神筆作文四年級上冊（通用27篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的神筆作文四年級上冊，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　神筆作文四年級上冊 1

　　如果我有一支神奇的筆，我會(huì )造福人類(lèi)。

　　我打算在路上畫(huà)太陽(yáng)能車(chē)，因為它們不會(huì )排放廢氣，也不會(huì )污染空氣。我想畫(huà)很多樹(shù)，讓它們茁壯成長(cháng)，凈化空氣，讓鳥(niǎo)兒安定下來(lái)。我想畫(huà)一個(gè)萬(wàn)能藥，緩解病人的痛苦。我想畫(huà)很多滅絕的動(dòng)物，讓它們成為人類(lèi)的朋友。我想為非洲人民畫(huà)河流、池塘和田野，讓他們過(guò)上衣食無(wú)憂(yōu)的生活。我想畫(huà)死在伊拉克戰爭中的無(wú)辜平民的靈魂，這樣他們就可以獲得第二次生命。我想為無(wú)家可歸的`人畫(huà)別墅，這樣他們就不會(huì )再住在街上了。

　　這是我的夢(mèng)想，但我希望它能成為現實(shí)！

　　神筆作文四年級上冊 2

　　我和妹妹去看了期待已久的3d電影《神筆馬良》。

　　這部片子雖然和書(shū)上看過(guò)的不太一樣，但相比之下，對孩子來(lái)說(shuō)更生動(dòng)活潑可愛(ài)，機智勇敢，精神飽滿(mǎn)。

　　接下來(lái)我就說(shuō)說(shuō)電影的劇情。惡將軍為了金山來(lái)到百花村。神仙知道后，給了馬良一支魔筆保護百花村。馬良畫(huà)了一個(gè)巨大的茶壺和一個(gè)高高的`搖錢(qián)樹(shù)來(lái)對抗將軍。最后，他畫(huà)了一座金色的山，把將軍變成了一座金色的雕塑。金山崩塌，小燈籠和馬良騎著(zhù)飛馬飛向百花村，給百花村帶來(lái)了無(wú)數的黃金，讓百花村的人們過(guò)上了幸福的生活。

　　我印象最深的是馬良，他明亮的眼睛透露出他對邪惡的反擊和對幸福生活的期望！他特別喜歡畫(huà)畫(huà)。正是他對繪畫(huà)的執著(zhù)，對魔筆和朋友的信任，以及拯救百花村的使命，讓他迎來(lái)了更好的生活，戰勝了邪惡。

　　如果我有一支神奇的筆，我會(huì )造福人民。

　　神筆作文四年級上冊 3

　　今天晚飯后，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。

　　我突然用一支魔筆變成了一個(gè)名叫馬良的美麗少年。

　　來(lái)到農村，我看著(zhù)貧窮的農民，他們既沒(méi)有耕牛，沒(méi)有美味的食物，也沒(méi)有良好的生活條件。我忍不住用魔筆畫(huà)了一只又高又壯的牛。過(guò)了一會(huì )兒，幾頭牛神奇地從白墻里跑了出來(lái)。還畫(huà)了豐富美味的美食，漂亮高大的別墅。農民們高興地一遍又一遍地轉著(zhù)這些東西，不停地對我說(shuō)：“謝謝！謝謝！”

　　我走啊走，走到了馬路上。我看見(jiàn)一個(gè)可怕的'男人手里拿著(zhù)一把刀在追一個(gè)小女孩。我趕緊跑過(guò)去，拉了一根又長(cháng)又粗的繩子把壞人綁了下來(lái)。小女孩在我耳邊小聲說(shuō)：“謝謝哥哥�！�

　　你為什么醒來(lái)？嘿，如果我真的很擅長(cháng)，那該多好��！

　　神筆作文四年級上冊 4

　　我是比普通不能再普通的小孩兒了，我的成績(jì)一般，相貌不太驚人，但我卻有神奇的思想，我想擁有馬良的神筆。

　　假如我擁有馬良的神筆，我會(huì )給蹲在墻角賣(mài)火柴的小女孩畫(huà)一堆美食，讓她好好的美餐一頓，我再給她畫(huà)一雙保暖而永遠不會(huì )破的紅鞋子和一件漂亮的大衣，讓她不再寒冷，我還會(huì )畫(huà)一些錢(qián)讓她交給她的爸爸，不再讓她挨打挨罵。

　　假如我擁有馬良的神筆，我會(huì )給爸爸畫(huà)一支永遠吸不完的煙，這支煙不但可以幫助爸爸戒煙，還可以幫助爸爸除掉已經(jīng)吸進(jìn)的煙毒。

　　假如我擁有馬良的神筆，我會(huì )給工作疲勞、愛(ài)干家務(wù)的媽媽畫(huà)一個(gè)機器人，只要媽媽對這個(gè)機器人下達口令，不管什么樣的.家務(wù)活，它就會(huì )在規定的時(shí)間內干完，并且干得很好，讓機器人成為媽媽的最好的助手。

　　假如我擁有馬良的神筆，我會(huì )給姥姥家畫(huà)一幢美麗漂亮、既干凈又整潔的大房子，讓他們的生活不再那么貧困，過(guò)上像大城市里一樣的好生活。

　　假如我擁有馬良的神筆，我會(huì )給爺爺奶奶畫(huà)上顆“無(wú)病丸”，只要他們用下這顆丸，不管什么病都能好，讓他們不再承受痛苦的煎熬，過(guò)上快樂(lè )的生活。

