我發(fā)現了什么小學(xué)作文（通用50篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的我發(fā)現了什么小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇1
一次，我和爸爸到奶奶家去玩，在路邊的池塘里我發(fā)現了幾只活蹦亂跳的蟲(chóng)子。在好奇心的'驅使下，我不由得靠近了一點(diǎn)。
哪知蟲(chóng)子張有6支長(cháng)長(cháng)的腳，右邊又寬的腹部，瞪著(zhù)一雙大大的眼睛，嘴好像被蓋住了，怪嚇人的�！鞍�，這是什么蟲(chóng)子？”我沖爸爸喊。爸爸說(shuō)：“哦，那是水蠆！是蜻蜓的幼蟲(chóng)�！笨伤娮爝叺摹澳樕w”是什么？為什么水蠆生活在水里，而蜻蜓卻在天上飛？這些問(wèn)題老爸也搞不懂，他讓我回去查資料去。
回到家中，我翻閱了圖書(shū)，知道了那“臉蓋”其實(shí)是它嘴的上顎，當水里的小蟲(chóng)子一靠近它，它就迅速張開(kāi)嘴，把蟲(chóng)子吸進(jìn)肚里。水蠆之所以生活在水里，是因為蜻蜓點(diǎn)水專(zhuān)注寫(xiě)作，許多人認為蜻蜓點(diǎn)水只是一場(chǎng)游戲罷了，其實(shí)是蜻蜓是在水里產(chǎn)卵，后來(lái)才生活在水里。
水蠆要脫掉十幾件外衣后才能羽化。水蠆要脫掉最后一件大衣才能成為蜻蜓，所以水蠆要爬到一根水草上，水蠆一動(dòng)不動(dòng)。一會(huì )兒，它的背上出現一道裂痕，露出了一點(diǎn)黃色的東西，那個(gè)東西動(dòng)了起來(lái)，一個(gè)頭冒出來(lái)，那是蜻蜓的頭。蜻蜓艱難地脫去最后一件大衣，終于變成了蜻蜓。剛鉆出大衣后身體還很柔弱不堪，幾個(gè)小時(shí)后身體慢慢變硬……
蜻蜓起飛了，到處自由自在地飛翔。它的4片翅膀加起來(lái)僅僅只有0.005克重，但每秒能振動(dòng)30至50次，十分靈活。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇2
我發(fā)現了一個(gè)小秘密，那是我在北京參加夏令營(yíng)的時(shí)候，發(fā)現的一個(gè)關(guān)于小螞蟻的秘密。
就在我和媽媽找梧桐樹(shù)上的知了時(shí)，低頭發(fā)現了樹(shù)根下一群螞蟻在打架，它們?yōu)槭裁磿?huì )打架呢？原來(lái)是我和媽媽吃冰棍時(shí)掉了兩三塊小冰渣在地上，在這大熱天里，甜甜的冰棍很快就融化了，螞蟻們很喜歡這個(gè)味道，它們擠在一起搶著(zhù)吃。
我蹲下來(lái)觀(guān)察螞蟻：螞蟻的頭部是個(gè)水滴型，尖尖朝下的是下巴，圓圓朝上的是它的頭頂，它的'身子是個(gè)橢圓形，尾部像是頂著(zhù)一個(gè)小黑足球，它的腳跟它的橢圓形身子相比起來(lái)就等于是幾條黑線(xiàn)。當它們搶東西吃時(shí)，就用前面的兩條腿來(lái)打架，這樣會(huì )導致它們整個(gè)身體都會(huì )爬起來(lái)，非常的有趣。
我和媽媽見(jiàn)螞蟻這么愛(ài)吃冰棍就把剩下的冰棍都放在了螞蟻群中，可是不好，我們發(fā)現好多螞蟻沾在冰棍上一動(dòng)不動(dòng)，以為它們都凍死了。我有些好奇，就用小樹(shù)棍撥了一只小螞蟻出來(lái)，把它放在太陽(yáng)底下曬，沒(méi)想到，過(guò)了一會(huì )它的兩只小觸角開(kāi)始慢慢的動(dòng)了起來(lái)，又過(guò)了一會(huì )，它的腳也開(kāi)始動(dòng)了，身體也開(kāi)始搖晃起來(lái)，活動(dòng)活動(dòng)后就能爬動(dòng)了，樣子很滑稽。
看著(zhù)它又“活”過(guò)來(lái)了我很興奮，也很開(kāi)心，我沒(méi)想到小螞蟻是會(huì )冬眠的，而且對冬眠溫度的要求這么低，這是我從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)的事情，看著(zhù)這只搖搖晃晃的小螞蟻，我覺(jué)得小螞蟻真是一種奇妙的小昆蟲(chóng)。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇3
童年時(shí)會(huì )發(fā)生許許多多有趣的事，但童年的發(fā)現卻很少很少。那是為什么呢。是因為我們沒(méi)有細心觀(guān)察。在生活和學(xué)習中，只有留心觀(guān)察、善于觀(guān)察，才會(huì )有所發(fā)現。
記得我近7歲那年，我從叔叔家要來(lái)5、6棵草莓樹(shù)，可媽媽卻說(shuō)我們家沒(méi)地方種，讓我給叔叔送回去，可我偏要種。但媽媽依舊不同意。我只好不種 ，把小苗放在一邊。眼看小苗漸漸枯死 ，我以為小苗活不 ，就想把小苗埋起來(lái)，可天色太晚 ，我只好垂頭喪氣的去睡覺(jué) 。不一會(huì )兒，爸爸回家 。他看到快要枯死的小苗，不問(wèn)三七二十一就種上 。
我早上起床，發(fā)現那些小苗不見(jiàn) 。于是四處尋找，凡事有小苗的地方都長(cháng)遍 ，可是怎么也找不到。當我泄氣的時(shí)候，偶然間在大門(mén)口外找到 小苗。我問(wèn)清楚 究竟，才感覺(jué)爸爸真會(huì )疼人。從此以后，我百般呵護小苗。每天都給它澆水、施肥�？墒切∶缭谖业陌侔阏樟舷聟s奄奄一息 。
“唉�！蔽议L(cháng)嘆 一口氣，“本以為可以活成的.小苗卻，”我認為小苗沒(méi)有再生的希望就不再管他 。
幾個(gè)星期過(guò)后，草莓苗竟然長(cháng)出 新芽，我喜出望外，趕緊跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尳忉屨f(shuō);‘這就是植物的生長(cháng)規律。凡是有根的植物，插入濕潤的泥土。無(wú)論上面多么枯萎，它都會(huì )再次萌發(fā)新芽�！�
這就是我童年時(shí)的發(fā)現。無(wú)論在生活還是在學(xué)習中，只要留心觀(guān)察、善于觀(guān)察、不恥下問(wèn)，就會(huì )有所發(fā)明、有所發(fā)現。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇4
我發(fā)現了聲音使耳朵的顫動(dòng)是什么關(guān)系，這對我來(lái)說(shuō)真是太偉大了。
我家對面的山邊。有一戶(hù)人家蓋房，那聲音特別吵。有一天，我來(lái)看一看蓋的怎么樣時(shí)，他們正在鋪水泥。那發(fā)動(dòng)機的聲音十分吵，我的耳根似乎都震斷了。
為什么這樣的'聲音會(huì )使耳朵發(fā)顫呢？
我疑惑不解，是不是耳朵會(huì )變擴音器？”好奇心猶如錢(qián)溏江大潮水一般涌上心頭。
這太奇怪了，可我百思不得其解，翻書(shū)，問(wèn)別人，這可忙壞了。走進(jìn)書(shū)房，翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么—人體系》�？墒且稽c(diǎn)皮毛也找不著(zhù)，問(wèn)別人吧！別說(shuō)書(shū)不知人還知嗎？
我叫來(lái)了老爸，把電腦打開(kāi)，我打開(kāi)百度，打上“聲音大為什么回使耳朵顫抖”接吻著(zhù)尋找……噢，找到了。電腦專(zhuān)家說(shuō)： “聲音傳到耳朵里時(shí)，耳壁就成了一個(gè)天然的回音壁，聲音到了耳邊自然就顫抖。
噢！明白了，我又回到了那個(gè)地方靜靜地聽(tīng)著(zhù)，那聲音十分好聽(tīng)：有的在唱歌： “黃凱睿發(fā)現了我們的問(wèn)題�！庇械恼f(shuō)： “你真不錯，有進(jìn)步�！庇械膮s嚴厲地說(shuō)： “再接再厲�！�
我發(fā)現了，這是多么快樂(lè )呀！
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇5
世界上的每一種生物都有不同的秘密。在一次偶然的機遇中，我發(fā)現了烏龜的.秘密。那一次，媽媽帶我回姥姥家，一到姥姥家就發(fā)現了那只超級可愛(ài)的巴西小烏龜，并深深的被它吸引住了。于是，我對姥姥說(shuō)：“姥姥，讓我玩會(huì )兒小烏龜吧！”姥姥欣然答應。
我把那只小烏龜小心翼翼地從魚(yú)缸里拿出來(lái)放在地板上，讓它爬一會(huì )兒。本來(lái)，我以為烏龜爬得很慢很慢但它卻比我想象中的要快很多。突然，我腦子里閃出一個(gè)怪念頭---嘻，不如讓烏龜看看自己的樣子吧！
說(shuō)干就干，我拿出自己隨身帶的小鏡子，移到烏龜面前，烏龜看到鏡子里的另一個(gè)它，竟然撒起尿來(lái)。好奇心驅使我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)她也不知道，讓我自己上網(wǎng)查資料。
我在網(wǎng)上搜索答案。原來(lái)，烏龜屬于膽小型動(dòng)物，只要周?chē)沫h(huán)境有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)它就會(huì )馬上把全身縮進(jìn)硬殼里。再加上它看見(jiàn)了鏡子里的另一個(gè)它，還以為是什么怪物哩，所以便響傻了，驚嚇過(guò)度是會(huì )撒尿的，人也是這樣。
之后，我又通過(guò)實(shí)驗悟出一個(gè)小秘密：小烏龜為什么比烏龜爬得快。我做得是載重試驗。我把小烏龜的重量加到和大烏龜一樣，后再比速度，結果小烏龜和大烏龜速度一樣。因此，我推斷出龜殼的重量比小烏龜殼重，所以速度比小烏龜慢。
動(dòng)物的奧秘還有很多，需要人們不斷探索，這件事使我明白了一個(gè)道理：不管發(fā)生什么事，都要認真觀(guān)察，不斷實(shí)驗，就會(huì )有所發(fā)現。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇6
“大千世界，無(wú)奇不有�！苯裉�，我便發(fā)現了螞蟻摔不死的秘密。
中午，我和幾個(gè)院子里的伙伴捉螞蟻�！捌婀�，奇怪，我捉的小螞蟻被我不小心往高處摔下來(lái)，居然安然無(wú)恙�！�
我不禁大聲說(shuō)，伙伴們圍了過(guò)來(lái)，看著(zhù)我把螞蟻從一米多高的臺階上摔下來(lái)，結果和上次一樣，小螞蟻安然無(wú)恙，而且更奇怪的是螞蟻總是腳先著(zhù)地。
“小螞蟻摔不死，大螞蟻摔得死嗎？”我皺著(zhù)眉頭對伙伴們說(shuō)。于是我們又捉了一只大螞蟻，用同樣的方法把螞蟻從高處摔下來(lái)。
可是，大螞蟻和小螞蟻一樣，都是腳先著(zhù)地，安然無(wú)恙。
螞蟻摔不死，究竟是什么原因呢？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，請教了媽媽。媽媽便帶著(zhù)我進(jìn)行分析，我找來(lái)尺子，用尺子上附帶的放大鏡觀(guān)察。
我發(fā)現了螞蟻那六只細小的`腳竟和身子一樣長(cháng)。這么長(cháng)的細腳在螞蟻下落過(guò)程中到底起了什么作用呢？
在媽媽的引導下，我突然明白了：物體在空氣中運動(dòng)時(shí)會(huì )受到空氣的阻力，其中阻力的大小與物體和空氣接觸的表面積有關(guān)。
越小的物體其表面積大小和重力大小的比值越大，即阻力越容易和重力相平衡，從而不至于下降的速度越來(lái)越快。
也就是說(shuō)，微小的物體可以在空中以很小速度下落，所以說(shuō)，螞蟻摔不死。
這就是我的新發(fā)現，你的呢？
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇7
星期天,我到樓下玩耍,發(fā)現 一只小螞蟻,這只小螞蟻正在回“家”的路上，終于走回 “家”。突然，有一個(gè)問(wèn)號在我的腦海中一閃而過(guò)：螞蟻是怎么走回“家”的呢?難道它認識回“家”的路?
