描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文（通用27篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文，歡迎大家分享。
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 1
奶奶家有很多植物，有散尾葵、翠玉、君子蘭、茉莉、綠籮，其中我最喜歡茉莉，因為我每次去奶奶家，一進(jìn)門(mén)，就聞到了茉莉香濃的氣味，好聞極了！但是離近一看，茉莉花只有一元錢(qián)那么大，就能發(fā)出那么濃的香味，真是太神奇了！
奶奶家還養了一盆散尾葵，是媽媽以前從大連買(mǎi)回來(lái)的小苗．當時(shí)才半尺多高，現在已經(jīng)有一米高了，而且葉子長(cháng)的很茂盛，也很綠，像一把把大扇子．但我更喜歡那株翠玉，它的葉子厚厚的，像一把小扇子，翠綠翠綠的，漂亮極了！
家里的.另外幾盆花也很美麗！但是我突然想到，想讓這些植物長(cháng)得這么旺盛，花開(kāi)得這么好，肯定需要勤澆水、施肥、松土，一定很辛苦，所以我要多幫奶奶澆水、施肥，讓這些植物長(cháng)的更好，更茂盛！
郭芃貝
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 2
迷人的植物園在我們學(xué)校的東校區，有一個(gè)迷人的植物園。走進(jìn)植物園那小巧玲瓏的門(mén)，那幾棵高大的蒲葵首先映入我的眼簾。它們筆直地挺立。
我們學(xué)校有一個(gè)充滿(mǎn)活力與生機的地方，那就是植物園。遠看，植物園像畫(huà)家手中的`畫(huà)筆，畫(huà)出了一幅五彩繽紛的畫(huà)。近看，植物園像正在舉行音樂(lè )大會(huì )，各種植物好像在唱歌，有的像在拉小提琴，有的像在彈鋼琴，有的像在吹笛子，還有的……植物園像一面魔鏡，只要你看一眼，就會(huì )被吸引過(guò)來(lái)，使你流連忘返。
植物園里左右兩側各有一位虎背熊腰的“守護神”。一位是青皮木棉樹(shù)，另一位是假椰檳樹(shù)。青皮木棉樹(shù)一年四季都是綠色的，好像這件綠衣服十分漂亮，舍不得換別的衣服。青皮木棉樹(shù)的樹(shù)皮極滑無(wú)比，再加上樹(shù)干的下邊有很多刺，要爬上去非常艱難。這就是它的護身甲。遠遠望去，青皮木棉樹(shù)像一個(gè)“守護神”拿著(zhù)“武器”在守衛著(zhù)自己的家園。假椰檳樹(shù)的顏色有三種，綠色分布在上面，而黑色和白色則分布在下面。它的葉子長(cháng)在最頂上，像一根根頭發(fā)。微風(fēng)吹來(lái)，葉子在風(fēng)中飄蕩著(zhù)，甩動(dòng)著(zhù)，好像一位姑娘在跳舞，也好像在說(shuō)：“你們最好不要動(dòng)我的家園，否則我要用我的“萬(wàn)發(fā)齊刷”將你們打得粉身碎骨，讓你們死無(wú)葬身之地�！奔僖瑱墭�(shù)中間長(cháng)著(zhù)很多白色的“胡須”，冬天的時(shí)候會(huì )結出一顆顆小小的橘黃色的果子，可以拿來(lái)玩，但是不能吃，否則后果不堪設想。植物園中間還有一位大名鼎鼎的小將——仙人掌。仙人掌滿(mǎn)身長(cháng)滿(mǎn)了刺，像一只刺猬。遠遠望去，仙人掌象一名衛士，拿著(zhù)利劍，身穿戰甲，還頂著(zhù)炸藥包，好像在警告人們：“千萬(wàn)不要破壞我的家園，否則我所有的裝備一起上，加上我的“鐵頭功”，一定讓你死無(wú)全尸！”
植物園里還有一“雙胞胎”——紅潤和黃潤。這對“雙胞胎”樣子和高低都差不多，都是由幾根樹(shù)枝組成的。葉子長(cháng)在枝頭上，非常稀少。遠遠望去，紅潤和黃潤就像兩兄弟一樣，偎依在一起，十分迷人。
植物園里還有人參果樹(shù)、夾竹桃樹(shù)、粉竹、夜來(lái)香……它就像一個(gè)巨大的寶庫，是植物生活的樂(lè )園。
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 3
會(huì )跳舞的草！一聽(tīng)到這個(gè)名字你一定會(huì )大吃一驚，草怎么會(huì )跳舞呢？告訴你這是真的。
今年3月，爸爸從云南給我帶回了一些跳舞草的種子，讓我自己種�！鞍职�！草怎么會(huì )跳舞呢？”我半信半疑，但出于好奇，還是小心翼翼地把種子種在盆里。我種下種子的同時(shí)，也種下了一個(gè)謎。
放學(xué)回到家，我一放下書(shū)包就迫不及待地跑到花盆邊看種子是否發(fā)芽，我多么想早點(diǎn)解開(kāi)這個(gè)謎呀！
日子一天天過(guò)去，我天天看著(zhù)它、等待著(zhù)它。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，黃黃的，就像纖細的.豌豆似的芽?jì)航K于破土而出。嫩嫩的芽，多么可愛(ài)呀！我把它放在窗臺上，讓溫暖的陽(yáng)光陪伴著(zhù)它。
“爸爸！它怎么不跳舞？”爸爸認真地說(shuō)：“等到長(cháng)出小葉子，只要你輕輕地對著(zhù)它唱歌或演奏音樂(lè )，它就會(huì )跳舞�！蔽冶е�(zhù)花盆。細細地端詳著(zhù)，笑了。在陽(yáng)光的沐浴中，芽?jì)悍路鹨残α恕?/p>
