挑戰小學(xué)作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的挑戰小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
挑戰小學(xué)作文1
在星期四的體育課上，老師要測驗我們的400米跑步，我的心里頓時(shí)像吊了一塊大石頭，要知道，跑步可是我的弱項��！更何況在兩分鐘之內才算及格，瞧我這“魁梧”的身材，能行嗎？不過(guò)，無(wú)論如何我也要豁出去試試！
“嘟！”隨著(zhù)賴(lài)老師的一聲哨響，我們組的其他隊員個(gè)個(gè)像離弦的箭一樣射了出去，他們輕而易舉地把我甩在了身后，可我也不甘示弱，趕緊大步流星地追了上去。
在搶到了一個(gè)好名次后，我略為機智地放慢了速度，目的只有一個(gè)：保持體力。（這是速跑運動(dòng)員劉翔的教練的一個(gè)秘訣）
“第二圈！”賴(lài)老師向我們做了手勢�！安缓�！又有同學(xué)超上來(lái)了！”我的排名迅速降到了第七位。這時(shí)我緩過(guò)神來(lái)，趕緊咬緊牙關(guān)向前跨過(guò)去，于是，第六，第五，第三，名次在不斷地上升，在第三圈時(shí)，我體力漸漸不支，但我還是堅持到了最后。
“1分57秒！”聽(tīng)到這個(gè)成績(jì)，我真不敢相信自己的耳朵，確定是1分57秒后，我高興得又繞著(zhù)操場(chǎng)跑了一圈，嘴里還不停地哼著(zhù)：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受�！�
挑戰小學(xué)作文2
暑假期間，老師規定我們要進(jìn)行體育運動(dòng)打卡，雙飛跳繩便是其中之一。我會(huì )跳雙飛，但一直沒(méi)有突破100。這一次，我下定決心，一定要跳100個(gè)！
我先開(kāi)始了熱身，跳了50個(gè)單飛，感覺(jué)身上已經(jīng)出了一些汗。媽媽開(kāi)始幫我計時(shí)。只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“三，二，一，開(kāi)始！”我的手快速的擺動(dòng)起來(lái)，像“風(fēng)火輪”一樣。心里默默的數著(zhù)數字：1、2、3、4……還不到10個(gè)！我得堅持��！”我不停的在給自己打氣，等我跳到30個(gè)的時(shí)候已經(jīng)累得直喘粗氣，但我繼續咬牙堅持。終于一口氣跳了80個(gè)！感覺(jué)已經(jīng)到達了自己的極限了，但是達到目標100就差20個(gè)了，我一定要挺��！在不斷的自我鼓勵下我又跳了8個(gè)。媽媽催道：“還有30秒快！快！”聽(tīng)著(zhù)還剩30秒，還有機會(huì )！加油！挺��！我一定行！時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了，媽媽開(kāi)始倒數：“十，九，八，七，六……二、一！”“106！媽媽我成功了！”我高興得跳了起來(lái)。
我一頭撲進(jìn)媽媽的懷里，和媽媽一起分享成功的喜悅！這一次的成功挑戰，也將激勵著(zhù)我，勇于嘗試，挑戰困難，獲取更大的成功！
挑戰小學(xué)作文3
今天，我們一家帶著(zhù)帳篷，背著(zhù)食物來(lái)到了綠樹(shù)成蔭的共青森林公園。在園內，我們玩了勇敢者道路、飛碟翻轉等等，其中讓我最難忘卻的就屬勇敢者道路的最后一關(guān)。