我仔細地觀(guān)察 一會(huì )，發(fā)現螞蟻頭上有一對觸角，它見(jiàn)到同伴時(shí)，都會(huì )用觸角碰一下對方的觸角。它會(huì )不會(huì )是靠氣味找到回家的路的呢?為 證明它是靠氣味找到回“家”的路的，我特意從家里拿來(lái)一些花露水，輕輕地灑在一只小螞蟻身旁。果然，小螞蟻暈頭轉向地，找不到自己的“家” 。
回家后，我上網(wǎng)查 查資料，原來(lái)，螞蟻是一種嗅覺(jué)非常靈敏的昆蟲(chóng)，它的.觸角就是它的嗅覺(jué)器官。當它走路時(shí)，同時(shí)會(huì )在地上留下一些氣味，它就是靠這些氣味互相辨認和認清回“家”的路的.我灑 一些花露水，所以它就找不到“家” 。為 證明觸角的作用，我把它的觸角剪掉，把它放在地上讓它回家，它就變成 “無(wú)頭蒼蠅” ，到處闖，認不清自己的“同志”，自己人還打自己人，也找不到回“家”的路 。
生活中還有許多需要我們發(fā)現的事情，讓我們探索其中的秘密去吧!
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇8
我飛速地跑回家，剛進(jìn)家門(mén)，就被一聲貓叫聲嚇到了。我擺好書(shū)包，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)抢飦?lái)的.貓叫聲?”每晚你們睡覺(jué)的時(shí)侯，那老貓就帶著(zhù)幾只小貓直奔倉庫。昨天晚上，既然生了一窩小貓在紙箱里面，太氣人了!我一聽(tīng)，不禁笑了。媽媽又說(shuō)：“昨天晚上我拿晾衣竿去趕它們走，結果我和那只母貓打起來(lái)了。它差一點(diǎn)就抓到我了!好險�！蔽蚁氲竭@老貓一年四季都會(huì )到我家來(lái)，可沒(méi)見(jiàn)到過(guò)貓會(huì )打架。這是什么原因呢?是因為心情不好?還是因為肚子餓了，想吃臘腸?還是~~~.
我越來(lái)越困惑，于是我去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“問(wèn)媽媽去，我很忙，去吧，去吧!”我只好跑去廚房問(wèn)媽媽。媽媽卻說(shuō)：“查資料去!”我一想，是哦，便拿起《少年兒童百科全書(shū)》翻閱起來(lái)。終于，我找到了答案。原來(lái)，是因為每只母貓，都會(huì )奮不顧身地保護自己的孩子，所以母貓才那樣對我媽媽。我得到答案后才明白。我的媽媽之所以要求我做這個(gè)做那個(gè)，是因為每個(gè)母親對自己孩子的關(guān)愛(ài)。我以后再也不讓媽媽操心了。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇9
每當我問(wèn)起家人：”是什么顏色的？“說(shuō)：”是紅的�！皨寢屨f(shuō)：”是白的�！暗艿苷f(shuō)：”是黃的�！拔以撓嘈耪l(shuí)？是什么顏色的？我的心真是怪癢癢的。
偶然一天，我在《趣味科學(xué)》里看到了一篇《陽(yáng)光的秘密》，里面并說(shuō)明了知道陽(yáng)光秘密的做法。我看了，高興極了，三步并作兩步地來(lái)到了水龍頭，打了一小盆水，放在陽(yáng)光明媚的窗口，然后找來(lái)一面小鏡子，放在那盆水中，對準陽(yáng)光，讓它一半露出水面，一半浸在水中。我抬起了頭，望了望墻壁，只見(jiàn)墻壁上首先是一道圓光，然后就有幾種顏色結合在一起，紊亂不清。漸漸地，墻壁上出現了一道七彩的光芒，黃、橙、青、綠、赤、藍、紫，真像一道美麗的彩虹。盆里的水波動(dòng)著(zhù)，墻上的`“彩虹”也在波動(dòng)著(zhù)。這時(shí)，頑皮的微風(fēng)拂過(guò)水面，“彩虹”頓時(shí)跳躍不定，時(shí)而像舞蹈員那樣翩翩起舞，時(shí)而像那樣展翅飛翔，時(shí)而像金魚(yú)那樣自由游行......真是變化多端。我頓時(shí)明白了，原來(lái)陽(yáng)光是由七種顏色組成的。我為我的發(fā)現而感到高興，真是好！
美麗的七彩光，是陽(yáng)光的秘密，是因為水的折射使陽(yáng)光露出原形。你們知道嗎？
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇10
生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，多姿多彩。里面藏著(zhù)許許多多鮮為人知的秘密只要細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，它會(huì )給你帶來(lái)無(wú)窮樂(lè )趣。
星期三，老師急匆匆地拿著(zhù)一個(gè)罐子、一只雞蛋和一袋鹽進(jìn)了教室，我們感到非常驚訝，老師在做什么呢？
噢！原來(lái)老師要做實(shí)驗，老師說(shuō)：“今天我們做一個(gè)實(shí)驗！”我們非常開(kāi)心。老師先往罐子注了一半水，再把那只雞蛋放進(jìn)水里，“嗖”的一聲，雞蛋沉進(jìn)水里了，然后老師再把鹽袋打開(kāi)，把適量的鹽放進(jìn)水里，再用棍子輕輕地攪拌，鹽溶化了，“��！奇跡出現了，雞蛋浮上來(lái)了�！蔽覀儼偎疾坏闷浣�，議論紛紛，老師問(wèn)：“你們知道為什么會(huì )這樣呢？”我們的教室立刻安靜了下來(lái)，就連蚊子飛過(guò)的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)，老師重復了一次問(wèn)題，還是很安靜。最后，老師告訴我們：因為鹽水的密度遠遠大于水和食用油，浮力大于雞蛋的'重力，當老師把鹽倒進(jìn)水里的時(shí)候，然后雞蛋受鹽水的擠壓和托力的雙重作用下，鹽水就慢慢地把雞蛋往上托起。原來(lái)是這樣��！
大自然的奧妙真是太有趣了，只要細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現了。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇11
我們的很精彩，就在今天，也許校園里有一朵美麗的花兒開(kāi)了；也許你家的小狗、小貓做了一個(gè)的動(dòng)作；也許你有了新的想法；也許……
我有一個(gè)女同桌，因為她平時(shí)總愛(ài)做一些男孩子的舉動(dòng)——和男踢足球、打鬧、玩耍。所以大家都叫她“假小子”。
一天，我們班有位因為中暑而暈倒了，大家都圍著(zhù)這個(gè)同學(xué)眼巴巴的看著(zhù)。額的同桌趕忙把倒下的同學(xué)小心翼翼地扶起來(lái)，幫這個(gè)暈倒的同學(xué)做了出來(lái)工作。我簡(jiǎn)直不敢相信的，被同學(xué)們稱(chēng)為“假小子”的同桌也有這樣的一面——溫和地照顧同學(xué)。她邊輕輕、靜靜地做著(zhù)處理工作，邊叫我去辦公室找。但我正在走神——為她的行為感到驚訝。她放大又叫了幾次，越來(lái)越焦急、緊張。我被驚醒了。連忙跑到辦公室找值日。
暈倒的'同學(xué)被送往，經(jīng)檢查沒(méi)有什么大礙，同桌才松了口氣。最后，同桌的行為也受到了老師的表?yè)P。
就在今天，我發(fā)現了同桌的；就在今天，我發(fā)現平時(shí)那些彬彬有禮的同學(xué)們是那樣對同學(xué)視而不見(jiàn)；就在今天，我發(fā)現了一個(gè)——為人要，善良會(huì )給人帶來(lái)。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇12
在我的生活中，有許許多多的發(fā)現。其中最奇妙的是七歲那年我發(fā)現，魚(yú)是睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)的。
在我家的客廳里，擺放著(zhù)一個(gè)圓魚(yú)缸，里面養著(zhù)一群叫不上來(lái)名字的'魚(yú)。他們每天在里面穿著(zhù)艷麗的衣裳，自由自在的游來(lái)游去，像一群在水中跳動(dòng)的精靈�？晌覐膩�(lái)沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)它們。
直到有一天晚上，它們睜著(zhù)眼睛一動(dòng)不動(dòng)。幼稚的我以為它們死了急忙喊媽媽?zhuān)~(yú)死了！媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)，一看笑了：“它們是在睡覺(jué)呢�！蔽易屑氁豢�，魚(yú)的尾巴還小幅度的晃動(dòng)�！八X(jué)為什么睜著(zhù)眼睛？”我追問(wèn)到。媽媽卻不回答了，說(shuō)：“你要真想知道的話(huà)，上網(wǎng)查一查吧�！�
于是我打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上查找“魚(yú)睡覺(jué)時(shí)為什么睜著(zhù)眼睛？”網(wǎng)上寫(xiě)著(zhù)：魚(yú)類(lèi)沒(méi)有真正的眼瞼，眼睛完全在裸露而不能閉合，魚(yú)也和其它脊椎動(dòng)物一樣，每天要睡眠的，只是它們都睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)。我恍然大悟：原來(lái)因為魚(yú)沒(méi)有眼瞼，所以眼睛完全在裸露而不能閉合，睡覺(jué)時(shí)才睜著(zhù)眼睛。
那天，我發(fā)現了魚(yú)在任何時(shí)候都是睜著(zhù)眼睛的。這也讓我明白：做任何一件事，都要善于觀(guān)察，勤于思考，才能得出正確的結果。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇13
去年暑假我去農村玩，最喜歡干的事要數捉蟋蟀了。
在田間，我捉了一個(gè)多小時(shí)，杯子里的蟋蟀也有不少了。于是我便快快樂(lè )樂(lè )的向家中跑去。由于跑得太快了，把一只蟋蟀掉了下去，正好掉在了路邊的一個(gè)小水塘里，然后這下可糟糕了，于是我立刻下水去撈。正當我準備下去撈它時(shí)，發(fā)現從它肚子上飄出了一串水泡，我想起了自然老師說(shuō)人或動(dòng)物在水下用鼻子或嘴在水下呼氣，就有一串水泡漂上來(lái)，那蟋蟀的鼻子在那里呢?于是我立刻回家做了一個(gè)實(shí)驗。