一天夜里下起了傾盆大雨。轟隆��！一聲巨雷把我驚醒。我突然想起了跳舞草，它一定會(huì )挺不住的，我不顧一切地把花盆抱回屋里，我多么喜愛(ài)它呀！生怕它出半點(diǎn)差錯。
我盼呀盼呀，每天都要觀(guān)望好幾次。終于，幼芽長(cháng)出了葉子，一片、兩片、三片……看著(zhù)這一片片嫩綠的葉子，我心里多了一份驚奇，多了一份喜悅，更多了一份企盼，我心中的那個(gè)謎就要解開(kāi)了。我趕緊將花盆端放在鋼琴旁，彈起了瑪依卡帕爾的鋼琴曲——《小童話(huà)》�！鞍职�，它動(dòng)了！它動(dòng)了！”在陣陣悅耳的琴聲中，幼苗舒展著(zhù)對對小葉子，真的舞動(dòng)了起來(lái)。當我停止了演奏，伏下身來(lái)輕輕地對著(zhù)它說(shuō)話(huà)。它也真的好像絮絮低語(yǔ)，和我對話(huà)。噢！還真有會(huì )跳舞的小草呢！我為親手栽培的生命喝彩！
這棵神奇的草深深地吸引了我。當我高興時(shí)，對它說(shuō)說(shuō)我的快樂(lè )，跳舞草總是點(diǎn)著(zhù)小腦袋，舒展著(zhù)對對小葉子，分享著(zhù)我的快樂(lè )；當我不痛快時(shí)，對它講講我的心事，也總能得到它的回應，心里得到些安慰。我和它成了朋友。
大自然多么神奇美妙��！我想，既然有跳舞草，就一定有跳舞樹(shù)、跳舞花、跳舞果。只要我們有一雙明亮的眼睛，注意觀(guān)察；有一雙勤勞的手，敢于嘗試。許多好像不可能發(fā)生的事和現象都有可能出現。
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 4
春天的午后，和煦的春風(fēng)輕拂著(zhù)剛抽出嫩芽的柳條；暖暖的春陽(yáng)撫摸著(zhù)柔柔的小草，大地到處花紅柳綠，一派生機勃勃的景象。這正是放風(fēng)箏的好時(shí)光，一想到這，我就心花怒放。
我和好朋友來(lái)到郊外放風(fēng)箏，郊外的空地上人山人海，他們三個(gè)一群，五個(gè)一伙。我們抬頭望望天空，形態(tài)各異，色彩斑斕的'風(fēng)箏被細細的繩子牽著(zhù)在天空中漂浮。我托起燕子形狀的風(fēng)箏，另一個(gè)小伙伴手持風(fēng)箏線(xiàn)抓牢線(xiàn)軸奔跑。一陣強風(fēng)吹來(lái)，另一個(gè)小伙伴猛地一松手，風(fēng)箏就“呼”的，一下子飛起來(lái)……沒(méi)飛一會(huì )兒，風(fēng)箏就掉下來(lái)了，我們好難過(guò)，好失望。風(fēng)箏沒(méi)飛起來(lái)，我們一而再的嘗試，終于風(fēng)箏飛起來(lái)了。
我們激動(dòng)的跳起來(lái)了，瓦藍瓦藍的天空飛滿(mǎn)了五顏六色的風(fēng)箏。夕陽(yáng)漸近，我們只好依依不舍地離開(kāi)草坪，各回各的家，今天真是美好的一天呀。
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 5
有人喜歡色彩鮮艷的郁金香，有人喜歡純白圣潔的荷花，但我喜歡喜慶吉祥的�；�。
它看起來(lái)像一棵小蘋(píng)果樹(shù)。上面覆蓋著(zhù)一簇簇的葉子，綠色的.葉子就像穿著(zhù)一件鮮綠色的毛皮大衣。我家有一盆生長(cháng)旺盛的�；�。它可以在室內或室外生長(cháng)。我一般一周給它澆一次水，每次想澆的時(shí)候，我媽都是先熬過(guò)來(lái)的。
�；剖且环N非常受歡迎的植物。它可以放在家里作為財富的象征，這意味著(zhù)它可以把錢(qián)變成財富，慶祝好運。我的�；品旁谌肟谔�。每當我推門(mén)進(jìn)屋，都能看到它仿佛在向我招手，向我點(diǎn)頭微笑，歡迎我。
�；撇粌H漂亮，而且有可愛(ài)的水果，又紅又小，像小蘋(píng)果，也像晶瑩剔透的櫻桃，看起來(lái)像一口。有一次我用手捏碎了水果，然后又舔了舔手，發(fā)現味道怪怪的，不好吃。
�；剖俏易钕矚g的植物，因為它美麗而豐富。
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 6
一進(jìn)校園，就看到了我們教育樓前的法國桐樹(shù)。他們就像威武的士兵，保護著(zhù)我們美麗可愛(ài)的校園。
那梧桐樹(shù)粗細，最寬的是兩個(gè)同學(xué)擁抱！當然，我們沒(méi)有抱過(guò)，因為上面有螞蟻！
好大的桐樹(shù)啊。樹(shù)葉就像孩子的手掌，為我們形成了綠色的桑樹(shù)。
春天，細雨綿綿，桐樹(shù)只發(fā)芽，但很茂密。它為我們遮擋了雨水，但絕對不需要任何報酬。雨后的梧桐樹(shù)更燦爛。葉子上的水珠酷似珍珠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
夏天，烈日炎炎，桐樹(shù)的身體穿著(zhù)迷彩服，搖搖晃晃，遮住了陽(yáng)光。那綠色的殺戮，又像綠色的湖水，更加美麗地襯托校園。
秋天，桐樹(shù)的`葉子逐漸變黃變黃，最終美麗的枯葉蝴蝶出現在樹(shù)枝上。秋風(fēng)一掃，蝴蝶隨風(fēng)飄舞，最后落在地上，無(wú)力再飛起。我們用手檢查，送到了安全的家。
冬天，下雨后，下雪，寒冷的天氣給桐樹(shù)結冰凌，就像掛在樹(shù)上的白一樣透明。落在樹(shù)梢上的雪，被風(fēng)吹得像銀片一樣飛舞，很漂亮。
