螳螂小學(xué)作文15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的螳螂小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
螳螂小學(xué)作文1
春秋戰國末年，吳王想楚國沒(méi)有自己的國家強大，但是他們的地盤(pán)比自己的大，心里很不平衡。吳王就想攻打楚國。大臣們議論紛紛，都認為不應該這樣做。吳王聽(tīng)到這些議論后很生氣，對他的大臣警告道：“此事就這么決定了，如果有人敢提建議勸阻我，就立即處死他！”
吳王的門(mén)客里中有個(gè)年輕人，認為吳王這樣做太不妥，這樣會(huì )有別的國家趁機攻打我們國家的，很想去勸阻但又不敢直接提建議。他前思后想，終于想到了一個(gè)辦法。他每天都懷揣彈子手拿彈弓到王宮的后花園樹(shù)下轉來(lái)轉去，露水把衣服都打濕了。連續三天，終于等到了來(lái)后花園散步的吳王。吳王看見(jiàn)他手拿彈弓，眼睛盯著(zhù)樹(shù)上在看什么，就問(wèn)到：“你在這里做什么，怎么衣服都被打了？”
年輕人回答：“您看園里的這棵樹(shù)上有一只蟬，蟬在高高的樹(shù)枝上振動(dòng)翅膀鳴叫著(zhù)，悠閑的喝著(zhù)露水，卻不知道有一只螳螂就彎身俯在它后面，準備抓住并吃掉它呢。而螳螂也沒(méi)發(fā)現身后正有一只黃雀伸長(cháng)脖子要啄它。您再看這只黃雀它也想不到樹(shù)下還有我手中張開(kāi)的彈弓��！蟬、螳螂、黃雀三者都只想著(zhù)眼前的利益，卻不顧它們身后的憂(yōu)患�！眳峭趼�(tīng)了后很受啟發(fā)，說(shuō)：“你講得好啊，我明白了！”于是，吳王打消了進(jìn)攻楚國的念頭。
螳螂小學(xué)作文2
去年這個(gè)時(shí)候，我在我家的枇杷樹(shù)上看到了一顆“果子”，細細一看，原來(lái)是一顆蟲(chóng)卵。我左看，右看，上看，下看，怎么看這個(gè)蟲(chóng)卵都像一顆“蜜棗”。究竟是什么呢？我去問(wèn)老爸。老爸告訴我，那是一顆螳螂卵。
��！螳螂怎么會(huì )生卵呢？小螳螂又在什么地方呢？
我天天都去看望“果子”，可它毫無(wú)動(dòng)靜。過(guò)了十幾天，“果子”上忽然多了一片奇怪的小葉子，咦？葉子在動(dòng)！葉子怎么會(huì )動(dòng)呢？走近一看，原來(lái)是一只小螳螂出生了。我想仔細看看這小家伙，突然它猛一揮它的手臂，嚇得我立刻把頭縮回來(lái)。我進(jìn)屋拿來(lái)放大鏡一看，原來(lái)它在吃小蟲(chóng)。瞧！它吃得津津有味的……一會(huì )兒，所有的小螳螂都出生了，大概有五十只那么多，綠綠的一團，真可愛(ài)！我告訴爸爸我要養它們，爸爸卻說(shuō)：“不行，只有把它們放到大自然的懷抱里，它們才能活下來(lái)！”我只好依依不舍地把這團小東西放回了大自然。
奇怪的事情發(fā)生了，今年這一顆枇杷樹(shù)上我又發(fā)現了它們！
螳螂小學(xué)作文3
去年秋天，我在樓下的花壇邊發(fā)現了一只渾身翠綠的中華大刀螂，我用鑷子夾著(zhù)它帶回了家。這是一只雌螳螂，腹部分為六節，長(cháng)約十二三厘米，捕捉足上布滿(mǎn)尖刺，就像兩桿綠色的狼牙棒。
聽(tīng)說(shuō)螳螂非常勇猛，尤其是雌螳螂。捕食中的螳螂是更是勇猛的。因此，我想做個(gè)實(shí)驗。