首先我拿了一大盆水，又拿了一只蟋蟀。然后把它的身子提起來(lái)，把它的'頭放入水中，過(guò)了一分鐘，蟋蟀非但沒(méi)死，反而越來(lái)越精神了，好像在對我說(shuō)洗臉好舒服呀！我又把它的頭提起來(lái)，把身子放入水中，只見(jiàn)它拼命的掙扎著(zhù)，一會(huì )兒把身子挺起來(lái)，一會(huì )兒把身子向上浮，看了這情景，我實(shí)在不明白，蟋蟀為什么把身子向上浮呢?于是我查了十萬(wàn)個(gè)為什么，書(shū)上說(shuō)，蟋蟀靠肚子上的兩個(gè)孔呼吸，所以它要把肚子向上浮了。
這次捉蟋蟀讓我學(xué)會(huì )了一個(gè)在課堂上學(xué)不到的知識��！
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇14
今天我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，來(lái)到教室老師對我們說(shuō)：“你們知道什么是神奇的可樂(lè )瓶嗎？”大家的興致一下子就提高了，紛紛議論起來(lái)。
我看見(jiàn)老師拿了兩個(gè)裝滿(mǎn)水的桶和一個(gè)可樂(lè )瓶，老師說(shuō)：“你們信不信我能讓有洞的可樂(lè )瓶不漏水�！蔽倚南耄河卸吹目蓸�(lè )瓶用什么方法不讓它漏水呢？帶著(zhù)這個(gè)疑惑，我們只能看老師是怎么做的了，老師說(shuō)：“你們過(guò)來(lái)看我是怎么做實(shí)驗的�！崩蠋熛韧蓸�(lè )瓶里灌滿(mǎn)了水，然后把可樂(lè )瓶拿出來(lái)，水就嘩啦啦地往下流。第二次灌滿(mǎn)了水，當水漏到一半時(shí)，老師突然一下把瓶蓋擰緊，奇跡出現了，只見(jiàn)水先一小滴地滴了下去，最后一點(diǎn)都沒(méi)有滴水了，我就有一些疑問(wèn)。
我先看了前兩個(gè)人怎么做的，但是我有一些緊張，我小心翼翼地在灌水，結果半天都沒(méi)有灌滿(mǎn)。前面的那兩個(gè)人又把水倒了，然后我才灌滿(mǎn)水，我讓水先流一點(diǎn)，然后馬上擰緊，最后我的實(shí)驗也成功了，我的心好像要跳出來(lái)了一樣，可開(kāi)心了。
最后老師為我們揭開(kāi)了謎底，說(shuō)：“擰緊了瓶蓋的可樂(lè )瓶里的`水流不出來(lái)，是因為里面的氣壓小外面的氣壓大，所以一開(kāi)始漏出來(lái)的水變少，再后來(lái)就沒(méi)有水滴出來(lái)了�！�
以后我要多觀(guān)察大自然的神奇之處，好好學(xué)習，了解更多的知識。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇15
星期天，我到樓下玩耍，發(fā)現了一只小螞蟻，這只小螞蟻正在回“家”的路上，終于走回了“家”。突然，有一個(gè)問(wèn)號在我的腦海中一閃而過(guò)：螞蟻是怎么走回“家”的呢？難道它認識回“家”的路？
我仔細地觀(guān)察了一會(huì )，發(fā)現螞蟻頭上有一對觸角，它見(jiàn)到同伴時(shí)，都會(huì )用觸角碰一下對方的觸角。它會(huì )不會(huì )是靠氣味找到回家的路的呢？為了證明它是靠氣味找到回“家”的路的，我特意從家里拿來(lái)一些花露水，輕輕地灑在一只小螞蟻身旁。果然，小螞蟻暈頭轉向地，找不到自己的“家”了。
回家后，我上網(wǎng)查了查資料，原來(lái)，螞蟻是一種嗅覺(jué)非常靈敏的昆蟲(chóng)，它的`觸角就是它的嗅覺(jué)器官。當它走路時(shí)，同時(shí)會(huì )在地上留下一些氣味，它就是靠這些氣味互相辨認和認清回“家”的路的。我灑了一些花露水，所以它就找不到“家”了。為了證明觸角的作用，我把它的觸角剪掉，把它放在地上讓它回家，它就變成了“無(wú)頭蒼蠅”了，到處闖，認不清自己的“同志”，自己人還打自己人，也找不到回“家”的路了。
生活中還有許多需要我們發(fā)現的事情，讓我們探索其中的秘密去吧！
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇16
有一天，我看見(jiàn)花竟然沒(méi)有開(kāi)花，我就好奇地去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“我就給你一些提示，這個(gè)發(fā)現還是讓你去思考吧！”
我就把這幾天的情況一一地記錄下來(lái)，今天的是陰天，我拿花出來(lái)時(shí)竟然只開(kāi)了一半。明天的天氣是陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)花竟然整朵花都開(kāi)得像美麗的大花壇一樣。后天的天氣是下，我把太陽(yáng)花拿出來(lái)時(shí)微微地開(kāi)了一朵像小螞蟻那么小的花瓣兒。
今天我要把我們家的太陽(yáng)花全都拿出來(lái)證實(shí)一下，太陽(yáng)花的品種也有很多：有紅的。粉紅色的。黃色的……我把這么多盤(pán)的太陽(yáng)花都拿出來(lái)，竟然每一盤(pán)太陽(yáng)花都是陰天只開(kāi)一半，下雨就弱弱地開(kāi)了一點(diǎn)兒，陽(yáng)光明媚太陽(yáng)花就開(kāi)了許多花瓣兒，每一朵都顯得格外漂亮。
通過(guò)我這幾天的`觀(guān)察，我終于知道太陽(yáng)花的秘密了。我高興地把這個(gè)秘密告訴媽媽?zhuān)瑡寢岓@訝地說(shuō)：“我的女兒，你終于知道太陽(yáng)花的秘密啦�！蓖ㄟ^(guò)太陽(yáng)花的實(shí)驗，我還了一個(gè)：“只要我們用去觀(guān)察中的每一件事情，并公開(kāi)多問(wèn)為什么，你就會(huì )有意想不到的收獲。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇17
在一個(gè)星期天的上午，由于昨天晚上下過(guò)一場(chǎng)，我在社區玩的時(shí)候，發(fā)現人行小道上爬著(zhù)十幾只蝸牛。我興奮極了，因為我以前很少見(jiàn)到蝸牛，更沒(méi)有一次見(jiàn)過(guò)這么多蝸牛在拼命的爬。
我就忙蹲在地上仔細的觀(guān)察它們。只見(jiàn)這些小家伙們，一個(gè)個(gè)長(cháng)得都幾乎一個(gè)樣子，不仔細觀(guān)察很難區別開(kāi)來(lái)。每只蝸牛頭上都有兩支長(cháng)長(cháng)的觸角，背上都背著(zhù)同樣造型的小房子——一個(gè)看起來(lái)很重的殼。它們之間最大的差別，那就是有的大一些，有的小一些，有的外殼深一些，而有的就要淺一些。
蝸牛的'膽子很小，只要它的觸角一感覺(jué)到了，它就會(huì )把頭縮進(jìn)殼里，不肯再伸出來(lái)。尤其的是，蝸牛沒(méi)有腿，不會(huì )走路，行動(dòng)時(shí)只能靠身體不斷地往前伸縮，一步一步的慢騰騰的爬行，卻偏偏喜歡背著(zhù)它那沉重的小房子去四處旅游。不過(guò)，我卻覺(jué)得，蝸牛這樣做也有它的好處，起碼不用像我們人類(lèi)這樣，無(wú)論到哪里都要為房子犯愁了。
后來(lái)，我根據每只蝸牛都長(cháng)得差不多的特點(diǎn)，寫(xiě)了一個(gè)童話(huà)《蝸牛和兔子賽跑》，并把它講給同學(xué)們聽(tīng)，同學(xué)們聽(tīng)了都覺(jué)得很有意思。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇18
今天早上，我聽(tīng)到有人喊“起床啦！”我就模模糊糊地醒來(lái)了。一看，是爸爸在叫我：“今天我們去人人樂(lè )玩，趕緊起來(lái)！”我一聽(tīng)到“人人樂(lè )”就立馬洗漱完畢，出發(fā)！
來(lái)到人人樂(lè )，我被路旁的一個(gè)小攤位迷住了。老板見(jiàn)了說(shuō)：“小朋友，你喜歡這些玩具嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！笆X(qián)五次，如果套中了自己想要的玩具，那么玩具就可以送給你�！笔�！這也太貴了吧！我不以為然地走開(kāi)了。老板見(jiàn)我走了，就來(lái)到我面前對我說(shuō)：“我免費讓你玩一次，怎樣？”我想了想，又看了看爸爸，就和爸爸回到那個(gè)小攤位。
老板將一個(gè)綠圈遞給我，站在老板規定的地方，我開(kāi)始選我自己想要的玩具。我看正了一個(gè)水晶球，將綠圈扔了過(guò)去。我原想能套中，可誰(shuí)知沒(méi)有套中，綠圈跑到攤位外面去了。我正準備傷心離開(kāi)時(shí)，老板煽動(dòng)我：“小朋友，可能是手氣不好，要么再來(lái)幾次，說(shuō)不定會(huì )中呢！”我覺(jué)得老板說(shuō)得也對，就懇求爸爸給我十元，把錢(qián)給老板。老板給我五個(gè)圈，我想肯定能中一個(gè)，可五次都沒(méi)中。
爸爸解釋說(shuō)：“并不是你中不了，而是擺攤的.老板在圈上做了手腳，要不然你早就中了�！�
原來(lái)如此，這是一個(gè)小小的騙局！
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇19
生活中處處有小發(fā)現，而那些小發(fā)現也許會(huì )帶給我們意想不到的收獲，就說(shuō)那一次吧。
一個(gè)星期六，我津津有味地看著(zhù)電視，正入迷呢，爸爸的叫喊聲響起來(lái)了：“琳琳，你能不能幫我洗一下煙灰缸?”我極不情愿地接過(guò)煙灰缸，一聞，啊，一股刺鼻嗆人的煙味直沖我的鼻孔，里面還有一些煙灰漂浮在水面，我氣呼呼地走到種綠籮的花盆，順手一倒，便走了。
過(guò)了幾天，我發(fā)現綠籮上的蚜蟲(chóng)不見(jiàn)了，我心里非常奇怪，這是怎么回事?難道是上次我把煙灰缸里的......
