【精品】成長(cháng)小學(xué)生作文合集七篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的成長(cháng)小學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇1
每個(gè)人在成長(cháng)中都會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的煩惱，而煩惱就是成長(cháng)中的絆腳石，只有把它搬走才能繼續向前走。我的“絆腳石”特別多。其中我最煩惱的就是，科學(xué)成績(jì)每次都差得離譜。原因就是科學(xué)課上我總是哈欠連連，好幾次都被科學(xué)老師兼語(yǔ)文老師，也就是同學(xué)口中的胡老師給捉住了。
我的科學(xué)成績(jì)一直在“死亡線(xiàn)”上徘徊�？嫉米詈玫哪谴我膊�83分，而且還是“幾百年前”的事了。那時(shí)我才4年級，科學(xué)老師是陳老師。這位“孫悟空的后代”可是繼承了他孫爺爺的火眼金睛，上課時(shí)每個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)他可是都看在眼里。不管是男是女，只要在科學(xué)課上動(dòng)一下，毫無(wú)疑問(wèn)，都會(huì )迎來(lái)一頓臭罵。這就是陳老師的“火眼金睛”和上課的嚴肅，讓我那一次科學(xué)成績(jì)提高了20多分哪！可是新的學(xué)期來(lái)了，班主任胡老師用各種不合理的理由把陳老師攆跑了，害得我那科學(xué)成績(jì)又變回了原樣。
上胡老師的科學(xué)課，簡(jiǎn)直是一種煎熬��！我沒(méi)有一句聽(tīng)懂的。我總會(huì )懷念以前陳老師在的時(shí)候，課上老師的每一句我都能聽(tīng)懂，而且還精神百倍，不像現在一直打哈欠，眼睛都睜不開(kāi)，沒(méi)有一點(diǎn)精神。
這就是我最大的煩惱，唉，陳老師啊，不看僧面看佛面，回到我們班繼續上科學(xué)課！
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇2
我從小到大遇到過(guò)很多困難，從剛生下來(lái)解決尿床的毛病，到后來(lái)學(xué)著(zhù)說(shuō)話(huà)，學(xué)著(zhù)走路，學(xué)跑步，上學(xué)等都適應環(huán)境，適應老師，我們都是從困難中一步一步成長(cháng)起來(lái)的，我遇到過(guò)對我而言人生中最大的幾次困難。
從一上學(xué)我就進(jìn)入了學(xué)習的正軌，我的數學(xué)不錯，而語(yǔ)文英語(yǔ)卻都在中游水平，上小學(xué)三年級的一天，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸和媽媽說(shuō)：“咱兒子語(yǔ)文和英語(yǔ)的水平老師達不到數學(xué)的水平，這可怎么辦？”媽媽說(shuō)：“要不給他轉學(xué)吧�！�
于是我人生中的第一次大困難就來(lái)領(lǐng)了，我從幸合里小學(xué)轉到了養正小學(xué)，到了那里我見(jiàn)到了一張張陌生的面孔，陌生的老師，陌生的同學(xué)，陌生的環(huán)境，陌生的學(xué)習風(fēng)格，但是，好像因為我是新同學(xué)，同學(xué)們都主動(dòng)的來(lái)接近我，幫助我，是我感受到了兩個(gè)字---友誼。后來(lái)在同學(xué)和老師的幫助下我的語(yǔ)文從良達到了優(yōu)，我的英語(yǔ)從90分以下變成了95以上，從此我愛(ài)上了學(xué)習，總成績(jì)從中下游上升到了中上游，而困難卻沒(méi)有結束，有一次期中考試，讓我一直引以為榮的數學(xué)成績(jì)，卻給我一個(gè)下馬威，正在拼命想把那語(yǔ)文和英語(yǔ)趕上去的時(shí)候，卻忘了那個(gè)一次又一次幫我提高總分的數學(xué)……
