生在昨天，我最想感謝的便是我的語(yǔ)文老師——孔老師，他教了我三年，我在他門(mén)下學(xué)到了很多知識，“一日為師，終生為父”，我一定會(huì )像對待爸爸一樣來(lái)對待老師。我好想，我好想回到四年級，再做一回您的學(xué)生�？桌蠋熚夷艹蔀槟膶W(xué)生，我感到非常榮幸、非常開(kāi)心。
我的小學(xué)生涯作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，時(shí)光瞬即逝。眼間，我那個(gè)五彩斑斕的小學(xué)生涯就要結束了！他像一個(gè)五味瓶，盛滿(mǎn)了我太多太多的酸甜苦辣；他像五彩繽紛的貝殼，裝載了我太多太多的美好回憶，才是我這個(gè)瞬即逝的童年更加有滋有味，為我的七彩童年夢(mèng)添上了更加絢爛的一筆！
朋友，舍不得你呦，我七彩童年夢(mèng)中最美好的一頁(yè)！在生活中，你總是義不容辭的幫我。你，是清泉，淡化了我的傷口；你，是太陽(yáng)，融化我心中的冰雪；你，是燈光，引領(lǐng)我前進(jìn)的路！她，在我的心中烙下了深刻的印記，我永遠記得你！愿我們的友誼之花永遠綻放，相信他永不凋零！
老師，舍不得你呦，我七彩童年夢(mèng)中最溫馨的一頁(yè)！您，是園丁，培育祖國的花朵；您，是蜜蜂，讓我們綻放的更加美麗；您，是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們的人生！你對我嘔心瀝血的教導我永遠不會(huì )忘記！盡管如此，我還會(huì )傷了您的心，最后，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：謝謝您，老師！
母校，舍不得您呦，我七彩童年夢(mèng)中最可敬的一頁(yè)！你，是知識的殿堂；你，是夢(mèng)想的發(fā)源地；你，是插上翅膀，放飛童年的殿堂！是你，讓我接受知識的洗禮，接受智慧的啟迪！你，永遠是我最美的童年夢(mèng)！是為我插上翅膀，向著(zhù)理想飛翔的知識殿堂！
舍不得你喲，我的七彩童年夢(mèng)！還有30天，那個(gè)愛(ài)笑愛(ài)鬧的班級就要分別了；還有30天，那個(gè)五彩繽紛的小學(xué)生涯就要結束了；還有30天，那個(gè)五彩童年夢(mèng)就要消逝了，愿這個(gè)五彩童年夢(mèng)永遠定格在我記憶長(cháng)河中最美麗的地方！
我的小學(xué)生涯作文 篇7
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間六年己經(jīng)過(guò)去，我們即將要畢業(yè)了，作為一個(gè)在這里學(xué)習生活了六年的學(xué)生，在既將畢業(yè)的時(shí)候，難免會(huì )有太多的不舍，我們玩過(guò)，鬧過(guò)，學(xué)習過(guò)，也曾一起快樂(lè )過(guò)，傷心過(guò)，六年的小學(xué)生活留給我太多太多的故事，可時(shí)間就像一場(chǎng)風(fēng)，想來(lái)就來(lái)，想走就走。六年前，讓我們快樂(lè )地走進(jìn)校園，而今，又讓我們依依不舍地離開(kāi)它，想到就要分離，我們的傷感是可想而知的。
我們本像是一棵棵、一株株、不起眼的花花草草，但是在這個(gè)美麗的校園里得到了陽(yáng)光般的普照，經(jīng)過(guò)了細水般的滋潤，經(jīng)過(guò)了微風(fēng)似的愛(ài)護，經(jīng)過(guò)河流般的呵護，讓我們在這些照顧之下，成為了一顆強壯而又堅定的小樹(shù)，我們長(cháng)高了，長(cháng)綠了，所以，在我們就又要離開(kāi)了它，離開(kāi)賦予我們知識的這片樂(lè )土時(shí)，心情是多么的沉重啊。
我們在最后的小學(xué)生活中，我們更應當格外的珍惜，跟我們敬愛(ài)的老師和同學(xué)相處的日子，我們幾乎天天都要跟同學(xué)們打招呼，說(shuō)話(huà)，玩耍，他們在我們的大腦里形成了一張張不可以抹去的畫(huà)面，更是這種記憶，才使我們在分別的時(shí)候十分不舍，我們升入初中后，有可能會(huì )再次見(jiàn)面，但是不會(huì )再像現在這么近距離的相處，我們是一個(gè)大家庭，相聚是一種緣分，那既然是緣分，我想我們以后不管在哪，都會(huì )懷念我們在一起的小學(xué)時(shí)光的。
六年，你讓我怎么寫(xiě)下，你幾千個(gè)日日夜夜，讓我怎么寫(xiě)下你的重要與美好，六年里，我們付出了許多，收獲了許多，但這一切，都是應該有所回報的。
小學(xué)即將結束了，讓我們一起迎接中學(xué)吧。
我的小學(xué)生涯作文 篇8
我的小學(xué)生涯即將結束，這既漫長(cháng)又短暫的六年里，所發(fā)生的一切，我會(huì )在心中繪成一幅圖，將它鎖住，直至永遠。
翻著(zhù)以前的語(yǔ)文書(shū)，微卷的紙張上有一絲淡淡的書(shū)香。在心中把那朗朗上口的句子品味了一遍又一遍。又看看紀念冊上的照片，心中不禁有些顫動(dòng)，眼淚也流了下來(lái)，但是，我的臉上明明微笑著(zhù)！呵，還真是格格不入��！不過(guò)，看著(zhù)照片，過(guò)去的很多回憶，同時(shí)浮現在我的腦海之中。想著(zhù)與朋友們開(kāi)玩笑的情景；想著(zhù)與同學(xué)們打鬧的情景；想著(zhù)過(guò)去所有的事，心中有些后悔，后悔曾經(jīng)竟然盼望著(zhù)小學(xué)快點(diǎn)畢業(yè)。但我也很開(kāi)心，為了同學(xué)們找到了好學(xué)校而開(kāi)心。我相信，十年之后，我們再見(jiàn)之時(shí)，不會(huì )忘記對方的。只是，可惜的是，我們無(wú)法回到從前那副美麗的畫(huà)中了。
六年，讓我怎么書(shū)寫(xiě)？幾千個(gè)日日夜夜，讓我怎么寫(xiě)出你們的重要與美好呢？六年里，我們失去了許多，付出了許多，但這一切都是有回報的——我們光榮的畢業(yè)了。各奔西東前，我們所度過(guò)歲月的回憶像被水草纏住的錨，不肯告別，不愿從我心中離去。
還記得操場(chǎng)上有我們揮灑的汗水，明明已累得疲倦不堪，可還是堅持了下去，沒(méi)有一個(gè)人掉隊。還記得教室里我們朗朗的讀書(shū)聲，雖然是和尚念經(jīng)，但那是我聽(tīng)過(guò)的最美的聲音。還記得一次期末考試中的雪，那時(shí)的我們天真快樂(lè )，未曾想到畢業(yè)后，會(huì )那么難過(guò)，那么想念彼此……
回憶數不清，那么多的回憶，我拿你們怎么辦？丟掉，又舍不得。那就只有存起來(lái)了。
如果時(shí)光會(huì )倒流，那該多好，這樣我就又可以擁有一個(gè)六年了，哪怕這六年坎坷不斷，我依然會(huì )選擇它。
再見(jiàn)了，六年。再見(jiàn)了，我曾經(jīng)的伙伴們。我們還會(huì )再見(jiàn)的，對吧！然而，六年，我能做的，只有將你放在我的心里，讓你永遠不會(huì )磨滅！
我的小學(xué)生涯作文 篇9
我從5歲就開(kāi)始學(xué)書(shū)法,書(shū)法對于我來(lái)說(shuō)是生活中不可缺少的一部份,產(chǎn)生了濃厚的興趣。
俗話(huà)說(shuō)的好：“字就是人的臉,只要寫(xiě)好字就了不起!”小時(shí)侯我最不喜歡這句話(huà)，因為我的字非常難看。每當別人說(shuō)起這句話(huà)，我都非常生氣地反駁道：“你們說(shuō)的不對！你們看，我寫(xiě)的字雖然很難看，但是我不是長(cháng)的很可愛(ài)嗎？”別人哈哈大笑：“你長(cháng)的好看？回家找面鏡子照照吧！”把我氣地滿(mǎn)臉通紅，一賭氣我跑回了家對著(zhù)媽媽大喊：“我要學(xué)書(shū)法！”媽媽好像沒(méi)明白我的話(huà)，我只得又重復一遍：“媽媽我要學(xué)書(shū)法！”媽媽這才回過(guò)神來(lái)問(wèn)道：“你真的要學(xué)書(shū)法？！”“對，我就要學(xué)書(shū)法！”媽媽馬上高興地領(lǐng)我到書(shū)法班報了名。
剛到書(shū)法班，我馬上對我所說(shuō)的話(huà)后悔了。只見(jiàn)屋里黑壓壓的一群人都在奮筆急書(shū)的寫(xiě)字，卻安靜得連一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。我是一個(gè)活潑的女孩兒，最討厭的是在書(shū)桌旁靜靜地學(xué)習，讓我在這樣的環(huán)境下寫(xiě)兩個(gè)小時(shí)的字，這不是難為我嗎？但“君子一言駟馬難追”，今天，我拼了！
在書(shū)桌前的兩個(gè)小時(shí)，似乎沒(méi)有那么長(cháng)。我慢慢喜歡上了寫(xiě)字，說(shuō)實(shí)話(huà)，寫(xiě)字沒(méi)什么不好的，當一個(gè)個(gè)快樂(lè )的音符在筆尖流過(guò)，總有一種自豪的成就感，我好像對寫(xiě)字著(zhù)了魔。放學(xué)的時(shí)候，媽媽來(lái)接我，我死活也不回家一定要再寫(xiě)‘十篇’。
在我的不斷努力下，在二年級的時(shí)候我終于獲得了我書(shū)法生涯上的第一張獎狀，我高興得樂(lè )不可支。有著(zhù)一張打底，我碩果累累，先后獲得了素質(zhì)杯金獎，第全市小學(xué)生書(shū)法比賽的一等獎，全國小學(xué)生毛筆二等獎……
書(shū)法，它就像我生命中的一位良師益友，伴我同行。給我成長(cháng)的路上增添了豐富的色彩，我愛(ài)書(shū)法！
我的小學(xué)生涯作文 篇10
我生病了，想不到，期中考試剛剛結束我就病倒了。那天上午我就有點(diǎn)不舒服，不過(guò)還可以堅持。到了吃午飯，估計是本身人身體不舒服吃了點(diǎn)油豆腐加速了我生病的進(jìn)程。一到家，我就躺下了，晚飯也沒(méi)有吃，還吐了。爸爸和外婆很是擔心，給我吃了點(diǎn)藥，我就又睡下了。不過(guò)我自己知道，我的胸口很難受，到了9點(diǎn)多，我實(shí)在是堅持不了了，我告訴爸爸，我要去看病。
我們拿了病卡就出門(mén)了，爸爸打電話(huà)告訴在上班的媽媽?zhuān)覀內タ床×�。其�?shí)沒(méi)有發(fā)燒，就是我的哮喘被午飯吃的東西給激發(fā)了，但是這個(gè)是一定要看的，不然拖得時(shí)間長(cháng)了就是大病了�？赐瓴∥覀円患一氐郊叶家缟�3點(diǎn)多了，我迷迷糊糊的睡下了。
第二天是星期五，媽媽告訴了老師我不去，可是那天要發(fā)考卷的，外婆去了學(xué)校拿了我的考卷和星期五的作業(yè)，回來(lái)我看了，不是很理想，不過(guò)媽媽沒(méi)有責備我，講因為我身體的原因沒(méi)有考好，并不是我不會(huì )做，可以原諒的。雙休日，我在家掛鹽水，要把身體養好。
我知道，我現在是小學(xué)生了，每一天都會(huì )有不同的課程，每一天都會(huì )有新的知識，我不可以像幼兒園一樣生病了就不去學(xué)校，不做作業(yè)。我要努力不僅要學(xué)習好，而且要身體好，媽媽講身體是革命的本錢(qián)，身體好了，健康了才可以更好的學(xué)習，給我的學(xué)習提供有力的扎實(shí)的基礎。并且我要爭做“四好”少年為此我要更加努力。
我的小學(xué)生涯作文 篇11
電影《匆匆那年》里說(shuō)：“不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆”。走過(guò)六年的小學(xué)生活，我們從懵懂無(wú)知的孩童成長(cháng)為翩翩的白衣少年。六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在腦海里泛起漣漪，我的心中有無(wú)限的不舍和留戀……
瞧！辦公室里站著(zhù)一名女孩和一位老師，女孩手中拿著(zhù)一張低分的試卷，心中又是悔恨又是愧疚，低下頭輕聲說(shuō)：“沒(méi)考好，是我的原因，最近學(xué)習我總是心不在焉，上課也愛(ài)走神，下次考試我一定不會(huì )辜負老師�！崩蠋煖厝岬匦α�，拍拍她的肩，溫和地說(shuō)：“嗯，跟老師保證哦，下次我要看看，你有沒(méi)有騙老師。好了，回教室去吧�！迸Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭，心中開(kāi)朗了不少，同時(shí)也暗下決心：要更加努力學(xué)習，方能不辜負老師的信任。
看！午休時(shí)間到了，老師在講臺前的桌子上閉著(zhù)眼睛休息。教室里，同學(xué)們嘰嘰喳喳，像聒噪的小麻雀，說(shuō)笑聲不絕。有的同學(xué)甚至大膽地下位，和其他同學(xué)講話(huà)。忽然，“小靈通”在教室里喊了一聲：“老師睡著(zhù)了，大家講話(huà)小點(diǎn)聲！”教室里像按下了消音鍵一樣，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了。大家都不講話(huà)了，也不下位了，連傳小紙條的同學(xué)也停止了手上的動(dòng)作。那一刻，我們發(fā)現，老師抬起頭，欣慰地笑了，眼眶里還閃爍著(zhù)晶瑩的淚花。
視線(xiàn)轉向操場(chǎng)，熱愛(ài)競賽的男同學(xué)們正在舉行跑步比賽，看著(zhù)誰(shuí)才是班里的“小獵豹”。他們好像有使不完的勁，繞著(zhù)操場(chǎng)飛速馳騁。中途，一名瘦小的同學(xué)不小心踩到了小石子，整個(gè)人都摔倒在地。周?chē)耐瑢W(xué)見(jiàn)狀，紛紛圍過(guò)來(lái)，有的幫男同學(xué)查看傷，有的跑去報告老師。我想，這名同學(xué)肯定很難忘記這段經(jīng)歷吧！
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！被厥走@六年的小學(xué)時(shí)間，師恩難忘，同窗難舍。我們苦過(guò)、累過(guò)，也開(kāi)懷大笑過(guò)，無(wú)論多么不舍，離別終將來(lái)臨，但是那些人、那些事卻始終永存心底，驚艷了時(shí)光，溫柔了歲月。
我的小學(xué)生涯作文 篇12
曾經(jīng)在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)生活了5年，學(xué)校的每一個(gè)角落都充斥著(zhù)我所依賴(lài)的氣息，那樣熟悉，又那樣陌生......而如今，我卻要告別這5年小學(xué)生涯，踏上更輝煌的旅程，我竟有些依依不舍了......
