追逐那光亮處-六年級-記敘文
相信大家都接觸過(guò)作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的追逐那光亮處-六年級-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
累了，就想停下來(lái)；疲倦了，就想放手了。
在這個(gè)暗無(wú)天日的六年級，我知道，只有靠成績(jì)。才能看到一絲光亮。
我知道，一旦我停下來(lái)。身后的許多人便會(huì )追上我。累了還是不能停下來(lái)，自己在使勁撐著(zhù)，我試圖找到能夠支撐我的理由。那就是師傅，不能讓她失望，絕對不能。
從我踏進(jìn)六年級門(mén)檻的時(shí)候，就知道我不在是當年那個(gè)天真的小女孩兒，我也不知道我是怎樣從一個(gè)小女孩兒變成一個(gè)處在青春初期的少女。
每天忙于學(xué)習中，晚上躺在床上，卻不知道自己在忙什么。我只有一天到晚忙個(gè)不停，才不會(huì )想到以前，我知道，我又開(kāi)始懷念我的一到五年級了�？鞓�(lè )的日子總是過(guò)的那么快，那時(shí)的日子純真而美好。大家純凈的笑臉上，讓人覺(jué)得像在感受陽(yáng)光。
某個(gè)天晴的下午，邀請同伴一起躺在軟綿綿的草地上�？粗�(zhù)教學(xué)樓，看著(zhù)新教學(xué)樓。是的，它承載了我轟轟烈烈的五年。它承載了我對童年美好的記憶。它承載了我們全年級的最純真的回憶。
有一次，當我想歇息一下的時(shí)候。就知道，會(huì )帶來(lái)慘重的代價(jià)。
數學(xué)考的非常的不理想，老師對我大為失望。同學(xué)們也是開(kāi)始一起來(lái)嘲笑我。以前，以前，只要考不好也會(huì )有同學(xué)關(guān)心。也朋友安慰，可是現在呢……
有一天我會(huì )把數學(xué)踩在腳下的。我驕傲的對太陽(yáng)說(shuō)，數學(xué)，我對它太用心了。導致一直讓我驕傲的語(yǔ)文降到中等。后來(lái)嘗到了考七十九分的滋味。數學(xué)，我覺(jué)得也許太簡(jiǎn)單了。就是一些復雜的什么應用題只要找準條件，還有概念啊公式什么的。
數學(xué)你看好了吧！你會(huì )把我踩在腳下的，像以前的我一樣，可以把三科都驕傲的踩在腳下。而你，會(huì )被我踩的扁扁的。在也起不來(lái)。
從下個(gè)星期開(kāi)始戒網(wǎng)，現在距離畢業(yè)會(huì )考還有二十多天。如果我不去抓緊這最后的時(shí)間不讓我的童年沒(méi)有遺憾就在也沒(méi)有機會(huì )了。
六月，六月你們會(huì )看到我勝利的成果的。我要把三科都踩在腳下！一定會(huì )的！一定會(huì )的！
全身心投入學(xué)海中，為小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
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