我班的“跳蚤市場(chǎng)”作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的我班的“跳蚤市場(chǎng)”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那天下午，我們滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情，迎來(lái)了五（1）班第一次的“跳蚤市場(chǎng)”。
早在兩周前，我們就做好了各項準備。我與黃國靜、張藝、管婉琳、鄒樺湘組成一個(gè)小組賣(mài)起了“地攤貨”。那天下午，老師在大堂劃好了各小組的“地盤(pán)”，大家就都開(kāi)始行動(dòng)了。大堂里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。瞧：有自編的手鏈小攤檔，有自已畫(huà)作的“藝術(shù)家”檔，有圖書(shū)攤檔，還有綜合的雜貨檔……各“檔主”們不僅用特色“商品”吸引“顧客”，有的還打出了商品廣告，有的用特別的“促銷(xiāo)”方式，可謂五花八門(mén)。同學(xué)們每組分成兩隊，第一隊先當攤主做老板，另一隊當顧客逛“市場(chǎng)”，這時(shí)我感覺(jué)自己就是置身于一個(gè)市場(chǎng)。
我們組幾個(gè)人擺好物品后，就分頭行動(dòng)了，我先守攤檔做老板。我滿(mǎn)心期待，我們的物品會(huì )被搶購一空。但是幸運并沒(méi)有降臨到我們頭上——一個(gè)人都不來(lái)光顧我們的貨物，檔口顯得異常冷清。鄒樺湘、管婉琳還有黃國靜都去“鑒賞”別人的貨物了，而我和張藝如同乞丐般蹲在攤口，非常難過(guò)。我身邊的魏智琛、朱瑞寧那組卻圍滿(mǎn)了“顧客”，討價(jià)還價(jià)聲不絕于耳……我眼巴巴地望著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)走過(guò)我們的攤口，卻連正眼都不瞧，著(zhù)急、難過(guò)灌滿(mǎn)我的腦袋，就算只有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)也好��！我不禁在心里絕望地叫著(zhù)。
過(guò)了好一會(huì )兒，黃國靜她們回來(lái)了，每個(gè)人都兩手空空。她們絲毫沒(méi)有來(lái)“接班”的意思，馬上又“起程”了。對于她們的置之不理，我非常氣憤�？墒撬齻兓貋�(lái)時(shí)卻帶來(lái)了好消息——賣(mài)了點(diǎn)東西，她們說(shuō)拿著(zhù)“貨物”去兜售，有人看中了就買(mǎi)了。對啊，顧客不上門(mén)，我為什么還守在原地不走近顧客呢？不一會(huì )兒，攤檔口也陸陸續續來(lái)了客人，雖然有的“客人”對我們這的貨物很是喜愛(ài)，但最后還是沒(méi)買(mǎi)，也有客人豪爽地買(mǎi)下了我們這比較好玩的商品，我的心里就好似一朵花重新見(jiàn)到陽(yáng)光，喝到露水般的幸福。
“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)很快就結束了，我不禁聯(lián)想到爸爸媽媽?zhuān)麄冑嶅X(qián)是多么辛苦��！我也更深地體會(huì )到課本上學(xué)過(guò)的“通往廣場(chǎng)的路不只一條！”的深刻含義。
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