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇3
在我的成長(cháng)歷程中，我當過(guò)一次小偷，偷過(guò)一次蘋(píng)果。
記著(zhù)那一年秋天，蘋(píng)果長(cháng)的又肥又嫩，惹的小伙伴們垂涎三尺，我自己也是饞得要發(fā)瘋了。我準備讓高浩然進(jìn)園子去偷，沒(méi)想到他不停的搖手，我只好自己去了。
我一跳，雙手牢牢的抓住了鐵門(mén)，又一跳，躍過(guò)了鐵門(mén)，我借力一蹦，一下跳上了3米高的大樹(shù)。精挑細選了10個(gè)果子。下了樹(shù)，我趁著(zhù)夜色一扔，10個(gè)果子全到趙翼展的手里，我單手一撐，一下子落到地上，拿起兩個(gè)果子沖了出去。到外面一嘗，味道真美，下次拿10個(gè)自己獨吞。
哈哈！不過(guò)我現在不會(huì )再做這樣的事了，但是我記住了這次偷果記。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇4
成長(cháng)是你品、我品、他品的人生歲月，酸甜苦辣，多滋多味，仔細品品，噢，原來(lái)別有一番滋滋哧在心頭，成長(cháng)是一種幸福。
羽翼漸豐的幼鷹，帶著(zhù)對廣闊蒼穹的向往，努力地，使出全身的力量——成功了，它一展稚嫩的雙翼自由自在地飛翔;剛出生的小牛犢不愿再跪在柔軟的草地上，帶著(zhù)對奔騰渴望，努力地，使出全身的力量——成功了，它穩穩地直立起小小的身子，一聲奶氣的：哞“是向世界宣告：我長(cháng)大了!飛翔是幼鷹的幸福，騰躍是牛犢的成長(cháng)。于是，我說(shuō)，成長(cháng)是一種幸福。
從呱呱墜地到咿咿呀呀的學(xué)語(yǔ)，成長(cháng)始終伴我左右。會(huì )奶聲奶氣地喊媽媽時(shí)，溫馨的笑聲蕩漾在母親的臉頰;會(huì )自己穿衣服了，爸爸舒心地說(shuō)一聲：“乘女兒，長(cháng)大了!”直到會(huì )自己捧著(zhù)厚厚的字典查閱不認識的生字，直到笨手笨腳地把咸得不可入口的土豆絲端上飯桌，我都能聽(tīng)到從母親、父親口中說(shuō)出：乘女兒，長(cháng)大了!我長(cháng)大了，能讓日夜操勞的母親開(kāi)心地笑，能讓整日奔波的父親歇一會(huì )兒了。母親的微笑是她的幸福，父親喘息的平緩便是的成功。于是，我說(shuō)：成長(cháng)是一種幸福。
自小就不愿喝牛奶，童年的理論是不愿和牛寶寶爭一個(gè)好媽媽?zhuān)鹤孕】吹絼e人摘花就心疼，天真的理論是花會(huì )疼;自小就不明白天上為什么會(huì )掉下小水點(diǎn)，魚(yú)兒為什么在水里卻不會(huì )嗆死……自小就愛(ài)揣摩世上的一切，滿(mǎn)腦子充滿(mǎn)稀奇古怪的問(wèn)號，于是，便會(huì )摟著(zhù)爸爸的脖子問(wèn)為什么，纏著(zhù)放學(xué)回來(lái)的小姐姐問(wèn)為什么……隨著(zhù)時(shí)間的推移，我自己從書(shū)中讀到這些知識時(shí)，當我用自己日漸理智的思維學(xué)會(huì )分析時(shí)，我解答了一個(gè)個(gè)小時(shí)候的難題，我沒(méi)了幼時(shí)的困惑，從而明白了許多科學(xué)知識，知曉了答案后是一種舒心愉悅的幸福，日漸理智的思維便是成長(cháng)，于是，我說(shuō)：成長(cháng)是一種幸福。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇5
有人說(shuō)，幸福就在自己的手里，只要抓住就好了。
可是，我怎么看不到它?