我將一只好斗的雄性大蟋蟀和螳螂養在一起，蟋蟀剛放進(jìn)去，螳螂似乎知道獵物送上門(mén)來(lái)了。它張開(kāi)輕紗般的雙翅，一對捕捉足緊縮在胸前，等待著(zhù)最佳時(shí)機。蟋蟀好斗在中國是出了名的，當然也不會(huì )對螳螂拱手相讓?zhuān)m然螳螂比它厲害一百倍。只見(jiàn)蟋蟀徑直朝螳螂沖撞過(guò)來(lái)，還邊摩擦翅膀發(fā)出挑釁的歌聲。這當然會(huì )使螳螂惱火，一只獵物竟敢如此大膽，正好刺激了它捕食的欲望。于是，螳螂趁著(zhù)蟋蟀轉身的一剎那，先發(fā)制人。螳螂撲得很準，捕捉足對著(zhù)蟋蟀的腹部撲下去。蟋蟀的腹部正是它的弱點(diǎn)，因此蟋蟀元氣大傷，成了螳螂的美餐。
從此以后，我不得不對這只驍勇善戰的雌性中華大刀螂另眼相看了。
螳螂小學(xué)作文4
我在別人手中看到一只螳螂，發(fā)現它有眼睛，但沒(méi)有呼吸器官，這真奇怪，一切動(dòng)物都得呼吸，都有呼吸器官，螳螂的呼吸器官在哪兒呢？我決定探索這個(gè)奧秘。
下午，天氣挺好，我找了一根長(cháng)棍子，帶著(zhù)哥哥去捉螳螂。
“螳螂一般都在綠葉中，有的在大樹(shù)上�！备绺缯f(shuō)。我一聽(tīng)這話(huà)便知道螳螂挺難捉，非做到“仔細”不可。我在茉莉花葉上仔細尋找，忽然看到一個(gè)綠東西一動(dòng)不動(dòng)，我以為是片小葉子就沒(méi)有在意�？晌覄傄D過(guò)頭的時(shí)候，忽然發(fā)現那綠東西動(dòng)了動(dòng)，我過(guò)去一看高興得差點(diǎn)叫出聲來(lái)。原來(lái)大螳螂趴在葉子上，它以為這樣可以騙過(guò)我。我伸手抓住了它的脖子，并抓著(zhù)它的前爪。
為了找到螳螂的呼吸器官，我倆把螳螂的頭放入水中，看看它有什么反應�？伤谒幸粍�(dòng)不動(dòng)，顯然呼吸器官不在頭上。我又把它全身放入水，突然，一個(gè)汽泡從螳螂的脖頸上冒出來(lái)。我把它拿出來(lái)仔細一看，只見(jiàn)它的脖頸上有兩個(gè)像針眼大的小孔兒，噢，這就是螳螂的呼吸器官。
當時(shí)，我心里有說(shuō)不出的高興，比喝了蜜還甜。我想：原來(lái)探索大自然的'奧秘有無(wú)窮樂(lè )趣。
螳螂小學(xué)作文5
螳螂捕蟬，這則寓言故事講了春秋戰國時(shí)期吳王固執己見(jiàn)地決定攻打楚國，并下令不準任何人勸阻。一位侍奉吳王的少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸說(shuō)吳王，使吳王打消了攻打楚國的念頭。
在現實(shí)生活中，一些人為了生活好，掙大錢(qián)，就想出了許許多多對人們有害的主意：有的在街上行騙，有的肆意捕殺野生動(dòng)物，有的甚至不顧一切地亂砍亂伐……最后，社會(huì )變得混亂，壞人無(wú)處不在，環(huán)境也大大受到了破壞，到時(shí)候的人類(lèi)，再也看不到“光明’’了。
還有，大人們人平時(shí)很喜歡喝酒，他們自認為這是一種神仙般的“享受”，而不是“自滅”。他們就只顧著(zhù)眼前的好處，不聽(tīng)別人的勸告，最終只能后悔了。因為酒是一種害人的“殺手”，人飲多了，胃就會(huì )遭到嚴重的傷害，人也會(huì )變得衰弱很多。人們這樣喝，不但浪費了金錢(qián)，而且日久生長(cháng)，自己受不住了，也會(huì )自食其果。
可是，天上是不會(huì )掉下“餡餅”的，我們應該考慮到自己身后的危機，“螳螂捕蟬，黃雀在后”不正說(shuō)明了這一點(diǎn)嗎？我們應該引以為戒，不要再重踏覆轍！
螳螂小學(xué)作文6
星期六，我全副武裝，準備去抓螳螂。
