幫助同學(xué)補課小學(xué)作文（通用25篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的幫助同學(xué)補課小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
幫助同學(xué)補課小學(xué)作文 篇1
今天吃好晚飯，我去幫黃新悅補習功課。因為黃新悅這幾天生病了在家里休息，沒(méi)有去學(xué)校上學(xué)。
到了黃新悅家，黃新悅的爸爸還在吃晚飯，我們就坐了一會(huì )兒。等他爸爸吃好晚飯，我們就開(kāi)始補習功課了。我們先學(xué)語(yǔ)文，復習好語(yǔ)文，我們休息了一會(huì )兒，黃新越的爸爸媽媽問(wèn)我最近考試的.事，我說(shuō)前幾天數學(xué)考試了，我考了９８。５分，我們班有一個(gè)同學(xué)還考了１００分呢！我讓黃新越猜是誰(shuí)考了一百分，可是他猜錯了。黃新越的爸爸媽媽還問(wèn)我數學(xué)教到哪里了，我說(shuō)今天的數學(xué)課教人民幣。
后來(lái)，我們又復習數學(xué)了。復習好后，我就回家了。
幫助同學(xué)補課小學(xué)作文 篇2
上個(gè)星期三放學(xué)后，我馬上寫(xiě)完作業(yè)，就急急忙忙地跑到羅文琪家去幫她補習功課。我和她一起背英語(yǔ)單詞和語(yǔ)文課文，很快就記住了，我還在她家吃飯呢！
今天我很高興，既熱心幫助了同學(xué)，同時(shí)自己又溫習了功課，心里像吃了蜜糖一樣甜。
幫助同學(xué)補課小學(xué)作文 篇3
星期六的那天早上，天氣特別的好，我和媽媽乘著(zhù)汽車(chē)去二姨家，車(chē)上的人可真多呀！幾乎都沒(méi)有座位了，這可怎么辦��！忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)空位，急忙叫媽媽來(lái)坐，媽媽讓我坐在那里。
不一會(huì )兒，有一位老奶奶手里提著(zhù)一個(gè)沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了車(chē)，她白發(fā)蒼蒼，額頭上有三道皺紋，一邊走一邊喘氣�？瓷先グ耸鄽q，站到一個(gè)年輕人的身邊。這時(shí)，車(chē)上的人有的用報紙擋住臉，有的向窗外看，有的則視而不見(jiàn)。我看著(zhù)老奶奶失望的樣子，心里很不好受，這時(shí)老奶奶的包碰了他一下，他大聲說(shuō)：“干嘛呢，這么大歲數了，這么不小心�！闭f(shuō)完扭頭面向窗戶(hù)打起了電話(huà)。
老奶奶不說(shuō)話(huà)。只是嘆了一口氣，站到了我的身旁，我想給她讓座，可是她坐了，我呢！再說(shuō)車(chē)上的人又這么多，我不得擠成“肉餅”呀！算了，還是別讓了。微風(fēng)吹來(lái)，紅領(lǐng)巾在我的胸前飄動(dòng)，它給了我勇氣，我連忙站起來(lái)，說(shuō)：“老奶奶，您快坐，快坐�！崩夏棠谈吲d得直夸我是個(gè)好孩子。這時(shí)那個(gè)大哥哥，臉上紅彤彤的.，車(chē)上的人都向我投來(lái)了贊許的目光。我呢，不好意思的低下了頭，其實(shí)心里別提有多美了。到了二姨家，我把在車(chē)上的事和大家說(shuō)了，他們都說(shuō)我是一個(gè)樂(lè )于助人的好孩子。
通過(guò)這件事我知道了：只要你幫助別人，別人一定會(huì )感謝你，也會(huì )在你有困難的時(shí)候幫助你。所以我真正明白幫助別人，快樂(lè )自己這句話(huà)的真義了。
幫助同學(xué)補課小學(xué)作文 篇4
今天放學(xué)后孫老師要我再幫同學(xué)補習補習數學(xué)。
我一道道題給他講，不僅講了正確結果，重要的是給他將了為什么要這樣做的道理。臨走的.時(shí)候，孫老師還請我吃小面包獎勵我呢。
回到家里面媽媽也告訴我，幫助同學(xué)重要的是解題思路而不是答案。今天雖然回家很晚了，但是我心里是非常高興地，因為我幫助了同學(xué)。
幫助同學(xué)補課小學(xué)作文 篇5
