滿(mǎn)分小學(xué)作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的滿(mǎn)分小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
滿(mǎn)分小學(xué)作文1
雪花密密的飄著(zhù)，潔白如玉，晶瑩剔透的雪花把我帶到了那個(gè)時(shí)候，那個(gè)讓我難忘的時(shí)候……
那天，我像往常一樣打開(kāi)QQ，看到了我其中的一個(gè)群《我的呆哥動(dòng)動(dòng)們》那里的管理就是被所有人都認為她變壞了的人？？曉郁。曉郁平時(shí)不喜歡玩鬧，而那天，就是在玩鬧中，告訴了我一個(gè)發(fā)人深省的道理。讓我永遠銘記在心。
可能是因為一件快樂(lè )的事壓抑不住的興奮勁頭，起初，有兩個(gè)群?jiǎn)T之間有一些摩擦，曉郁為了化解矛盾，于是讓我們做個(gè)游戲�？雌饋�(lái)只是玩鬧，其實(shí)也有很深內涵的。當然，有許多網(wǎng)友都來(lái)參加，可答案卻是不一樣的。他先說(shuō)了貌似IQ=0的人都會(huì )玩的游戲規則，就是說(shuō)：拿一張白紙，折一下，再折一下，撕下右角，轉一下，又撕下右角，把它打開(kāi)�！焙髞�(lái)，她等了半分鐘，問(wèn)我們：“好了么？”我們異口同聲說(shuō)：“好！”
我們先看了看圖形，很像馬甲，我們不禁樂(lè )了起來(lái)。曉郁讓我們說(shuō)出自己撕出來(lái)的圖形。匯報過(guò)后，當我們以為曉郁要說(shuō)我們自己的圖形是一種什么結果，但她卻說(shuō)了一句極其特殊而又令人意想不到的回答：“每個(gè)人都是性格迥異的，內心深處都有自己獨到的見(jiàn)解，就像是這個(gè)游戲，每一個(gè)圖案也代表了每一個(gè)人的內心世界，你們的心靈是不一樣的，但是出發(fā)點(diǎn)往往都是好的，都有自己的美麗�！�
這樣精煉、簡(jiǎn)捷的語(yǔ)言竟讓懵懂的我恍然大悟：我知道我的答案后，并不能約束別人按我的“正確答案”來(lái)實(shí)行，畢竟，人與人是不同的。
我猛然回憶起一段往事：我和水泡泡經(jīng)常吵架，只因性格不合，所以他的種種行為使我們友誼破裂。就像曉郁說(shuō)的那句話(huà)那樣蘊含那么深刻的道理，拘束他人，反而會(huì )適得其反。讓我驚訝的并不僅僅是是智商IQ=0的人都會(huì )玩的游戲的答案，還是曉郁對這種結果的理解。聽(tīng)說(shuō)，這是他自己創(chuàng )作的游戲。我沒(méi)想到曉郁的年齡不過(guò)十幾歲，但他卻像我的老師一樣，教給我這樣深奧的道理。
我的思緒被小小的雪花擾亂，雪后，雪花依然被風(fēng)吹得像天女散花般，我看見(jiàn)那片小小的雪花順著(zhù)我的手，飛到我的小小心靈中，雪花在我的心中已不再是那么冷，而是很暖，很暖……
滿(mǎn)分小學(xué)作文2
人的一生中會(huì )遇到許多人。也許，他們只是擦肩而過(guò)，然后彼此匆匆地為自己的生活奔波，成了過(guò)客；也許，他們志同道合，一起在成長(cháng)的道路上共同奮斗，互相勉勵，成了益友；也許，他們知識淵博，如春風(fēng)細雨般沐浴著(zhù)我們成長(cháng)，成了良師……
我在學(xué)習中遇到了一位良師——張老師，他就是我的語(yǔ)文老師。張老師個(gè)子不高，廋廋的，一頭蓬松的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛里閃爍著(zhù)閃爍著(zhù)睿智的光芒，清廋白皙的臉上總是帶著(zhù)絲絲笑意。張老師不僅幽默風(fēng)趣，讓人容易親近，而且知識淵博，教育學(xué)生的方式靈活多樣，同學(xué)們都非常喜歡他。
張老師教育學(xué)生的方式比較特別，總是用幽默的語(yǔ)言，不動(dòng)聲色的讓同學(xué)們意識到自己的錯誤。記得有一次上語(yǔ)文課，正好講到丑小鴨的故事時(shí)，老師發(fā)現有位同學(xué)在搗亂，于是他說(shuō)：“丑小鴨之所以變成白天鵝，那是因為它本來(lái)就是天鵝蛋，若你是一枚鵝卵石嘛……
即使你把它放在手心里，也頂多捂熱而已�！彼贿呎f(shuō)，一邊目不轉睛的盯著(zhù)那位同學(xué)，大家頓時(shí)明白了，不僅哈哈大笑，而那位搗亂的同學(xué)在同學(xué)們的笑聲中紅著(zhù)臉低下了頭。從此，他再也不搗亂了�？梢�(jiàn)，老師的這招特別管用，既給學(xué)生留了面子，又不動(dòng)聲色的教育了學(xué)生，效果比訓斥好多了。
張老師的幽默風(fēng)趣可不止在課堂上。記得這學(xué)期期中考試過(guò)后不久，成績(jì)剛出來(lái)，老師還沒(méi)顧上給大家公布，同學(xué)們都著(zhù)急的涌進(jìn)辦公室去看成績(jì)，正好張老師當時(shí)就在辦公室辦公，同學(xué)們在辦公室吵吵鬧鬧的，已嚴重影響到老師們辦公了。但見(jiàn)張老師像古代皇帝退朝一樣，一本正經(jīng)地板著(zhù)臉、搖頭晃腦、裝模作樣的大聲道：“有事啟奏，無(wú)事退朝……”大家一愣，突然意識到影響到老師們辦公了，便不好意思的撓撓頭，一個(gè)個(gè)紅著(zhù)臉匆匆離開(kāi)了。