我選了一塊比較適合螳螂生長(cháng)的地方。我蹲在一片枯木叢里，枯木叢里陽(yáng)光明媚。不過(guò)螳螂少了一點(diǎn)。所以有人勸我不要捉螳螂了，：“螳螂本來(lái)就很少，你又是第一次抓，這里的螳螂還很強壯，你是不可能抓到的！”可是，我不相信。于是，那人搖搖頭，嘆了口氣，仿佛在說(shuō)：“無(wú)知的小孩��！”我還是仍然在守株待兔。等待著(zhù)螳螂的突然出現。過(guò)了幾分鐘，發(fā)現螳螂還是沒(méi)有出現，就拿出平板電腦來(lái)玩。突然，發(fā)現右側有一個(gè)黑影閃過(guò)，一看竟然是螳螂！
這只螳螂長(cháng)1——2厘米，很明顯是剛出生不久的小螳螂。他的身體透青色，他那雙似刀又不是刀的鐮刀十分的鋒利。我把平板電腦調到錄像模式，在找小螳螂的時(shí)候，它已經(jīng)是無(wú)影無(wú)蹤。過(guò)了一會(huì )還是沒(méi)發(fā)現它，于是，我拿出網(wǎng)和食物準備抓一只回家慢慢觀(guān)察。不一會(huì )，果真又來(lái)了一只比前一只還大的螳螂。于是我拿起網(wǎng)朝它撲了過(guò)去，可是它非常的敏捷一跳就輕松的躲了過(guò)去。在我撲它跳去的一瞬間，終于被我抓到了�？上�，在我準備把它抓進(jìn)盒子的時(shí)候，不小心讓它給逃跑了。我準備再去抓的時(shí)候被媽媽叫回家了，雖然，我沒(méi)有抓的螳螂，但我已經(jīng)知道了他的一些生和習慣，相信下次會(huì )更容易轉到他。
螳螂小學(xué)作文7
綠綠的身子，三角型的頭，大大的眼睛，一對彪悍而又鋒利的前腳，這就是螳螂。
螳螂是天生的武士，生性好斗，但又不主動(dòng)出擊，而是等獵物主動(dòng)上門(mén)，這時(shí)候它身上的保護色就能起到偽裝的作用。螳螂不但靠偽裝來(lái)捕獵，還要靠那對鐮刀一般的前足來(lái)抓住動(dòng)物。
首先，螳螂要找到一片肥美的草地，然后在做好偽裝，耐心地等待著(zhù)貪婪饑渴的食草小昆蟲(chóng)自投羅網(wǎng)就可以了。螳螂是非常有耐心的，它可以等上一天，甚至兩天，直到獵物上門(mén)為止。在獵物離它還有三、四厘米的時(shí)候發(fā)動(dòng)攻擊，以迅雷不及掩耳的速度抓住獵物，再用“鐮刀”的尖頭刺向獵物的胸膛，使它窒息而死，然后用尖銳的牙齒咬壞它的盔甲，就可以享用這天賜的美味了。如果目標是自己的同類(lèi)，它要么發(fā)動(dòng)攻擊，要么就落荒而逃�！绑蹞踯�(chē)”的精神十分可貴的，小小的螳螂在憤怒的時(shí)候也會(huì )伸出自己的雙手，來(lái)?yè)踝∩砬暗能?chē)輛，它明知自己一死，卻寧死也不做懦夫……
我愛(ài)螳螂，愛(ài)它那可貴的品質(zhì)，愛(ài)它那天不怕，地不怕的性格！
螳螂小學(xué)作文8
星期三的早上唱歌時(shí)，我背靠著(zhù)墻，唱到一半時(shí)我突然感到后背一陣發(fā)癢。我轉身一看。媽呀！只見(jiàn)窗臺上正站著(zhù)一只威風(fēng)凜凜的大螳螂。
這只大螳螂身體是暗褐色的，長(cháng)長(cháng)的軀干上長(cháng)著(zhù)一雙虎虎生風(fēng)的大爪子。一張標準的瓜子臉，上面有一對口器，看著(zhù)怪瘆人的。我把手用紙纏成一團，本想出手解決這個(gè)禍害，可抬頭一看，他也正盯著(zhù)我呢。我看它那一股子“帝王之氣”，嚇得我不敢下手了。很快我又想到一個(gè)好點(diǎn)子，我把紙纏在文具盒上，想用文具盒砸死它。我悄悄的把文具盒移到它的上方，再一松手文具盒做自由落體運動(dòng)急速下墜�？晌覀兊摹膀胪酢陛p盈一躍，便跳到一邊，輕松化險為夷�！膀胪酢遍_(kāi)始打量起這個(gè)天外來(lái)物，顯然它對王座很滿(mǎn)意，于是我的文具盒只好充公了。