我在小學(xué)幾乎沒(méi)什么真心的朋友，除了瞳，我的話(huà)似乎沒(méi)有跟任何人說(shuō)過(guò)兩句以上，我是孤僻的吧。我時(shí)常在深夜想，為什么我要這樣地封閉自己呢？為什么不能多交些朋友呢？最終的答案就是——我睡著(zhù)了。呵呵，似乎有些搞笑，但答案是這樣，我也沒(méi)辦法，我希望我會(huì )在初中時(shí)多交些好朋友，可以有一些可以依賴(lài)，值得信任的人。
說(shuō)實(shí)話(huà)，這個(gè)學(xué)校留給我的并不是許多美好的回憶，但也談不上難過(guò)，平淡如白開(kāi)水的小學(xué)生涯，就要結束了，而在此時(shí)，我竟有種流淚的沖動(dòng)。我經(jīng)�；孟�，在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )那天，我到底會(huì )不會(huì )哭？我希望我不會(huì )，畢竟哭可不是什么優(yōu)雅的表現。但是，真到那天，我就不會(huì )真顧及那所謂的“尊嚴”了吧。唉！我也不知道我什么時(shí)候會(huì )變得這樣多愁善感了，我不是應該瀟灑地在畢業(yè)那天對他們說(shuō)：“以后多保重，有事多招呼！”然后再給他們留一個(gè)瀟灑的背影嗎？可是，在我心底，卻一直有一個(gè)東西在干擾我，讓我情不自禁地想起，5年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼淚霎時(shí)間盈滿(mǎn)眼眶。
我其實(shí)也和他們一樣，也在幻想，我以后的初中生活是怎樣的呢？想到這里，我不禁想起了一篇文章中的一段花，大概是：哼，商店里那些華麗的衣服真庸俗，不適合老娘骨子里的那股清純勁，眼睛卻不意間
地望里瞟。呵呵，想到這里，我不禁笑出了聲，這也是兩個(gè)初中生所發(fā)出的“感嘆”！我以后的生活會(huì )不會(huì )這樣呢？也許......會(huì )吧！
不管怎么說(shuō)，我還是十分地不舍小學(xué)的生活，畢竟我也生活了5年。我還記得，那邊樓下的花壇秋天時(shí)，總有一兩朵菊花開(kāi)得正艷......
我的小學(xué)生涯作文 篇13
在2014年秋天我上一年級，開(kāi)始了我的小學(xué)生涯。
剛開(kāi)學(xué)，老師叫我們上臺自我介紹。同學(xué)們一個(gè)個(gè)說(shuō)完后輪到了我。我臉一瞬間通紅了，很害羞，不敢上臺。老師下了講臺，走到我的身邊，耐心的對我說(shuō)別害羞！，在老師的勸說(shuō)下，我還是上去了。但是說(shuō)話(huà)不清楚，一上臺說(shuō)完就趕緊灰溜溜的跑下去了，都不敢看同學(xué)們的眼睛，臉一直漲的通紅。
到了二年級我和同學(xué)們不再陌生，天天一起玩耍一起打鬧，一起回家，別提有多熟了。其中有一個(gè)人和我一樣都姓李，性格基本一樣，所以我們兩個(gè)人玩的很來(lái)，什么好事都一起分享，什么壞事都一起承擔，跟親兄弟一樣親。
到了三年級，我們班的男生都喜歡上了打籃球。雖然不知道規則，一直在亂打，但是還是很開(kāi)心，一下課什么事都不干，就打籃球。那時(shí)候我們覺(jué)得沒(méi)有什么東西比籃球更加有趣了。高年級全都在笑話(huà)我們，說(shuō)我們不會(huì )規則，又要打，還說(shuō)我們不配打籃球。我們都非常生氣，但沒(méi)有辦法。
又過(guò)了一年，我從變成了四年級的學(xué)生，這時(shí)我們做什么事都不像原來(lái)那樣莽撞了，都是學(xué)習后在做的。比如說(shuō)籃球，之前被別人說(shuō)過(guò)了一次，我們在網(wǎng)上查規則，背規則，努力學(xué)習籃球；一有空閑我們就一起打籃球，自己班的打3打3的訓練。
到了五年級我們學(xué)校開(kāi)始訓練籃球了，準備六年級打比賽。于是天天下午一下課在操場(chǎng)集合，體育老師教我們怎么練習投籃、傳球、打戰術(shù)配合等等。天天在外面訓練，一回家就是一身汗。
六年級了到了打球賽的時(shí)候，我們開(kāi)始自己人打自己人積累賽場(chǎng)經(jīng)驗。為了籃球賽，我們付出了許多。天天努力訓練，就是為了這一次的球賽。球賽在東方紅舉行，終于我們的努力沒(méi)有白費，拿到了我們這組第2名。六年級下學(xué)期我轉到了延壽小學(xué)，結識了新的朋友，認識了新老師
再見(jiàn)了，小學(xué)！我將不再是一位小學(xué)生了，我將向前一步到達中學(xué)。
我的小學(xué)生涯作文 篇14
過(guò)去了，就不會(huì )再次重來(lái)，就像我的小學(xué)里快樂(lè )的時(shí)光，永遠也不會(huì )在次回來(lái)。
小學(xué)里，不會(huì )有像初中那么沉重的包袱，我們在小學(xué)里不用害怕考試之后老班會(huì )在班上念分數，雖然心里有那么一點(diǎn)點(diǎn)害怕，但這也只是暫時(shí)的，在發(fā)了試卷后，我還是原來(lái)的我，依然無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快快樂(lè )樂(lè )。
小學(xué)時(shí)，天天和小柳在一起，一起唱著(zhù)很幼稚的種太陽(yáng)，一起扁我們班那個(gè)傻傻的余浩，一起瘋狂的吃零食，聽(tīng)著(zhù)有人說(shuō)我們倆是瘋子后，一起很不淑女的傻笑，為此，老班曾提醒我們要學(xué)習怎樣做淑女，而我們幾乎同時(shí)說(shuō)出：“拒絕當淑女！”我認為做一個(gè)不真實(shí)的自己很作做。我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有很多……
現在以已經(jīng)上初中了，原來(lái)的六（4）班被撕成一片片碎片，飄灑在各個(gè)角落，前面說(shuō)的余浩，也有4、5個(gè)月沒(méi)看見(jiàn)了，原來(lái)每天看見(jiàn)他都會(huì )覺(jué)得煩，可畢竟是六年的同學(xué)，難免會(huì )想起他。
看看畢業(yè)照，發(fā)現上面的一張張熟悉的臉都顯得那們親切，雖然我們張大嘴巴的樣子很傻，但是都可愛(ài)。
再見(jiàn)了，我的小學(xué)生涯！
我的小學(xué)生涯作文 篇15
6年前，我還是對于知識還是處于茫然時(shí)期，直到我踏進(jìn)這個(gè)知識的領(lǐng)地——小學(xué)起，我明白了坐在這教室已經(jīng)意味了什么，我的大腦才剛剛得到知識的滋潤，卻要離開(kāi)母校，與朋友分別，心中有千萬(wàn)的不舍，對母校充滿(mǎn)了眷戀……
在這馬上要告別的日子里，一股酸勁立馬涌上心頭，暮然回首，在母校不知有多少酸甜苦辣，可如今已變成美好的回憶。同學(xué)們一張張純真的笑臉，打鬧時(shí)的情景，老師即使喉嚨干得快冒煙了還堅持為我們上課時(shí)的情景，一一浮現在我眼前……
記得有一次，我作業(yè)沒(méi)完成，等到組長(cháng)來(lái)檢查時(shí)，我急的想熱鍋上的螞蟻，心想：都因為昨天作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，就和媽媽去超市了，等到回來(lái)想寫(xiě)時(shí)，才寫(xiě)幾個(gè)字，眼皮突然感覺(jué)有千斤重，就已經(jīng)趴在桌子上打瞌睡了，早上來(lái)時(shí)才發(fā)現還有一大片空白題在向我招手……等到組長(cháng)過(guò)來(lái)時(shí)，我就以作業(yè)忘帶了為借口，原本我以為組長(cháng)會(huì )讓我下午帶過(guò)來(lái)就可以了，因為我一直以來(lái)都是認真寫(xiě)作業(yè)的，也給組長(cháng)留了個(gè)好印象，可是我沒(méi)想到組長(cháng)竟把這件事告訴了語(yǔ)文老師，這次我想，肯定完蛋了，心里不停地在祈禱：各路神仙千萬(wàn)要保佑我啊。
后來(lái)，我決定了把這謊言繼續編造下去，不然，如果讓老師知道了那我在她心中的印象一定會(huì )大跌的。到了辦公室，老師問(wèn)：“你有做作業(yè)嗎�！�
我猶豫了一會(huì )兒，之后我小聲說(shuō)了一生“有”老師并沒(méi)有罵我，和藹的說(shuō)了聲：“要把丟三落四的毛病改掉，回教室去吧，下午把作業(yè)帶去給組長(cháng)檢查�！蔽一亟淌业穆飞弦恢痹谙�，老師這么信任我，而我卻欺騙了她，難道這就是一個(gè)為人學(xué)生應做的嗎？我好后悔……我沉思著(zhù)
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間六年的小學(xué)的學(xué)習生活就要過(guò)去了。我們即將離開(kāi)生活了六年的母校。在即將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿(mǎn)了留戀之情，回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。
命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長(cháng)，一起歡笑……無(wú)數個(gè)縱情歡樂(lè )的白天，無(wú)數個(gè)推心置腹的夜晚，無(wú)數個(gè)絢爛而單純的時(shí)刻……我們一起創(chuàng )造，一起經(jīng)歷，一起看著(zhù)我們走過(guò)的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。
我的小學(xué)生涯作文 篇16
一年級，我開(kāi)心的走向學(xué)校，那時(shí)，并沒(méi)有其他孩子的那種吵鬧，讓父母很是放心。一年級下學(xué)期的時(shí)候，和一個(gè)男生被選為班長(cháng)，心里激動(dòng)無(wú)比�？墒沁^(guò)后我發(fā)現，班長(cháng)并不是那么好當的，在三年級的時(shí)候，學(xué)校換走了我們最敬愛(ài)的老師，她用心教了我們兩年，整整兩年的時(shí)間，我們看到了老師那么仁慈的一面。換來(lái)的是一個(gè)擁有低血糖的老師，但，這種日子并沒(méi)有很持久。
她只教了我們半學(xué)期，現在讓我記憶猶新的一件事情是：在一堂體育課上，老師說(shuō)，讓我們寫(xiě)完作文才可以去上體育課。大家都很著(zhù)急，然后把自己的作文交給老師審核，老師一遍遍的修改，一遍遍的批閱，還讓我們重寫(xiě)一份。到了我這里，心驚膽戰的把作文交給了老師，老師對我微微一笑，然后認真的看起了我的文章。的確，那時(shí)我的水平并不高，平常最討厭寫(xiě)作文了。老師給我修改了幾處，然后讓我重新寫(xiě)�；厝�，把老師修改的抄錄了一遍，第二次交給老師。老師發(fā)現我并沒(méi)有改多少，而是再次的修改。我頭頂像頂著(zhù)一個(gè)烏云，很是不開(kāi)心的回到自己的座位，我的座位距離老師很近，不敢說(shuō)什么，只好悶頭寫(xiě)作文。經(jīng)過(guò)了我的再三修改，實(shí)在不知道應該寫(xiě)什么了，長(cháng)舒了一口氣，然后交給老師。這回老師還算滿(mǎn)意，于是我開(kāi)心的下去玩了。
我以為，這個(gè)老師很好，可以一直教到我們畢業(yè)，可是沒(méi)成想，恰恰相反，因為一些事情，離開(kāi)了我們的學(xué)校，離開(kāi)了我們這個(gè)班級。同學(xué)們都不知應該做什么，在這個(gè)學(xué)期末的時(shí)候，老師總是離開(kāi)，只有代課老師帶著(zhù)我們簡(jiǎn)單復習。于是，家長(cháng)們去找到了教育局，教育局給的反應是，下學(xué)期會(huì )有一個(gè)好的老師。家長(cháng)們得到了滿(mǎn)意的答復，于是紛紛回家。