在四年級的時(shí)候，我們四（2）班轉來(lái)了一位新同學(xué)，他剛轉來(lái)時(shí)，成績(jì)比較差，也很爛，幾門(mén)主課考試或測驗很少有過(guò)65分以上的分數。我們班級的.同學(xué)都十分擔心他的學(xué)習成績(jì)會(huì )不會(huì )一直就這樣向下滑去，最后成為差生，來(lái)拖我們班級的“后腿”。
幸好我們的幾位任課老師同樣也發(fā)現了這一問(wèn)題，于是，我便自告奮勇地向老師提出了幫助他補習英語(yǔ)，老師同意了。
幫助同學(xué)補課小學(xué)作文 篇6
中午睡覺(jué)時(shí)，突然，我腦中產(chǎn)生了一個(gè)想法：假如我今天不用補課啦，嘿嘿……
假如我今天不用補果了，那我要把之前玩過(guò)了的和沒(méi)有玩過(guò)的，全部玩回來(lái)。我要先去找同學(xué)借一本超級恐怖、驚險的故事書(shū)，尤其是我最?lèi)?ài)的查理九世系列。然后拿著(zhù)書(shū)，全身心地投入那恐怖、嚇人的情節之中去，與查理共同進(jìn)入那科幻、驚奇、不可思議的情節中去。我要把書(shū)一口讀完，絕不受難我任何人的影響，哪怕媽媽拿好吃的來(lái)誘惑，我也絕對不會(huì )受媽媽的影響。
吃完中飯之后，我要開(kāi)始我的.電腦游戲了。我要先打幾個(gè)小時(shí)的《英魂》，再去玩幾盤(pán)真人足球。哇噻，太過(guò)癮啦，我要一直玩，一直玩，哇哈哈，玩他個(gè)昏天黑地，反正我不用去補課。這日子過(guò)得真瀟灑呀！待我玩個(gè)盡興，再去吃晚飯。
之后就是看電視的時(shí)間啦。我先刷幾集動(dòng)漫。尤其是我的最?lèi)?ài)《FAIRYTALL》，一定要看個(gè)夠。然后再看看跑男，最后隨便刷一些喜劇，比如“家有兒女”、“愛(ài)情公寓”什么的，雖然這些我都看過(guò)許多遍，但是劉監星、小雨、小雪，這些活寶還是會(huì )把我逗得哄堂大笑。笑過(guò)之后，不得不承認這些片子真是永恒的經(jīng)典。
假如今天我不用補課，我一定要抓緊一分一秒的時(shí)間，盡情地爽個(gè)夠！
幫助同學(xué)補課小學(xué)作文 篇7
半夜我突然痛醒了，我的門(mén)牙突然感覺(jué)麻痹。我以為我在夢(mèng)里面受傷了，嚇醒了。牙齒就感覺(jué)好像有螞蟻在里面轉一樣。整夜徹夜難眠，早上起床后精神也不好。
吃早餐的時(shí)候，媽媽見(jiàn)狀我的臉色蒼白，我一五一十地告訴媽媽。媽媽說(shuō)帶我到牙醫去做牙齒檢查。我害怕牙醫，猶記以前我們到牙醫時(shí)拔了2顆大牙，當時(shí)時(shí)多么痛徹心扉。
早上10時(shí)，我和媽媽到附近的牙醫診所。經(jīng)過(guò)牙醫的檢查過(guò)后，發(fā)現我的門(mén)牙已經(jīng)蛀了。心里抖一抖，因為醫生說(shuō)待會(huì )兒得補兩顆門(mén)牙。
我鼓起勇氣坐上了牙醫的診椅上準備進(jìn)行補牙的程序。我告訴自己不要害怕，補牙后牙齒就健康了�！白套套�.........”儀器的聲音在我耳邊環(huán)繞，牙轉在我的牙齒上動(dòng)工，醫生告訴得先清楚蛀牙部分。5分鐘后清除完畢，牙齒陣陣的酸痛。
之后，牙醫把材料把牙齒的部分補上。我的`心頭大石放下了，并沒(méi)有想象的痛。媽媽稱(chēng)贊我是個(gè)勇敢的孩子
我會(huì )記得第一次補牙的經(jīng)歷。我會(huì )時(shí)常提醒自己早晚刷牙來(lái)保護牙齒。
幫助同學(xué)補課小學(xué)作文 篇8
你知道我為什么補課嗎？我告訴你吧。補課就像一葉扁舟在河里漂流。當你撿起一葉扁舟，有時(shí)會(huì )感受到補課帶來(lái)的煩惱和幫助。
我來(lái)說(shuō)說(shuō)從討厭補課到喜歡補課的.過(guò)程。我肯定你等不及了。
我討厭從四年級開(kāi)始補課，那時(shí)我們剛開(kāi)始補課，但是這個(gè)時(shí)候我對電腦網(wǎng)頁(yè)游戲很著(zhù)迷。慢慢的，我覺(jué)得補課占用了我很多電腦時(shí)間，補課剝奪了孩子充裕的課余時(shí)間。
