這感覺(jué)，真棒作文（通用20篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的這感覺(jué)，真棒作文，希望對大家有所幫助。
這感覺(jué)，真棒作文 篇1
生活像一幅畫(huà)卷。它本是一張張平凡的白紙，是我們自己的成長(cháng)痕跡，在上面任意涂抹，或是五彩繽紛，或是陰沉憂(yōu)郁。
一個(gè)烏云密布的夜晚，“嗤啦”一道閃電在空中劈過(guò)，嘩，一聲窗外下起了暴雨。躺在床上的我把頭埋進(jìn)被子里，回想著(zhù)白天的種種……
那是中午，我們剛剛吃完午飯，回到教室正要準備干值日。
“喂，你弄清楚，這塊地明明是你掃的！”“什么？肯定是你掃，昨天是我幫你的，我……”本來(lái)只是幾句玩笑，卻誰(shuí)都不肯服輸，我和她吵了起來(lái)�！澳阍趺催@樣呢？自私，哼，絕交！”我氣鼓鼓地沖出教室，留下她一個(gè)人在教室里發(fā)呆。
在下午課間的.時(shí)候，她怒氣沖沖沖來(lái)到我面前�！疤澪野涯惝斪詈玫呐笥�，你是不是因為中午的事說(shuō)我的壞話(huà)了？還裝作不知道�！彼贿吙抟贿吪芰�。
想到這里，一陣無(wú)助、難過(guò)、委屈在剎那間涌上我的心頭，淚水沾濕了我的枕頭�！拔以僖膊灰硭�！”我心里，有個(gè)小人這樣大聲的說(shuō)�！芭笥奄F在寬容！”另一個(gè)小人悄悄提醒我�！翱墒悄菢雍軟](méi)面子”小人又在嘟囔�！翱墒�，以前那么好的朋友，互相幫助，互相關(guān)心，失去了，多可惜！”另一個(gè)小人繼續辯駁……
窗外的雨不知在何時(shí)停了，一輪明月掛在漆黑的天空上，那月光照亮了我心中的迷惘，我靜靜地睡著(zhù)了。
第二天一早，我鼓起勇氣向她走去：“那個(gè)，我那天不應該對你發(fā)脾氣。但是我真的沒(méi)有說(shuō)你的壞話(huà)……”“嗯，我知道，對不起，我們還能和好嗎？”她小心翼翼，生怕我被嚇著(zhù)似的�！靶∩倒�，當然可以�！蔽倚α�。
那天的黃昏，又像一個(gè)星期前那樣，我們說(shuō)笑著(zhù)一起回家，地上映出了兩個(gè)長(cháng)長(cháng)的身影，肩著(zhù)并肩，手拉著(zhù)手。
重新找回友情的這種感覺(jué)，真棒！
這感覺(jué)，真棒作文 篇2
現在，大概很流行這條短信：幸福是什么？幸福就是貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。這句話(huà)詼諧而幽默，每每讀起來(lái)，便忍俊不禁地大笑。笑過(guò)之后，細細地品味，其實(shí)，幸福真的是這樣簡(jiǎn)單，只是單單純純的一種感覺(jué)，沒(méi)有什么特定的平衡標準，感覺(jué)幸福，便幸福。
對于貓咪來(lái)說(shuō)，能時(shí)時(shí)刻刻吃到魚(yú)，便是它最簡(jiǎn)單最樸實(shí)的'幸福。其實(shí)，有太多人把幸福想得過(guò)于遙遠。其實(shí)，絕不是這樣，幸福始終在我們心中，只是你不愿去開(kāi)啟，不愿去發(fā)現。
幸福，往往都是小孩子易感覺(jué)得到。因為，他們天真活潑，會(huì )因為花開(kāi)欣喜，會(huì )為云朵編故事，自然，他們會(huì )因為各種各樣大人不屑一顧得事感到幸福。此刻的我，就是這樣幸福著(zhù)，也許說(shuō)出原因，你們都會(huì )笑：我期盼了好久，夢(mèng)寐以求的書(shū)，終于到了。當我用手，接過(guò)那沉甸甸的書(shū)籍時(shí)，沒(méi)笑，但是眼眸中的光，飛跑的腳步，以勝似歡笑。我那樣小心翼翼地把他們安穩地放在書(shū)架上，不想看，準確地說(shuō)是實(shí)在舍不得看。這樣精致的書(shū)，散發(fā)著(zhù)那股心曠神怡的油墨味兒。曾在書(shū)中讀到過(guò)，古時(shí)候，人們會(huì )在書(shū)籍里夾一些香草之類(lèi)的物件兒，所以翻開(kāi)書(shū)時(shí)，都會(huì )聞到香味兒。而現在，這些書(shū)，因它們文字的魅力而彌漫著(zhù)芬芳。
簡(jiǎn)直處于近乎瘋癲的狀態(tài)，自己一個(gè)人，悶頭傻笑著(zhù)，笑得母親一愣一愣：“閨女，你這是……”我嘿嘿地笑笑：“媽?zhuān)姨吲d了�！笔堑�，我太高興了，也太幸福了。其實(shí)，幸福不也就是這么簡(jiǎn)單？因為滿(mǎn)足而幸福，因為幸福而幸福！
這感覺(jué)，真棒作文 篇3
坐在車(chē)上，望著(zhù)窗外純白色的世界，我們一路高歌，向著(zhù)滑雪場(chǎng)，進(jìn)發(fā)！
到達目的地后，我跳下了車(chē)，揉起一個(gè)個(gè)雪團向同伴們扔去，哪知道換來(lái)的卻是被摁在雪堆里一頓胖揍的下場(chǎng)。
看到一個(gè)個(gè)從山上飛下來(lái)的如彩虹糖一般的滑雪者們，我從雪堆中爬了出來(lái)。我換上雪鞋，蹬上雪板，拄著(zhù)雪杖，急急忙忙向山上沖去。坐上索道，不一會(huì )兒便來(lái)到了山頂。從山頂俯視整個(gè)雪場(chǎng)，多么壯觀(guān)，多么震撼，多么豪爽。同伴們一個(gè)個(gè)扣上護目鏡，雪杖一撐，像發(fā)子彈一樣沖了出去。