張老師，你的幽默帶給了我們快樂(lè )，在歡樂(lè )中我們汲取著(zhù)知識，在歡樂(lè )中教會(huì )了如何做人，在歡樂(lè )中指引我們不斷前進(jìn)。有了你，花園才這般艷麗，小草才這般嬌嫩，能做你的學(xué)生，我真的很榮幸！ 您永遠是我心中的好老師。
滿(mǎn)分小學(xué)作文3
這里所說(shuō)的極樂(lè )，不是物質(zhì)與精神上的享受。而是內心的一種滿(mǎn)足。如果非要把它具體化，那么可以說(shuō)極樂(lè )是指，一個(gè)人、一種人，一份情，一種生活，一種感覺(jué)……我們每個(gè)人都應該尋找一份屬于自己的極樂(lè )，并去最求它，創(chuàng )造它
在《莊子·秋水》一文中提到，在粱國為相的惠子和莊子是好朋友，莊子去拜訪(fǎng)惠子。有人想惠子饞言到“莊子來(lái)欲代子相”。于是惠子傾盡兵力在梁國搜查莊子。莊子卻自己去見(jiàn)惠子。是這樣對惠子說(shuō)的“南方有鳥(niǎo)，名為鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓鶵過(guò)之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國嚇我邪？”也許有人會(huì )說(shuō)莊子心高氣傲，看不上小小梁國之相。那當時(shí)的楚國是大國吧！楚王也曾派人去請莊子出山為相，為國謀事，可莊子寧愿拖著(zhù)尾巴在爛泥巴里打滾也不去過(guò)肉食者的生活。對于莊子來(lái)說(shuō)，在泥巴里打滾快活就屬于他自己的極樂(lè )。是那些名與利所無(wú)法取代的極樂(lè )。
追求極樂(lè )的過(guò)程可以說(shuō)是我們事業(yè)遠航的飛船。愛(ài)迪生用電燈給人類(lèi)添光明，袁隆平用雜交水稻為人類(lèi)解決溫飽，高錕用光纖使人類(lèi)加強交流……對于這些人來(lái)說(shuō)，人類(lèi)的進(jìn)步，發(fā)展與繁榮就是他們所追求的極樂(lè )。而正是因為他們所追求的這種極樂(lè )使他們不斷奮斗，刻苦鉆研，從而取得成功。
因為我們每個(gè)人是不同的，所以我們每個(gè)人內心深處所向往的那種極樂(lè )也是各不相同的。我們要挖掘心靈深處所向往的極樂(lè )就需提高我們自生的境界，不能迂腐的沉迷于身體與精神的享受。而應從一種境界中體味極樂(lè )。有時(shí)候，我們追求極樂(lè )的過(guò)程即使是艱辛的充滿(mǎn)荊棘的，但當我們想到將要體驗一種境界的極樂(lè )時(shí)，就會(huì )對那些艱辛與荊棘甘之如飴，興味盎然。傳說(shuō)中地藏王的一段話(huà)讓我久久深思，是這樣說(shuō)的“未空地獄，誓不成佛，普渡眾生，方正普堤�！彼麨榱耸冠そ绲膼红`能夠化去邪惡，寧愿與他們共受地獄異世之苦。地藏王的極樂(lè )就是建立在慈悲之上的。雖然經(jīng)受疾苦，卻從未退縮。俗話(huà)說(shuō)“境界有大小”我們也許沒(méi)有莊子和地藏王那么高的境界，但至少我們應該把自己的極樂(lè )建立在別人的快樂(lè )之上。
追尋極樂(lè )是一種自我考驗，自我磨煉的過(guò)程，也是一種提高境界的良好方法，但切記，不可褻瀆極樂(lè )。
滿(mǎn)分小學(xué)作文4
晨光熹微，樹(shù)林里生機勃勃，陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙里篩下來(lái)，在一汪小池塘里灑下斑駁的影子。(點(diǎn)評：以寫(xiě)景開(kāi)頭，為后面故事情節的發(fā)展作鋪墊�！瓣�(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙里篩下來(lái)”中的“篩”這個(gè)動(dòng)詞用得特別精妙，并和“生機勃勃”一詞相照應。)
隨著(zhù)一聲婉轉的啁啾，一只小鳥(niǎo)兒輕盈地向池塘飛來(lái)，想美美地喝口水。這時(shí)，她忽然看見(jiàn)一根蘆葦桿豎在水里，眨眨眼，歪歪頭，忍不住自言自語(yǔ)：“瞧這根蘆葦多直呀!”(點(diǎn)評：小作者寫(xiě)小鳥(niǎo)的出現是先出其聲后顯其形，再寫(xiě)其動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言，“啁啾”這個(gè)象聲詞用得恰到好處。)
“不!它是彎的!”一個(gè)聲音傳來(lái)，，循聲望去，原來(lái)是水中的一條小金魚(yú)兒，她圍著(zhù)蘆葦桿有了一圈，一臉莫名其妙地問(wèn)鳥(niǎo)兒：“它怎么會(huì )是直的呢?你看花眼了吧?”(點(diǎn)評：第二個(gè)主人公“小金魚(yú)兒”則是聽(tīng)到小鳥(niǎo)兒自言自語(yǔ)：“瞧這根蘆葦多直呀!”，“不!它是彎的!”直接對話(huà)引出，上下過(guò)渡自然而巧妙，“莫名其妙”一詞和“鳥(niǎo)兒覺(jué)得奇怪”相照應，
“你才看花眼了呢?”鳥(niǎo)兒有點(diǎn)不高興了，她用尾尖輕點(diǎn)一下池水，留下一圈圈漣漪，然后落在一塊石頭上，一字一頓地說(shuō)：“它一定是直的!”
金魚(yú)急了，一邊又來(lái)游去一邊反駁：“明明是彎的!你瞧，它還在動(dòng)!”
