我愛(ài)我家小學(xué)作文6篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的我愛(ài)我家小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我愛(ài)我家小學(xué)作文1
我家有四個(gè)人，分別是爸爸、媽媽、弟弟和我。家中四口人性格各異，特點(diǎn)不一。雖然有時(shí)候是各拿各的號，各吹各的調，但是能夠奏出優(yōu)美的樂(lè )曲。
爸爸是個(gè)樂(lè )天派。吃喝玩樂(lè )，陽(yáng)陽(yáng)精通。當我們吃零食的時(shí)候，他也童心未泯，還和我們小孩搶著(zhù)吃，還吃得津津有味；喝起酒來(lái)總想著(zhù)多喝幾杯，抽起煙來(lái)一根接著(zhù)一根，我經(jīng)�！坝柍狻彼蔷乒逕熛�。媽媽有時(shí)抱怨他懶，但是我不覺(jué)得爸爸很懶惰，偶爾需要在空閑時(shí)間放松以下自己罷了，改認真的時(shí)候就認真，對待工作，我的爸爸就像一只無(wú)怨無(wú)悔的老黃牛，每次回來(lái)都是深夜凌晨，所以這就是他平常犯困的原因吧！
媽媽是位幼兒教師，擔任了3屆大班的班主任。她教育有方，經(jīng)常教導我“學(xué)無(wú)止境”，只有讓自己沉寂在知識的海洋，才能夠學(xué)到和吸取更多的知識。在工作上，媽媽認真細致，在生活上也不例外。每當媽媽回到家，就要擔當起做各種家務(wù)的重任，洗衣服、做飯、拖地等等，在空閑之時(shí)還要耐心輔導我們的功課，她的空閑時(shí)間都被我們無(wú)情地占用了，猶如蠟燭，奉獻了自己，成就了我們這個(gè)幸福的大家庭.我可以親手端杯茶水，對媽媽說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)量嗔�！”我也可以打上一盆洗腳水幫媽媽洗腳，緩解她一天的`疲倦。
弟弟是個(gè)名副其實(shí)的“淘氣包”。別看他在學(xué)校里面乖巧聽(tīng)話(huà)，在家里卻是一個(gè)不折不扣的“搗蛋鬼”，經(jīng)常在我認真學(xué)習的時(shí)候，給我一些“驚喜”；在我幫助媽媽做家務(wù)活時(shí)，特意給我增加一些“重任”。
而我卻是一位品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生，雖然有時(shí)候做事冒冒失失，性格大大咧咧，但是我做事敢作敢當，在困難和挫折面前永不低頭。
這就是我的家，時(shí)而吵鬧，時(shí)而歡笑，但是我們密不可分，永不分離，每一個(gè)人都是其中的重要的一份子，都是不可或缺的一部分。
我愛(ài)我家小學(xué)作文2
家是什么?有人說(shuō)，家里是難舍的親情；有的人說(shuō)，家是溫馨的集體；有人人說(shuō)，家是親愛(ài)的祖國；還有的人說(shuō)，家是親人的懷抱……我也不知道什么是家，但我知道家是充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的，那愛(ài)比天高，比海深，是無(wú)法比較的。
我雖然不知道什么是家，但我明白，我就是在家里成長(cháng)的。這個(gè)家給了我不盡的愛(ài)，所以我要用行動(dòng)來(lái)回報。
人是要長(cháng)的，同時(shí)樹(shù)的年輪也在增加�，F在我已經(jīng)是一個(gè)初中生了，學(xué)習和生活都充滿(mǎn)了緊張，我便在這緊張的天空下努力學(xué)習。有時(shí)我也會(huì )想家，想大家，想小家，但想得最多的還是我自己的`家。