由于我們在對付螳螂時(shí)發(fā)出了很大的動(dòng)靜，所以引來(lái)了老師，老師把螳螂趕到地面上，一腳下去它就成了“雜糧煎餅”，我們都拍手稱(chēng)快！
螳螂小學(xué)作文9
有一次，我的爸爸給我抓來(lái)了一只大螳螂，它有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的綠色的脖子，很像一團小草，它的眼睛小小的，和米粒一般大小，還有兩個(gè)綠油油的“大刀”，披著(zhù)棕色的“黃金盔甲”，倒是有一點(diǎn)像“大將軍”。
我的爸爸剛捉住它的時(shí)候它很精神，揮舞著(zhù)自己的“大刀”，瞪著(zhù)小小的眼睛，大模大樣的走著(zhù)，看見(jiàn)了可怕的東西就用它那鋒利的“大刀”去亂砍，好像這個(gè)“大將軍”在和敵人“決一死戰”，它好像以為這是自己的家，它是這里的主人哩。
“大將軍”越來(lái)越不精神了，身體漸漸虛弱了起來(lái)，一天天過(guò)去啦，“將軍”的病情還是沒(méi)有好轉，我突然想起來(lái)，我自從捉住它后還沒(méi)有給它吃的呢！我連忙給它捉了一支大蝗蟲(chóng)，它看見(jiàn)了，一下子把蝗蟲(chóng)抓住，津津有味的吃了起來(lái)，這是個(gè)能吃的家伙。
有一次它吃得太飽了，爬也爬不動(dòng)了，只好在原地一動(dòng)不動(dòng)，我見(jiàn)了還以為它死了呢，差一點(diǎn)哭出來(lái)，當我想把它“埋葬”的時(shí)候，它又突然醒過(guò)來(lái)了，表演逼真都可以去拍戲了。
有一次，它居然想和我家的兩只小螃蟹“作戰”，可是沒(méi)有找到它們，就發(fā)起了脾氣，在屋里飛來(lái)飛去，當它降落的時(shí)候正好落到了床上，它又揮舞著(zhù)“大刀”在床上開(kāi)始發(fā)泄了，幸虧我及時(shí)發(fā)現，要不然可就損失大了。
螳螂小學(xué)作文10
有一天午會(huì )，我和喻晨夕在講臺上領(lǐng)讀，忽然羅宇泰上來(lái)氣沖沖的告狀，說(shuō)：“楊迪星捉弄我！”不一會(huì )兒，楊迪星又急沖沖地跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不對，是羅宇泰捉弄我！”只見(jiàn)他們倆你一句我一句爭個(gè)不停。我連忙大聲吼到：“你們倆都給我回座位上去�！彼麄儌z只好乖乖地回到座位上，因為他們知道，不聽(tīng)話(huà)的人統統會(huì )上“黑名單”，再說(shuō)下節是音樂(lè )課，誰(shuí)也不想被留下！
后來(lái)王老師悄悄地進(jìn)了教師，大家都沒(méi)發(fā)現。楊迪星以為王老師還沒(méi)來(lái)，得意揚揚地走到羅宇泰座位后面又故意捉弄他。王老師悄悄走在楊迪星身后，楊迪星居然一點(diǎn)沒(méi)察覺(jué)到，還在繼續捉弄羅宇泰。我眼睛一亮看見(jiàn)了，正想批評他，又立刻看見(jiàn)了王老師，我靈機一動(dòng)，不點(diǎn)名了。
我的舉動(dòng)讓全班同學(xué)的目光都轉移到楊迪星身上，這時(shí)他才發(fā)現王老師笑盈盈地站在身后，可是，一切都晚了，王老師叫住了他……此時(shí)此刻的羅宇泰大笑起來(lái)：“真是螳螂捕蟬，黃雀在后！”
螳螂小學(xué)作文11
嘿嘿，猜猜我是誰(shuí)?沒(méi)錯，我就是被稱(chēng)為“截肢殺手”的螳螂。
