蟋蟀小學(xué)作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的蟋蟀小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
蟋蟀小學(xué)作文1
秋天，我買(mǎi)了十幾只蟋蟀來(lái)玩，隨著(zhù)天氣逐漸變冷，蟋蟀接二連三的死去了好多只，最后只剩下兩只。
在以后的的日子里，我對兩只蟋蟀百般呵護，天天喂它們吃新鮮的菜葉和水，希望它們能夠和我一樣安全過(guò)冬。一個(gè)星期五放學(xué)后，我便纏著(zhù)爸爸帶我到鄉下姥姥家去玩兩天，爸爸答應了。由于走時(shí)匆忙，再加上興奮，竟然把蟋蟀疏忽了。
從姥姥家回來(lái)，我第一件事就是看望蟋蟀，我本以為蟋蟀必死無(wú)疑，畢竟它們不吃不喝兩天了，可我走近瞧了一眼，出乎我的意料之外，一只卻安然無(wú)恙，可那只卻死了，只剩下頭殼，這是怎么回事？頓時(shí)產(chǎn)生疑問(wèn)，是不是被這只吃掉，為什么��？想帶著(zhù)問(wèn)題去問(wèn)爸爸，把事情弄個(gè)明白，可爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)自己的事情自己做，我便帶著(zhù)問(wèn)題去翻閱資料，資料上寫(xiě)著(zhù)：蟋蟀是昆蟲(chóng)，也稱(chēng)促織，俗稱(chēng)蛐蛐。善跳躍，有的雄蟲(chóng)好斗，可磨檫翅膀發(fā)聲。喜陰濕，以植物為食，一般吃莊稼的根部和莖部以及種子，是害蟲(chóng)。資料里明確寫(xiě)著(zhù)以植物為食，不吃肉，我家的蟋蟀怎么吃了肉了呢？讓我萬(wàn)分驚奇。我苦思冥想了幾天，問(wèn)老師和同學(xué)都找不到結果。沒(méi)辦法，為了揭開(kāi)這個(gè)謎，我只好去電腦上碰碰運氣，電腦資料上顯示：蟋蟀之所以去吃肉類(lèi)，都是在不得已的情況下，每種動(dòng)物為了生存，都努力地使自己的.生活習性適應于周?chē)沫h(huán)境，哪怕吃掉自己的同伴，所以隨著(zhù)環(huán)境的改變，它們也會(huì )改變生活習性�？戳穗娔X的資料我才恍然大悟。
我發(fā)現了蟋蟀吃肉類(lèi)食物的秘密，我真為我發(fā)現了這個(gè)秘密而自豪。
蟋蟀小學(xué)作文2
前幾個(gè)月，我托哥哥從田野里捉兩只蟋蟀。哥哥問(wèn)我：“要蟋蟀干什么？”“秘密�！备绺缳M了九牛二虎之力終于給我捉來(lái)了兩只蟋蟀。
我把這兩只蟋蟀放在花盆中，食物只是萵苣葉，還要經(jīng)常換新鮮的�；ㄅ枭仙w上一塊玻璃，以防它們跳出來(lái)跑掉。
可是有一天，舉動(dòng)特別怪，我以為蟋蟀快死了，于是，便一屁股坐在地上哇哇大哭起來(lái)。這是，爸爸走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你怎么了？”“爸爸，蟋…蟋蟀它死了……”我哭哭啼啼地回答道。爸爸一看，笑呵呵地說(shuō)：“蟋蟀沒(méi)死，它是要產(chǎn)卵了……”“產(chǎn)卵？”“對呀！就是要生小寶寶了�！甭�(tīng)爸爸這么一說(shuō)，我馬上“雨過(guò)天晴”了。
這天下午，母蟋蟀一動(dòng)不動(dòng)，久久地待在同一個(gè)點(diǎn)上。最后，它漫不經(jīng)心地把那個(gè)小洞的痕跡給抹掉，歇息片刻，溜達了一會(huì )兒，隨即便在花盆里繼續產(chǎn)卵。大約一天后，產(chǎn)卵似乎結束了。為了保險起見(jiàn)，我又繼續觀(guān)察。
于是，我小心地翻動(dòng)花盆的土。卵呈淡黃色，兩端圓圓的，長(cháng)約三毫米。卵一個(gè)個(gè)地直排列于土里，每次產(chǎn)卵數目不同，有多有少，相互依靠在一起。我在整個(gè)花盆的兩厘米深的土都發(fā)現了卵，我估計每只母蟋蟀一次產(chǎn)卵有五六百個(gè)。
卵產(chǎn)下大約半個(gè)，前端出現兩個(gè)又大又圓的黑黃點(diǎn)。在這兩個(gè)圓點(diǎn)稍高出，出現了一條細小的.環(huán)狀肉，卵殼將從這兒裂開(kāi)。很快，便能看見(jiàn)嬰兒那樣的小樣兒。這時(shí)候就要倍加小心，多觀(guān)察。