第二個(gè)學(xué)期，的確轉來(lái)了一個(gè)老師，這個(gè)老師戴著(zhù)眼鏡，表情很?chē)烂C�？雌饋�(lái)十分厲害的樣子，那一天，我們正好串座位，有的同學(xué)告訴了老師，這不說(shuō)不要緊，一說(shuō)就被罵了。說(shuō)我們都三年級了，連串座位都串不好，于是，又大串了一遍。那時(shí)，作為班長(cháng)的我，通常告訴老師班級里的事情，可是每次都倒打一耙，和我說(shuō)的截然不同。但是老師也并沒(méi)有說(shuō)什么，而是都找到對的事件了。
教育局曾向家長(cháng)擔保，說(shuō)這個(gè)老師一定教到我們畢業(yè)。不，又錯了，自從家長(cháng)們向教育局局長(cháng)提出后，這個(gè)老師就不是很開(kāi)心，經(jīng)常來(lái)諷刺我們。漸漸的，我們都不再提。到了要上五年級的時(shí)候，學(xué)校發(fā)來(lái)校訊通，說(shuō)老師又換了，姓李。我回想學(xué)校姓李的老師，有一男一女，我在想，會(huì )不會(huì )是那個(gè)男老師。到了學(xué)校大掃除，的確是那個(gè)男老師�？赡艽蠹叶己臀矣幸粯拥南敕ò桑哼@個(gè)老師會(huì )不會(huì )很?chē)绤�。這要是放在以前，所有人都說(shuō)會(huì )�？墒亲詮奈覀儗W(xué)校學(xué)了國學(xué)之后，老師事事都忍下了。還經(jīng)常和我們說(shuō)：我一喊整個(gè)走廊都能聽(tīng)見(jiàn)。是真的，老師的聲音很大，在我們班級里，有很多崇拜他的人。我不得不說(shuō)，我很喜歡這個(gè)老師，總能和我們打成一片，這個(gè)班級，總在我們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。
直到最近，我們收到了小學(xué)的畢業(yè)證書(shū)。薄薄一本，但，在我們心中的分量卻不輕。上面寫(xiě)著(zhù)：完成規定的課程，準予畢業(yè)，特發(fā)此證。是啊，六年的時(shí)間，那么長(cháng)，那么遙遠。在放假的時(shí)候還說(shuō)不懷念，大不了再回母�？蠢蠋��？墒�，在拿到這畢業(yè)證和錄取通知書(shū)的時(shí)候，我的心一酸。畢業(yè)了？就此畢業(yè)了？六年，我們換了這么多的老師，轉來(lái)了這么多的同學(xué)。那些事情，都就此結束嗎？初中，我們未必能分到一起，同學(xué)們，或許就此不聯(lián)系了。以后的同學(xué)聚會(huì )，還有多少人參加。老師，會(huì )不會(huì )就此斷了聯(lián)系。如果老師不再我們母校教學(xué)，那我們還去哪里呢？六年來(lái)，經(jīng)過(guò)了這些風(fēng)風(fēng)雨雨，我們成熟了，我們長(cháng)大了，沒(méi)有當時(shí)那么渺小，那么童真。
小學(xué)，就此結束，也意味著(zhù)中學(xué)即將開(kāi)始。九年的義務(wù)教育，還有三年。高中，我們還會(huì )在這里嗎？大學(xué)，還有幾個(gè)人能夠一起呢？一切不得而知，讓我們心懷期待。既來(lái)之，則安之，正像我們班級的同學(xué)群一樣：好好學(xué)習，天天向上！
老師，再見(jiàn)；同學(xué)，永別。
我的小學(xué)生涯作文 篇17
六年小學(xué)生活就要過(guò)去，要問(wèn)我小學(xué)我最記憶深刻的事情是什么？我會(huì )毫不猶豫地回答：打排球！這是我小學(xué)最快樂(lè )的回憶了！三次奪得上城區小學(xué)生排球賽總冠軍，這就是我的驕傲！
記得在我小學(xué)三年級的時(shí)候，體育課有排球考試，我那時(shí)對排球一竅不通，為了應付排球考試我讓小學(xué)學(xué)過(guò)排球的老爸教我墊球，那時(shí)覺(jué)得：“哇，老爸好厲害哦，對墻墊球能墊好多一百多個(gè)！”我也開(kāi)始練習墊球，可不過(guò)三四個(gè)就飛掉了，就是在這一次次墊球中，我漸漸對排球產(chǎn)生了興趣。終于在四年級時(shí)我加入了校排球隊！通過(guò)一年的刻苦訓練，不管放學(xué)后有多么累，我總是準時(shí)出現在訓練場(chǎng)上，寒假的集訓我也從不拉下。酈老師嚴格要求、耐心指導，我的排球水平有了飛速提高，在五年級時(shí)成了主力隊員。
在今年的區比賽中，我們遇見(jiàn)了去年干掉我們的撫寧巷隊，我們克服了緊張的情緒，以絕對的優(yōu)勢戰勝了他們。這是我們一年來(lái)刻苦訓練，精心備戰的結果。真是“一分耕耘，一分收獲“！
如果有機會(huì )我會(huì )繼續我的排球生涯的！
我的小學(xué)生涯作文 篇18
光陰似箭，日月如梭，時(shí)光瞬即逝。眼間，我那個(gè)五彩斑斕的小學(xué)生涯就要結束了！他像一個(gè)五味瓶，盛滿(mǎn)了我太多太多的酸甜苦辣；他像五彩繽紛的貝殼，裝載了我太多太多的美好回憶，才是我這個(gè)瞬即逝的童年更加有滋有味，為我的七彩童年夢(mèng)添上了更加絢爛的一筆！
朋友，舍不得你呦，我七彩童年夢(mèng)中最美好的一頁(yè)！在生活中，你總是義不容辭的幫我。你，是清泉，淡化了我的傷口；你，是太陽(yáng)，融化我心中的冰雪；你，是燈光，引領(lǐng)我前進(jìn)的路！她，在我的心中烙下了深刻的印記，我永遠記得你！愿我們的友誼之花永遠綻放，相信他永不凋零！
老師，舍不得你呦，我七彩童年夢(mèng)中最溫馨的一頁(yè)！您，是園丁，培育祖國的花朵；您，是蜜蜂，讓我們綻放的更加美麗；您，是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們的人生！你對我嘔心瀝血的教導我永遠不會(huì )忘記！盡管如此，我還會(huì )傷了您的心，最后，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：謝謝您，老師！
母校，舍不得您呦，我七彩童年夢(mèng)中最可敬的一頁(yè)！你，是知識的殿堂；你，是夢(mèng)想的發(fā)源地；你，是插上翅膀，放飛童年的殿堂！是你，讓我接受知識的洗禮，接受智慧的啟迪！你，永遠是我最美的童年夢(mèng)！是為我插上翅膀，向著(zhù)理想飛翔的知識殿堂！
舍不得你喲，我的七彩童年夢(mèng)！還有30天，那個(gè)愛(ài)笑愛(ài)鬧的班級就要分別了；還有30天，那個(gè)五彩繽紛的小學(xué)生涯就要結束了；還有30天，那個(gè)五彩童年夢(mèng)就要消逝了，愿這個(gè)五彩童年夢(mèng)永遠定格在我記憶長(cháng)河中最美麗的地方！
我的小學(xué)生涯作文 篇19
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”驀然回首，六年的小學(xué)生涯似水東流去。猶如一片云悄悄地來(lái)，又默默地去。帶著(zhù)我灑滿(mǎn)淚珠兒的笑臉，瀟灑地揮揮手，不再回頭。別了，親愛(ài)的母校；別了，尊敬的老師；別了，淘氣的同學(xué)們。
可是，習慣了您陽(yáng)光般的微笑；習慣了您日日澆灌哺育；習慣了每張獎狀都凝聚著(zhù)您的汗水與辛勞。轉眼，戛然而止。成為永恒的過(guò)去。
不禁想起了朱子清的散文“燕子去了，有在來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候“是啊，“我們的日子為什么一去不復返呢？”
六年，二千多個(gè)日子里，蘊含著(zhù)老師們無(wú)數次孜孜不倦的教誨和無(wú)私奉獻；凝聚著(zhù)無(wú)數瞬間的歡聲笑語(yǔ)。六年時(shí)間我們從弱小的幼兒成為如今的茁壯少年。
成長(cháng)需要多年。然而，長(cháng)大似乎就在那瞬間。
忘不了，語(yǔ)文老師精湛的講解，密密麻麻的批語(yǔ)。像一盞明燈把我引進(jìn)浩如煙海的書(shū)籍，喚起了我對寫(xiě)作的興趣。忘不了，數學(xué)老師無(wú)數次的教導。不盡幫助我改掉了粗心的毛病還激發(fā)了我的思維興趣，忘不了，英語(yǔ)老師鼓勵的目光，使我對外語(yǔ)有了脫口的欲望。更忘不了，體育老師豎起大拇指對我說(shuō)你是最棒的學(xué)生………。
那難以磨滅的印象，我永遠也忘不了！
似乎再次觸動(dòng)了心弦，仿佛聽(tīng)到老師的聲音在耳邊回響：六一班是個(gè)全校師生公認數年來(lái)最少有的奇才，個(gè)個(gè)鬼精鬼精的，而且比較早熟，比老師都經(jīng)得起風(fēng)風(fēng)雨雨。然而，不放心的是我，善良、陽(yáng)光。但是感情太脆弱。再三叮囑：記住，燦爛的未來(lái)是屬于你的，加油！或許會(huì )遇到有些人和事不可理喻，不必在意，那是天使在和你游戲，考驗你的意志。天使最喜歡像你這樣的女孩，他會(huì )一直守護著(zhù)你，直到另一位天使出現的時(shí)候，才會(huì )離開(kāi)你。
“天下沒(méi)有不散的宴席”心中千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不舍就化成力量的的源泉吧。就讓我把你忘懷吧！別了，親愛(ài)的老師，別了，我的小學(xué)生涯！
我會(huì )做個(gè)堅強樂(lè )觀(guān)的女孩。在四季鐫刻歡樂(lè )。沿著(zhù)冬天的足跡尋找陽(yáng)光，走向未來(lái)。
我的小學(xué)生涯作文 篇20
隨著(zhù)畢業(yè)班的到來(lái)，我們的壓力越來(lái)越大了，有時(shí)，作業(yè)多的時(shí)候，可以寫(xiě)到晚上下晚自習過(guò)，少的時(shí)候，中午和晚上放學(xué)之后就可以寫(xiě)完了，雖然我們都知道，老師這么做也是為我們好，但我想，即使是畢業(yè)班，也可以讓我們有一點(diǎn)點(diǎn)的自由，讓我們能夠放松心情，做一些自己喜歡的事情，
每次班上同學(xué)一靜下來(lái)都會(huì )想到嚴老師，想到那個(gè)教了我們五年人生道理的嚴媽媽?zhuān)銜?huì )不由自主的默默著(zhù)不說(shuō)話(huà)，雖然我們都知道，嚴老師是去養胎去了，但我們還是想要嚴老師來(lái)給我們上一堂課，上一堂最后有嚴老師和全班同學(xué)的課，再次感受一下師生愛(ài)；希望，畢業(yè)班的我不要有任何的懈怠，希望全班同學(xué)都懷揣著(zhù)一顆堅持的心去面對這些流言蜚語(yǔ)以及學(xué)習壓力，我相信我們六二班永遠都不會(huì )輸得，我們會(huì )永遠比六一班強的，因為我們都堅信，我們會(huì )更加出色的。我們的成長(cháng)是快樂(lè )的，是自由的，而我的小學(xué)生涯也將伴隨著(zhù)一張畢業(yè)照逝去，但我想我永遠都不會(huì )忘得，那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的，陷害過(guò)我的同學(xué)，即使有些人罵過(guò)我，但是我還是真摯的希望，我們的最后3個(gè)月，可以在歡歌笑語(yǔ)中過(guò)去，而不是在斗心勾角中流去。為什么我認為真心的朋友卻一次次地在背后罵我，陷害我，我真心把他們當朋友，而他們，卻只是把我當成了利用的工具吧；好不容易交到了幾個(gè)真心的朋友，但你們?yōu)槭裁匆淮未蔚厝λ齻�，恐嚇信，當眾在別人的東西上亂花，每天只知道捉弄別人，我想問(wèn)你們一句，這樣做真的有意思嗎？我到現在才發(fā)現，那些人真的是可憐，自己做不到的，來(lái)報復別人，你們以為這樣就能展現出自己多么高明嗎，我認為這連丑陋都算不上吧，表面上裝得可愛(ài)，無(wú)辜，實(shí)際上卻心狠手辣，我試問(wèn)，你們留在這兒的目的是什么，在我們的最后一個(gè)學(xué)期里，就不能好好相處嗎，反正我們馬上也要去春游了，馬上要摘掉紅領(lǐng)巾?yè)Q上校牌了，希望這一個(gè)學(xué)期我們能夠好好努力，好好相處，、不要讓這小學(xué)留下不美好的日子，相反，我想我們都希望，小學(xué)的生涯中，能夠在我們的心底留下一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)……
我的小學(xué)生涯作文 篇21
“光陰似箭，日月如梭”我已六年級了，不久，我們就要和美麗的校園告別，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，帶著(zhù)依依不舍的心情，帶著(zhù)那美好的記憶。