有一次，我在武林中打三國之敵來(lái)攻我。這時(shí)，我正在學(xué)校補課，因為糟糕的計算機策略讓我失敗了。這件事增加了我對補課的反感。直到期中考試，因為太沉迷電腦，幾道題都解不出來(lái)，那個(gè)題恰好是最后一單元。期末考試前兩天，明明知道今天不能在那里復習。另外，明天一般大掃除的考號我就貼了，新課就不說(shuō)了。當我想到最后一節課結束的時(shí)候，我突然想到補課。正是因為有了補課，我才在考試中取得了好成績(jì)。從此，我不再沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，而是用電腦學(xué)習。我不再討厭補課，而是喜歡補課，甚至沉迷于補課。
老師給我們補課，因為他們想讓我們上一段樓梯來(lái)學(xué)習。
幫助同學(xué)補課小學(xué)作文 篇9
是的，我明天要補課。其實(shí)我準備了相當長(cháng)的時(shí)間。我在一周內記住了很多單詞。這次終于要去找老師把這幾天的成績(jì)交出來(lái)了。
我真的很喜歡每天背單詞的感覺(jué)，因為我對自己負責，我們也要對父母為我們花的錢(qián)負責。畢竟，他們?yōu)槲覀儝陙?lái)了每一點(diǎn)血汗錢(qián)。你認為他們這么努力是為了什么？是的，最后，不是為了我們。為了以后有個(gè)好的未來(lái)，為了現在好好學(xué)習，我們可以努力讓自己的生活變得更好，以后不依靠他們也能過(guò)的很好。父母總是處處為我們著(zhù)想，但我們總是不辜負他們的真心。有時(shí)候我們真的為他們感到難過(guò)，為我們做了這么多，但我們總是為他們著(zhù)想。
是的，我需要為我的父母和我自己努力。為了自己的`未來(lái)，當然要努力讓自己變得更好。其實(shí)我也喜歡努力的感覺(jué)。我每天都要努力工作。本來(lái)覺(jué)得背單詞是一件很麻煩的事情，現在甚至有了一些喜歡背單詞的感覺(jué)。喜歡每天一點(diǎn)一點(diǎn)積累單詞的感覺(jué)，喜歡每天背單詞時(shí)的知足感，喜歡每天背單詞時(shí)的開(kāi)心感。我真的很喜歡現在，也很享受現在的狀態(tài)。
每天努力，每周去一次老師那里學(xué)習新知識。當然要好好學(xué)習，不然怎么對得起老師對自己的教導。我辜負了我的時(shí)間，辜負了父母對我的付出。
幫助同學(xué)補課小學(xué)作文 篇10
今天，我感冒了，沒(méi)去上課。我心想：老師要講新課，我就不會(huì )了，跟不上課怎么辦��！可是急也沒(méi)有辦法，我只能祈禱我趕快好起來(lái)。
“咚咚咚”敲門(mén)聲響了。媽媽打開(kāi)門(mén)一看，竟然是我的王老師，他是來(lái)給我補課的。
老師先給我講了今天學(xué)的內容，然后讓我做了課后的練習題。做著(zhù)做著(zhù)，我發(fā)現有一道題我不會(huì )做，我不敢跟老師說(shuō)，害怕老師會(huì )批評我。越害怕越?jīng)]有思路，我開(kāi)始坐立難安，大腦一片空白。這時(shí)，老師看到我做的這么費勁，便把這道題講了一遍�？墒�，我還是不會(huì )呀，怎么辦？想到老師剛才也沒(méi)有批評我，我終于鼓起勇氣跟老師說(shuō)：“老師，請您再給我講一講，好嗎？”老師說(shuō)：“好啊，你要認真聽(tīng)吆�！闭f(shuō)完，老師又很詳細地講了一遍，我終于聽(tīng)懂了。老師又在《同步全解》里給我找了幾道類(lèi)似的題。我認真地做了起來(lái)，結果全對了。我好開(kāi)心。
今天，老師第一次來(lái)我家給我補課，我心里很高興，我想說(shuō)幾句感謝的話(huà)，但是喉嚨里像塞了東西似的'，怎么也說(shuō)不出來(lái)。我不禁一頭扎進(jìn)了她的懷里，老師笑著(zhù)摸了摸我的頭。老師那可敬可親的形象將永遠留在我心里。
幫助同學(xué)補課小學(xué)作文 篇11
我是一名六年級的學(xué)生，我叫王曉強，唉…又到了放假的時(shí)候了。
爸媽老是叫我補課，我好傷心，因為補課好煩，我討厭補課�？缮罹褪沁@樣，總是讓人感到很無(wú)奈，我畢竟還是一個(gè)小孩子，還不到掌握自己“命運”的時(shí)候。