第二天放學(xué)回家，我主動(dòng)幫爸爸清洗煙灰缸，像那天那樣，把煙缸的水倒進(jìn)一盆有蚜蟲(chóng)的.花上，然后目不轉睛地觀(guān)察蚜蟲(chóng)的動(dòng)靜。一開(kāi)始，蚜蟲(chóng)并沒(méi)有反應，可過(guò)了一會(huì )兒，它們便煩燥不安了，在花枝上爬來(lái)爬去，幾個(gè)小時(shí)后，我便看見(jiàn)有的蚜蟲(chóng)死在葉子上，有的蚜蟲(chóng)死在花盆里。原來(lái)，煙蒂泡出來(lái)的水是去蚜蟲(chóng)的“良藥”啊!我恍然大悟，高興極了。
啊，生活中處處有意想不到的發(fā)現，只要我們仔細觀(guān)察，善于思考，知識就在你身邊。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇20
盛夏的一個(gè)中午，火辣辣的太陽(yáng)毫不留情地燃燒著(zhù)大地的一切。我拿著(zhù)扇子坐在門(mén)口乘涼，突然看見(jiàn)蜿蜒的小路旁聚集著(zhù)一群螞蟻，我走過(guò)去，踩了踩，一群螞蟻很快就散了。一會(huì )兒，它們又排著(zhù)隊走進(jìn)洞里。
下午，我正要去洗臉消消熱，突然從我的腦海里浮出一個(gè)問(wèn)題，為什么螞蟻無(wú)論走多遠也不會(huì )迷路呢？為了解決這個(gè)謎，我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去查找資料。
原來(lái)螞蟻會(huì )在它爬過(guò)的地面上留下一絲絲的氣味，然后回“家”時(shí)只要沿著(zhù)這種氣味，就不會(huì )走錯。即使破壞了氣味，它也會(huì )利用一些保留的線(xiàn)索，仍舊回蟻巢。有的螞蟻不會(huì )留下這種氣味，但它能記住它走過(guò)的天然氣味，因此，也不會(huì )迷路。
現在的社會(huì )上很遭亂，如：警察要捕捉小偷很難；人在無(wú)邊無(wú)際、沙海茫茫的'沙漠上很容易會(huì )走迷路。所以我想發(fā)明一種儀器，能捕捉人走過(guò)很長(cháng)時(shí)間后留下的氣味，能捕捉分辨人走過(guò)的地方的動(dòng)、植物的氣味，這樣，人在沙漠或原始森林里探險時(shí)就不會(huì )迷路。
我的夢(mèng)想總有一天會(huì )實(shí)現的，這樣我們就不用因為迷路而煩惱了！
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇21
你是否曾想過(guò)?那些看似普通的事物里也有科學(xué)?你又是否曾想過(guò)?在那在普通不過(guò)的茶水里，也有科學(xué)。在一次偶然的事件中，我發(fā)現了茶水里的科學(xué)。
一天，在削蘋(píng)果時(shí)，不小心把手指頭割到了，鮮血一下子涌了出來(lái)。嚇呆了，看到茶幾上有一杯茶，不管三七二十一就把手指頭伸了進(jìn)去。沒(méi)想到，一會(huì )兒工夫血就止住了，傷口好像也沒(méi)那么痛了。以為是心理作用，并沒(méi)當一回事。
后來(lái)有一次，在陽(yáng)臺上摔了一跤。手心的皮被擦破了一塊。抱著(zhù)試試看的心理，又一次將手掌浸在了茶水里。奇怪的是，血又止住了!把這件事告訴了同學(xué)們，他們也開(kāi)始用茶水處理流血的小傷口。他們還告訴，茶越濃效果越好。
同學(xué)們都對茶水的這種效果很好奇，就請教了老師。老師指導我們查找了資料。原來(lái)，茶葉中含有大量的`安茶堿，它能暫時(shí)麻醉神經(jīng)末梢，使人體局部的痛覺(jué)神經(jīng)出現短時(shí)休眠，感覺(jué)不到疼痛。堿還能殺菌，防止傷口感染，溶解表面或皮下淤積物，使傷口破損的肌肉間充分接觸，保進(jìn)肌肉生長(cháng)，加快傷口愈合。如果茶水的溫度較低，還會(huì )讓傷口的毛細血管緊張收縮，起到封閉傷口的作用，血也就止住了。
只要細心觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現，生活處處有科學(xué)!
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇22
我發(fā)現了吸鐵石的秘密
科學(xué)課上，老師布置同學(xué)們買(mǎi)一盒吸鐵石，下節課做實(shí)驗要用。
放學(xué)后，我飛快地跑到小賣(mài)部買(mǎi)了一盒吸鐵石�；氐郊�，我做完作業(yè)就忍不住拿起吸鐵石左看看、右看看。最后，我拆開(kāi)了吸鐵石的包裝袋。
我拿出兩塊吸鐵石玩，突然想起爸爸給我做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗。于是，我也學(xué)著(zhù)爸爸的樣子做起了實(shí)驗。拿一張白紙，紙上面放一塊吸鐵石，紙下面也放一塊吸鐵石。我緩緩移動(dòng)紙上面的吸鐵石，紙下面的吸鐵石也跟著(zhù)一起移動(dòng)。我緩緩移動(dòng)紙下面的吸鐵石，紙上面的吸鐵石也跟著(zhù)緩緩移動(dòng)。它們就像身體和影子一樣，緊緊相隨，又像是一位將軍牽著(zhù)他的狗散步，一步也不分離。
我把一塊吸鐵石放在左邊，另一塊吸鐵石放在右邊。我拿著(zhù)右邊的.吸鐵石去吸左邊的吸鐵石。開(kāi)始，左邊的吸鐵石不為所動(dòng)。我慢慢地移動(dòng)右邊的吸鐵石，逐漸靠近左邊的吸鐵石。兩塊吸鐵石越來(lái)越近，只聽(tīng)“嗖”的一聲，兩塊吸鐵石已經(jīng)緊緊地抱在一起，很難分開(kāi)了。
我把一塊吸鐵石轉了一個(gè)面，再讓它們相互靠近。此時(shí)，我發(fā)現吸鐵石死活不肯到一起去。
我上網(wǎng)查找資料，最終懂得了：吸鐵石是異極相互吸引，同極相互排斥。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇23
今天，我到餐廳買(mǎi)了許多好吃的回來(lái)，后來(lái)發(fā)生了一件怪事：
在我津津有味的`吃著(zhù)雞腿的時(shí)候，突然傳來(lái)“喵喵”幾聲響，我想一定是花花貓在叫�？墒翘筋^一看，卻見(jiàn)兩只“藍寶石”從走廊向廚房飛來(lái)，這時(shí)候我可嚇壞了。難道是
會(huì )吃人的“貓妖”來(lái)啦？我又害怕又奇怪：老師說(shuō)世上沒(méi)有妖精，可是那兩只“藍寶石”又是怎么回事呢？我打開(kāi)走廊的燈一看，原來(lái)是花花貓，那它眼睛為什么會(huì )發(fā)光呢？我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)f(shuō)不知道，我又去問(wèn)爸爸，他卻說(shuō)：“煜霞，我是知道，但是，你不能什么問(wèn)題都去問(wèn)別人啊，所以啊，你要自己解決。我給你一個(gè)提示，相片上的‘兔子眼’是眼膜反光造成的，你根據這個(gè)去想一想吧！”我想：貓的眼睛和人的應該有點(diǎn)相同吧。于是我準備做實(shí)驗。
我準備了照明燈；再把花花抱來(lái)。我先關(guān)上燈，什么也看不見(jiàn)，當我打開(kāi)照明燈，驚奇出現了，果然出現了兩只“寶石”。原來(lái)，貓的眼膜也會(huì )反光，所以才會(huì )出現“寶石”。
這次發(fā)現就像科學(xué)家發(fā)現了新大陸一樣高興，我知道了：遇到問(wèn)題得先自己解決，這樣才能悟出真理。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇24
我的同桌叫孫子悅，是一個(gè)十歲的男孩子，課間他很少出去玩。那我為什么叫他“馬大哈”呢？ 表面看，大家都會(huì )覺(jué)得他做事很認真的，從來(lái)不拖拉�？墒怯姓l(shuí)知道他做一道題目要想個(gè)好半天呢！所以他經(jīng)常被老師留下來(lái)。
孫子悅不僅寫(xiě)字慢，他還常把作業(yè)本丟在家里。有一次，語(yǔ)文老師讓我們打開(kāi)自備本抄寫(xiě)幾句話(huà)，可他剛好把自備本掉在了家里，所以 他怎么找也找不到。沒(méi)辦法，他只能拿出隨身攜帶的草稿本，把句子抄了下來(lái)。
說(shuō)他寫(xiě)字太差勁，還真被我說(shuō)中了。他的字馬馬虎虎，一急的.話(huà)，那字兒就像滿(mǎn)本子的螞蟻在爬，誰(shuí)看了都會(huì )覺(jué)得惡心。如果他特別認真地寫(xiě)，那字也比不上我的最差的字。他的記性也不好。比如數學(xué)練習冊，有的時(shí)候要么就是忘了做，要么就是連續幾天掉在家里，總是一錯再錯。他做作業(yè)的時(shí)候常發(fā)呆，我提醒他快點(diǎn)做，他就說(shuō)一聲：“我在想呢�！比缓笥掷^續發(fā)呆。因為他做作業(yè)慢，所以每天都會(huì )做到10點(diǎn)鐘。他的成績(jì)不好，因此他最怕默寫(xiě)和考試。
孫子悅啊，你什么時(shí)候才能改掉這個(gè)“馬大哈”的壞毛病呢？
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇25
我的電子琴老師是音樂(lè )系的高才生，在北京學(xué)習了四年。上課第一天，我便給我了一份難度頗高的樂(lè )譜。我彈得生澀僵硬，錯誤百出。老師沒(méi)說(shuō)什么，只是叮囑我回去好好練習。
我練習了一個(gè)星期，第二周上課時(shí)正準備讓老師驗收，沒(méi)想到老師又給我一份難度更高的.樂(lè )譜，老師說(shuō)：“試試看吧！”于是，我又一頭扎進(jìn)更高難度的挑戰中。
第三周，更難的樂(lè )譜又出現了。就這樣，我每次上課都會(huì )看到一份新的樂(lè )譜，然后把它帶回去練習，接著(zhù)回到課堂上，再次面臨更高難度的挑戰。漸漸地，我覺(jué)得怎么樣都追不上進(jìn)度。
這天，老師走進(jìn)練習室。我再也忍不住了，問(wèn)老師為什么總是這樣訓練我。老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是抽出那份最早的樂(lè )譜交給我，說(shuō)：“試試吧！”
不可思議的事情發(fā)生了，連我自己都驚訝萬(wàn)分，我居然可以將這首曲子彈奏得自然流暢！老師又讓我試了第二堂課的樂(lè )譜，我依然彈出超出自己預料的水平。放下樂(lè )譜，我怔怔地望著(zhù)老師，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
老師緩緩地說(shuō)：“如果，我讓你表現最擅長(cháng)的部分，可能你還在練習最早的那份樂(lè )譜，也不會(huì )有現在這樣的程度�！边@時(shí)我發(fā)現了，人的潛力是無(wú)限的……
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇26
平時(shí)蒼蠅在我們周?chē)w來(lái)飛去，是不是覺(jué)得心煩意亂呢？但是有了蒼蠅拍就不用再害怕了．記得那年夏天，幾只綠豆一樣大的蒼蠅在我家來(lái)來(lái)回回．弄得我坐也不是，站也不是．于是我搬出了秘密武器――蒼蠅拍，"啪"的一聲下去，一只蒼蠅很簡(jiǎn)單的`被我打死了，但是同時(shí)我又覺(jué)得很奇怪：為什么蒼蠅拍上要扎這么多孔，沒(méi)有孔難道就做不成蒼蠅拍嗎？為什么必須要用蒼蠅拍打蒼蠅，用別的打不行嗎？我帶著(zhù)種種疑惑做了一個(gè)實(shí)驗。我用拖鞋瞄準了一向蒼蠅然后留意翼翼的打下去，不料蒼蠅突然飛走了，停留在了另一個(gè)地方。我于是把拖鞋換了下來(lái)，換上了蒼蠅拍�？礈柿四侵簧n蠅，又"啪"的一聲打了下去。咦？為什么用蒼蠅拍打時(shí)就死了呢？我明白了秘密就在那些小孔上，但是這些孔到底有什么用呢？為了查清楚是怎樣回事，我查閱了各種書(shū)籍，書(shū)上說(shuō)蒼蠅拍之所以打上孔是因為裝上小孔就會(huì )有光線(xiàn)篩下來(lái)，如果不打上孔的話(huà)，你打蒼蠅的那一塊地方便會(huì )暗下來(lái)，導致蒼蠅察覺(jué)，所以打不到的原因。
看來(lái)我們身邊還有許多事物值得我們去探究，你看一個(gè)小小的蒼蠅拍都有這么多秘密，那更不用說(shuō)其它東西了。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇27
在我家樓下的花圃里，有各種各樣、五顏六色的花草。其中有一片灌木叢，開(kāi)著(zhù)米粒大小的白色小花，可愛(ài)極了。一團團，一簇簇，香噴噴的。清香、醇香、濃香……連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個(gè)花圃都浸在香海中了。
濃濃的香味，把一群美麗的菜粉蝶給吸引過(guò)來(lái)了。菜粉蝶像快樂(lè )的小精靈一樣在灌木叢開(kāi)出的小白花上飛舞。
我悄無(wú)聲息地走了過(guò)去，生怕驚飛了那幾只菜粉蝶�？墒撬鼈兒孟窈芘挛�，我剛走過(guò)去，它們就飛走了，好象在逗我玩呢!
