【熱門(mén)】四季小學(xué)生作文4篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的四季小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四季小學(xué)生作文 篇1

　　春，夏，秋，冬四季，都具有它們不同的風(fēng)采韻味。細細回味自己所經(jīng)歷過(guò)的每一個(gè)季節，你就會(huì )發(fā)現。

　　春天，萬(wàn)物復蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。當風(fēng)兒吹綠了大地時(shí)，漫山遍野的花兒怒放著(zhù)，河岸邊的柳樹(shù)垂下它那長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，嫩嫩的，綠綠的。春風(fēng)來(lái)了，飄飄蕩蕩，暖暖的傳開(kāi)了，她張開(kāi)了她的手臂，舞動(dòng)著(zhù)她那纖細的手指，將碧綠撒滿(mǎn)大地，真令人陶醉，小動(dòng)物們也開(kāi)始了辛勤的勞動(dòng)。春天傳入人們的心中，人們開(kāi)始播種著(zhù)希望的種子…

　　夏天，瓦藍瓦藍的天空沒(méi)有一絲云，火熱的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，河里的水也冒著(zhù)熱氣，魚(yú)兒門(mén)無(wú)精打采的。植物們的葉邊都打了卷兒，這可樂(lè )了孩子們，他們在荷塘里嬉戲玩耍來(lái)解暑，打水仗，摸魚(yú)，玩的不亦樂(lè )乎。玩累了就靜靜的躺在岸邊，夏天的夜空��！群星閃耀，靜靜的， 人們在自家的陽(yáng)臺上看星星，聊家常。任夏天的暖風(fēng)吹拂著(zhù)我們的臉頰，真是愜意極了。

　　秋天，是豐收的季節，也是一個(gè)美麗的季節�？�，農民們在田里賣(mài)力的收割果實(shí)，臉上掛著(zhù)笑容。那樹(shù)上原來(lái)青翠欲滴的樹(shù)葉，這時(shí)也換上了金色的禮服。左一下，右一下。翩翩落在大地的懷抱中，婉若一只飛舞的黃蝴蝶。田野里，麥浪翻滾，一浪比一浪高，綠油油的`菜地，肥嫩的菜葉上閃爍著(zhù)晶瑩的露珠，多么成熟穩重，收斂了那以往的性格。

　　冬天，白雪皚皚的山白茫茫的雪野，銀白色的公路，如絲緞般的小河流也被冰凍住。還有如玉珊瑚般的樹(shù)木…這就是一個(gè)雪的世界。四周一股股寒氣直往骨頭縫兒里鉆。一切都像是睡著(zhù)了，只有臘梅，再冬天怒放。玻璃窗上覆滿(mǎn)了許多美麗而又晶瑩剔透的冰雕花。像成排的松樹(shù)，又像洶涌翻騰的江水，真是詩(shī)情畫(huà)意呀！冰封住了河流，冰封住了樹(shù)木，封住了一切。但卻封不住孩子們的心，他們堆雪人，打雪仗玩的不亦樂(lè )乎！冬天真奇妙！

　　四季，每年都有著(zhù)不同的變化，多姿多采，有的柔情似水，有的性情狂暴，用心去發(fā)現吧！

四季小學(xué)生作文 篇2

　　人們往往喜歡贊美春天，而我的家鄉，不管是春夏秋冬，都會(huì )令人陶醉不已。

　　當萬(wàn)物蘇醒，萬(wàn)紫千紅的春天到來(lái)時(shí)，山上的小草發(fā)芽了，樹(shù)上的'樹(shù)葉也發(fā)芽了，小朋友們都跑到山上去轉悠。

　　夏天，驕陽(yáng)似火，火辣辣的太陽(yáng)光強烈地照射著(zhù)大地。大人們躺在樹(shù)下拿著(zhù)扇子邊扇邊乘涼，小孩子們也在一旁歡快地玩耍。

　　秋天，果園里已經(jīng)是碩果累累了；田野里麥子害羞地低下了頭、玉米一個(gè)連著(zhù)一個(gè)，黃澄澄的、高粱漲紅了臉；山間的草也黃了，葉也落了。五彩繽紛的，難道不漂亮嗎？

　　冬天，雪姑娘邁著(zhù)輕盈腳步，慢慢地走來(lái)了，用雪花把整個(gè)世界都變成了白茫茫的一片。雪花一片一片地落下來(lái)，雪白雪白的，可漂亮了。

　　我愛(ài)我的家鄉，我也愛(ài)家鄉的四季。

四季小學(xué)生作文 篇3

　　雨，是大家再熟悉不過(guò)的東西了，然而，四季的雨，卻又大不相同。

　　春天的雨，是溫柔、滋潤的。它在無(wú)聲無(wú)息中喚醒了冬眠的生靈，滋養了枯黃的植物、土壤，讓光禿禿的樹(shù)干，長(cháng)出嫩芽，抽出新枝。在這春意萌發(fā)的景象中，一聲歸來(lái)鳥(niǎo)兒的歡快鳴叫打破了入冬以來(lái)的沉寂。世界活動(dòng)了起來(lái)，動(dòng)物在雨中醒來(lái)，春雨卻好似完成了使命，在這歡騰的景象中悄然地離去……