學(xué)校桐樹(shù)增添了學(xué)校鮮艷的顏色。
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 7
光大花園是榕樹(shù)的天堂，住在光大花園里，就等于住在大榕樹(shù)下。當你一進(jìn)入光大花園，就能看到榕樹(shù)的世界�？匆�(jiàn)它那粗壯的枝干和長(cháng)長(cháng)的胡須，就知道它有著(zhù)漫長(cháng)的歷史，它從幼小的樹(shù)苗變成高大威武的大榕樹(shù)之間經(jīng)歷過(guò)許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，可它還保持著(zhù)往日的光輝，它是多么強大��！
春天，榕樹(shù)抽出了新的枝條，長(cháng)出了細小嫩綠的葉子。剛長(cháng)出來(lái)的枝葉就像那幼小的生命，可它卻能夠在風(fēng)雨中生長(cháng)，這簡(jiǎn)直就是奇跡。
夏天，它展開(kāi)自己那傘狀的`枝葉，讓人們在樹(shù)下乘涼，它那幼小的枝條已經(jīng)長(cháng)成粗壯的枝干了。
秋天，它開(kāi)始悄悄落葉，金黃色的落葉在空中飛舞，就像一只只蝴蝶，告別榕樹(shù)媽媽。
冬天，天氣寒冷�？墒�，榕樹(shù)卻頑強地生存了下來(lái)，樹(shù)上還有著(zhù)許多綠葉，它那強大的生命力真讓我敬佩。
我愛(ài)榕樹(shù)，它有著(zhù)討人喜愛(ài)的細葉和長(cháng)長(cháng)的胡須，更有那永不熄滅的生命之火。
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 8
世界上有許多植物，有人喜歡桂花，有人喜歡菊花，還有人喜歡水仙花，可我卻喜歡仙人掌。
仙人掌的莖與眾不同，它的莖比普通植物的莖要大上幾倍，綠油油的，扁扁的。像我們的手掌，又像披上了一件綠色的盔甲，上面長(cháng)著(zhù)許多黃色的小刺。有一次，我的腿受傷了，疼得都不可以走路了，最后我的奶奶不忍心從仙人掌的莖上切下一小塊，搗碎了敷在我的'傷口上，沒(méi)過(guò)多久，就不疼啦，再看那仙人掌，被切的部分已經(jīng)重新長(cháng)了出來(lái)。
人們都說(shuō)仙人掌不可以拍，那是因為它的葉子不像別的葉子那么柔軟，它的葉子就是它的刺，像一根根針，摸上去像許多的刺在扎我的手。
仙人掌還會(huì )開(kāi)花呢，它的花有各種顏色，有紅色、白色、粉色……
��！仙人掌真堅強��！
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 9
昨天，天氣很冷，天空下著(zhù)毛毛細雨，像一根一根又細又長(cháng)的線(xiàn)條，又像一顆顆斷了線(xiàn)的“珠子”。我和爸爸冒著(zhù)雨急沖沖地趕到花鳥(niǎo)市場(chǎng)去買(mǎi)吊蘭。為什么要買(mǎi)吊蘭呢？這就要從前天晚上的.家庭會(huì )議說(shuō)起。
前幾天，奶奶從路橋訂來(lái)一套家俱，本來(lái)說(shuō)要用好的油漆，可是他們偷工減料，用了壞的漆，結果柜子搬進(jìn)來(lái)之后，整個(gè)大廳都有刺鼻的味道，熏得我們頭昏腦脹。于是我們開(kāi)了一次家庭會(huì )議，媽媽說(shuō)：“用橘子皮來(lái)吸毒氣”，爸說(shuō)：“洋蔥來(lái)吸甲醛”，奶奶說(shuō)：“用活性炭來(lái)吸毒氣”，我說(shuō)：“用植物是否能凈化空氣呢？”爸爸上網(wǎng)一查，顯示植物中的吊蘭能吸收毒氣。對此，我們全家都半信半疑，決定派我和爸爸去打探一下。
我們把吊蘭買(mǎi)回來(lái)，放在大廳的正中間。第二天早晨，我來(lái)到大廳，果真大廳里的刺鼻氣味淡了許多。植物多么神奇��！
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 10
我家有一棵小植物。它既可愛(ài)又可愛(ài)。然而，我發(fā)現每次我舉起它，我都會(huì )舉起它到死。我每天都給它澆水！你為什么不能活著(zhù)？
我去問(wèn)我叔叔誰(shuí)賣(mài)植物，他笑著(zhù)對我說(shuō)，“你真笨。它非常潮濕多肉。如果你每天澆水，土壤可能一周或一個(gè)月都不會(huì )變干。因此，每天澆水后，你肯定活不了多久�！钡疫�是不明白，所以我問(wèn)我叔叔，“我什么時(shí)候能給它澆水？”叔叔說(shuō)：“還需要一周的時(shí)間，但是如果你覺(jué)得有很多肉需要澆水，你應該先悄悄地給土壤澆水。如果土壤干燥，你就不能澆水�！�。但是我提醒你，不要每天都倒。"
通過(guò)肉質(zhì)，我發(fā)現植物是直接的.，這很棒！植物不僅對我們有益，還能給大自然增添色彩。所以我想說(shuō)的是關(guān)心我周?chē)拿恳恢曛参�，讓世界變得更美好�?/p>
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 11
“圓綠葉，開(kāi)白花，結個(gè)黃蛋在底下�！蹦悴虏逻@是誰(shuí)？對，它就是土豆了。
樣子可愛(ài)的土豆