經(jīng)過(guò)重重阻礙，我們來(lái)到了勇敢者道路的最后一關(guān)——“水上步行”，“水上步行”著(zhù)一關(guān)是在一個(gè)深達三米的池塘上進(jìn)行的，要求你跳過(guò)七塊由浮球托著(zhù)的木塊，看看簡(jiǎn)單，做起來(lái)難��！那木塊搖搖晃晃，一不當心，你就會(huì )掉進(jìn)水里，所以只能以跑的速度通關(guān)。一個(gè)膽大點(diǎn)兒的姐姐三下五除二就到了終點(diǎn)，我想：這木版搖搖晃晃多危險��！而且我腿還不夠長(cháng)，怎么過(guò)得去呢？正當我準備退縮時(shí)，另一種想法在我腦里萌發(fā)，我陷入了沉思，看看人家女孩子都過(guò)去了，我一個(gè)男子漢，大丈夫怎么過(guò)不去？于是，在這股力量的推動(dòng)下，我跳上了第一塊木版，接著(zhù)是第二塊、第三塊……當跳到最后一塊時(shí)，我身體不小心往后一傾，就在我快要落水的一剎那，我猛的一跳，跳出兩米遠，落到地面上。
這件事告訴了我——世上無(wú)難事，只怕有心人。學(xué)習也就像這木塊一樣，時(shí)不時(shí)成功，時(shí)不時(shí)失敗，但是失敗是成功之母，只要你勇于挑戰，成功就會(huì )降臨到你身上。
挑戰小學(xué)作文4
畏懼狂風(fēng)暴雨的，是弱者；逃避真實(shí)現實(shí)的，是懦夫；承認無(wú)能愚蠢的，是徹底的失敗者。而我，無(wú)所畏懼，不會(huì )逃避，更不會(huì )承認一切。因為我是強者。我要挑戰世界！挑戰一切！
雷聲滾滾，山谷之間回聲不絕。在與風(fēng)雨的配合下使天地顯得更加兇狠無(wú)比，仿佛深處躲著(zhù)一頭蓄勢待發(fā)的兇猛野獸。我站立在風(fēng)雨中，屹立在天地之間，直視遠方，耳伴傳來(lái)風(fēng)雨雷電的咆哮聲。挑戰天地，挑戰風(fēng)雨雷電，在黑暗中，閃電是在嘲笑嗎？嘲笑我的自不量力嗎？以勇者的姿勢，以王者的氣魄，向天與地大嚷起高爾基的那句——讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛肋些吧！
來(lái)吧！來(lái)吧！我要挑戰一切，包括我自己。一切的一切，只因為一點(diǎn)，那就是我不甘愿做弱者，我不甘愿臣服在天與地之間，我要做——強者！世界的強者。我不允許我自己在任何時(shí)候向人低頭，也不允許以弱者的身份向后倒退半負，更不允許以懦夫的罪名逃到世界的盡頭！我依晰記得我曾倒下了一千零一次，然而我卻永遠記得我也重新爬起了一千零一次。勇者！強者！我——何所畏懼呢？所以，來(lái)吧！世間所有的一切，考驗我的勇者之心，磨練我的強者之心吧！
什么可以讓我畏懼？什么可以讓我逃避？又有什么能讓我承認呢？——只因為我是驕傲的勇者！自大的強者!
挑戰小學(xué)作文5
最近，從我家井里打起來(lái)的水上總浮有一層油膩般的東西。今天，媽媽掀開(kāi)井蓋一看，井壁可臟了，像是黑色的，不過(guò)打起來(lái)的水還沒(méi)有那么臟。媽媽準備找一個(gè)洗井師傅來(lái)洗一下井。
事后，我想：這么深的井，要下去洗，多危險��！我長(cháng)大以后要發(fā)明一種凈水器。
這種凈水器只有蘋(píng)果大小，雖然很小巧，但本領(lǐng)很大。把它放進(jìn)井中，它就可以施展“威力”了。它把井水吸人體內，把臟東西壓縮成一團，放到微型垃圾簍中。它還有一種特殊的功能，能感應臟物，隨著(zhù)臟物的位置自動(dòng)調換位置來(lái)吸收臟物。它還可以利用空氣和水的混合，制造出一種苔。這種苔會(huì )粘在井壁上，它會(huì )吸收對人體有害的各種細菌，并釋放出凈水因子，把臟水變成清水。