菜粉蝶很漂亮，翅膀上長(cháng)著(zhù)雪白的絨毛，上面點(diǎn)綴著(zhù)二三個(gè)圓圓的小黑點(diǎn)兒，就像是雪白湯圓上面的黑芝麻。
菜粉蝶的頭上長(cháng)著(zhù)兩根又細又長(cháng)的觸角，可以分辨出氣味。要是沒(méi)有了觸角，菜粉蝶就不知道哪里有芳香的花蜜了。
菜粉蝶又是如何吸花蜜的`呢?我發(fā)現菜粉蝶的嘴上有一根又細又長(cháng)的“吸管”，看起來(lái)很纖細，其實(shí)卻很有力。它的這根“吸管”，平時(shí)都是卷曲著(zhù)的，只有當吸蜜的時(shí)候，這根“吸管”才會(huì )伸直。吸蜜時(shí)，菜粉蝶就會(huì )把“吸管”伸進(jìn)花蕊里，盡情地吸取著(zhù)花蜜，如同嬰兒貪婪地吸取著(zhù)母親的乳汁。
大自然可真奇妙啊!只要去觀(guān)察，去思考，就一定能發(fā)現許許多多的奧秘。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇28
昨天，我買(mǎi)了一袋水寶寶，回家之后，我看見(jiàn)一瓶蘇打水，想：如果把水寶寶泡進(jìn)蘇打水里會(huì )怎么樣呢？好，既然不知道就試一試吧！于是，我拿了五顆水寶寶放進(jìn)蘇打水里，在旁邊看書(shū)等待結果。
泡了一個(gè)小時(shí)之后，我便來(lái)觀(guān)察水寶寶有啥變化沒(méi)有。你別說(shuō)；真是不看不知道，一看嚇一跳，只見(jiàn)水寶寶表面呈現一圈一圈的痕跡，就像波浪似的.，十分美麗。我把它往地面上一丟，只見(jiàn)它一蹦一跳，可好玩了。不過(guò)我去地面捉它時(shí)才發(fā)現，十分難捉，因為水寶寶表面不規則，以致于亂蹦亂跳，不像泡在自來(lái)水里的水寶寶那樣，它是有規則的。唉，只得等它沒(méi)動(dòng)力蹦了停下來(lái)時(shí)才能捉住這個(gè)“小淘氣鬼”了，等捉住它時(shí)我又發(fā)現，它碎了，碎成了四塊，這讓我十分無(wú)語(yǔ)，不僅難以捉住，還容易碎，真是的！
不過(guò)，我發(fā)現了這個(gè)秘密，心里還是十分開(kāi)心的呢！我把這個(gè)發(fā)現我也告訴了媽媽?zhuān)灿X(jué)得十分驚奇，但不知道為什么。等我長(cháng)大進(jìn)高年級學(xué)了《化學(xué)》課后，再來(lái)回答這個(gè)為什么吧。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇29
星期天的下午，陽(yáng)光明媚，做完作業(yè)的我打算和媽媽去公園玩。
我和媽媽來(lái)到公園。我先玩了蕩秋千、蹺蹺板，又去玩滑滑梯……我爬上爬下，玩了好一會(huì )兒。不知怎的，從滑梯滑下來(lái)的時(shí)候，我覺(jué)得屁股被針刺了一下，覺(jué)得好像被電了一下，麻麻的。
回家的路上，把這個(gè)感覺(jué)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)說(shuō)：“你等一會(huì )兒知道了�！�
媽媽從衛生間里拿來(lái)一把梳子，又拿來(lái)一張紙和一把剪刀。媽媽用剪刀把那張紙剪成一片片細小的碎片，然后她拿起梳子在頭發(fā)上快速地梳了幾下，最后把梳子放到那些小碎片上面，那些紙碎片竟然被吸了上去。
我感到挺有趣的`，也依葫蘆畫(huà)瓢地試了一下。
我有些不明白，問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@到底是怎么一會(huì )事呀？碎片怎么會(huì )被梳子吸上去呢？”
媽媽告訴我：“這時(shí)由于梳子和頭發(fā)不停摩擦后產(chǎn)生了靜電，把紙片吸了起來(lái)�；萆系默F象也是因為摩擦產(chǎn)生了靜電，只是靜電的力量太小，沒(méi)把你的屁股吸住，而是感覺(jué)屁股被刺了一下�！�
媽媽看我半信半疑的樣子，便又說(shuō)：“你也可以上網(wǎng)查一查呀�！�
我打開(kāi)電腦查詢(xún)“靜電、摩擦生電”，果然如媽媽所說(shuō)。
哈！我發(fā)現了靜電！這個(gè)世界真奇妙，只要你有心，還會(huì )發(fā)現更好玩的新奇事物呢！
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇30
我家種了三株苗，辣椒、茄子和番茄。記得剛買(mǎi)回來(lái)沒(méi)多久，它們就相繼開(kāi)出了美麗的花。我喜滋滋地看著(zhù)這三株苗，希望它們能早日結果。
果然，過(guò)了一個(gè)多星期，辣椒苗便蹭蹭地長(cháng)起了個(gè)兒，繼而結出了五六個(gè)尖尖的青辣椒。幾天后，番茄也不甘示弱，爭氣地結出了葡萄大小的'番茄。但是，由于我家花盆不夠，只好把茄子、番茄和辣椒種在了一起。茄子種在中間，受到了其他苗的排擠，養分都被吸走了，遠遠望去，就像巨人的兩腿間蹲了個(gè)小矮人。
很多天過(guò)去了，茄子苗也沒(méi)有結果。我漸漸放棄了它，以為這茄子只是光開(kāi)花不結果的沒(méi)用“矮子”。
直到這個(gè)星期六的早上，我像往常一樣來(lái)給植物澆水，突然驚訝地發(fā)現茄子苗居然結出了一個(gè)小茄子！雖然小得連一根手指都不到，但我依然被眼前這一幕所震撼。這株苗究竟有多大的生命力啊，它在經(jīng)歷了那么多風(fēng)風(fēng)雨雨后竟然還能結出一個(gè)小茄子，也許它只不過(guò)想看看這個(gè)世界，也許，這就是生命的奇跡吧！
今天，這個(gè)小小的茄子讓我發(fā)現了生命的奇跡，生命的絢爛，我們也要像茄子一樣，勇敢地面對困難，努力去爭取，讓生命更加光彩奪目！
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇31
大自然就像一個(gè)多變的萬(wàn)花筒，只要你細心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現許多有趣的事情。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我在陽(yáng)臺澆花。突然，出現 一個(gè)小小的身影——是我的小咪。小咪是我在去年夏天從奶奶家抱回來(lái)的一只小貓。
這時(shí)，小咪敏捷的一躍，跳到 大理石板上玩耍。我剛想把它抱下來(lái)，可是已經(jīng)晚 。小咪已經(jīng)摔下去 ，我閉上眼睛，不敢看這慘不忍睹的現象。忽然，耳邊傳來(lái) 一個(gè)熟悉的聲音，喵。我欣喜若狂，小咪沒(méi)受傷!我睜開(kāi)緊閉的眼睛，看 一下，小咪活蹦亂跳的�？墒俏业囊蓡�(wèn)也來(lái) ：大理石板離地面有好幾米，小咪摔下去怎么沒(méi)受傷呢?我帶著(zhù)疑問(wèn)去問(wèn)具有‘博士’之稱(chēng)的爸爸�？砂职謪s笑而不答，過(guò) 好一會(huì )兒，爸爸才說(shuō)：“小靜，我們無(wú)論遇到什么事情，都要去上網(wǎng)查資料或者從書(shū)里找答案�！甭�(tīng) 爸爸這一番話(huà)，我若有所思，立馬打開(kāi)電腦查資料。
真是‘皇天不負有心人’果然被我找到 !原來(lái)貓從高處落下時(shí)，即使一開(kāi)始是四腳朝天，它也能在空中翻身，變成四腳朝下;因為貓靈活的`腰腿和貓爪上厚厚的肉墊都有很強的彈性，使它總能安全著(zhù)地。
我終于知道貓在高處落下摔不死的原因 !
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇32
今天，媽媽給我買(mǎi)了一盆碧綠蔥蔥的含羞草，長(cháng)得很茂盛，我很喜歡。
有一天，我輕輕去摸了它的葉子，結果，它的葉子馬上像一位害羞的小姑娘不愿露出美貌，我非常好奇，就用手摸了摸其它的葉子，發(fā)現也是如此，我便站在一旁，想看看接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么，等了一會(huì )兒，它合攏的路子，竟然又慢慢張了開(kāi)來(lái)，“這是為什么呢？”我百思不得其解。
帶著(zhù)疑問(wèn)我去問(wèn)了媽媽?zhuān)撬膊恢朗鞘裁丛�，于是，我便去查了資料。原來(lái)含羞草的葉柄里含有許多的水，當你用手觸摸它時(shí)，葉子的水便會(huì )流到其它地方，所以葉子便會(huì )向上卷曲，在狂風(fēng)暴雨時(shí)，它那羽毛一樣的葉子也會(huì )立即閉合起來(lái)。其實(shí)，含羞草的這種反應，也可看作是一種自衛方式，動(dòng)物稍一碰它，它也會(huì )合攏葉子，這時(shí)動(dòng)物也就不敢再吃它了�，F在，我才恍然大悟，原來(lái)含羞草并不是真的.怕羞��！
我感到非常興奮，因為我在科學(xué)的園地里又摘到了一朵小花，在知識的海洋里，我又捕到了一條小魚(yú)，以后，我更要好好學(xué)習，長(cháng)在探索大自然里更多的奧秘。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇33
我一直有一個(gè)疑問(wèn)：青蛙為什么只看得見(jiàn)在動(dòng)的東西，看不見(jiàn)不動(dòng)的東西呢？
曾經(jīng)有人做過(guò)這樣的試驗，把一只青蛙放進(jìn)一個(gè)試驗箱，把一只死蒼蠅放在青蛙眼前，青蛙卻沒(méi)有看見(jiàn)死蒼蠅，那個(gè)人又把一條繩子系在死蒼蠅上，在青蛙面前搖了搖，青蛙就立刻把他給吃了。這是怎么回事呢？
原來(lái)青蛙的視網(wǎng)膜的神經(jīng)細胞分五類(lèi)，一類(lèi)只對顏色起反應，其余四類(lèi)對運動(dòng)目標的某個(gè)特征起反應，并且能別辨認和選取自己能看到的那種特征，輸入到大腦視覺(jué)中——視頂蓋。
我的新疑問(wèn)有產(chǎn)生了：為什么青蛙能夠立刻辨認出它最喜歡的食物呢？
原來(lái)它們的`眼睛有一種特殊功能，能夠分辨不同的圖案，它能夠在各種形狀的飛行物里找到它們最喜歡吃的蒼蠅。仿生學(xué)家就是通過(guò)青蛙的各種特征發(fā)明了電子蛙眼，現在，電子蛙眼多用于指揮飛機升降。
青蛙啟示人們發(fā)明了電子蛙眼，蝙蝠啟示人們發(fā)明了雷達，長(cháng)頸鹿啟示人們發(fā)明了高壓服……大自然的生物啟發(fā)了人們創(chuàng )新思維，大自然真是人類(lèi)的好老師��！
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇34
大家都知道，貓向來(lái)都是吃魚(yú)或吃老鼠的，可我今天卻看見(jiàn)了一件奇怪的事情貓竟然吃草了。
上午，我和媽媽正在公園里散步。突然，我發(fā)現草叢中正蹲著(zhù)一只小花貓，還發(fā)出了一些細小的聲音，好像是在吃些什么。出于好奇，我就悄悄地走到距它不遠處偷偷地觀(guān)察，我發(fā)現了一個(gè)秘密小花貓在吃青草。
