有關(guān)中秋小學(xué)生作文400字3篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的中秋小學(xué)生作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
中秋小學(xué)生作文400字 篇1
中秋節是我國傳統節日之一，“特別”的中秋節 小學(xué)生作文。在中秋節這天，我們全家人要在一起吃“團圓”飯、賞月、吃月餅�？墒沁@個(gè)中秋節我卻過(guò)得不一樣，想知道這是為什么嗎？那就聽(tīng)聽(tīng)我下面的介紹吧！
今天是中秋節，奶奶給我們全家人準備了一桌豐盛的晚飯，可是我卻對這些美味的.佳肴毫無(wú)興趣，我的心思都在今晚的月亮上，如果在中秋節的晚上看不到月亮，那就不是一個(gè)完美的中秋節了。于是，我心不在焉地扒了幾口飯，便來(lái)到陽(yáng)臺上：家家戶(hù)戶(hù)都燈火通明，街上一個(gè)人也沒(méi)有，偶爾有幾輛的士飛馳而過(guò)，哦，原來(lái)今天也是世界無(wú)車(chē)日呀！再看天上，連月亮的影子也找不到，遠處只有一兩顆星星掛在飄著(zhù)雨絲的空中。這時(shí)我想起來(lái)今天是陰天，所以晚上看不到月亮，由于天氣的原因不能賞月，使我非常掃興，就跑到客廳里連看電視邊等著(zhù)吃月餅了。
當我們全家人聚在一起吃月餅時(shí)，我突發(fā)奇想：既然今天是中秋節，為什么不做一些月餅送給我的“好朋友”——小金魚(yú)吃呢？于是我在經(jīng)過(guò)媽媽的同意后，從廚房里取了幾小勺面粉，加水和成面團，然后從面團上揪下很多小圓球，把這些小圓球捏成指甲蓋大小的餅狀，最后在“月餅”上畫(huà)一個(gè)圓或者一個(gè)月亮，我把“月餅”丟進(jìn)魚(yú)缸里時(shí)，小金魚(yú)們比往常喂食時(shí)更加高興，似乎很喜歡我做的“月餅”呢！
今晚雖然沒(méi)有月亮，但如果每個(gè)人都有一份快樂(lè )的心情，那么那輪皎潔的明月將會(huì )永遠留在你的心中！
中秋小學(xué)生作文400字 篇2
盼望已久的中秋節終于到了，一大早，我和爸爸媽媽騎著(zhù)摩托車(chē)風(fēng)馳電掣般地來(lái)到了奶奶家。
“叮咚”，我按了門(mén)鈴，弟弟像一陣風(fēng)一樣飛快地跑過(guò)來(lái)為我們打開(kāi)了門(mén)。我和爸爸、媽媽將準備好的禮物送給爺爺奶奶，并向他們問(wèn)好。爺爺奶奶看著(zhù)我們，臉上笑開(kāi)了花�！案绺�，快過(guò)來(lái)和我玩�！钡艿芷炔患按乩�(zhù)我和他下跳棋。爸爸媽媽則幫奶奶忙起了午飯。
突然，一股誘人的香氣撲鼻而來(lái)，把我們引到了餐廳。��！午飯真豐盛呀！龍蝦、紅燒肉、雞湯、肉圓……擺了滿(mǎn)滿(mǎn)一桌子。我問(wèn)奶奶：“怎么這么多菜呀？”“你們回來(lái)了，一大家子團團圓圓，奶奶怎能不盛情款待呢？”奶奶笑逐顏開(kāi)�！按蠹襾�(lái)吃飯！”爺爺高興地喊道。早就垂涎三尺的我和弟弟異口同聲地叫道：“開(kāi)飯羅！”大家品嘗著(zhù)奶奶的拿手好菜，吃得津津有味，享受著(zhù)團聚的快樂(lè )。
吃完午飯，我和弟弟又焦急地等待夜晚的`到來(lái)，等待明月的到來(lái)。
很快，夜幕降臨了。盡管天上有浮云，月亮像一個(gè)害羞的小姑娘躲在云層里，但這些都沒(méi)有影響我們的興致。吃完晚飯，擺上早已準備好的月餅、糖果、糕點(diǎn)、水果，燃放鞭炮，開(kāi)始敬月亮。我和弟弟則忙著(zhù)放煙花，五彩繽紛的焰火把月亮姐姐也引出來(lái)了。仰望著(zhù)天上若隱若現的月亮，我情不自禁地吟誦起一首剛學(xué)的詞來(lái)：
人有悲歡離合，有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟！
中秋小學(xué)生作文400字 篇3
盼望已久的中秋節終于來(lái)到了，可是爸爸媽媽沒(méi)有回來(lái)過(guò)節，他們還在外地打工�？吹侥切┌謰屌阒�(zhù)逛街的孩子，我感覺(jué)自己像是被丟棄了一樣，想到媽媽總愛(ài)牽著(zhù)我的手過(guò)馬路，我的眼淚嘩嘩的往下流，趴在大門(mén)口嗚嗚的.哭起來(lái)。
奶奶給我擦干淚水，嘆了口氣，沒(méi)有再說(shuō)什么。其實(shí)爺爺奶奶也在忙著(zhù)做菜、包餃子，可我們總高興不起來(lái)。我來(lái)到書(shū)桌前，拿起老師送給我的書(shū)，老師說(shuō)過(guò)，想媽媽的時(shí)候，多讀讀這篇文章——《在那遙遠的地方》，心里就不會(huì )難受了。作者和我一樣，也是個(gè)“留守兒童”，也是天天想著(zhù)在外打工的爸爸媽媽?zhuān)M管這樣，作者還是和霸道的新同桌主動(dòng)搞好關(guān)系，后來(lái)同桌借給她好多的書(shū)，除了努力學(xué)習，她瘋狂地愛(ài)著(zhù)各式作文書(shū)，有時(shí)想父母了，就和同桌聊聊天，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，在老師和同桌的鼓勵下，終于考上了重點(diǎn)初中。
讀完了，也難過(guò)完了，我被作者的聰明好學(xué)、團結同學(xué)的精神鼓舞著(zhù)。想起周五老師給我們畫(huà)的中秋祝福圖，想起同桌寫(xiě)給我祝福的話(huà)，還有爺爺奶奶給我買(mǎi)的好吃的月餅，我也應該向小作者學(xué)習：經(jīng)常幫爺爺奶奶干干家務(wù)，多讀一些課外書(shū)，豐富自己的知識。在學(xué)校里，認真學(xué)習，幫助同學(xué)，當然，同學(xué)也會(huì )幫助我。我快樂(lè )了，爸媽也會(huì )快樂(lè )的，不是嗎？
這個(gè)中秋，我覺(jué)得我長(cháng)大了。
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