幸運垂青耐心人，我的孜孜不倦終于有了報償。稍稍隆起的肉在不停變化著(zhù)，出現了一拱就破的一條細線(xiàn)，順著(zhù)那條細線(xiàn)，像香水瓶似的微微啟開(kāi)，分落兩邊。蟋蟀便像小魔鬼似的從這個(gè)魔盒中鉆出來(lái)了。
小魔鬼出來(lái)后，殼兒還在脹著(zhù)，光滑而完整。蟋蟀的卵則是一個(gè)高級機械，猶如一只象牙盒子似的自動(dòng)開(kāi)啟。
我真喜歡這只小蟋蟀。
蟋蟀小學(xué)作文3
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》——它被稱(chēng)為充滿(mǎn)有愛(ài)與溫情的經(jīng)典之作。
這個(gè)寫(xiě)于20世紀60年代的童話(huà)故事感動(dòng)了全世界，受到各國讀者的喜愛(ài)。一只名叫柴斯特的蟋蟀誤跳進(jìn)了野餐籃里，從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)家的它被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。幸運的柴斯特認識了老實(shí)忠誠的亨利貓和機靈也有一點(diǎn)狡猾的塔克老鼠，以及愛(ài)它的主人瑪利歐。他以他的音樂(lè )天賦得到了人們的`肯定及敬佩，讓瑪利歐一家報紙大賣(mài)，成了整個(gè)紐約的大紅人。但成名后的它想起了自己的家，思念起鄉下平靜的生活。塔克老鼠和亨利貓默默看著(zhù)它回了家……蟋蟀，在我們看來(lái)只是一種會(huì )叫的，有趣的小蟲(chóng)子。
在書(shū)中喬治·塞爾登采用的大部分都是這只小蟋蟀的眼光，剛來(lái)時(shí)的對繁華樓塔驚訝，害怕與膽��；認識朋友時(shí)的欣喜，興奮……從書(shū)中能看出它是重情義的人，它遇到忠誠的朋友和愛(ài)他們的主人，為它深?lèi)?ài)的朋友無(wú)私奉獻，和朋友們一起克服困難并戰勝了困難，取得了成功！在柴斯特無(wú)意吃下了一張2元的紙幣塔克老鼠用了一生的積蓄幫他補了回來(lái)。
正是有朋友們的團結和幫助才使柴斯特回到了家鄉，找回了快樂(lè )的自己！讀完這本書(shū)，我對主人公柴斯特印象最深。因為他憑著(zhù)自己的才華，成了整個(gè)紐約的音樂(lè )演奏家，有名有利，衣食無(wú)憂(yōu)，可就是會(huì )被關(guān)在籠子中，失去自由。如果放棄名利，追求自由，就得靠自己謀求生計，而且還會(huì )遇到許多危險。柴斯特最終還是決定放棄名利，回到自己溫馨的家。如果讓我們選擇，誰(shuí)會(huì )想離開(kāi)“到哪都有粉絲崇拜”的世界里呢？好不容易有了名聲，為何要離開(kāi)？明星可不好當，有很多的壓力，我們更應該做好真正的自己。
比起繁華都市，自己的家永遠是最好的。
蟋蟀小學(xué)作文4
夏天，是蟋蟀一生中最輝煌的時(shí)刻，它們每天不知疲倦地唱著(zhù)。幾只蟋蟀頻繁地光顧著(zhù)我家，來(lái)舉行他們盛大的“演唱會(huì )”。 “啪！”又有一只蟋蟀慘死在了奶奶的蒼蠅拍下了�？墒沁�有不要命的蟋蟀，還在瘋狂的演奏著(zhù)�？此┲�(zhù)烏黑的晚禮服，拿著(zhù)兩根又細又長(cháng)的指揮棒，趴在那里左搖右擺地有節奏的演奏著(zhù)。那聲音十分動(dòng)聽(tīng)。 黑夜來(lái)到了，屋內鴉雀無(wú)聲，連一個(gè)繡花針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。在這悄無(wú)聲息的黑暗，有只蟋蟀躲在箱子后面，開(kāi)始自由自在、無(wú)拘無(wú)束地盡情高歌。那聲音仿佛是一股清涼、甘甜的靈泉緩緩流出，那聲音好似一束璀璨、耀眼的光亮在黑暗中漸漸擴散，滋潤著(zhù)人的心靈，照亮著(zhù)人的心胸。 蟋蟀不知疲倦的歌唱著(zhù)，伴著(zhù)我看書(shū)。我漸漸產(chǎn)生了一種舒爽的感覺(jué)。我越來(lái)越喜歡這蟋蟀演奏家了。
