春在梁豐生態(tài)園_小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的春在梁豐生態(tài)園_小學(xué)作文，歡迎大家分享。
“惻惻輕寒剪剪風(fēng)，杏花飄雪小桃紅�！鼻宄�，和媽媽漫步在梁豐生態(tài)園，這千古名句就情不自禁從我的腦海里蹦出來(lái)。
綠，滿(mǎn)眼是綠，綠的草、綠的樹(shù)、綠的林、綠的水……我抓著(zhù)春姑娘的衣裙，悄悄地、輕輕地走著(zhù)，生怕驚擾了這一大片寧靜的綠。
出乎我的意料，生態(tài)園的“主人”個(gè)個(gè)都是那么熱情好客。蝴蝶蘭姐姐首先發(fā)現了我，她們在寬闊的廣場(chǎng)上組成了一支迎賓隊，穿著(zhù)五彩繽紛的盛裝，喜笑顏開(kāi)地迎接我們。大道兩旁的草坪上，小草弟弟探出了嫩綠的小腦袋，調皮地向我扮鬼臉，我也忍不住彎下腰去跟他們握握手。梅花白如雪，桃花粉似霞，山茶紅艷艷，迎春黃燦燦，還有很多叫不上名兒來(lái)的花，都盡情地打扮著(zhù)自己，爭先恐后地在料峭春寒中為我舞蹈。婀娜多姿的柳樹(shù)姑娘張開(kāi)了黃綠色的眉眼，含情脈脈地向我招手。
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)冶骋皇自?shī)給你聽(tīng)聽(tīng)！”
“好��！是什么？”
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
“哦！唐代大詩(shī)人賀知章的名作，你懂了嗎？”
“懂！唯有這個(gè)時(shí)候，我才完全懂得了它的意思�！�
“是啊，春天的綠，春天的美，全在這《詠柳》詩(shī)中了！”――呵，滿(mǎn)眼的綠，讓成天忙忙碌碌的媽媽也有了品味詩(shī)情的雅趣了……
我們興致盎然，沿著(zhù)環(huán)園的小河繼續走著(zhù)。河邊，蔥綠的蘭草在微風(fēng)中晃動(dòng)著(zhù)小腦袋，活像一群正在跳集體舞的娃娃；水中，偶爾能看到小魚(yú)在歡快地嬉戲；一只活潑伶俐的小燕子也趕早來(lái)到園中，不時(shí)橫掠過(guò)水面，似乎在跟魚(yú)兒捉著(zhù)迷藏，為春光增添了許多生機。
九點(diǎn)多鐘的時(shí)候，太陽(yáng)公公終于呵呵地笑著(zhù)露了臉，幾只小鳥(niǎo)啾啾地飛過(guò)來(lái)為我們送行。我和媽媽不由詩(shī)興大發(fā)，朗聲吟誦起來(lái)：
“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。
等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！�
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