當姐姐的滋味_
開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，老師就告訴我們有一個(gè)“大手拉小手”的活動(dòng)，我非常期待這一天的到來(lái)，感受一下當姐姐的滋味。
蜜糖
這一天早上課間，一做完操，老師便把我們帶到了101班的門(mén)口，進(jìn)了教室，我來(lái)到了一個(gè)小朋友的旁邊，她的眉毛似一對月牙，鼻子小巧玲瓏的，一張櫻桃小嘴，加上一條馬尾，和我家的洋娃娃長(cháng)的一模一樣，可愛(ài)極了。她叫周思琪，小妹妹主動(dòng)給我說(shuō)：“姐姐，你叫我琪琪就好”，“好，你叫我佳佳，從今天起，你就是我的小妹妹，我會(huì )帶你認識校園的，你要聽(tīng)姐姐的話(huà)哦！”。她笑了，露出了潔白的牙齒。
苦瓜苦
第二天下午我們見(jiàn)面了，“今天我要帶你認識美麗的校園”我對琪琪說(shuō)。老師說(shuō)讓我們把小朋友帶入大廳，可當我帶著(zhù)琪琪往大廳走時(shí)，琪琪卻跟別人聊的熱火朝天，我很無(wú)奈，催琪琪走，可她不聽(tīng)，把我的話(huà)當成了空氣，我很生氣，拽著(zhù)她往大廳走，一路上我又嘰滴呱啦地講了起來(lái)。她心不在焉，看她的表情好像在說(shuō)，“這個(gè)姐姐怎么這么嘮叨，我可是來(lái)玩兒的”�！昂�！本寶寶拉著(zhù)你又累又熱，你要真是這么想，你自己去玩兒好了�？墒怯窒肓讼�，算了，畢竟她還小”。正當我自我安慰時(shí)忽然覺(jué)得手里空空如也，原來(lái)，她心急火燎跑去抱住了一顆水杉樹(shù)啦，看著(zhù)水杉，我有感而發(fā)。興許琪琪喜歡這棵樹(shù)木，我趕緊開(kāi)啟了嘮叨模式——告訴她這是什么樹(shù)，并講起了這棵水杉的作用……。講完我又拉著(zhù)她往大廳去參觀(guān)，可她卻緊緊抱著(zhù)水杉不放，好像水衫是她媽媽一樣，哎，我快要崩潰了。我費了九牛二虎之力才把琪琪拉進(jìn)了大廳。
老師講完了注意事項，我便帶著(zhù)她游覽校園。天空萬(wàn)里無(wú)云太陽(yáng)那是烈陽(yáng)高照，曬的我是又熱又渴，我還得一個(gè)勁兒的給琪琪講解每一棟建筑物的作用是什么？一圈兒下來(lái)，我感覺(jué)那是酸甜苦辣，等到一節課下來(lái)，我就累的精疲力盡了。
蘋(píng)果甜
兩天后，老師又讓我們去教小朋友寫(xiě)字。我風(fēng)風(fēng)火火地趕到了101班，找到了琪琪。
上課了，我對琪琪說(shuō)：“來(lái)，姐姐教你寫(xiě)字”�！拔乙蚕Ｍ憬隳芙涛覍�(xiě)一手好字”，小家伙嘴真甜，真是聰明伶俐，我心里美滋滋的。我先教琪琪正確的坐姿和拿筆姿勢，然后開(kāi)始教她寫(xiě)字。開(kāi)始我還是很有耐心的，我握著(zhù)她的手，一筆一劃的寫(xiě)著(zhù)，越寫(xiě)越好，每個(gè)字都像一個(gè)個(gè)士兵，整齊劃一的站在那里�？墒菦](méi)過(guò)多久，琪琪開(kāi)始不聽(tīng)話(huà)啦，看著(zhù)她不聽(tīng)話(huà)，也沒(méi)有了耐心，我有點(diǎn)生氣，琪琪看到我生氣了，只好又認真的寫(xiě)起來(lái)。到最后，看著(zhù)寫(xiě)完的作品，我心滿(mǎn)意足的笑了，琪琪也開(kāi)心的笑啦。
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