一進(jìn)家門(mén)，一股親情撲面而來(lái)，“來(lái)，過(guò)來(lái)，給我瞧瞧，哎，瘦了，要注意身體，學(xué)校的菜沒(méi)我做的好吃。瞧著(zhù)，我給你弄一桌菜，給你補補�！痹�(huà)音剛落，媽媽便忙起來(lái)了，又是炒菜，又是洗菜，忙得不亦樂(lè )乎。我過(guò)去幫忙，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“都五天沒(méi)吃好的了，你還有什么勁來(lái)幫我呀，你，就去看電視吧！菜馬上就好�！�
吃飯的時(shí)候，爸爸和媽媽不停地給我?jiàn)A菜，我的碗就像一個(gè)小山堆了。我不停地說(shuō)：“夠了，夠了，這么多，我吃不下了�！薄皼](méi)關(guān)系，多吃點(diǎn)，給你補補腦子，以后讓你比現在更聰明�！闭f(shuō)完，爸爸摸了摸我的頭，對我投來(lái)贊許的目光，我也向爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)間一眨眼就到了星期天，又是和父母分別的時(shí)候了，我依依不舍，嘀咕時(shí)間老人不給我面子，不給我多一點(diǎn)時(shí)間。車(chē)子來(lái)了，我三步并兩步地跑到有車(chē)窗的一邊，給父母作再見(jiàn)。然后，坐在座位上，車(chē)子緩慢地走了，我想了想父母，心里有說(shuō)不出的滋味，不知道是甜還是苦。但我明白，他們都是為了我好好學(xué)習。從中我也感到無(wú)比的幸福。
我愛(ài)我的家
我愛(ài)我家小學(xué)作文3
我有一個(gè)幸福溫暖的家。
我的家是一個(gè)百善孝為先的家。爸爸媽媽對爺爺、奶奶和外婆都非常孝順，為了能讓他們能安度晚年，把他們的生活安排得細致入微，并且經(jīng)常帶我去看望他們。他們還經(jīng)常語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：“陪伴就是對老人最大的孝順�！�
我外婆非常敬重，一直想去韶山瞻仰主席故居。有一次，外婆把自己的想法告訴了媽媽。媽媽便提前做好安排，在周六帶著(zhù)我和外婆前往韶山。記得那天，外婆一大早就起來(lái)了，還換上了漂亮的衣服，那樣子顯得開(kāi)心極了！一路上，外婆有說(shuō)有笑，像個(gè)小孩。到了韶山后，媽媽一直小心地攙扶著(zhù)外婆，為外婆介紹各處的景點(diǎn)，為外婆遞水遞零食。在向主席獻花后，我們提出來(lái)要給外婆拍照，外婆非常配合我們的各種要求，擺出各種剪刀手、茄子等姿勢，我和媽媽把她老人家開(kāi)心幸福的時(shí)刻定格了下來(lái)。
我的家是一個(gè)追求上進(jìn)的家。媽媽經(jīng)常告訴我，作為一個(gè)學(xué)生，應繼承古人“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的傳統，不能沉迷于游戲和手機，甚至玩物喪志。多讀書(shū)，讀好書(shū)，從小樹(shù)立遠大志向，才可能做一個(gè)對社會(huì )有用的人才。爸爸媽媽不但自己愛(ài)看書(shū)，還會(huì )經(jīng)常和我一起進(jìn)行親子共讀。他們告訴我讀書(shū)的'方法，和我分享讀書(shū)的樂(lè )趣。在爸爸媽媽的影響下，我已漸漸意識到多讀書(shū)是一份收獲，會(huì )讀書(shū)則是一種享受，想讀書(shū)是一種追求。
我爸爸的工作經(jīng)常需要出差，媽媽的工作臨時(shí)加班是家常便飯，有時(shí)甚至是凌晨?jì)扇c(diǎn)突然加班。但爸爸媽螞從不抱怨，反而是非常樂(lè )觀(guān)積極地工作。爸爸媽媽告訴我：一個(gè)人無(wú)論干什么事情，一定要認真敬業(yè)。一個(gè)人只要和認真執著(zhù)較上了真，就不怕做不出成績(jì)。
