追夢(mèng)少年小學(xué)作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的追夢(mèng)少年小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
追夢(mèng)少年小學(xué)作文1
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，瞧，我身邊的這位追夢(mèng)人，他不會(huì )是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”，他要通過(guò)行動(dòng)來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想。他就是我的同學(xué)——陳捷，他想成為一名音樂(lè )家，登上維也納“金色大廳”的舞臺，為人們歌唱。
他每天都在練習唱歌，他是最強男低音，別看他是男孩，唱歌的聲音卻像個(gè)18歲的少女。他的嗓音如天籟之音一樣令人陶醉，人們越夸他，他就越努力學(xué)習。他還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)一本本子，把自己最拿手的歌曲的歌詞抄在上面，再把感興趣的抄幾首，他是學(xué)會(huì )一首再抄下一首，他時(shí)刻不忘音樂(lè )，他還專(zhuān)門(mén)去上音樂(lè )興趣班，我真佩服他這意志力。在班級里，他總是第一個(gè)把作業(yè)寫(xiě)好，交給老師后，回到座位上，默默地背著(zhù)歌詞，怕驚動(dòng)了同學(xué)。
一次大課間活動(dòng)，我三番兩次拉著(zhù)他跟我下去打籃球，不管我說(shuō)什么，他都是一個(gè)回答：“對不起，我不去�！蔽摇皩覒饘覕 �，只好和別人去打了，打著(zhù)打著(zhù)，我想去偷看還有什么比玩還要好的。我扒在門(mén)框上，偷看陳捷到底在干什么。只見(jiàn)他對著(zhù)本子，嘴里念叨著(zhù)《童年》的歌詞，看來(lái)他對音樂(lè )已經(jīng)達到了癡迷的狀態(tài)，根本離不開(kāi)音樂(lè )。他曾去過(guò)北京、鹽城等地參加各種音樂(lè )才藝大賽，獎狀無(wú)數，就連他的“座佑銘”也和唱有關(guān)：唱出快樂(lè )夢(mèng)想，唱出精彩童年！
像他這樣的追夢(mèng)少年不是處處有，只有心中有著(zhù)自己前進(jìn)方向的夢(mèng)想目標，再加上刻苦的努力，一定會(huì )成功。因為“學(xué)在勤中求，藝在苦中練”，只有堅定的意志和不屈的目標，希望之光才會(huì )照亮你的前程。
追夢(mèng)少年小學(xué)作文2
人們常說(shuō)：有了夢(mèng)想才有了動(dòng)力，才能去追求有意義的夢(mèng)想。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，有些人會(huì )為了自己的夢(mèng)想去追尋。我讀過(guò)《根鳥(niǎo)》這本書(shū)，這本書(shū)讓我著(zhù)迷，讓我深思，讀完之后，我的心久久不能平靜。因為這本書(shū)的主人公是一個(gè)為夢(mèng)想而生的人。
讀了這個(gè)故事，我認為根鳥(niǎo)是一個(gè)好強、有自尊心的人。他有自己的夢(mèng)想，為了自己的夢(mèng)想去追尋，我十分敬佩他。這本書(shū)讓我懂得了許多，我們不能知難而退，要向根鳥(niǎo)那樣，勇往直前。比如生活中，我以前學(xué)習二胡，一點(diǎn)點(diǎn)手酸，胳膊痛，就想后退，就想放棄�？墒窍胂蟾B(niǎo)，它能為了自己的夢(mèng)，做出如此的犧牲。我們那么一點(diǎn)小困難算得了什么呢？我們不就是為了能學(xué)好嗎？可是為什么不能向根鳥(niǎo)學(xué)習呢？讓我們一起踢掉絆腳石，勇往直前，我們都有自己的夢(mèng)，讓我們一起為我們的夢(mèng)去奮斗，做一個(gè)追夢(mèng)少年吧！