鳥(niǎo)兒是真的不高興了，她撲棱著(zhù)翅膀跳來(lái)跳去：“你這是胡編亂造!蘆葦一定是直的，一定是……”
“你瞎說(shuō)!”金魚(yú)生氣了，“我在水里看得清清楚楚，使你自己沒(méi)看清!”“我也在岸上看清了，怎么會(huì )是我的錯呢?”“彎的!”“直的!”“你看錯了!”“我是對的!”……
她們越吵越激烈，寧靜的樹(shù)林里熱鬧起來(lái)了。忽然，蘆葦桿自己開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“你們都別吵了!”(點(diǎn)評：這些對話(huà)很有個(gè)性，并把故事情節推向了***。)
鳥(niǎo)兒和金魚(yú)愣住了，蘆葦桿慢條斯理地說(shuō)：“你們一個(gè)在岸上，一個(gè)在水里，由于光的折射和水的波紋，眼中的我當然不同啦!你們怎么只會(huì )從一個(gè)角度看問(wèn)題呢?”(點(diǎn)評：“由于光的折射”這是一種科學(xué)現象，而“你們怎么只會(huì )從一個(gè)角度看問(wèn)題呢?”這是深化的主題也就是認識事物的全面性。)
金魚(yú)和鳥(niǎo)兒不說(shuō)話(huà)了，半晌，鳥(niǎo)兒默默地飛走了，金魚(yú)把尾巴一劃，也消失了，只留下蘆葦桿不知是直還是彎地站著(zhù)……(點(diǎn)評：“只留下蘆葦桿不知是直還是彎地站著(zhù)……”中的“不知是直還是彎”巧妙點(diǎn)題，省略號給讀者留下無(wú)限的遐想空間。)
滿(mǎn)分小學(xué)作文5
今天媽媽送我去上學(xué)，我高高興興地到了學(xué)校里。
上一次我去的時(shí)候，好像老師帶著(zhù)紅領(lǐng)巾就表示：不拿繩子不做早鍛練，是升旗儀式，奏國歌！
要站穩，要站得直直的，不過(guò)，我還看見(jiàn)一個(gè)馬馬虎虎的人，我悄悄地告訴你們一下他的名字，他叫吳啟泰。
沒(méi)帶紅領(lǐng)巾的是不能敬禮的，他敬了一下，看看，老師沒(méi)看見(jiàn)，他再敬一下，老師就要轉過(guò)來(lái)了~。他敬禮是這樣的，他放得還很有勁兒的。
語(yǔ)文課的內容，老師說(shuō)了很多！我就不說(shuō)了。
語(yǔ)文課以后是英語(yǔ)課，英語(yǔ)課后，我自己的頭轉來(lái)轉去，轉到這邊，又轉到那邊，我想了想，最開(kāi)心了，因為下一節是唱游課！輕輕松松，輕輕松松！我太興奮了。
可是英語(yǔ)課的時(shí)候，老師說(shuō)：“我這是最后一節課上完就全下課了！”我很激動(dòng)，什么都聽(tīng)不進(jìn)去了，我覺(jué)得好像老師猜錯了，我點(diǎn)點(diǎn)頭，我覺(jué)得我不應該說(shuō)不對，應該說(shuō)‘對！’只好說(shuō)這些對的詞，不說(shuō)對的詞，不知道后果會(huì )是什么樣子。
唱游課是看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，第一節是小熊走來(lái)走去，拿著(zhù)很多帽子，他們開(kāi)了一個(gè)店，小熊就拿了幾個(gè)帽子，往上面一攤，很多，等顧客來(lái)了，就可以賣(mài)給顧客了。音樂(lè )快了，越快就等于從晚上到早晨，從慢到快。老師說(shuō)：舉手發(fā)言。我就舉手說(shuō)：廣播體操是快速度，這是廣播體操的聲音。老師又說(shuō)：什么可以吵醒我們？例如：小鳥(niǎo)。我說(shuō)：我家里那里有個(gè)小朋友，他叫陳陳，他是家里的主角，一大早，他就渣渣的叫，叫得很大聲哦，他的爸爸怎么睡呀？是因為什么？我自己還是不了解呀，老師讓我坐下。老師問(wèn)還有什么呢？我舉手，我想說(shuō)：東方明珠那里有個(gè)鐘。。。但是，被老師說(shuō)了，老師卻不請我。
唱游課上得超開(kāi)心，很快就要最后一節課了，我看見(jiàn)有個(gè)人，他的獎品超多，好像數不完似的，我不敢數。
曹安巽和我一起去拉小便，拉好小便我告訴曹安巽：“我告訴你，我的廣東小朋友樂(lè )樂(lè )就要來(lái)！你知道我上次為什么沒(méi)去世紀公園嗎？”曹安巽說(shuō)：“就是那個(gè)世紀公園嗎？”我說(shuō)：“是的！”曹安巽說(shuō)世紀公園那里很好玩，顧松云也跟這曹安巽一起去了，還有洪新科，我呢，因為朋友就要來(lái)了，所以就沒(méi)去。
我問(wèn)曹安巽：你會(huì )廣東話(huà)嗎？他說(shuō)了好幾句，哇，他好像都學(xué)會(huì )了。其實(shí)廣東話(huà)，我也經(jīng)常聽(tīng)不懂的。
放學(xué)，我游好泳就回家了。
滿(mǎn)分小學(xué)作文6
花兒很美。陽(yáng)光下，透紅的花瓣兒上有些許光澤，是那么耀眼。還有幾瓣兒拼命往外伸張。偶爾下面還有嫩葉做著(zhù)襯托，是真的很美。然而，大雨無(wú)情地打落在她身上，她仿佛沒(méi)有了那般的張揚，此時(shí)，她有些狼狽不堪。她好像在籠罩著(zhù)什么？哦，是那小花，小花緊緊地躲在了她的花瓣兒下……很美，很美。
花兒很美，母親也很美。
記得那時(shí)，家里人為了我的前途，都一致決定我去縣城里讀小學(xué)。但，家里人又有些顧慮，又不放心我自己一個(gè)人去，又怕我吃不好，睡不好……在那天吃晚飯時(shí)，母親放下了筷子：“哎，還是我和兒子一起去吧！到那里租一個(gè)房子，讓兒子讀個(gè)通學(xué)，我來(lái)照顧他，還可以給他做些飯，洗洗衣服，這樣我也放心�！痹�(huà)音剛落，大家用詫異的眼光對母親看著(zhù)�！斑�是算了，你去肯定不行，再說(shuō)你現在必須又要升考中級會(huì )計審核，難道就這樣放棄嗎？”父親疑問(wèn)道�！斑�是孩子的前途重要，”母親堅定的回答。那時(shí)，母親說(shuō)服家里人，始終決定陪著(zhù)我去。那時(shí)，我過(guò)九歲的生日時(shí)，母親給我寫(xiě)了封信，我只記得很長(cháng)很長(cháng)，有一段寫(xiě)著(zhù)：“兒子，媽媽為了你，放棄了工作，專(zhuān)心照顧你，只因媽媽的無(wú)能，沒(méi)有所謂的地位的權利給你鋪路，只好盡我的薄弱之力給你創(chuàng )造一個(gè)好的'環(huán)境，希望你能自己走一個(gè)好的人生之路。也希望你始終記住，你只是一個(gè)普普通通的農村家庭里的農村孩子……”那時(shí)，雖有些懵懵懂懂的我，但我的淚框卻濕潤了。因為，我知道這是母愛(ài)，這是母愛(ài)盛開(kāi)的花。
……