　　假如我擁有馬良的神筆……

　　神筆作文四年級上冊 5

　　我想有支神筆，大家想要什么我就給大家畫(huà)什么，就跟電視里的馬良一樣。

　　我想有支神筆，我先要給我們班里，畫(huà)個(gè)帶輪子的椅子和桌子，好讓同學(xué)們上課不那么無(wú)聊，而且讓同學(xué)們喜歡上課，如果有人需要水，可又停水了，我一定會(huì )幫助他。我想有支神筆，我會(huì )讓世界變得更加溫暖，我還要讓世界上沒(méi)有壞人，就算有壞人，我也要改變它。我想有支神筆，我就要用它畫(huà)出房子、衣服，捐給天下所有的難民，我還要給我自己畫(huà)一個(gè)機器人，給我洗衣服。我想有支神筆，我就要飛上天去，感覺(jué)一下飛。如果我能畫(huà)出來(lái)城堡，我就要把城堡搞到天上去，再從城堡連接到地面，我還要畫(huà)個(gè)電梯。誰(shuí)想去城堡就可以進(jìn)電梯里，一下子就到了城堡。

　　我想有支神筆，我會(huì )給冬天畫(huà)個(gè)紅紅的太陽(yáng)，掛在在天空溫暖大地，讓冬日里的清潔工打掃垃圾時(shí)不再挨凍；我想有支神筆，我會(huì )給山區的小朋友畫(huà)個(gè)大大的書(shū)包，讓他們都能背上新書(shū)包去上學(xué)；我想有支神筆，我會(huì )給患白血病的`小朋友，畫(huà)許多能治病的藥，讓他們不再受病痛的折磨，和家人一起快樂(lè )生活。

　　我多么想有支神筆��！我可以為大家做許多許多的事情……

　　神筆作文四年級上冊 6

　　看完《神筆馬良》的動(dòng)畫(huà)片后，我十分羨慕馬良的那支神筆，情不自禁地想：我要是有那支神筆該多好��！假如我有馬良的那支神筆，我會(huì )用這只神筆給災區小朋友畫(huà)上許多高樓大廈，讓他們擁有自己的新家，擁有自己如意的學(xué)校，也能和我們一樣快快樂(lè )樂(lè )地生活成長(cháng)。

　　假如我有馬良的那支神筆，我會(huì )用這支神筆給盲人畫(huà)上明亮的眼睛，讓他們重見(jiàn)光明，看到美好的21世紀。假如我有馬良的那支神筆，我會(huì )用這支神筆給地球畫(huà)上數不勝數的'蒼松翠柏、青青的草坪、美麗的鮮花、活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)；會(huì )讓天更藍、水更清、環(huán)境更優(yōu)美；會(huì )讓地球媽媽換上一套漂亮的新裝，永遠年輕。假如我有馬良的那支神筆，我會(huì )用這支神筆畫(huà)上一座多功能的橋，讓窮人們走上富裕的道路，實(shí)現自己的美好愿望……

　　假如我真的有馬良的那支神筆，我還會(huì )用這支神筆為2008年奧運會(huì )畫(huà)上成千上萬(wàn)座現代化的體育館，讓運動(dòng)員在那里舉行激烈的比賽，為國爭光！��！我多么希望自己有馬良的那支神筆呀！

　　神筆作文四年級上冊 7

　　假如我有一只神筆，我就會(huì )用神筆去幫助那些窮人，讓那些沒(méi)吃過(guò)大魚(yú)大肉的人，也能吃上一頓好吃的飯菜，讓那些整天挨凍受餓的人們，也能穿上一件暖和的衣服，也能在暖和的被窩兒里睡一個(gè)踏踏踏實(shí)實(shí)的好覺(jué)，還能做一個(gè)開(kāi)心又開(kāi)了的好夢(mèng)。讓那些雙目失明的人們把自己明亮的眼睛睜的大大的，讓他們去觀(guān)察一下我們的世界。讓那些聽(tīng)不見(jiàn)的人們，使他們都能聽(tīng)見(jiàn)，去聆聽(tīng)全世界。讓那些站不起來(lái)的人們，都能站起來(lái)，去走遍他們的.家園。

　　每天早上5點(diǎn)，媽媽就得起來(lái)去上班，到了晚上9點(diǎn)才回來(lái)。每次媽媽好不容易能在家里休息一天，我和妹妹卻不聽(tīng)話(huà)，非要媽媽陪我們玩兒，媽媽又是這么的疼愛(ài)我們，只好陪我們玩兒了。而媽媽的休息假有不能休息，用來(lái)陪我們玩兒了。所以我要用我神奇的筆，給媽媽變一個(gè)小機器人，讓那些小機器人幫媽媽工作，那個(gè)小機器人還可以幫助媽媽按摩呢！這樣一來(lái)，媽媽下班早了，媽媽還不會(huì )那么晚來(lái)了，每天都下班下的特別的早，媽媽還一到放假的時(shí)候，就領(lǐng)我們去外面玩兒。

　　神筆作文四年級上冊 8

　　昨晚我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，我夢(mèng)到我有一支神筆，我要讓我的家鄉變得很美麗。首先我來(lái)到護城河邊，��！水又臭又臟，我連忙在神筆上抹上藍色，我把神筆在水上畫(huà)了一條彎彎的線(xiàn)，頓時(shí)護城河的水不臭了，河水也清澈見(jiàn)底了，小魚(yú)、小蝦在河里快樂(lè )的游來(lái)游去。

　　我又來(lái)到一個(gè)小村莊，這里的房子只有三層，我又在神筆上抹上白色，在房子上又增添了幾層，房子變得很大了，人們也高興地笑了。

　　我又來(lái)到了馬路邊，這里的車(chē)都駕駛得很慢，原來(lái)是路太窄了，于是我用神筆在路上輕輕一畫(huà)，兩旁的.房屋都往后退了，路寬了許多，車(chē)也駕駛得快了，我開(kāi)心極了。