我全身淡綠，背上長(cháng)著(zhù)輕薄如紗的長(cháng)翼，我的頸部十分柔軟，頭可以自由的轉動(dòng)，來(lái)觀(guān)察四面八方的東西。不過(guò)在我溫柔的面紗下，卻隱藏著(zhù)十分嚇人的殺氣。
我身上的武器、暗器都很多，尤其是我小腿上那密實(shí)的鋸齒，上面還長(cháng)著(zhù)尖而銳利的鉤子呢。無(wú)論什么昆蟲(chóng)從我身邊經(jīng)過(guò)，我就會(huì )立刻采取殺蟲(chóng)行動(dòng)，于是，那只可憐的路過(guò)者，還沒(méi)有完全反應過(guò)來(lái)，就已經(jīng)糊里糊涂的成了我利鉤之下的“俘虜”。接著(zhù)我用力地把鉗子夾緊，一場(chǎng)戰斗就結束了。無(wú)論是蝗蟲(chóng)還是蚱蜢，甚至是比我更加強壯的昆蟲(chóng)，都不能逃脫我這排銳利鋸齒的宰割，你說(shuō)我是不是一個(gè)了不起的殺蟲(chóng)機器呢?
雖說(shuō)我長(cháng)大后無(wú)人能敵，可是在我幼年時(shí)什么都打不過(guò)，就算是小小的螞蟻都可以把我們切成碎片，所以我們長(cháng)大后只會(huì )有一兩個(gè)幸存者，而其他的同胞們已經(jīng)成了螞蟻們的口中之食了。
聽(tīng)了我的介紹，你已經(jīng)了解我這個(gè)“截肢殺手”了吧。
螳螂小學(xué)作文12
自從聽(tīng)了“螳螂捕蟬，黃雀在后”的故事后，我和妮妮就特別好奇“螳螂是怎樣捕蟬的？”帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我們去郊外探究。
那時(shí)是夏天。
我們爬山一棵樹(shù)，有蟬，但并沒(méi)有螳螂。我們爬上另一棵樹(shù)，螳螂剛要捕蟬。妮妮就想把它們裝進(jìn)瓶子里，我輕輕拍了一下妮妮的手，小聲跟她耳語(yǔ)著(zhù)：“把知了螳螂嚇走了，怎么辦！”我們便小心觀(guān)察。
螳螂用爪子刺進(jìn)蟬的背，然后把蟬翻過(guò)來(lái)，用另一只鋒利的“刀”刺進(jìn)它的腹部，把蟬拖到一片樹(shù)葉后面。蟬吱了幾聲，好像沒(méi)氣了。有點(diǎn)液體從葉子后面流出來(lái)。過(guò)來(lái)一會(huì )兒，妮妮把葉子丟掉，我們只看見(jiàn)了一個(gè)空殼兒。我拿起來(lái)看了看，蟬腹部的一些黑黃黑黃的液肉片甲不留。我想：“太殘忍了吧！”妮妮對我說(shuō)：“知道了螳螂捕蟬，還不知道為什么螳螂把蟬吃得那么干凈呢！”我想了想，也是！我們便拿著(zhù)空殼兒回家問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“因為蟬的體內富含蛋白質(zhì)和礦物質(zhì)，很有營(yíng)養�！痹瓉�(lái)是這樣呀！
通過(guò)這次發(fā)現明白了，只有努力觀(guān)察，才能在這神奇又美妙的大自然中，發(fā)現更多千奇百怪的問(wèn)題。這些問(wèn)題等著(zhù)我們去了解，去探索！
螳螂小學(xué)作文13
好一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我在草地上玩耍。無(wú)意間發(fā)現了兩只可愛(ài)的小螳螂