它的樣子可愛(ài)極了。圓圓的身體像一個(gè)小皮球，有時(shí)上面還會(huì )凸一塊凹一塊的，就像一個(gè)泄了氣的.皮球�！捌つw”上還有一個(gè)個(gè)“雀斑”，這不但沒(méi)讓土豆這個(gè)小家伙變難看，反而讓它變得更可愛(ài)了呢！
武藝高強的土豆
土豆含有大量的淀粉、蛋白質(zhì)，纖維等營(yíng)養。所以，它能增加飽腹感，增強機體免疫力，使人精力充沛呢！你說(shuō)它是不是“武藝高強”呢？
會(huì )變身的土豆
土豆是一位會(huì )變魔術(shù)的魔法師，它跳進(jìn)油鍋里，就變成了薯條；跑進(jìn)烤箱，就變成了烤土豆；和辣椒、醋跳“圓圈舞”，就成了香辣土豆絲……其中我最喜愛(ài)的是椒鹽土豆了！香香的，脆脆的，嘗一口，又香又鮮，可真是人間美味��！
相信你聽(tīng)完我的介紹后，你肯定早已“口水直流三千尺”了吧，相信你現在一定會(huì )想和土豆來(lái)一個(gè)親密接觸了吧！
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 12
今天我們一家人去了植物園，我們進(jìn)去之后看見(jiàn)這里的風(fēng)景就像一圖美麗的一幅畫(huà)。
那里都是花花草草還有大樹(shù)，我們來(lái)到了花壇的地方，那里的花香的很，離那花壇10米都能聞到那些花的香味，還可以看見(jiàn)花五顏六色的花，那些花的上面有許多蝴蝶在花的上面翩翩起舞，我突然看見(jiàn)有一只蝴蝶提停在粉色花的上面，好像在給花朵說(shuō)悄悄話(huà)。
我們再往前走，看見(jiàn)有了綠綠的小草，小草鋪在地上是那么的均勻，也不留一點(diǎn)空隙，那些小草像一個(gè)綠色的.地毯，也像一群小人穿著(zhù)綠色的衣服跳舞。
我們有往前走，看見(jiàn)了樹(shù)林，那里的柳樹(shù)非常的大，大概35米，柳樹(shù)的枝條非常的多，葉子是嫩綠的，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，柳樹(shù)的辮子就甩來(lái)甩去的，好看的很；接著(zhù)又看見(jiàn)銀杏樹(shù)，銀杏樹(shù)更大，大約55米，它的葉子是黃色的，那黃色的葉子像扇子，風(fēng)吹過(guò)來(lái)是，就像有許多人拿著(zhù)扇子在翩翩起舞，迷人的很；然后又看見(jiàn)了芭蕉扇樹(shù)，它的葉子像西游記里面的鐵扇公主拿的芭蕉扇，遠看就像許多的芭蕉扇長(cháng)在葉子上；之后看見(jiàn)了桃樹(shù)，那些桃樹(shù)結了一堆桃，就像仙桃一樣，別人看見(jiàn)了，就想摘下來(lái)吃了它。
植物園真是景色迷人��！
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 13
我是植物，年齡一千多歲。我還記得小時(shí)候，那是一個(gè)美麗、和平、幸福的世界。我還記得以前的河、海、井水是多么清澈。小魚(yú)在水里玩耍。動(dòng)物們快樂(lè )地生活在一起，沒(méi)有戰爭。大樹(shù)的兄弟姐妹又粗又壯。經(jīng)常給我和我的朋友遮風(fēng)擋雨。
很快，我從記憶中醒來(lái)，馬上打了個(gè)哈欠�，F在的環(huán)境真的很差！工廠(chǎng)排放的未經(jīng)處理的氣體和水被排放到天空、海洋和水中(淡水、井水和河水)。無(wú)情的人砍倒了曾經(jīng)為我和我以前的朋友遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)兄弟姐妹，做了家具、門(mén)窗、工具，其他都被燒了。要知道，大樹(shù)的哥哥姐姐們呼吸的都是汽車(chē)排出的有害氣體。
兩個(gè)母親，大地和天空，一起敲響了紅色的警鐘。向地球最偉大的母親報告，地球和其他行星(如木星、水星、火星、土星)召開(kāi)了“保護地球環(huán)境行星會(huì )議”。在會(huì )上，所有的`星球都同意提醒人類(lèi)保護地球環(huán)境。然而，只有20%的人開(kāi)始保護環(huán)境。所以行星們只能不厭其煩地說(shuō)：“為了保護環(huán)境�！币恍┤艘查_(kāi)始保護環(huán)境�，F在60%的人根本不想保護環(huán)境，但60%就夠了。
我說(shuō)：“我終于可以變綠了，可以長(cháng)命百歲了。有更好的環(huán)境感覺(jué)真好！”
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 14
我家陽(yáng)臺有很多植物，其中我最喜歡的就是那盆多肉。
這盆多肉里面，有很多品種，比如：紫珍珠，它是我最喜歡的品種了，它的肉肉是紫紅色的，紫珍珠葉匙形，頂端成微小的尖三角形，表面光滑，稱(chēng)得上最美的多肉之一。還有藍石蓮、麗娜蓮、靜夜......有一天，媽媽把澆多肉的.任務(wù)交給我，剛開(kāi)始還按時(shí)澆水，過(guò)了一段時(shí)間，結果我五天忘了澆水，然后就急匆匆的拿著(zhù)水壺去陽(yáng)臺，我還以為多肉都枯死了呢，一看，多肉竟然沒(méi)有枯死，而且跟平時(shí)一樣美麗。我很吃驚，然后就查找了關(guān)于多肉的資料，原來(lái)多肉是生命力很強的植物。因為多肉植物原產(chǎn)在非洲、中亞和美洲。原產(chǎn)地的氣候，都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是每年都有長(cháng)短不一的旱季，長(cháng)期的演變，很多多肉植物具有兩個(gè)特性：1、干旱或高溫期（夏天）休眠。2、植物體內儲存了大量的養分和水分。使其對環(huán)境有很強的適應能力。就是因為這兩個(gè)特性，所以多肉生命力很強。了解了多肉，看到它頑強的生命力，我對它不油然產(chǎn)生敬意，我更加的喜歡它了。
