我的語(yǔ)文老師小學(xué)作文(集合15篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我的語(yǔ)文老師小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

我的語(yǔ)文老師小學(xué)作文1

　　今年我上三年級，聽(tīng)說(shuō)要換老師，我懷著(zhù)一顆期待的心來(lái)到學(xué)校，很想知道我最喜歡的語(yǔ)文課老師是誰(shuí)？

　　星期三終于有語(yǔ)文課了，我在教室里等待著(zhù)�！岸�、叮、�！鄙险n鈴一響，只見(jiàn)一位老師面帶笑容，站在門(mén)口，教室里頓時(shí)由熱鬧變得鴉雀無(wú)聲，老師走進(jìn)教室自我介紹說(shuō)她姓張，這學(xué)期由她擔任我們的語(yǔ)文老師，同學(xué)們開(kāi)始叫她張老師。張老師大約四十來(lái)歲，中等個(gè)子，短頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。張老師要求很?chē)栏�，她要求同學(xué)們每天寫(xiě)一篇日記；張老師也很幽默，有時(shí)她會(huì )逗得同學(xué)們哈哈大笑；張老師還很有耐心，她上課循循善誘，深深吸引同學(xué)的學(xué)習興趣。這就是我們的'語(yǔ)文老師。

　　我喜歡語(yǔ)文課，但我更喜歡語(yǔ)文老師！

我的語(yǔ)文老師小學(xué)作文2

　　我最喜歡的老師是林老師，她是我們的語(yǔ)文老師，她的頭發(fā)又黑又亮眼睛不大，她朗誦課文的時(shí)候聲音洪亮，有時(shí)上課的時(shí)候，林老師會(huì )給我們講故事，有時(shí)候還會(huì )讓我們猜謎語(yǔ)。

　　可是，林老師有時(shí)也會(huì )批評我們，記得有一次，我們朗誦課文懶洋洋的，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，結果，老師很生氣，就批評了我們，結果，被老師一批評，我們又有了力氣，朗讀課文的'聲音越響亮了。

　　我們林老師有時(shí)會(huì )拿糖來(lái)學(xué)校，看誰(shuí)讀得大聲，又響亮，就發(fā)一顆糖給他，林老師很辛苦，她每天都要站著(zhù)給我們上課，把知識教給我們，所以我們要好好學(xué)習，不要辜負老師對我們的期望。

我的語(yǔ)文老師小學(xué)作文3

　　李老師是我們的語(yǔ)文老師，她剪了一頭短發(fā)，經(jīng)常穿著(zhù)藍色外套，一件白色的襯衫和一條黑色的褲子，小小的眼睛，戴著(zhù)眼鏡。

　　李老師上課總有一套：一次，李老師看到一位同學(xué)開(kāi)小差，就走上前去，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把我們正學(xué)的地方撕掉了，而且，還被教鞭狠狠地打了一下，看到這里，我嚇得心驚肉跳，心想，我可不能開(kāi)小差，打一下，就很疼了，撕書(shū)了，書(shū)也要受罪。過(guò)了大約一分鐘，又有兩個(gè)同學(xué)的書(shū)也被撕了，這下，我連看都不敢看了，更別說(shuō)再想了。

　　到了今天，老師又讓一位同學(xué)把他的書(shū)撕了，我知道老師是為了我們好！

　　老師，您是大山，我就是山上的樹(shù)；

　　如果您是河流，我就是水中的`魚(yú)兒；

　　如果您是大樹(shù)，我就是樹(shù)上的葉子。

我的語(yǔ)文老師小學(xué)作文4

　　中等的個(gè)子，瘦瘦的身材，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)發(fā)，大大的`眼睛，鼻梁上架著(zhù)一個(gè)眼鏡，這就是我的語(yǔ)文老師——郭老師。我特別喜歡我們的郭老師。

　　三年級時(shí)，我因為得了中耳炎，所以在濟南河口之間來(lái)回奔波，誤了一個(gè)多月的課。

　　有一個(gè)周末，我的家中來(lái)了一位“不速之客”——郭老師，原來(lái)她是來(lái)給我補課的，我們全家都大吃一驚。過(guò)了一會(huì )，郭老師便開(kāi)始給我補課了，郭老師講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，我聽(tīng)得也很認真。因為我明白， 這是老師從周末的工作中擠出來(lái)的時(shí)間，實(shí)在太珍貴了。

　　教師節來(lái)臨之際，我想對郭老師說(shuō)：“老師，您辛苦了!謝謝您!”老師不希望我們對她表示什么，只需要我們用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答她。

我的語(yǔ)文老師小學(xué)作文5

　　我們的語(yǔ)文老師叫趙娜。

　　我們的語(yǔ)文老師有著(zhù)一雙又大又亮的'眼睛，戴著(zhù)一副紅框眼鏡。

　　趙老師的脾氣很好，她還很有教學(xué)方法，比如“抬”這個(gè)字，左邊是個(gè)提手旁，代表它的意思，右邊是個(gè)“臺”，代表它的讀音。

　　我們非常喜歡上語(yǔ)文課，也非常喜歡我們的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師小學(xué)作文6