　　突然我被一陣叮鈴鈴的聲音給驚醒了，原來(lái)剛剛只是一場(chǎng)夢(mèng)呀！

　　神筆作文四年級上冊 9

　　假如我有一支神筆，我就會(huì )在河邊畫(huà)一座橋，方便人們過(guò)河，再也不用繞道而行。

　　假如我有一支神筆，我會(huì )在家里畫(huà)一個(gè)動(dòng)物園。早上起來(lái)，沒(méi)事就在家里喂一喂動(dòng)物，孤單時(shí)就抱一抱小動(dòng)物，和小動(dòng)物一起玩游戲、吃飯、睡覺(jué)。

　　假如我有一支神筆，我還會(huì )在自己身上畫(huà)一件潛水員的衣服�？臻e時(shí)，就去看看物產(chǎn)豐富、景色奇異的海底世界，聽(tīng)海底的'聲音，和動(dòng)物做朋友。

　　假如我有一支神筆，我更喜歡在家里畫(huà)一艘火箭。去火星找火星人，去水星找小魚(yú)兒，去海王星找大鯊魚(yú)，去月球找玉兔……

　　假如我有一支神筆，我會(huì )在自己身上畫(huà)一雙翅膀。陪小鳥(niǎo)飛翔，看太陽(yáng)多大，瞧白云柔軟，飛到天涯海角，去尋找大自然的身影。

　　假如我有一支神筆，我會(huì )在森林畫(huà)一群朋友。這些朋友，能和我一起探索大自然的奇妙之處，去找到森林里所有的小動(dòng)物，去找到隱藏在森林深處的古老小城。

　　假如我有一支神筆，我還會(huì )為無(wú)家可歸的人們畫(huà)一幢幢的房子。這樣，就再也沒(méi)有無(wú)家可歸的事情發(fā)生了。

　　假如我有一支神筆，我還想畫(huà)很多、很多……

　　神筆作文四年級上冊 10

　　馬良用他的神筆幫助了許多人，我多么希望能有一支這樣的筆。

　　假如我有一支神筆，我會(huì )給災區的孩子畫(huà)美麗的校園，因為突如其來(lái)的地震使他們的校園倒塌了，所以我

　　要畫(huà)許多座學(xué)校，讓災區的孩子們和我們一起快樂(lè )的學(xué)習。

　　假如我有一支神筆，我會(huì )給殘疾的人們畫(huà)上健康的腿或眼睛，因為疾病奪走了他們健康的身體，所以我要

　　給他們健康的身體，和我一樣健康、快樂(lè )地成長(cháng)。

　　假如我有一支神筆，我會(huì )給失去家園的人們畫(huà)溫暖的家，因為地震、海嘯摧毀了人們的家園，所以我要畫(huà)

　　下數不盡的房子，讓人們在房子里感受到親人送給的.溫暖，享受家的幸福。

　　假如我有一支神筆，我會(huì )給大地畫(huà)滿(mǎn)鮮花和綠樹(shù)，因為洪水把花和樹(shù)沖走了，所以我要畫(huà)鮮花和綠樹(shù)，讓世

　　界變得更鮮艷，讓我們生活在和花園一樣的地球上，多美��！

　　假如我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)神奇的垃圾桶，因為人們亂丟垃圾污染了環(huán)境，所以我要畫(huà)一個(gè)神奇的垃圾桶

　　自動(dòng)清理垃圾，讓世界更美麗。

　　每個(gè)人都有美好的愿望，就讓這些愿望給困難的人們送去美好的祝福。

　　神筆作文四年級上冊 11

　　小朋友，我告訴你們一個(gè)秘密，我有個(gè)外星人朋友，有一天，他送給我一枝神筆，一枝金光閃閃，能讓人實(shí)現愿望的神筆……

　　我有一枝神筆，美麗的神筆，我要畫(huà)一臺時(shí)空穿梭機，讓我在時(shí)空中翱翔。

　　我來(lái)到未來(lái)世界，那里沒(méi)有我想象的美好，垃圾足有四層樓高，人們都戴著(zhù)防毒口罩。一個(gè)聲音說(shuō)：這些都是你們“送的禮物”，我臉紅心狂跳，連忙畫(huà)了一臺萬(wàn)能清潔車(chē)，它揮著(zhù)手臂，跳著(zhù)舞步，轉眼城市又有了開(kāi)心的歡笑。

　　我飛呀飛，又來(lái)到未來(lái)與現在的交叉口，看到了最不想看到的一幕，人類(lèi)成了機器人的奴隸，他們趾高氣揚，橫行霸道，我生氣地拿起畫(huà)筆，讓烏云遮住了太陽(yáng)，沒(méi)有了太陽(yáng)的`能量，機器人成了一堆廢鐵，人們象孩子一樣，高興地又蹦又跳。

　　我飛呀飛，這不是白堊紀的恐龍嗎？為什么要落荒而逃？

　　天上下著(zhù)恐怖的流星雨，樂(lè )園瞬間變成了墳墓，千鈞一發(fā)之際，我揮起了神奇的畫(huà)筆，畫(huà)了一個(gè)縮小電筒，把它們全部裝進(jìn)我的心里，睡覺(jué)，睡覺(jué)。

