“Pose”da_小學(xué)作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的“Pose”da_小學(xué)作文，歡迎大家分享。

　　今天，上作文課時(shí)，老師讓我們各自擺一個(gè)“Pose”，然后定格二分鐘。

　　隨著(zhù)一聲“預備，開(kāi)始”的號令，我把左手食指含在嘴里，做出了一個(gè)小寶寶啃手指的動(dòng)作。周?chē)�的同學(xué)也一一擺了Pose，陳迪威右手托著(zhù)額頭，做出了思考者的樣子，愁眉苦臉的；毛敏訥雙腳叉開(kāi)，手擺出一個(gè)鉤鉤，放到下巴上，酷酷的；楊云兩只手并排擺著(zhù)，頭直直地放在上面，好像炸尸的人一樣；還有大部分的同學(xué)，雙眼緊閉，頭放在手臂上，做了頭趴在桌子上睡覺(jué)的豬。

　　開(kāi)始的時(shí)候，教室里安靜得可以清楚地聽(tīng)見(jiàn)每位同學(xué)微弱的呼吸聲，過(guò)了一會(huì )兒，教室里傳來(lái)一陣陣“咯咯咯”的笑聲，我猜是咱們班的“大英雄”DD金丁聰快堅持不住了，我心里特想過(guò)去看一看，小腦袋里的黑白兩個(gè)小人吵起了架，一個(gè)（白）說(shuō)：“小主人，做游戲有做游戲的規則，要么不做，要做就要講規則�！绷硪粋�(gè)小人（黑）說(shuō)：“小小的游戲講什么規則不規則只要自己愿意干什么都可以，去看一下吧！”我起先左右為難，反復地問(wèn)自己，最后還是忍不住了，倒向了黑小人，我趁老師不注意轉頭一看，只見(jiàn)金丁聰單腳站立，雙臂張開(kāi)，身體東一倒，西一歪，好像是墻頭的茅草DD兩邊倒。我回過(guò)身，不時(shí)咯咯地笑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我又故作正經(jīng)裝起樣子來(lái)。

　　擺了沒(méi)一會(huì )，我心里直發(fā)毛，覺(jué)得時(shí)間好像過(guò)去了一天，想：老師不會(huì )看錯時(shí)間吧？要是看錯那就慘了。正在這時(shí)，老師響亮地叫了一聲“�！�，我立刻活動(dòng)筋骨，心想：“老師呀，你知道嗎？這聲‘�！�是給我們多大的安慰呀，這能讓我們感到開(kāi)心�！�

　　這兩分鐘原來(lái)有這么久呀，真應了一句成語(yǔ)“一日三秋”，不過(guò)這是二分鐘如三秋，這次“Pose”游戲讓我知道了時(shí)間是十分寶貴的，即使是幾分鐘，也能干好多事。

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