　　老師，謝謝您喚醒了我。

　　春去秋來(lái)，日升日落，一個(gè)歡笑與淚水的記憶從我的腦海中逝去……平時(shí)對我們待如子女的語(yǔ)文老師一下子變成了學(xué)校的副校長(cháng)，可我們沒(méi)有忘懷語(yǔ)文老師對我們的百般呵護，但是“嚴師出高徒”這一句話(huà)在們心中永遠沒(méi)有消失；我們語(yǔ)文老師上課嚴厲是學(xué)校出了名的，但下課后語(yǔ)文老師就像平時(shí)的'同學(xué)一樣很和睦。

　　我心目中的語(yǔ)文老師在我的記憶里她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)越難的課文，她越要教會(huì )我們。語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)：課前預習課后復習課上認真聽(tīng)才是上他的課的最基本的要求，這樣語(yǔ)文就很容易掌握了。

　　我的語(yǔ)文老師就是這樣認真仔細。

我的語(yǔ)文老師小學(xué)作文7

　　語(yǔ)文老師是一位年近半百的老教師，它有幾十年的教學(xué)經(jīng)驗。他中等身材，有一點(diǎn)啤酒肚，一副慈祥的'臉，布滿(mǎn)了父親般的關(guān)懷。頭頂上稀少的頭發(fā)孤零零地立著(zhù)，一副老花眼鏡，炯炯有神。

　　他的溫柔可是名不虛傳的。一節課上，我正開(kāi)小差，正當我”走火入魔“的時(shí)候，他突然叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我一臉茫然，不覺(jué)窘迫起來(lái)。他又細致的把問(wèn)題給我敘述了一遍，可我還是云里霧里。他立即叫了另一個(gè)學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題。我更加難堪，低下頭默默的站著(zhù)，完了完了。他這時(shí)停下了講課，著(zhù)急的說(shuō):"誒，你坐下呀！”我仿佛整個(gè)人被凍住了似的，怔了一會(huì )兒才坐下。愛(ài)，他就這人。

我的語(yǔ)文老師小學(xué)作文8

　　“絕，真絕！”這是們對語(yǔ)文老師的贊嘆。你了解們班的語(yǔ)文老師嗎？不了解，那就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)！

　　我們班的語(yǔ)文老師還是班主任呢！她在上課的時(shí)候，水汪汪的，可好看了！但你一走神，她的眼睛就像一把利劍，毫不留情的盯著(zhù)你，我們班上的.同學(xué)都不想這樣，因此班上很少有人經(jīng)常走神。每當我們有不會(huì )做的題目他會(huì )很耐心的教會(huì )你，直到你為止。說(shuō)了這么久，來(lái)說(shuō)說(shuō)她的外貌吧！她矮矮的，一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，扎著(zhù)尾辮，可漂亮啦！我們全班都非常喜歡她！

　　這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)普通的老師。我喜歡她，喜歡她的嚴厲、喜歡他的聲音、喜歡她的批評、喜歡她的關(guān)懷、喜歡她的……

我的語(yǔ)文老師小學(xué)作文9

　　當我五年級入學(xué)時(shí)，我們的語(yǔ)文老師竟然是個(gè)男的，由于我沒(méi)有讓男老師教過(guò)所以我很擔心他教不好。誰(shuí)知出乎我意料，老師卻把我教得很好。

　　他和藹可親、關(guān)愛(ài)學(xué)生、體貼學(xué)生，他那聲音是那么的生動(dòng)有趣、引人入勝，他那手在黑板上不停地寫(xiě)著(zhù)字，并且有說(shuō)有笑，如果某位學(xué)生上課不專(zhuān)心聽(tīng)講他不會(huì )像別的`老師一樣用教鞭打人，他更不會(huì )把學(xué)生形容的無(wú)地自容。下課時(shí)我們都去老師辦公室玩耍、陪老師聊天，可美了，而且老師也不會(huì )趕我們走反而會(huì )開(kāi)心地和我們聊天、說(shuō)話(huà)，他還很溫柔，常常和我們在一起呢。

　　聽(tīng)完我老師的有些特點(diǎn)，你有什么感受，也介紹一下你的老師吧，今天太晚了明天我繼續給你們介紹。拜拜。

我的語(yǔ)文老師小學(xué)作文10

　　叫馮夢(mèng)蘭。她有一頭長(cháng)卷發(fā)、溫柔的面孔，還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。

　　馮老師的語(yǔ)文課非常有意思。瞧，今天，老師走進(jìn)教室，復習《挑山工》。老師說(shuō)：“這句話(huà)深層的.含義是什么，誰(shuí)來(lái)回答，但要用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)�！边@句話(huà)的含義我早就想好了。我馬上舉起手來(lái)，我用信心十足的眼神看著(zhù)老師。老師也好像看出我的心思。老師就叫我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。我就說(shuō)：“這就和“龜兔賽跑”是一個(gè)道理，烏龜就是挑山工……”老師接下去說(shuō)：“兔子就是游人，它在半路上睡覺(jué)，就被烏龜超越了�！崩蠋熡终f(shuō)：“你能用這種童話(huà)方法來(lái)學(xué)習是很好的，應該像他學(xué)習�！毖凵窭锍錆M(mǎn)了對我的肯定。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師。我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師小學(xué)作文11