我喜歡盆景植物，我更喜歡生命力很強的多肉。
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 15
在家久了，必定少不了種花。每年仲夏期間，還沒(méi)踏到客廳，就被一種濃郁幽香的氣味所迷住，清香在空中不斷彌漫，讓我寸步難移。往前一看，原來(lái)是它，在客廳的桌子上，成片的菊花半浸泡在花瓶?jì)�，讓我立刻想到了媽媽的香袋�?/p>
有一年，也是仲夏的時(shí)候，媽媽接我放學(xué)回家，走在一家賣(mài)菊花的店里，清香撲鼻而來(lái)，我仔細地用鼻子吸了吸，轉身看了看，紅黃藍綠的菊花不計其數，這一回可讓媽媽生氣了。
“有啥子好看的，不就一破花嗎？”
“你才破花，你聞，這比你那花香多了！”
“可惡，等等，奇怪？我香袋的香氣呢？”
“都被菊花的香氣蓋住了！”
媽媽可就真急了，立刻進(jìn)店買(mǎi)了一個(gè)最貴的菊花給自己換上了。
菊花也仿佛擁有了靈性，立刻使出洪荒之力，發(fā)散自己的清香。只要媽媽走過(guò)的'地方，立刻就充滿(mǎn)了生機。鳥(niǎo)兒又在枝頭高歌，大樹(shù)又重新長(cháng)出了枝葉，小河流淌的更加歡快了。從那以后，媽媽就再也不用香水了，菊花的香氣也使整個(gè)家的人心情也都好了起來(lái)。
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 16
人們常常把女生比喻成美麗的小花兒，在我們班上就有二十七朵這樣的花兒。
帶刺的玫瑰大家一定都見(jiàn)過(guò)，它的容貌是美不勝收的'，在我們班也就有這么一朵花，她叫張芊兒。雖然眉毛不長(cháng)但很濃，眼睛不大但很有神，鼻子不太堯但有點(diǎn)像滑梯，嘴巴不大但有點(diǎn)像櫻桃，長(cháng)得不太高也不太矮，正是標準的好身材。她有一個(gè)最令人討厭的脾氣就是話(huà)一話(huà)出口就處處逼人。記得上一次她和別的同學(xué)吵架，可明明是她錯了呀！她一出口就成成了別人錯了，所以常常與同學(xué)吵架呢！
香飄四溢又柔弱的茉莉花它可是遠近聞名的，還有一首歌名叫《好一朵美麗的茉莉花》，我相信大家一定都聽(tīng)過(guò)了，也聞過(guò)了茉莉的花香。我們班也有一朵這樣的花兒，她叫梁文宣。她的個(gè)子不是很高但很搭配，眼睛不算很大但笑的時(shí)候眼睛可以瞇成一條線(xiàn)，她的衣服有股淡淡的香味，好比茉莉花，還有就是她從不與同學(xué)吵架，特有茉利花的風(fēng)范。
害羞的含羞草大家一定都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)吧，我們班就有這么一棵哦！她是李佳蔚，在上課時(shí)老師只要一點(diǎn)她的名字，話(huà)稍稍重了點(diǎn)兒，她就會(huì )趴在桌子上大哭起來(lái)，上臺表演時(shí)更小老鼠一樣聲音特別��！真不愧是含羞草呀！
女生等于植物，等于漂亮的植物。
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 17
自從搬到龍港后，每天秋天，我家附近的公園總有一種濃烈的香氣。抬眼一看，在公園的草地上數十棵桂花樹(shù)。樹(shù)枝上，綴著(zhù)一串串的桂花，有橘色的，有淡黃色的，聽(tīng)說(shuō)還有金黃色的。
那滿(mǎn)樹(shù)的繁花，每次經(jīng)過(guò)時(shí)我都要停下腳步看上一會(huì )兒。那迷人的香氣，使我喜歡上了桂花。雖然桂花又美又香，但花期卻很短，但對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。桂花開(kāi)得最艷的時(shí)候，用力搖一搖樹(shù)干，立刻就下起了雨。那是一場(chǎng)擁有濃濃的.香氣與漫天飛舞的桂花花雨。
我和朋友經(jīng)常在花開(kāi)的時(shí)候去摘桂花，我們常常把摘到的桂花灑在其他人的身上，讓他們滿(mǎn)身花香。有時(shí)我們把桂花帶回家，洗干凈后曬干，但是經(jīng)常過(guò)個(gè)兩天就忘了這件事。每次摘桂花的時(shí)候，我總會(huì )疑惑：它們被摘掉會(huì )不會(huì )傷心……
有一年地冬末初春，在買(mǎi)早餐的路上驚奇地發(fā)現有一棵桂花樹(shù)開(kāi)花了，既沒(méi)有撲鼻地香氣，也沒(méi)有滿(mǎn)樹(shù)地繁花，只有一小串一小串地桂花掛在樹(shù)上。桂花不是只有秋天才會(huì )開(kāi)地嗎？怎么現在也開(kāi)了？為什么只有這一棵樹(shù)開(kāi)花了？為什么沒(méi)有秋天時(shí)那濃烈的香氣了？一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題在我的腦海里打轉。我摘下一串桂花，帶回家去問(wèn)媽媽?zhuān)上寢屢膊恢馈?/p>