我記得張海迪，她是一位殘疾人，小海迪在很小的時(shí)候不幸得了一場(chǎng)重病后雙腿癱瘓。但她沒(méi)有自暴自棄，而是堅持不懈，拼命去學(xué)習，在沒(méi)有老師輔導的情況下，完成了小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)的所有課程，且成績(jì)非常優(yōu)秀，后來(lái)還成為了一位有名的作家。我還記得桑蘭，她也是一位殘疾人，但她不屈不撓，堅強勇敢，最后以?xún)?yōu)異的成績(jì)，拿到了世界的體操冠軍。
追夢(mèng)的少年一直都在飄流或許不曾見(jiàn)過(guò)海洋。追夢(mèng)的少年會(huì )用孤傲筑成一道圍墻卻抵不外心里最溫柔的月光。追夢(mèng)的少年徜徉于樂(lè )河竟健忘了當時(shí)的挫折。追夢(mèng)的少年懵懵懂懂地尋找心里那一絲陽(yáng)光……
追夢(mèng)少年小學(xué)作文3
今年暑假，爸爸去鹽城出差回來(lái)，給我帶回一本作文本。我翻開(kāi)一看，上面的字跡十分清秀，內容寫(xiě)得更是精彩、真實(shí)，讀了讓人產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。我問(wèn)爸爸這是誰(shuí)寫(xiě)的，爸爸說(shuō)：“這是你的一個(gè)遠房表姐寫(xiě)的�！蔽衣�(tīng)了很是驚訝，心想：“這表姐怎么會(huì )寫(xiě)出這么好的文章呢！真想認識一下��！”
過(guò)了幾天，爸爸說(shuō)要帶我去表姐家玩，我心里特別高興。坐了兩個(gè)小時(shí)的汽車(chē)，我們終于來(lái)到了表姐家。她家的房子漂亮又寬敞。過(guò)了一會(huì )兒，我看到了作文本的真正主人——表姐。她大概十三四歲，一張白凈的瓜子臉，濃黑的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，忽閃忽閃的；高高的鼻梁下有一張小巧的嘴巴，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)長(cháng)到腰間。真是一個(gè)可親而美麗的大姐姐！這時(shí)，表姐的爸爸熱情地請我們坐下來(lái)，表姐立即拿了一瓶飲料給我喝。我連忙說(shuō)：“謝謝你！”表姐靦腆地笑笑，說(shuō)：“不用謝！”我這才發(fā)現表姐一直習慣用左手，而且非常靈活，她是不是就是我們常說(shuō)的“左撇子”呢？這樣的表姐似乎與我們又有些不同，我心里很好奇。
回家的路上，我問(wèn)爸爸：“表姐的右手怎么了？”爸爸低聲地對我說(shuō)：“她的右手生下來(lái)就殘疾了，不能和正常人一樣伸直，但她是個(gè)特別要強的孩子，她一直堅持用左手學(xué)習。她的成績(jì)在班里一直是名列前茅，還是優(yōu)秀的學(xué)生干部呢！你可要好好向表姐學(xué)習��！”我聽(tīng)了，敬佩之情油然而生，多么樂(lè )觀(guān)、多么堅強的表姐��！她就是我心中的追夢(mèng)少年，為了理想，她克服了常人難以想象的困難，她真是我學(xué)習的好榜樣。
追夢(mèng)少年小學(xué)作文4
他有著(zhù)天籟般的聲音，啟動(dòng)朱唇，令人動(dòng)聽(tīng)而又使人陶醉其中的音樂(lè )——從他的`嘴里緩緩流瀉下來(lái)。他為了自己的夢(mèng)——一名歌星，一名萬(wàn)眾矚目的歌星，一名能在維也納“金色大廳”里演唱的世界級歌星……他一直為這個(gè)音樂(lè )之夢(mèng)而努力奮斗！他就是我們班的音樂(lè )小能人——陳小捷。