我愛(ài)我家，家讓我懂得了“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”；我愛(ài)我家，家讓我知道，“忠厚傳家久，書(shū)香繼世長(cháng)�！蔽覑�(ài)我家，家讓我明白了積極進(jìn)取本身就是一種成功！
我愛(ài)我家小學(xué)作文4
初春，釀?dòng)甑奶鞖�，雨滴總是那樣，沒(méi)完沒(méi)了。在校園中生活了近5個(gè)年頭，也與教師朝夕相伴了近5個(gè)年頭……
我們的教師不華麗，不艷麗，只有一絲絲樸素，一絲絲淡雅的美。站在教師門(mén)口，剛踏進(jìn)門(mén)檻，一股清新的幽香就竄來(lái)，圍繞在我身邊。瞬間，人就沉浸于這幽幽的花香之中了。停下腳步，細細一瞧，便發(fā)現，這是水仙�！傲璨ㄏ勺由鷫m襪，水上輕盈步微月”。水仙，就是那樣美，那樣雅。享著(zhù)這醉人的花香，沉湎于老師的.講課聲及那陣陣的朗朗書(shū)聲，和諧美好的畫(huà)面仿佛定格在此。
教室朝東，練車(chē)的窗戶(hù)沒(méi)有一點(diǎn)花哨的裝飾，黑板上則分布著(zhù)老師寫(xiě)的粉筆字，仿佛考到了課堂上老師在沙沙寫(xiě)字，雪白的粉筆灰“隨風(fēng)飄揚”，拉開(kāi)北側的黑板，便出現了一塊顯示屏。我們用它看見(jiàn)老師豐富多彩的課件，看精彩紛呈的節目，看大家的自主講壇……東墻上，一面鮮艷的五星紅旗時(shí)刻激勵著(zhù)我們“好好學(xué)習，天天向上”。東北角上，是我們自己建立的“七色光”書(shū)吧，讓我們隨時(shí)隨地帶著(zhù)書(shū)香學(xué)習，時(shí)時(shí)刻刻在書(shū)海中遨游。北面，整齊的放著(zhù)一盆盆綠植、水植，與我們一同成長(cháng)，在我們的細心呵護下快快長(cháng)大，西面的黑板上，張貼者一張張我們的優(yōu)秀作品，五彩繽紛，各式各樣，令人賞心悅目。有一張張精妙的手抄報，有同學(xué)們的優(yōu)秀習作……窗外，暖暖的陽(yáng)光透進(jìn)教室，映在同學(xué)們紅撲撲的臉龐上，襯出了童年我們最美的教室。平日里，教室是我們的天地，處處活躍著(zhù)我們的身影。周末，教室里空無(wú)一人，它正在“閉關(guān)修行”。
教室，是我們的“家”，它像家一樣，陪伴著(zhù)我們度過(guò)了一年又一年，一天又一天。我愛(ài)我“家”！
我愛(ài)我家小學(xué)作文5
校園生活是什么樣的？是豐富多彩的。校園生活是什么樣的？是五彩繽紛的。校園生活是什么樣的？是美好多姿的……校園就像另一個(gè)家，給人知識、給人溫暖、給人歡樂(lè )。我愛(ài)我“家”，因為“家”給我一種新感受、新體驗、新生活。
一個(gè)聲音在我耳邊響一個(gè)通知，今天的課間操改跳兔子舞�！薄巴米游�？兔子舞是什么舞蹈？”“哦，兔子舞！學(xué)校要我們跳兔子舞，有沒(méi)有搞錯！”好好的早讀時(shí)間，就在同學(xué)們你一句、我一句的討論聲中，悄然流逝了……