被遺棄的感覺(jué)，真不爽。于是，我也扣上護目鏡，滑了下去。只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)在耳邊呼嘯而過(guò)。我將雪板夾成內八字，盡量控制速度，不一會(huì )兒便到了山腳下。
再試一次，速度不斷加快，整個(gè)人感覺(jué)飛了出去。摔倒了，便起身拍了拍身上的雪，再一次蹬上雪板。雪打在臉上，已經(jīng)融化了，這種感覺(jué)——涼爽。
不知不覺(jué)中已到了下午，激動(dòng)的心，顫抖的'手，我們眼一閉，手一撒，紛紛滑了下去，耳邊傳來(lái)的是呼嘯的風(fēng)聲與一句句的呼喊聲。睜開(kāi)眼后，發(fā)現一個(gè)個(gè)雪球又向我飛來(lái)。我當然要反擊，他們便沖過(guò)來(lái)，把我摁在雪堆里，我終于知道什么叫做拍雪人。就這樣，我們爬上，滑下……夕陽(yáng)西下，我們便換下雪鞋，坐車(chē)回家。
望著(zhù)窗外銀白色的世界，多么希望自己能融入其中，這種感覺(jué)——真爽！
這感覺(jué)，真棒作文 篇4
這個(gè)周末我過(guò)的很爽，因為我的成績(jì)有所提高，爸爸媽媽和爺爺奶奶決定帶我出去玩一天。
早晨我被鈴聲給叫醒了，起了床，一看九點(diǎn)半了，我迅速穿上衣服，吃完早餐，就和爸爸媽媽?zhuān)�有爺爺奶奶帶上零食出發(fā)去游樂(lè )園了。
到達游樂(lè )園后，把車(chē)停好，然后去售票處檢票，我們進(jìn)了游樂(lè )園過(guò)后，媽媽負責票的管理，爸爸負責陪我玩，爺爺和奶奶負責物品的保管。
我和爸爸最先玩的是小型過(guò)山車(chē)，當車(chē)速越來(lái)越快的.時(shí)候，我的心忐忑不安，很怕自己掉下去，爸爸對我說(shuō)別怕只要把手扶穩就會(huì )很安全，當車(chē)速最快的時(shí)候我的小心臟一直跳個(gè)不停。為了讓我休息一下，爸爸帶我去坐摩天輪，摩天輪是游樂(lè )園里最高的一個(gè)建筑物，它就像一個(gè)大大的轉盤(pán)，在緩慢地轉動(dòng)。當我坐到最高處時(shí)看到了整個(gè)游樂(lè )園的全景，讓我贊嘆不絕！后來(lái)我們又去走迷宮，迷宮就像一個(gè)萬(wàn)花筒一樣，五彩斑斕，稍微不注意就會(huì )碰到自己，我小心翼翼的用手和電筒慢慢的走出了迷宮。最后我們去劃了船，結束了今天的旅程。
爸爸媽媽對我說(shuō)：只要合理安排好時(shí)間，就可以又能學(xué)習又能玩耍。今天我真的覺(jué)得完成了作業(yè)玩起來(lái)才真叫爽。
這感覺(jué)，真棒作文 篇5
朗朗明月，我掬一捧最清的；落落余輝，我拾一縷最暖的；萋萋芳華，我摘一朵最美的；漫漫人生，總有那么一刻，感覺(jué)真爽！
——題記
從小我就喜歡寫(xiě)毛筆字，三年級時(shí)媽媽就給我報了書(shū)法興趣班，那時(shí)以來(lái)我參加過(guò)很多次書(shū)法大賽，我對書(shū)法可謂如癡如醉，也因此放棄了堅持七年的舞蹈。
還記得那年的我，在上萬(wàn)名青少年書(shū)法愛(ài)好者大賽中順利通過(guò)了預賽，準備參加更加激烈的復賽。每天晚上放學(xué)后我都會(huì )堅持練兩個(gè)小時(shí)的.毛筆字，每次寫(xiě)完都會(huì )對照例字，有時(shí)百思不得其解，說(shuō)不上哪里不對，有時(shí)眉開(kāi)眼笑，陶醉在自己寫(xiě)的字當中。老師也總是教導我，其中有一句話(huà)讓我印象最深刻，“一手好字，是有生命的，書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，除了努力練習，還得用心琢磨�！本瓦@樣，一天天，一月月，終于迎來(lái)了盼望已久的復賽。
那天，陽(yáng)光灑滿(mǎn)枝頭，花兒向我愉快地招手，好似在說(shuō)：“加油！”我自信地走進(jìn)比賽現場(chǎng)，但還是有些緊張，我熟練的把紙展開(kāi)，鋪平，壓上，再把墨倒在硯臺里，用筆蘸好墨，便在紙上開(kāi)始了書(shū)寫(xiě)。我小心翼翼地寫(xiě)好每一個(gè)字，避免經(jīng)常犯的錯誤，我感覺(jué)手中的毛筆就像一個(gè)魔法棒，載著(zhù)我的情感與思想噴涌而出。我專(zhuān)注于自己的作品，比賽前的緊張早已煙消云散。
過(guò)了一會(huì )兒，我把筆放在墨盤(pán)里，看著(zhù)自己的字，興奮不已。這時(shí)，旁邊的小妹妹崇拜地說(shuō)：“姐姐，你寫(xiě)的太好看了，我也要向你學(xué)習�！薄澳銓�(xiě)的也不錯嘛�！蔽椅⑿χ�(zhù)說(shuō)道。比賽結束，通過(guò)評委會(huì )的認真評判，層層篩選，最終我獲得了金獎，站在領(lǐng)獎臺上展示著(zhù)自己的作品，臺下響起了雷鳴般的掌聲，觀(guān)眾們對我贊不絕口，我感覺(jué)自己的頭頂被炫目的光環(huán)籠罩。