他有著(zhù)圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，可看出他內心的純潔和高尚，一張不大不小的嘴，一見(jiàn)就知道是為音樂(lè )而生……全身上下，透露著(zhù)陽(yáng)剛氣息和音樂(lè )歌手所擁有的自信和大方。他那歌聲在平時(shí)是很寶貴的，很難見(jiàn)他在學(xué)校里展現歌喉，只有在比賽時(shí)或表演時(shí)才能一展他的風(fēng)采。而我則有幸聽(tīng)到了他的歌聲，我與他約定一起去玩耍，正好我聽(tīng)到了……那聲音，就是天籟之音，讓人聽(tīng)了“過(guò)耳不忘”，聽(tīng)到那聲音，我仿佛身臨其境，蝴蝶圍繞著(zhù)他，五顏六色，就像為他穿上了會(huì )旋轉的“五彩光環(huán)衣”。當然，花的芳香飄野也沒(méi)放過(guò)他，那陣陣香味涌進(jìn)我的鼻子里，那悅耳的歌聲傳進(jìn)我的耳朵里……唱完后，沒(méi)有掌聲，因為我和他在一處沒(méi)人發(fā)現的秘密地方，沒(méi)讓人聽(tīng)到實(shí)在覺(jué)得有些可惜！
愿你的夢(mèng)想早日成真，希望你能追上自己的夢(mèng)，并牢牢緊握在自己手中，不要讓任何一個(gè)人奪走你的夢(mèng)或動(dòng)搖你心中的夢(mèng)，同時(shí)，我也叮囑你：人外有人，天外有天，不能驕傲！
祝福你，追夢(mèng)少年！
追夢(mèng)少年小學(xué)作文5
夢(mèng)想，是一個(gè)遙不可及卻又近在咫尺的東西，它會(huì )一直照亮你前進(jìn)的道路。每個(gè)人都會(huì )有自己的夢(mèng)想，但能否實(shí)現，就要看你的努力程度了。記不清是什么時(shí)間了，只知道那是小時(shí)候。有個(gè)同學(xué)叫小剛，住在我家小區斜對面。是個(gè)體育全能，但成績(jì)卻基本墊底。我本來(lái)認為他沒(méi)什么前途了，但他卻出乎意料的實(shí)現了自己的夢(mèng)想。
小剛考試只能考六十幾分，雖然他還不是我見(jiàn)過(guò)最差的，但也能算在后十名之內了。一次考試他考了五十九分，老師便冷笑著(zhù)說(shuō)他教書(shū)二十年還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么令人傷腦筋不開(kāi)竅的學(xué)生，還說(shuō)讓他盡早退學(xué)。他面對老師的責罵，同學(xué)的冷嘲熱諷，沒(méi)再說(shuō)什么，只是又一次捏緊了拳頭。老師與同學(xué)也根本不抱希望他能考好，因為他一說(shuō)過(guò)要下決心考好，頭一掉又忘了，再考試時(shí)同學(xué)們就知道有有好戲看了，看小剛抓癢撓腮的樣子，就恨不得立即見(jiàn)到他分數發(fā)下來(lái)時(shí)的樣子。結果總不出人意料，他的保證又會(huì )成為全班人的笑柄。但我不嘲笑他，認為他或許有自己的苦衷吧！老師說(shuō)他再也不會(huì )相信他那信誓旦旦的保證，隨他自己學(xué)習，不學(xué)算了。
于是小剛在心中暗暗下決心要考好，打那以后，在下課時(shí)很少能看到他的身影，上課也認真起來(lái)，同學(xué)們不但沒(méi)把他當回事，還更瘋狂的嘲笑他起來(lái)，但是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”好像是專(zhuān)門(mén)為他設計的是的。又到了考試，他竟然以第四名的成績(jì)在光榮榜上被學(xué)校表?yè)P，同學(xué)們驚呆了。后來(lái)小剛更認真了，成為了班級的尖子生。
只要有志向有夢(mèng)想，不怕吃苦，沒(méi)有什么辦不到的事。
追夢(mèng)少年小學(xué)作文6
我們每一人都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，有的很現實(shí)，有的很虛幻，有的很容易實(shí)現，有的很難實(shí)現，我的理想就是當一名警察。
每當在電視上看見(jiàn)警察叔叔捉小偷的時(shí)候，身手是那么敏捷，樣子是那樣的瀟灑，我都會(huì )羨慕不已。
好人看見(jiàn)警察，會(huì )增強安全感，壞人看見(jiàn)警察則魂飛魄散，所以，我從小立志做一名警察，為人民服務(wù)。