終于，第一節課下課了。同學(xué)們蜂擁而至的到達做操場(chǎng)地。臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )、期待的微笑。這時(shí)，廣播再一次響起了：“請初一的同學(xué)，會(huì )跳的跟著(zhù)音樂(lè )跳，不會(huì )跳的就學(xué)別人跳�！焙芏嗯瑢W(xué)無(wú)比嫻熟的搭著(zhù)肩、數著(zhù)節奏歡快的跳了起來(lái)�？墒�，我卻只能站在一旁呆呆的看著(zhù)同學(xué)們翩然起舞。起：“周思賢，你怎么不和我們一起跳呢？很好玩的！”我也不知道怎樣回答，她見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，又繼續說(shuō)：“你不會(huì )嗎？我來(lái)教你吧！”說(shuō)著(zhù)，便拉著(zhù)我走向人群。同學(xué)們讓我跟著(zhù)她們的步伐跳，我也照做了：第一次，跳的動(dòng)作錯了；第二次，跳的節奏錯了；第三次；第四次……一遍一遍的.練習，一次一次的努力，是我很快找到動(dòng)作的要領(lǐng)，我終于成功了！這時(shí)，興奮、喜悅齊齊向我涌來(lái)，我被包圍在喜悅和興奮之中……
校園生活多種多樣，在這次的活動(dòng)中，我收獲了、成長(cháng)了、成功了！這也讓我更加熱愛(ài)校園生活。
豐富多彩的校園生活、五彩繽紛的校園生活、美好多姿的校園生活，你讓我用什么樣的文字來(lái)描繪你、形容你呢？我只能說(shuō)：“校園，我愛(ài)你，我愛(ài)你這個(gè)美麗的‘家’，我愛(ài)你給我帶來(lái)的幸福、歡樂(lè )�！毙@，我真的愛(ài)你！
我愛(ài)我家小學(xué)作文6
這個(gè)家是由能干的奶奶，樂(lè )于助人的爺爺，美麗大方的媽媽?zhuān)瑱C智幽默的爸爸和活潑可愛(ài)的我組成。
這個(gè)家和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭一樣，充溢著(zhù)快樂(lè )的.笑聲。
一天晚飯過(guò)后，我們一家人坐在沙發(fā)上津津有味地收看新聞。突然，不知從哪來(lái)的靈感，我提議：爸爸，我們來(lái)一次家庭猜謎會(huì )吧。
爸爸與爺爺拍手叫好。
當主持人的我站到了客廳中間，清了清嗓子宣布：“歡迎各位朋友來(lái)參與家庭謎語(yǔ)會(huì )。請聽(tīng)第一題：小亞下棋很一般，可她這次競賽卻得了第三名，為什么？”
“因為其他人下得比小亞更一般�！蔽覄傉f(shuō)完，爸爸就脫口而出，顯然想力拔頭籌。我笑著(zhù)搖頭：“錯了，錯了，再想想�！�
爸爸一臉的不服氣，爺爺故作深思，媽媽則眉頭緊鎖。過(guò)了好一會(huì )兒，我再也等不下去了，打破僵局，開(kāi)始倒數：“10、9……3、2、1，時(shí)間到。哈哈，猜不出來(lái)了吧，告訴你們吧，答案是：只有3個(gè)人競賽�！卑职謸溥暌宦曅α顺鰜�(lái)，媽媽煩惱地說(shuō)，我原本就想這么回答的，爺爺捋了捋胡須，嘴角都翹了起來(lái)。
我得意地搖頭晃腦：“好了，請聽(tīng)第2題，偷什么東西不犯法？”
“我知道�！痹�(huà)音未落，媽媽第一個(gè)跳了起來(lái)?yè)屜日f(shuō)道，“是偷笑，對吧�！蔽殷@訝地看著(zhù)媽媽?zhuān)骸澳阍趺粗赖�？”“電視上有的唄�！蔽一腥淮笪颍骸霸瓉�(lái)你早聽(tīng)過(guò)這道題了呀，這題不算�！眿寢屢�(jiàn)我賴(lài)賬，急得臉都紅了。爺爺趕緊圓場(chǎng)：“乖小朋友，快出下一題，爺爺還沒(méi)有回答過(guò)呢！”大家都笑了起來(lái)。
家庭猜謎會(huì )繼續進(jìn)行……
這就是我的家，一個(gè)每天都充溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的家。它帶給我幸福和溫馨的感覺(jué)。我愛(ài)我家。
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