通過(guò)這件事我也明白了：只要做事堅持不懈，勤奮刻苦，精益求精，就一定會(huì )創(chuàng )造生命的輝煌，走向人生的巔峰。
這種感覺(jué)，真爽！
這感覺(jué)，真棒作文 篇6
“體育課跑操都因初一的軍訓暫停，偏偏這幾天謝老師又很忙，語(yǔ)文課被調來(lái)?yè)Q去沒(méi)了蹤影，英語(yǔ)數學(xué)便接踵而至”
初三沒(méi)有音樂(lè )沒(méi)有美術(shù)沒(méi)有信息技術(shù)，體育課跑操都因初一的軍訓暫停，偏偏這幾天謝老師又很忙，語(yǔ)文課被調來(lái)?yè)Q去沒(méi)了蹤影，英語(yǔ)數學(xué)便接踵而至，本來(lái)一天就有兩節數學(xué)英語(yǔ)，現在更是覺(jué)得一天除了一兩節副課，剩下全成了英語(yǔ)數學(xué)課的時(shí)間。
一星期才有兩節歷史，而有時(shí)一天就能有三節英語(yǔ)，一下午就能有兩節自習。
這課確實(shí)有些沒(méi)有“新意”，就連下課都不敢多放松一會(huì )兒，談笑間溜走時(shí)間仿佛已不可饒恕——確實(shí)容不得放松。八班兩天前被下了“死”命令，也是新政策，必須在學(xué)校寫(xiě)完所有的作業(yè)，有語(yǔ)文自習時(shí)甚至要將隨筆完成。全班竟沒(méi)人敢不遵守，組長(cháng)提醒組員，何況第二天還有謝老師的抽查。
寫(xiě)作業(yè)便比背誦在班里早一步的“卷”了起來(lái)，相互趕著(zhù)比著(zhù)，一到下課看到諍友甚至組員都在埋頭奮筆疾書(shū)，況且琪涵的效率和毅力早就令我敬嘆，她在身邊，我怎好再與她說(shuō)笑浪費寫(xiě)作業(yè)的寶貴時(shí)間？
周?chē)\罩著(zhù)緊張與壓力、責任、爭先恐后的氣氛——這氣氛與我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的氣氛和環(huán)境像極了，這是好的勢頭。太多的'同學(xué)寧愿放棄午休、課間，也要去趕上老師布置作業(yè)的速度，很累，但下午放學(xué)回家確實(shí)夠輕松。
我與化學(xué)老師并不曾在昨天之前有過(guò)任何交集，但就是很熟悉，王老師上課一直看向我，那便是之前有過(guò)哪怕短暫一秒的交集，很奇妙，但那感覺(jué)就是熟悉——我也很贊同老師讓我們復習的方法。
這感覺(jué)，真棒作文 篇7
在這夜深人靜的時(shí)候，姑姑家的店關(guān)門(mén)了。哥哥走在最前面，姐姐和我走在中間，姑姑走最后。我想快點(diǎn)走過(guò)這恐怖的走廊，便走到姐姐前面。
哥哥看了看我，陰險的笑了。便跑到前面，躲起來(lái)，由于他的動(dòng)作太慢了，我看見(jiàn)他躲在貨物的.后面，我知道他要嚇我：“知道我膽子小，想趁這個(gè)時(shí)機嚇我，看我不把你嚇死�！保ㄔ谛睦锏馁\想）。我悄悄的走近貨物，（為了不打草驚蛇），可哥哥卻在那邊呆不住了，不時(shí)發(fā)出“咯吱，咯吱”的響聲，“笨蛋哥哥，想嚇人，那你也得小聲一點(diǎn)嘛，這么大聲，誰(shuí)聽(tīng)不見(jiàn)�！保ㄓ质俏业馁\想），快到了那兒，我一腳向哥哥踢去，誰(shuí)知我一腳，卻踢在哥哥的肚子上，他一腳向我踢過(guò)來(lái)，我向柜臺飛去，哥哥向門(mén)撞去，我們兩敗俱傷。我撞的柜臺幸好結實(shí)，不然，我就成天堂的一位天使了（自我夸獎）。
姑姑見(jiàn)我們這么鬧，就大聲的說(shuō)：“你們別鬧了�！蔽液透绺绫慵t了臉。
飛的感覺(jué)，真的很“棒”。
這感覺(jué)，真棒作文 篇8
似水年華，我們已不在是草地過(guò)家家的小朋友，也不在是大聲朗讀床前明月光的小學(xué)生，現在我們已告別童年，走向青春，帶著(zhù)未來(lái)的憧憬走進(jìn)了初中生活。
初中的生活是多么緊張，忙碌的。初中的生活不在是像小學(xué)生那樣死記硬背，而是靈活運用，靈活記背。
我是中學(xué)生了感覺(jué)真棒，因為我可以學(xué)習更多豐富的知識，能自我約束。
上課時(shí)生物老師帶我們探索生物的食物鏈，帶我們探索生物世界的奧秘，歷史課時(shí)老師清楚的讓我們知道北京人和戰國時(shí)期的生活。
我們遠離了母親溫暖的懷抱，遠離小學(xué)的懶散生活，而變成了一個(gè)能說(shuō)會(huì )道、誠實(shí)守信的好孩子，在家能幫父母減輕負擔的孩子。
進(jìn)入初中能在一個(gè)新的'環(huán)境里學(xué)習，能在不同老師的帶領(lǐng)下學(xué)習是多么開(kāi)心呀。
到了初中，我已離開(kāi)了零食放棄了有趣又好看的電視。在晚自習中我已迅速進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)，獨立地完成了當日的任務(wù)，然后交給組長(cháng)檢查而且也要學(xué)習獨立思考，遇到了不會(huì )做的題目，也要自己想一想，實(shí)在不會(huì )做再去吧問(wèn)老師同學(xué)。
只要對自己充滿(mǎn)信心，不放棄刻苦鉆研，勇于挑戰就可能會(huì )成為一名出色的中學(xué)生。