在六年的小學(xué)生涯中，我們從幼稚無(wú)知的小孩，變成了一個(gè)懂事的小學(xué)生。從一個(gè)什么也不會(huì )的小寶貝，變成家中的小當家。這里的一切一切，我覺(jué)得都應該歸功與老師！如果沒(méi)有老師教育我們的話(huà)，我現在還是一個(gè)一無(wú)所知的小孩。
記得，第一天來(lái)上學(xué)的時(shí)候，來(lái)接我的就是老師！有一天中午，我要回家吃飯，可爸爸還沒(méi)有來(lái)接我，沒(méi)有辦法只好在門(mén)口等了。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你在這兒等會(huì )兒，如果爸爸還沒(méi)來(lái)接，就老師送你回家�！钡攘艘粫�(huì )兒，爸爸就來(lái)了，我高興地跳起來(lái)，和老師說(shuō)了聲再見(jiàn)，就和爸爸回家了。
有一次，老師說(shuō)：“我要從同學(xué)中選幾個(gè)去參加寫(xiě)字比賽，要是誰(shuí)的字寫(xiě)得好我就選誰(shuí)去�！笨墒�，我的字寫(xiě)的不夠好看，老師就叫我慢慢學(xué)。我每天早上學(xué)寫(xiě)子，晚上也學(xué)字，就這樣，我的字寫(xiě)得越來(lái)越好了，我高興極了，但我還是沒(méi)能超過(guò)我們班的其他同學(xué)，我真是羨慕極了。后來(lái)經(jīng)過(guò)我刻苦練習，被老師選中，參加了比賽，取得了較好的成績(jì)。
我的小學(xué)生涯作文 篇22
六年的小學(xué)生涯轉瞬即逝，就像針尖上的一滴水滴在大海里；就像回頭再看一眼，卻不見(jiàn)；就像一瞬間的一場(chǎng)奇特的夢(mèng)，冥冥之中啟示著(zhù)我們什么。
在小學(xué)母校的六年時(shí)間里，我經(jīng)歷了許許多多的事情，明白了許許多多的道理，感觸了許許多多的哲理。
剛入學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常受人欺負，卻又無(wú)從還手，我感受到了自己的一無(wú)是處，突然之間就明白了一個(gè)道理：在人的成長(cháng)道路上，時(shí)沒(méi)有人會(huì )一帆風(fēng)順的。但是，只要我們向著(zhù)目標一步一步腳印，一直向前，踏踏實(shí)實(shí)，不驕不傲，不急不躁，就一定會(huì )走得很遠很遠的。
如今，我在小學(xué)生活之中明白了成百上千，成千上萬(wàn)的人生哲理。
記得一次，我和我的好友——志刻，去山上打鳥(niǎo)，不小心把農民伯伯的許多農作物糟蹋了。那時(shí)幾個(gè)干活老婆婆看見(jiàn)了，站在遠處一邊干著(zhù)農活一邊議論著(zhù)我們的行為。見(jiàn)她們高聲喊著(zhù)我們，我和志刻不約而合地就走了，那時(shí)，我的腦海深處浮現了一句發(fā)人深省的話(huà)：別人的勞動(dòng)果實(shí)來(lái)之不易，不是我們個(gè)人瞬間就可以決定的。
在這一個(gè)多月的小學(xué)生活里，我一定要努力學(xué)習，珍惜這段時(shí)間的一分一秒，一絲一毫，為最后的小學(xué)畢業(yè)考試作最后一搏，為在小學(xué)生活的結尾畫(huà)上一個(gè)圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)的句號！
我的小學(xué)生涯作文 篇23
清晨，我踏著(zhù)春風(fēng)來(lái)到了校園，看到了與我和睦相處的同學(xué)們，看到了嘔心瀝血給予我們知識的老師，看到了……
校園里都是我熟悉的事物，而我馬上就升到初中了，那時(shí)我再也不是一年級的“小豆包”了。到時(shí)候雖然這個(gè)學(xué)校沒(méi)有什么變化，但是我們卻改變了。
那時(shí)，我們親愛(ài)的王老師不能再教我們知識了，想到這兒我心里就很不是滋味兒。這個(gè)在我們心中最美麗、最善良的老師也要離開(kāi)我們了，我真的很舍不得。這位老師讓我明白了人外有人天外有天的道理，如果沒(méi)有老師的糾正我的缺點(diǎn)，我會(huì )一直錯下去的。我們的老師經(jīng)常因為同學(xué)們而生氣。記得有一次老師因為周明龍沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，老師一下臉都氣紅了，揪著(zhù)他的衣角狠狠的拽過(guò)去然后就是一頓的打，之后老師與周明龍展開(kāi)了語(yǔ)重心長(cháng)的談話(huà)，可是有些同學(xué)還舊性不改惹得老師氣進(jìn)了醫院，不久老師就回來(lái)了，我們都擔心地去探望她，知道老師沒(méi)什么事我們的心才放下。這樣敬業(yè)的老師我怎能舍得離開(kāi)的呢？
我還舍不得離開(kāi)我親愛(ài)的同學(xué)們，因為到時(shí)候我們有可能分不到一班了，即使這樣，我們六年級的心都是連在一起的。
成長(cháng)是一定的，但是我卻有點(diǎn)兒不想長(cháng)大……
我的小學(xué)生涯作文 篇24
在小學(xué)已經(jīng)有六年了，在這段難忘的生涯中，我經(jīng)歷了不少多味的事情，它們各有滋味。
甜
考試過(guò)后，全班同學(xué)像渴望自由的鳥(niǎo)兒一樣激動(dòng)，四處打聽(tīng)情況，聲音震耳欲聾，把正在和同學(xué)聊天的我嚇了一跳。過(guò)了幾天，教學(xué)老師走進(jìn)了教室，原本吵鬧的教室即刻變得鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。老師口中念念有詞，而我卻因為太過(guò)于激動(dòng)而聽(tīng)不進(jìn)去“徐默涵，98分!”“鐘雨涵，100分!”聽(tīng)到這些消息，我高興得手舞足蹈，許多同學(xué)都洋溢著(zhù)甜甜的笑容，只有少數同學(xué)依舊垂頭喪氣，看到同學(xué)們的笑臉，老師那欣慰的表情，我的心里也甜甜的。
苦
小學(xué)生涯雖說(shuō)比不上中學(xué)的苦，可依舊很難熬!我們幾乎天天的作業(yè)都不下五項，更何況已經(jīng)六年級了，臨近小升初，作業(yè)更多了，課外班也更繁重了。每天上到七點(diǎn)多，吃完飯后，急急忙忙趕作業(yè)，剛躺在枕頭上便很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉，這樣的日子苦苦的。
酸
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，可我還是沉浸在書(shū)的世界里，這書(shū)的主人是我的一個(gè)很要好的朋友，書(shū)中內容也十分有趣，正當我看得津津有味時(shí)，卻不知老師已站在我的身旁。老師嚴厲地說(shuō)：“上課不聽(tīng)講，反而看課外書(shū)，沒(méi)收!”老師的聲音雖小，卻鏗鏘有力，深深地刻在了我心里，使我感到酸溜溜的，很不是滋味。
在這多味的小學(xué)生涯中，我經(jīng)歷了很多，同時(shí)，也隨之成長(cháng)。
我的小學(xué)生涯作文 篇25
六年光陰，轉瞬即逝，時(shí)間每秒每刻不在流逝。
六年時(shí)間，像一粒沙，落在時(shí)之沙漠中，再也沒(méi)了蹤影，沒(méi)了聲息。六年的記憶中，許多事情早已遺忘，可總有一些快樂(lè )的，痛苦的事件讓我記憶猶新，很多事都歷歷在目。那些事，就像是在我的記憶海洋中的珍珠，閃閃發(fā)光。開(kāi)學(xué)時(shí)，剛上一年級時(shí)，我懷著(zhù)興奮的心情走進(jìn)校門(mén)，在媽媽的帶領(lǐng)之下走進(jìn)了校門(mén)。老師問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題，我勇敢舉手回答，老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)和教導我銘記在心，那是我的動(dòng)力。我五年級了，有自己的想法了，有自己的交際圈了。一次有事，放學(xué)我先回了家，忘了告訴總是同我一起回家的一位同學(xué)。走到大門(mén)時(shí)，她追了過(guò)來(lái)，憤怒的看著(zhù)我，說(shuō)我要走也不和她說(shuō)一聲。我一直解釋我不是故意的，她不相信。最后，兩個(gè)彼此關(guān)愛(ài)，彼此需要，彼此幫助的好朋友吵起了架，在那個(gè)見(jiàn)證過(guò)我的快樂(lè )的地方吵架了。她認為我是故意的，而我覺(jué)得她不信任我，我明明不是故意的，她卻硬是說(shuō)我是故意的，我很失望，我解釋她也不聽(tīng)。
幾星期后，我們在中午上學(xué)時(shí)在大門(mén)相遇。她走在我身后，我們都沉默不語(yǔ)，沒(méi)有像從前那樣彼此點(diǎn)頭打招呼示意友好。最后，走到了教室，她先開(kāi)了口，說(shuō)了句對不起。我一愣，最后兩人相視一笑，就這樣，無(wú)厘頭的吵了架，又無(wú)厘頭的和好了。每次放學(xué)走出校門(mén)，我一直在想：最后一次經(jīng)過(guò)這里，會(huì )是怎樣的情景？不管怎樣，我相信，我一定是面帶微笑的！
感謝我的同學(xué)，在我小學(xué)的六年生涯中，伴我成長(cháng)。和我一起分享快樂(lè )。我感謝所有教過(guò)我的老師，是你們教會(huì )了我做人的道理，是你們交給我知識。無(wú)論以后我到了哪個(gè)學(xué)校，我也不會(huì )忘記你們和彼此在一起的回憶。
我的小學(xué)生涯作文 篇26
回眸六年小學(xué)生涯我思緒萬(wàn)千，同學(xué)們天真的笑臉，老師慈祥的雙眸，在我那心靈中留下了微微的漣漪，是那么讓人思念，讓人肝腸寸斷。
那是2009年9月1日，媽媽牽著(zhù)我的手第一次步入校園-北楊小學(xué)，剛剛入學(xué)那會(huì )我們身邊的小伙伴，除了哭就是鬧，可我卻不一樣，安安穩穩的坐在椅子上，不哭也不鬧，步入正題-我最難忘的老師-王老師。
那時(shí)四年級的時(shí)候，我們班沒(méi)有老師亂作一團，這時(shí)-她-王老師，邁著(zhù)輕盈的步伐出現了，我現在仍記得您跟我們說(shuō)的第一句話(huà)‘我叫雖然我的名字里帶花可花開(kāi)過(guò)就凋零了，我還想和你們永遠在一起呢�！赡藛�，我們終究會(huì )畢業(yè)的。三年時(shí)光荏苒，一轉眼我們已經(jīng)站在了畢業(yè)典禮的講臺上，三年時(shí)光我們不會(huì )忘，再見(jiàn)了老師。
師恩難忘，可友情也是至關(guān)重要的。我也永遠忘不了他---譚浩然。記得我們第一次認識的時(shí)候是在六一聯(lián)歡會(huì )上，他與我來(lái)表演三句半。之后一直到了六年級。他與我同桌，他雖然嘴皮子有時(shí)管不住，但他這個(gè)人，很重朋友，很講義氣，那次我與他吵架，就因為他的小木船，可我嘴硬楞說(shuō)是船不結實(shí)，是我的不對可我他結交了，第2節課他就忍不住了，來(lái)與我道歉可是我對不對誰(shuí)叫咱臉皮薄呢。哎。
小學(xué)六年，我領(lǐng)悟了太多太多，它們值得我喲一生去體會(huì )………
小學(xué)生涯一轉眼就過(guò)去了，站在歲月的起跑線(xiàn)上，我對未來(lái)思緒萬(wàn)千，下面談?wù)勎业睦硐搿?/p>
不必在昨夜的痛苦中徘徊，過(guò)去就以成為歷史，不必在昨日的錯誤中自責，昂起你的頭向未來(lái)看進(jìn)，抬起你的腦為理想拼搏，讓我們奏響未來(lái)的樂(lè )章，讓我們揚起理想的航船。我的理想是-科學(xué)家。
現在人們經(jīng)常在過(guò)去的錯誤中自責，如，親人離去，過(guò)年未能回家，失去了卻很自責，我當科學(xué)家就是為了減少他們的羞愧感。
那次我照常來(lái)到極限實(shí)驗室，可卻發(fā)生了不平凡的事，圓周率算出來(lái)了，當我通過(guò)圓周率做了一次流線(xiàn)方程時(shí)，奇跡發(fā)生了紙回到了印刷廠(chǎng)，紙的時(shí)間倒流了，通過(guò)這個(gè)發(fā)現時(shí)光機誕生了。
