做風(fēng)箏的小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的做風(fēng)箏的小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
做風(fēng)箏的小學(xué)作文1
軍訓的時(shí)候，由于天空突然下起了大雨，所以教官決定把戶(hù)外訓練改上室內的軍技課——學(xué)習動(dòng)手做一只風(fēng)箏。這個(gè)臨時(shí)的決定讓我們大家都十分的興奮。
大家來(lái)到活動(dòng)室，按照要求分好組。教官把材料發(fā)下來(lái)讓我們大家先了解一下，材料有漿糊、彩紙、線(xiàn)、剪刀還有幾根竹棒。接著(zhù)，教官詢(xún)問(wèn)我們中是否有人以前做過(guò)風(fēng)箏，有些同學(xué)說(shuō)有，但大多數都和我一樣是沒(méi)有經(jīng)驗的。于是，教官開(kāi)始耐心的講解，大致步驟是：首先將竹棒按照自己想做的風(fēng)箏外形用線(xiàn)固定；然后把制裁剪成風(fēng)箏的形狀；最后，用漿糊將紙粘在風(fēng)箏的架子上，等到晾干就可以進(jìn)行試飛了。
雖然看著(zhù)教官講解的十分簡(jiǎn)單，而且做得也十分快，但是自己上手的時(shí)候發(fā)現不是那么的容易了。我準備做一個(gè)蝴蝶形狀的風(fēng)箏，但是它的框架不是很好做，每當我想要把這邊固定時(shí)，那邊的竹棒就又起來(lái)了，最后在同組同學(xué)的幫助下完成了框架的固定。接著(zhù)我開(kāi)始裁剪彩紙，我選擇了黃色作為蝴蝶身軀的顏色，而翅膀選擇了粉紅色。把彩紙貼在框架上，一只蝴蝶就出現了。咦！仿佛缺少了什么，眼睛！于是我又開(kāi)始制作了眼睛，把眼睛貼上，風(fēng)箏更加好看了。最后，靜靜等待著(zhù)風(fēng)箏的晾干。在此期間，看到同學(xué)們做到風(fēng)箏，有燕子的、金魚(yú)的，還有人物畫(huà)像的等等，各式各樣的風(fēng)箏讓我們大家都十分滿(mǎn)足。
雖然至今還沒(méi)有正式的試飛過(guò)風(fēng)箏，但是我一定會(huì )在一天將風(fēng)箏送上天空……
做風(fēng)箏的小學(xué)作文2
盼呀盼呀，終于盼到了下午第二節課。奇怪的是，我們都安靜地坐下來(lái)，等待老師的來(lái)臨，這可是往常沒(méi)有的。美術(shù)老師終于來(lái)了，她簡(jiǎn)單交代幾句，就開(kāi)始教我們做風(fēng)箏了。先要找到兩根竹竿的中心，做上記號并把兩個(gè)竹竿上的.記號重合成十字形，然后用線(xiàn)在中間轉上好幾圈，使其牢固，打個(gè)死結，再把兩根竹竿的四個(gè)頭給連綁起來(lái)，剩下來(lái)的當風(fēng)箏線(xiàn)，最后把他貼在畫(huà)上漂亮圖案的薄紙上，薄紙的四個(gè)角往里貼，一個(gè)漂亮的風(fēng)箏就大功告成了。
別看說(shuō)起來(lái)這么簡(jiǎn)單，其實(shí)，做起可難了，這不我才勉強通過(guò)第一步，第二步我就碰到了一個(gè)難題：怎么樣才能使兩根竹竿保持十字形讓我把線(xiàn)在中間轉圈呢？我想來(lái)想去，還是想不出辦法來(lái)，無(wú)奈之下只好去問(wèn)老師，老師叫我把食指、中指、無(wú)名指、小拇指放在竹竿下面，而大拇指則把竹竿連同線(xiàn)壓在下面。我回到位置上，照著(zhù)老師說(shuō)的做，可還是覺(jué)得有些不方便，幸好有潔銘同學(xué)幫忙按著(zhù)，不然的話(huà)，我可能做到下課也做不完。在做的時(shí)候，我邊轉圈邊看別人是怎么做的。結果，我看得太入迷了，不知不覺(jué)把潔銘的手綁在了竹竿上也不知道，直到她叫了我聲我才回到現實(shí)中，手忙腳亂地幫她解開(kāi)。
