對不起，小蝌蚪-四年級-記敘文

　　相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達方式，以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內容的文章。這類(lèi)型的作文應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的對不起，小蝌蚪-四年級-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　每當夏季的晚上，聽(tīng)到稻田里傳來(lái)青蛙的呱呱聲，我就想到以前做過(guò)的一件傻事。

　　那一天，我和小伙伴在奶奶家附近的小河溝邊玩，突然，我看見(jiàn)河里面有黑黑的小蝌蚪在自由地游來(lái)游去。我腦子一，大聲嚷到：“干脆我們逮幾只回家玩吧�！蓖踝平又�(zhù)說(shuō)：“行。但是老師說(shuō)小蝌蚪是好的，我們不能把它弄死了�！蔽遗呐男馗�說(shuō)：“放心吧，保準能養成小青蛙，那時(shí)，我們再一起到這兒放，好不好？”大伙拍手贊成。于是我們各自逮了四只回家了。

　　回到家后，我把它們放在金魚(yú)缸里，放在我的書(shū)桌上。我忍不住一天看它們十幾次。這些小蝌蚪黑黑的大腦袋，發(fā)著(zhù)油亮的光，讓人忍不住想摸一摸。尾巴長(cháng)長(cháng)的，最后面還拖著(zhù)一層白色的薄膜，好象白色的裙紗。過(guò)了幾天，有的已經(jīng)張出兩條小腿了，真像兩個(gè)小豆芽，只不過(guò)腳雖然小，但也能清晰地看到小腳趾，真是可愛(ài)極了。他們有時(shí)像一群調皮的孩子，蹭地從這兒一下子又竄到那一邊去了，有時(shí)又安靜地像一群文靜的小姑娘，一動(dòng)也不動(dòng)。我天天拿饃喂它們，也不見(jiàn)它們吃多少。

　　漸漸地，它們又有長(cháng)出四條腿的了，那后面的尾巴也明顯地短了許多，我暗自歡喜：它們快要成為青蛙了。

　　一天中午放學(xué)，我又來(lái)看小蝌蚪，看到它們還沒(méi)有變成小青蛙，就急了，心想，是不是我沒(méi)把它放到太陽(yáng)底下。人家都好說(shuō)，什么東西都離不開(kāi)太陽(yáng)，是不是小蝌蚪也該曬曬太陽(yáng)了？于是，我把小蝌蚪端到了太陽(yáng)底下。

　　下午回家，我有迫不及待地去看小蝌蚪。啊，小蝌蚪全都死了，一個(gè)個(gè)翻著(zhù)身子，漂在水面上，真是慘極了。我當時(shí)就哭了。

　　后來(lái)我才知道，小蝌蚪喜歡陰涼，不喜歡曬太陽(yáng)，是我害死了它們。我真想對它們說(shuō)聲對不起，可是已經(jīng)沒(méi)有用了

【對不起，小蝌蚪-四年級-記敘文】相關(guān)文章：

對不起的初中記敘文10-29

小妹,對不起記敘文12-18

說(shuō)聲對不起初中記敘文11-05

對不起！-六年級-記敘文07-14

《對不起》歌詞10-08

哥哥,對不起09-03

爸爸，對不起12-07

朋友對不起09-30

對不起，媽媽11-18