　　我有一枝神筆，美麗的神筆，我要把它送給好心的朋友，讓我們一起，把世界描繪的更美好、更奇妙。

　　神筆作文四年級上冊 12

　　大家都看過(guò)《沈碧馬良》！故事中的馬良利用魔筆的神奇功能懲辦土豪劣紳，解救貧農。如果我有一支魔筆，我會(huì )做更多對人類(lèi)有益的事情

　　如果我有一支魔筆，我會(huì )先畫(huà)高樓。人住在舒適的樓房里，一定很幸福。另外，每個(gè)國家都有很多建筑，一定很漂亮。

　　如果我有一支神奇的筆，我會(huì )畫(huà)很多學(xué)校，讓那些失學(xué)的孩子重新回到溫暖的校園。讓他們好好學(xué)習，長(cháng)大成為棟梁之才，為祖國的'發(fā)展做出貢獻！

　　如果我有一只魔筆，我會(huì )在沙漠里畫(huà)很多樹(shù)，紅花，綠草，然后下毛毛雨，讓這些可愛(ài)的植物吸花蜜，努力生長(cháng)。世界上不會(huì )有無(wú)盡的沙漠。

　　如果我有一支魔筆，我會(huì )畫(huà)很多珍貴的動(dòng)植物，比如大熊貓、丹頂鶴、金絲猴、銀衫、水衫。因此，人們不必擔心一些珍貴動(dòng)植物的滅絕。

　　如果我有一支魔筆。我會(huì )畫(huà)各種運動(dòng)機器，讓那些胖子和所有愛(ài)美的人都可以盡情的運動(dòng)。三天之內，一個(gè)苗條的人就會(huì )從多功能減肥裝置上下來(lái)，不會(huì )看到行動(dòng)不便的胖子。

　　如果我有一支神奇的筆，我會(huì )讓世界變得更美好，我會(huì )在人們的心中畫(huà)出美好的東西，我會(huì )用這支神奇的筆為祖國和全世界做出貢獻！

　　神筆作文四年級上冊 13

　　假如我有一支馬良的神筆，我有很多的愿望要實(shí)現。

　　我想畫(huà)很多美食比如：烤鴨、雞腿、漢堡包。還要畫(huà)很多好玩的玩具比如：我喜歡的洋娃娃，還有威武雄壯的變形金剛及坦克。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要給賣(mài)火柴的小女孩畫(huà)一個(gè)溫暖的家。讓她的奶奶復活。還要給她畫(huà)：電視機、電燈、電冰箱、電火爐。從此以后讓她和奶奶過(guò)上幸福的生活。

　　我還要給云南貴州等地方的貧困兒童畫(huà)一所高大美麗的學(xué)校，教室里有電子白板、寬敞明亮的窗戶(hù)和嶄新的課桌椅。還要給非洲貧窮兒童畫(huà)上糧食，不再讓他們吃不上飯。給他們畫(huà)上醫院，讓他們能早日康復。還要畫(huà)上防護罩，不再讓他們受到炮彈的攻擊。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要給盲人畫(huà)上一雙明亮的眼睛，讓他們感受到世界的`快樂(lè )。我要給失去雙腿的人畫(huà)上一雙強壯有力的腿，讓他們在草原上快樂(lè )地奔跑。

　　我要給沙漠畫(huà)上森林，讓沙漠里的動(dòng)物能夠快樂(lè )地的成長(cháng)，再在樹(shù)上畫(huà)上果實(shí)，讓它們不再挨餓。

　　要是世上真有一支神筆，那該多好��！我還要畫(huà)很多東西，去幫助更多需要幫助的人！

　　神筆作文四年級上冊 14

　　假如我有一支馬良的神筆，我一定會(huì )好好利用這支神筆，做很多有意義的事情。

　　在路上，我遇見(jiàn)可憐的乞丐，我會(huì )給他們畫(huà)熱乎乎的飯菜，讓他們填飽肚子，我會(huì )給他們畫(huà)幾件新衣服，讓他們不在受凍。

　　在家里，我會(huì )畫(huà)可以自動(dòng)打掃衛生的機器人，讓機器人打掃整個(gè)屋子，讓機器人洗碗、洗衣服，這樣媽媽就可以不用做家務(wù)了，可以好好的休息了。

　　在我的房間，我會(huì )畫(huà)一架鋼琴，我要把音樂(lè )老師在學(xué)校教的鋼琴曲都學(xué)會(huì )，我要變得像音樂(lè )老師那么厲害。

　　在外公家，我會(huì )畫(huà)一臺新的收音機送給外公，因為外公的那臺實(shí)在是太久了，都用了很多年了，總是修修補補的用著(zhù)，不舍得換。

　　在表弟家，我會(huì )給表弟畫(huà)一輛自行車(chē)，表弟一定會(huì )很開(kāi)心的，因為表弟總嚷嚷著(zhù)要姑姑買(mǎi)，可是姑姑不給他買(mǎi)，說(shuō)他還小不讓騎。

　　假如我有一支馬良的神筆，我還會(huì )幫助隔壁的老爺爺，畫(huà)上頭發(fā)，他都禿頂了，他一定會(huì )很想有一頭烏黑的頭發(fā)的。

　　如果我真的.有這么一支神筆，我一定會(huì )畫(huà)足夠的錢(qián)和吃的用的給災區的人，我會(huì )親自到發(fā)生地震的地方，為他們畫(huà)上新的房子。

　　假如真的有這么一支神筆就太好了。

　　神筆作文四年級上冊 15

　　我很小就聽(tīng)媽媽給我講過(guò)《馬良的神筆》。從那時(shí)起，我就想有一支馬良的神筆。假如我有一支馬良的神筆，我要完成我心里的許多愿望。

　　爸爸媽媽特別忙，我經(jīng)常自己一個(gè)人在家，沒(méi)人玩，感覺(jué)很孤單。假如我有一支馬良的神筆，我要給我畫(huà)許多玩具機器人。那樣，我自己在家的時(shí)就可以找機器人玩。有了機器人玩，我很高興，不再孤單。