恍惚間，小學(xué)就要畢業(yè)了，自己也即將走上高一級學(xué)校。驀然回首，幾年的時(shí)光悄悄地溜走。每天，母親總會(huì )趁天不亮時(shí)，就開(kāi)起了黎明中的第一盞燈。偶爾透過(guò)門(mén)縫的一隅。打開(kāi)冰冷的水，母親就拿著(zhù)菜洗著(zhù)，搓著(zhù)，來(lái)來(lái)回回的翻動(dòng)著(zhù)。洗完后，母親會(huì )有意識地把雙手捧在嘴邊，不斷地哈氣。然后又投入到她的工作中，母親不斷地切著(zhù)菜，手法是那么嫻熟。每天，在我出門(mén)總是萬(wàn)般地叮囑，在我回家時(shí)不斷地問(wèn)候。每天，總是很辛勤地為我洗著(zhù)臟衣服……不知不覺(jué)，母親老了�？�，我知道，母親一直都很美，因為，“狼狽”的花兒始終是美的。
感謝我的母親，為我付出了這么多。我知道我是個(gè)農村孩子，我知道我還要更努力，我也知道母愛(ài)，開(kāi)著(zhù)花。并且開(kāi)的很美，此時(shí)，開(kāi)的更美，花兒紅得出奇，遠遠望去，天空都被點(diǎn)綴成了一片花海。
滿(mǎn)分小學(xué)作文7
親愛(ài)的爸爸：
一晃你回單位已有六天了，這六天里，你時(shí)常忙碌到?jīng)]空接我的電話(huà)，現在已是晚上九點(diǎn)半，你在忙些什么呢?是在出入境的測溫崗位上檢查旅客，還是奔跑在做好后勤保障的路上?是在辦公桌上補吃個(gè)晚飯，還是在沙發(fā)上打盹小憩?聽(tīng)媽媽說(shuō)，你們已經(jīng)在機場(chǎng)連軸轉了好多天，大家都疲憊不堪，而且你有兩個(gè)同事因為接觸過(guò)新冠狀病毒肺炎旅客被隔離了，形勢十分嚴峻。爸爸，無(wú)論你有多忙，都請你抬頭看一看，今夜有一彎皓月當空，我正透過(guò)這月兒，靜靜地思念著(zhù)、等待著(zhù)你哦。
一放寒假，我就跟隨外公外婆回老家了，好不容易等到你們回來(lái)團聚，計劃中，我們要趁這清閑的假期，會(huì )親朋，祭親人，登高望遠，你還答應我，年后去自駕旅游……可一切美好的愿景，在大年初二就嘎然而止了。
那天午飯后，你接完單位的電話(huà)，就一臉愧色地對我們說(shuō)：“寶貝，對不起，爸爸得回單位上班了……”
其實(shí)，我們并不覺(jué)得意外。
新冠狀病毒肺炎來(lái)勢兇猛，許多醫生護士們都義無(wú)反顧地奔赴到疫情一線(xiàn)。1月24日傳來(lái)新聞，一趟從新加坡飛往杭州的TR188次航班降落蕭山國際機場(chǎng)，其中就有兩名發(fā)燒的乘客(后來(lái)經(jīng)確診就是感染了新冠狀病毒)。你在機場(chǎng)海關(guān)工作，一直在旅檢一線(xiàn)，這幾年只要有重大活動(dòng)，比如北京奧運會(huì )、上海世博會(huì )、杭州G20峰會(huì )，你和你的同事們就放棄休假，堅守在出入境檢查的崗位。如今，面對這么危險的形勢，你又怎么可能待在家里呢?
記得你回單位前，我問(wèn)：“爸爸，為什么你一定要回去上班呢?”你撫摸著(zhù)我的臉，堅定地回答：“因為我們有責任做好自己的工作!”
那一刻，我心底真的充滿(mǎn)了自豪。
我在書(shū)中讀到過(guò)那么多的優(yōu)秀人物的事跡，但其實(shí)，他們都離我有些遠，遠到只剩下一個(gè)模糊的形象。而現在，我親愛(ài)的爸爸，樓成叔叔、樓菊阿姨等機場(chǎng)海關(guān)的同事以及更多奮斗在疫情防控各行各業(yè)的叔叔阿姨們，是你們這些平凡而普通的人，堅守著(zhù)自己的崗位，努力做好自己的工作，用親身實(shí)踐告訴我，這才是“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的大義。
爸爸，你不用愧疚，也不用擔心，我會(huì )乖乖在家，不埋怨，不添亂，勤洗手，多鍛煉，幫助長(cháng)輩多做家務(wù)，安心等待疫情好轉的一天，早日回杭州和你團聚。
代我向辛勞工作的叔叔阿姨們問(wèn)好，請接受一個(gè)少先隊員最誠摯的敬禮!
滿(mǎn)分小學(xué)作文8
蔚藍色的大海是那么神秘而令人向往，今天，我有幸隨著(zhù)《深海探奇》中的“海龜準媽媽”一起去海底世界，來(lái)一趟神秘驚險之旅。
為了節約時(shí)間，海龜媽媽選擇了一條近路，可是不知道卻很危險……
這不，剛離開(kāi)家，就遇上了可怕的鯊魚(yú)，惹不起還躲不起嗎，還是先藏起來(lái)比較安全。于是,海龜媽媽利用身體的保護色躲進(jìn)了巖石堆中。
饑餓的鯊魚(yú)越來(lái)越近，越來(lái)越近了。只見(jiàn)他用巨大的舌頭舔了舔嘴唇，貪婪的目光不停地掃視著(zhù)四周。忽然，他把目光轉向了海龜媽媽的藏身處，然后慢慢地靠近。海龜媽媽額上的冷汗直往下滴，融進(jìn)了藍藍的海水。
“千萬(wàn)別吃我，千萬(wàn)別吃我，我的孩子還沒(méi)出生呢！”海龜媽媽神情緊張，臉刷的一下就白了。近了，更近了，鯊魚(yú)接近海龜媽媽了，她嚇得閉上眼睛，屏住了呼吸，每一根神經(jīng)都繃得緊緊的，心仿佛從喉嚨里跳出來(lái)了。就在這緊急時(shí)刻，鯊魚(yú)突然停了下來(lái)，猛地一低頭，迅速捉住一條海鰻，以迅雷不及掩耳之勢將海鰻兄弟吞下了肚。趁此機會(huì )，海龜媽媽趕緊離開(kāi)了那個(gè)危機四伏的地方，我也替她松了口氣。
天色漸漸暗了下來(lái)，應該休息了，海龜媽媽找了一個(gè)隱蔽的洞睡著(zhù)了。
其實(shí)夜晚的大海才是焦點(diǎn)呢！
晚上，有黑白相間的蝎子魚(yú)，有如同長(cháng)帶水草的海龍，有漂亮妖嬈的夜水母，還有被人們稱(chēng)為美人魚(yú)的海�！麄冇械奶萑刮�，有的捕食，還有的則如老爺爺般慢悠悠的散步，每個(gè)人都不閑著(zhù)、開(kāi)開(kāi)心心地玩個(gè)通宵，此時(shí)此刻，他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的享受屬于自己的美好時(shí)光。
第二天早晨，海龜媽媽又踏上了這片藍色的沙漠——大海。哦，看！遇到了誰(shuí)？是大海里的歌王——海豚。她們唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，展現著(zhù)她們那優(yōu)美的舞姿。沙丁魚(yú)也來(lái)啦，他們總是成群結隊，那磅礴的氣勢足以讓捕食者望而生畏。
說(shuō)到捕食，海龜媽媽還真有點(diǎn)餓了，啊，有最?lèi)?ài)的水母，只見(jiàn)她一口一個(gè)，狼吞虎咽地吞了下去。
“好了，走吧�！边�，這是誰(shuí)的聲音？低沉而又莊重，豪放而又不失雅致，原來(lái)是鯨魚(yú)，不用怕，他們可是海龜媽媽的好朋友。
后來(lái),又遇到了愛(ài)吃浮游生物的大嘴扁頭鯊，可愛(ài)的小丑魚(yú)，巨大的魔鬼鯊，千姿百態(tài)的�？蠛１凰麄冄b點(diǎn)得五彩斑斕，熱鬧非凡。最后，海龜媽媽歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于來(lái)到了海灘，產(chǎn)下了100多枚卵,她欣慰地笑了……
我愛(ài)勇敢的海龜媽媽?zhuān)覑?ài)神奇的大海，更愛(ài)這次驚險的旅程！等我長(cháng)大了,一定要來(lái)次真正的“深海探奇”!