哎，還是去補課吧。我無(wú)奈的提起書(shū)包去了“地獄”，不一會(huì )兒，“魔鬼先生”拿著(zhù)書(shū)來(lái)了，靠，連自我介紹都沒(méi)說(shuō)，這是什嘛態(tài)度嗎？哼！我不理你，我睡覺(jué)。我去找周公聊聊。我還沒(méi)睡，我前邊的英雄就比我先走一步去找周公了。我不睡了，因為我發(fā)現：魔鬼先生在看他——去找周公的那個(gè)人，全班同學(xué)也在看他，他現在睡的`好香 ，口水流了一地，“魔鬼”來(lái)了——帶著(zhù)棍來(lái)的，“魔鬼先生”敲了一下桌子，他還在睡覺(jué)，口水流了一片。還沒(méi)被口水澆醒，哈 又流 了。
我無(wú)語(yǔ)……魔鬼先生怒了，猛敲了一下桌子。他醒了，迷迷糊糊地醒的，只見(jiàn)他瞇著(zhù)眼睛拾起書(shū)包向門(mén)外走去，還說(shuō)著(zhù)什么今天的學(xué)好像放的早了點(diǎn)，睡死我了，說(shuō)完還打了一個(gè)大哈欠。全班大笑。老師被他氣得怒發(fā)沖冠，拿起棍子向他走去�！鞍 选也桓伊恕僖膊桓伊恕让 选�
補課就是這樣，既無(wú)聊，又有趣。我發(fā)現我愛(ài)上補課了。
幫助同學(xué)補課小學(xué)作文 篇12
在我學(xué)習的生涯中會(huì )遇到許多煩惱，但我最討厭的還是補課的煩惱。
“喂，該起床了！”媽媽又在叫我起床了，我雖然不想起床，但是也要起的呀，因為7：45要上英語(yǔ)呢？
我可真是不想去��！一去，可是四個(gè)班呀！7：45—9：15上英語(yǔ)；9：45—11：15上電子琴；1：00—3：00補作文；4：00—6：00補奧數。
去上課雖然不累，但是作業(yè)卻會(huì )留一大堆，英語(yǔ)留抄課文、背單詞、寫(xiě)單詞；電子琴留書(shū)后面的練習、彈琴；留抄寫(xiě)、閱讀、背誦好的片段；奧數留寫(xiě)題、背公式、預習下一課……可真累呀！要想寫(xiě)完，怎么也得晚上10點(diǎn)多，我可是吃不消��！
煩惱啊煩惱，你為什么偏偏喜歡跟著(zhù)我呀？煩惱，你到底知不知道我特別討厭你呀？煩惱，我請求你離開(kāi)我好嗎？
煩惱，你知道嗎？你在我的心里是一片烏云，擋住了我溫暖的'陽(yáng)光，你是一只毛毛蟲(chóng)，堵住了我濃郁的花香，你是一陣狂風(fēng)，吹亂了我嫩綠的枝條。煩惱，你可真討厭，讓我一天沒(méi)完沒(méi)了。
幫助同學(xué)補課小學(xué)作文 篇13
進(jìn)入初中，頭等大事似乎早已被補課占滿(mǎn)。補課補課！整天都是補課。
班主任冷著(zhù)臉，站在講臺上，怒視著(zhù)臺下茫然的學(xué)生。我偷偷拽拽同桌的袖子，“老師怎么了？”我問(wèn)道。同桌輕輕搖搖頭，“不知道�！�
“不是我說(shuō)你們！補課是為你們好，收點(diǎn)兒錢(qián)也不是你們該考慮的問(wèn)題！況且這點(diǎn)兒錢(qián)你們要是補課，以后還能加倍賺回來(lái)！”老師開(kāi)導著(zhù)我們。我聽(tīng)了之后，對老師原本的幾分好印象都沒(méi)了。補課，又是補課。我看著(zhù)老師手里拿著(zhù)的蘋(píng)果6s，皺了皺眉頭。有時(shí)候我真搞不懂老師補課是為了什么，是為了錢(qián)還是真的.為我們提高成績(jì)。
小學(xué)六年級的一位數學(xué)老師，也讓同學(xué)補過(guò)課。但是，那位老師，人品真的不怎么好。重點(diǎn)知識，她只教補課的同學(xué)；靠前的位置，全是補課生的天下；什么好的福利獎項，更全都是補課的同學(xué)的專(zhuān)利。所以，我對補課這件事是不看好的�？墒�，上了初中，我感覺(jué)自己的成績(jì)還真的下降了，降的厲害。下個(gè)星期月考，我甚至都沒(méi)有一分把握�；蛟S，我應該追逐波流，補課。但是補課的價(jià)錢(qián)，真的是有點(diǎn)兒高了�？粗�(zhù)父母蠟黃的臉色，眼睛里晦暗的光芒我實(shí)在不敢提這件事情。
補課，補課，我到底要拿你怎么辦！
幫助同學(xué)補課小學(xué)作文 篇14
