大海小學(xué)作文10篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的大海小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大海小學(xué)作文1
那是一個(gè)風(fēng)平浪靜的日子，我來(lái)到了青島，拜訪(fǎng)大�！@位偉大的藝術(shù)家。
我進(jìn)入蔚藍色的海水中，海邊的水很淺，剛沒(méi)叫踝。彎腰揀拾大海饋贈給我的石頭畫(huà)。大�！@位不平凡的畫(huà)家，在石頭上繪出了五彩的圖畫(huà)，綠色的，綠的透亮、翠生生的；黃褐色的，古色古香，很是古樸、厚重；黑色的，沉穩、肅穆。那底色，有白色的，白的如雪如玉，潔白光亮；有紅色的，紅的如血，如朝陽(yáng)般的燦爛；有黃色的，典雅高貴。及至看到那圖案，更是驚嘆不已。那像大公雞一樣的昂手高貴。不正是一張祖國地圖嗎？那盤(pán)旋在上空騰空而起的蛟龍，不正是蛟龍出海的姿勢嗎？那拖著(zhù)飄飄的裙帶的嫦娥，那迎接嫦娥的玉兔栩栩如生。哦，大�！@位藝術(shù)家竟了解天上人間的故事。嫦娥奔月的故事，也成了她創(chuàng )作的題材。這些石子被大海用海水這把磨刀磨得光滑滑的，那些神奇美麗的圖案不斷的映入眼簾：飄飄的綠色的海菜，美麗的五彩珊瑚叢，大海龜笨拙的爬動(dòng)，巨鯨、大鯊，螃蟹、大蝦哦，大�！@位畫(huà)家用繪畫(huà)向我們展示海洋的豐富與夢(mèng)想。
我坐在海水中一塊礁石上，欣賞大�！@位雕刻家的杰作。一道道的懸崖峭壁被她雕得千姿百態(tài)。石塊層層相疊，一道道的橫向凹槽，底座微收，遠看好像不堪一擊，風(fēng)都可吹倒，近看卻穩如鋼澆鐵鑄。有的像藍采和手握橫笛。有的石上云紋橫出，配以橫斜里的松枝。最美的是那粉紅色的石底現出的隱隱的曲線(xiàn)，飄飄落落如萬(wàn)條垂下綠絲絳的垂柳，水花濺起，如飄悠的柳絨花。那一圈圈的血紅色點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如三月盛開(kāi)的`桃花，那夾雜其間的黑石如同南歸的小燕子。��！剛陽(yáng)之美與陰柔之美全集中在這幅大型的峭壁雕刻畫(huà)中。
大�！@位偉大的藝術(shù)家，用柔軟的海水做畫(huà)筆，盡情地揮灑，給這石這山涂上五顏六色并把這柔水當成一把銼、一把刀，用以柔克剛的毅力，硬是創(chuàng )作出舉世無(wú)雙的杰作，大�！@位偉大的藝術(shù)家，組織海浪，借助巨風(fēng)、驚雷、閃電，在天崩地裂中，將山石熔成千奇百怪的畫(huà)面。大�！@位偉大的藝術(shù)家，還動(dòng)員了所有的石塊，借助海水相互撞擊和磨擦，在自我的磨練中創(chuàng )造新的生命。她成年累月，用這蔚藍的海水蘸著(zhù)鹽，借著(zhù)風(fēng)，一下一下，一遍一遍，涂啊，刻啊，不厭其煩地創(chuàng )造，創(chuàng )作
大�！@位偉大的藝術(shù)家，就是這樣嫻熟地這門(mén)精彩的自然藝術(shù)，陶冶著(zhù)我們的情操。我們怎能不對她肅然起敬呢！
大海小學(xué)作文2
在遙遠的山林里，有著(zhù)一條從來(lái)不見(jiàn)干枯、常年潺潺地流著(zhù)的小溪。小溪清澈見(jiàn)底，沒(méi)有收到過(guò)污染。溪里有許多五顏六色的石頭和小魚(yú)。小溪都非常熟悉。