在畢業(yè)晚會(huì )上我們都留下了清純的淚，小學(xué)六年的一切一切將會(huì )伴我一生，給我最真摯的懷念。
我的小學(xué)生涯作文 篇27
提起上學(xué)我們首先能夠想到的肯定是坐在教室里拿著(zhù)書(shū)本學(xué)習，可是我的小學(xué)生涯更多的時(shí)候是在田野和家務(wù)活中度過(guò)得。
記得那個(gè)時(shí)候我的小學(xué)老師家里有五個(gè)孩子，并且他的老公是村里的一把手，于是家里種了好多地。
而這些地里的春種秋收，家里的一些家務(wù)活，基本上都是我們學(xué)生去做。那個(gè)時(shí)候可能真的是因為年紀小，覺(jué)得所有的學(xué)校都應該是這樣吧。
于是在該耕種的季節，學(xué)生們并不是坐在教室里學(xué)習，而是去地里種土豆，種玉米，種小麥，只要是我們能夠做的農活，通通都屬于我們去做。不會(huì )的就學(xué)，學(xué)不會(huì )就挨罵。
家里的一些家務(wù)活，是我們女生的專(zhuān)屬，洗衣服洗鍋碗之類(lèi)的，我們也必須承包。
最要命的是到了秋收的時(shí)候，不僅在把地里的莊稼收好，還得人工帶回家。直到現在自己都記得，半袋子土豆特別的沉，半袋子玉米稍微還好一些。
后來(lái)升入初中以后，學(xué)習生活才正式的步入了正軌。就是不需要去地里干活，需要安安靜靜的上學(xué)就可以了。
可是自己的小學(xué)生涯，確實(shí)和他人不一樣�，F在想起來(lái)，除了遺憾當時(shí)沒(méi)有好好的學(xué)習，其中也包含有一絲的懷念吧。
我的小學(xué)生涯作文 篇28
如果生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現了一個(gè)五彩繽紛的世界，那我的小學(xué)生涯就是其中的一角；如果生活是一滴水珠，它為我們折射出無(wú)數絢麗的色彩，那我的小學(xué)生活就是其中最燦爛的一抹。雖然這多彩的小學(xué)生涯即將結束，可組成它的那一件件事例仍是歷歷在目。還記得去年掃墓的那一個(gè)清明節，我舉著(zhù)校旗，戴著(zhù)傘，領(lǐng)著(zhù)蜿蜒的隊伍向烈士墓緩緩而行。天空灰蒙蒙的，下著(zhù)綿綿細雨，正如我們的心情一般陰沉�！按猴L(fēng)已解千層雪，后輩難忘先烈恩�！睉阎�(zhù)沉痛的心情邁著(zhù)腳步，我以無(wú)比篤城的心懷念著(zhù)烈士們。烈士墓前，幾位老爺爺給我們講了烈士的的事跡，聽(tīng)著(zhù)他們蒼桑的聲音訴說(shuō)著(zhù)同樣蒼桑的往事，我仿佛回到了那一個(gè)戰火紛飛的年代，來(lái)到了那一個(gè)遍布硝煙的戰場(chǎng)，看到了那一個(gè)個(gè)前仆后繼的烈士，聽(tīng)到了那一聲聲用生命喊出的口號，我不禁潛然淚下。用戰爭結束的戰爭，以流血結束的流血，這才有了今天的生活，一整天，我的心中都充斥著(zhù)無(wú)法說(shuō)明的情感。還記得那一次野炊，在裊裊的炊煙里，無(wú)數的歡聲笑語(yǔ)響徹云霄�！翱禳c(diǎn)，快點(diǎn)！倒油！放菜！”我聽(tīng)從著(zhù)“大廚”的安排，在坑坑洼洼的野地上跑來(lái)跑去�！翱�！快！��！火滅了！”突然，當我剛剛跑到自組的灶前時(shí)，卻聽(tīng)到了一聲驚呼，一股濃煙頓時(shí)迎面樸來(lái)，將我嗆了個(gè)涕淚直流,那滋味一點(diǎn)兒也不好受。我忍不住抱怨了：“怎么回事兒？你是怎么看著(zhù)火的？”斥問(wèn)的對象自然就是組內專(zhuān)門(mén)“扇風(fēng)點(diǎn)火”的麗麗。面對我的斥問(wèn)，她不好意思地吐吐舌頭，又拌了個(gè)鬼臉兒，“我又不是故意的，下次，下次一定注意！”“哼，都說(shuō)了幾個(gè)‘下次’了？這下好，我燒到一半的菜怎么辦？”“大廚”裝著(zhù)一本正經(jīng)的樣子說(shuō)道。不過(guò)所有人都看得出來(lái)，她一點(diǎn)兒也沒(méi)生氣。那一日，我的心中滿(mǎn)滿(mǎn)的都是喜悅。還記得……我那多彩的小學(xué)生涯，赤橙黃綠青藍紫通通皆有，那酸甜苦辣味兒也通通嘗過(guò)。其中的每一件事不論怎樣都值得我去回味，其中的每一個(gè)瞬間無(wú)關(guān)喜悅皆值得令我珍藏。這多彩的小學(xué)生涯，將是我一生中一幅最美好的畫(huà)卷！我愛(ài)我那多彩的小學(xué)生涯！
我的小學(xué)生涯作文 篇29
今天下午我漫步在橋下，輕輕聞著(zhù)桂花香，隨著(zhù)小雨的'襲來(lái)，我慢慢走上了天橋躲雨，繼續觀(guān)看這一場(chǎng)富有吸引力的雨。
太美了！可是卻因為他的一點(diǎn)點(diǎn)舉動(dòng)，破壞了這美妙的雨林的和諧！
車(chē)在雨中緩緩前進(jìn)，此時(shí)已經(jīng)塞成了一條長(cháng)龍，橋下的喇叭聲煩躁的響著(zhù)，我轉身看看我背面的一個(gè)流浪漢，他的眼睛充滿(mǎn)冷酷地瞪著(zhù)那無(wú)情的車(chē)輛。他的腳悄悄地左邊移動(dòng)著(zhù)，把它旁邊的玻璃瓶輕輕的踢了下去，一輛轎車(chē)被砸到了，他被嚇到了吧，便猛地一轉彎，不料，卻造成了一場(chǎng)車(chē)禍，我呆了，望望流浪漢，他的嘴角竟然是一抿，這讓我感到十分難受。這明明的他造成的車(chē)禍，他怎么還能那么從容而不在意呢？
可是當我再想想他的日子：也許他是在報復，也許他以前是被這些人害得出來(lái)流浪的呢？他也挺可憐，但是也不能這樣子報復阿！他已經(jīng)在橋上流浪了一個(gè)多月了，他從來(lái)沒(méi)有穿衣件像樣的衣服，永遠都是千篇一律，每天都撿垃圾過(guò)日子！哎！可憐��！
我希望在風(fēng)雨過(guò)后，會(huì )有屬于流浪漢的一片天！我堅信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
我的小學(xué)生涯作文 篇30
我有個(gè)好兄弟叫蘇瑞豪，他是我現在最好的哥們，我們都喊他“蘇胖”。他是一個(gè)又高又胖的體育委員，他的學(xué)習很好，語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)都能考到全班前五名。
但是光陰似箭，日月如梭，再過(guò)兩個(gè)月就要分離了，我和他又很多有趣的事情讓我難以忘懷。一次運動(dòng)會(huì )，我不小心把腳給崴住了，下課時(shí)我非常難受，蘇胖走了過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么了？”，我不想讓他知道，于是我改了改表情，迅速的轉移了話(huà)題。這件事我永遠都忘不了。
我離不開(kāi)生活了六年的母校
光陰似箭，眨眼間六年過(guò)去了。也意味著(zhù)將要離開(kāi)我那美麗的母校了。不舍，六年，陪我六年了。
母校給我的第一印象是美麗。瞧！小溪流水嘩啦啦，水里的荷花美麗迷人；看每一星期一都能看到新世紀的學(xué)生統一著(zhù)校服戴紅領(lǐng)巾，在國旗下行隊禮。
第二印象是干凈。雖然大家課間玩耍，嬉戲·······可四處總是干凈的，即使在大型集會(huì )后也是干干凈凈的，一點(diǎn)垃圾也沒(méi)有，給我留下了深刻印象。
我愛(ài)你，更舍不得你，我的母校，——新密市新世紀學(xué)校！
我離不開(kāi)老師
我們能走到今天，能拿到好的成績(jì)都是離不開(kāi)老師的，每時(shí)每刻都能看到她忙碌的身影。
她上課時(shí)是我們的老師，下課就是我們的好朋友。王老師有一個(gè)很大的特點(diǎn)，就是舉行運動(dòng)會(huì )時(shí)很愛(ài)“瘋狂”，是我們班每次都是第一。
老師，您是一個(gè)辛勤的園丁，培育著(zhù)一株株植物，呵護我們快樂(lè )成長(cháng)，您就是一支紅燭，燃燒著(zhù)自己，卻照亮著(zhù)我們前進(jìn)的路。
我離不開(kāi)老師，因為我們渴望知識。
我的小學(xué)生涯作文 篇31
六年的時(shí)光飛速流失，小學(xué)的生涯即將結束，親密的伙伴即將分開(kāi)，中學(xué)的時(shí)光將要到來(lái)……
時(shí)間是飛快的，眨眼間我們從不懂事的孩子變成了大孩子。小學(xué)，校園，班級，那里有我歡樂(lè )的回憶，悲傷的時(shí)光，曾經(jīng)的談笑風(fēng)聲、追逐打鬧，都深深地映在我的腦海里，可在我的心上。
曾經(jīng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在我的脖子上隨風(fēng)飄揚，飛舞著(zhù)，我認為，那是少先隊員的驕傲；曾經(jīng)，死黨與我在那曠闊的操場(chǎng)上追逐，歡鬧，我認為，那是最快樂(lè )的時(shí)光；曾經(jīng)，“兇狠”的老師彈天兩頭批評我們的不是，給我們個(gè)鐘懲罰，我認為，那是老師對我們的關(guān)心；曾經(jīng)，兩三個(gè)死對頭成天與自己打鬧，爭吵，我認為，那是在消遣孤獨與寂寞的時(shí)間；曾經(jīng)……
六年的小學(xué)生涯就要結束了，就要與我們說(shuō)再見(jiàn)了，或許，等我們上了中學(xué)后就再也不會(huì )回來(lái)了；或許，同學(xué)們的名字也會(huì )在腦海里漸漸消 失，一張張笑臉也會(huì )越來(lái)越模糊。那些曾經(jīng)的回憶在我的腦海里久久不散，就要離開(kāi)了，曾經(jīng)與別人吵的面紅耳赤的事情仿佛也變成了珍貴的記憶。
校園里的一花一草也在不斷生長(cháng)、枯萎、發(fā)芽、再生，這一個(gè)又一個(gè)循環(huán)的成長(cháng)變化，不正如我們一樣么！六年級生離開(kāi)了，新的一年級生又進(jìn)來(lái)，大家天天長(cháng)大，又形成了一個(gè)循環(huán)。曾經(jīng)那些枯萎的草木一花，是不是被遺忘了？那么我們離開(kāi)以后，會(huì )被大家忘記嗎？校園會(huì )忘記我也曾在這個(gè)學(xué)校待過(guò)六年嗎？
只有真正要離開(kāi)的時(shí)候才會(huì )覺(jué)得舍不得，快樂(lè )的時(shí)間總是覺(jué)得太快了，美好的東西只有消失了才會(huì )覺(jué)得不舍，往往在說(shuō)不喜歡的時(shí)候其內心并不是這樣想的……
小學(xué)的生涯對我來(lái)說(shuō)是多么的珍貴，校園里的一花一草，老師和同學(xué)們的一顰一笑，每一次充滿(mǎn)歡笑的活動(dòng)在我心里揮之不去。
不想離開(kāi)，我不想離開(kāi)校園！不想說(shuō)再見(jiàn)，我不想與小學(xué)生涯說(shuō)再見(jiàn)！
我的小學(xué)生涯作文 篇32
她是一個(gè)將要畢業(yè)的孩子。
……
光陰似箭，六年的時(shí)光從年級的增加中溜走，如此匆匆。
當我們翻看蒙上了一層灰的老相冊時(shí)會(huì )發(fā)現，那一張張熟悉的面孔由稚嫩漸漸成熟，那一張張熟悉的笑臉由天真無(wú)邪漸漸變得憂(yōu)慮。隨著(zhù)試題的增加，我們漸漸長(cháng)大，漸漸看得清友情、師生情的重要，因此懂得了不舍的滋味。
那年，她6歲。初到校園的她只會(huì )不知所措地哭泣。一位年輕漂亮的女老師走過(guò)來(lái)，輕輕撫摸著(zhù)她的頭，告訴她：“小朋友，別怕，我和你幼兒園的老師是一樣的，會(huì )像媽媽一樣的�！庇谑�，她止住哭泣，開(kāi)始適應這陌生的環(huán)境。方老師在第一堂課宣布，班長(cháng)就是她。她欣喜若狂，一放學(xué)就迫不及待地告訴媽媽自己是班長(cháng)。那樣子，別提有多神氣了！
四年級那會(huì )兒，她光榮地升為大隊干部。依舊是她的啟蒙恩師——方老師選擇了她。那股激動(dòng)的暖流，從眼睛里淌出來(lái)，劃過(guò)腮邊，滴落在胸前那枚三條杠的徽章上。那天的感動(dòng)，像一枚種子，已經(jīng)永遠地深深扎根在了她的心上。