　　雨停了。

　　夏天的雨，是直爽、奔放的。一到夏天，太陽(yáng)就無(wú)情炙烤大地，土地開(kāi)始龜裂，莊稼開(kāi)始干枯，河流開(kāi)始縮減……那時(shí)，雨，就不遠了。烏云密布，電閃雷鳴，隨著(zhù)“刷拉拉拉”的響聲，夏雨，突然來(lái)了。豆大的'雨點(diǎn)滴在干涸的土地上，滾落在枯萎的莊稼上，流進(jìn)縮減的小河中。雨聲滴滴答答，這是土地在歌唱，這是莊稼在歡笑，這是小河在流淌。正在世界歡騰之時(shí)，雨走了，留下一道彩虹，在小河的倒映下仿佛是一道笑臉。

　　秋天的雨，是歡快、香甜的。在豐收之時(shí)，秋雨這個(gè)頑皮的小孩當然也要來(lái)湊湊熱鬧。雨水流過(guò)金燦燦的稻穗，流過(guò)紅彤彤的蘋(píng)果，流過(guò)綠油油的蔬菜。正當它玩得高興時(shí)忽然看見(jiàn)了正在田里收割的人們，讓雨絲拂去他們的汗水后，又帶著(zhù)笑到別處去了。

　　冬天的雨，相比之下就要冷酷許多了。也許是因為天空中的鳥(niǎo)兒都遷走了，只剩下孤獨的云，它太寂寞了，獨自落淚才會(huì )下雨的。這些雨十分冰冷，冷到其他季節的雨都無(wú)法想象……

　　雨，終于停了。

　　其實(shí)，人們并不討厭冬雨，因為冬雨停了，春天還會(huì )遠嗎……

四季小學(xué)生作文 篇4

　　春姑娘。

　　3歲以前的記憶，被定格在那個(gè)山村里的小學(xué)校里。當時(shí)的我，單純。和所有的小孩一樣。不過(guò)，我不喜歡那連呼吸都有點(diǎn)漫漫的云，也不喜歡藍寶石般的天空。有小伙伴的時(shí)候，就光著(zhù)腳和他們玩著(zhù)千篇一律卻百玩不厭的游戲。一個(gè)人時(shí)，我便想起了草地旁的那株野薔薇。

　　薔薇花很美，她是土地的女兒，喜歡粉色，因此，她總是穿著(zhù)大方中略顯羞澀，平凡里卻顯高貴的粉色褶裙。有風(fēng)的時(shí)候，褶裙微微地揚起，落下，她露出恬靜的微笑，沒(méi)有人不被她吸引，我就是。

　　圓圓的小腦袋總是在打花的主意：這樣？不行，刺手。那從這兒？不行。胖乎乎的小手又一次收回。怎么辦呢？我想摘一朵。忽然，我發(fā)現了薔薇邊濕潤的泥土上平靜地躺著(zhù)一朵不知是被那個(gè)粗心的家伙遺忘的野薔薇花。微笑，笑，大笑著(zhù)把花揀起，心和花的褶裙一樣，起伏，翻飛。

　　就在我高興得有點(diǎn)自豪的時(shí)候，耳畔傳來(lái)了最不愿意聽(tīng)到的聲音：“原來(lái)你在這啊，哎呀，看你那一身泥！快，我帶你去洗洗！”于是，我極不情愿地挪動(dòng)。媽媽牽起我拿花的手，順便把那“寶藏”扔了，任憑我歇斯底里地哭喊，唉！你應該體會(huì )得到吧？孩童時(shí)代的無(wú)奈與因拗脾氣挨的苦。

　　我們走了，留下了野薔薇，和那散落滿(mǎn)地的花瓣。

　　不知道走后，孤獨的薔薇是否會(huì )在風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候顯出一絲悲傷？

　　夏精靈

　　3至6歲，我是初學(xué)者。倘若將我的這一輪回分為四色的話(huà)，這一時(shí)期將是最鮮艷的顏色。記憶中的我，是一個(gè)愛(ài)學(xué)習并且活潑的'孩子。每天下午，我被著(zhù)小書(shū)包回家后都會(huì )和爸爸媽媽牽著(zhù)手，邊背著(zhù)剛學(xué)的bpmfdtnl，邊在后面的小道上散步。

　　小道的旁邊圍有一圈高高的鐵籬笆，籬笆上蔓延著(zhù)活潑的綠色，并且，有一種樸華得精致的小花蓋在上面，或掩映在其中。不可否認，那不知名的花很美，像精靈。因為在我心目中的精靈都是會(huì )發(fā)光，會(huì )快樂(lè )的，這花兒在我眼里似乎也是泛著(zhù)微光的。像喇叭花，卻比她們小巧玲瓏；像童話(huà)書(shū)里的金銀器，但又沒(méi)他們那般傲氣�；ㄈ锛�，長(cháng)。

　　這花大概是風(fēng)的孩子，穿著(zhù)漂亮時(shí)尚的連衣裙，有風(fēng)的肆意，更有風(fēng)的細膩。

　　果然是的，媽媽告訴我，她叫金銀花。美麗的花，美麗的名字，我想。

　　在爸爸媽媽的幫助下，一個(gè)下午，我采了很多，究竟是多少我不記得了，只記得我是用手抱的，不是拿。

　　整個(gè)晚上，小屋里都溢滿(mǎn)了誘人的花香。

　　第二天，我偷偷拿了一小把去班里炫耀，結果在那一天成了最受歡迎的人！

　　金銀花的香味至今還縈繞在腦海中，久不散去，頗有余音繞梁的味道�；蛟S，是在對我那已逝去的童年的一種回憶吧？是啊，逝去的童年，美麗的回憶。

　　我閉上眼，嘴角上揚。說(shuō)不清，到底是在微笑，還是在傷感。

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