小學(xué)生敬愛(ài)的老師作文12篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生敬愛(ài)的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生敬愛(ài)的老師作文1
你們知道嗎?我有一個(gè)多么體貼、關(guān)心我的老師,她就是令我十分敬佩的周老師。她每天教著(zhù)我們這班“猴子”，就等于背著(zhù)一個(gè)沉重的包袱，令到她的生活變得繁忙。她的每一滴汗水，都可以體現出她的辛勤勞累；她的每一次上課，都可以體現出她的認真；她的每一次批改作業(yè)，都可以體現出她的負責。
我還記得，周老師常常叮囑我們學(xué)好數學(xué)。她還經(jīng)常對我們說(shuō)：“學(xué)好數理化，走遍天下都不怕�！彼晕覐拇算懹浽谛�，我不知不覺(jué)地也喜歡上了數學(xué)。有一次，她用下午的時(shí)間給我們測驗，而我卻糊里糊涂地考砸了，平時(shí)能上90分的我，突然間掉了下來(lái)，變成69分了。當試卷一發(fā)下來(lái)，好像有一塊很沉重的石頭往我心里砸去，好像怎樣也搬不開(kāi)這塊心頭大石，還有七八個(gè)同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，那就使我更難堪了，然后淚珠一串串地不斷往下掉，頭沉得更低了，就在這時(shí)候，我就像一只在冰天雪地里凍僵的小螞蟻，真是雪上加霜��！而周老師就像一把燃燒得正熱烈的大火包圍著(zhù)我，使我溫暖，真是雪中送炭啊，她用那溫柔的語(yǔ)氣安慰我：“男子漢大丈夫，哭什么，跌倒了，要爬起來(lái)�！边@時(shí)候淚水已經(jīng)濕潤我的臉蛋，我把淚珠用衣袖一擦，下定決心，要超越自我，成為一個(gè)有用的人。
我也即將要離開(kāi)母校了，將要踏入中學(xué)大門(mén)，我真的不舍得周老師啊，到了新環(huán)境，我還會(huì )遇到這樣的老師嗎？總之我覺(jué)得周老師是世界上最體貼、最溫柔、最優(yōu)秀的數學(xué)老師��！
小學(xué)生敬愛(ài)的老師作文2
我不敢說(shuō)她是世上最好的老師，也不敢說(shuō)她無(wú)人能比，只敢斷言，她是我見(jiàn)過(guò)的最好的老師，尤其是前幾天的那件事，更加讓我敬佩她。
期末考試前，我們班發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的事，褚××出事了，他在和陸××追逐的過(guò)程中不小心被門(mén)夾住了，最后脾破裂，需做手術(shù)，將脾摘除。發(fā)生這樣的事，我們班主任霍老師能不上火嗎?我們三班這點(diǎn)兒也不好，學(xué)《弟子規》還出事，你看一二班，那么瘋鬧，也不出事，也是該著(zhù)。這也夠老師受的了，去年宋××的事還沒(méi)完，至今還經(jīng)常跑派出所。哎!老師她也不容易呀!
我是褚××事件的知情者，所以那天中午我被叫到辦公室，去錄筆錄。辦公室里只有我們班的班主任在，金老師還沒(méi)來(lái)。老師和我說(shuō)起話(huà)來(lái)，突然我們的談話(huà)被一陣敲門(mén)聲打斷，一個(gè)學(xué)生走了進(jìn)來(lái)，拿著(zhù)一個(gè)面包，遞給了老師，這是老師的午餐?我一下子僵住了，老師的午餐竟然是一個(gè)面包。我的老師太平凡了，可愈平凡愈顯得更偉大。她是多么敬業(yè)呀!有幾個(gè)老師能像她這樣?
這樣的老師多好呀!褚××在醫院手術(shù)，她還親自去看望，還因褚金宇的事上火、操心，嗓子都啞了，當個(gè)班主任真不容易呀!
老師，我們敬愛(ài)的班主任，她用她的行動(dòng)再一次的詮釋了那一句話(huà)——老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我敬愛(ài)的老師，您辛苦了!