我閉上眼睛用心傾聽(tīng)著(zhù)世界上最美妙的樂(lè )曲，沉醉其中。我仿佛來(lái)到了溫暖的沙灘，自由自在地享受著(zhù)略帶咸味的海風(fēng)，沐浴著(zhù)暖洋洋、金燦燦的陽(yáng)光，傾聽(tīng)著(zhù)碧波蕩漾的海水輕輕沖刷沙灘的聲音。我又好似走進(jìn)了無(wú)邊無(wú)際的，遼闊的大森林，與鳥(niǎo)兒歌唱，和松柏為友，呼吸大自然的清香，觀(guān)察著(zhù)巖石、樹(shù)木的'滄桑。真好。 當你仔細聆聽(tīng)蟋蟀的歌聲，你不會(huì )覺(jué)得這是一種惹人心煩意亂、焦躁不安的噪聲，而是一首讓你平心靜氣、心曠神怡的美妙樂(lè )曲；當你再用心去細品一下，相信你再也不會(huì )認為蟋蟀是一種只會(huì )大聲亂叫的無(wú)聊昆蟲(chóng)了，而是一位譜寫(xiě)著(zhù)美妙動(dòng)聽(tīng)音樂(lè )的著(zhù)名音樂(lè )家、演奏家。 每天晚上，學(xué)習之余，我靠在椅子上，聽(tīng)一會(huì )兒蟋蟀的樂(lè )曲；閉上眼睛想象一會(huì )兒它們創(chuàng )造出的境界，一切都是那么美好。
幾天后，蟋蟀的歌聲消失了，蟋蟀音樂(lè )家們，是都慘死在奶奶的蒼蠅拍下了，還是又到了自己的家——草叢。此時(shí)窗外想起了那響亮的、清脆的聲音……
蟋蟀小學(xué)作文5
星期天，我在做作業(yè)，忽然聽(tīng)到“噓——噓——噓——”的聲音。爺爺告訴我說(shuō)：“這是蟋蟀的叫聲�！蔽揖徒袪敔攷臀胰プ襟�。
我們悄悄走到院子里，爺爺叫我撥開(kāi)草叢，然后翻起石頭。果然看見(jiàn)一個(gè)小黑蟲(chóng)伏在地上�？蛇�沒(méi)等我伸手，它就敏捷地跳了起來(lái)，然后就不見(jiàn)它的影子了。我連續翻了好多石頭，又發(fā)現了幾只蟋蟀，但就是捉不住。還是爺爺眼疾手快，抓到了兩只。大的一只是黑色的，我叫它“黑元帥”；小一點(diǎn)是紅色的，我叫它“紅將軍”。
我把兩只蟋蟀放到竹籠里，爺爺叫我用草莖去撥弄“黑元帥”的腹部，撥著(zhù)撥著(zhù)，它好象很舒服似的，就唱起了“噓——噓——噓——”的歌。
這時(shí)，爺爺讓我將“黑元帥”和“紅將軍”放進(jìn)同一個(gè)籠子里面。我拿草逗“黑元帥”唱歌，爺爺逗“紅將軍”唱歌。結果，兩只蟋蟀忽然都伏下身子，目視對方，一場(chǎng)激烈的戰斗就要開(kāi)始。
我和爺爺繼續逗弄它們�！昂谠獛洝毕驅Ψ矫蛽溥^(guò)去，想壓住對方�！凹t將軍”毫不示弱。它靈巧的`避開(kāi)了對方的攻擊，趁對方還沒(méi)站穩的時(shí)機，猛然跳起緊緊地咬住對方的一條腿�！昂谠獛洝焙貌蝗菀撞艗昝摿藢Ψ�。它不服輸，還是勇敢地沖向“紅將軍”，并咬住了它的翅膀。我看“紅將軍”要受傷了，連忙進(jìn)行“干預”，將“黑元帥”趕進(jìn)自己的籠子里�！昂谠獛洝痹诨\子里高唱凱歌。
我忽然發(fā)現蟋蟀唱歌的時(shí)候翅膀不停地抖動(dòng)著(zhù)。就問(wèn)爺爺是什么原因，他也不懂。我就去尋找資料，終于找到了答案：原來(lái)蟋蟀的歌聲竟是通過(guò)翅膀震動(dòng)發(fā)出的！
蟋蟀小學(xué)作文6
夏天，是蟋蟀一生中最輝煌的時(shí)刻，它們每天不知疲倦地唱著(zhù)。幾只蟋蟀頻繁地光顧著(zhù)我家，來(lái)舉行他們盛大的“演唱會(huì )”。 “啪！”又有一只蟋蟀慘死在了奶奶的蒼蠅拍下了�？墒沁�有不要命的蟋蟀，還在瘋狂的演奏著(zhù)�？此┲�(zhù)烏黑的晚禮服，拿著(zhù)兩根又細又長(cháng)的指揮棒，趴在那里左搖右擺地有節奏的演奏著(zhù)。那聲音十分動(dòng)聽(tīng)。 黑夜來(lái)到了，屋內鴉雀無(wú)聲，連一個(gè)繡花針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。在這悄無(wú)聲息的黑暗，有只蟋蟀躲在箱子后面，開(kāi)始自由自在、無(wú)拘無(wú)束地盡情高歌。那聲音仿佛是一股清涼、甘甜的靈泉緩緩流出，那聲音好似一束璀璨、耀眼的光亮在黑暗中漸漸擴散，滋潤著(zhù)人的心靈，照亮著(zhù)人的心胸。 蟋蟀不知疲倦的歌唱著(zhù)，伴著(zhù)我看書(shū)。我漸漸產(chǎn)生了一種舒爽的感覺(jué)。我越來(lái)越喜歡這蟋蟀演奏家了。
