【精華】寒假的小學(xué)作文6篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的寒假的小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寒假的小學(xué)作文 篇1
放假了，這幾天我閑著(zhù)沒(méi)事做，就把媽媽在廣場(chǎng)上買(mǎi)的.空竹拿出來(lái)玩，可是我怎么也玩不好。老爸、媽媽、姑父、哥哥他們也都玩不好。這時(shí)，我想起了廣場(chǎng)上賣(mài)空竹的老爺爺，他玩得真好��！他能把空竹扔上天，然后接牢繼續玩。他還會(huì )玩很多花樣呢！我就讓爺爺教我怎么玩。爺爺邊教我邊說(shuō)：“空竹要經(jīng)常玩，玩得時(shí)候要認真仔細，不能分心，只有這樣，我們才能做到熟能生巧�！�
爺爺的話(huà)告訴我：就是不管做什么事情都要認真仔細地對待，才能把每一件事情做好、做完整。
寒假的小學(xué)作文 篇2
人在生命中一定會(huì )遇到許許多多的事，有的平平淡淡，有的難以忘懷。
一天傍晚，太陽(yáng)的余輝褪盡，夜幕即將降臨，我和媽媽走在回家的路上，看見(jiàn)前面有幾個(gè)人在指指點(diǎn)點(diǎn)，不知道發(fā)生了什么事情，我們出于好奇走上前去看個(gè)究竟。原來(lái)，一位老爺爺不小心摔傷了腳，倒在地上沒(méi)辦法站起來(lái)，疼得直嚷嚷，可是沒(méi)有一個(gè)路人肯過(guò)去扶他一把。這時(shí)，我心里想：“我該不該扶起老爺爺呢？”最近新聞上報道一些老人假裝摔倒來(lái)詐騙幫助他的路人，我害怕如果扶了他，他反說(shuō)我推倒了他，那真是有口難辯！可是不扶的話(huà)，萬(wàn)一老爺爺真的`是摔傷了，他會(huì )很危險啊。正當我猶豫不定的時(shí)候，人群中的一位大姐姐走了過(guò)去，伸手要去扶老爺爺。旁邊有人勸阻她說(shuō)：“姑娘，別去！你扶起他，到時(shí)候他賴(lài)上你該怎么辦？”可是大姐姐并不在乎，她說(shuō)：“我沒(méi)想那么多，我只知道老爺爺現在需要幫忙，不幫的話(huà)，我心里會(huì )不安。要是有一天我跌倒了，我也希望能有人扶我一把�！甭�(tīng)了大姐姐短短的幾句話(huà)，大家都覺(jué)得很有道理，于是幾個(gè)人也上前幫忙了……
這件事讓我感動(dòng)。因為人們都說(shuō)現在的社會(huì )是一個(gè)冷漠的社會(huì )，大姐姐用行動(dòng)告訴了我陌生人之間也有愛(ài)，只有愛(ài)才能融化冷漠，帶來(lái)溫暖。我永遠也忘記不了她，她是我心中的榜樣！
寒假的小學(xué)作文 篇3
前幾天，我們到了紅谷灘的摩天輪公園玩。摩天輪我已經(jīng)去過(guò)幾次了的，但我總是玩不夠。這次是冬天登上摩天輪的，看到了冬天的.風(fēng)景。
我看到了江面上，輪船一艘一艘的在江面上穿梭，像一個(gè)個(gè)小鴨子。遠處的滕王閣在太陽(yáng)的照射下更是美麗。周?chē)姆孔右惨淮贝钡姆浅ＵR�？纯次覀兡喜娘L(fēng)景，感覺(jué)美極了。我想以后我要好好學(xué)習，把我們的南昌建設的更美麗。
寒假的小學(xué)作文 篇4
放寒假啦！我帶著(zhù)入校第一學(xué)期的獎狀，和爸爸媽媽開(kāi)車(chē)到鄉下看望爺爺奶奶。
汽車(chē)后備廂里，裝滿(mǎn)了爸爸媽媽精心準備的“年貨”。有一袋大米，一箱花生油，還有爺爺奶奶喜歡吃的各式點(diǎn)心。
一到家門(mén)口，爺爺最寵愛(ài)的小狗“點(diǎn)點(diǎn)”首先跑過(guò)來(lái)，一邊搖頭擺尾地撒歡，一邊兩眼直直地看我的手要吃的。我小心翼翼地從書(shū)包邊上袋子里掏出事先準備好的紅燒排骨，“點(diǎn)點(diǎn)”一跳躍起，搶到嘴里跑到一邊津津有味地啃起來(lái)！
老家大門(mén)門(mén)口的'積雪早已被爺爺清掃干凈！大門(mén)門(mén)框兩邊，爺爺已經(jīng)貼上紅紅的對聯(lián)，兩扇大門(mén)正中，端端正正地貼著(zhù)“�！弊�，一掛紅紅的藝術(shù)“鞭炮”掛在左側門(mén)框頂上，右側門(mén)框頂上，爺爺用鐵絲做成的“梅花樹(shù)枝”，頂端掛起大紅燈籠！