　　我爸爸每天上班很辛苦，沒(méi)有足夠的時(shí)間睡覺(jué)。假如我有一支馬良的神筆，我也好畫(huà)一臺時(shí)光穿梭機。讓爸爸回到睡覺(jué)的時(shí)刻，好好休息休息。

　　災區的小朋友沒(méi)有房子、學(xué)校、本子和鉛筆，很可憐。假如我有一支馬良的神筆，我要給災區的小朋友們畫(huà)許多房子、學(xué)校、本子和鉛筆，讓他們也能和我們一樣的快樂(lè )。讓小朋友在寬闊的教室里學(xué)習，在操場(chǎng)上奔跑，在草地上做游戲，在房子里過(guò)幸福的生活。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要給病人畫(huà)治病機器人。那樣醫生在玩電腦的`時(shí)候，可以給病人治病，病人會(huì )快速好起來(lái)，然后快樂(lè )的生活。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要給殘疾人畫(huà)殘缺的身體，讓他們恢復健康，使他們和健康人一樣快樂(lè )的生活。

　　假如我有一支馬良的神筆，我還要幫助需要幫助的人們。

　　神筆作文四年級上冊 16

　　早上一起床，我發(fā)現我的書(shū)桌上多了一支從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的筆。仔細一看，哎呀，這不是神筆馬良的神筆嗎?

　　我趕緊拿起了筆在桌子上畫(huà)了一碗粥。突然，有一道白光刺得我睜不開(kāi)眼睛。等白光散去，我面前出現了一碗香噴噴的皮蛋瘦肉粥。我像一只饑餓的`狼一樣快速地吃完了粥，便帶上那支神筆上學(xué)去了。

　　剛走到大樹(shù)下，一陣風(fēng)吹來(lái)，將樹(shù)上的鳥(niǎo)窩吹了下來(lái)。鳥(niǎo)媽媽急得大叫：“我的鳥(niǎo)窩掉了!”，剛好被我聽(tīng)見(jiàn)了，我便小心翼翼地掏出神筆，在空中畫(huà)了一個(gè)完美的鳥(niǎo)窩。鳥(niǎo)媽媽和我道謝后便帶著(zhù)她的幾只可愛(ài)的鳥(niǎo)寶寶們高興地飛進(jìn)了新家。

　　我繼續向前走著(zhù)，時(shí)不時(shí)地聽(tīng)見(jiàn)身后有一陣拐棍敲地的聲音，我很好奇，回頭一看，一個(gè)盲人叔叔正拄著(zhù)拐棍兒艱難地走著(zhù)。我又掏出神筆，畫(huà)了一雙黑溜溜的大眼睛。這時(shí)，盲人叔叔便高興得又蹦又跳：‘我能看見(jiàn)了，我能看見(jiàn)了!’我的心里喜滋滋的，因為叔叔這形態(tài)不就是夸我畫(huà)畫(huà)技術(shù)好嘛!

　　嘿嘿，有了神筆我就變成了神筆馬良!能幫助更多有需要的人，神筆真神奇!

　　神筆作文四年級上冊 17

　　如果我是馬良的神筆，我將會(huì )變出一個(gè)巨大的愛(ài)心，去關(guān)愛(ài)地震中的人們。把我所有的溫暖送同胞，讓他們有足夠的信心重建家園。我還要把所有被毀的學(xué)校，重建成漂亮的學(xué)習天地，讓小朋友能夠在敞亮的教室里認真學(xué)習，在操場(chǎng)上開(kāi)心的玩耍。讓他們長(cháng)大成才，為祖國的建設添磚加瓦。

　　如果我是馬良的神筆，我將會(huì )畫(huà)出一臺治療百病的機器。去治療那些因為病痛而備受折磨的人，需要光明的盲人看到光明，讓他們欣賞到美麗的世界；去治療那些向往奔跑的殘疾人，讓他們能夠歡快的舞蹈；去治療希望聽(tīng)到世界的聲音的人，讓他們能夠聽(tīng)到所有動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )；我要治愈那些在痛苦中掙扎的病人，讓他們快樂(lè )享受生活。

　　如果我是馬良的神筆，我將變成一只和平鴿。把和平的種子播散到世界的每一個(gè)角落，讓世界不會(huì )再受到一點(diǎn)兒戰爭帶來(lái)的災難。讓人類(lèi)生活在一個(gè)祥和的`地球家園里，讓人類(lèi)與地球上的所有動(dòng)物都能夠和諧的相處。讓幸福和平的種子在每一片土地上生根發(fā)芽。

　　我如果真的能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想，那么我希望成為馬良的神筆。

　　神筆作文四年級上冊 18

　　假如我是一支神筆，我會(huì )一年造福人類(lèi)。

　　生機勃勃的來(lái)了。我給小花和畫(huà)了一件件五顏六色的衣服很漂亮。有穿著(zhù)黃衣服的、有穿著(zhù)白裙子的馬蹄蓮、有披著(zhù)紅袍子的木棉花……

　　烈日當空的到了。小草曬得面黃肌瘦，知了一直在枝頭叫著(zhù)“熱死了，熱死了”人們都拿了一把扇子在手上。我看見(jiàn)了，連忙在空中畫(huà)了一個(gè)風(fēng)，輕風(fēng)吹過(guò)，立馬讓炎炎的有了涼意。