我閉上眼睛用心傾聽(tīng)著(zhù)世界上最美妙的樂(lè )曲，沉醉其中。我仿佛來(lái)到了溫暖的沙灘，自由自在地享受著(zhù)略帶咸味的海風(fēng)，沐浴著(zhù)暖洋洋、金燦燦的陽(yáng)光，傾聽(tīng)著(zhù)碧波蕩漾的海水輕輕沖刷沙灘的聲音。我又好似走進(jìn)了無(wú)邊無(wú)際的，遼闊的大森林，與鳥(niǎo)兒歌唱，和松柏為友，呼吸大自然的清香，觀(guān)察著(zhù)巖石、樹(shù)木的滄桑。真好。 當你仔細聆聽(tīng)蟋蟀的.歌聲，你不會(huì )覺(jué)得這是一種惹人心煩意亂、焦躁不安的噪聲，而是一首讓你平心靜氣、心曠神怡的美妙樂(lè )曲；當你再用心去細品一下，相信你再也不會(huì )認為蟋蟀是一種只會(huì )大聲亂叫的無(wú)聊昆蟲(chóng)了，而是一位譜寫(xiě)著(zhù)美妙動(dòng)聽(tīng)音樂(lè )的著(zhù)名音樂(lè )家、演奏家。 每天晚上，學(xué)習之余，我靠在椅子上，聽(tīng)一會(huì )兒蟋蟀的樂(lè )曲；閉上眼睛想象一會(huì )兒它們創(chuàng )造出的境界，一切都是那么美好。
幾天后，蟋蟀的歌聲消失了，蟋蟀音樂(lè )家們，是都慘死在奶奶的蒼蠅拍下了，還是又到了自己的家——草叢。此時(shí)窗外想起了那響亮的、清脆的聲音……
蟋蟀小學(xué)作文7
啦啦啦，啦啦啦，我們是快樂(lè )的小玩家！我們五個(gè)小鬼，哼著(zhù)歌，趁大人不注意，偷偷溜出去玩。
我們來(lái)到一個(gè)草叢旁。忽然，我聽(tīng)到一陣陣蟋蟀的叫聲。我循著(zhù)聲音，跑了過(guò)去。 ��！我叫了一聲，蟋蟀�。�！大家馬上湊了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)棒棒哥哥隨手從我的腳上抓了一只又壯又綠的大蟋蟀。我們幾個(gè)躍躍欲試，可是找了好久，也沒(méi)什么收獲。
于是，我們幾個(gè)幾個(gè)決定，另?yè)Q地方。我們四處張望，看到一塊長(cháng)滿(mǎn)向人葵的田地。我們飛奔過(guò)去。喂！小子們，別過(guò)來(lái)，這里有蛇！咬到了不關(guān)我的事！一個(gè)人家兇巴巴地說(shuō)。小寶一聽(tīng)，驚恐萬(wàn)分，說(shuō)：咱們還是回去吧！那里有蛇的！你害怕是吧？誰(shuí)說(shuō)的？不怕！小寶哥哥口口聲聲說(shuō)不怕，可是臉都嚇白了，我們暗自發(fā)笑。
開(kāi)始捉嘍！棒棒哥哥等著(zhù)蟋蟀跳到地面，用手一按，再用另一只手抓住蟋蟀的`一只腿，輕而易舉地捉了一只蟋蟀。
豐卓哥哥不甘落后，折了兩根樹(shù)枝，他真幸福！旁邊有個(gè)蜘蛛網(wǎng)，把蟋蟀粘在蜘蛛網(wǎng)上，然后再把兩根樹(shù)枝當成一雙筷子，把蟋蟀夾起就OVER了！這里有一只，那里還有好多只。
我當然不想落在后頭，也急忙尋找自己的獵物。突然，葉子上有一只，我將身體弓成一個(gè)半圓形，兩只手合在一起形成一個(gè)圓形，瞄準那只蟋蟀，以迅雷不及掩耳的速度猛扣過(guò)去。你休想逃出我的手心，哼哼！我心想。打開(kāi)一看，我眼珠差點(diǎn)快蹦出來(lái)蟋蟀不翼而飛了。原來(lái)，早在我扣住它之前，它就向前一躍，跳到別的地方去了。我不灰心，繼續尋找。我張大雙眼，把附近的花草樹(shù)木統統掃視了一遍，終于功夫不負有心人，幾分鐘后，我終于捉了兩只。他們也捉了好多，我們滿(mǎn)載而歸。
從此，這里就成了我們的秘密基地。我們在這里找到了無(wú)窮的樂(lè )趣。
蟋蟀小學(xué)作文8
秋天的夜晚，靜靜地躺在床上，側耳傾聽(tīng)，蟋蟀們演奏的聲音，令我興奮，令我激動(dòng)，那分明是一首首美妙的樂(lè )曲，讓我的心里充滿(mǎn)幻想。于是我纏著(zhù)爸爸帶我去捉蟋蟀。爸爸拗不過(guò)我，帶我來(lái)到了小區樓下小河邊的草叢里開(kāi)始了捕捉大行動(dòng)。
在一堆亂石塊里我們聽(tīng)到“蛐蛐”的叫聲，我問(wèn)爸爸：“怎么只聽(tīng)到蟋蟀的叫聲，不見(jiàn)蟋蟀呀？”“別說(shuō)話(huà)，它就在那塊紅色的磚塊下面�！卑职中÷曊f(shuō)道。循著(zhù)叫聲，我們躡手躡腳地靠近“目標”，爸爸一手拿著(zhù)事先準備的'網(wǎng)罩，一手輕輕抬起磚塊，我站在一旁，目不轉睛地盯著(zhù)。只見(jiàn)爸爸一網(wǎng)罩下，蟋蟀在網(wǎng)罩中拼死地掙扎著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“放我出去，放我出去�！蔽覀儼炎絹�(lái)的蟋蟀放在事先準備好的放有泥土的小罐子里，寶貝似的養起來(lái)。