一名警察，就是一名活“雷鋒”，如果我要做一名警察，就要樹(shù)立起警察的良好的形象。從現在開(kāi)始，我就要嚴格要求自己，增強為人民服務(wù)的意識。平時(shí)我經(jīng)常幫助老爺爺和老奶奶過(guò)紅綠燈；乘車(chē)時(shí)把我的座位讓給更需要的人；在學(xué)校里，我時(shí)刻幫助一些成績(jì)差的同學(xué)，為他們解決不明白的問(wèn)題……我要給每一個(gè)認識我的人留下美好的印象。
而且，我還要從身邊的一些更小的事情做起。
在校園里遵守校規，制止一些人在校園里亂扔雜物，大聲喧嘩的行為；在班級里，我要遵守班規，當好我的值日生，把班級里打掃得一塵不染；在家里，我要幫助爸爸媽媽?zhuān)瑤椭麄兇驋咝l生，拖地洗地，為家庭出一份力。
長(cháng)大之后，如果我真的成為一名警察了，我一定會(huì )打擊犯罪分子，為民除害，除惡務(wù)盡，幫助一些貧困的人們，讓他們走出貧困。
每個(gè)人都有理想，我覺(jué)得實(shí)現理想，貴在堅持，要用辛勤的汗水澆灌燦爛的理想。
追夢(mèng)少年小學(xué)作文7
我的好朋友莉莉，小時(shí)候就被父母拘束著(zhù)，在她的生活中只有學(xué)習 而她也確實(shí)能讓家人感到欣慰，每次考試，她都名列前茅。
愛(ài)學(xué)習的她有一個(gè)小小的夢(mèng)想，就是能站在舞臺上唱一首自己喜歡的歌。 所以她堅持練習，希望著(zhù)自己有一天能夢(mèng)想成真。 結果功夫不負有心人，這一天耒了。莉莉榮幸的被班級選到了學(xué)校參加 歌唱比賽。那天莉莉別提多高興了，可是當莉莉把這件喜事告訴她媽媽時(shí) 她的媽媽極力反對地哾：“我們這么努力地工作，你還不好好學(xué)習，唱歌唱 歌，你不可以去。 ” 說(shuō)完力極出去了 . 這一番話(huà)深深的打擊了莉莉的內心， 比賽前天晚上莉莉想了很久。雖然她不想讓媽媽難過(guò)，但是她還是放不了 她多年的夢(mèng)想。笫二天她悄悄地出門(mén)去了，去的路莉莉十 分開(kāi)心，因為她 終于可以夢(mèng)想成真了！
比賽那天我也去了，去看她的比賽。我真心祝福她可以成功。然而當 天去參賽的選手特別多，竟爭十分激烈。不一會(huì )兒莉莉上臺了。原先我還 沒(méi)認出來(lái)是她，聽(tīng)了嗓音我才回過(guò)神來(lái)。我為她而感到驕傲。當正要宣布 獲獎名單時(shí)莉莉的媽媽來(lái)了，她得知莉莉得獎時(shí)，她開(kāi)心地笑了，她似乎 理解了莉莉的內心，她一把抱住了莉莉。當時(shí)我都感動(dòng)得哭了！莉莉終于 夢(mèng)想成真了！因為這次的得獎，莉莉的媽媽像變了一個(gè)人似的，還把莉莉 送去了學(xué)唱歌，現在莉莉的嗓音越來(lái)越好聽(tīng)了！
這一切都是莉莉堅持不懈的追夢(mèng)精神，改變了她人生盾一小步。但是 我們的生活中有太多的經(jīng)歷和坎坷了。從莉莉身上我感受到了“不經(jīng)歷 風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹 .” 這句話(huà)。我看到了一個(gè)努力，堅強，執著(zhù)的何夢(mèng)莉！
我也耍像她一樣做一個(gè)追夢(mèng)少年！
追夢(mèng)少年小學(xué)作文8
楓葉是懷念的記號，一個(gè)個(gè)難忘的故事把少年寫(xiě)成了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)。
——題記
花兒開(kāi)了，在醫院里有一個(gè)生病的少年在仰望天空，跟一旁的家長(cháng)們有說(shuō)有笑。我剛從家中出來(lái)，我委屈急了，跑向了那個(gè)醫院。我走進(jìn)了那個(gè)病房，擦干了滿(mǎn)臉的淚水，帶著(zhù)沉重的腳步走進(jìn)了病房。我一打開(kāi)門(mén)，只看見(jiàn)了躺在床上的少年與他媽媽望著(zhù)天空述說(shuō)著(zhù)什么，我有禮貌的與他媽媽打了個(gè)招呼輕輕走過(guò)去悄悄的對他說(shuō)：“你在干啥”只見(jiàn)他望著(zhù)我，笑著(zhù)說(shuō)：“我呀，我想變成一只鳥(niǎo)，飛向天空去世界各地看看，呵呵”看著(zhù)他那歡快的樣子我也笑了。他問(wèn)我干進(jìn)來(lái)為什么眼上紅彤彤的，我告訴他：“我在廣州那邊摘了許多楓葉，與小伙伴們分別時(shí)留下來(lái)的，但媽媽把它丟了，所以我才哭著(zhù)跑出來(lái)�！彼肓撕芫�，說(shuō)："等我出院了，我就與你一起摘楓葉。"