　　金色的到了。我和農民伯伯去了，里，黃燦燦的玉米熟了，火紅火紅的高粱熟了，綠油油的毛豆熟了……我還去了，品嘗到很多的水果，黃色的`梨子、紅色的蘋(píng)果、青紅色的石榴等。農民伯伯笑得真開(kāi)心。這時(shí)我看見(jiàn)田間有一窩田鼠來(lái)找東西吃，我就畫(huà)了一些食物送給它們，讓它們不要偷農民伯伯的收成。

　　寒冷的來(lái)了。小都冷的在被窩里躲著(zhù)不愿意出來(lái)了。我就隨手一畫(huà)，突然天空下起了雪。不一會(huì )雪停了，小們都出來(lái)了，有的打雪仗、有的堆雪人、有的在雪地里奔跑，他們真開(kāi)心！我看見(jiàn)有位老沒(méi)有棉衣穿，我立馬又畫(huà)了一件厚厚的棉衣送給她，老這個(gè)不再怕冷了。

　　我要一直關(guān)心人們，關(guān)心身邊的一切。

　　神筆作文四年級上冊 19

　　看完《神筆馬良》的動(dòng)畫(huà)片后，我十分羨慕馬良的那支神筆，情不自禁地想：我要是有那支神筆該多好��！

　　假如我有馬良的那支神筆，我會(huì )用這只神筆給災區小朋友畫(huà)上許多高樓大廈，讓他們擁有自己的新家，擁有自己如意的學(xué)校，也能和我們一樣快快樂(lè )樂(lè )地生活成長(cháng)。

　　假如我有馬良的那支神筆，我會(huì )用這支神筆給盲人畫(huà)上明亮的眼睛，讓他們重見(jiàn)光明，看到美好的21世紀。

　　假如我有馬良的那支神筆，我會(huì )用這支神筆給地球畫(huà)上數不勝數的蒼松翠柏、青青的草坪、美麗的'鮮花、活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)；會(huì )讓天更藍、水更清、環(huán)境更優(yōu)美；會(huì )讓地球媽媽換上一套漂亮的新裝，永遠年輕。

　　假如我有馬良的那支神筆，我會(huì )用這支神筆畫(huà)上一座多功能的橋，讓窮人們走上富裕的道路，實(shí)現自己的美好愿望

　　假如我真的有馬良的那支神筆，我還會(huì )用這支神筆為2008年奧運會(huì )畫(huà)上成千上萬(wàn)座現代化的體育館，讓運動(dòng)員在那里舉行激烈的比賽，為國爭光！

　　��！我多么希望自己有馬良的那支神筆呀！

　　神筆作文四年級上冊 20

　　假如我有馬良神筆，我會(huì )給需要幫助的人畫(huà)出有用的東西。

　　我來(lái)到黃河邊，附近有一些大大小小的村莊，我第一眼看到了農田，有一些小麥被黃河里的水堿死了。我看見(jiàn)百姓們都吃不飽，他們面黃肌瘦，連走路都走不穩。我畫(huà)了一個(gè)抽泥沙機，把大量的泥沙抽走，河水又可以灌溉農田了。百姓們看見(jiàn)我把泥沙抽走，連忙過(guò)來(lái)跟我道謝。我說(shuō)：“只要你們能吃飽飯，過(guò)上好日子就好了�！�

　　接著(zhù)我又來(lái)到了森林。遠遠的.，聞到了小溪里發(fā)出的陣陣惡臭。我一看，原來(lái)上游有一個(gè)人正在排污水。我在想，這個(gè)人太不文明了，讓我來(lái)收拾一下他！于是我畫(huà)了一只鱷魚(yú)把他嚇走了，然后我畫(huà)了一個(gè)凈水機，把污水都凈化成了清澈的溪水，森林又恢復了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

　　走著(zhù)走著(zhù)，我來(lái)到了公園。沒(méi)想到，原來(lái)美麗的公園成了臭味連連的垃圾場(chǎng)，小路上、草叢里到處是垃圾�，F在人們越來(lái)越不講究衛生了，連垃圾桶在面前也不向里邊扔。我畫(huà)了一把可以自己掃地的掃把，把公園打掃干凈了。

　　我走在回家的路上，突然被石頭絆了一跤，我驚醒了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)��！

　　神筆作文四年級上冊 21

　　如果我是一支神筆，我要為地球媽媽畫(huà)一件綠色的大衣，把世界上被砍伐的森林復原，讓荒涼的沙漠變成遼闊的綠洲。

　　如果我是一神筆，我會(huì )畫(huà)出一條條冰川，去滋潤長(cháng)江黃河，讓它們永遠奔騰不息，灌溉萬(wàn)頃良田，祖國西南的旱災將不再重演。

　　如果我是一支神筆，我會(huì )畫(huà)出一株株能醫百病的靈芝，讓耳聾的人能聽(tīng)到貝多芬的《月光曲》、《搖籃曲》，阿炳的《二泉映月》……。讓所有的人都能擺脫疾病的'困擾，生活得健康、快樂(lè )。

　　如果我是一支神筆，我會(huì )畫(huà)出一種時(shí)光加速咖啡，在人們品嘗咖啡的同時(shí)，也品味著(zhù)歲月的流逝，讓每一個(gè)人都有學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命，不再留下“少壯不努力，老大圖傷悲”的遺憾！

　　如果我是一支神筆，我要給那些身居要職的人換上一顆廉正、善良的心，讓他們處處關(guān)心人民疾苦；如果我是一支神筆，我要給那虛偽、狡猾的人換上一顆真誠、淳樸的心，讓他們不再去招搖撞騙；如果我是一支神筆，我要給那些挑起戰爭的野心家們，換上一顆和平、愛(ài)民的心，讓第二次世界大戰的硝煙不再重現。

　　總之，我這支神毛會(huì )竭盡全力，讓我們的星球充滿(mǎn)綠色、充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)愛(ài)與和平！