蟋蟀又名蛐蛐，是一種好斗又好玩的昆蟲(chóng)。它有一身黑亮的盔甲，一對長(cháng)長(cháng)的觸角，一雙薄薄的翅膀顏色紫褐而光潤，六條肥壯的腿很會(huì )跳躍，兩顆銳利的牙齒，是和同類(lèi)互斗的時(shí)候作戰的利器。
蟋蟀開(kāi)始很怕我，見(jiàn)我走近了就立刻退到罐子的后邊，用觸須沖著(zhù)我擺動(dòng)，張開(kāi)兩顆大牙緊盯著(zhù)我，后腿向里收著(zhù)，顯得很緊張。過(guò)了一會(huì )兒，看我沒(méi)有傷害它的意思，便在小罐子里慢慢的散起步來(lái)，但還是不時(shí)地停下步來(lái)看看我。讓我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，想去更深的了解它。我拿了一根毛毛草去逗它，它就像一位大將軍，很威武地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“走開(kāi)，這兒是我的地盤(pán)，別來(lái)打擾我！”呵呵，還真是只有個(gè)性的家伙。
蟋蟀最大的特點(diǎn)就是它的叫聲，“蛐蛐”，像個(gè)音樂(lè )家唱歌似的。我發(fā)現蟋蟀唱歌的時(shí)候翅膀會(huì )不停地揮動(dòng)著(zhù)，這是為什么呢？我跑去問(wèn)爸爸。爸爸意味深長(cháng)地告訴我；“蟋蟀的歌聲是通過(guò)翅膀的摩擦發(fā)出的�！痹瓉�(lái)蟋蟀會(huì )唱歌的秘密在于翅膀啊，我恍然大悟。
好玩又會(huì )唱歌的蟋蟀給我的“十一”假期帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣！
蟋蟀小學(xué)作文9
晚上，我們一家人走出家門(mén)，來(lái)到了美麗的鵝浦河公園散步。
剛進(jìn)公園，前方草叢中傳來(lái)了蟋蟀的唱歌聲。爸爸小聲地對我說(shuō)：“宇鵬，你聽(tīng)，多美妙的歌聲，好好學(xué)吧�！蔽也](méi)有理會(huì )爸爸的話(huà)，心想：待會(huì )我要抓住它，瞧瞧到底是個(gè)怎樣的家伙。
于是我躡手躡腳地來(lái)到蟋蟀身邊，打算跟這小家伙打打交道，彼此認識一下。在燈光的照耀下，我終于看清了它的面目：一身披著(zhù)黑褐色的`盔甲，一對觸角豎著(zhù)，前四只腳細細的，短短的；后兩只腳粗壯極了，一蹦能蹦好幾尺高。它正趴在草叢間，警覺(jué)的環(huán)顧四周，樣子挺威武的。
我與蟋蟀僅咫尺之遙了，只見(jiàn)它還依然一動(dòng)不動(dòng)。我瞅中機會(huì )，以猛虎下山之勢向蟋蟀撲去，蟋蟀敏捷地一跳躲一邊去了。我撲了個(gè)空，腦袋磕在石頭上起了個(gè)大包。而蟋蟀卻在一旁唱著(zhù)歌，似乎在嘲笑我是個(gè)小笨蛋。我生氣極了，惡狠狠的說(shuō)：“今天要把你剝皮抽筋，方消我心頭之恨�！庇谑俏覕[出日本相撲的姿勢與蟋蟀展開(kāi)搏斗。大概是害怕了，蟋蟀轉身就逃。我哪肯輕易擺手，在后面緊追不舍。突然，蟋蟀殺了個(gè)回馬槍?zhuān)轿业哪_上猛咬一口，我被打得措不及防，很是狼狽。心想：蟋蟀呀蟋蟀，別人都說(shuō)以大欺小，你倒好卻以小欺大，看我怎么收拾你。
我耐著(zhù)性子小心翼翼地靠近蟋蟀，來(lái)了個(gè)魚(yú)躍，終于抓住了這可惡的“小淘氣”。我提著(zhù)蟋蟀說(shuō)：“你咬，現在我叫你咬，你咬呀；看我不摔死你�！�
蟋蟀沒(méi)有了先前的那份神氣，只是可憐巴巴地望著(zhù)我。我心軟了，手一松，蟋蟀一蹦，跳入草叢，一溜煙不見(jiàn)了。
蟋蟀小學(xué)作文10
有只蟋蟀叫美美，從小生活在田園中，她想去看看美麗的蘇州，以前去過(guò)蘇州的爺爺告訴美美蘇州和我們這里一樣，但是美美很向往，在家人的同意下，美美出發(fā)嘍！