我想：螳螂打起架來(lái)會(huì )怎么樣呢？于是，我就決定試試看。首先我把螳螂放到一個(gè)盒子里，就用手去抓，沒(méi)想到螳螂沒(méi)抓到，反而被它有著(zhù)“劫持爪”之稱(chēng)的“武器”給抓住了手指。它抓得很牢，不輕易松開(kāi)，我費了九牛二虎之力，才把手指拉出來(lái)�？墒�，我的手指也做出了“犧牲”，被劃出一道道傷痕。我左思右想，終于想出了一個(gè)辦法：用紙來(lái)抓螳螂，就不用怕被它反擊了。于是，我在旁邊找來(lái)了一張紙拿在手上去抓，“啊，一箭雙雕！”一下子捉到了兩只。我就把它們帶回家，放在有一個(gè)小孔的盒子里，再放入一只死了的小昆蟲(chóng)。果然，它們中計了，為了奪取食物，它們都用前肢攻擊對手，你指我，我指你，好像都在說(shuō)：“這是我的食物，你不許動(dòng)！”慢慢的，就打起來(lái)了。
它們打得很激烈，互不相讓?zhuān)罱K，誰(shuí)也沒(méi)有吃到食物。
螳螂小學(xué)作文14
今天，我在馬路上走著(zhù)，突然看到一個(gè)過(guò)路的小家伙在我的腳下爬，我急忙把腳縮了回來(lái)。仔細一看，小家伙正揮舞著(zhù)兩只利爪，也在馬路上走呢。
根據我平時(shí)的昆蟲(chóng)知識，一看我就認出這個(gè)小家伙叫螳螂。我急忙把它帶到便道上，仔細觀(guān)察。我發(fā)現，這還是一只母家伙，身體有六個(gè)節，頭尖尖的，背上有一對土黃色的翅膀，與我們平時(shí)說(shuō)的刀螂不同，它的大刀并不是很大。我把它帶回家，喂它草吃，“嗯？怎么不吃呀？”“換肉試一試”，于是我把捉來(lái)的蝗蟲(chóng)給它吃�！俺粤�！”我驚呀地大叫著(zhù)。我馬上找來(lái)《昆蟲(chóng)》百科書(shū)，查看，發(fā)現它的主要食物是蝗蟲(chóng)。于是，我決定把螳螂放到離我家樓房十幾米外的菜園里，讓它幫助抓蟲(chóng)子。
螳螂獲得自由后，就一下子跳到菜葉子上，揮舞著(zhù)大刀忙碌起來(lái)。
螳螂小學(xué)作文15
群蟻智斗螳螂從前，有一群又聰明又勇敢的小螞蟻，它們辛苦地尋找著(zhù)食物，還要搭窩，因為冬天就要來(lái)臨了。
冬天到了，螞蟻們帶著(zhù)食物回到了一個(gè)樹(shù)洞里，這是一棵又老又高大的大樹(shù)，這里就是它們的新家園。突然，一只又瘦又餓的螳螂來(lái)了，螳螂見(jiàn)螞蟻們有許多食物，便向它們索取一些，螞蟻國的國王對螳螂說(shuō)：“這是我們辛辛苦苦找來(lái)的，豈能給你！若是你真的想要的話(huà)，那你自個(gè)兒去找吧！”螳螂又假惺惺地說(shuō)：“親愛(ài)的螞蟻國王，你就看在我可憐的份上，分給我一點(diǎn)吧！”“不行！”螞蟻國王堅定地說(shuō)�！翱蓯�！”
螳螂伸出大刀，惡狠狠地說(shuō)到：“少給我費話(huà)！5分鐘之內，必須把食物交出來(lái)，否則，你們都沒(méi)有好下場(chǎng)！”螞蟻國王回到樹(shù)洞里，焦急地轉來(lái)轉去，4分鐘過(guò)去了，螞蟻國王終于想出了一個(gè)好辦法，它叫了一個(gè)螞蟻將，讓它把黃雀引來(lái)，那個(gè)螞蟻將走了以后，5分鐘到了，螞蟻國王走出樹(shù)洞，心平氣和地對螳螂說(shuō)：“食物在這棵大樹(shù)的頂上的樹(shù)枝上，你去取吧�！斌胝f(shuō)：“如果你要是騙我，我第一個(gè)吃掉你�！闭f(shuō)完便向樹(shù)頂上爬去。爬著(zhù)爬著(zhù)，螳螂爬到了樹(shù)頂，它站在樹(shù)枝上，找來(lái)找去，還是沒(méi)找到食物，螳螂覺(jué)得自己被騙了，剛準備下去，一只黃雀飛來(lái)，將螳螂帶走了。
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