有一天，小溪正和溪里的魚(yú)兒嬉戲。玩著(zhù)玩著(zhù)，突然瞥到一條陌生的白色小魚(yú)向這邊游來(lái)。小溪覺(jué)得它從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，于是對小魚(yú)問(wèn)道：“魚(yú)兒，魚(yú)兒，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你。你是從哪里來(lái)的呀？又要到什么地方去呢？”
小魚(yú)說(shuō)：“我是從山里的池塘里游出來(lái)的。至于要去什么地方嘛，我也是聽(tīng)小鳥(niǎo)說(shuō)的，它說(shuō)山的外面有大海，大海很大很大，似乎沒(méi)有盡頭。還說(shuō)，海里有很多稀奇的東西，還有許多長(cháng)得很奇怪但很美麗的魚(yú)兒……所以我想要去大海，也想見(jiàn)證一下大海的美麗�！闭f(shuō)著(zhù)，眼里流露出向往的神情。
小溪聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，入了迷。它好奇地問(wèn)向魚(yú)兒：“魚(yú)兒魚(yú)兒，大海真的很美嗎？有我清澈?jiǎn)�？�?/p>
小魚(yú)不好意思的笑了兩聲，回答道：“其實(shí)我也是聽(tīng)小鳥(niǎo)說(shuō)的，大海是一片一望無(wú)際的藍色�！�
小溪聽(tīng)后，腦海里浮現出大海的畫(huà)面：潔白的天空下是一望無(wú)際的蔚藍色的大海，海里的成群魚(yú)兒有時(shí)躍出水面，巨大的鯨魚(yú)浮出海面像噴泉般噴出一根根水柱，濺起一圈圈波紋。幾只海鷗盤(pán)旋在海上空鳴叫，海浪拍打著(zhù)礁石的聲音回蕩在耳流淌向大海的途中，看到了自己以前從沒(méi)有看到過(guò)的.風(fēng)景。有滿(mǎn)山遍野的五顏六色的邊。
待小溪回過(guò)神來(lái)，小魚(yú)對它提議說(shuō)：“小溪，其實(shí)你也可以到大海里看一看。哎呀，時(shí)候不早了，我先走啦！小溪再見(jiàn)！”
小溪凝望著(zhù)魚(yú)兒的背影，暗暗的下定決心，我一定要到大海里去！
在之后的一段時(shí)間，小溪告別了山間的朋友，獨自去尋找大海。它在山間急切地流淌著(zhù)，漸漸地，小溪變成了小河。從遠處看去，小河就像一條銀白色的綢緞似的蜿蜒盤(pán)旋在山間。
在它流向大海的途中，它看到了許許多多自己從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的風(fēng)景。有滿(mǎn)山遍野的野花，有長(cháng)得郁郁蔥蔥的森林，有一片金黃的麥穗，還有滿(mǎn)天的飛雪。它幫助了無(wú)數的動(dòng)物和人，給口渴的動(dòng)物解渴、灌溉小溪流向大海的途中，看到了無(wú)數的風(fēng)景，有滿(mǎn)山遍野的野花，有長(cháng)得郁郁蔥蔥干枯的田野、讓小魚(yú)小蝦有一個(gè)家。它還在途中結識了許多的好朋友，有要去旅游的小鳥(niǎo)，有和家人走散的小白兔，有要飛回南方的大雁，還有在水中嬉戲玩鬧的小魚(yú)。
小河在流淌了許多天后，匯入了奔流不息的江河之中。當它聽(tīng)見(jiàn)鄰居在談?wù)摯蠛５氖虑闀r(shí)，便知道自己離大海已經(jīng)不遠了。小河懷著(zhù)激動(dòng)地心情，隨著(zhù)波濤滾滾的江河緩緩流動(dòng)，慢慢匯入進(jìn)大海里。
小河在不知不覺(jué)中流進(jìn)了大海，成為了大海的一份子。它看到了自己腦海中所幻想到的一面。廣闊的蔚藍色大海、潔白的天空、天使盤(pán)旋的海鷗、海里成群結隊的魚(yú)兒，還有金黃沙灘上各式各樣的海螺和貝殼。