小學(xué)生敬愛(ài)的老師作文3
每天讀當家日記本、選當家都是老師主持的，而一次偶然的機會(huì )讓我過(guò)了一把老師癮。
周三早晨，楊老師有事出去了。一天中，群龍無(wú)首怎么行，如果讓我班的調皮大王知道了今天又沒(méi)有當家，楊老師又不在，一定把尾巴翹得半天高。所以她把選當家和讀當家日記本的任務(wù)交給昨天的當家——我。
早晨，我走上講臺，讀起了當家日記本，朗讀對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，不久便順利完成。在沾沾自喜中我又碰到了另一個(gè)難題：選當家。這個(gè)難題使我一籌莫展，應該怎么選呢？我想起了楊老師選當家的情景，就依樣畫(huà)葫蘆吧！先讓同學(xué)舉手推選，同學(xué)十分踴躍，但能被選上的到不多，一個(gè)同學(xué)選了一位，馬上就有反對。過(guò)了好久，只有徐晨“金雞獨立”。只見(jiàn)她不停地揉著(zhù)腳，也許是太酸了，坐了一會(huì )兒，又站起來(lái)。終于大浪淘沙，選出了四位當家，還要淘汰一位，經(jīng)過(guò)同學(xué)的表決，潘佳偉抱憾淘汰，請主管喜洋洋授牌后，我如釋重負。
劉老師大大表?yè)P了我，但我得到的不只是表?yè)P，我還得到了經(jīng)驗和自主的磨練，為將來(lái)的獨立打下基礎。
小學(xué)生敬愛(ài)的老師作文4
小學(xué)畢業(yè)，我來(lái)到美麗的五十九中上中學(xué)。我很開(kāi)心。在這里短短一個(gè)月，我就感覺(jué)我的各個(gè)方面進(jìn)步了不少。我要說(shuō)說(shuō)留給我最深印象的兩位老師給大家聽(tīng)。
第一個(gè)就是我們的班主任邢老師。他教我們數學(xué)，為人親切，授課清晰，在他的數學(xué)課上，我經(jīng)常會(huì )看到他手里拿著(zhù)一個(gè)黃色的小本子。我猜想這一定是他每日備課用的吧?每每看到這一幕，我就能深深地感受到老師的不易。想想吧，他每天都要批改大量的作業(yè)、備課，還要操心我們這些小調皮鬼的一切，多累呀!你可曾聽(tīng)過(guò)他一聲抱怨?沒(méi)有，他對我們就像慈父，有嚴有愛(ài)�？傊矣靡痪湓�(huà)形容他：含而不露，沉穩收斂，是位教學(xué)認真的好老師。
第二位就是我親愛(ài)的王靜老師啦。她的第一節語(yǔ)文課，我就被震驚了：她表情豐富，吐字如珠，聲調抑揚，句句名言，水平實(shí)在太高了，我們想走神都難。離近看她，感覺(jué)她微笑時(shí)在，氣質(zhì)非凡，大氣溫婉，和藹可親。她有很多特點(diǎn)，一時(shí)真難盡述，不過(guò)有個(gè)最值得一寫(xiě)的細節------她經(jīng)常隨身帶著(zhù)相機，拍下我們每一刻精彩瞬間。甚至我有時(shí)候都懷疑，她相機的電怎么取之不盡用之不竭的呢!我也用一句話(huà)來(lái)總結她吧：教學(xué)育人高人一等，拍照捕捉精彩瞬間!
無(wú)論是沉穩收斂、還是流光溢彩，老師，我熱愛(ài)你們。我希望在你們的諄諄教誨之下，好好學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)，振翅高飛，實(shí)現夢(mèng)想!