我非常吃驚，心想：貓總是吃葷，今天怎么吃起草了呢？我以為看錯了，不敢相信自己的眼睛，揉揉雙眼，再定眼一看，沒(méi)錯，貓的確在吃草。我心里的疑惑沒(méi)有解開(kāi)，想探個(gè)究竟，上前走了一步，小貓發(fā)現了我，跑到了一邊。我悄悄緊跟其后，發(fā)現它來(lái)到了一個(gè)非常隱蔽的地方，只見(jiàn)它向四周望了望，看看四周有什么動(dòng)靜，我躲在一顆大樹(shù)背后，還好沒(méi)有發(fā)現我。貓似乎放松了警惕，就在地上嘔吐起來(lái)。我發(fā)現它吐了一堆被嚼碎的.青草，還有些食物殘渣，風(fēng)兒飄過(guò)，一陣刺鼻的氣味飄來(lái)。然后它用一雙前爪刨起土來(lái)，不一會(huì )兒，小草堆被它掩埋了起來(lái)。
可是，小貓為什么要吃草了？我還是不明白，回到家，我馬上向不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師書(shū)請教。后來(lái)，我終于知道了答案。原來(lái)，小貓胃腸不舒服的時(shí)候，就吃些草來(lái)刺激腸胃，引起嘔吐，然后將草連同食物一同吐出，來(lái)達到治腸胃不適的目的。
大自然真是太奇妙了！
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇35
上課了，老師左手拿著(zhù)一個(gè)可樂(lè )瓶，右手提著(zhù)一桶水走進(jìn)了教室，我們一猜就是做實(shí)驗，十分開(kāi)心。
老師說(shuō)：“我們今天要做一個(gè)實(shí)驗�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)高興得蹦了起來(lái)，接著(zhù)老師拿出一個(gè)底部有洞的可樂(lè )瓶，提了一桶水。老師給我們做示范，我們目不轉睛地盯著(zhù)，只見(jiàn)老師拿起瓶子，放進(jìn)水里，聽(tīng)“咕咚咕咚”的聲音，水灌好了，老師把水里的可樂(lè )瓶立刻拿了出來(lái)�？蓸�(lè )瓶的水噴涌而出，直瀉而下。我想：瓶底有洞怎么都會(huì )流出來(lái)的。這時(shí)，老師把蓋子蓋上去，擰緊后，水流竟然停止了，我十分震驚，班上同學(xué)也十分驚訝，都一窩蜂跑了上來(lái)，不敢相信自己的眼睛。老師又讓我們自己去嘗試一下。
該我們自己做實(shí)驗了，我擰開(kāi)可樂(lè )瓶瓶蓋，不緊不慢地蹲下了身子，把瓶子放進(jìn)了桶里，很快裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一瓶水，可是那可樂(lè )瓶剛離開(kāi)水面，一道水柱就從瓶底那個(gè)小洞直瀉而下。我立刻擰緊了瓶蓋，水立刻停止了流動(dòng)，我開(kāi)心地說(shuō)：“耶！我成功了�！本o接著(zhù)同學(xué)的實(shí)驗都依次成功了，我們開(kāi)心極了。
最后，老師為我們揭開(kāi)了謎底，原來(lái)當蓋子蓋上時(shí)，瓶子里沒(méi)有了空氣，瓶?jì)鹊?氣壓變小，而瓶子外的氣壓比瓶子里的氣壓大，因此阻止了水往外流。
沒(méi)想到小小的可樂(lè )瓶也裝有大學(xué)問(wèn)，生活真是充滿(mǎn)了各種奧妙與神奇��！我一定要好好學(xué)習，將來(lái)探索更多的神奇與奧秘。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇36
我不是什么天才、神童，從小到大沒(méi)有發(fā)現過(guò)什么。每天就只記得吃，是個(gè)好吃的孩子。恰恰是因為我好吃，所以，我竟然在冰棍上發(fā)現了一個(gè)秘密——冰棍會(huì )冒氣!那是一個(gè)炎熱的下午，我到小賣(mài)部買(mǎi)了冰棍。撕開(kāi)包裝，我突然發(fā)現冰棍會(huì )冒氣。我還以為自己眼花了呢!便揉揉眼睛，再一看，冰棍還是會(huì )冒氣。在一看看別人的'，也會(huì )冒氣呀!我腦子里充滿(mǎn)了疑問(wèn)：為什么冰棍會(huì )冒氣呢?我知道熱的東西會(huì )冒氣，可沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)冷的東西也會(huì )冒氣呀!我決定去請教父親。
“父親，父親，你知道冰棍為什么會(huì )冒氣嗎?”我迫不及待的問(wèn)到�？烧l(shuí)知，父親卻沒(méi)好氣地說(shuō)：“自己查去�！�
我渴望得到答案，實(shí)在等不及了，就以百米沖刺的速度沖向了電腦房，打開(kāi)電腦，飛快地在電腦上打下：冰棍為什么會(huì )冒氣8個(gè)字。啊!我知道了!我高興地一蹦三尺高。原來(lái)，冰棍會(huì )冒氣是因為當冰棍撕開(kāi)包裝的時(shí)候，會(huì )吸收周?chē)臒崃�，當冰棍溫度降�?攝氏度時(shí)，就回冒出細小的水珠，因此，我們看上去就好像有一股白白的氣冒出來(lái)。呵呵，我知道了，我發(fā)現了冰棍為什么會(huì )冒氣。為了證實(shí)這一發(fā)現，我又到小賣(mài)部買(mǎi)了條冰棍。果真，撕開(kāi)包裝后，冰棍會(huì )冒氣了。不過(guò)，這次我腦子里不在充滿(mǎn)疑問(wèn)了，因為我已經(jīng)知道了其中的奧妙!我這個(gè)發(fā)現是偶然的，是我在不經(jīng)意間發(fā)現的。
生活中同樣有許多大大小小的秘密等著(zhù)我們去探索，只要我們善于觀(guān)察就一定行!
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇37
小的時(shí)候我最?lèi)?ài)玩肥皂泡。那七彩的泡泡在太陽(yáng)的照耀下，顯的特別的漂亮。肥皂泡泡雖然非常的漂亮美麗，但是它停在世間的時(shí)間卻非常的短暫，難道真如大人們說(shuō)的，美麗的東西留不住，所以才更加的.彌足珍貴。
7歲的某一天，我突發(fā)奇想的想把肥皂泡泡凍住，我想留住那美麗的瞬間。我把想法告訴了大人們，可是換來(lái)的只是一聲哈哈大笑和一句傻孩子。
科技越來(lái)越發(fā)達的今天，有什么事情是做不到的呢？
我翻閱了很多的科技書(shū)，我知道了因為自來(lái)水的水分子之間的吸引力很強，所以吹氣形成的水泡薄膜一遇到空氣，不出幾秒就會(huì )破裂。后來(lái)，我在水中加入了洗潔精，水分子散開(kāi)，吸引力減弱，效果非常明顯，比預期的時(shí)間多了好幾秒，可還是不如我所愿。后來(lái)我想到使用冰箱，我把冰箱開(kāi)到最強檔，然后把兌好的肥皂水用細管在盤(pán)子上吹出泡泡，然后迅速把盤(pán)子放進(jìn)冰箱，冷凍了半小時(shí)，我打開(kāi)冰箱門(mén)，我驚訝的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我真的凍住了一個(gè)肥皂泡泡。我小心意意的取出泡泡，對著(zhù)泡泡輕輕的吹了口氣，那凍住的肥皂泡泡飄了起來(lái)，在太陽(yáng)光下，顯的特別的美麗，折射出很多種顏色，就象彩虹一般，飄落在地它也沒(méi)有破，我興奮異常。。。
從類(lèi)人猿發(fā)現火種，人類(lèi)文明開(kāi)始后，人類(lèi)的每一步都是在發(fā)現中成長(cháng)。每一天，只要仔細觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現原來(lái)每一天都是不一樣的。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇38
每個(gè)人都會(huì )有自己的發(fā)現，雖然不是重大的發(fā)現，不會(huì )被人重視，但自己一定會(huì )很高興。就算已經(jīng)有人發(fā)現你的發(fā)現了，但你們的想法一定會(huì )有不同的。就比如說(shuō)我吧，我發(fā)現了撒謊的后果，我知道已經(jīng)有很多人知道這個(gè)發(fā)現這個(gè)發(fā)現了，但我的'發(fā)現跟別人相差那么一點(diǎn)的，可能我發(fā)現的比別人多，也可能我發(fā)現的比別人少。
又一次，媽媽問(wèn)我身上還有沒(méi)有錢(qián)，我就說(shuō)有，其實(shí)我當時(shí)身上連一分錢(qián)都沒(méi)有。媽媽問(wèn)我還有多少錢(qián)。如果我沒(méi)記錯的話(huà)，有這么一句話(huà)“當你撒第一個(gè)謊的時(shí)候，就得撒第二個(gè)謊來(lái)原第一個(gè)謊�！蔽疫B忙說(shuō)還有三元錢(qián)。媽媽說(shuō)那三元錢(qián)作為你明天早上的早餐錢(qián)，我答應了媽媽。在上學(xué)的路上，“你怎么還不買(mǎi)早飯？”妹妹尖細的聲音傳到我耳邊。當時(shí)我正在發(fā)呆呢！我馬上回過(guò)神來(lái)回答說(shuō)：“我到學(xué)校買(mǎi)面包吃�！泵妹镁拖嘈帕宋��？粗�(zhù)妹妹吃得那么香，我心里就后悔我為什么要騙媽媽。如果當時(shí)我肯說(shuō)清楚，媽媽肯定還會(huì )給我錢(qián)的。就這樣我餓了整整一上午。中午回到家，我狼吞虎咽的吃起飯來(lái)。媽媽看我吃那么多，就連忙問(wèn)：“你早上吃早飯了嗎？”我就說(shuō)吃了。從那以后，我在也沒(méi)沒(méi)有對媽媽說(shuō)過(guò)謊，因為我嘗到了苦頭。
我現在終于知道撒謊的后果了，不光把大家騙得團團轉，而且最后吃虧的還是自己，就算再小的謊，也一定會(huì )受到懲罰的。
朋友們，做一個(gè)誠實(shí)的孩子吧！
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇39
平常，我最?lèi)?ài)吃的就是奶奶煮的雞蛋面和水餃。
有一次，我在吃雞蛋面時(shí)，腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：雞蛋面這么有勁，那么用這種面包出來(lái)的餃子會(huì )不會(huì )很有勁呢？于是，我大膽地向奶奶、媽媽提出了我的想法。媽媽說(shuō)：“既然你想知道答案，那我們就一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗吧！”
星期六一早，媽媽就開(kāi)始和面，她先把雞蛋打在面粉里，還撒上一小撮鹽，之后又加上適量的水，最后使勁地揉，等面團醒了后，又把它分成幾個(gè)等份，搓成長(cháng)條，捏成一個(gè)個(gè)小劑子，再搟成一張張圓圓的小薄皮。我也來(lái)幫忙，把餃皮一個(gè)一個(gè)地遞給奶奶，不一會(huì )就把一盆韭菜肉餡給消滅了。我雖然給累得滿(mǎn)頭是汗，但看到一排排餃子整齊地排列著(zhù)，心里感覺(jué)特別高興。媽媽忙把餃子放進(jìn)翻滾的`開(kāi)水里，這時(shí)我的肚子也唱起了“空城計”。 我趕緊把裝調料的碗端上了餐桌，不一會(huì )兒，熱氣騰騰的餃子就出鍋啦，我迫不及待地捏起一個(gè)，連連吹了幾下就丟進(jìn)了嘴里。