當暑假又一次在知了的埋怨聲中溜走，此時(shí)的她已經(jīng)不再幼稚，因為她五年級了，被父母扣上了一頂沉重的帽子——高段生。她的壓力越來(lái)越大……直到有一天，她生病了，一連五六天都沒(méi)有去上學(xué)。當她大病初愈，重返校園的那天，班上第一個(gè)關(guān)心她的是雅祺。于是她們便成了誰(shuí)也拆不散的朋友。每當她忘記帶筆，雅祺都會(huì )毫不猶豫地借給她；每當她比賽回來(lái)，雅祺都會(huì )主動(dòng)端來(lái)一杯熱水……在雨打濕的青蔥歲月，有雅祺陪伴，她的生活很充實(shí)，很快樂(lè )。
當她第一次感覺(jué)到對校園的不舍的時(shí)候，她已轉學(xué)離開(kāi)了她的母校。校園里的那顆大榕樹(shù)，那塊刻著(zhù)“愛(ài)”的大石頭，那一棟棟教學(xué)樓，那一株株花草……啊，她多么想要統統裝進(jìn)時(shí)空保存倉庫里，等她老了，老得都走不動(dòng)了的時(shí)候，再把它們取出來(lái)……那是一種多么美好的事��！
她來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境，看著(zhù)一張張陌生的面孔，一處處陌生的角落。還好，她不是個(gè)怕生的孩子。于是，她很快在這里混熟了。她始終忘不了剛走進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，那些幫助過(guò)她的同學(xué)。只有她自己知道，唯一感謝他們的方式，就是努力學(xué)習。
看似漫長(cháng)地六年過(guò)去了，她又何曾留住些什么。也許只有那本沾有每個(gè)同學(xué)的氣息的同學(xué)錄罷。
從一年級時(shí)候的懵懵懂懂到六年級的青澀，她感嘆自己錯過(guò)的太多。望著(zhù)窗臺上的一沓教科書(shū)，從一年級到六年級的每一本都寫(xiě)著(zhù)她的名字，字跡由稚嫩逐漸成熟。她的腦海中浮現出曾經(jīng)與同學(xué)們打口水戰的情景，不由得鼻子一酸。是啊，書(shū)齊了，人卻散了……
即將下掉鮮艷的紅領(lǐng)巾，去迎接團徽的召喚。她打開(kāi)窗子，拼命咀嚼著(zhù)空氣中凝聚著(zhù)的露水與花香交織的味道，似乎品嘗出了些什么。
她暮然回首，六年的小學(xué)生涯，就猶如夏日荷塘邊的陣陣幽香……
我的小學(xué)生涯作文 篇33
時(shí)光過(guò)得真快呀！就好像一條奔流的小溪，快速地流走。轉眼間，我從一個(gè)一年級不懂事的小女孩變成了六年級的女生了。還有一個(gè)學(xué)期我即將升入初中，我把母校的記憶收集起來(lái)，埋藏在我心底。
看到操場(chǎng)上那蹦蹦跳跳的一年級孩子，我仿佛看到了小時(shí)候的我。那時(shí)的我，說(shuō)著(zhù)一口流利的普通話(huà)，老師很喜歡我，上課時(shí)，有讀課文的任務(wù)，總是少不了我。那時(shí)的我，十分膽小，老師為了鼓勵我，讓我擔任了小組長(cháng)，每次我送作業(yè)去辦公室，老師總是笑著(zhù)和我說(shuō)幾句話(huà)。那時(shí)的我，愛(ài)唱愛(ài)跳，老師讓我擔任了文藝委員，班里有什么活動(dòng)，老師總是鼓勵我參加。
記得有一回，老師在班里面宣布，誰(shuí)的作業(yè)寫(xiě)得好，回答問(wèn)題積極，老師就獎勵給他（她）一朵小紅花。攢夠了10朵小紅花，就可以到老師辦公室換一個(gè)小本子。對于那時(shí)的我們，得到老師發(fā)的小紅花是一件多么光榮的事情��！聽(tīng)了老師的話(huà)，我下定決心一定要得到小紅花。晚上，我做作業(yè)做得非常認真，一筆一畫(huà)地寫(xiě)字，寫(xiě)完了還要念上好幾遍。第二天，我滿(mǎn)懷信心地交上了作業(yè)。果然，發(fā)本子的時(shí)候，老師給我打了一個(gè)大大的“棒”，并且給我?jiàn)A了一朵鮮紅鮮紅的小紅花。我得到小紅花啦！我小心翼翼地拿起小紅花，放進(jìn)文具盒的夾層里。上寫(xiě)字課，老師教我們寫(xiě)“五六七”這三個(gè)字。
我看著(zhù)老師那秀麗的粉筆字，仔細地模仿著(zhù)，可就是“七”字寫(xiě)不好，歪歪扭扭像個(gè)走路顫巍巍的老奶奶。放學(xué)了，老師檢查了我們的作業(yè)，讓寫(xiě)得好的同學(xué)先走了，把我們這些寫(xiě)得不好的同學(xué)留了下來(lái)。老師耐心地在黑板上做示范，可我就是寫(xiě)不好“七”字。我急得抓耳撓腮，恨不得把本子撕掉。老師發(fā)現我很著(zhù)急她走到我身旁，用手握住我的小手，手把手的教我。這時(shí)，媽媽來(lái)接我了，老師示意讓我先走�；氐郊�，我對媽媽一五一十地說(shuō)了今天的事，媽媽特意叫爸爸給我買(mǎi)了小黑板。每天中午放學(xué)，我都用粉筆在小黑板上認認真真地練習字。漸漸的，我的字有了明顯的進(jìn)步，在一次作業(yè)中，老師給我一朵小紅花，并在本子上寫(xiě)到：“你的字真漂亮��！可要繼續保持呦！”
六年級的時(shí)候，駐馬店市里面要召開(kāi)第九屆東西部合作會(huì )，要在各個(gè)學(xué)校選出少先隊員作為紅領(lǐng)巾形象講解員，為四面八方的客商講解駐馬店的特產(chǎn)。老師在班里搞了一場(chǎng)預賽，許多同學(xué)踴躍地參加了。老師讓我們介紹駐馬店的小吃，我不假思索地介紹了胡辣湯，我流利地說(shuō)著(zhù)，老師和同學(xué)們不禁為我鼓起了掌。第二輪，老師要我們介紹駐馬店的山水特色。我去過(guò)薄山水庫，對那里美不勝收的景色有著(zhù)深刻的印象，于是我滔滔不絕地介紹起了薄山水庫。我講起了薄山水庫的竹林，講起了薄山水庫的湖心島，老師和同學(xué)們都被我的演講吸引住了。第三輪，老師叫我們介紹駐馬店的特產(chǎn)。我想都不想，流暢地講起了小磨香油，從小磨香油的磨制講到了小磨香油遠銷(xiāo)國內外，同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹆苏�。最后，老師選定了我、鄒昀、朱杰、王聰四位同學(xué)去參賽。因為每天晚上我們都要去培訓，晚上九點(diǎn)才回家，老師就不讓我們寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地培訓聽(tīng)課，為駐馬店爭光，為學(xué)校增光。
快畢業(yè)了，我是多么的留戀快樂(lè )的小學(xué)生活。老師卻說(shuō)：“你們都是一只只小鳥(niǎo)，等到翅膀硬了，就要飛到屬于你們自己的天空去。那里才是你們的夢(mèng)想天堂，我希望你們能夠在屬于自己的夢(mèng)想天堂里實(shí)現自己的夢(mèng)想�！蔽艺湎Ш屠蠋熗瑢W(xué)在一起的一分一秒，我用老師和同學(xué)們的笑容做成一個(gè)瓶子，將我在學(xué)校的每一秒鐘都裝進(jìn)瓶子里，作為我小學(xué)生涯中的記憶，埋藏在我的心底！
我的小學(xué)生涯作文 篇34
不開(kāi)朗的我，冷漠的我，在舞臺上魅力四射的蝴蝶公主，在地獄中一身火紅的冷酷惡魔，內心的凄涼，想荒野一般，沒(méi)有朋友，卻有一些男生四周?chē)@，好煩，好悶……
來(lái)了，剛踏進(jìn)校門(mén)，生機勃勃，可在我眼里呢？一片荒蕪，灰色圖片。
來(lái)了，剛踏進(jìn)校門(mén)，嶄新一片，可在我眼里呢？一片陳舊，老暗圖片。
來(lái)了，剛踏進(jìn)班級，男生一片轟動(dòng)，女生一團怒火，哼，每所班級都是這樣子！我站在了講臺上，老師開(kāi)口了：“星那唄繪同學(xué)，來(lái)到這跟大家打一聲招呼吧！”我徹底無(wú)語(yǔ)“老師，可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？”老師微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，“可以！”我冷漠的看著(zhù)老師說(shuō)道：“老師，又不是什么奇怪的場(chǎng)合，干嗎要跟大家打招呼，遮掩哪個(gè)不想白癡一樣嗎？”一說(shuō)完，大家和老師沉默了“老師，我的位子在那邊嗎？”我指向一位女生身邊的位子，老師又點(diǎn)了點(diǎn)頭，我冷冷地走了過(guò)去，可是，我停了下來(lái)，后面那位男同學(xué)似乎察覺(jué)了什么，連忙拉開(kāi)了我的椅子，這時(shí)我才坐下……
我轉過(guò)了頭，“謝謝”雖然帶著(zhù)些許微笑，但那些男生未免太……，這是女生發(fā)火了。
“你好��！”這是，我身邊的女同學(xué)跟我打招呼“嗨，新同學(xué)，我叫蘭夢(mèng)�！蔽乙�(jiàn)了，“好笑嗎，真是的，腦子有問(wèn)題嗎，像笨蛋一樣�！蹦俏慌瑢W(xué)的微笑頓時(shí)凝結了，笨蛋嗎？
這是，這一班的女生忍不住了，大叫道：“你敢怎么樣，以為自己好漂亮啊，自戀��！”切，不想理你們這一群白癡，花癡。有問(wèn)題，像笨蛋一樣！“哼，每一所學(xué)校我只要進(jìn)去，都會(huì )被女生嫉妒�！蔽依湫Φ馈爸辽龠�有這一些男傭在，有吃的，有喝的，就已經(jīng)足夠了，要什么朋友呀！”提到朋友一次，我低下了頭，但還是走回了自己的位子，我默默地吃著(zhù)東西。旁邊那一位女同學(xué)去勸架，被踢到了“西天”，真像是笨蛋！“朋友？朋友簡(jiǎn)直是……”我默默的說(shuō)著(zhù)……
內心的寂寞，誰(shuí)來(lái)彌補？
我的小學(xué)生涯作文 篇35
自從我進(jìn)了“紅領(lǐng)巾小記者團”，我便開(kāi)始了我的小記者生涯。在這個(gè)團隊中，酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )，我都經(jīng)歷過(guò)，我的小記者生涯也譜寫(xiě)出了一曲優(yōu)美的樂(lè )章。
播音員和小記者,這兩個(gè)角色我都做過(guò)，雖然起初遇到了許多坎坷，但是經(jīng)過(guò)日雕月琢，便熟悉了這樣的工作，而且越做越有成就感。
記得第一次當播音員，心里甜滋滋的，拿到文章便開(kāi)始拼命地讀。俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，第一次播音時(shí)，我就遇到了難事。播音前，我還是很自信，但是當我走進(jìn)廣播室，來(lái)到話(huà)筒跟前時(shí)，便一下子緊張了起來(lái)，讀得并不是很流利。我毫不氣餒，回到家后刻苦練習。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，我的播音水平有了很大的提高。在第二次走進(jìn)廣播室時(shí)，我沒(méi)有了第一次的緊張，心平氣和地讀完了當天的新聞稿，中間沒(méi)有任何的停頓與差錯�；貋�(lái)后，我還為這次順利播音興奮了好久。
播音員在“紅領(lǐng)巾小記者團”中，扮演著(zhù)重要的角色，但是讀的新聞稿還得從小記者那里收集。要當好一名合格的小記者也是很不容易的，需要有很好的口才和文筆，一雙善于觀(guān)察的眼睛，還要具備“狗鼻”和“豹腿”。每一次投稿后新聞稿是否會(huì )被錄用都是個(gè)未知數，但我還是非常積極地投稿，因為這是對我的鍛煉和考驗。雖然有時(shí)稿子不能被錄用，但是我會(huì )懷著(zhù)一顆坦然的心，虛心地聽(tīng)別人的新聞稿，從中學(xué)習一些寫(xiě)新聞稿的技巧。
在紅領(lǐng)巾小記者團里，我非常認真地做好各項工作，無(wú)論有多少風(fēng)雨多少艱辛，我一定會(huì )堅持下去，將紅領(lǐng)巾小記者團建設得更好。
我的小學(xué)生涯作文 篇36
我們辛辛苦苦學(xué)了六年，最后還不是三張卷紙把37個(gè)瘋子打散了，留下的還不是一張畢業(yè)照和幾滴包含依依惜別的淚水。在這六年里，我學(xué)會(huì )了攀比，學(xué)會(huì )了叛逆，學(xué)會(huì )了做人，學(xué)會(huì )了很多很多道理。我知道，這是六年的小學(xué)生活留在我身上的印記.....