是的，患得患失的會(huì )失去很多，可能會(huì )讓我后悔終生，我都知道�？赡苁翘珱](méi)有安全感了，總覺(jué)得自己一個(gè)人在懸崖邊上待著(zhù)，不曉得什么時(shí)候就會(huì )掉下去。
有時(shí)候會(huì )莫名其妙的頭疼，我就用手使勁兒的拍腦袋，直到拍得麻木了才不會(huì )感覺(jué)到疼痛了，以前身體其實(shí)挺好的，自從得了那個(gè)毛病，別的病都來(lái)了，有時(shí)候疼的我覺(jué)得腦袋都塊炸開(kāi)了�；蛟S上天是這樣讓我感覺(jué)到我是真實(shí)的'活著(zhù)的吧，不過(guò)這種方式很殘忍。
我的小少爺，你問(wèn)我怎么看你，我沒(méi)有回答你，我需要好好想一下才能說(shuō)，所以在你下線(xiàn)后我寫(xiě)給你，我知道你會(huì )看的。
怎么說(shuō)呢，如果把你無(wú)限量的放大或者縮小，印象最深刻的就是溫暖了。你雖然有時(shí)候會(huì )氣得我鼓鼓的，但只是一時(shí)的開(kāi)玩笑，我知道你只是為了輕松而已。我不敢說(shuō)自己了解你，我知道你就像鄰家的哥哥，或許平淡但讓人喜歡，很親切。你心地很好，只是你好像習慣了�？拼蛘�，或許那只是你的一個(gè)面具罷了，在嘻嘻哈哈的后面是一顆真誠善良的心，不管是誰(shuí)，能成為你的愛(ài)人，都會(huì )很幸福，除非你不真心愛(ài)她，不過(guò)你要是不愛(ài)你大概也不會(huì )和她在一起了。你總是很溫暖，像一個(gè)小桔燈，默默地在那里，不管我在哪里，你總是在我能找得到的地方，讓人安心。
你說(shuō)，或許有一天你會(huì )消失，我總是說(shuō)，我或許根本活不到30歲，只是可能沒(méi)和你說(shuō)過(guò)，如果我沒(méi)什么好處，就讓我死的時(shí)候還保持青春吧，我不想老態(tài)龍鐘的時(shí)候死掉，真的。只要有人為我掉眼淚就好了，我覺(jué)得好累啊，好久都沒(méi)有很開(kāi)心的笑了。
想把自己放逐，在天涯海角，在任何一個(gè)我不知道的地方……
幸福，這個(gè)詞，在我的字典里面能找的到么?我拿了放大鏡，我視力5。2，我一直在找，可是，可是，我怎么找不到它?丟了，化成灰了，就像有一天我的結局一樣的。
眼淚，我的……
一串一串，沒(méi)有線(xiàn)，它自己斷了……
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇6
自從我踏入了小學(xué)的大門(mén)，爸爸就離開(kāi)了人世。于是，媽媽就成了我緊緊依賴(lài)的對象。這個(gè)意念一直“追隨”著(zhù)我，直到小學(xué)四年級。
每天，早上穿衣得讓媽媽幫助，吃飯得讓媽媽哄著(zhù)，學(xué)習得讓媽媽陪著(zhù)，睡覺(jué)還得讓媽媽摟著(zhù)……這些都已成為我的“專(zhuān)利”�？傊�，我是家中的“小皇帝”，干什么事都離不開(kāi)媽媽的侍候。