滿(mǎn)分小學(xué)作文9
“回家聽(tīng)寫(xiě)第一單元。。�！薄鞍�？回家聽(tīng)寫(xiě)？”我一聽(tīng)，兩眼一翻，無(wú)力地趴在桌上。就我媽那水平，的確堪稱(chēng)“終極完美”——發(fā)音不準是她的專(zhuān)項，認字認半邊是她的特長(cháng)，為這，她常常讓我搞不清方向。
“夢(mèng)盛，”這不，又來(lái)了，“什么喲，我沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)詞�！彼故潜M職，根本不理會(huì )我，繼續念：“夢(mèng)盛。。�！薄皨�?zhuān)闶遣皇悄铄e了？”媽把書(shū)攤開(kāi)讓我看：“你看，這不是‘夢(mèng)盛’是什么？”“哎呀，我的媽?zhuān)遣皇恰畨?mèng)盛’而是‘茂盛’�！蔽也唤麊∪皇�。就這樣我連猜帶蒙把第一課聽(tīng)寫(xiě)完了。
“純凈。。。。疏。 。。淡。。�！眿寢寗偰钔暌膊挥尚÷曕止玖艘痪�，“好拗口喲�！辈挥谜f(shuō)，準又念錯了，“媽?zhuān)闊┠隳钫_好不好？”媽媽看了好一會(huì )兒，嘴里默默念了幾遍，肯定地說(shuō)：“嗯，就是‘純凈疏淡’！”“不會(huì )吧，有這個(gè)詞？怎么我好像沒(méi)聽(tīng)過(guò)呀�！蔽壹{悶了，“媽?zhuān)帜铄e了吧？”“這次絕對沒(méi)有！”媽媽自信地說(shuō)，“我看看！”我?jiàn)Z過(guò)媽媽手中的書(shū)，定睛一看：“呀，還真是‘純凈疏淡’呢！”如果這時(shí)我承認媽媽念對了，不是太丟臉了嗎？得想個(gè)辦法讓自己有臺階下。我的腦袋快速運轉，對了，反正媽媽也不認識幾個(gè)字，干脆。。。。
“媽?zhuān)@個(gè)字不念‘疏’念‘流’�！蔽以詾檫@樣打哈哈就蒙混過(guò)了，誰(shuí)知媽媽偏不肯認輸：“不對呀，‘流’是三點(diǎn)水，而這個(gè)是‘疏忽’的‘疏’啊�！卑�？連“疏忽”她都知道？“你說(shuō)念‘疏’就念‘疏’吧�！蔽矣悬c(diǎn)底氣不足了�！斑@怎么行啊，學(xué)習可不能這樣馬虎，我去查字典�！薄鞍�？”我一聽(tīng)要查字典，趕忙拉住媽媽的手：“媽?zhuān)挥寐闊┝�，你不是還有很多事嗎，待會(huì )兒我自己去查就是了�！蹦闹缷寢尣灰啦粨�，非要弄個(gè)清楚明白。
媽媽拿起字典認真查起來(lái)，我緊緊閉著(zhù)雙眼，用手遮住臉，心里不由得“咚咚”直跳，“看來(lái)，死定了！”過(guò)了好幾分鐘，媽媽終于翻到了：“喏，不是念‘疏’嗎？”“對對對。。。。。媽媽厲害些�！蔽夷樕系男O其不自然，“孩子，不是媽媽說(shuō)你，讀書(shū)可要認真啊，你看媽媽沒(méi)讀什么書(shū)，現在可吃虧了，你不也常常埋怨媽媽連字也不認識嗎？你現在條件可比我們當年好多了，要珍惜喲！”
哎，本來(lái)想批評媽媽不會(huì )認字，現在倒好，反而被媽媽批評了，我今后一定認真讀書(shū)，再也不走馬觀(guān)花，囫圇吞棗了。而且也不能愛(ài)面子，做錯了事就得勇于承認。雖然媽媽沒(méi)什么文化，但她也不好騙��！
滿(mǎn)分小學(xué)作文10
我是一個(gè)漂亮的小女孩。不大不小的腦袋上，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，跑起來(lái)它就上下抖動(dòng)，精神極了。一雙又細又長(cháng)的眉毛下是我水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子配上櫻桃小嘴，讓我顯得很俏皮。鼻梁上的那副眼鏡，又讓我看上去很有學(xué)問(wèn)。
我是一個(gè)小書(shū)迷，還因此得了一個(gè)綽號———“馬上好”。放學(xué)回到家，寫(xiě)完作業(yè)，我就愛(ài)捧著(zhù)一本書(shū)看。一天晚上，我在認真地看書(shū)，看到精彩部分的時(shí)候，媽媽突然端來(lái)一杯水，很親熱地對我說(shuō)：“寶貝，喝口水！”我被打擾了，很不耐煩，就敷衍媽媽?zhuān)骸榜R上好�！眿寢尠阉旁谝贿�。我繼續看書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，便忘記了身邊的一切，完全要“飛”進(jìn)書(shū)里時(shí)，媽媽又來(lái)了，她輕聲細語(yǔ)地問(wèn)：“好了嗎？”我想都沒(méi)想，頭也不抬，張口就答：“馬上好�！卑肷�，媽媽又來(lái)了，提高了聲調問(wèn)我：“好了嗎？”我還是回應道：“馬上好�！痹谝慌缘陌职挚床贿^(guò)去了，替我總結道：“你這都幾個(gè)馬上好了��？”從此，只要我去看書(shū)，爸爸媽媽就笑我：“‘馬上好’要去看書(shū)，今天喊她，會(huì )有幾個(gè)馬上好呢？”