這感覺(jué)，真棒作文 篇9
你若要喜歡你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng )造價(jià)值。歌德
上了初中，我們有了一個(gè)新的名字中學(xué)生！
上了初中，我還發(fā)現校園里的社團活動(dòng)很多；文化氛圍很濃厚；興趣小組的活動(dòng)范圍很廣；課堂上使用的教學(xué)設備很先進(jìn)；等等。
上了初中，我感覺(jué)自己長(cháng)大了，我已經(jīng)12歲了，各自比以前高了。力氣比以前大，學(xué)的知識也更快了，爸爸媽媽都說(shuō)我比以前懂事了。
中學(xué)生活意味著(zhù)新的機會(huì )和可能，也意味著(zhù)新的目標和挑戰。我感覺(jué)中學(xué)生活為我們提供了多種機會(huì )，如集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個(gè)性；新的`課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；豐富多彩的我社團活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺；各種各樣的社會(huì )實(shí)踐，為我們打開(kāi)認識社會(huì )之門(mén)。
中學(xué)生活的序幕剛剛拉開(kāi)，面對各種可能與挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈努力。
最后，我對中學(xué)生活的期待：能夠學(xué)到更多的知識；能夠認識更多的朋友；能夠參加更豐富的社團活動(dòng)；能夠學(xué)會(huì )理解和寬容，與他人和諧相處，團結友愛(ài)，樂(lè )于助人。
人生不是一種享樂(lè )，而是一樁沉重的工作。列夫托爾斯泰
這感覺(jué)，真棒作文 篇10
小學(xué)生活是多滋多味的，初中生活是有驚又有險的，考試時(shí)的壓力，年段排名公布時(shí)的緊張，一切的一切都是需要我去適應的
當暴曬的陽(yáng)光成為過(guò)去，潔白的云朵交頭接耳，一絲秋風(fēng)刮走了所有的煩躁和不滿(mǎn)，我發(fā)現，我已不再幼稚，我已不再頑皮，我已不再是小學(xué)生了，我成熟了，我是初中生了！
小學(xué)的'時(shí)光不免覺(jué)得過(guò)得太快，不懂得珍惜，失去了，才會(huì )后悔。踏入初中就感到一股從來(lái)未有過(guò)的壓力，老師說(shuō)要把壓力化為動(dòng)力，可我卻做不到，七門(mén)主課的作業(yè)題如洪水一般沖來(lái)，做得頭暈腦脹。板書(shū)也像野草山花般枝繁葉茂，弄得我左右詢(xún)問(wèn)才把筆記做完整……
看著(zhù)一個(gè)個(gè)美好的事情變?yōu)榛貞�，�?shí)在是不忍，可又無(wú)奈。
看見(jiàn)我們以前的教室已經(jīng)魚(yú)貫而入一批新人，我好羨慕他們。以前我們在同一個(gè)教室里上課，可是初中了，大家被分散到了15個(gè)不同的班級，與我最要好的同學(xué)也沒(méi)能和在同一個(gè)班里，現在我的心很失落……
我是初中生了，我要開(kāi)始初中生活，開(kāi)始壓力考試、年段排名，一切都令我恐慌，不想面對。
可是我改變不了事實(shí)——我是初中生了。
我是中學(xué)生了，感覺(jué)真棒！
這感覺(jué)，真棒作文 篇11
在小學(xué)時(shí)，中學(xué)是我夢(mèng)寐以求的地方。五年的時(shí)間很快就過(guò)去了，我上中學(xué)了。
校園里的花開(kāi)得那么鮮艷，樹(shù)木長(cháng)得那么高大。走在校園里經(jīng)�？梢月劦交ú輼�(shù)木淡淡的香氣。校園里，有銀杏樹(shù)和月季花。升旗臺后面的月季開(kāi)了很多花，有粉色，還有大紅色，淡淡的清香在校園里飄蕩，這誰(shuí)能不愛(ài)呢？還有那兩棵又高又大的楊樹(shù)，都高過(guò)旁邊的六層樓了。這個(gè)校園，我太喜歡了。
校園里，還有一種聲音讓人著(zhù)迷，那就是同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。所以我覺(jué)得校園里還有書(shū)的香氣，而且比花香更好聞。這種感覺(jué)，真棒。
我們班里，有一群積極極向上的同學(xué)。班上的.同學(xué)學(xué)習都那么好，大家表面上沒(méi)什么，但是心里都是你追我趕。這次你聽(tīng)寫(xiě)全對，下次我一定要超過(guò)你；這次你背誦很快，下次我要更快。我也有了新的夢(mèng)想，新的目標，也找到了學(xué)習的動(dòng)力。
在課間，同學(xué)們是很團結的。我還有一位可愛(ài)的同桌，上課我們一起讀書(shū)寫(xiě)字，下課我們一起玩耍。去校園里接開(kāi)水，我們也是喊著(zhù)一起。剛開(kāi)學(xué)，我就交到了好朋友，真好。
我是中學(xué)生了，感覺(jué)真棒！
這感覺(jué)，真棒作文 篇12
