背書(shū)_小學(xué)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的背書(shū)_小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

　　上課預備鈴聲一響，教師里有人大叫：“黑暗的世界將要來(lái)臨了！”還有人指著(zhù)鈴聲發(fā)出的方向大喊：“哀樂(lè )???哀樂(lè )????”這節課要抽查背書(shū)，我也是心情緊張的一個(gè)。

　　早在上星期，老師就說(shuō)過(guò)，要在今天這節課上抽查背書(shū)。今天早自習，老師又提起這件事，于是教室又人聲鼎沸。

　　揪心的鈴聲響過(guò)，老師笑盈盈地走進(jìn)教室，看樣子是懷著(zhù)希望而來(lái)�？晌覅s忐忑不安，會(huì )不會(huì )抽到我呢？

　　抽背由此拉開(kāi)序幕，我偷偷環(huán)視了一下四周。A同學(xué)的手在兩膝間使勁得搓著(zhù)；B同學(xué)似乎在微微發(fā)抖；C同學(xué)手上拿著(zhù)課本，低著(zhù)頭口中，念念有詞――看樣子佛腳還沒(méi)抱夠哩!不少同學(xué)，特別是那幾位三好學(xué)生倒是神態(tài)自若，胸有成竹的樣子。

　　抽查了幾個(gè)同學(xué)，老師的臉色由晴轉陰，那幾個(gè)倒霉的家伙，背起書(shū)來(lái)不是“時(shí)有殘缺”，就是畫(huà)蛇添足.我卻喜憂(yōu)叁半，喜的是在未抽到我背書(shū)之前，已有幾位“墊背”的了，憂(yōu)的是背得不熟的同學(xué)太多了，萬(wàn)一師顏大怒，后面背不出的同學(xué)豈不就?

　　老師又繼續點(diǎn)名，突然她咳嗽了一聲，我的心頓時(shí)提到了嗓門(mén)眼，我的天，可別叫到我!“11號同學(xué)”，老師大聲念到。

　　哇!!只見(jiàn)11號固然站在那里，又是一個(gè)徐庶進(jìn)曹營(yíng)――一言不發(fā)。我不由得一陣擔心，下一個(gè)就輪到我了！

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了下課鈴聲響。一些僥幸漏網(wǎng)，沒(méi)被抽查到的同學(xué)像是武林中人收功似的深深長(cháng)長(cháng)得吐了一口氣。

　　我坐在自己的坐位上暗自慶幸，聽(tīng)著(zhù)周?chē)�的同學(xué)議論開(kāi)了：“哎呀，這樣的日子太難過(guò)過(guò)咯!”“早知如此，何必當初�！边@是11號同學(xué)后悔的聲音。

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