今天，小紅和小明做了一份練習。小紅寫(xiě)得很順利，每題都會(huì )做，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就情不自禁地笑了起來(lái)，想：我都會(huì )寫(xiě)，一定考一百分。而小明托著(zhù)下巴，手指著(zhù)練習愁眉苦臉地想：要是我昨天寫(xiě)一點(diǎn)類(lèi)似的題目，就不會(huì )這么慘了。
小明忽然有了一個(gè)鬼主意，就是偷看小紅的。想著(zhù)想著(zhù)，小明的眼睛就瞟到了小紅的練習上。小紅發(fā)現了說(shuō)：老師講過(guò)，不可以做這些投機取巧的事。她嚴詞拒絕了小明。小明氣急了，想：這還算什么朋友？
可是又擔心被媽媽打，小明可憐兮兮地說(shuō)：你給我抄一次，下次你不會(huì )地時(shí)候，也可以抄我的。小紅一本正經(jīng)地說(shuō)：下次你不會(huì )了，是不是要跟老師要答案呢？小明生氣了，憤怒地說(shuō)：你比壞蛋還要壞。
丁零零放學(xué)鈴聲響了，下起了大雨，同學(xué)們都走出了教室，只有小明留了下來(lái)。忽然，門(mén)開(kāi)了，原來(lái)是小紅，她冒著(zhù)大雨來(lái)了。她走到了小明身邊說(shuō)：現在我把題目的`意思將給你聽(tīng)。小明終于會(huì )做這些題目了，感動(dòng)得熱淚盈眶，這才知道什么叫真正的朋友。
幫助同學(xué)補課小學(xué)作文 篇15
暑假到了，我以為終于可以“發(fā)泄”了。誰(shuí)知道呢？我媽媽已經(jīng)給了我很多學(xué)習。我很慘！
開(kāi)學(xué)那天，我背著(zhù)書(shū)包來(lái)到輔導班。據說(shuō)這個(gè)輔導班組成了最好的英語(yǔ)。轉念一想，我英語(yǔ)差正好可以彌補，想想也劃算。于是，思考和思考來(lái)到了我的課堂。我一眼就發(fā)現，他們很多都是我們班的.尖子生！這個(gè)輔導班真的這么好嗎？我邀請了所有的“大神”�？磥�(lái)這個(gè)暑假應該有些樂(lè )趣了！
第一節課是英語(yǔ)。英語(yǔ)老師有點(diǎn)矮又胖，戴著(zhù)眼鏡。但是，人不能長(cháng)得好看。她先教我們單詞，然后讓我們熟悉并開(kāi)始背誦。因為這里有優(yōu)秀班，也有差班，所以進(jìn)步很快。
就這樣，第一天過(guò)去了。
第二天，在我們英語(yǔ)課進(jìn)行到一半的時(shí)候，老師突然扯了我們三年級時(shí)的幾個(gè)流行語(yǔ)：你不一樣嗎？你能單挑嗎？我們去陽(yáng)臺吧！逗我們全班笑！
還有一次，輔導班英語(yǔ)最好的女生愛(ài)開(kāi)玩笑，老師愛(ài)湊合。她說(shuō)：她的父親任上身穿著(zhù)絲襪，下身穿著(zhù)吊帶裙，整個(gè)班級都是另一種感覺(jué)。學(xué)著(zhù)學(xué)，玩著(zhù)玩著(zhù)，也讓我們在玩中學(xué)習知識，我覺(jué)得這就是這個(gè)輔導班的優(yōu)秀之處。就這樣，我們在一個(gè)快樂(lè )的日子里度過(guò)了這個(gè)月的家教。
這個(gè)暑假對我來(lái)說(shuō)意義重大！
幫助同學(xué)補課小學(xué)作文 篇16
星期五，爸爸帶我去補習班。找了一會(huì )兒，沒(méi)有找到補習班的地點(diǎn)，爸爸就打電話(huà)問(wèn)媽媽補習班在哪里。
來(lái)到補習班，我才發(fā)現教我們的老師有很多。這時(shí)，有一位老師走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)我：“小朋友，你叫什么名字？”“我叫張澤恬�！蔽腋吲d的說(shuō)。老師笑瞇瞇地對我說(shuō)：“張澤恬，你先到后面找個(gè)位子坐下來(lái)�！薄昂玫�，老師�！蔽遗d奮的說(shuō)。
我停了幾秒鐘，環(huán)顧四周，只見(jiàn)諾大的教室，中間有一張可容納六個(gè)人米白色的課桌，四周擺放著(zhù)整整齊齊的黑色的.椅子，旁邊還有一張兩人坐的圓形課桌。我考慮了一下，那我就坐在離燈光最近的圓形課桌吧。