記得那是在我上四年級的時(shí)候，有一天，媽媽上夜班，按照慣例，放學(xué)后，我便來(lái)到了媽媽的單位。媽媽哄著(zhù)我吃完飯，安心在辦公室寫(xiě)作業(yè)。我讓媽媽陪我寫(xiě)作業(yè)，正在這時(shí)，有人找我媽媽談工作，媽媽為了不干擾我學(xué)習，便起身要走，我一看情形不妙，便皺緊眉頭帶著(zhù)哭音對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阕吡�，我怎么辦？”媽媽親切地對我說(shuō)：“婷婷乖，自己在這寫(xiě)作業(yè)，媽媽一會(huì )就來(lái)�！眿寢屪吡�，沒(méi)辦法，我只能硬著(zhù)頭皮，揣著(zhù)一顆忐忑不安的寫(xiě)作業(yè)，時(shí)不時(shí)猛然抬起頭東看看、西瞧瞧，心里總是不踏實(shí)。
難熬的兩個(gè)小時(shí)總算過(guò)去了，媽媽也回來(lái)了，我像受到了什么委屈似的，一頭撲在媽媽的懷里哭了起來(lái)，媽媽見(jiàn)此情景，就讓我坐下來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(cháng)大了，不能再依賴(lài)媽媽了，應當樹(shù)立獨立生活的思想意識，要學(xué)會(huì )自己鍛煉自已。大雁長(cháng)大了也要離開(kāi)自己的媽媽?zhuān)杂勺栽诘陌肯栌谔炜�，去尋找自己的美好生活，你也要向大雁學(xué)習��！”那天晚上，我的心情久久不能平靜，媽媽的話(huà)不時(shí)回蕩在我耳邊。我慢慢咀嚼著(zhù)媽媽每句話(huà)的意思，想了很久很久……
從此，媽媽的話(huà)一直埋藏在我心底，我強迫自己遇到困難自已解決，一切事情自己動(dòng)手：自己穿衣服，不再讓媽媽哄著(zhù)進(jìn)餐，媽媽上夜班，自己在家寫(xiě)作業(yè)……等等。
我終于逐步克服了凡事依賴(lài)媽媽這個(gè)壞毛病。我十分自豪，因為我長(cháng)大了。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇7
從骨子里，我有著(zhù)依賴(lài)的特性。
即便我也并不認為這是一個(gè)好的習性，可要想改變，著(zhù)實(shí)不易。小些時(shí)候，媽媽還是有經(jīng)常給我派發(fā)任務(wù)的。諸如看煤爐上的飯是否熟了，地上記得掃，菜該擇就擇一下。
我有三個(gè)堂姐，那時(shí)我們的房子還是挨著(zhù)一起的。所以，但凡她們有在場(chǎng)，聽(tīng)到媽媽給我指派的任務(wù)，她們都會(huì )本著(zhù)我還小的理念，從自個(gè)是姐姐的角度，把我的那些任務(wù)都一一完成了。久而久了，我的依賴(lài)性與惰性便隨著(zhù)就些幫忙，滋長(cháng)的飛快有時(shí)她們不在家，去上學(xué)，去同學(xué)朋友家，我沒(méi)人幫忙了，卻仍?xún)e幸的等著(zhù)，等她們回來(lái)幫我，自然，我也就成了媽媽口中懶閨女！所以，有些事，真的從兩方面來(lái)看，看似她們幫了我一時(shí)，卻已助長(cháng)了我的壞習慣。
雖然我打心眼里還是非常感恩她們對我的寵愛(ài)。能有所依賴(lài)，本身就是非常幸福的事，但畢竟，人在社會(huì )上很多東西都是要親歷親為，不能依賴(lài)。做手工，班級打掃，我因為之前在家中動(dòng)手少，懶成習性，很自然成了個(gè)笨手笨腳的姑娘，看到手腳麻利，揮手之間就讓桌椅干凈的“厲害“的同學(xué)受到老師的表?yè)P，一種不如人的自卑感就在心底悄然萌芽。
所以說(shuō)，還是少些依賴(lài)吧，人總歸要長(cháng)大，總歸要面對一些別人無(wú)法替代的事，不依賴(lài)，就是最好的成長(cháng)！