你在我心中最美-五年級-記敘文

　　相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫(xiě)、回憶錄等。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的你在我心中最美-五年級-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　懷著(zhù)按捺不住地激動(dòng)我踏上了這條曲折的“小徑”�，槵樀淖x書(shū)聲挾卷著(zhù)墨筆的濃郁之香似洪濤般沿著(zhù)這條“曲徑”摸索著(zhù)我的聽(tīng)覺(jué)。我不由得加緊了步伐。終于，那復雜的情節瞬間清晰了？

　　整齊的二層教學(xué)樓、樓前一排排蒼勁的青松擠入我的眼眶，那醒目的條幅上擠著(zhù)初三學(xué)生一串串充滿(mǎn)力量的提名--

　　那是我們每個(gè)畢業(yè)生離別前對母校唯一的紀念。這不僅僅是語(yǔ)言，更是一個(gè)個(gè)待飛的純真夢(mèng)想。還有那？一切的一切都在我心中鑿下了深深的印痕。

　　雖然我不是第一次遇知你的存在。

　　我上小學(xué)五年級時(shí)，哥哥便成為了你的第十屆應屆生。每次他雙休日回家，總會(huì )與我同坐在小登上，給我講述你的一切。毫無(wú)防備，一種莫名的憧憬涌上心頭�？傆幸惶�，我會(huì )走近你，我暗暗向自己向未來(lái)許諾。

　　機會(huì )來(lái)了，媽媽要給臨近中考的哥哥送報名費。于是我懇求媽媽帶我去，但媽媽卻不緊不慢地對我說(shuō)：" 既然有這份心，就應該努力學(xué)習，光榮的成為她的一名學(xué)子”。聽(tīng)后，我的心一下子墜到失望的谷底。但我并沒(méi)有因為媽媽的拒絕而放棄，竟然起了很大的勇氣向媽媽宣告：我已經(jīng)長(cháng)大了，我有理想與尋覓她的自由權力。那刻，媽媽呆住了，用復雜的眼光看著(zhù)我，一滴滴濁淚像露珠一般滾落下來(lái)。瞬間，媽媽撲上來(lái)抱住了我:好孩子，我懂，

　　媽媽明天就帶你去。這天，夜漆黑一片，但我卻始終無(wú)法入眠。

　　第二天清晨，我們乘著(zhù)第一輛班車(chē)出發(fā)了。許久的等待，我們終于到達了目的地從而能夠目睹你的芳容。心里滿(mǎn)是破秘的喜悅，心不禁怦怦直跳。于是我忍不住用小手攀著(zhù)校門(mén)，一位老爺爺走過(guò)來(lái)輕聲的告訴我們：親屬只能在門(mén)口接見(jiàn)。因此我竭力把我的視線(xiàn)移過(guò)那粗直的鐵欄桿。隱約間我望見(jiàn)了那雄偉而風(fēng)姿颯爽的校園。其中的一草一木，一花一葉，一人一影，都是那么令我可望而不可及。于是我不禁張開(kāi)雙手向里面揮舞，但我似乎忘記了鐵欄桿對我的阻攔。沮喪間，我卻對學(xué)習有了另一番認識--我一定要努力學(xué)習，成為你的一員，才能目睹你的美麗。

　　時(shí)間過(guò)的真快，我又踏上了通往“你”的那條小道。不是相見(jiàn)，而是離別。心中不禁閃過(guò)一絲悲涼，卻又像逃避似的轉過(guò)身，扶著(zhù)操場(chǎng)那一溜墻壁靜靜走著(zhù)。我們淘氣了，便被罰在這里面壁。我們跑累了，就在那蔭涼中停駐歇腳。而現在離別了，卻貼著(zhù)你的“胸脯”傾聽(tīng)你“心房”的跳動(dòng)。走過(guò)籃球架下，那里曾有我躍動(dòng)的身影。不知是被風(fēng)沙吹迷了眼睛，眼中竟涌起一股熱淚。原來(lái)我的心早已被你那“窄窄”的飄帶纏住了。留戀與不舍，頓時(shí)爬上了我的心房�；貞浧鹉浅鰜�(lái)之際，我是那么的天真。如今，即將離開(kāi)你，你卻仍是那么昂首駐立，不減你當年的風(fēng)姿。

　　憶著(zhù)，教室中忽然傳來(lái)了一陣歌聲：長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天？我撫了撫幾經(jīng)潤濕的眼眶，終于輪到我們了，不知是喜悅，抑或是沉重的哀傷，向往與不舍，就在此時(shí)融為了一體。

　　但在我心中你永遠美麗。

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