“哇，真香！”我細細地品味，果然與以往不同，餃子吃起來(lái)挺有勁的。餃子吃完了，我的答案也有了。媽媽說(shuō)：“因為雞蛋清是一種粘的物質(zhì)，把雞蛋加在面里呢，就起到了類(lèi)似膠水的作用，所以吃起來(lái)就感覺(jué)很有咬勁�！� 最后媽媽還告訴我一個(gè)小秘密，就是加了雞蛋的面，搟成的餃皮包出來(lái)的水餃，在鍋里煮的時(shí)間長(cháng)了，也不容易破皮。
這一次吃餃子，最開(kāi)心的就數我了。因為我發(fā)現在生活中，只要我們稍稍動(dòng)一動(dòng)腦筋，就會(huì )有新的發(fā)現，生活也就會(huì )越來(lái)越精彩！
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇40
人人都說(shuō)：“醋有妙用�！笨墒谴椎降子惺裁疵钣媚�？就在那一天，我終于發(fā)現了醋有什么妙用。
周末，媽媽讓我把衛生間打掃干凈，當時(shí)我也不愿意，可媽媽卻說(shuō)： “都長(cháng)這么大了，連個(gè)衛生都不愿意干，我真是白養你了�！蔽衣�(tīng)了非常生氣，決定打掃衛生間，看以后媽媽還說(shuō)我沒(méi)用，我一定要證明給她看。
開(kāi)始工作了，一開(kāi)始，我一點(diǎn)也不在意。我心想：不就一點(diǎn)臟嗎？這有什么難的？我一定能把它打掃的干干凈凈。我剛擦完馬桶，突然聞到了一股刺鼻的異味撲面而來(lái)，我疑惑地想：我明明把衛生間打掃地干凈了，怎么還有異味呢？
難不成是沒(méi)擦干凈，我又仔仔細細的擦了一遍馬桶，可是還是時(shí)不時(shí)飄著(zhù)異味，我心里的`疑惑越來(lái)越大，正要去問(wèn)媽媽時(shí)，猶豫了下，衛生間有異味，難道是我沒(méi)打掃干凈？我決定再擦一遍，想著(zhù)我便又開(kāi)始工作起來(lái)，當我打掃完第三遍時(shí)，異味仍然沒(méi)有消除。
突然，我看到了白醋，心想：白醋不應該在廚房？怎么來(lái)到了衛生間？我正準備把它放回廚房去，突然，我沒(méi)拿好，一下子摔到了地上，白醋灑落一地，我剛拿來(lái)拖把準備收拾了，突然意識到異味消失了，這是怎么回事呢？那不成是白醋的作用？我疑惑不解。
經(jīng)過(guò)查資料，我才明白，原來(lái)醋酸是一種良好的有機溶劑，能將許多有異味的物質(zhì)溶解于其中，從而達到去除異味的效果。沒(méi)想到看似普通的白醋居然有那么大的用處。
經(jīng)過(guò)這件事我明白，生活中只要多觀(guān)察就一定有意想不到的收獲。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇41
記得過(guò)元宵節的時(shí)候，我買(mǎi)了一盞孔明燈，準備到牡丹廣場(chǎng)上放孔明燈。
孔明燈的外觀(guān)像諸葛亮的帽子，所以人們稱(chēng)它“孔明燈”，戲稱(chēng)為天燈，平安燈�？酌鳠舻慕Y構可分為主題和支架兩部分，主題大都以竹篦編成，次用棉紙或紙糊成燈罩。底部的支架則以竹削成的篦組成�？酌鳠艨纱罂尚�，可圓形也可正方形，一般的孔明燈是用竹片架成圓桶型，外面以薄白紙密密包圍而開(kāi)口朝下。
我問(wèn)爸爸：“孔明燈沒(méi)有翅膀。為什么能飛起來(lái)呢？”爸爸說(shuō)：‘孔明燈會(huì )飛的.原因是：燃料燃燒使周?chē)鷾囟壬�，密度減小上升，從而排除孔明燈的空氣，使自身重力變小，空氣對它的浮力把它把它托了起來(lái)。
看著(zhù)一盞盞孔明燈帶著(zhù)美好的心愿飛向了天空，我有點(diǎn)著(zhù)急了，叫爸爸：“我做的也趕緊放飛。我都等不及了！”
我和爸爸媽媽先把燈體撐開(kāi)，并與四周與底部系上控制線(xiàn)，然后，我輕輕的把火燃料裝到底部，爸爸掏出打火機輕輕地點(diǎn)燃，我和爸爸扶著(zhù)四周，把進(jìn)氣口盡量壓低，以減少熱氣流失。但也不可過(guò)低，以免氧氣不足而熄火，同時(shí)四周控制必須拉直，當加熱直至孔明燈之熱氣溫度足夠后，我和爸爸慢慢地將孔明燈底部松開(kāi)，奇跡出現了：孔明燈飛起來(lái)了，我高興的跳了起來(lái)。
隨著(zhù)孔明燈的冉冉上升，我也弄明白了孔明燈的奧秘，覺(jué)得古人太聰明了。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇42
美，是尋常的，又是難得的。有時(shí)，她會(huì )不經(jīng)意地出此刻你面前；有時(shí)，她卻需要你用心去捕捉。適逢春天，一切都是那么完美。大地蘇醒、草木萌發(fā)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，去踏青吧。一路上綠草如茵、落英繽紛，連蜜蜂和蝴蝶都出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨了。一陣陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，然后路邊的小草小花都隨之輕輕地舞蹈，在微風(fēng)中嬉笑歡歌。我不禁一顫，是什么觸動(dòng)了我？
我發(fā)現了美。她不必須是那樣耀眼醒目，也未必十分奢侈豪華，其實(shí)她通常表現為一種樸素與平凡，需要你用心靈去體會(huì )。比如，這星星點(diǎn)點(diǎn)的小草小花頑強度過(guò)嚴冬，最后挺進(jìn)了風(fēng)和日麗的春天，點(diǎn)綴著(zhù)這個(gè)美麗的.世界。雖然它們沒(méi)有牡丹、杜鵑般引人注目，但它們一樣有著(zhù)追求陽(yáng)光、散發(fā)生機的平凡、樸素的生命。這是生命之美，也是一種精神之美。我發(fā)現了蘊含于普通平凡之中的生命之美和精神之美。
生命、精神，不僅僅僅屬于那些花草，更是人類(lèi)的根本。人，應有良知，有職責感，就應懂得如何去珍惜生命，讓一生中充滿(mǎn)了情趣，讓一生過(guò)得豐盈、充實(shí)。其實(shí)這種人也如小草小花般無(wú)處不在，可能有些已成為參天大樹(shù)、棟梁之材，已有偉大成就，而大多數依然默默無(wú)聞。但是值得肯定的是他們一向都在努力，一向都在奉獻著(zhù)自我的力量。應對艱難險阻，然后他們努力探求生命的好處，體現出永不放下的精神力量。這也不是美嗎？
美是極豐富的，在我的心目中生命之美和精神之美是美中之美。然后在春天的微風(fēng)中我發(fā)現了她，也深刻感悟到了她的力量。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇43
星期天的早上，我拿著(zhù)兩個(gè)雞蛋發(fā)呆，這兩個(gè)雞蛋一個(gè)生的，一個(gè)是熟的，按老師的要求，得去區別它們，可我絞盡腦汁也想不到辦法，只有去請教姐姐了。
我在去找姐姐的途中，突然，我好像聽(tīng)到了水搖晃的聲音，可我向地上看了看，并沒(méi)有水��！雞蛋！我猛的一驚，想起了捏在手里的雞蛋，一定是雞蛋發(fā)出的聲音，我拿著(zhù)還帶了點(diǎn)溫度的熟雞蛋在耳邊搖了搖，可是，一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有，我想，一定是我勁用的不大，所以才沒(méi)有水聲，我再次拿起熟雞蛋在耳邊用力的`搖，可仍舊沒(méi)有聽(tīng)到水聲，熟的不行，就只有生的雞蛋了。我懷著(zhù)半信半疑的心情，拿著(zhù)生雞蛋在耳邊輕輕地搖了搖，果真有水聲，耶！我發(fā)現了一種區別生熟雞蛋的方法，而且是誤打誤撞發(fā)現的，我還真夠幸運！
一種方法有了，我還不滿(mǎn)足，我找到了姐姐，問(wèn)她還有沒(méi)有方法，姐姐皺緊了眉頭，左思右想，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間才想到，差點(diǎn)沒(méi)把我急死。姐姐拿著(zhù)熟雞蛋在桌上轉圈，這回，雞蛋倒了。我看了后，百思不得其解。問(wèn)姐姐為什么會(huì )這樣，姐姐說(shuō)：“因為熟雞蛋已經(jīng)熟煮成固體，所以在左右兩邊讀保持了平衡才不會(huì )倒，而生雞蛋就不一樣了，它里面還有液體，所以不平衡才會(huì )倒�！蔽衣�(tīng)了后，恍然大悟，原來(lái)這其中的道理竟是如此簡(jiǎn)單，我又發(fā)現了一種區別生熟雞蛋的方法。
我今天收獲真不小，發(fā)現了兩種區別生熟雞蛋的方法，你呢？
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇44
同學(xué)們，你們知道電視中的“死去”的人為什么看不出他們呼吸嗎？哈，我知道。就讓我給你們講一講吧！
去年的一天，我在看一部電影。里面的主人公因病去世了，躺在床上閉著(zhù)眼，也不呼吸，一動(dòng)不動(dòng)�！澳撬娴乃懒�？”從此，我就屏住呼吸，瞪大眼睛仔細觀(guān)察“死人”的鏡頭，想知道他為什么能不呼吸。
終于有一天，我在看《天龍八部》的時(shí)候，里面的一些人因打架死了。他們躺在地上，睜著(zhù)半只眼，也不呼吸。照完他，又照了別人，等到再照他的時(shí)候，我看見(jiàn)他的鼻子動(dòng)了一下，肚子也動(dòng)了一下，��！他并不是沒(méi)有呼吸！
一向愛(ài)去腦子的我左思右想。啊，對了！一定是在……噢！不可能！
我又想來(lái)想去�？赡軘z影師在照別人的時(shí)候，會(huì )給他發(fā)信號，讓他吸口氣，再照他的時(shí)候再給他發(fā)一次信號，他便接著(zhù)演戲。
不過(guò)，這樣也有失誤的時(shí)候。就像這天，就被我這個(gè)盯他很久的“警察”逮了個(gè)正著(zhù)。
但我這樣想對嗎？我去找來(lái)幾個(gè)伙伴專(zhuān)門(mén)商量這事兒�；锇閭兟�(tīng)了我的`發(fā)現，覺(jué)得挺有道理，因為他們也沒(méi)留過(guò)心。但經(jīng)過(guò)我們的討論后，還是相信我這種想法是對的。
啊，我終于有了自己的發(fā)現啦！從中我也懂得了一個(gè)道理：做事只要認真，便沒(méi)有做不到的事。不信，你也試試吧！
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇45
生活中，許許多多的事情在不斷地被我發(fā)現著(zhù)媽媽是個(gè)非常愛(ài)干凈的人。洗衣服是寧可不吃不睡也非做不可的“工作”，她把臟衣服放在洗衣板上，揉呀，搓呀，時(shí)時(shí)不用沾滿(mǎn)泡沫的手擦擦額上的汗捶捶發(fā)酸的腰。媽媽洗衣的情景，猶如電影里的一個(gè)鏡頭，不斷地“播放”著(zhù)。終于有一天，我拿著(zhù)自己的臟手帕，趁媽媽不注意，偷偷地去洗。費了九牛二虎之力，終于把手帕洗干凈了，我吁了一口氣。這時(shí)，我發(fā)現早已倚在門(mén)邊的媽媽的臉上，露出了欣慰的笑容。
爸爸非常關(guān)心我的學(xué)習，經(jīng)常了解我的學(xué)習情況，可他從不陪讀，也不檢查作業(yè)。他總說(shuō)：“我相信孩子�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)，精神上有了一種莫名的動(dòng)力——一定要好好學(xué)。我用自己的.成績(jì)證明了這一切。當我把大紅的證書(shū)捧給爸爸時(shí)，我發(fā)現，不愛(ài)笑的爸爸臉上浮現出了燦爛的笑容。
