一絲不茍的吳老師-人物作文650字

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的一絲不茍的吳老師-人物作文650字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　有一位老師，他一絲不茍地對待每一件事，不允許任何事情出現差錯；他是完美與完美的結合，勤奮與認真的交織，平易近人與教之有道的化身。他，就是—吳老師！吳老師的一絲不茍無(wú)處不在。他總是仔仔細細地批閱每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)，每天我們才把作業(yè)本交上去不久，老師就已經(jīng)把所有的作業(yè)都批改完，并且總結出了問(wèn)題所在。老師所說(shuō)的那些缺點(diǎn)分毫不差，而且都是不易被發(fā)現的小毛病，可見(jiàn)老師批閱得多么用心與專(zhuān)注！吳老師的一絲不茍還體現在其他數不勝數的小事上。

　　那一次，老師把大家寫(xiě)在語(yǔ)文本封面上的班級姓名一個(gè)一個(gè)檢查，凡是字寫(xiě)得有一點(diǎn)不好的，老師都要求重新寫(xiě)過(guò)，并且告訴我們：名字是父母取的，一定要寫(xiě)好看了。換做其他老師，可能會(huì )不聞不問(wèn)，覺(jué)得這種小事就算了吧！可是吳老師偏不，非要管教一番！除此之外，吳老師對寫(xiě)作的要求也是很高的。不管是大小練和習字冊，還是抄寫(xiě)和默寫(xiě)，都不允許把錯字錯句胡亂圈掉或者劃掉，而是要用修正貼、修正帶一類(lèi)的工具小心修改。老師說(shuō)如果不這樣做，作業(yè)就不夠整潔了。

　　不僅如此，字也要一筆一畫(huà)地寫(xiě)，那樣才美觀(guān)。連這種小事情，老師都要親力親為去規定、指導和檢查，真是不容易��！像這樣的事情真是太多了，不知需要多久才能說(shuō)得完！而我第一次聽(tīng)到吳老師的鼎鼎大名，是在和原來(lái)教我的王老師聊天時(shí)意外得知：我們的新語(yǔ)文老師叫做吳勇，是新引進(jìn)的特教。于是我特意地上網(wǎng)查閱了相關(guān)資料，看完資料，我一下子對吳老師佩服得五體投地！不愧是特級教師，竟然獲得過(guò)那么多大大小小的榮譽(yù)，在教學(xué)方面有著(zhù)巨大的成就！現在，通過(guò)短暫的相處，我了解到吳老師不僅如此，還有其他許許多多的優(yōu)點(diǎn)，為人處事更是特立獨行、嚴謹認真！嚴師出高徒，有這樣的一位老師是我的榮幸，希望我也能在老師的諄諄教導下，更上一層樓！為我們的吳老師點(diǎn)贊！

【一絲不茍的吳老師-人物作文650字】相關(guān)文章：

一絲不茍的龍老師作文10-14

才女吳老師作文09-21

身邊的吳老師作文10-27

身邊的“吳老師”作文11-26

作文：感謝吳老師05-12

有趣的吳老師_作文12-12

身邊的“吳”老師作文11-09

吳老師其人作文11-11

吳老師的眼睛11-24

一絲不茍的媽媽作文09-09