桂花雖小，但數量多，香氣能傳出很遠。
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 18
我們一家人都很喜歡多肉植物，喜歡它的小巧玲瓏，喜歡它胖胖嫩嫩的身體。我家陽(yáng)臺上，有大大小小四十多盆多內植物，我最喜歡的就叫“兔耳朵”。
它種在一個(gè)六角形的小花盆里，五六株植物擠在一起，棗核形的葉子筆直地站在那里，像一只只豎著(zhù)的兔子的`耳朵，可愛(ài)極了。它的葉子像個(gè)魔術(shù)師，讓自己葉片的顏色由根部的深綠漸漸變成葉尖的淺綠，葉子的邊沿還整齊地排列著(zhù)咖啡色的斑點(diǎn)，好像鑲嵌著(zhù)一些珍貴的寶石，十分好看。陽(yáng)光下，我發(fā)現厚厚的葉片表面長(cháng)著(zhù)許多短短的
灰白色的絨毛，我好奇地想：這些絨毛會(huì )不會(huì )很扎手泥？我戰勝恐懼，
用食指輕輕地摸了一下，哇！原來(lái)是那么的柔軟，那么舒服的感覺(jué)。聽(tīng)說(shuō)“兔耳朵”在初夏時(shí)可以開(kāi)花，可惜我是冬天買(mǎi)的，還沒(méi)有到它開(kāi)花的季節。
“兔耳朵”喜歡太陽(yáng)光充足的環(huán)境，它不需要人們給予它過(guò)多的關(guān)心，當你不停地給它澆水，它就會(huì )爛根枯萎。
我喜歡我的植物朋友——“兔耳朵”，它就是默默地在那里生長(cháng)著(zhù)，雖然沒(méi)有那么的驚艷，卻是那么的可可愛(ài)愛(ài)！
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 19
今天，我一早起床了。我洗了臉，準備跟爸爸媽媽去鍛煉一下身體，結果我被馬路邊的蒲公英給吸引住了。
我以前看見(jiàn)的蒲公英都覺(jué)得很平凡，可是今天我跟以前不同。我查閱資料，請教自然老師，才知道：蒲公英白色疏軟毛。根深長(cháng)，圓柱形，表面黃棕色。葉基生，長(cháng)圓狀倒披針形，長(cháng)5～15cm，寬2～3.5cm。頭狀花序單一，頂生，總苞鐘形；總苞片多層；花全為舌狀花，兩性，花冠黃色；雄蕊，花藥合生；花柱細長(cháng)，柱頭2裂成條形。瘦果長(cháng)4～5mn。有縱棱及多數刺狀突起，頂端具長(cháng)喙；冠毛白色�；ㄆ�4～5月，果期6～7月。葉蓮座狀平鋪，匙形或狹長(cháng)倒卵形，邊緣羽狀齒裂。頂端生一頭狀花序，開(kāi)黃色舌狀花。果實(shí)成熟時(shí)形似一白色絨球，有毛的果實(shí)可隨風(fēng)飛散。
這貌不引人的蒲公英的花瓣，是一個(gè)白白的絨球。有的`花瓣還沒(méi)有完全長(cháng)成，有些又是黃色的花瓣的。它的莖綠得就象是被顏料染過(guò)似的。葉子像兩把小扇子，在晨風(fēng)中一搖一搖的！在展示它的勃勃生機。
我希望蒲公英這小小的精靈在風(fēng)風(fēng)雨雨中更好看，更迷人。
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 20
如果我是植物學(xué)家張西，陜西省渭南鐵路黎姿中學(xué)41班，如果我是植物學(xué)家，我會(huì )建造一片茂密的森林。這片森林里不僅要有花有樹(shù)，還要有山有水。這座山不僅高，而且一年到頭都是綠色的。水要特別清澈。有許多小魚(yú)在水中自由游動(dòng)。我想在沙漠里建森林，因為沙漠嚴重缺水，這樣路過(guò)沙漠的人就不會(huì )渴死。森林里的野果可以喂飽路人，樹(shù)可以遮擋陽(yáng)光，水可以解渴。天上經(jīng)常下小雨，空氣很清新。這樣沙漠就不會(huì )干燥，那里的人也不會(huì )輕易生病。
如果我是植物學(xué)家，我會(huì )開(kāi)發(fā)許多芳香的花朵和樹(shù)木。我在盲人學(xué)校的道路兩旁種了這些花草樹(shù)木，不僅美化了環(huán)境，還讓盲人學(xué)生不用父母陪同就可以上學(xué)，這樣可以節省父母很多時(shí)間。
如果我是植物學(xué)家，我會(huì )在黃河兩岸種花草樹(shù)木，這樣水土就不會(huì )流失。讓黃河水變清，讓兩岸空氣變好，讓那里的人民不窮而富。
如果我是植物學(xué)家，我會(huì )讓我們的.祖國五彩繽紛，讓鮮花盛開(kāi)。
當然，這些現在只能是假設，但只要我努力學(xué)習，不斷努力，我相信2030年會(huì )成功的！
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 21
在學(xué)校，我很喜歡一片楓葉，它很特別。它長(cháng)什么樣呢？一起來(lái)看看吧。
秋天到了，它的顏色是多么的不一樣啊。在一片火海中，只有它是海中的一座孤島，只有它還活力四射。早上剛剛下過(guò)雨，空中朦朦朧朧的霧還未散開(kāi)，我在薄霧中尋找著(zhù)那片楓葉，卻始終沒(méi)發(fā)現。正當我垂著(zhù)腦袋失落的走開(kāi)時(shí)，我的眼前閃過(guò)一絲綠，我立刻轉過(guò)身扒開(kāi)別的葉子，尋找著(zhù)那一絲綠的來(lái)源。終于，我看見(jiàn)了那片楓葉。