奶奶七十多歲了，她非常疼愛(ài)我，姑姑來(lái)看望她時(shí)，總會(huì )帶來(lái)許多好吃的東西，而奶奶總是舍不得自己吃。她說(shuō)：“讓我的乖孫女吃吧，好長(cháng)大個(gè)子�！蔽颐靼啄棠虒ξ业膼�(ài)。于是我拼命地投稿，用得來(lái)的稿費買(mǎi)了一袋奶粉，當我把奶粉放在奶奶眼前時(shí)，
我發(fā)現她那本已混濁的眼睛里閃出晶瑩的淚花。
發(fā)現，使我看到了媽媽的欣慰；發(fā)現，使我懂得了爸爸的希望；發(fā)現，讓我回報了奶奶的疼愛(ài)。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇46
小時(shí)候在老家，我從來(lái)不會(huì )主動(dòng)和附近的人打招呼。從來(lái)都是有人向我打招呼，我也不會(huì )回應，不是不想，而是不敢。但是，一次短暫的照顧經(jīng)歷，卻讓我第一次體會(huì )到周?chē)年P(guān)愛(ài)。
那時(shí)候，因為爸爸媽媽在外地打工，爺爺奶奶忙著(zhù)收小麥，所以讓我去鄰居那吃。因為是在別人家，所以我端坐在沙發(fā)上，十分的緊張，只想快點(diǎn)吃完就能早點(diǎn)回家。就這樣，我一直堅持坐在那里等待著(zhù)，剛開(kāi)始非常拘謹，但過(guò)了一段時(shí)間，我看見(jiàn)鄰居家的小朋友在客廳亂跑的`時(shí)候摔倒了，怎么呢？扶還是不扶？當我正在考慮的時(shí)候，哭聲已經(jīng)給出了答案。
剛把他扶起來(lái)，看著(zhù)他那已經(jīng)鼓起的包，我也顯得無(wú)能為力，但我知道能做的就是盡力使他不再難過(guò)，也不再發(fā)生這樣的事情，現在首先需要做的就是讓他先開(kāi)心起來(lái)。
雖然那位小朋友沒(méi)有再哭起來(lái)，可是我好像擔負起了照顧他的責任。盡管很不情愿，但現在只有我倆，鄰居去買(mǎi)菜了。不過(guò)，陪著(zhù)他玩，總比一個(gè)人呆呆坐著(zhù)要強。只是這件事真的令我頭疼，他和我完全就是截然不同的性格，這家伙太活躍了，一會(huì )兒到這邊，一會(huì )跑那邊，真心是累！
鄰居回來(lái)了，我這艱難的任務(wù)也算完成了。在吃飯的一刻，飯里多了一塊糖，轉頭看著(zhù)那小朋友，他笑了笑。也許你這就是人與人之間的愛(ài)吧，你付出一點(diǎn)愛(ài)，也會(huì )收到更多的愛(ài)。
臨走的時(shí)候，我的手里又多出來(lái)一塊糖，看到的依然是小孩子那稚嫩、可愛(ài)的笑容，那是對我給予關(guān)愛(ài)的回報——孩子那純真的關(guān)愛(ài)。
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇47
秋天，樹(shù)上的葉兒都逐漸變得干枯，微黃，最終從樹(shù)上脫落到大地媽媽的懷抱。陽(yáng)光照射著(zhù)那些以前享受了一夏天榮華的葉兒，使原本暗淡的葉兒們霎時(shí)有了金色的外衣。極個(gè)別的綠葉兒還在和陽(yáng)光說(shuō)笑呢！從葉子與葉子間隙中投下來(lái)的光，無(wú)不溫暖、明亮，照得地上一塊兒金黃，一塊兒黑影。這真得算是幅小畫(huà)兒了，也許是唐代名手畫(huà)的《金秋圖》吧！
沒(méi)有了夏天的'燥熱，小小的果實(shí)們也都爭先恐后地冒了出來(lái)�？磪�！公園中的山楂樹(shù)、石榴樹(shù)、海棠樹(shù)上都是碩果累累的，一個(gè)個(gè)都張開(kāi)了嘴兒笑著(zhù)。你看那石榴，笑的連紅牙齒都露出來(lái)了呢！城里鄉下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，都樂(lè )樂(lè )呵呵地出來(lái)欣賞秋天的美，無(wú)一不嘖嘖稱(chēng)贊。秋天啊，你怎樣這么美！
秋天，是金色的，是果實(shí)的，還是云淡日麗的。你哪里見(jiàn)過(guò)秋天里積過(guò)厚厚的云層？你哪里見(jiàn)過(guò)秋天里有過(guò)陰沉的太陽(yáng)？秋天，天天都是陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的。尤其是秋天傍晚時(shí)候，那云層都堆積到了一齊，加上太陽(yáng)那火紅的光芒一照，云上仿佛下了火，紅彤彤、金燦燦的，仿佛一團紅色的柳絮，又如一只火紅的櫻桃，在陽(yáng)光下變換著(zhù)。
金秋九月，是美的盛典。千萬(wàn)種美艷，然后千萬(wàn)種色彩全部在秋季萌發(fā)，在秋季綻放，讓人著(zhù)實(shí)不能不驚嘆萬(wàn)千，感慨萬(wàn)千。
金秋啊，你到底該有多美！
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇48
我發(fā)現了早晨的太陽(yáng)是多么溫暖，我發(fā)現飄揚的紅旗是多么鮮艷，我發(fā)現了展翅的小鳥(niǎo)，我發(fā)現了含苞欲放的花朵……一切竟在不知不覺(jué)中發(fā)現，發(fā)現了一切……
可我卻遲遲未發(fā)現母親那已有銀絲的頭發(fā)，未發(fā)現眼角已有條條皺紋，未發(fā)現母親一直對我的那份愛(ài)……
偶然間，我看到了，不，是我發(fā)現了，那搶眼的白發(fā)，是驚奇，是茫然，還是……我說(shuō)不上來(lái)，只是呆呆的站著(zhù)，看著(zhù)那白發(fā)。后來(lái)，我說(shuō)：“媽?zhuān)阌邪最^發(fā)了��？哦，你給我拔了吧�！蹦赣H也表示出很驚訝。
望著(zhù)那縷縷銀絲眼前又浮現出母親那操勞的場(chǎng)面：為了我，她早早起床，為我燒好了早飯，為我悶熱了牛奶，為我在冰天雪地是洗衣服……一件件，一樁樁，所有母親為我做的事，我竟然都沒(méi)有發(fā)現，發(fā)現那是母親對我的“愛(ài)”。
也許母親真的老了，也許我真的長(cháng)大了……
最后，我還是幫母親拔掉了白發(fā)……
我好后悔，后悔沒(méi)有早點(diǎn)發(fā)現母親的白發(fā)，發(fā)現母親已經(jīng)老了，發(fā)現母親對我的'愛(ài)，發(fā)現母親的一切變化……
同樣，我也很慶幸，慶幸自己發(fā)現了無(wú)情的變化和她對我的愛(ài)，不至于她在我身上花費時(shí)間，花費精力，而我卻無(wú)動(dòng)于衷。
早晨的太陽(yáng)升起來(lái)了，我發(fā)現了第一只展翅的小鳥(niǎo)；五星紅旗升起來(lái)了，我發(fā)現了一朵朵開(kāi)放的花兒……
啊，我發(fā)現了世上最美的事物，發(fā)現了世上最偉大的情感——母愛(ài)
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇49
“一年之計在于春”，在這百花盛開(kāi)的陽(yáng)春三月，然后是一年中最繁忙的季節，學(xué)業(yè)自然也不例外。但是，開(kāi)學(xué)初的摸底測試，我的成績(jì)并不理想。這使我的情緒造成了嚴重的打擊。于是，我決定去公園散散心。
嘆了一口氣，抬頭仰望樹(shù)梢，新葉已悄然冒出，幾只小鳥(niǎo)立在枝頭，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮自在地歌唱�！鞍�，小鳥(niǎo)多么簡(jiǎn)單，如果我也是一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)該多好�！薄昂⒆�，自然界的弱肉強食，你是不能體會(huì )的.�！弊哉Z(yǔ)之際，一個(gè)經(jīng)歷了年代滄桑的聲音傳入我的耳畔，不住循聲望去。
一個(gè)頭發(fā)花白的老人坐在不遠處的輪椅上，我不經(jīng)打了個(gè)寒顫。這多像是冬天快要凋零的花��！他見(jiàn)我轉過(guò)頭去，又繼續說(shuō)：”自然界就是這樣，你不夠強，往往就會(huì )被餓死，甚至被別的動(dòng)物吃掉。所以，要想不被時(shí)代的風(fēng)沙埋葬，就得證明，你夠強，你還年輕�！�
雖然聽(tīng)不懂這些大道理，卻使我的情緒稍稍平靜下來(lái)。
之后我回到家里，認真分析并改正了試卷，不經(jīng)又想起了在公園遇到的老人那飽經(jīng)風(fēng)霜的聲音和他那滄桑的話(huà)，細細回想，倒也有幾分道理。是啊，我還年輕，這不就像一年的春天那樣寶貴嗎？不要等到滿(mǎn)頭白發(fā)再后悔莫及。一年之計在于春，必須要從此刻開(kāi)始努力。
數學(xué)課的考試，我如愿獲得了理想的成績(jì)。
“春天在哪里呀，春天在哪里�！毙∨笥褌兂�(zhù)歡快的曲調。我明白，我們這些年輕人，就像盛開(kāi)在春天的花朵，祖國的明天掌握在我們手里，所以，從此刻就開(kāi)始努力吧！
我發(fā)現了什么小學(xué)作文 篇50
秋天，樹(shù)上的葉兒都逐漸變得干枯，微黃，最終從樹(shù)上脫落到大地母親的懷抱。陽(yáng)光照射著(zhù)那些曾經(jīng)享受了一夏天榮華的葉兒，使原本暗淡的葉兒們霎時(shí)有了金色的外衣。極個(gè)別的'綠葉兒還在和陽(yáng)光說(shuō)笑呢！從葉子與葉子間隙中投下來(lái)的光，無(wú)不溫暖、明亮，照得地上一塊兒金黃，一塊兒黑影。這真得算是幅小畫(huà)兒了，也許是唐代名手畫(huà)的《金秋圖》吧！
沒(méi)有了夏天的燥熱，小小的果實(shí)們也都爭先恐后地冒了出來(lái)�？磪�！那公園中的山楂樹(shù)、石榴樹(shù)、海棠樹(shù)上都是碩果累累的，一個(gè)個(gè)都張開(kāi)了嘴兒笑著(zhù)。而且你看那石榴，笑的連紅牙齒都露出來(lái)了呢！城里鄉下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，都樂(lè )樂(lè )呵呵地出來(lái)欣賞秋天的美，無(wú)一不嘖嘖稱(chēng)贊。秋天啊，你怎么這么美！
秋天，是金色的，是果實(shí)的，還是云淡日麗的。你哪里見(jiàn)過(guò)秋天里積過(guò)厚厚的云層？你哪里見(jiàn)過(guò)秋天里有過(guò)陰沉的太陽(yáng)？秋天，天天都是陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的。尤其是秋天傍晚時(shí)候，那云層都堆積到了一起，加上太陽(yáng)那火紅的光芒一照，云上仿佛下了火，紅彤彤、金燦燦的，仿佛一團紅色的柳絮，又如一只火紅的櫻桃，在陽(yáng)光下變換著(zhù)。
金秋九月，是美的盛典。千萬(wàn)種美艷，千萬(wàn)種色彩全部在秋季萌發(fā)，在秋季綻放，讓人著(zhù)實(shí)不能不驚嘆萬(wàn)千，感慨萬(wàn)千。
金秋啊，你到底該有多美？
不過(guò)，我發(fā)現了你的美。
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