小學(xué)生敬愛(ài)的老師作文5
任時(shí)光匆匆地流逝，有一種情感，難舍難分，那便是師生情�；貞浧疬@些年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都少不了老師的悉心教導。
老師，像花叢中的蜜蜂，像純凈的露水，像勤勞的園丁一樣，哺育著(zhù)我們。
老師如一支蠟燭燃燒了自己，卻點(diǎn)亮了我們。老師如一位偉大的工程師，無(wú)私地把所有的精血投給了我們。
老師是辛勞的，因為塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的；可燃燒自己，照亮別人的心是永恒的。老師之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立巨大的榜樣。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始”干百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，在她們嘔心瀝血的無(wú)私奉獻中，有許多祖國的花朵成為棟梁之材！誰(shuí)能知道，這其中包含著(zhù)多少汗水？或許，老師那絲絲白發(fā)，那斑斑皺紋才是最好的見(jiàn)證。
老師，我懂你，你辛苦勞作，努力教學(xué)，淡泊名利，無(wú)私的把所有東西傳授給我們，只是為了讓祖國多一個(gè)人才，多一個(gè)棟梁，讓祖國的花朵開(kāi)滿(mǎn)遍地。
老師，是，美的耕耘者，美的播種者。是你用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤我們的心田，所以我們的心田才能綠草如茵，繁花似錦。
小學(xué)生敬愛(ài)的老師作文6
我有一個(gè)一絲不茍的班主任老師，她有著(zhù)又細又長(cháng)的頭發(fā)，烏黑的大眼睛，高高的身材，她就是我班主任，葉老師。
葉老師溫柔，細心，漂亮。在同學(xué)們犯錯的時(shí)候，葉老師也不會(huì )破口大罵，也不會(huì )不耐煩的講幾下就不講了，而是很有耐心的，仔仔細細的講給大家聽(tīng)。
葉老師有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，我有時(shí)上課走神了，她就會(huì )用明亮的大眼睛看著(zhù)我，我就會(huì )立刻回過(guò)神來(lái)，繼續認真聽(tīng)課�！岸ｂ忊彙鼻宕囗懥恋南抡n鈴聲響了，同學(xué)們一哄而散，跑到操場(chǎng)上玩去了，而我卻被葉老師叫到了辦公室里。我的心里就好像有只小兔子在跳，忐忑不安，想：只是上課開(kāi)了個(gè)小差而已，干什么要叫到辦公室��？這時(shí)，葉老師說(shuō)話(huà)了：“棉棉，你最近上課的時(shí)候怎么老是開(kāi)小差��？作業(yè)本上也有好幾個(gè)錯別字，是不是上課不認真了？”我慚愧的低下了頭，葉老師說(shuō)：“棉棉，你讓別人見(jiàn)了多丟臉啊,上課不認真，自己學(xué)到的知識也少了��！”我猛的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“葉老師，我知道錯了”“知道錯了還是好孩子，要努力哦�！�
這就是我的老師，這就是我敬愛(ài)的班主任，葉老師。您可真是我學(xué)習的好老師，謝謝您！
小學(xué)生敬愛(ài)的老師作文7
新學(xué)期開(kāi)始了，我們班的面貌也煥然一新，因為班上來(lái)了一位新班主任——她就是彭老師。她平易近人，和鴿可親。雖然對我們特別嚴，但是我們非常喜歡她。我們全班同學(xué)以彭老師為中心，就像一個(gè)大家庭，生活在這個(gè)大家庭里我們感到非常溫暖和快樂(lè )。每天放學(xué)時(shí)，同學(xué)們還舍不得離開(kāi)這個(gè)“家”。由于彭老師工作有方，調動(dòng)了全班同學(xué)的積極性，我們每周都得流動(dòng)紅旗，成為全校學(xué)習的好榜樣。