蟋蟀美美坐上高鐵來(lái)到了蘇州。美美看見(jiàn)草兒青青的、花兒紅紅的、天空藍藍的、水兒清清的，空氣特別的清新，美美深深地吸了一口這么新鮮的空氣，感覺(jué)好舒暢��！蘇州的交通也很方便，和爺爺講的不一樣哦，還有地鐵奧！美美坐上舒適而干凈的地鐵來(lái)到了山塘街。哇！這里有好多好多好吃的、好玩的，突然，美美聽(tīng)到遠處傳來(lái)很好聽(tīng)的柔柔的聲音，美美順著(zhù)聲音傳來(lái)的方向找過(guò)去，原來(lái)是有兩位穿的很古樸的人唱的，她看到螞蚱哥哥在青草中搖頭晃腦的聽(tīng)著(zhù)，美美便問(wèn)螞蚱哥哥：“這唱的`是什么呀”，螞蚱對美美講：“這是蘇州很有名的昆曲，你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)嗎？”，美美搖頭回答了螞蚱哥哥，螞蚱哥哥像小主人一樣告訴美美好多有關(guān)昆曲的知識，美美都認真的記下來(lái)了，聽(tīng)完昆曲，螞蚱哥哥請美美飽餐了一頓，美美第一次吃到了陽(yáng)澄湖的大閘蟹和蘇式糕點(diǎn)等，太好吃啦！
蟋蟀美美又來(lái)到了蘇州市區，這里的樓房真高呀，馬路好寬啊，地面好干凈，馬路上的小汽車(chē)美美在田園從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，好多漂亮的車(chē)子，來(lái)來(lái)往往的行駛著(zhù)。美美小心的穿過(guò)馬路坐地鐵來(lái)到了金雞湖音樂(lè )廣場(chǎng)，美麗的噴泉加上動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，讓美美陶醉嘍，蟋蟀美美翩翩起舞。美美不禁大喊：蘇州我來(lái)啦，蘇州我愛(ài)你，愛(ài)你的純凈，愛(ài)你的發(fā)達，愛(ài)你的美麗……
蟋蟀美美要把這里的一切回去告訴她的好伙伴，和他們一起分享她的快樂(lè )和驚喜。
蟋蟀小學(xué)作文11
秋天到了，小蟋蟀又開(kāi)始叫了。我請求爸爸帶我一起去捉蟋蟀，爸爸爽快地答應了。
到了小區的草坪，我迫不及待地打開(kāi)手電，跟隨爸爸走著(zhù)“貓步”。我靈敏的耳朵也全方位地“動(dòng)”，細心地聽(tīng)著(zhù)�！皥蟾媸组L(cháng)，雷達撲捉到了一個(gè)目標，要抓捕嗎？請指示！”我以最小的聲音請示爸爸�！芭鷾�，行動(dòng)！”我們躡手躡腳地靠近它，真是得來(lái)全不費工夫！這只小小的蟋蟀在兩塊石頭的.中間蹲著(zhù)，我趕快用手電照住，爸爸輕松地抓住了它，誰(shuí)知太大意，又被它一溜煙逃走了，真失敗��！
就在我和爸爸失意時(shí)，突然又一聲“瞿瞿”引起了我們的興趣。爸爸馬上分配任務(wù)：“你擔任大隊長(cháng)，快去偵察一下，鎖定位置，我是中隊長(cháng)，負責清剿，馬上行動(dòng)！”我以迅雷不及掩耳之勢鎖定目標。爸爸則一點(diǎn)點(diǎn)拉開(kāi)“虛掩的大門(mén)”，把準備逃竄的“小家伙”扣在手心。
帶著(zhù)抓獲的“戰利品”回到了家，我準備給它們分房間。仔細分析了之前養的蟋蟀的情景：第一，給它們準備的房間空間太��；第二，沒(méi)有空氣；第三，沒(méi)有鋪設泥土；第四，營(yíng)養不良。抓住了這幾個(gè)重點(diǎn)之后，我和爸爸開(kāi)始精心布置這次的房間，一番忙碌之后，一個(gè)既溫馨又漂亮的家OK了！
我小心翼翼地把小家伙放進(jìn)新家，它似乎對這個(gè)新家不太滿(mǎn)意，轉來(lái)轉去用頭撞“墻壁”。我一拍腦門(mén)想起：人為財死鳥(niǎo)為食亡，蟋蟀也要食物呀！快快去拿了幾粒米飯從縫隙中塞下去。乖乖，它一個(gè)箭步?jīng)_上前，大口大口地咀嚼起來(lái)。呵呵，吃飽喝足后，果然安靜多了，居然還唱起了歌謠：
小主人真好，喂我白米飯；
如果在野外，餓肚常常有；
小主人真好，為我做新家；
如果在野外，造房自己來(lái)。
看到小家伙們這么悠閑快樂(lè )，我也長(cháng)舒一口氣，心里默念：祝愿我的小家伙們能健康成長(cháng)哦！
蟋蟀小學(xué)作文12
在這個(gè)暑假里我讀了幾本文學(xué)作品，《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)就是其中之一。