我還挺有愛(ài)心的，很會(huì )照顧小孩。有一次，我和表妹要從一個(gè)很高的臺階上下去玩。這臺階很窄，一邊有圍墻，一邊沒(méi)有圍墻，沒(méi)有圍墻的那邊地勢較高，比較危險。我把表妹放在安全的一邊，而我走在危險的一邊。表妹走在那邊時(shí)而嬉鬧，時(shí)而問(wèn)這問(wèn)那，很是開(kāi)心。而我，每走一步，都膽戰心驚，還得裝出若無(wú)其事的樣子，去呵護小表妹。我一步一步地走著(zhù)，一次又一次地被驚嚇，終于走完了這段臺階，時(shí)間仿佛有幾年之久�？煽粗�(zhù)生龍活虎的小表妹，我心里還是很高興。
我想象力豐富，愛(ài)畫(huà)畫(huà)。那天，我畫(huà)了許多漂亮的兒童畫(huà)，有櫻桃、葡萄、小貓、小狐貍，這些畫(huà)受到了美術(shù)老師———媽媽的稱(chēng)贊。于是，我又畫(huà)了一幅畫(huà)，草地上有只熊，它穿著(zhù)藍衣裳，在花叢中追蝴蝶。遠處，一列火車(chē)正飛快地駛過(guò)。表妹看見(jiàn)了，對這幅畫(huà)愛(ài)不釋手。
當然，我也有一些缺點(diǎn)，比如脾氣大、嬌氣、學(xué)樂(lè )器的時(shí)候耐性不夠……哎，掰著(zhù)手指頭數，都數不過(guò)來(lái)��！
這就是我，一個(gè)可愛(ài)、天真、富有愛(ài)心，但又有許多缺點(diǎn)的我。
滿(mǎn)分小學(xué)作文11
寒假末期,我與小伙伴李奕澤﹑張許已經(jīng)玩遍了所有好玩的游戲,比如:劃炮,騎自行車(chē),扔飛盤(pán),打水槍等,現在我們又聚在一起,商量著(zhù)今天該玩些什么呢？
我們討論了半天也沒(méi)有想出什么好玩的游戲,正當我們無(wú)所事事地坐在我家樓下臺階上時(shí),偶然間在墻角發(fā)現了一只蜘蛛,它正安逸地躺在網(wǎng)上休息呢！這張網(wǎng)編織的非常整齊規則,角度完美而精確,真不愧是個(gè)建筑大師！這讓我們突然間想到了《第八回》故事.于是我們決定逗逗它,驗證一下蜘蛛是否真是百折不撓的戰士。
首先,我用一根小樹(shù)枝輕輕地把它的網(wǎng)給捅破,看看它會(huì )不會(huì )再次織網(wǎng),果然,它就像書(shū)中寫(xiě)的那樣,從腹部末端的紡絲器中拉出一根銀絲,一點(diǎn)點(diǎn)地織了起來(lái),許久蜘蛛終于重新織好了一張美麗、嶄新的網(wǎng).李奕澤說(shuō):哼,我倒要看看這小小的蜘蛛能有多大能耐!于是他將水槍打足了氣,把水噴向了蜘蛛網(wǎng).隨著(zhù)流水的嘩嘩聲,蜘蛛剛辛辛苦苦織好的網(wǎng)又散架啦.可誰(shuí)知道蜘蛛并沒(méi)有因此而氣餒,它又從紡絲器里拉出一根銀絲,開(kāi)始慢慢地織起來(lái).大約過(guò)了半個(gè)小時(shí),一張精致的大網(wǎng)又完成了!
張許看到這個(gè)情景說(shuō):既然這樣,看來(lái)不給蜘蛛點(diǎn)顏色瞧瞧是不行了!看我的!他一邊說(shuō)一邊就迅速地從口袋里掏出一個(gè)劃炮并點(diǎn)燃扔向了蜘蛛網(wǎng)轟!劃炮爆炸了,巨大的爆炸力將網(wǎng)給炸破了.蜘蛛也被劃炮炸到了樓梯上,看到這個(gè)慘狀,我們紛紛猜測蜘蛛是不是死了,再也不能織網(wǎng)了.可是意想不到的是,蜘蛛又慢慢地開(kāi)始移動(dòng)它那受傷的身體,我們仿佛看到了一個(gè)抗戰英雄正向它的領(lǐng)地前進(jìn),它靠著(zhù)這般堅定的決心和頑強的意志,最后竟然又返回到了它那殘破不堪的網(wǎng)上.按部就班地又一次織起網(wǎng)來(lái),不久后,一張銀光閃閃的網(wǎng)又呈現在我們眼前,它好像在跟我們無(wú)聲的進(jìn)行著(zhù)抗爭！
隨后我們又想盡了各種辦法將蜘蛛網(wǎng)弄破,可蜘蛛憑著(zhù)它那百折不撓的精神一次又一次的通過(guò)了我們的考驗.
直到第十二次,當它再次通過(guò)我們的考驗時(shí),我們被它那頑強的意志給徹底震撼了,我感嘆道:要是我們也有蜘蛛那樣百折不撓的精神,我們還有什么事做不到的呢?當我們再次瞻仰這宛如英雄紀念碑的蜘蛛網(wǎng)時(shí),發(fā)現它比以前更精美,更加可愛(ài)了!