我們都很喜歡彭老師，更喜歡她上語(yǔ)文課。她總以豐富的情感創(chuàng )造出一種生動(dòng)的情境，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游、探索。她上課時(shí)語(yǔ)言準確生動(dòng)，聲調抑揚頓挫。記得彭老師給我們上《林�！窌r(shí)，她用形象生動(dòng)的語(yǔ)言、有趣的手勢，在我們面前描繪一座座山嶺的樣子，橫著(zhù)的、豎著(zhù)的、高點(diǎn)兒的、矮點(diǎn)兒的、長(cháng)點(diǎn)兒的、短點(diǎn)兒的，我們仿佛隨著(zhù)彭老師在火車(chē)上欣賞著(zhù)形態(tài)萬(wàn)千的山嶺。接著(zhù)彭老師又帶我們看林海，有許多種綠顏色，深的、淺的、明的.、暗的，綠得難以形容。最后彭老師又帶我們去看落葉松的海洋，在陽(yáng)光照耀下，像海邊的浪花……文章結束時(shí)，同學(xué)們就像剛從林海中醒過(guò)來(lái)，有的人動(dòng)情地說(shuō)：“林海，我要離開(kāi)你了�！�
彭老師就像一塊磁鐵，把我們緊緊地吸在一起；她又像一把鑰匙，打開(kāi)我們每個(gè)同學(xué)的心靈之門(mén)；她更像一根蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的道路，燃燒著(zhù)自己；她是辛勤的園丁，培育我們健康成長(cháng)，讓我們學(xué)習起來(lái)輕松愉快。
彭老師是我們最敬愛(ài)的好老師。
小學(xué)生敬愛(ài)的老師作文8
想知道我寫(xiě)的兩位老師是誰(shuí)么？有一位是從一年級到二年紀的體育老師劉老師，一位是從三年級到五年級的楊老師，劉老師和楊老師身材魁梧，身強力壯，別看他們都是教體育的，但性格卻不一樣，劉老師寡言少語(yǔ)，而楊老師心情開(kāi)朗，身穿耐克運動(dòng)服，非常愛(ài)跟我們玩。
記得有一次，我們上體育課，同學(xué)們站好隊，等待劉老師給我們上體育課，劉老師來(lái)了，只聽(tīng)他說(shuō)：解散，我們就可以自由活動(dòng)了，我們在玩游戲的時(shí)候，劉老師就在一邊看，有時(shí)候還問(wèn)我們玩的是什么。
而楊老師就跟劉老師不一樣了，上課了，我們還以為這位新來(lái)的老師跟劉老師一樣，可是我們的夢(mèng)想破滅了，楊老師先讓我們在大操場(chǎng)上跑圈，然后讓我們做操，剩下的時(shí)間才讓我們自由活動(dòng)，有時(shí)候我們比籃球，他會(huì )在旁邊說(shuō)：快點(diǎn)跑，快投啊、好球！有時(shí)候還會(huì )參加我們的比賽。
我覺(jué)得劉老師太放縱我們了，應該嚴格的要求我們，否則我們會(huì )變得越來(lái)越懶，所以我還是喜歡我們的楊老師，嚴格鍛煉我們，使我們身體素質(zhì)可以不斷的提高。
小學(xué)生敬愛(ài)的老師作文9
一支粉筆，
一塊黑板，
一張講臺，
那是你一生的舞臺、
我知道我們經(jīng)常惹您生氣，
可您總是說(shuō)說(shuō)而過(guò)，
您知道我們的責罵聲，
可您依舊如此寬容、
您明明知道少布置作業(yè)，
可減少您的工作量，
我們可少些抱怨，
可您依舊不辭辛勞地批改作業(yè)、
老師，我們有沒(méi)有告訴過(guò)你，
其實(shí)，我們真的，
很感謝您對我們的嚴格，
感謝您為我們付出的汗水、
老師，您浪費自己的時(shí)間，
付出勞動(dòng)，
滴下晶瑩剔透的汗珠，
只為了讓我們聽(tīng)懂知識、
老師，
您是春雨，
染綠了世界，
而自己卻無(wú)聲的消失在泥土之中、
老師，您是蠟燭，
照亮了黑暗，
而自己卻在火焰中消逝。
老師，您就是照亮我們前進(jìn)道路的蠟燭、
老師六年的時(shí)光已經(jīng)悄然過(guò)去，
也許我曾讓您頭疼，
也許我曾讓您擔憂(yōu)，
也許我曾讓您舒心，
也許我曾讓您驕傲、
老師，
謝謝您這六年來(lái)的照顧，
離別之際，
揮揮手，一聲再見(jiàn)，
承載著(zhù)我們深深的祝福。
小學(xué)生敬愛(ài)的老師作文10
在幼兒時(shí)代，教過(guò)我的老師不少，但那最為我懷念的還是我剛上學(xué)時(shí)教我的一位女老師。因為時(shí)光太為長(cháng)久她的姓名我早已忘去，但她的長(cháng)相與我們歡樂(lè )的事件我至今難忘！
她的個(gè)子為中等，一頭烏黑的長(cháng)長(cháng)秀發(fā)，水靈靈的大眼睛，眼旁有一棵不大不小黑痣，你若不仔細觀(guān)察是看不出來(lái)的。
還記得幼時(shí)，她曾帶我們去春游，去守瓜田，去觀(guān)察蝴蝶，在夏夜里抓蛐蛐等一些在我們認為很奇妙的事。
村子里的各個(gè)樹(shù)林都有我們與老師春游時(shí)所留下的歡樂(lè )的笑。還記得那年夏天夜里，她帶著(zhù)我們去抓蛐蛐。天空中只有一輪明月，地上是一片片的燈光，在月光與燈光間回蕩著(zhù)各種昆蟲(chóng)鳥(niǎo)類(lèi)所交織的美妙歌聲…。.