由美國喬治·塞爾登寫(xiě)的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》主要講述了蟋蟀柴斯特從沒(méi)想離開(kāi)康涅狄格州鄉下的草場(chǎng)，可它卻因為貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇到了愛(ài)它的主人——男孩馬利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè )天賦回報了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚紐約的演奏家！然而功成名就后的柴斯特卻非常失落，它思念起鄉下自由自在的安靜生活了。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉。
這個(gè)寫(xiě)于二十世紀六十年代的童話(huà)故事感動(dòng)了我，我也非常喜歡這本書(shū)。從書(shū)中我感受到了一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓之間的真摯感情�！缎瞧谔斓脑绯俊�、《蟋蟀的籠子》、《塔克一生的積蓄》、《中國的晚餐》······幾乎每一個(gè)故事、每一個(gè)情節都帶有對蟋蟀柴斯特的.關(guān)心與幫助，更使書(shū)中的內容精彩、生動(dòng)。令我無(wú)時(shí)無(wú)刻都能想起那些質(zhì)樸淺顯、真情實(shí)感的篇章。
自由的快樂(lè )和受約束的快樂(lè )是不同的，《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)中就告訴我們要對自己自由點(diǎn)。而“自由”是什么呢？書(shū)中也有答案�！白杂伞痹缫炎兊孟窠鹱右粯淤F重，“自由”其實(shí)也就是不要受別人的約束，自己想什么就做什么，不要有痛苦的感覺(jué)。
再次重溫一下蟋蟀柴斯特的故事，就能激活我對于昨天溫暖的記憶，以及可以自由選擇時(shí)代的遙遠感動(dòng)。
讓我們不被約束，一起像書(shū)中的蟋蟀柴斯那樣特好好的享受生活吧！
蟋蟀小學(xué)作文13
當蟋蟀切斯特奏完最后一個(gè)音符后，全場(chǎng)都沸騰了，大家不停地為切斯特的優(yōu)異表現鼓掌致敬，切斯特也向大家深深地鞠了個(gè)躬。接著(zhù)，他便迅速地收拾好了行李，便踏上了回鄉之路。
還沒(méi)走多遠，就聽(tīng)見(jiàn)后面有人大叫：“切斯特”，蟋蟀回頭一看，原來(lái)是塔克、哈里和馬里奧一家人�！暗纫幌�，切斯特，我想告訴你，這里離你的家鄉很遠，還是讓我們送你回去吧！”然而切斯特并沒(méi)有答應，因為他不想再麻煩馬里奧他們了。這時(shí)，塔克和哈里走到切斯特身邊，說(shuō)：“切斯特，當你回到家鄉以后，你一定不要忘記我們呀！”切斯特點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著(zhù)便揮手向他們告別，不一會(huì )兒，他就在朋友眼前消失了。
盡管康涅狄格州離紐約那么遠，盡管切斯特他不認識路，但這些都沒(méi)有關(guān)系，因為在紐約出名后，很多人都認識他了，他們可以為切斯特指路。在人們的幫助下，切斯特歷盡千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，終于回到了自己的家鄉。
家鄉的朋友們早就知道切斯特要回來(lái)了，都跑去迎接，為了慶祝切斯特的歸來(lái)，他們還特意為切斯特準備了一個(gè)歡迎晚會(huì )，切斯特也顧不得一路上辛苦地奔波，積極地參加了演唱會(huì )。在晚會(huì )上，他把自己在紐約新學(xué)到以及自己創(chuàng )作的.歌曲進(jìn)行演奏，搏得了朋友們一陣又一陣的掌聲，一些朋友甚至還隨著(zhù)歌曲的節奏高興地跳起了舞來(lái)。
終于回到家鄉了，切斯特真是快樂(lè )極了，這樣他又可以不受時(shí)間的、曲目的約束，演奏著(zhù)自己喜愛(ài)的歌曲。雖然有時(shí)不免有些冷清，但是，比起城里那些受著(zhù)太多約束的生活，切斯特寧可選擇自由。
切斯特有時(shí)會(huì )想起他在紐約的朋友們，就給他們寫(xiě)一封問(wèn)候信。當然，紐約人更惦記著(zhù)切斯特，“切斯特粉絲團”的樂(lè )迷們捐款成立了基金會(huì )，并給他寄來(lái)了飛機票和路費。他們盼望著(zhù)有一天，切斯特美妙的奏樂(lè )聲能夠再次回蕩在時(shí)報廣場(chǎng)的上空.