同時(shí)，我還要發(fā)明一種新型井蓋。井蓋邊上有許多小孔，是用來(lái)進(jìn)空氣的。中間有紅、黃、藍三色按鈕，如果你擔心凈水器會(huì )出毛病，只要按一下紅色按鈕，立刻會(huì )有一把柔軟的小刷子和一把小錘子把凈水器有毛病的地方修好，并刷洗一遍；如果需要用水呢？這也不用著(zhù)急，按一下黃色按鈕，井蓋上會(huì )伸出一個(gè)小小的水龍頭，你打開(kāi)開(kāi)關(guān)放水，水夠了，關(guān)上水龍頭，它又會(huì )隱藏在并蓋上。如果井蓋上有臟污了，藍色按鈕會(huì )發(fā)出警報，并有一塊吸塵棉布伸出，把井蓋擦洗一新。
你看，不錯吧！相信今天的生活是昨天的夢(mèng)想，今天的夢(mèng)想將是明天的生活。讓我們一起去挑戰未來(lái)吧！
挑戰小學(xué)作文6
800米，整整800米，要繞著(zhù)大操場(chǎng)跑上四圈，這對于我們這些城市的小胖墩來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直要暈了！怪不得全班報名參加此項比賽的人數為零�？吹桨嘀械捏w育委員急得團團轉的樣子，當然更主要是為了班級的團體分，我一咬牙，“哎！我參加�！蔽乙�800米發(fā)起挑戰！
槍聲一響，我就邁開(kāi)大步向前跑去，前一圈竟然跑了第二名！看來(lái)足足4個(gè)星期繞著(zhù)花園跑的效果不錯，每一次我都要跑到實(shí)在吃不消，才停下來(lái)喘口氣，為的就是今天賽場(chǎng)上表現更出色。第二圈……第三圈……嗚嗚……太恐怖了！那跑道簡(jiǎn)直就是通向地獄的路��！前兩圈還士氣十足，熱情高漲，到后面……哇��！兩條腿簡(jiǎn)直像灌了鉛一樣。加之上午吃的.是方便面，現在嘴巴干得似乎冒火，真后悔不聽(tīng)老爸的忠告：早餐要好好補充營(yíng)養，上午才跑得動(dòng)。不好，眼睜睜看著(zhù)其他選手接二連三地超過(guò)去，最后一圈我卻根本跑不了了，但是我一直在心里暗暗地告訴自己，加油！加油！挑戰成功就在面前了！此時(shí)，同學(xué)和宋老師也一直喊著(zhù)我的名字說(shuō)加油，那一刻，如果不是太累的話(huà)我真的會(huì )感動(dòng)到哭的！跑完之后，腦袋脹死了，連老師說(shuō)的成績(jì)我都沒(méi)有聽(tīng)清楚……然后就趴在墻上根本動(dòng)不了，手腳冰涼。
比賽結果已并不重要，重要的是我贏(yíng)得了這場(chǎng)挑戰。向自己的極限挑戰，使我對勇氣有了進(jìn)一步的認識，勇氣并不是天生的，也不是任何人都具備的……800米，我下次還要向你發(fā)起挑戰！
挑戰小學(xué)作文7
童年中我快樂(lè )成長(cháng)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�；匚锻甑乃崽鹂嗬�，那個(gè)懵懂無(wú)知的少年。童年里我常坐在窗邊，望著(zhù)皎潔的明月，盼望自己快點(diǎn)長(cháng)大。歲月如梭，我從只會(huì )簡(jiǎn)單的算術(shù)到能解答復雜的應用題，從只會(huì )漢語(yǔ)拼音到能寫(xiě)出幾百字的好文章．．．．．．這段時(shí)間里我經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，現在我要告別這些，迎接新的挑戰。
當我踏入中學(xué)的大門(mén)，坐在班級里聽(tīng)老師講話(huà)，領(lǐng)到這本暑假作業(yè)，我知道自己已不再是那個(gè)懵懂無(wú)知的少年，不再是那個(gè)只能在家長(cháng)呵護下才可以成長(cháng)的小孩，自己已經(jīng)長(cháng)大了，就不能什么事都依賴(lài)別人，要去闖出自己的一片天地。
我知道今后的道路會(huì )越走越長(cháng)，好比在我自己的跑道上只跑完成了百分之一的路程，也是一個(gè)新的未知的起點(diǎn)，