夜深了，但她正在帶領(lǐng)著(zhù)我們抓蛐蛐，一邊抓一邊講解著(zhù)有關(guān)昆蟲(chóng)的知識。我們也會(huì )為抓到一兩只去去去而歡呼起來(lái)…。
當這種歡樂(lè )快消失時(shí)，她帶著(zhù)我們去守瓜田，切開(kāi)一個(gè)西瓜分給我們。我們吃的滿(mǎn)嘴甜水時(shí)，她邊向我們解說(shuō)西瓜的栽種過(guò)程…。
當我離開(kāi)村子時(shí)，不知你現在身體是否健康，你是否還記得我們那歡樂(lè )的回憶…
我敬愛(ài)著(zhù)您。我的老師！
小學(xué)生敬愛(ài)的老師作文11
我敬愛(ài)的老師有很多，有楊老師、吳老師、孫老師、彭老師······我的畫(huà)畫(huà)班老師——黃茵茵，頗受畫(huà)班同學(xué)的歡迎，這是為什么呢?
我5歲6歲的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)了，我和黃茵茵老師初次見(jiàn)面是因為當時(shí)的郭老師換了，這的確是一次普普通通的老師調換，不過(guò)就是因為她上課的風(fēng)趣，贏(yíng)得了全班同學(xué)的尊敬，就是因為那次換老師，讓我對黃茵茵老師有了認識!
她上課的時(shí)候不會(huì )死板的講那些無(wú)趣的知識，反倒會(huì )風(fēng)趣的來(lái)讓我們明白那些知識，她上課的時(shí)候也不會(huì )經(jīng)常下來(lái)看同學(xué)的畫(huà)，這讓某某同學(xué)心里暗自高興，“學(xué)到是你的，交了學(xué)費還什么都沒(méi)學(xué)到吃虧的是你，那我又有什么所謂呢?”，黃茵茵老師表面是在教導同學(xué)，實(shí)際是在說(shuō)那些投機取巧的同學(xué)不認真，她善于委婉的表達、批評!又一次大家都在專(zhuān)心致志地畫(huà)畫(huà)，忽然聽(tīng)到后面傳來(lái)說(shuō)話(huà)的聲音，原來(lái)是蔣成洋畫(huà)完了無(wú)聊了就和旁邊的同學(xué)開(kāi)聊了，正巧黃茵茵老師看我們上節課畫(huà)的不咋地，就下來(lái)輔導，聽(tīng)見(jiàn)蔣成洋在說(shuō)話(huà)，“蔣成洋，剛才怎么好像有人在叫你小綿羊的?”，全班頓時(shí)哄堂大笑，那個(gè)同學(xué)也羞愧的說(shuō)不出話(huà)來(lái)了!
黃茵茵老師就是這樣一個(gè)風(fēng)趣的老師，她的委婉、她的風(fēng)趣、她的教學(xué)方法贏(yíng)得了畫(huà)班所有人的愛(ài)戴，她是我敬愛(ài)的老師!
小學(xué)生敬愛(ài)的老師作文12
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我今年已經(jīng)十歲了。在我成長(cháng)的十年中，我最想感謝的是我的老師。
我的老師叫宮秀蘭，她長(cháng)的個(gè)子不算高，身材很勻稱(chēng)，鼻梁上架著(zhù)一副近視鏡。她總是笑瞇瞇的，看上去和藹可親。
還記得我們在二年級的時(shí)候，班里有許多同學(xué)都感冒了，我也是其中的一員，老師帶我們去看病，給我們拿藥，其中有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶錢(qián)，宮老師就替她把錢(qián)交上了。第二天老師還從家里拿來(lái)許多蘋(píng)果，分別發(fā)給生病的同學(xué)，鼓勵同學(xué)們說(shuō)：“你們咳嗽的嗓子都啞了，還堅持來(lái)上課，真是堅強的學(xué)生。這個(gè)蘋(píng)果你們吃了潤潤喉嚨吧，也希望你們的病趕快好起來(lái)�！蔽覀儺敃r(shí)吃在嘴里，甜在心里。
三年級上半學(xué)期，我得了嚴重的紫癜。一天我正在病床上無(wú)聊，突然傳來(lái)一陣敲門(mén)聲，媽媽趕緊去開(kāi)門(mén)，一看原來(lái)是我的宮老師來(lái)了，老師坐在床邊親切地和我聊了好長(cháng)時(shí)間，安慰我安心養病，等我全好了之后她會(huì )給我補課。還鼓勵我有空要多看一些書(shū)，還給我拿來(lái)一些復習資料和卷子……
宮老師就是這樣一個(gè)事事關(guān)心、愛(ài)護我們，把我們當成她的孩子一樣看待的好老師，我真為有這樣一個(gè)好老師而感到高興和自豪。我從心里感謝我的宮老師。
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