經(jīng)過(guò)一番努力后，終于一只蝴蝶風(fēng)箏“誕生”了，雖然沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的好看，但也是我自己辛辛苦苦做的，這時(shí)候，我才明白做風(fēng)箏的不易。下課了，我們帶著(zhù)自己的風(fēng)箏在樓下放，只見(jiàn)天空中放著(zhù)許多風(fēng)箏，有沒(méi)畫(huà)圖的，有畫(huà)圖的，有后面帶三根帶子的……在這么多風(fēng)箏中，我的那只風(fēng)箏也許很平凡，但在我眼，那只風(fēng)箏是最獨特的。
做風(fēng)箏的小學(xué)作文3
春天風(fēng)和日麗，正是放風(fēng)箏的季節。一個(gè)星期日上午，我在我家附近的廣場(chǎng)上看人放風(fēng)箏。在空中飄著(zhù)各式各樣的風(fēng)箏，有蝴蝶、老鷹、蜻蜓……五顏六色，把天空點(diǎn)綴得那么美麗。我多么渴望自己也有一只風(fēng)箏��！
我回家央求爸爸給我買(mǎi)一只，爸爸沉思了一會(huì )兒，說(shuō)：“買(mǎi)的不好，咱自己扎吧�！蔽也桓吲d地說(shuō)：“那么費事，哪兒有買(mǎi)現成的好！”爸爸說(shuō)：“自己動(dòng)手扎的，放起來(lái)才有意思，才能體會(huì )到勞動(dòng)創(chuàng )造了美�！蔽艺０土艘幌卵劬�，心想也是�！澳悄徒涛以��！蔽业哪樕坝申庌D晴”了。爸爸問(wèn)我：“你想扎個(gè)什么樣的？”我想了想說(shuō)：“扎個(gè)五角星的吧，要紅色的�！t星閃閃，放光彩，紅星閃閃，照我心……’”我一邊說(shuō)，一邊學(xué)著(zhù)潘冬子的樣子唱起來(lái)，逗得爸爸大笑起來(lái)。
爸爸找來(lái)了扎風(fēng)箏的竹條、彩紙等，便開(kāi)始扎了起來(lái)。爸爸當導演，我當演員。我用五根細竹條，擺成了一個(gè)五角星，爸爸幫我用線(xiàn)扎結實(shí)�？蚣茉昧�，就該糊紅紙了。我把竹條都涂上膠水，爸爸幫我仔細地把紙糊上。接著(zhù)在五角星的五個(gè)角的頂點(diǎn)系上了五根線(xiàn)，又把五條線(xiàn)系在一起，拴上放飛線(xiàn)，一個(gè)“五角星”風(fēng)箏就扎好了�？粗�(zhù)面前的風(fēng)箏，我總覺(jué)得還少點(diǎn)什么，于是我用彩筆在風(fēng)箏上畫(huà)了一只和平鴿。爸爸看了，還一個(gè)勁兒地夸我有“藝術(shù)細胞”呢！
我迫不及待地想檢閱一下自己的勞動(dòng)成果，讓美麗的五角星和和平鴿一齊飛上天空。
我和爸爸來(lái)到廣場(chǎng)，爸爸擎著(zhù)風(fēng)箏，我拽著(zhù)放飛線(xiàn)向前跑。風(fēng)箏終于飛上了藍天，它載著(zhù)我的理想、我童年的夢(mèng)，飛上了碧藍碧藍的天空……
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