升入中學(xué)的我，感覺(jué)肩上又增添了一絲重擔。我是否能做個(gè)合格的中學(xué)生呢？其實(shí)我有許多稚嫩不成熟的想法和習慣，我知道升入中學(xué)后，要告別這些小習慣，不是一件簡(jiǎn)單的事，但我會(huì )努力做到完美，做一個(gè)合格的中學(xué)生。
中學(xué)的學(xué)習任務(wù)只會(huì )有增無(wú)減，更加艱巨。不論多難的任務(wù)，我都不會(huì )退縮，會(huì )笑對困難，克服困難，更加完善自己。
告別那童年的稚嫩，去迎接新的挑戰。
挑戰小學(xué)作文8
今天，郭校長(cháng)的講話(huà)內容是珍惜時(shí)間，挑戰自我�？吹秸湎r(shí)間這四個(gè)大字，使我想到“少壯不努力，老大徒傷悲�！睍r(shí)間如流水般逝去，我們六年級的同學(xué)已經(jīng)臨近畢業(yè)，可多少同學(xué)可以憑證書(shū)辦特長(cháng)生證，有多少同學(xué)可以上到自己想上的中學(xué)？這些，還都是未知數。我在心里默默的要求自己：在這剩下的短暫的時(shí)間里，要積極參加各種比賽，爭取多拿證書(shū)，為自己的升學(xué)打下堅實(shí)的基礎。我還要把個(gè)人的恩恩怨怨都拋至腦后，和同學(xué)們都和睦相處。
看到挑戰自我，我十分慚愧，我雖然在班里不是很膽小，但是我在某種特定的情況下，我就有些不敢說(shuō)話(huà)，有時(shí)說(shuō)得磕磕巴巴。比如說(shuō)：班里的值日班長(cháng)交接儀式中，我本來(lái)都把要說(shuō)的話(huà)準備好了，可是到了臺上，我卻說(shuō)得前言不搭后語(yǔ)。在這次六年級的動(dòng)員會(huì )中，我本來(lái)是準備發(fā)言的，可因為膽怯心理在做怪，我始終沒(méi)有把手舉起來(lái)。我保證：今后我一定要改正缺點(diǎn)，做一個(gè)合格的小學(xué)六年級畢業(yè)生，做到：今天我為農大附小而驕傲，明天農大附小為我而自豪。請老師同學(xué)們看我的行動(dòng)吧！
挑戰小學(xué)作文9
在前些時(shí)候，班里開(kāi)展了寫(xiě)“我的座右銘”的活動(dòng)，準備在感恩節那天的家長(cháng)會(huì )上大放異彩，我也不例外，提筆速寫(xiě)，一氣呵成了一份草稿，經(jīng)過(guò)兩周的改寫(xiě)，我們大家都定稿了，就等家長(cháng)會(huì )到來(lái)。
終于等到家長(cháng)會(huì )了，同學(xué)們有的開(kāi)心，有的緊張，有的還在背稿，還有一些像我一樣放松，不要把我當成高人，雖然我對這種有些經(jīng)驗，可是我只是強裝鎮定，內心緊張罷了。隨著(zhù)主持報下“正式開(kāi)始”，我的心便不聽(tīng)使喚了，當我還在啥想時(shí)，卻才發(fā)現到我們組了……
我六人中排第五個(gè)，我的心“通通通”地跳著(zhù)，大家都做著(zhù)深呼吸，終于輪到我了。
我以“喜劇出名”，一上場(chǎng)，我拿起話(huà)筒，深吸一口氣，很多人以為我想講了，可是我賤賤的來(lái)了一句“給我點(diǎn)掌聲吧”。頓時(shí)，場(chǎng)面活躍了起來(lái)，大家哈哈大笑，是贊揚，是開(kāi)心，是驚訝，我得到了肯定，拿出了我最好的一面，展現了出來(lái)，我念著(zhù)念著(zhù)，滔滔不絕，便到了結尾，當我戛然而止時(shí)，我又擺出了個(gè)超人的姿勢，大家又開(kāi)懷不已，整個(gè)教室像是被笑神的魔力所傳染，久久的笑聲回蕩……
活動(dòng)結束后，我被大家評選為第一名，我非常高興，還和二、三、四、五、名選手一起表演了笑話(huà)，又是一陣掌聲和笑聲，我覺(jué)得我表演得還不錯，這種活動(dòng)又讓我得到了表?yè)P，還鍛煉了我的膽量，真的是太好了!