“哇哦，你太棒了！”“小朱，你太厲害了！”教室里的贊嘆聲此起彼伏，同學(xué)們將我圍成一圈。原來(lái)，我的作文在銀杏花報上連續兩次發(fā)表，同學(xué)們羨慕無(wú)比，一會(huì )兒連連贊許，一會(huì )兒懇求我公布寫(xiě)作秘訣。我站在圓圈中間，接受各位“記者”的“采訪(fǎng)”�！安稍L(fǎng)”的人里三圈外三圈，走了一波又來(lái)一波，我忙不迭地回答同學(xué)們的問(wèn)題，推脫同學(xué)們的好意。表面上很謙虛，心里卻是美美噠！
“上課了，請同學(xué)們……”上課的音樂(lè )鈴聲響了，同學(xué)們這才不情不愿地回到自己的座位上，有些作文不太好的，還在與同桌竊竊私語(yǔ)。
中午回到家，我把這喜訊告訴家人時(shí)，媽媽連連夸贊，爸爸拍照留念，阿姨直在妹妹面前把我當模范，奶奶的臉笑得像朵金絲菊，外婆忙重新把煤氣灶打開(kāi)，給我做糖醋排骨。連我的布娃娃珍妮也仿佛在夸我：“真棒，我為有你這樣的小主人自豪，繼續保持哦，可不要驕傲，加油！”我高興得快暈過(guò)去，心里簡(jiǎn)直比吃了N塊巧克力還甜！
下午班會(huì )課，老師邁著(zhù)輕盈的步伐登上講臺，把我大加贊賞了一番：“朱妤函同學(xué)的作文非常不錯，大家課后可以到她那里‘取經(jīng)’，讓我們用掌聲來(lái)夸夸她�！甭�(tīng)到整齊響亮的掌聲，我的心像春天的陽(yáng)光，溫暖；如萬(wàn)里無(wú)云的`天，晴朗；似夏天的蟬，歡樂(lè )；如充足氣的球，輕盈。還有一種無(wú)法用語(yǔ)言描述的微妙感覺(jué)。
這兩篇作文的發(fā)表，增強了我寫(xiě)作的信心，堅定了我在銀杏花社的信念，讓我更深刻地體會(huì )到只要用心付出就會(huì )有回報。啊，這樣的感覺(jué)真棒！
這感覺(jué)，真棒作文 篇13
我們在草地上玩游戲：妹妹、表妹、弟弟和我。玩著(zhù)玩著(zhù)便感到有些無(wú)聊。忽然不知是誰(shuí)說(shuō)的：“我們去玩器材吧！”我們應著(zhù)，飛一般的跑了過(guò)去。我們一個(gè)個(gè)爬上了雙杠。在杠上，有人還不滿(mǎn)足，在杠上玩起花樣來(lái)。這時(shí)有人喊：“誰(shuí)能站在這杠上�！蔽易匀皇遣桓业�。但他們非要抓住這個(gè)話(huà)題不放。最后約定：誰(shuí)都要輪流站在雙杠上，不然就是膽小鬼。我害怕極了，悄悄地溜到了隊伍后面。
見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)輪完后，就輪到我了。我害怕地閉上眼睛。他們起哄說(shuō)：“哈，有個(gè)膽小鬼！”他們不停地笑著(zhù)、鬧著(zhù)。不，我絕不是膽小鬼！我咬了咬牙，勉強用已經(jīng)發(fā)軟的腳蹬上雙杠。他們全都瞪著(zhù)眼看著(zhù)我。我慢吞吞地爬了上去，卻覺(jué)得時(shí)間怎么這樣快，一下子就坐上來(lái)了。我把手分開(kāi)，把兩只已無(wú)力的腳放了上去。我咽了咽口水，又把手放開(kāi)。我不停地在想：“馬上我就會(huì )摔下去，摔成泥巴！”但又有另一種聲音說(shuō)：“怕什么，勝利就在眼前，難不成你想變成膽小鬼嗎？”我緩緩地上升，上升。當我站起來(lái)時(shí)，伙伴們給了我熱烈的掌聲。但我察覺(jué)我的腿在不停地發(fā)抖，我的`牙齒在不停地打戰。
我下來(lái)后，伙伴們圍著(zhù)我嘰嘰喳喳地夸我。我望了望那雙杠，忽然覺(jué)得我原來(lái)這么棒！聽(tīng)著(zhù)小伙伴們的夸獎，我覺(jué)得：感覺(jué)真棒！
這感覺(jué)，真棒作文 篇14
上課鈴聲響了，同學(xué)們有的提著(zhù)小桶，有的拿著(zhù)抹布，有的拿著(zhù)鐵絲球……走廊上熱鬧非凡。原來(lái)，是我們四年級同學(xué)參加“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，給校園“洗澡”。
同學(xué)們干得熱火朝天。我和幾個(gè)同學(xué)負責擦大門(mén)，我們的組長(cháng)拿洗潔精對準墻壁發(fā)射，只聽(tīng)“唧”的一聲，洗潔精先緊貼著(zhù)墻，然后慢慢地往下滑。不知誰(shuí)喊了一聲“兄弟們，上！”我們一擁而上，沖上前在門(mén)上使勁地擦。我拿著(zhù)鐵絲球左擦擦，右擦擦，碰上高處，我就使勁地跳起來(lái)，這一蹦一跳的`，可把我累得滿(mǎn)頭大汗、汗流浹背。不一會(huì )兒，大門(mén)已經(jīng)穿上雪白雪白的衣裳——頑皮的泡泡挨挨擠擠地貼在門(mén)上。老師迫不及待地說(shuō)：“趕緊把泡泡沖走�！蔽液托钐醽�(lái)了滿(mǎn)滿(mǎn)的一桶水，不約而同地說(shuō)“一、二、三！潑！”我們把水往前一潑，門(mén)上的泡泡一下子就全沒(méi)了，大門(mén)煥然一新，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