蟋蟀小學(xué)作文14
今天，我終于把《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)看完了。
這本書(shū)非常好看，他講的是蟋蟀柴斯特從美國康涅狄格州的鄉下的草坪來(lái)到了美國紐約市時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站，在那里，它遇見(jiàn)了住在廢棄的下水管道里的塔克老鼠、亨利貓，還變成了賣(mài)報攤里男孩瑪利歐的寵物，用自己翅膀幫助瑪利歐一家擺脫困境，自己也變得非常出名。但是，他覺(jué)得非常不自由、不快樂(lè )，就在朋友們的幫助下，回到了故鄉。我最喜歡的'一章就是最后一章—中央車(chē)站，它是講柴斯特回家，內容是：正當柴斯特非常出名的時(shí)候，他覺(jué)得不自由，想回康涅狄格州，所以，它回去的前一天晚上，到塔克的家里（也就是下水管道）舉行了一場(chǎng)宴會(huì )（因為塔克家有很多吃的）。第二天，柴斯特照常早晚演奏兩次。晚上，瑪利歐的爸爸媽媽出去有事，叫瑪利歐來(lái)看報攤。十點(diǎn)多的時(shí)候，柴斯特和瑪利歐玩起了他們最喜歡的青蛙跳游戲，游戲方法是：瑪利歐把手隨意放在一個(gè)放在一個(gè)地方，讓柴斯特向手上跳。柴斯特一共成功三十四次，失敗五次。他們玩累了，柴斯特就用自己的翅膀來(lái)演奏一首給自己和瑪利歐彈的曲子，它把聲音彈的很輕，以免被人聽(tīng)見(jiàn)�，斃麣W漸漸睡著(zhù)了，柴斯特帶著(zhù)他的鈴鐺，坐上地鐵，回家了。塔克和亨利在下水管道入口也看見(jiàn)了，塔克說(shuō)：“明年夏天我們也去康涅狄格州吧！”亨利說(shuō)：“我知道你想打什么主意�！蔽矣X(jué)得柴斯特是只非常了不起的蟋蟀，它竟然能演奏出人們熟悉、流行、古老的音樂(lè )，它變得非常出名。但是，它最后還是回到了家鄉，因為它覺(jué)得不快樂(lè )、不自由。我非常喜歡這本書(shū)。
蟋蟀小學(xué)作文15
夏天到了，太陽(yáng)火辣辣的，像一個(gè)大火球。只有小溪流的水是冰涼冰涼的。
蟋蟀一家應邀去山腳的蚯蚓家做客。
一路上，蟋蟀一家總是抱怨天氣太熱了。蟋蟀爸爸說(shuō)：“不該選擇這樣的天氣出門(mén)的，簡(jiǎn)直活受罪！”蟋蟀媽媽看著(zhù)兒子不斷滴落的'汗珠，小聲地說(shuō)：“咱們找個(gè)清涼的地方歇歇吧�！眱鹤勇�(tīng)了，舉起雙手贊同，說(shuō)：“好極了，我們可以到小溪流洗澡，那樣最舒服啦�！�
于是，蟋蟀一家迅速繞道，來(lái)到小溪流的跟前。溪流很窄，水流的速度很急。
蟋蟀爸爸最先行動(dòng)，大叫一聲：“我會(huì )游泳，現在讓你們大開(kāi)眼界！”說(shuō)完，他縱身一躍，跳進(jìn)了水里�？墒�，他只痛快一會(huì )兒，就驚叫起來(lái)：“你們別下來(lái)！……”他的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，只見(jiàn)一個(gè)浪頭沖過(guò)來(lái)，蟋蟀爸爸就不見(jiàn)了蹤影。
岸邊的蟋蟀媽媽嚇得手忙腳亂，兒子也被這突然的變故嚇呆了。水流很急。旁邊沒(méi)有一個(gè)人經(jīng)過(guò)。它們抓著(zhù)腦袋，直跺腳，不知道該怎么辦才好。
蟋蟀爸爸在水里掙扎著(zhù)，他已經(jīng)感覺(jué)到自己就要被這急流淹沒(méi)了。他想喊救命都已經(jīng)喊不出來(lái)了。因為他被迫喝下的水已經(jīng)太多了，也已經(jīng)變得很虛弱了。他不敢再張開(kāi)嘴巴喊“救命”兩個(gè)字了。他呆望著(zhù)天空，隨波逐流。就在他要準備閉上眼的時(shí)候，岸邊的芹菜叢把他攔腰抱住——他得救了。
蟋蟀媽媽和兒子趕緊跑過(guò)去，把蟋蟀爸爸拖回到岸邊。
不知過(guò)了多久，蟋蟀爸爸聽(tīng)到了老婆和兒子的呼喊，可是他要很努力才能睜開(kāi)眼睛。蟋蟀媽媽哭了，兒子笑著(zhù)說(shuō)：“爸爸終于醒了！”。
蟋蟀媽媽說(shuō)：“兒子，咱們今天不去蚯蚓家了，我們必須回去休息。改天再跟蚯蚓大哥道歉吧�！闭f(shuō)完，她和兒子合力扶起老公，慢慢地回家了。
故事告訴我們：游泳之前先要考察水情，千萬(wàn)不能突然下水，更不能逞強。最好在有保護措施的情況下下水。
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