令我吃驚的是，就一天時(shí)間，原本那片特別的葉子，只有葉尖還是綠的，那個(gè)顏色十分美麗，一直從紅漸變到綠，又如火焰一般燃燒�？伤�是最特別的`，現在也只有它是火紅的了。別的葉子已經(jīng)枯黃了，甚至有的都已經(jīng)掉入到了地上。只有你還讓我感到一陣陣的溫暖，在寒風(fēng)吹過(guò)的秋季，你給我帶來(lái)了溫暖。
又過(guò)了幾天……
我來(lái)到校園中看你，你仍然站立在那棵樹(shù)上。不怕風(fēng)寒，不畏風(fēng)雨。你已經(jīng)枯黃，但你仍然是最特別的那片楓葉，別的楓葉都已經(jīng)掉落在地上，只有你還站在那棵樹(shù)上，是最引人注目的一片楓葉。
后來(lái)，你也落了下來(lái)�？墒悄銏猿值搅俗詈�，堅持的最久。我們要學(xué)習，你這種不怕困難的精神，努力吧！
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 22
綠蘿，屬于麒麟葉屬植物，大型常綠藤本，生長(cháng)于熱帶地區，常攀援生長(cháng)在雨林的巖石和樹(shù)干上，其纏繞性強，氣根發(fā)達，可以水培種植。
我家養了很多植物，但我最喜歡的植物是綠蘿。它的生命力很頑強，哪怕一個(gè)星期澆一次水，一次澆滿(mǎn)一大杯，他也能活下來(lái)。
綠蘿的葉子是桃心形狀的，剛長(cháng)出來(lái)的葉子是卷曲的，就像低著(zhù)頭的害羞的小姑娘，不敢露出可愛(ài)的小臉。遲遲不愿抬起頭，讓人一睹芳容。
如果養得好，沒(méi)有多長(cháng)時(shí)間，他就會(huì )長(cháng)得十分茂盛，碧綠碧綠的長(cháng)滿(mǎn)了整個(gè)花盆，把整個(gè)花盆遮得嚴嚴實(shí)實(shí)的，遠看像一個(gè)綠色的小房子，近看像綠色的小樹(shù)林。油亮亮的綠蘿葉子，葉片上有許許多多延伸到葉片邊緣的葉脈，用手摸一摸，十分光滑。綠蘿雖然長(cháng)得油亮喜人，但是沒(méi)有一點(diǎn)香味，即使把鼻子湊近聞一聞，也只有泥土的味道。
綠蘿的`莖是墨綠的，一節一節的莖像竹子一樣。彎彎曲曲地向下延伸，一直延伸到柜腳。
綠蘿的土和別的植物的土不太一樣，仔細發(fā)現綠蘿的土里面有石子，讓它的根透氣，不會(huì )讓根爛掉。雖然不會(huì )開(kāi)花，也不會(huì )結果，但能凈化空氣，還能裝飾房間，我喜歡綠蘿。
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 23
前幾天，我觀(guān)察了小白菜。他們個(gè)個(gè)都漂亮極了。只見(jiàn)他們跳上了舞臺，穿著(zhù)不同的衣服，有的穿著(zhù)綠油油的背心，有的穿著(zhù)淡黃色的小連衣裙，有的`披著(zhù)深綠色的大衣，個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)、美不勝收，把不怎么引人注目地泥土裝點(diǎn)的五彩斑斕。
過(guò)了幾天，小白菜長(cháng)成了一個(gè)個(gè)小學(xué)生。也不知道是為什么，他們總是夜不停的吸食著(zhù)周?chē)乃�，努力的生長(cháng)著(zhù)，好像是在完成老師的作業(yè)。日子過(guò)得真快，小白菜已經(jīng)長(cháng)出第三片葉子了。他那又小又嫩的小葉子，好像一碰就會(huì )破似的，又好像一雙小手套似的。我見(jiàn)泥土有些干了，就拿著(zhù)噴槍只往他們嘴里噴，這些“大胃王”狼吞虎咽的吸食著(zhù)露水，一直吃到再也吃不下為止，他摸著(zhù)圓圓的肚皮，搖著(zhù)身子，滿(mǎn)意極了。
日子一天一天過(guò)去，我期望已久的日子終于來(lái)到了。只見(jiàn)他們伸伸腳，發(fā)出“呼呼呼？”的聲音，仿佛是在做準備。突然，他一下子像個(gè)小貓似的跳了出來(lái)。他呼吸著(zhù)新鮮的空氣，向我招了招手，好像在說(shuō)：“早上好呀，小主人�！蔽遗d奮的手舞足蹈，高興得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
小白菜成為了我最喜歡的一種植物，你們喜歡他嗎？
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 24
在我家樓上，有一個(gè)植物的世界，種著(zhù)各種各樣的植物，給空蕩蕩的花園增添了幾千份生機。
這個(gè)植物園一分為四，周?chē)�有一些盆景，看起來(lái)像是植物展。有的是花，有的是常綠灌木，還有假山，圍繞著(zhù)那些美麗的植物。
當晚春來(lái)臨，陽(yáng)光越來(lái)越強烈的時(shí)候，玫瑰就會(huì )離開(kāi)沉睡的`世界，開(kāi)始發(fā)芽，逐漸變得生機勃勃。幾天后，芽會(huì )變大，慢慢擴大。再后來(lái)，外面和里面的花瓣就開(kāi)了。一周后，玫瑰將完全開(kāi)放。它的花瓣有白的，紅的，紫的等等，都很香。然而白玫瑰的刺又多又大，花又大又亮，純潔如雪。灑完水，陽(yáng)光如一團白雪般閃耀，優(yōu)雅而純凈。玫瑰耐曬、耐寒、耐旱，適合在肥沃的土地上生長(cháng)。玫瑰盛開(kāi)的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì )摘下一些即將凋謝的花瓣，放在俯瞰臺上。風(fēng)一吹，花瓣被風(fēng)卷起，在天空中搖曳，紅白相間，真美！