滿(mǎn)分小學(xué)作文12
常年住校，日子雖有些單調與吵鬧，但總比無(wú)所事事好�；氐郊�，便有些不知所措，除了坐在寫(xiě)字臺邊看看書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，就不知道干什么好。幸而有媽媽在家。
一大早，太陽(yáng)還沒(méi)照到屁股，媽媽就威脅似的開(kāi)動(dòng)轟轟作響的洗衣機。然后用滿(mǎn)是水的手捏我的鼻子和耳朵，一邊捏一邊用唱花腔的高音吆喝：小懶蟲(chóng)，快起來(lái)，早睡早起身體好！還沒(méi)等我抱怨，就一把掀了我的被子，扔到沙發(fā)上去。若是我反應快，便有一場(chǎng)棉被之戰，通常因為我眼未全睜，目標不清而敗下陣來(lái)，只得怏怏地穿好衣服，免受挨凍之苦。洗衣機的轟轟聲一直還響著(zhù)，過(guò)一會(huì )兒就會(huì )換成脫水機的蒼蠅哼，這兩種機聲傳播范圍極廣，即使關(guān)上房門(mén)也能聽(tīng)見(jiàn)。這使我的耳朵習以為常，更精彩的是，媽媽會(huì )在洗衣機旁看著(zhù)衣服唱《劉三姐》或是別的老電影插曲，仿佛是地道戰——地上地下一起打，四面八方齊開(kāi)戰。
媽媽忍受能力挺強，如能聽(tīng)民歌、西洋輕音樂(lè )，更可以忍受我所熱愛(ài)的中國原創(chuàng )搖滾，吃飯時(shí)若是聽(tīng)到BonJovi的快節奏搖滾，媽媽會(huì )情不自禁地站起來(lái)，跳兩下迪斯科再坐下繼續吃。
上班時(shí)，媽媽是機械設備工程師，但不知她從哪兒學(xué)會(huì )了電腦，平時(shí)還老想教我。最近，她看到同事們都用毛線(xiàn)鉤拖鞋，她也手癢，每到星期六、星期日，我一回家，媽媽就拿了鞋底和毛線(xiàn)坐在我寫(xiě)字臺旁邊，一邊慈祥地看著(zhù)我，一邊鉤拖鞋，美其名曰：抓緊一分一秒，制作新時(shí)代工藝品。這不，我現在腳上，已經(jīng)有了這樣一雙工藝品了�？吹剿浑p接一雙地鉤，不亦樂(lè )乎，害得我也手癢起來(lái)。唉，遺傳了那么多還不夠，后天還得傳染我點(diǎn)毛病。
對于錢(qián)，媽媽沒(méi)有一貫的宗旨，她的態(tài)度總是在變。逢每月農歷的三、六、九，我們附近的農村有集市，媽媽有時(shí)會(huì )起個(gè)大早去趕集，因為她可以在那兒找到許多物美價(jià)廉又好玩的東西。但到了超市，她就顧不得許多了，總對我說(shuō)：想吃就買(mǎi)。因而每次結賬，都得花上百八十元。媽媽有時(shí)也會(huì )像孩子一樣，看到新東西很好奇，易于激動(dòng)。
媽媽很開(kāi)放，也很善良，她和我總是同盟。
所以我慶幸我媽媽是我的媽媽?zhuān)皇莿e人的。
滿(mǎn)分小學(xué)作文13
愛(ài)是一種寬容，一種嚴厲，再加上一點(diǎn)心痛。而在所有的愛(ài)中，最珍貴的就是親情，這堂愛(ài)的測試，令我想起了母親愛(ài)我的點(diǎn)滴。
在那一刻，母親對我寬容過(guò)。柔和的月光正在緩緩地到來(lái)，雖然臨近傍晚，但還是遮不住夏日的熾熱，而在這悶熱的天氣中，我那顆心已悄悄地煩躁起來(lái)�！拔揖筒�，我就不！”現在是我和爸爸頂嘴的現場(chǎng)，我正在耍無(wú)賴(lài)。說(shuō)好誰(shuí)吃飯吃到最后誰(shuí)就洗碗，但是我就不想洗碗。正在撇嘴的瞬間，爸爸已厲聲道：“去！”我“哇”的一聲哭了，嗚咽道：“我就不去！”爸爸抽起巴掌就想打我，可是，媽媽卻平和地說(shuō)：“算了，算了，我去�！卑职诌@才拂袖而去，留下一聲：“哼！”望著(zhù)正在洗碗的媽媽?zhuān)彝蝗幻靼琢宋业腻e誤。媽媽已經(jīng)夠累了，我卻給媽媽添加了負擔。突然，我明白了媽媽對我的愛(ài)，為孩子付出而無(wú)怨無(wú)悔，這就是母親的胸懷。
在那一刻，母親對我嚴厲過(guò)。那是我印象最深刻的一次，我因為那段時(shí)間不乖，但又找不出自己的缺點(diǎn)，并且態(tài)度極不端正，而被媽媽罰下跪。我知道媽媽會(huì )寬容我的，于是長(cháng)久不作回答，但是過(guò)了一會(huì )，媽媽好像猜中了我的心思，更加嚴厲了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不說(shuō)可以，但是態(tài)度要端正，別指望我寬容你�！笔堑�，我現在這個(gè)樣子，像是態(tài)度端正嗎？連窗臺上的鳥(niǎo)兒也沉默地望著(zhù)我，好像是讓我承認錯誤。于是，我好好地反省了一下。媽媽見(jiàn)狀，終于消氣了，說(shuō)：“知道嗎？以后不要犯同樣的錯誤了�！薄昂�！”我堅定地答應了。望著(zhù)媽媽看我承認了錯誤后如釋重負的表情，我突然明白了，為什么我心中的花兒不是因為老師的一句鼓勵而綻放。頓時(shí)，我好像感覺(jué)窗外的天更藍了，太陽(yáng)更紅了，草更綠了。
在那一刻，母親為我心痛過(guò)。已記不清這是第幾次因為扁桃體而去醫院打針了。只記得在打針時(shí)，細長(cháng)的針頭刺進(jìn)我的皮膚里�！鞍�！”這樣的疼痛令我快要暈過(guò)去，我緊緊抓住媽媽的手，豆大的汗珠從我頭上滾下來(lái)，旁邊的媽媽看在眼里，疼在心上，我看著(zhù)媽媽那焦急的眼神，知道她心在滴血。于是，這一次我沒(méi)有尖叫，為的是讓媽媽不再心痛。此刻，我明白了媽媽對我的愛(ài)，與自己患難同當。
回想起母親愛(ài)我的一個(gè)個(gè)片段，我突然明白了媽媽對我的愛(ài)是多么值得我去珍惜。我多么想說(shuō)一句：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
滿(mǎn)分小學(xué)作文14
如果沒(méi)有冬日的大雪，就不會(huì )有梅花的成長(cháng)，所以梅花含苞怒放;如果沒(méi)有霹靂的閃雷，就不會(huì )有雄鷹的飛翔，所以雄鷹呼嘯云巔;如果沒(méi)有滂沱的大雨，就不會(huì )有彩虹的高掛，所以彩虹綻放七彩。
梅花，雄鷹，彩虹都以自己最獨特的方式回敬了給予他們生命的主人，所以他們才能有令世人稱(chēng)贊，褒揚的佳話(huà)。尊敬是一種養分。
尊敬他人就是尊重自己。將相和的故事也許眾人皆知，都知道廉頗負荊向藺相如請罪，可是為什么針尖對麥芒的事情卻如甘泉一樣化近世人之心，常令世人警醒呢?正是因為尊敬，這時(shí)尊敬一詞比什么都要重要，也正是因為尊敬，這個(gè)故事才成為千古佳話(huà)，如果廉頗不尊敬相如，那么歷史就會(huì )改寫(xiě)，還能有站在政治浪尖上的舞蹈家相如嗎?還能有可愛(ài)的廉頗嗎/所以尊敬相如就有利于自己和他人。當尊敬化為一種動(dòng)力時(shí)，這完美的故事正在上演……尊敬他人不正是尊敬自己?jiǎn)?