幾月后他出院了，他來(lái)到我家前，說(shuō)我們一起去摘�？晌覜](méi)去，因為，在這里沒(méi)有楓葉�！澳慊厝グ�！”我說(shuō)。他反復勸告，可我始終沒(méi)答應他，最后他灰溜溜的回去了。
幾天后，他來(lái)了，說(shuō)：“看，楓葉！”我大喜，說(shuō)：“這從哪來(lái)的？”他說(shuō)：“這是一個(gè)朋友送給我的。他說(shuō)了很久很久，我看著(zhù)他那表情，心里很愧疚。這時(shí)，他媽媽著(zhù)急的跑來(lái)了，氣喘吁吁的說(shuō)："難怪這幾天你馬上跑得無(wú)影無(wú)蹤，原來(lái)到這來(lái)了"她悄悄過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)：“他的哮喘還沒(méi)好，所以這幾天他不能來(lái)這了”說(shuō)著(zhù)把他帶走了；仿佛是死神把他帶走了——幾天后我的好朋友去世了，因哮喘導致缺氧而病逝。那刻，我哭了很久很久。
他就是追夢(mèng)少年，在我心中定格，無(wú)法抹去。也許你在你個(gè)世界看到我，在夢(mèng)想實(shí)現中像鳥(niǎo)兒一樣飛翔。
追夢(mèng)少年小學(xué)作文9
王明超是我一年級認識的一位好朋友，那時(shí)他讀二年級，住在我家樓上，因為我倆的興趣相同，所以我常到他家里去玩。
那個(gè)時(shí)候，他每次考試時(shí)都會(huì )考倒數第一，因為他愛(ài)玩不愛(ài)讀書(shū)，但是他的體育很棒，待人又很和氣，所以大家對他的成績(jì)一點(diǎn)兒也不在乎，總是喜歡和他交朋友，可是他的老師就有點(diǎn)與眾不同了，每次考完試總是訓斥他，說(shuō)他總是拖班級后腿。大家見(jiàn)了心里都很替他難過(guò)，但是又能有什么好辦法來(lái)幫他呢？
又一次他每科都考了個(gè)位數，他的老師憤怒到了極點(diǎn)，便火冒三丈地對他說(shuō)：“現在開(kāi)始我再也不教你了，再這么教下去，你仍然不注意聽(tīng)講，又有什么用處呢？就當我沒(méi)有你這個(gè)學(xué)生吧！”王明超聽(tīng)了十分傷心，便下定決心一定要考個(gè)前三名給老師看看。從那一天開(kāi)始，王明超就再也不貪玩了，下課的時(shí)候無(wú)論以前的“玩伴”怎么呼喚他，他都不會(huì )去理他們，堅定不移的坐在椅子上，認認真真的看書(shū)，一開(kāi)始，王明超的那些“死黨”很生氣，但是，這樣日復一日之后，明白他這么做的原因，不但不生氣，而且在王明超遇到難題時(shí)，會(huì )主動(dòng)來(lái)教他。如果他們不會(huì )就會(huì )去請教老師，懂了之后再來(lái)教他。
考試的那一天又到來(lái)了，王明超不想再當動(dòng)物園里的“長(cháng)頸鹿”，也不想在被老師呵斥，全憑自己的努力，他得了第一名。
從此以后，他變成了一個(gè)文武雙全的男孩子。
我們身邊也有一些為了實(shí)現自己的夢(mèng)想而堅持不懈的人，他們的追夢(mèng)事例深深感動(dòng)著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們。
【追夢(mèng)少年小學(xué)作文】相關(guān)文章：
追夢(mèng)路上勵志作文11-13
追夢(mèng)學(xué)生勵志作文11-12
勇敢追夢(mèng)勵志作文11-12
追夢(mèng)的人勵志作文11-12
追夢(mèng)勵志優(yōu)秀作文11-12
追夢(mèng)作文700字01-23
作文：追夢(mèng)別放手08-14