清潔完大門(mén)，我們接受了清潔走廊的任務(wù)。我把洗潔精“射”進(jìn)鐵絲球里，我左手按著(zhù)墻壁，右手拿著(zhù)鐵絲球用盡全力地擦著(zhù)，水花四濺，不一會(huì )兒為我的衣服就濕了，但我一點(diǎn)也不在乎。站在我旁邊的同學(xué)他干得可認真了。他看見(jiàn)墻上頑固的油漆，就用手指來(lái)回地刮，指甲都磨掉了，他還在繼續。沒(méi)過(guò)多久，墻壁 的“小臉”被我們擦得干干凈凈，一塵不染了。
回到教室，我們的手指皮都被水浸泡得皺皺的，衣服鞋襪都濕淋淋的。同學(xué)們脫掉濕透的鞋襪和身上散發(fā)出一陣陣的汗臭味，教室里臭氣熏天，但我們依然快樂(lè )，毫不在乎。
學(xué)雷鋒的感覺(jué)真棒！
這感覺(jué)，真棒作文 篇15
今年我11歲了，在油田六中讀初一年級，我在11班，我是中學(xué)生了，感覺(jué)真棒！
走進(jìn)校園，這美麗的校園環(huán)境頓時(shí)讓我神清氣爽，滿(mǎn)心愉快。校園主要有兩種顏色組成，紅和綠。剛踏入校門(mén)，高聳的紅色教學(xué)樓就映入了我的眼簾。教學(xué)樓聳立在學(xué)校的圍欄內，直挺挺的，好似一個(gè)個(gè)負責的哨兵在站崗。接著(zhù)無(wú)處不在的綠草、綠葉又吸引了我，花圃里，墻壁上，小路邊，都有可愛(ài)的.小草在點(diǎn)頭；頑皮的爬山虎在玩耍；頑強的野草在生長(cháng)。我懷著(zhù)滿(mǎn)心的愉快，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，欣賞著(zhù)沿途的風(fēng)景，來(lái)到了教室。
走進(jìn)教室，我看到了我的老師和同學(xué)們。老師們個(gè)個(gè)都文質(zhì)彬彬，和藹可親；同學(xué)們個(gè)個(gè)都精神飽滿(mǎn)，朝氣蓬勃。我心想：今后我一定要認真學(xué)習，做老師最得力的助手，和同學(xué)們做最好的朋友。我的老師們都很負責任，他們每節課都不遲到，不拖沓，每個(gè)學(xué)生的疑問(wèn)都會(huì )耐心的講解，我覺(jué)得能有這么好的老師，能認識這么多的好同學(xué)，我感覺(jué)真棒！
走進(jìn)豐富的科目，我們一共有七門(mén)，分別是語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)，音樂(lè )，體育，美術(shù)，歷史，政治。豐富的科目可以豐富我們的知識，開(kāi)闊我們的眼界。我覺(jué)得我最感興趣的就是語(yǔ)文了，我喜歡語(yǔ)文課堂，我喜歡張老師的循循善誘，我喜歡張老師的激情四射，讓我深深感受到了語(yǔ)文的魅力。有這么豐富的科目，有這么多好的老師，有這么新奇的知識，我是中學(xué)生了，我感覺(jué)真棒！
新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，豐富的科目，我一定要好好學(xué)習，力爭做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。我是中學(xué)生了，感覺(jué)真棒！
這感覺(jué)，真棒作文 篇16
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間我就從小學(xué)生成為了中學(xué)生，成為中學(xué)生的感覺(jué)真棒！
中學(xué)有富有挑戰的課程，新奇的實(shí)驗器材，豐富多彩的社團。新校園、新生活、新同學(xué)、新老師，一切都是新的開(kāi)始。中學(xué)讓我越來(lái)越有活力，能堅持，有韌勁，越來(lái)越堅強，會(huì )合作，能包容，越來(lái)越上進(jìn)，敢于表達，難道成為中學(xué)生的感覺(jué)不棒嗎？
中學(xué)生是我們現在的稱(chēng)號，俗話(huà)說(shuō)“少年有為”，那我們中學(xué)生更應該有所作為了。作為中學(xué)生，新的目標和要求，激發(fā)著(zhù)我們的'潛能，激勵我們不斷實(shí)現自我超越。盡快把貪玩的心收回來(lái)，合理掌握自己的時(shí)間，腳踏實(shí)地，勞逸結合，改掉以前的壞習慣。如果遇到不會(huì )解決的問(wèn)題，要積極地向老師和同學(xué)們虛心請教。
進(jìn)入初中后加強了體質(zhì)訓練，對于這一點(diǎn)，我是比較喜歡的，學(xué)校開(kāi)展了形式多樣的課間操活動(dòng)，不僅增強了我們的體質(zhì)，還讓我們通過(guò)課間操感受到了別樣的快樂(lè )。
成為中學(xué)生，一片新的學(xué)習天地展現在我們面前，我學(xué)會(huì )了享受學(xué)習，并且在豐富的初中生活中學(xué)會(huì )學(xué)習。學(xué)習中有我以前從未接觸過(guò)的科目，新的課程可以引領(lǐng)我探索新的知識領(lǐng)域，一下接觸這么多新奇的課程，我覺(jué)得這種感覺(jué)真棒。
我現在已經(jīng)是一名中學(xué)生了，不應該止于心動(dòng)，更要付諸于行動(dòng)，所以我一定要不懈努力，成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，中學(xué)生的感覺(jué)真棒��！