被老師表?yè)P時(shí)嘴角的上揚，看到令人費猜的事情時(shí)嘴巴張成驚訝的“O”形，看到有人干壞事因憤怒而皺在一起的眉毛，考場(chǎng)失利時(shí)失望的表情，有了這些，才讓我的小學(xué)生涯變得充實(shí)豐富起來(lái)。
可你知道在運動(dòng)會(huì )上的我，又會(huì )表現出什么樣的樣子呢？
我是接力棒比賽的第四棒，大家都知道第四棒很關(guān)鍵，可是真真正正地比起賽來(lái)，我發(fā)現，我還是低估了對方的能力。
在運中操場(chǎng)上的我做著(zhù)熱身，從我那神情可以看出我是多么多么地緊張，如果沒(méi)有跑第一是不是會(huì )讓大家失望？我忐忑不安的猜想著(zhù)。隨著(zhù)裁判的槍響聲，我的目光就緊緊地鎖定在第一棒馮曉輝身上，快啊小輝，不負眾望，小輝在六個(gè)班里跑得最快！率先把接力棒傳給了第二棒李嘉琪；李嘉琪好似一匹脫韁的野馬，立刻狂奔了起來(lái)，“加油加油！”我替李嘉琪捏了把汗，不錯！第三棒繆佳肴接到棒，立馬以腿長(cháng)的優(yōu)勢將對手遠遠地甩在了后面，有戲！我松了口氣，但隨即又緊張起來(lái)，快了！我接到了棒，以迅雷不及掩耳之勢跑了出去，三班的趙念也不甘示弱，我咬了咬牙，使勁往前沖，腦子里只有一個(gè)念頭，那就是 “脫皮掉肉也要爭第一！”可是趙念也不是好對付的，我們兩好像杠上了，非要較出個(gè)你我來(lái)，但最終，我得了第二名，毫無(wú)疑問(wèn)，趙念奪得了桂冠。
我的小學(xué)生涯作文 篇37
歲歲月月，朝朝暮暮。日復一日，年復一年。春夏秋冬，四季輪回。剎那間，我的小學(xué)生涯即將結束，在這幾年的學(xué)習生涯中，發(fā)生的事情數不勝數，而有些事已經(jīng)漸漸地淡忘，但有些事卻歷歷在目，到底有那些事讓我記憶深刻呢？
記得在幼稚的一年級時(shí)，我的學(xué)習成績(jì)總是欠佳，常常被老師批評教育，可是有一次的考試卻幸運的得了98分，老師開(kāi)心極了，面帶微笑地對我說(shuō)：“這節課評講這張試卷，你考的很好了，可以出去玩了�！蔽液荛_(kāi)心，從此，也下定了決心一定要認真考好每一張試卷。
轉眼間，二年級了，我永遠記得那一次，因為那是我第一次轉學(xué)，轉完學(xué)后就住校了。那時(shí)候沒(méi)有住校專(zhuān)用的被子，所以只有和別人共用一床被子，到了晚上，我常常會(huì )被寒風(fēng)所凍醒，所以，我的媽媽經(jīng)常會(huì )到學(xué)校去說(shuō)我被凍醒的事，但是管寢室的阿姨總是不信，說(shuō)我騙人，只是想回家罷了。到了最后媽媽只好給我去定制一床專(zhuān)用新被子，被子拿來(lái)后我才可以安心的睡覺(jué)，舒服的睡著(zhù)。
光陰似箭，日月如梭。剎那間，三、四年級的事，我都已忘得一干二凈了，因為沒(méi)有什么印象太深刻的事。而五年級是我學(xué)的最認真的一年，在那一年，我聽(tīng)了許多老師的公開(kāi)課，我們小組也總是最認真的一小組。
今天早上老師又告訴我們上午要上一堂數學(xué)公開(kāi)課。上課的老師是陳老師。當我聽(tīng)到這個(gè)消息后，興奮不已心情總是久久不能平復。因為陳老師是我最?lèi)?ài)的數學(xué)老師。在課前，陳老師先給我們每個(gè)人都發(fā)了兩張練習紙。不一會(huì )兒，上課鈴聲響了，接著(zhù)，進(jìn)來(lái)了許許多多的聽(tīng)課老師。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們各個(gè)精神飽滿(mǎn)。陳老師首先在屏幕上顯示了一張自學(xué)提綱，讓我們認認真真地去自學(xué)，然后把自己的想法在小組里進(jìn)行交流，最后，每個(gè)小組派一名代表在班級上匯報，我們小組派的代表就是我。此時(shí)此刻，我忐忑不安，總怕自己說(shuō)不好會(huì )被其他老師笑，幸虧陳老師沒(méi)有叫到我。后來(lái)，陳老師開(kāi)始教我們怎么算正方形、長(cháng)方形的面積，還給我們講解了為什么要這樣算。說(shuō)完后，老師讓我們做練習紙上的習題，好多同學(xué)都算錯了，當老師走到我旁邊看了看我的時(shí)，說(shuō)：“下面請戴佳妍同學(xué)來(lái)匯報�！鳖D時(shí)，我緊張到心都提到了嗓子眼，鼻尖冒出了汗，好像在說(shuō)：“唉呀！老師怎么叫我呀？我都還沒(méi)準備好呢！”這時(shí)，陳老師似乎看出了我的心思，她用鼓勵的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：同學(xué)，別害怕！老師相信你一定能行。于是，我鼓起了勇氣走上講臺，順利的給大家講解了兩道題目。這節精彩的公開(kāi)課真是讓我印象深刻啊。
歲歲月月，朝朝暮暮；日復一日，年復一年。剎那間，六年快過(guò)去了。六年的小學(xué)生活的確是給我留下了數不勝數的事，你要不要和我一起來(lái)聊一聊，分享分享發(fā)生在你身上的趣事、有意義的事、難忘的事呢。
我的小學(xué)生涯作文 篇38
今天，像往常一樣打開(kāi)了電腦。這時(shí)一則新聞引起了我的注意，在洛克王國里當你有武斗酷貓、烈火戰神、圣水守護其中一個(gè)時(shí)你可以開(kāi)啟一次真人版洛克之旅。我看到了這則新聞使我興奮不已。經(jīng)過(guò)我3個(gè)月的歷練終于有了武斗酷貓。這時(shí)一道光把我吸了進(jìn)去，說(shuō)你有3個(gè)小時(shí)的旅程。我便回到家打開(kāi)倉庫帶上了武斗酷貓、麋鹿、富貴呱呱、立方人、石敢當、萌之王者這6個(gè)寵去打激戰賽。對方很弱沒(méi)幾下就贏(yíng)了。我有帶了這6個(gè)寵去打BOSS先打赫拉我用立方人1下就把他秒了，接下來(lái)打賽壬我用萌之王者一招知己知彼又把他給秒了，又去打了伏爾坎、圖瑞斯、阿瑞斯、妮姆芙、貝斯特、赫斯提亞、艾拉若、哈迪斯、索爾、涅普頓、拉冬、塔羅斯、克洛托、可是到了哈爾皮埃怎么也打不過(guò)去。這時(shí)一道光又把我吸了回去說(shuō)道：“你的洛克之旅到此結束如果你還想再次開(kāi)啟洛克之旅那你必須有烈火戰神、圣水守護、武斗酷貓才能繼續開(kāi)啟新旅程
為了新旅程繼續升級。
我的小學(xué)生涯作文 篇39
升學(xué)考，指日可待。每個(gè)班里有一小黑板。倒數著(zhù)日子。很多人都買(mǎi)了同學(xué)錄。一個(gè)一個(gè)的簽著(zhù)。什么學(xué)習是燈，努力是油，要使燈亮必須加油！然后這句打油詩(shī)就像現在節日短信一樣的被轉發(fā)了又轉發(fā)……但真正大的壓力還是學(xué)習。每個(gè)人心里都忐忑不安。老師的作業(yè)越來(lái)越多。沒(méi)日沒(méi)夜的念讀寫(xiě)算。但最怕的就是考試完，發(fā)卷子那會(huì )。因為卷子一發(fā)下來(lái)前三名除外。其余全得抄一遍。說(shuō)是讓鞏固過(guò)去的知識。其實(shí)不然。反而把我們的時(shí)間占死了。根本沒(méi)有自己可以安排的時(shí)間。老師們的這套教學(xué)法從我姐們那年代用到了我們這一代。大概又想用到我弟們那一代。事實(shí)最終證明，轉發(fā)再轉發(fā)的東西是留不住紀念，也是起不了效果的，有的都只是副作用！只有這一個(gè)學(xué)期了，馬上要和老師，同學(xué)分開(kāi)了。雖然和同學(xué)吵過(guò)架，和老師生氣過(guò)，可回想起來(lái)，那是多么的愚蠢。只有看看那一張張同學(xué)的照片才能回憶起當年的幼稚。
有時(shí)候認識就是短暫，彈指一揮間�？扇松质悄敲茨湍�，總要經(jīng)歷點(diǎn)什么。但和老師，同學(xué)在一起，時(shí)間就長(cháng)的很多。
呵！完整的回憶了整個(gè)小學(xué)時(shí)期的生活。有時(shí)候這種回憶能讓人恍然大悟，時(shí)間一去就是十年！我們都已長(cháng)大。再幾個(gè)十年以后我們都已白發(fā)蒼顏。
我的小學(xué)生涯作文 篇40
七月的風(fēng)兒把我們召喚，中學(xué)的大門(mén)讓我們向往，時(shí)光匆匆流逝，好像白駒過(guò)隙一樣，幼小的雛鷹總是要展翅飛翔。在這里，我想我的老師們忠誠的道一聲：‘‘老師，您辛苦了！’’
在這六年里，您對我無(wú)微不至的教導讓我銘記在心；在這六年里，您與我們共同參加春游讓我們有了快樂(lè )的成長(cháng)；在這六年里，您與我們共同參加冬季三項比賽……是您，讓我有了朝夕相處的同學(xué)，是您，讓我擁有了知識，在我的心目中，您就是我們的天使，您是我們的大樹(shù)，您是我們的海洋！
現在，同學(xué)們即將會(huì )面臨新的挑戰，可能會(huì )不適應，也可能因失敗而氣餒。有的同學(xué)會(huì )走上成功的大道，也有可能有的同學(xué)會(huì )走上失敗的獨木橋……但是，只要我們共同努力，一定會(huì )成祖國的棟梁。愿我們的友誼地久天長(cháng)！
我們雖然分開(kāi)了，但是，這是新的開(kāi)始，是新的挑戰，新的起跑線(xiàn)。我堅信，我堅信我內心的光芒，一切都是一個(gè)嶄新的開(kāi)始！
現在的學(xué)校已變成回憶，那曾經(jīng)的曾經(jīng)，我們再也回不去。一切都會(huì )過(guò)去，珍惜點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓那一幕變成永恒！
我的小學(xué)生涯作文 篇41