　　神筆作文四年級上冊 22

　　我又往前走了走，終于走出了這片童話(huà)森林。

　　我來(lái)到了一片森林，走著(zhù)走著(zhù)，遇到了一只大灰狼，我心想，我該畫(huà)個(gè)什么好呢？如果我畫(huà)獅子，獅子吃完大灰狼就會(huì )來(lái)吃我；我畫(huà)一條蛇，但是能打得過(guò)大灰狼嗎？我左思右想，看到了屋內有三只小豬，想到了一個(gè)方法，我畫(huà)了一頭大豬，大豬看到它的孩子被大灰狼嚇得不敢出來(lái)時(shí)，非常生氣，和大灰狼打了起來(lái)，我趁它們不注意逃走了。

　　如果我有一支神筆，我會(huì )帶著(zhù)它一起來(lái)到奇幻的童話(huà)世界，和我一起冒險。

　　我又往前走了走，來(lái)到了灰姑娘的家，看到她的繼母和兩個(gè)姐姐都穿著(zhù)華麗的'禮服準備去參加舞會(huì )，而可憐的灰姑娘卻一個(gè)人留在了家里干活。我問(wèn)灰姑娘：“你為什么不去參加舞會(huì )？”灰姑娘答道：“我沒(méi)有華麗的衣服和馬車(chē)�！蔽規突夜媚镒兂隽艘浑p漂亮的水晶鞋和華麗的衣服以及一輛馬車(chē)，灰姑娘穿上衣服，坐上馬車(chē)，對我說(shuō)了一聲“謝謝”就走了。

　　我走了走，遇到了女巫，她正準備把毒蘋(píng)果給白雪公主吃。我畫(huà)了一位國王，國王見(jiàn)自己的女兒竟被后母趕到了這里，覺(jué)得非常后悔，對不起女兒。于是把女兒帶回了王宮，把后母留在了森林里。

　　神筆作文四年級上冊 23

　　假如我有一支獨一無(wú)二的神筆，我會(huì )畫(huà)數不清的東西，究竟畫(huà)什么呢？接下來(lái)你們就知道了。

　　假如我有一支神筆，我會(huì )幫助那些貧困山區的孩子們。我會(huì )畫(huà)出一所美麗的校園，里面的圖書(shū)有很多，可以，讓他們盡情閱讀，讓他們可以在快樂(lè )中學(xué)習，我還會(huì )給那些孩子們畫(huà)很多豐富的食物，再畫(huà)一些漂亮的新衣服，讓他們能吃飽、穿好，我不會(huì )讓他們受到委屈！

　　假如我有一支神筆，我要畫(huà)一個(gè)各種東西都不要錢(qián)的商店，里面的東西應有盡有，讓人們過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，再也不用為賺不到錢(qián)而愁眉苦臉。

　　假如我有一只神筆，我會(huì )在我計劃旅游的時(shí)候畫(huà)綠水青山，這樣的話(huà)，想旅游的'時(shí)候就可以出門(mén)見(jiàn)山了！旅游完就把景色擦掉。

　　假如我有一支神筆，我會(huì )畫(huà)一棟大別墅，我家的房子有點(diǎn)兒小，來(lái)幾個(gè)客人就坐不下了，要是搬到大房子里去，就不會(huì )為來(lái)了客人坐不下而擔憂(yōu)了！

　　假如我有一支神筆，我要畫(huà)一種神奇的藥物，不管得了什么重病的人，只要吃了這種藥，就會(huì )立馬好起來(lái)，這樣就不用擔心治不好病人的病了。

　　假如我有一支神筆……

　　神筆作文四年級上冊 24

　　我最喜歡小鳥(niǎo)。假如我有一支神筆，我要像神筆馬良一樣，要用它畫(huà)花草樹(shù)木，讓世上所有的小鳥(niǎo)有個(gè)幸�？鞓�(lè )的家園。每天，我常�？匆�(jiàn)一群群小鳥(niǎo)在天空中自由自在地飛翔。它們是那么漂亮，那么敏捷�？墒且恍├习傩战�(jīng)常上山砍樹(shù)，山上幾乎變得光禿禿了。小鳥(niǎo)的家常常被小朋友捅破，小鳥(niǎo)連同鳥(niǎo)蛋也被小朋友掏走，加上大人常常用鳥(niǎo)槍打鳥(niǎo)，許多小鳥(niǎo)被打死了。小鳥(niǎo)只好到處流浪，無(wú)家可歸。假如我有一支神筆，我就為小鳥(niǎo)畫(huà)一片片郁郁蔥蔥的樹(shù)林，再畫(huà)一個(gè)個(gè)用稻草做成的溫馨舒適的鳥(niǎo)窩。小鳥(niǎo)這樣就有了安全舒適的新家，就能在森林里安居樂(lè )業(yè)了。這樣一來(lái)，森林到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香、景色迷人，那多好呀！假如我有一支神筆，我要畫(huà)好多好多燕子、信鴿、貓頭鷹……而且，畫(huà)更多瀕臨滅絕的鳥(niǎo)類(lèi)。

　　這樣，人們就不會(huì )為稀小鳥(niǎo)快滅絕而傷心了。我們也能天天看見(jiàn)各種各樣快樂(lè )生活的'小鳥(niǎo)，聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)歡快的歌聲，大家心情也就快樂(lè )極了。你說(shuō)，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)每個(gè)百姓家多好呀！假如我有一支神笑，我要在小鳥(niǎo)窩里畫(huà)一個(gè)個(gè)報警器。只要獵人一來(lái)，報警器就會(huì )馬上發(fā)出警報，小鳥(niǎo)就會(huì )飛快地逃跑，跑到另一片茂密的森林里，小鳥(niǎo)得救了。我再用神筆畫(huà)上守護森林......