挑戰小學(xué)作文10
在生活中會(huì )遇到許許多多的困難，它會(huì )讓你選擇挑戰還是逃避？老鷹為了讓她帶孩子們能夠自己學(xué)會(huì )飛翔，捕食。她忍痛割?lèi)?ài)把幼小的他們從懸崖扔下去。有的是了，有的確實(shí)會(huì )了飛翔。他從小就讓他們自己捕食，從小就要面臨的選擇，選擇了挑戰，我們也應該選擇挑戰。 在元旦節的時(shí)候，學(xué)校舉行了各種比賽——百米跑步、跳遠、跳繩、迎體向上、800米跑步、100米長(cháng)跑……。
我的死黨向我下了挑戰書(shū)——敢不敢比800米長(cháng)跑。去了一個(gè)晚上，到底要不要和他比。長(cháng)跑可是我最不擅長(cháng)的呢？我最后還是決定賭一把，憑我的努力賭一把吧！ 我決定練習長(cháng)跑，盡量不要張著(zhù)嘴巴跑，我只要一有時(shí)間就去練習跑步。第一次跑三圈，第二次跑四圈，第三次跑五圈，第四次跑……
持久力練好了，我第二天就練習速度，第一次是圈在六分鐘之內跑完，第二次在五分鐘內跑完，第三次在四分鐘內跑完，第五次在……。
第二天，讓人既激動(dòng)又緊張的時(shí)候到了。第一個(gè)項目是100米短跑，第二個(gè)個(gè)項目是跳遠，第三個(gè)項目是……。終于到了800米長(cháng)跑，在跑步中，我既然把800米跑完了，跑完之后我也沒(méi)有喘氣。我既然在三分鐘之內跑完了，我沒(méi)有超過(guò)我的死黨，但我超越了自己，挑戰了自我，我跑出了我前所未有的成績(jì)，我非常的高興。
我明白了這樣一個(gè)道理:在遇到困難的時(shí)候一定不能選擇逃避，應該選擇接受挑戰，接受困難，這樣你才能超越自我，更進(jìn)一步。還能夠讓自己感受到快樂(lè )。
挑戰小學(xué)作文11
人生處處有挑戰，可能是體育上面的挑戰？可能是道德上面的挑戰？可能是精神上的挑戰？寒假中我遇到了一次挑戰，是體育心理上的挑戰。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，爺爺走進(jìn)房間對我說(shuō)：“乜，我們去鄂人谷好不好？”我高興地說(shuō)：“好！”
我和爺爺騎著(zhù)摩托車(chē)來(lái)到鄂人谷，讓我眼前一亮的是“叢林穿越”。我說(shuō)：“爺爺，我想玩這個(gè)�！睜敔斦f(shuō)：“好吧！”隨后，我走進(jìn)“叢林穿越”，準備迎接我的一次挑戰。
開(kāi)始了，因為我有點(diǎn)恐高，所以我停在了一根獨木橋前。我說(shuō)：“我該怎么辦？我該怎么辦？”我的眼淚無(wú)聲地落了下來(lái)。一位姐姐，她從對面走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“其實(shí)沒(méi)有那么可怕，你只要抓著(zhù)繩子，走過(guò)去就行了�！睜敔斠泊舐曊f(shuō)：“俊松，勇敢一點(diǎn)�！蔽乙材睿骸拔沂亲畎舻�，我是最棒的�！边@時(shí)，我勇敢地邁出一步，雖然只邁了一小步，但我的自信心一下子上來(lái)了。
結果我又遇到一個(gè)難題，就是我的繩子打結了，我很慌亂。這時(shí)我想起了爺爺說(shuō)的話(huà)：“遇到難題不要慌，要冷靜思考�！庇谑俏依潇o下來(lái)，想出了解決方法，終于把結解開(kāi)了。
我挑戰成功了，下來(lái)后我投向爺爺的懷抱，大聲說(shuō)：“我挑戰成功了，哈哈哈……”
我抱著(zhù)爺爺的肩膀說(shuō)：“今后，生活中遇到困難，學(xué)習中遇到難題，我都會(huì )像今天這樣�！睜敔敻吲d地笑了。
挑戰小學(xué)作文12
挑戰自我、挑戰別人……大多數人都成功了，而我的挑戰——至今沒(méi)有成功。