爺爺奶奶早就盼著(zhù)我們回家過(guò)年，看見(jiàn)我們提著(zhù)年貨下車(chē)，他們高興得兩眼瞇成一條線(xiàn)！
我連忙把我的“獎狀”遞到爺爺面前�！昂脤O子，又出息啦”！爺爺高興地把我摟到懷里。奶奶趕緊遞到我手里一串糖葫蘆，“拿著(zhù)吧，算是奶奶給你的獎勵”，奶奶高興地說(shuō)！
爸爸媽媽將事先準備好的照相機架在路邊。爸爸搬來(lái)兩把椅子，讓爺爺奶奶坐好，我擠在中間，爸爸媽媽站在后面。只聽(tīng)見(jiàn)“咔咔咔”三下，一張“全家�！避S然紙上。
咦，怎么小“點(diǎn)點(diǎn)”也在里面？！它可真會(huì )“搶鏡頭”��！
寒假的小學(xué)作文 篇5
放寒假了，我就成了家里最“閑”的人。因為爺爺奶奶要買(mǎi)菜燒飯；爸爸媽媽要每天上班工作；我呢？天天在家閑著(zhù)。
無(wú)論是老師還是家長(cháng)都經(jīng)常教育我們要做力所能及的家務(wù)事，幫助家長(cháng)做事平時(shí)可能沒(méi)時(shí)間，放假就有時(shí)間了。早上我會(huì )和奶奶一起去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，幫奶奶拎著(zhù)菜回家。摘完菜后，我就把地打掃一下。媽媽下班回來(lái)了，她說(shuō)很累，肩膀也酸。我就對媽媽說(shuō)，我幫你捶捶吧。一下一下，媽媽說(shuō)真舒服也很高興。吃飯時(shí)我還幫爸爸盛飯，然后把空碗收拾好端去廚房。他們都夸獎我真能干！我聽(tīng)了心里美滋滋地。
幫家長(cháng)做力所能及的'事是應該的，我也從中學(xué)會(huì )了怎樣做事，鍛煉了自己的動(dòng)手能力。除了要努力學(xué)習文化知識外，我們也要在生活中學(xué)會(huì )做家務(wù)事，做個(gè)勤勞的人。
寒假的小學(xué)作文 篇6
我最喜歡下雪了，因為我可以堆雪人。它能給我帶來(lái)歡樂(lè )，有時(shí)，還能讓我悟出些道理。
這是寒假里的一天，由于昨天夜里下了一場(chǎng)大雪，所以地上積了一層厚厚的雪。在征得了媽媽的同意后，我穿上大衣，戴上帽子，到院子里堆雪人。我走出了門(mén)，外面好像是童話(huà)里的冰雪世界，很美很美。我拿起鏟子，開(kāi)始把雪鏟到一起，為了堆雪人身子，我把那些雪拍得實(shí)實(shí)的。經(jīng)過(guò)無(wú)數次的'拍打和用松雪填補裂縫，雪人的身子才基本弄好。下一步我的工作就是滾一個(gè)大雪球做雪人的腦袋了。我知道，做一個(gè)小雪球容易，但是要把它滾大就難了。因為我覺(jué)得滾雪球不太容易，并且很浪費時(shí)間，就先攥了一個(gè)小雪球，然后再從地上抓雪往雪球上粘。不久，一個(gè)又大又圓的雪人頭就做好了。我把它輕輕地放在了雪人的身子上，生怕出什么意外。工作很順利，雪人初步完成。我興沖沖地跑回家，拿了一根胡蘿卜和兩片黃瓜準備做雪人的五官。當我拿著(zhù)這些東西來(lái)到院子時(shí)，令我吃驚的事情發(fā)生了，我辛辛苦苦堆的雪人忽然散掉了。它的頭裂開(kāi)了，身上也散得不成樣子。
這是怎么回事?我難過(guò)極了，眼看著(zhù)一個(gè)將要完成的作品壞掉，我心疼極了。我默默地走進(jìn)屋，躺在沙發(fā)上。突然，一個(gè)想法從我腦中劃過(guò)：這是雪花的錯，它們不團結，以至于一個(gè)浩大的工程半途而廢。我在這個(gè)世界上，也猶如一片雪花，我不能像它們一樣，不搞團結，造成失敗!
這時(shí)又下起了雪，雪花從空中飄下來(lái)。我穿上鞋，走出門(mén)準備再堆一個(gè)雪人。我對著(zhù)天空說(shuō)：“雪花們，你們這次團結點(diǎn)好嗎?”
[點(diǎn)評]：
選材雖不新穎，但角度新。作文通過(guò)描寫(xiě)自己堆出的雪人突然碎裂后，引發(fā)一系列的想法，表達自己的真情實(shí)感。所謂角度新，是指雪人雖然沒(méi)有堆成功，但作者沒(méi)有簡(jiǎn)單表現自己的失落，而是從團結的角度去感悟，還用了擬人句作為文章的結尾，使人耳目一新。
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