這感覺(jué)，真棒作文 篇17
九月秋高氣爽，天氣轉涼。我昂首邁入永濟市逸夫初中。告別了小學(xué)生的稱(chēng)號，貼上了中學(xué)生的標簽，這感覺(jué)真棒！
剛踏入學(xué)校門(mén)檻時(shí)，左瞅瞅右瞧瞧，這或多或少與我想象的不大一樣哦。莊嚴的教學(xué)樓，寬闊的大操場(chǎng)，隨風(fēng)飄揚的五星紅旗，一切都是那么新奇又令人向往。學(xué)長(cháng)學(xué)姐臉上的童稚早已淡去，他們穿著(zhù)整齊劃一的校服，三三兩兩快步經(jīng)過(guò)，朝氣蓬勃充滿(mǎn)自信。偶然經(jīng)過(guò)他們的教室，沒(méi)有印象中我們小學(xué)的嘰嘰喳喳與交頭接耳，老師在課堂上聲情并茂地講解，盡職盡責地傳播知識，同學(xué)們或奮筆疾書(shū)，或冷靜思索，或小組交流……初入校園看到他們，這感覺(jué)真棒！
上課了，我結識了幾位新老師，不茍言笑的數學(xué)老師，兢兢業(yè)業(yè)的英語(yǔ)老師……但我最想說(shuō)的是我們的語(yǔ)文李老師，只要你見(jiàn)了她我相信大家都會(huì )被她和藹可親、知識淵博、幽默風(fēng)趣，教學(xué)方法獨樹(shù)一熾所折服。李老師做為我的語(yǔ)文老師，但我更加認為她是我的知己，是我的`人生導師。一直以來(lái)我對語(yǔ)文的興趣并沒(méi)那么濃厚，但在我與老師相識的第一節課上，她聲情并茂地吟誦，循循善誘勸慰，讓我愛(ài)上了語(yǔ)文。語(yǔ)文對我而言從此不再枯燥，它博大精深，讓我真領(lǐng)略到了語(yǔ)文是一幅墨跡斑斕的水墨畫(huà)，是一座富麗堂皇的宮殿，讓人流連忘返，語(yǔ)文是一壇香醇陳年的老酒，讓人意猶未盡，所以我更要投入整個(gè)身心去學(xué)習，去理解它。有幸成為李老師的學(xué)生了，這感覺(jué)真棒！
孔子曰“友直，友諒，友多聞，益矣�！�，說(shuō)的是與正直、誠信和見(jiàn)識廣的人交朋友，是有益的。來(lái)到這個(gè)陌生的教室，面對許多陌生的面孔，不知所措的我差點(diǎn)亂了陣腳，還好有同學(xué)們的熱情開(kāi)朗，友好善良。讓我的心漸漸地平靜下來(lái)，靜靜地傾聽(tīng)蟬的歌聲。開(kāi)學(xué)也沒(méi)幾天，就和同學(xué)們打成一片，三人行，必有我師焉，在這個(gè)和諧融洽的班集體里伙伴們一起學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。這感覺(jué)真棒！
初中，兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字足以與三年青春相提并論。初中生，并不意味年齡增長(cháng)，而是責任與擔當。一寸光陰一寸金，我將珍惜在課堂上的每一分鐘，享受同伙伴們在一起的點(diǎn)滴時(shí)光，感恩助我們成長(cháng)的各位老師。學(xué)習新知識，掌握新本領(lǐng)，踏上新臺階，一切都充滿(mǎn)了希望。我想說(shuō)：我是中學(xué)生了，這感覺(jué)真棒！
這感覺(jué)，真棒作文 篇18
踏入班級，望著(zhù)一張張陌生的面孔，我的心中亂成了一鍋粥：一面在懷念著(zhù)小學(xué)時(shí)代的同學(xué)與老師；一面對新的同學(xué)和老師充滿(mǎn)了好奇與擔憂(yōu)。每每下課，我都只是形單影只；我甚至厭倦了中學(xué)生活，覺(jué)得中學(xué)生活毫無(wú)趣味�？墒墙�(jīng)過(guò)了這幾天的體驗，我漸漸意識到了自己的想法是有多么愚蠢。
中學(xué)的師生真棒！剛進(jìn)入這個(gè)陌生的集體，無(wú)助與孤單逐漸蔓延到了我的心中，在我的心中生根發(fā)芽。但很快，老師們將感情融入在了課堂之中，用感情描繪出一堂堂豐富多彩的課，讓枯燥的課程變得生動(dòng)有趣，令我興趣大增，學(xué)習更加勤奮；同學(xué)們的熱情，讓我逐漸與同學(xué)們相識相知，讓我很快與他們融入在了一起。豐富多彩的課堂，同學(xué)們的熱情，一同將我的無(wú)助于孤單連根拔起，拋到我的腦后。在我的身邊有這樣的老師和同學(xué)，怎么能說(shuō)不棒？
金秋九月，我揮手告別了小學(xué)，換上“中學(xué)生”這個(gè)嶄新的頭銜，滿(mǎn)懷希望地跨進(jìn)中學(xué)校園。也許一些親戚會(huì )問(wèn)：上中學(xué)了，感覺(jué)如何？而我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“感覺(jué)真棒！”