“你看人家傅盛潔，次次都能考好�！币宦�(tīng)到這話(huà)，我心里就窩火，怒火想要爆發(fā)。傅盛潔那得意洋洋的笑臉，簡(jiǎn)直讓我惱羞成怒！
從第一次數學(xué)考試開(kāi)始，我就向她挑戰（是背地里的，她不知道），還發(fā)了個(gè)毒誓：如果下一次再考不過(guò)她就天打雷劈！可是那次還是沒(méi)成功，她總是在頂峰，簡(jiǎn)直快把我逼瘋了——要超越她實(shí)在太難了�。ǹ嫉阶詈靡仓荒芨烬R）！
又迎來(lái)了一次數學(xué)考試，我滿(mǎn)懷信心地坐在考場(chǎng)上，抱著(zhù)必勝的心理�？荚嚲戆l(fā)下來(lái)了，我還是沒(méi)考過(guò)她，我想叫別人把我打個(gè)半死，再上吊自殺。
我一次次地向她挑戰，卻一次次的失敗，簡(jiǎn)直快把我的自信心磨光了。不過(guò)，我還是一次次地向她發(fā)出挑戰，永不停歇。
一次放學(xué)，黃老師宣布：“明天要數學(xué)考試�！蔽蚁仁且徽�，頓時(shí)，這句話(huà)充滿(mǎn)了我全身的每一個(gè)細胞，并且我的細胞也同時(shí)有了同一個(gè)目標——挑戰成功！
晚上我拼命地復習、努力地復習，恨不得把書(shū)都吃下去，明天一定要——挑戰成功！
我在考場(chǎng)上仔細地審題、仔細地做，生怕丟掉一個(gè)標點(diǎn)符號。
試卷發(fā)下來(lái)了，我考的不錯，原以為能考過(guò)傅盛潔——挑戰終于要成功了！可是她考的還是比我高，氣的我直捶桌子，并且發(fā)誓下一次一定要考過(guò)她（不知已這樣過(guò)多少次了）。
挑戰——仍在繼續，至盡沒(méi)有成功，但我會(huì )一直挑戰下去，直到成功為止！
挑戰小學(xué)作文13
“什么？”“書(shū)是大力士？”“開(kāi)什么國際玩笑！”“老師，您沒(méi)有發(fā)燒吧？”“書(shū)怎么可能是大力士？”，我心中的不解只有等謎底的揭開(kāi)……
只見(jiàn)老師讓陳景雨把兩本書(shū)抱在一起，他先把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的翻著(zhù)，左一搖右一晃，不知不覺(jué)就笑了起來(lái)，不一會(huì )兒，書(shū)插完了。
老師讓我第一個(gè)來(lái)挑戰，我想：拆書(shū)還不容易，我一拉它們不就分開(kāi)了嗎。我走上前去，然后左手抓著(zhù)右手拉，又用右手抓著(zhù)左手拔，但是始終沒(méi)有拔出來(lái)，我無(wú)可奈何地笑著(zhù)說(shuō)：“我拔不出來(lái)�！被氐阶约旱淖簧�，心里不禁埋怨起來(lái)：“這么薄的一本書(shū)怎么就拔不出來(lái)呢？”
李延旭不服，認為自己的力氣比我大，肯定能夠把書(shū)拔開(kāi)，于是他自告奮勇上臺拔書(shū)。只見(jiàn)他兩手緊緊握住書(shū)，使勁兒拔，還不時(shí)發(fā)出“唉唉”的聲音，最終他累得趴在桌子上：“我實(shí)在拔不出來(lái)！”
既然一個(gè)人不行，兩個(gè)人一定行。陳景雨和亢兆芃自告奮勇，他們倆一人拉一邊，亢兆芃把陳景雨拉力過(guò)來(lái)。陳景雨又吃又喝，想補充體力后一舉把書(shū)拉開(kāi)，吃喝完后，又比，果然有了 “神力”，又把亢兆芃拉了過(guò)來(lái)，書(shū)完好無(wú)損，仍像親姐妹一樣抱在一起。陳景雨小聲嘟嘟到：“書(shū)怎么有如此大的神力呢？我們兩個(gè)大男生居然對它無(wú)可奈何，太不可思議了！”
最后，老師說(shuō)出了原因：原來(lái)摩擦力在起作用，摩擦力越大，我們就越克服不了。
小小的書(shū)抱在一起能產(chǎn)生這么大的力量。唉，團結就是力量。