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　　大家一定知道馬良手中的神筆吧，那只筆可了不得，畫(huà)啥有啥。如果我有一支神筆，哪該多好啊。應為我有太多太多的愿望想要實(shí)現。

　　一天深夜，有一位白胡子老爺爺走進(jìn)我的房間里，送給了我一只金筆，這是什么？這不是你想要的嗎？這是······，童書(shū)里的神筆，竟是我的了，我心里得高興，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。連聲向老人道謝。手里捧著(zhù)筆，我心里卻在吶喊，我的原望可以實(shí)現了，我一骨碌爬下床，便穿了幾件衣服就拿了幾張紙開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，畫(huà)什么呢？今天有新聞，想到這里，我一蹦3尺高，沖進(jìn)了大廳，爸爸也在看新聞，我看到了伊拉克的兒童生活在殘墻斷壁之中，我那了一張紙，走進(jìn)了房間，想我想我心中的伊拉克，這里有漂亮的家，香花和草，白鵝在天空中翱翔，伊拉克的孩子正在干凈的`教室里讀書(shū)。過(guò)了幾天，電視上出現了我畫(huà)的新伊拉克，我覺(jué)的很好看。

　　我拿著(zhù)神筆來(lái)到殘疾人中，這里殘疾人可真少，有斷臂的，有盲人，也有聾子。這時(shí)我的心里猶如打掉了個(gè)五味瓶子，酸、甜、苦、辣、咸，一起擁上心頭，心里真不是滋味，嗓子好像堵上了什么，眼界里畫(huà)上了七彩的世界。

　　“佳瑜，起床了�！蔽疑炝松煅�，揉揉了眼睛，原來(lái)在做夢(mèng)��！可這夢(mèng)真的能實(shí)現，那該多好��！

　　神筆作文四年級上冊 26

　　今天又上美術(shù)課了，它是我最喜歡的科目了，我常常想自己要是擁有馬良的神筆該多好呀。10年后我竟如愿以?xún)斄�，我終于擁有了馬良的'神筆。

　　我拿著(zhù)神筆高高興興的回了家，突然我看報紙發(fā)現災區的小朋友沒(méi)有飯吃。于是，我就花了許多好吃的東西：牛排、匹薩餅、漢堡、三明治......畫(huà)好后我趕緊給災區的小朋友寄去，幾天后小朋友回信說(shuō)：“姐姐，你給俺們寄得東西都是中看不中吃，都帶著(zhù)墨汁味！”��！我暈！

　　我想吃的畫(huà)不成，畫(huà)花吧！大沙漠里什么也沒(méi)有，光禿禿的，難看死了！于是，我大筆一揮，畫(huà)了許多花，我摘了一朵牡丹花一聞，還是墨汁味。哎！

　　我突然想起農民伯伯每天種地很辛苦，我便給每人畫(huà)了一個(gè)金元寶�？闪璩课衣�(tīng)見(jiàn)了敲門(mén)聲，打開(kāi)門(mén)一看；一位農民說(shuō)：“求求你給我畫(huà)10000個(gè)金元寶吧！”“給我畫(huà)一棟別墅！”“給我畫(huà)一輛寶馬！”“當我看見(jiàn)平時(shí)那樣勤勞的農民伯伯都變得這樣貪婪，我連忙畫(huà)了一道門(mén)，才避開(kāi)了吵鬧�？磥�(lái)有神筆也不是一件好事，想到這我趕緊把它燒了。

　　我明白了每個(gè)人都不能不勞而獲，一定要辛勤勞動(dòng)，才會(huì )擁有一切。

　　神筆作文四年級上冊 27

　　我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)神話(huà)故事，故事的名字是《神筆馬良》，馬良從神仙那得到了一只神筆后，天天用它給窮人畫(huà)畫(huà)，人們需要什么，他就畫(huà)什么，畫(huà)什么就有什么。我想假如我有一只神筆呢？假如我有一只神筆，我會(huì )畫(huà)很多所學(xué)校，讓失學(xué)的兒童都能去上學(xué)。

　　這些學(xué)校都有著(zhù)雪白的墻壁，瓦藍的屋頂，教室里窗明幾凈，燈光明亮，教室外花草樹(shù)木濃密茂盛，同學(xué)們在這優(yōu)美的環(huán)境里安心地學(xué)習。我還會(huì )畫(huà)很多書(shū)包、書(shū)本、文具送給他們，讓他們學(xué)好知識。假如我有一只神筆，我會(huì )為那些在大街上乞討的人畫(huà)一棟棟房子，它們整齊地排列著(zhù)，小區里綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美。我會(huì )畫(huà)一畝一畝的農田，讓他們辛勤地耕種，憑自己的雙手安居樂(lè )業(yè)。假如我有一只神筆，我會(huì )把那些問(wèn)盲變成琴、棋、書(shū)、畫(huà)樣樣都行的人。

　　我還會(huì )畫(huà)出一雙雙明亮的'眼睛，讓所有的盲童都能看見(jiàn)這個(gè)美麗的世界、明亮的陽(yáng)光和他的親人。假如我有一只神筆，我會(huì )畫(huà)出許許多多的警察，通過(guò)他們的嚴格執法，讓每條馬路都變得非常暢通而不再塞車(chē)，讓社會(huì )變得更加井然有序，更加和諧，讓那些可惡的罪犯聞風(fēng)喪膽，再也不敢胡作非為……��！真希望我能有一只神筆，讓我像馬良那樣為人們造福。

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