中學(xué)的課程真棒！還記得六年級時(shí)的復習階段，各科副課一律被三門(mén)主科代替，發(fā)來(lái)的書(shū)只是靜靜地躺在家里過(guò)日子；三門(mén)主科的書(shū)即使加了書(shū)皮仍然不免皺爛。而今時(shí)不同往日，端詳一下課程表：那些熟悉的科目竟然又回歸到了課堂，越來(lái)越多的`科目增加到課堂之中，主科也從原來(lái)的三科搖身一變成了七科，越來(lái)越多新奇的科目滿(mǎn)懷期待的等著(zhù)我們去學(xué)習。雖然作業(yè)也越來(lái)越多，但是我們吸收到的知識也同樣“全速前進(jìn)”。課程的全面，讓我們真正做到“德、智、體、美、勞”。如此課程，怎么能說(shuō)不棒？
當我喜出望外地跨出中學(xué)校園時(shí)，我自豪地看著(zhù)“中學(xué)生”這頂嶄新的頭銜，此時(shí)我真想飛速回到家，對在家中不停追問(wèn)中學(xué)感受的父母喊道：“我是中學(xué)生了，感覺(jué)真棒！”
這感覺(jué)，真棒作文 篇19
金秋九月開(kāi)學(xué)了，我是一名中學(xué)生了。我懷著(zhù)興奮而又緊張的心情踏進(jìn)了校門(mén)，進(jìn)入了自己希望的中學(xué)——一初中。我開(kāi)始了自己的中學(xué)生活，告別了小學(xué)的生活，翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。
開(kāi)學(xué)第一天，我和其他同學(xué)的`心情一樣，都很高興、興奮。我一路蹦蹦跳跳地進(jìn)入了校園。心想：這么大的校園，比我們以前的小學(xué)校園要大得多！進(jìn)入校園后，我發(fā)現初中校園里面有許多運動(dòng)器材：乒乓球臺、籃球架、單杠、雙杠……學(xué)校操場(chǎng)的里面還有一個(gè)長(cháng)300米的跑道，中間有八個(gè)籃球架，跑道是由三個(gè)顏色組成的：紅，白，綠三個(gè)顏色。在操場(chǎng)的最里面還有一個(gè)小型足球場(chǎng)，上面還鋪著(zhù)一層綠茵茵的草坪，好像一層毛絨絨的地毯，這種感覺(jué)棒極了！
我要去找自己所在的班級了。于是我一路小跑，跑到了分班名單面前，看著(zhù)密密麻麻的名單，懷著(zhù)急切的心情找著(zhù)自己的名字，心里默念著(zhù)：在哪里？在哪里？終于，在我找的心急如焚的時(shí)候，終于發(fā)現了我的名字出現在七（2）班的名單上。
我便走著(zhù)走著(zhù)，在三樓找到了七（x）班，我就在班門(mén)前等了起來(lái)，等著(zhù)等著(zhù)突然迎面走來(lái)一位老師，這位老師細聲細語(yǔ)地對我說(shuō)：“我是你的班主任英語(yǔ)老師張老師，你可以從窗戶(hù)跳進(jìn)去把門(mén)打開(kāi)嗎？”我毫不猶豫地說(shuō)：“可以�！庇谑�，我后退了幾步，一段助跑之后眼看著(zhù)就要撞上墻了，我就把手摁在窗臺上，凌空一躍，跳進(jìn)了班級，把門(mén)打開(kāi)了……我能為老師做事，這種感覺(jué)棒極了！
我是一名中學(xué)生了，我有新的同學(xué)，新的班級，新的學(xué)校；并開(kāi)始適應新的校園，新的環(huán)境——感覺(jué)真棒！
這感覺(jué)，真棒作文 篇20
五年的小學(xué)生活轉瞬即逝，一張張絢爛的圖畫(huà)被封存在記憶中，一滴滴汗水匯聚到過(guò)去的記憶長(cháng)河里；一次次歡聲笑語(yǔ)，已成為過(guò)去。中學(xué)生活已然到來(lái)，或興奮，或茫然；或激動(dòng)，或擔憂(yōu)。從踏入教室的那一刻起，我明白，一段新的征程開(kāi)始了。
中學(xué)生活的學(xué)習氛圍，我早有耳聞。全新的課程，嚴厲的老師，好學(xué)的同學(xué)，緊張的時(shí)間，這無(wú)一不是壓力。
猶記第一次歷史課，老師帶我們一層層揭開(kāi)歷史的神秘面紗，我第一次如此興奮，好似觸摸到了那幾千年前的生活情境；原始人類(lèi)遺留的物件，讓我在腦海里不斷想象。
走進(jìn)語(yǔ)文課堂，在老舍筆下的草原體會(huì )風(fēng)土人情；在宗璞的斗室外賞那“白的瀟灑”的丁香花，在古人的詩(shī)句中感受悠哉游哉的生活。語(yǔ)文園地里與同學(xué)品味文字的優(yōu)美，詞藻的.細膩，一種激動(dòng)的心情在我心中游蕩，而那“嚴厲”也成為了輕松與愉快。
來(lái)到生動(dòng)詼諧的英語(yǔ)課，一張張多媒體課件配著(zhù)老師悉心的講解，原本生澀難懂的英文變得淺顯易懂，而令人摸不著(zhù)頭腦的語(yǔ)法，也變得有趣了。
除此之外，更有帶我們探索大千世界的地理課；了解生命奧秘的生物課。所有這些全新的課程無(wú)一不是拓展知識面的旅途，必定艱辛，注定愉快。
在與同學(xué)們磨合期間，我也結識了許多新朋友。他們有些是原來(lái)五年級的同學(xué)，有些做過(guò)同桌，有些是在小打小鬧中認識，他們都是我要好的朋友，他們幫助我在剛進(jìn)入班級時(shí)，與更多的人熟悉。
從初來(lái)乍到的生怯，到彼此熟悉的氛圍。一切的一切，都從中學(xué)生活開(kāi)始。它改變了我，讓我變得成熟，更讓我變得穩重，那擔憂(yōu)是那么的不值得。中學(xué)被我重新定義：豐富多彩。這種感覺(jué)，難道不棒嗎？
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