兩種愛(ài)芳香_小學(xué)作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的兩種愛(ài)芳香_小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　世上最?lèi)?ài)我們的是父母，最關(guān)心我們的是父母，為我們生活成長(cháng)而操勞的還是父母。

　　現在看著(zhù)我自己寫(xiě)的文章，我不禁想起一件令我終生難忘的往事。

　　在上學(xué)前班的時(shí)候，我每天堅持寫(xiě)日記，就是把今天發(fā)生的事用一句話(huà)寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)完一個(gè)本子就給媽媽看。那天，我終于寫(xiě)完了一個(gè)本子，我興高采烈的蹦蹦跳跳地拿去給媽媽看。媽媽拿過(guò)本子一篇一篇認真地讀，還不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，好像覺(jué)得我寫(xiě)得好極了。時(shí)間過(guò)得好慢，我覺(jué)得媽媽讀了幾個(gè)小時(shí)，我站在一旁感覺(jué)真是“度日如年”呀。終于看完了，媽媽眼睛亮亮地、興奮地嚷道：“元元，你寫(xiě)得真好，你才這么小就能寫(xiě)日記了，真棒！”她拍了拍我的肩。當時(shí)，我既高興又得意洋洋，心中蕩漾著(zhù)無(wú)比的自豪，我想：“呵呵，我這么小就能寫(xiě)日記，以后一定是個(gè)作家�！蔽掖蛩憬o爸爸看，讓他也好好表?yè)P我。

　　六點(diǎn)。六點(diǎn)半。七點(diǎn)。爸爸還沒(méi)有回來(lái)，我一點(diǎn)也等不及了，于是我就把我本子的卷著(zhù)的地方給弄平了，可是，還有點(diǎn)像從垃圾箱里拿來(lái)的。

　　快到八點(diǎn)時(shí)，爸爸推門(mén)而入，我趕緊拉他坐在沙發(fā)上，滿(mǎn)懷信心地把我的日記本交給他。

　　“這是什么？怎么像從垃圾箱里拿出來(lái)的？”爸爸皺著(zhù)眉頭說(shuō)。

　　“這是元元寫(xiě)的日記，足足一本了�！眿寢屔锨罢f(shuō)。

　　我故意走開(kāi)，等待爸爸的稱(chēng)贊。

　　“哦，我來(lái)看看�！备赣H拿出本子閱讀起來(lái)。

　　爸爸大概只讀了幾頁(yè)，然后眉頭緊皺著(zhù)，生氣地對媽媽說(shuō)：“只能用一句話(huà)寫(xiě)，一點(diǎn)都不具體，字也寫(xiě)得這么爛�！�

　　“喂，你是什么意思，她才這么小，用一句話(huà)表達已經(jīng)很不錯了，她需要鼓勵�！眿寢尯孟褚�跳起來(lái)了，眼珠子好像要蹦出來(lái)了，火冒三丈地說(shuō)。

　　我痛哭起來(lái)，把我手上的東西用力地扔在地上，沖進(jìn)房間�？蛷d里，他們還在爭吵著(zhù)。

　　幾年后，我已上了三年級了。當我再拿起這本日記時(shí)，我不得不承認寫(xiě)得的確很糟糕。三年級，我寫(xiě)每一篇作文，媽媽都一如既往地鼓勵我。我也同樣給了爸爸，可是爸爸還是那句話(huà)。

　　又過(guò)了三年，我已經(jīng)長(cháng)大了，我越來(lái)越體會(huì )到我擁有一個(gè)好母親，同樣我也擁有一個(gè)好父親。記得舒爾伯格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“一個(gè)作家，應該說(shuō)生活中的每個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng )作的源泉。但是，僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì )把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你�！�小心，注意，總結，提高’�！�

　　是的，我要好好地把握住我生活的小船，讓它不被慈愛(ài)和嚴愛(ài)任何一股風(fēng)吹倒。這兩種愛(ài)要相互調節，我的生活小船才會(huì )平衡駕駛。

　　在父母對我的這兩種愛(ài)中，我一定要努力的向前駛去。

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