轉眼間，五年半過(guò)去了，上課、下課、放學(xué)，一幕幕仿佛歷歷在目。
學(xué)生抗衡老師
這個(gè)話(huà)題首先要說(shuō)班上幾個(gè)倔同學(xué)。老三是吳昊天，他的“倔勁兒”真大，品德老師正上著(zhù)課，呂銘昊一個(gè)桌子，碰了一下吳昊天桌子，誰(shuí)料吳昊天猛地一撞，還惡人先告狀：“是他先撞我的！”老師怎么說(shuō)都不聽(tīng)。
平時(shí)呆呆的他和老師頂了兩次，榮幸成為老二，一次他和別人在音樂(lè )課上打架，老師怎么說(shuō)都不聽(tīng)，滿(mǎn)臉寫(xiě)著(zhù)我就是不服，哼！還有一次，他和方言大家，打的越來(lái)越激烈，最后驚動(dòng)了老師，可他還充滿(mǎn)怨氣的地盯著(zhù)方言，一動(dòng)不動(dòng)，他就是金昱豪。
第一那就更厲害了，“俞悅，出去！”教室里傳出彭老師憤怒的聲音，那個(gè)敢在太歲頭上動(dòng)土的人裝起了傻，挪了挪龐大的身軀，被罵了七八次，最后彭老師暴怒，才出去，這臉皮真是厚的刀槍不入、水火不侵。
開(kāi)心一刻
要說(shuō)開(kāi)心的話(huà)，就得講一下電腦課，由于王老師一句話(huà)就可以增加或減少我們玩電腦的時(shí)間，我們如果看到王老師生氣了，就會(huì )閉嘴，為的就是這一星期一次的唯一能玩電腦的時(shí)間，若是能玩，必定歡呼。
彭老師上課的時(shí)候經(jīng)常說(shuō)一些笑話(huà)把大家逗笑，俞悅就是句子當中充當某某某的角色。有一次上到第九課《和田的維吾爾人》，彭老師正講著(zhù)，當說(shuō)到那神奇的馕后，說(shuō)要帶一些馕來(lái)給我們嘗一嘗，并答應在春游時(shí)也帶一些馕來(lái)，全班都沸騰了。
還有體育課上，體育老師稱(chēng)俞悅為“咸魚(yú)”“死魚(yú)”，大家全都笑得直不起腰；沈老師在清作業(yè)的時(shí)候，吳昊天講話(huà)被叫上了講臺，幸災樂(lè )禍的俞悅看吳昊天做兔耳朵，大叫：“沈老師，吳昊天在你背后做兔耳朵！”誰(shuí)料沈老師語(yǔ)出驚人：“吳昊天出去，俞悅你也出去！”俞悅滿(mǎn)臉懵，很不解，全班都憋得很辛苦。
活動(dòng)時(shí)刻
陽(yáng)光體育的時(shí)候，大家來(lái)了個(gè)“躲避球”游戲。俞悅幾個(gè)自告奮勇當了“球員”，大家在球框中躲避。盡管俞悅擺開(kāi)了架勢，可所有人都不以為然，一個(gè)連固定靶子都踢不中的胖子，甚至有人叫囂：“我站著(zhù)不動(dòng)你都踢不到我！”俞悅一聽(tīng)氣急了，盯上了他，奮力一腳踢出，只見(jiàn)拿球從叫囂的那人腳邊一米滾過(guò)，空氣瞬間凝固，過(guò)了好一會(huì )，霎時(shí)間傳出一陣爆笑，那位胖子不斷咳嗽，表示受到一萬(wàn)點(diǎn)暴擊。
過(guò)了好一會(huì )，終于有人被踢中了，乍眼一看，是陶樂(lè )江，徐靖涯這一腳真準，大家都笑了，不知是不是陶樂(lè )江被踢中了，大家覺(jué)的好欺負，一連五六個(gè)球，個(gè)個(gè)都朝陶樂(lè )江飛來(lái)，陶樂(lè )江也是可憐，剛剛被球打中了腰，又被張澤羽、劉嘉、俞悅、雷閔踢中了背，大家都已經(jīng)笑趴下了。
小學(xué)生涯的趣事還有很多，我不會(huì )忘記，永遠留在我心中！
我的小學(xué)生涯作文 篇42
今天，天空晴朗，大家邁著(zhù)愉悅地腳步來(lái)到了西校區，參加小學(xué)生涯的最后一次運動(dòng)會(huì )。
“加油！加油！”“六(4)班必勝！”一陣陣鼓勵聲傳入了我的耳里�？粗�(zhù)熟悉的跑道，我們班的運動(dòng)員各個(gè)精神抖擻的出場(chǎng)，同學(xué)們激動(dòng)的喊著(zhù)加油。100米比賽搶先開(kāi)始，只見(jiàn)裁判員一聲槍響，運動(dòng)員們如一只只小老虎，像箭一樣往前沖，每一位運動(dòng)員都使出全身力氣。他們心中只有一個(gè)信念，不能辜質(zhì)老師和同學(xué)們的
期盼，一定要為自己的班級爭光。
只見(jiàn)我們班的李響也在其中，這不禁讓我想起昨天他還因身體不適去醫院，今天他已經(jīng)不顧身體的安危來(lái)參加了�？粗�(zhù)他這種拼搏的精神，我們班的同學(xué)都很感動(dòng)，在下面為他喊加油。雖然最后他沒(méi)有獲得第一名，但是他的這種勇敢無(wú)畏的精神，卻值得我們學(xué)習。
難忘，堅強拼搏的運動(dòng)員；難忘，加迪吶喊的同學(xué)們；難忘，這長(cháng)達六年的友誼；難忘，小學(xué)生涯的最后一次運動(dòng)會(huì )。
我的小學(xué)生涯作文 篇43
這個(gè)星期五，我們六年級進(jìn)行了在小學(xué)生活中最后一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)。
“這個(gè)星期五，我們去春游！”聽(tīng)到這句話(huà)，我心花怒放，“又可以春游了！”但是如果現在就春游了，那就代表馬上就要期中考試了，又代表我們六年的小學(xué)生涯要接近尾聲了，我想到這里，心中一顫，難道時(shí)間真的過(guò)得這么快。到了星期五，我們都帶來(lái)了各式各樣的零食、玩具、電子產(chǎn)品，東西多得數都數不過(guò)來(lái)，老師對我們說(shuō)了一下春游要注意的事項，就帶我們去校前廣場(chǎng)集合了。等了許久，十個(gè)班終于到齊了，我們就出發(fā)了，一路上我們班有說(shuō)有笑，每個(gè)人都在做自己的事：有的在聽(tīng)歌；有的在聊天；還有的在自?shī)首詷?lè )。走了大概40分鐘，我們到了東岸公園，我不禁高喊：“好累��！”我們找了一個(gè)涼快的地方，馬上鋪好毯子，我第一個(gè)坐了上去，立刻脫下書(shū)包躺下了，高鵬提出：“要不我們玩三國殺！”我、張家揚、祝永樂(lè )都贊同，我們就開(kāi)始玩了，一開(kāi)始我們玩的不亦樂(lè )乎，但到后來(lái)越玩越不對勁，高鵬和張家揚經(jīng)常因為一些小事，而吵的勸也勸不動(dòng)、拉也拉不開(kāi)，我和祝永樂(lè )只好走開(kāi)，讓他們倆慢慢吵，我看到吳越凱在拼裝樂(lè )高，我就過(guò)去看了一下，沒(méi)想到吳越凱在這方面竟如天才，和快就拼好了一半，后來(lái)的一些時(shí)間里，我如神仙般飄來(lái)蕩去，這里蹭一點(diǎn)吃的，那里蹭一點(diǎn)玩的跑得滿(mǎn)頭大汗，到了中午，我打電話(huà)給了爸爸，讓他給我送披薩來(lái)吃，可沒(méi)想到，我爸爸買(mǎi)了7杯飲料，12寸的披薩，吃的我滿(mǎn)臉是油，吃完披薩，老師就說(shuō)：“準備一下，我們馬上回學(xué)校了！”聽(tīng)到這句話(huà)，同學(xué)們臉上是無(wú)奈、是不甘、是不舍，但還是沒(méi)辦法，慢慢地整理起東西了。
春游就在我們的歡聲笑語(yǔ)、依依不舍中結束了，是��！我也有些不舍，因為這畢竟是我們在小學(xué)生涯中的最后一次春游，這次春游也代表了很多，就在這最后的兩個(gè)月里，讓我好好珍惜小學(xué)時(shí)光，讓我真真正正的當一回小學(xué)生！
我的小學(xué)生涯作文 篇44
一顆無(wú)助的種子，在飄啊飄，終于，落到了一片開(kāi)闊而又肥沃的土地上，可惜，當它還沒(méi)有落穩時(shí)，就又被風(fēng)姑娘卷起，它再一次飄啊飄，最后落到了巖石上。這塊巖石經(jīng)過(guò)多年的風(fēng)蝕雨侵，裂開(kāi)了一條縫，種子就掉落在巖石的縫中央。巖石是非常干枯的，有極少的水分，好幾顆花的種子掉落到這兒，最后都被渴死了。這不，又來(lái)了一顆種子，巖石又張口說(shuō)話(huà)了：“孩子，你怎么來(lái)了，我們這里的氣候干燥，如果你長(cháng)期呆在這里，你會(huì )像以前的種子一樣被渴死的呀！”而種子冷靜地說(shuō)：“巖石老媽媽?zhuān)头判陌�，我�?huì )長(cháng)的很好的�！�
正好這幾天下雨，雨水讓種子漸漸的從巖石縫里冒出嫩芽，這幾天的陽(yáng)光也不是那么毒辣，愛(ài)撫的照耀嫩芽，風(fēng)姑娘則柔柔的從它身上掠過(guò)，讓小嫩芽感到無(wú)比的舒服，經(jīng)受了陽(yáng)光、雨露、風(fēng)的哺育，小嫩芽變得結實(shí)多了�？墒�，令它想不到的是，再后來(lái)幾天，殘酷無(wú)情的太陽(yáng)用狠狠的眼光看著(zhù)嫩芽，令它喘不過(guò)氣來(lái)，龍王爺不饒過(guò)它，傾盆的大于令小小的它快要絕世，風(fēng)姑娘更是用自己強壯有力的手拉著(zhù)小草，不讓它生長(cháng)，還是巖石用風(fēng)化了的泥土緊緊地抱住了它的根，才熬過(guò)此難。
后來(lái)，它長(cháng)成了一株蒲公英，當蒲公英身上的小種子散了的時(shí)候，他留了這樣一句話(huà)：“當你們落到巖石中，不要怕吃苦，不要說(shuō)巖石養不活我們，我們要憑借自己的努力勇敢的生存，再多的困難也要自己去克服！”原來(lái)，一株脆弱的蒲公英，也是有堅強的心靈的，他們懂得，命運不會(huì )只給它們甜，也會(huì )讓它們嘗嘗苦是什么味道，哪樣，他們才會(huì )從痛苦中成長(cháng)。即使在脆弱的外表，只要有有堅強的意志，再強大的風(fēng)也是不會(huì )吹倒的！
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