我拿出要寫(xiě)的家庭作業(yè)，有語(yǔ)文的、數學(xué)的、和英語(yǔ)的。這時(shí)一陣陣腳步聲從我耳邊傳來(lái)，原來(lái)是幾個(gè)同學(xué)，大家友好地打招呼，然后就安安靜靜地寫(xiě)家庭作業(yè)。
老師經(jīng)常跟我說(shuō)：“有什么不會(huì )的問(wèn)題或者不懂的問(wèn)題就問(wèn)我�！蔽倚南耄骸斑@下我的作文水平可以提高了�！�
我非常喜歡這個(gè)補習班！
幫助同學(xué)補課小學(xué)作文 篇17
暑假最好玩的時(shí)間也是父母學(xué)習的最好時(shí)間。我不可避免地被父母安排去補英語(yǔ)。
那段時(shí)間我們教室一直笑，偶爾上課互相開(kāi)玩笑，但是不影響上課。課后和其他孩子一起玩是一件非常愉快的事。記憶中還記憶猶新的是最后幾節課的'成語(yǔ)接龍，輸的人還要唱歌。當初老師只是提出這樣的建議，我們都通過(guò)了�？上覀儨蕚涞牟粔�，我不知道唱什么，想起了一首常唱的歌，還是忘了歌詞。后來(lái)幾次發(fā)現規律，憑記憶輸的多贏(yíng)的少，但是有些同學(xué)撒謊不唱歌，我們也沒(méi)辦法。有時(shí)當我們聽(tīng)一些學(xué)生五音不全的歌唱時(shí)，我們會(huì )笑。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們的課程也就結束了，一個(gè)個(gè)離開(kāi)了給我們留下很多歡樂(lè )的輔導班。
轉眼間，又該開(kāi)學(xué)了。暑假再苦再開(kāi)心，也該處理下一階段的學(xué)習了。暑假，會(huì )有。
幫助同學(xué)補課小學(xué)作文 篇18
星期三下午的時(shí)候我的一節馬原課沒(méi)有上，當時(shí)候老師因為有事臨時(shí)取消上課，可是沒(méi)有想到的是老師準備在今天晚上補課！
這對于我來(lái)說(shuō)或許不是一個(gè)好消息，我在昨天晚上的時(shí)候決定今天晚上好好學(xué)習，而且還是那種努力學(xué)習，這也是形勢嚴峻啊，我明天下午就有一個(gè)期中考試，你說(shuō)這個(gè)時(shí)候不努力學(xué)習可以嗎？而且我自己知道自己是什么樣的人，也知道自己學(xué)習的知識有多少！
但是，誰(shuí)能想到會(huì )有這樣的問(wèn)題，突然之間就加入了這么一節課。我是在上課的時(shí)候知道這個(gè)消息的，還是我的舍友告訴我們的，這是班長(cháng)在群里通知大家的，所以來(lái)源是根本不會(huì )有問(wèn)題的，啊，真的沒(méi)有辦法不上課！
我在聽(tīng)到這個(gè)消息的.時(shí)候就一下子想起一句話(huà)，那就是計劃趕不上變化。昨天晚上已經(jīng)準備努力學(xué)習了，可就會(huì )出現這種不可避免的情況，讓人感到非常無(wú)奈！或許努力學(xué)習的時(shí)候就在上課的時(shí)候！
幫助同學(xué)補課小學(xué)作文 篇19
今天媽媽陪我到老師家去補習數學(xué)。
“給你補習的老師姓周，他是男的，61歲了，他本該退休的，可他教的很好，又不兇……聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”這就是在路上介紹給我補習的周老師�！� 周老師家養寵物嗎?”我好奇地問(wèn)�！八依镳B了兩條狗�！甭�(tīng)到這兒，我頓時(shí)精神百倍，恨不得一下子沖到周老師家去看那可愛(ài)的小狗。
“鈴——”“鈴——”我們按了周老師的`門(mén)鈴�！芭�！”得一聲，門(mén)開(kāi)了，接著(zhù)我們上了三層50年代造的樓梯，一層80年代造的樓梯。啊，終于到了，周老師正在門(mén)口迎接我們呢！兩個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，周老師說(shuō)：“好，下課了�！蔽矣行┎桓蚁嘈��！霸趺茨敲纯煅�！”周老師聽(tīng)了，不禁笑起來(lái)。
下課后，周老師讓我看了他養的小狗，真可愛(ài)，它們真像姐妹倆在玩耍。但周老師告訴我:它們倆是母女倆！呀，真看不出呀！