自古以來(lái)，梅、蘭、竹、菊就受到人們的稱(chēng)贊。竹子有很多種，比如我們家的石竹、蘆筍、棕竹。其中，蘆筍引起了人們的關(guān)注。文竹安靜，優(yōu)雅，溫柔。它是一種著(zhù)名的觀(guān)葉植物，也叫云片竹，原產(chǎn)于南非。蘆筍花期9—10月，為球形，含1—3粒種子，果實(shí)1—2月成熟。蘆筍一年四季都是綠色的，葉子狹長(cháng)。它由許多只有頭發(fā)大小的靜脈組成。
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 25
植樹(shù)節到了，許許多多的小朋友都要去“植物園”植樹(shù)，可熱鬧了。
“小妹，今天我們要去‘植物園’，小朋友們會(huì )把我們種下，你期待不？”柳樹(shù)苗對桃花心木苗說(shuō)。
“可不，柳哥哥我就要成為亭亭玉立的大姑娘了，能不激動(dòng)嗎？”
到了“植物園”，里邊的一些工作人員就開(kāi)始歡迎：“感謝各位小朋友來(lái)種植樹(shù)木，我相信，只要大家同心協(xié)力，我們的.空氣就會(huì )多一分清鮮�！�
柳苗和桃花心木苗被小朋友種到了一棵大樹(shù)旁�！班�，兩個(gè)小伙伴，我是前些年被種植下的金鳳樹(shù)，現在，我現在已經(jīng)長(cháng)大成年了，你們是新人，可以叫我金哥�！�
“金哥�！薄敖鸶��！�
不巧的是，柳苗和桃花心木苗被種植下的第三天，就下了一場(chǎng)大雨。起先，他們很高興，漸漸的，雨越下越大，從大雨變成暴雨，脆弱的柳苗和桃花心木苗快頂不住了，這時(shí)，金鳳樹(shù)長(cháng)出茂密的枝葉，替他們遮擋風(fēng)雨，他們重新站了起來(lái)……
許多年過(guò)去了，柳苗和桃花心木苗都長(cháng)大了。柳樹(shù)長(cháng)出了翠綠的葉子，那小蠻腰不停地向游客們扭動(dòng)；桃花心木長(cháng)得與屋頂一般高，顯示出勃勃生機。
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 26
三年級的時(shí)候，老師給我們每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一顆魔豆。
那些魔豆的表皮上刻著(zhù)許多字，比如開(kāi)心、高興等。我一到家就把魔豆的事情告訴了媽媽。媽媽看了看高興地說(shuō)：“讓我們一起把魔豆給種起來(lái)吧�！蔽彝饬�。我趕緊去找了一個(gè)花盆填上泥土，接著(zhù)用手指在當中挖了這個(gè)小洞，并小心翼翼地把種子放了進(jìn)去，再輕輕地蓋上一些泥土。之后我每天都去看魔豆，并給它澆水。
一轉眼半年過(guò)去了，魔豆從小苗開(kāi)始越長(cháng)越高，長(cháng)出很長(cháng)很長(cháng)的莖，主干上還長(cháng)出了許多小枝。每個(gè)小枝丫上長(cháng)了三片茂盛的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，讓我看著(zhù)很舒服。那些葉子還很像一群綠色的仙子，圍著(zhù)長(cháng)好的`魔豆轉圈圈。她們好像在跳圓圈舞。
但是到10月的時(shí)候，天氣變冷了，氣溫也變低了，我發(fā)現魔豆的葉子變黃了，手指輕輕一摸還發(fā)現葉片干干的，而且有些葉子掉了下來(lái)。這可把我著(zhù)急壞了。我立刻問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳Ф故巧×藛�？還是枯萎了？”媽媽跟我說(shuō)：“都不是，到了秋天，所有的植物葉子都會(huì )變黃掉落的，這是植物們?yōu)榱藴p少能量消耗而做出的自我保護，明年春天就會(huì )長(cháng)出新葉子了�！�
原來(lái)這就是植物的作息規律啊，我期待著(zhù)明年跟它們再見(jiàn)面。
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 27
陽(yáng)春三月，晴空萬(wàn)里，春風(fēng)撫摸著(zhù)大地，我和媽媽來(lái)到了紅梅公園賞梅花。
一進(jìn)門(mén)，那兒人山人海，水泄不通。
過(guò)了一會(huì )兒，總算看到梅花了。遠看，梅花你挨著(zhù)我，我擠著(zhù)你，不同顏色的梅花，高高低低，成了一片花海。
近看，有深的，有嫩的，有淺的，燦如云霞。但我最喜歡的是一棵競相開(kāi)放的梅花樹(shù)。她的花瓣很奇怪，她不像其它的`花瓣從深到淺，而是從淺到深。她的花瓣潤澤透明，從白如雪逐漸到粉如霞。她一瓣一瓣，從最低層，到最高層，如疊羅漢一樣。她的形狀猶如玫瑰，看起來(lái)又宛如冬天的桃花。隱藏在其中的花蕊是從土黃，到中黃，再到檸檬黃，又到金黃，與花瓣顏色相得益彰。
這時(shí)有兩只勤勞的小蜜蜂飛進(jìn)了花朵里，他們不停地忙活著(zhù)，從這朵梅花飛到那朵梅花，仿佛在告訴人們，春天來(lái)了，要辛勤忙碌起來(lái)啦！
臨走前，招人喜愛(ài)的梅花，發(fā)出了淡淡的清香，我好像也變成了小蜜蜂，在花叢中飛來(lái)飛去，遲遲不愿離去。我在心里暗暗地想，我明年春天還會(huì )來(lái)看你們的。
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