尊敬是一泓清泉。翻開(kāi)史冊，我們懷著(zhù)尊敬去品讀名人，我們得知屈原放逐，乃賦離騷，左丘失明，撅有國語(yǔ)，孫子臏腳，兵法修列…歷史的車(chē)跡碾過(guò)花瓣，留下一屢屢芳香，待我們品嘗，李清照的‘尋尋覓覓’杜甫的‘大庇天下寒士俱歡顏’…
詩(shī)人涌來(lái)，我們看見(jiàn)歷史的煙云硝煙彌漫，大浪淘沙;懷著(zhù)尊敬，我們讀王國維在《人間辭話(huà)》中說(shuō)“晏殊的‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路，’柳詠的‘衣帶漸寬終不悔，為一消得人憔悴’和辛棄疾的‘眾里尋他千百度，莫然回首，那人卻在燈火闌珊處’的人生三大境界，歷史碾不去記憶，用尊敬的眼光去品讀古人，就如清泉匯入心底受益匪淺。
尊敬是自身進(jìn)步的助推器。在社會(huì )中，尊敬了他人就是尊敬了自己，敬禮鞠躬等禮節反映了他人受敬仰，也反印了自身的素質(zhì)。尊敬他人也是中華民族的傳統美德，我們要用最真摯的誠意向祖國母親致敬她給我們留下的這比財富是我們進(jìn)步的保障，是自身進(jìn)步的助推器，所以我們尊敬他人，學(xué)會(huì )尊敬吧。
小草破土而出，用笑意向土地致敬;花兒吐出嫩芽，用芬芳向綠葉致敬;我們茁壯成長(cháng)，不應向社會(huì )致敬嗎?尊敬是一種養分，我們向社會(huì )致敬。
滿(mǎn)分小學(xué)作文15
我本生活在日照市的一個(gè)小山丘上，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。那個(gè)小山丘里的茶葉，都是我的好朋友，每天清晨，我們睜開(kāi)雙眼，眺望著(zhù)日出。一整天，都在曬“日光浴”。晚上，我們吃過(guò)了茶農為我們精心準備的“晚餐”，談?wù)撝?zhù)今天有趣的話(huà)題......就這樣，日復一日，我已從一片柔弱的嫩芽，慢慢地變成了一片強壯而又飽滿(mǎn)的茶葉！人們每天都到這里采集茶葉。不久，我的好朋友們都紛紛離去了。我也不例外，被人們帶到了茶葉加工廠(chǎng)。
看著(zhù)我的同伴痛苦地呻吟，我不禁打了個(gè)寒戰。
人們把我放進(jìn)了一個(gè)大桶里，我眼睜睜地看著(zhù)同伴們被傳送帶運走，我的內心充滿(mǎn)恐懼，我使勁往返方向奔逃�？墒�，我的速度沒(méi)傳送帶快，很快就被卷進(jìn)了一個(gè)大滾筒里，飛速旋轉的滾筒把我弄得頭昏腦脹，炙熱的烘烤使我迅速萎縮，我無(wú)力地看了看同伴們，便緊閉雙眼，暈了過(guò)去。
不知過(guò)了多久，我蘇醒過(guò)來(lái)，“��！”看著(zhù)頭頂上向我壓來(lái)的怪物，我已被驚嚇得手足無(wú)措，甚至忘了呼吸，此時(shí)，耳邊傳來(lái)同伴們的哀鳴：“救命呀！救命呀！”。緊張地看著(zhù)朝我碾壓過(guò)來(lái)的“超級碾壓機”，我閉上了眼睛，因為，我同樣無(wú)法逃脫這樣的厄運。被帶入超級碾壓機內后，這個(gè)大怪物便不停地旋轉起來(lái)！我幾次嘗試著(zhù)跳出去，但都失敗了。我感覺(jué)五臟六腑都已被碾碎并甩出了九霄云外，全身上下都失去了知覺(jué)。這其實(shí)還不算什么，恐怖的還在后頭呢！
人們一點(diǎn)都不手下留情，剛碾壓完我，竟然又把我放進(jìn)了炙熱的烤爐里進(jìn)行第二次殺青。當我還沒(méi)徹底清醒過(guò)來(lái)，我又被送進(jìn)了一個(gè)平底鐵鍋里。一開(kāi)始，清涼的鐵鍋讓我感到很愜意，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，平底鍋越變越熱，我只好不住地上下翻滾，盡量使自己的受熱面積變小。但是，不一會(huì )兒，我便累倒在地，氣喘吁吁了。此時(shí)，有一只大手捧起了我和同伴們，然后用力一攥，我的身體立刻扭曲起來(lái)。一下又一下，就在我覺(jué)得自己快要骨斷筋折的時(shí)候，這只大手把我們送進(jìn)了一個(gè)大竹篩子之中，原來(lái)，對我們的塑形結束了。我和同伴們躺在竹篩中，等待著(zhù)冷卻后被裝入茶葉包裝袋中。
又不知過(guò)了多久，我被熱醒了，呀！滾燙的水包裹著(zhù)我，舒服極了！我慢慢舒展開(kāi)身體，在水中旋轉、舞蹈，散發(fā)出淡淡的茶香�？粗�(zhù)人們那燦爛的笑容，我覺(jué)得我經(jīng)歷的苦難都是值得的，因為，“贈人玫瑰，手留余香”，我體會(huì )到了這種快樂(lè )！
【滿(mǎn)分小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)英語(yǔ)作文滿(mǎn)分攻略分享01-17
誠信的小學(xué)滿(mǎn)分作文10-27
小升初滿(mǎn)分作文：溝通——架起親情之橋作文 - 小學(xué)滿(mǎn)分作文12-15
這就是我小學(xué)滿(mǎn)分作文09-13