幫助同學(xué)補課小學(xué)作文 篇20
今天是我到爺爺家的第二天，我來(lái)到老朋友董天印家，他是我最好的.伙伴。我看見(jiàn)他們正在寫(xiě)作業(yè)，我問(wèn)另一個(gè)聰聰，他說(shuō)他們在補課，是董天印的哥哥教，董天印的哥哥是是高中生，暑假時(shí)回家了賺點(diǎn)錢(qián)。
我看了看覺(jué)得人多熱鬧，于是就回家叫爺爺也給我報個(gè)名。爺爺說(shuō)：“這件事要問(wèn)一問(wèn)你爸爸�！蔽逸p聲地哦了一下，就拿起電話(huà)拔爸爸的手機，電話(huà)接通了，我說(shuō)：“爸爸，我能不能在這里補課？”爸爸堅定地說(shuō)：“不能，你在那里補課還不如在課這里補課�！蔽壹绷�，問(wèn)道：“為什么？”爸爸說(shuō)：“爺爺那里補課的老師還沒(méi)有讀大學(xué)，肯定沒(méi)有這里的老師水平高�！蔽矣X(jué)得爸爸說(shuō)的有道理，說(shuō)：“那好吧，就不補了�！�
雖然如此，我還是覺(jué)得有點(diǎn)傷心，不過(guò)，我也沒(méi)有再想了。
幫助同學(xué)補課小學(xué)作文 篇21
我們小學(xué)生都盼望著(zhù)放暑假，希望在暑假里盡情地玩耍�？墒�，一到暑假，爸爸媽媽就會(huì )給我們報好多補習班。今年暑假一開(kāi)始，我的媽媽就給我報了足球班和英語(yǔ)班。足球班是我自愿報的`，可是英語(yǔ)班是媽媽給我報的。我本來(lái)不想上英語(yǔ)班，因為學(xué)英語(yǔ)要記單詞，還要練口語(yǔ)寫(xiě)句子，我嫌麻煩。但媽媽說(shuō)如果我不上英語(yǔ)班，她就不給我報足球班。為了上足球班，我只好委曲求全。
可是聽(tīng)了幾節英語(yǔ)課后，我發(fā)現學(xué)英語(yǔ)并不枯燥，還很有趣。老師很幽默，還經(jīng)常和我們一起做小游戲。在做游戲時(shí)，我們不知不覺(jué)地學(xué)會(huì )了許多字母和單詞。
同學(xué)也很友好。有一次我的筆沒(méi)水了，我的同桌借給我一支筆。還有一次，有一個(gè)單詞我不會(huì )拼，他教我怎樣拼讀。
我喜歡英語(yǔ)班的老師和同學(xué)。雖然上完英語(yǔ)課，我得趕到足球班，但是我依然很開(kāi)心。
幫助同學(xué)補課小學(xué)作文 篇22
不知道這世界上，是否還存在真正的公平，我們第一次想靠自己的能力去做一件事，沒(méi)想到卻我們以深深的打擊��！我不由的感嘆到，如今的世道��！讓我一個(gè)十幾歲的小女駭感到了可怕。
前天下午，我們幾個(gè)女孩子，想趁暑假這個(gè)好時(shí)光去好好補補課。當時(shí)我們班已經(jīng)有一個(gè)女孩子在那里補了。當我們去的時(shí)候，人家知道了我們不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生的時(shí)候，有點(diǎn)不想讓我們去。我們告訴她我們班有一個(gè)女孩在那時(shí)，她明確的告訴我們那個(gè)女孩是找關(guān)系去的，我們不知道改怎么辦了，畢竟我們是涉世未深的學(xué)生啊，就我們幾個(gè)人，能有什么關(guān)系啊。
我真的感到這個(gè)社會(huì )的'復雜，讓我向往未來(lái)的心望而卻步了，難道一定要有關(guān)系才能在立足嗎？現在的學(xué)校中間的競爭的確是很大，可是也沒(méi)必要這個(gè)樣子啊。
黑暗的社會(huì )讓我感到害怕了，也許是自己的想法太天真了吧。是自己把這個(gè)社會(huì )想的太簡(jiǎn)單了吧，也許是自己的經(jīng)驗還太少了，讓我無(wú)法去面對事實(shí)吧！
幫助同學(xué)補課小學(xué)作文 篇23
從小學(xué)開(kāi)始，父母便會(huì )為我們報各種各樣的補習班，更有甚者，幼兒園起就開(kāi)始上了。什么奧數，新概念，作文……接踵而來(lái)，真是讓人應接不暇。