　　我的語(yǔ)文老師叫雷娜，她的眼睛很明亮，上課，一有不認真的.同學(xué)，語(yǔ)文老師就會(huì )看見(jiàn)，記得有一次，我一道題不會(huì )，老師發(fā)現后問(wèn)我：“你什么題不會(huì )？”我對老師說(shuō)：“我不會(huì )寫(xiě)‘茂’字 �！崩蠋熅驮谖业谋咀由蠈�(xiě)“茂”字，老師謝謝你給我知識，以后我會(huì )好好學(xué)習報答您。

我的語(yǔ)文老師小學(xué)作文12

　　她的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，眼睛大大的`，臉上掛著(zhù)甜甜的笑容。她就是我的語(yǔ)文老師——趙娜老師。

　　上課的時(shí)候，她很有耐心的教我們學(xué)習。如果一遍學(xué)不好，她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一遍吧！”如果我們學(xué)得好，她就說(shuō)：“真不錯！”

　　她就是我的語(yǔ)文老師——趙娜，我多喜歡她呀！

我的語(yǔ)文老師小學(xué)作文13

　　我有一位語(yǔ)文老師，她姓魏，是我的班主任。

　　她的頭上扎著(zhù)一束簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的馬尾辮，而且長(cháng)得漂漂亮亮的，身材長(cháng)得也不胖，她有一雙溫柔而明亮的眼睛，好像一顆閃閃發(fā)光的黑寶石。她每天早上陪著(zhù)我們跑步，和我們一起做操。

　　早讀時(shí)，她和我們一起讀書(shū)，如果課文里的字詞不理解，老師會(huì )給我們講一講什么意思，怎樣做，有時(shí)候還會(huì )用課文內容講一篇小故事。非常好聽(tīng)，還很有趣！

　　她還是我們的“后勤部長(cháng)”，每天給我們燒開(kāi)水喝，像綠豆水、冬凌茶水；如果誰(shuí)生病了，告訴老師，老師就像后勤部長(cháng)一樣照顧他們；如果誰(shuí)的家長(cháng)沒(méi)有時(shí)間接她，她還會(huì )把這個(gè)同學(xué)帶會(huì )家吃飯呢。

　　這是就是我的語(yǔ)文老師，她慈愛(ài)的'就像我們的媽媽?zhuān)?/p>

我的語(yǔ)文老師小學(xué)作文14

　　第一節上語(yǔ)文課，馬老師就告訴我們說(shuō)：“大學(xué)里的老師你也許會(huì )忘記，但小學(xué)的老師不會(huì )忘記�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)很經(jīng)典，一直深深地印在我的腦海里。

　　有一回下課了，馬老師和我們一起玩。女生把一個(gè)同學(xué)的圍巾綁在馬老師的腰間。馬老師把它當做裙子，還扭扭腰，大家哈哈大笑起來(lái)，馬老師真像一個(gè)大哥哥呀！

　　一次我的.語(yǔ)文書(shū)找不到了，馬老師說(shuō)：“我把我的語(yǔ)文書(shū)借給你吧�！蔽矣X(jué)得馬老師很樂(lè )于助人，主要是馬老師很大度，沒(méi)有批評我把語(yǔ)文書(shū)弄丟了。

　　馬老師像一只大雁，我們像小雁跟著(zhù)大雁飛，馬老師講課幽默生動(dòng)，大家愛(ài)上語(yǔ)文課，有這樣的語(yǔ)文老師真好。

我的語(yǔ)文老師小學(xué)作文15

　　我有一個(gè)嚴厲的語(yǔ)文老師，她叫陳*，今年30歲，他是女生，她是我的媽媽的表妹。

　　前幾天，我的作文沒(méi)有寫(xiě)，陳老師看見(jiàn)了，說(shuō)：“你的作文沒(méi)有寫(xiě)，要在學(xué)校里寫(xiě)完才能回家�！蔽揖驼堦惱蠋熃o我起個(gè)題目，我的課余生活。

　　我寫(xiě)呀，寫(xiě)呀，寫(xiě)完了拿給陳老師看，她嚴厲地說(shuō)：“沒(méi)有用上好句子、好詞語(yǔ)，標點(diǎn)符號葉不對，你給我重寫(xiě)�！�

　　然后，我請老師教我，她說(shuō)：“寫(xiě)作文，要用好句子和好詞語(yǔ)注意標點(diǎn)符號也要用對�！�

　　于是我把我的.課余生活和課余生活給我帶來(lái)是快樂(lè )都寫(xiě)了，終于完成了作文。

　　陳老師教我寫(xiě)了幾個(gè)好詞語(yǔ)，好句子我非常的感謝她。

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