【精華】成長(cháng)小學(xué)生作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的成長(cháng)小學(xué)生作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
"是呀!在學(xué)習中，我們不僅要從課文中汲取知識，還要從課外讀物中，了解歷史的過(guò)去，世界的發(fā)展。讓我們更加了解這個(gè)世界所有的一切
我是一個(gè)貪玩的女孩子但我同時(shí)也是一個(gè)“小書(shū)迷”在我咿咿學(xué)語(yǔ)的時(shí)候 ，媽媽就給我買(mǎi)來(lái)了注音小故事。每天晚上，媽媽就講一個(gè)小故事給我聽(tīng)。我漸漸成長(cháng)，并且我也喜歡上了書(shū)。我家里還有一個(gè)小書(shū)房，里面有我許多“書(shū)朋友”。每有時(shí)間，我就會(huì )跑到書(shū)房里，拿起書(shū)，啃起“精神糧食”起來(lái)。
前幾年，楊紅櫻阿姨寫(xiě)了一套《淘氣包馬小跳》我買(mǎi)了兩本，一蹦是《笨女孩安琪兒》，另一本是《漂亮女孩夏林果》，當我看見(jiàn)別人有一套《淘氣包馬小跳》，我心里羨慕極了�！短詺獍R小跳》講述的'是4位調皮男孩的快樂(lè )童年，讓我們想到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。爸爸看我這樣愛(ài)看書(shū)，贈了我一個(gè)雅號“書(shū)呆子”。
輸，是我不可缺少的，沒(méi)有了書(shū)，你就不能了解世界，了解歷史。書(shū)是人類(lèi)生活的一部分。同時(shí)書(shū)也是我們的一位良師，我們都離不開(kāi)這位好老師。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇2
我們中華人民有許多中華美德，比如說(shuō)：尊老愛(ài)幼，刻苦好學(xué)，謙虛禮貌，愛(ài)國愛(ài)民，尊敬師長(cháng)······，就讓我們來(lái)看一看吧。
這一天是個(gè)星期天，我帶著(zhù)弟弟去奶奶家玩，我和弟弟拉著(zhù)手過(guò)馬路，突然我和弟弟看見(jiàn)一位老奶奶扶著(zhù)一根小棒，我就和弟弟說(shuō)：“弟弟，我們去幫助那位老奶奶吧！好不好”，弟弟站在那想了一會(huì )說(shuō)：“姐姐走吧！”。我和弟弟來(lái)到老奶奶的跟前，對奶奶說(shuō)：“奶奶，我們姐弟倆幫你扶著(zhù)過(guò)馬路吧！”那位老奶奶用柔婉的聲音對我們倆說(shuō)：“小姑娘，謝謝你的一番好意，還是不用了吧�！蔽疫B忙的和弟弟對你那位老奶奶說(shuō)：“奶奶，沒(méi)有關(guān)系的`，這是我們少年人應該做的，你就讓我們姐弟倆幫助您吧，這樣就也能幫助我們的奶奶吧！奶奶，好不好��！”在我和弟弟費了好大的時(shí)間，奶奶才答應，我和弟弟把奶奶慢慢的扶馬路口。
這時(shí)候，老奶奶突然對我們倆說(shuō)：“小姑娘，你能幫我買(mǎi)瓶水嗎？”我非常高興的說(shuō)：“奶奶，好啊”我快速的跑到小賣(mài)店買(mǎi)了一瓶水給老奶奶。老奶奶這時(shí)候突然對我說(shuō)：“謝謝你啊，小姑娘！”我用非常樂(lè )意的語(yǔ)氣說(shuō)：“奶奶，沒(méi)有關(guān)系的，我就把你當成我自己的親奶奶一樣，我的奶奶也像您這樣的善良，高尚，美麗。您又是那么的潔白�！�
通過(guò)這一次的事情，讓我明白了，幫助別人就相當與幫助自己的家人一樣。所以，我們一定要尊老愛(ài)幼，尊敬師長(cháng)。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇3
轉眼間又開(kāi)學(xué)了。上學(xué)期期末考試成績(jì)并不理想，甚至出乎我意料地被扣了100多分。于是，利用這個(gè)寒假，我靜靜地思考了我的人生。上個(gè)學(xué)期的狀元是A，這讓我大跌眼鏡。小學(xué)起，我與A之間的差距，不會(huì )超過(guò)三分，我們幾乎并駕齊驅?zhuān)粎捚錈┑叵嗷ジ偁�，爭奪著(zhù)那個(gè)早已是家常便飯的年級第一。
什么時(shí)候起，我們之間的距離開(kāi)始那么遠那么遠，遠到仿佛隔了幾百個(gè)光年之后再經(jīng)過(guò)了幾個(gè)世紀，再怎么走，都回不到原點(diǎn)。
我曾是高高在上的驕傲的公主，卻在那么短的瞬間，跌到最低點(diǎn)。
這個(gè)時(shí)候的`我，苦惱，并且哀傷。
成長(cháng)：小園香徑獨徘徊
曾經(jīng)有個(gè)學(xué)姐告訴我，初一，努力地扮演著(zhù)老師心中好學(xué)生的角色，在老師看得見(jiàn)的地方，用功讀書(shū)；初二，開(kāi)始瘋狂地迷戀著(zhù)一些偶像明星，房間的墻壁上滿(mǎn)滿(mǎn)的貼著(zhù)海報、相片；初三的時(shí)候，開(kāi)始真正用功讀書(shū)，懷揣著(zhù)希望與夢(mèng)想，每天在堆積如山的題海中往復徘徊。
原來(lái)，成長(cháng)的路，是這樣走過(guò)的。
原來(lái)，成長(cháng)的路，也有快樂(lè )。
日歷一張張被撕去，黑夜與白天往復不停地交替出現�？墒�，即使日歷會(huì )一張張的逝去，我們也會(huì )在淡淡的失落中感恩成長(cháng)與幸福。
成長(cháng)的路，劍拔弩張，稚嫩的我們，注定要在競爭中度過(guò)。但是，似乎應該感謝競爭，讓我們學(xué)會(huì )苦惱，學(xué)會(huì )哀傷。沙灘上的一串串腳印，與競爭一起，教會(huì )我們成長(cháng)。
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