可不知什么時(shí)候起，我開(kāi)始煩惱這些補習班了。每當雙休日去上課的時(shí)候，看見(jiàn)街邊快樂(lè )玩耍的孩子，我心中都會(huì )有些淡淡的惆悵，既是羨慕，又是感慨。我不明白上這些補習班到底有什么好，老師考試又不考，還有什么用，反而是我的腦子每日被那些雞兔同籠，流水問(wèn)題，工程問(wèn)題搞得稀里糊涂的，頭腦沉沉的，總感覺(jué)昏昏欲睡，提不起精神。
而那些補習班還有考試，如果考不好了，家長(cháng)一定又是一頓劈頭蓋臉：你怎么就考成這樣！你看看人家，跟你一個(gè)班，就考那么好，你呢，真是白給你報了……諸如此類(lèi)云云，每當那個(gè)時(shí)候，我都很委屈：我根本不想報什么補習班，是你們逼著(zhù)我的`呀�？晌也桓艺f(shuō)出口。
爸爸媽媽?zhuān)蚁Ｍ銈円材荏w諒體諒我們，多了解我們的內心，不要總是一味地將自己的想法強加在我們的身上。
幫助同學(xué)補課小學(xué)作文 篇24
她是我的補課班——蘇老師。
她，在我心中是這個(gè)佳宜學(xué)校最美麗的一位老師。雖然我沒(méi)有一些華麗的詞語(yǔ)形容她，但是發(fā)自?xún)刃牡南矚g她。
一次我們在上課時(shí)，我們正在背口語(yǔ)，她在那判卷子，我們在努力，她也在盡力。在這時(shí)我抬起頭看見(jiàn)了老師的側臉，是一種無(wú)法形容的美。她的教學(xué)方法也是特殊的`，一次我們的精神狀況很不好，她沒(méi)有責怪我們，也沒(méi)有放棄我們，而是對我們說(shuō)：孩子們如果你們表現好我們下課就玩游戲，如果你們還堅持這樣的狀態(tài)，我可要生氣嘍。
就這樣，我慢慢的喜歡上了她。
可是，不想發(fā)生的事情還是來(lái)了。因為時(shí)間關(guān)系，我要轉班，上周日，就是我在那個(gè)班級上的最后一節課，進(jìn)班級時(shí)，老師給了我一個(gè)擁抱。由于那時(shí)我傷心過(guò)度，流下了眼淚。老實(shí)對我說(shuō)：好了，不要哭，哭了就不好看了。就成腫寶眼了。你每天放學(xué)時(shí)能看見(jiàn)我，等時(shí)間能調來(lái)，就回來(lái)，乖，不哭。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：老師我愛(ài)你。
幫助同學(xué)補課小學(xué)作文 篇25
周末的休息日時(shí)間本來(lái)就短暫，被這補課一攪合，我們的休息時(shí)間又被縮短了。不過(guò)，到了現在這個(gè)關(guān)頭，也算不上是休息了，應該說(shuō)是在家復習。我是一向贊成自主復習的，老師在這中間瞎摻合反而不好，畢竟老師在班里也講不了壓軸題，跟白來(lái)一樣。
同學(xué)們在課堂上隨便說(shuō)話(huà)，不把老師當回事，成為了一種無(wú)言的反抗。當然有些同學(xué)更多的`是聊一些無(wú)聊的八卦。我真想奉勸那種同學(xué)，如果補課來(lái)就是要跟同學(xué)這么調侃的話(huà)，那么還真的不如不來(lái)。
其實(shí)補課這種行為本來(lái)就是不對的，學(xué)校老師名義上是說(shuō)好像是多么地為大家好，其實(shí)不然。其實(shí)如果老師初一初二的時(shí)候充分利用在學(xué)校的時(shí)間，多講一些，初三就會(huì )輕松許多，同學(xué)們自然也就會(huì )有許多的復習時(shí)間。
最令人可悲的是，家長(cháng)還無(wú)條件地大力支持，更是體現出家長(cháng)的愚昧�，F在學(xué)生們的課業(yè)負擔本來(lái)就很緊，還這么渾然不知地把孩子送去補課。是對孩子好？還是無(wú)形地害孩子呢？
【幫助同學(xué)補課小學(xué)作文】相關(guān)文章：
幫助同學(xué)補課的作文11-09
幫助同學(xué)小學(xué)作文08-24
幫助同學(xué)小學(xué)的作文11-17
同學(xué)幫助我小學(xué)作文08-28
幫助同學(xué)小學(xué)作文9篇07-11
愛(ài)幫助人的同學(xué)小學(xué)作文09-14
幫助同學(xué)小學(xué)生作文12-06
幫助同學(xué)小學(xué)作文7篇08-21
- 相關(guān)推薦