劉大師現形記_小學(xué)作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的劉大師現形記_小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
"劉大師"是五班的班主任MR劉，MR劉在給我上課時(shí)，卻故作神秘的說(shuō)他不是劉老師，而自稱(chēng)"劉大師"，奇怪吧！如果這已經(jīng)引起了好奇心，你就趕快繼續往下看吧。
我們起初也很奇怪，這為"劉大師"究竟是哪位高人呢？我們腦袋里滿(mǎn)是問(wèn)號，從哪兒冒出來(lái)的"劉大師"？究竟又是何方神圣？
終于，"劉大師"自報家門(mén)，原來(lái)是位魔術(shù)師��！這回，為了使我們相信他的話(huà)，便要我們"見(jiàn)識見(jiàn)識他的厲害！"給我們拿出他的看家本領(lǐng)——"魔術(shù)"！
首先，"劉大師"拿出三個(gè)紙杯，讓我們檢查檢查。嘿，沒(méi)想到他還挺自覺(jué)的，說(shuō)不定還真有什么本事呢！我們每個(gè)同學(xué)都相信自己是孫悟空轉世——有一雙火眼金睛，一定能讓"劉大師"顯出真才識學(xué)。通過(guò)檢查！"劉大師"叫了蔣金森和劉其幾個(gè)上臺監督。然后給蔣金森一枚硬幣，把三個(gè)紙杯扣在桌子上，讓我們把硬幣放在一個(gè)杯里，"劉大師"便到教師外面去，等到我們說(shuō)"好了"，他才進(jìn)來(lái)猜在哪個(gè)杯子里。
看"劉大師"已經(jīng)出去了，我們紛紛伸出兩根手指——放在第二個(gè)杯子里。"劉大師"問(wèn)："行了嗎？""行了。"蔣金森拖長(cháng)了聲音說(shuō)。"劉大師"到教室里，指著(zhù)第二個(gè)杯子："是這個(gè)嗎？"哼，竟然叫他猜對了！沒(méi)關(guān)系，還可以挽回，我們學(xué)著(zhù)居里夫人，利用人類(lèi)這一逆反心理："是——"
隨即穿來(lái)了一陣笑聲。你看，有的同學(xué)在切削，好陰險；有的同學(xué)在大笑，捂著(zhù)肚子，似乎把肚子都笑痛了；有的想笑又硬憋，臉都漲紅
了。不料"劉大師"不上當，居然猜對了，第二次也是如此！嘿，這"劉大師"還真神了。難道他是大衛�？撇ǚ菭�？——不像。難道他的眼睛是X光？不對啊�？瓷先](méi)什么不一樣嘛！哎，不猜了。"劉大師"自動(dòng)顯形了，原來(lái)蔣金森是他的"托兒"！
哎，這個(gè)"劉大師"，雖然他"騙"了我們，但是也讓我們明白了不能輕易相信別人話(huà)的道理，真是個(gè)不同尋常的"騙子大師"��！
【劉大師現形記_小學(xué)作文】相關(guān)文章：
彩虹現形記_小學(xué)作文08-16
幽默大師的小學(xué)作文11-02
我家的烹飪大師_小學(xué)作文09-29
苦難大師作文03-19
我與劉翔賽跑_小學(xué)作文10-22
掃地工劉爺爺小學(xué)作文09-19
我心中的大師作文08-12
現形記六年級作文11-27
- 相關(guān)推薦