挑戰小學(xué)作文14
坐在考場(chǎng)里，筆“沙沙”地在試卷上寫(xiě)著(zhù)答案，這是我上學(xué)以來(lái)參加的第11次大考了，也是小學(xué)期間最后一次拿獎狀的機會(huì )，我得好好把握。
坐在考場(chǎng)里，我的神經(jīng)系統一直處于高度緊張的狀態(tài)，不敢有一點(diǎn)兒松懈，因為，這次考試只考兩科：數學(xué)和語(yǔ)文，你稍有一點(diǎn)馬虎，就可能拿不上年級前二十名的獎狀。一個(gè)堂堂的中隊長(cháng)，連個(gè)獎狀也拿不上，該多丟人��！
我盡量以平靜的心態(tài)去對待這場(chǎng)數學(xué)大考，可情緒還是不免得緊張了起來(lái)。畢竟，這與平時(shí)的小考是有差別的，連氣氛都不一樣。平時(shí)的小考在考試的過(guò)程中會(huì )不時(shí)地出現同學(xué)們的議論和“嗡嗡”聲�？善谀┛荚嚹�？連風(fēng)把窗戶(hù)上的沙子吹下來(lái)時(shí)發(fā)出的“簌簌”聲都聽(tīng)得見(jiàn)。真的，在數學(xué)考試的一個(gè)半小時(shí)里，連一聲咳嗽你都聽(tīng)不見(jiàn)。誰(shuí)不想拿獎狀��！但最后的結果卻是殘酷的……
也許誰(shuí)都會(huì )有這種感受吧，當你在緊張的時(shí)候，你會(huì )什么也想不起來(lái)了。平時(shí)背得滾瓜爛熟的數學(xué)公式現在竟一個(gè)也想不起來(lái)了。只能拼命回憶，回憶書(shū)上的內容了。
時(shí)間過(guò)得確實(shí)匆匆，數學(xué)考試結束了，檢查了她幾遍試卷，也沒(méi)有找出錯誤來(lái)，我就這樣把試卷交了，不過(guò)還好，在和同學(xué)們對題的時(shí)候，我發(fā)現自己的大題都沒(méi)錯，上次就是因為數學(xué)錯了道大題才總分考了年級第六的呀！不過(guò)這次，卻錯了幾道判斷題，選擇題，真是應了這句話(huà)“有得必有失”��！
對于考數學(xué)來(lái)說(shuō)，考語(yǔ)文就順利得多了！
挑戰小學(xué)作文15
上個(gè)學(xué)期，我很榮幸地當上了我們班的班長(cháng)，那一刻，我真的激動(dòng)無(wú)比��！
然而，好景不長(cháng)，還沒(méi)來(lái)得及高興，一項艱巨的挑戰就來(lái)臨了——要在全校師生面前主持。天吶！這對我來(lái)說(shuō)，真是太難了吧�？墒菦](méi)辦法，既然老師已經(jīng)決定下來(lái)了，我只能迎難而上！
接下來(lái)的每天，我一有空，就刻苦地練習主持稿。每一次練習時(shí)，我都會(huì )嚴格對待自己，要求不能錯一個(gè)字。爸爸媽媽還拿來(lái)了一個(gè)蹦床，當作舞臺，讓我站在上面練習。
很快就到了主持的那一天，我的心里就像有一萬(wàn)只小白兔在打鼓，震得我膽都碎了。上臺時(shí)，我看到了臺下那上百雙眼睛正盯著(zhù)我，一下子倍感緊張，臺詞也從腦子里飛走了。我焦急地在心里大聲喊道：“怎么辦，怎么辦？”
這時(shí)，我看見(jiàn)了我們的班主任——彭老師。此刻，她的眼睛正盯著(zhù)我，溫柔的眼神仿佛在鼓勵：“奕行，加油，你是最棒的！你主持成功了，我們都會(huì )為你驕傲的！”
受到了老師的鼓勵，我一下子又有了信心。這時(shí)，逃走的臺詞也奇跡般地飛了回來(lái)。我鼓起勇氣，滔滔不絕地講了起來(lái)，講完后，臺下響起了一片久久不息的掌聲！
是啊，困難就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。只要你有勇氣，敢于去挑戰，任何困難都能打��！