它興奮地對大海說(shuō)：“大海，大海，我終于見(jiàn)到你了！終于成為海中的一份子了！”
大海對它說(shuō)：“小溪，恭喜你了，你終于歷盡千辛萬(wàn)苦來(lái)到了這里！”
大海小學(xué)作文3
道家“山水說(shuō)”便有了“智者樂(lè )山，仁者樂(lè )水”的博論。而大海則把水的概念發(fā)揮到了極致。面對大海，所有的侏儒都成了巨人；面對大海，所有的巨人都成了侏儒。只有面對大海，才能懂得什么是闊瀚，什么是博愛(ài)；只有面對大海，才能感受什么是風(fēng)險、什么是征服；只有面對大海，才能真正領(lǐng)悟什么是人生起伏，什么是潮起潮落……
一“泛博愛(ài)而近仁”
當我們面對那寬闊的海，我們感悟她廣博的胸懷，她可以包容萬(wàn)噸巨輪，可以海納萬(wàn)種生物，甚至在那天水一色的海平面上，她包容了天。
儒家之道提倡“泛博愛(ài)而近仁”。提倡人類(lèi)懂得博愛(ài)，要懂得寬容。從前不理解莫里老人那句“相愛(ài)或者死亡”，讀了歐·亨利的《最后一片葉子》，才明白了一個(gè)對他人的愛(ài)是可以用生命作為代價(jià)的。有了海的博愛(ài)，“北海道面館”的老板可以為身處逆境的母子多煮一碗陽(yáng)春面；有了海的包容，才讓人感受到父母、老師、朋友的關(guān)懷。面對大海，我們要懂得博愛(ài)。
二“直掛云帆濟滄�！�
大海的包容并不掩蓋大海的豪放。面對大海，可以看到避風(fēng)的港灣，亦能領(lǐng)略驚濤駭浪。也許這就是所說(shuō)的風(fēng)險和磨難。
圣地亞哥與海浪搏擊了三天三夜，以堅定的口吻告訴我們：“人可以被毀滅，但不能被打敗�！币苍S我們的一生會(huì )遇到無(wú)數風(fēng)險，經(jīng)受許多磨難，但我們要有向大海發(fā)難的準備，向巨浪喊板的勇氣。只有征服了大海、征服了巨浪，才征服了困難、征服了自己。相信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。
三“觀(guān)大海潮起潮落”
由于自然界的力量，大海潮起潮落；由于社會(huì )圈的原因，人生潮起潮落。
面對大海，面對潮汐，我們總有一種平和的心態(tài)。百川總歸要歸入大海，海水的蒸發(fā)、降水又會(huì )回歸百川；秋天總要落葉，但落葉又何曾不是一種“化作春泥更護花”的`平和？
面對人生，也應有這種平和。賈誼和蘇東坡都遭受當時(shí)朝廷的不公正待遇，但兩人的心態(tài)便有所不同。賈誼被貶后，作了《吊屈原賦》郁悶而死；蘇東坡受了“烏臺詩(shī)”案后，仍成為“豪放派”的代表人物。面對人生的起伏，應該有子瞻的豁達，有觀(guān)大海潮起潮落的瀟灑。
面對大海，我讀懂了要寬容、要博愛(ài)；面對大海，我讀懂了要奮斗、要拼搏；面對大海，我讀懂了以一顆平和心去看待人生……只有如此，心胸便不再狹窄，大海便沒(méi)有了疆界。
大海小學(xué)作文4
我們要去惠州海灘，全程要行三個(gè)多小時(shí)，所以清早六點(diǎn)四十就出發(fā)了，人多一輛車(chē)不夠，姑爹又租了一輛本田轎車(chē)。刮了幾天臺風(fēng)，也不知道天氣會(huì )不會(huì )轉晴。
剛看見(jiàn)大海時(shí)，一層輕輕地薄霧籠罩著(zhù)，視線(xiàn)還不太明朗，海平面看不清楚，一座正在建設中的連接香港和深圳的跨海大橋時(shí)隱時(shí)現，還看見(jiàn)了遠在海邊山中的秦山核電站。
通往景區的路非常寬又很干凈，道路兩旁是小區、別墅和酒店。我們住的酒店就在沙灘邊，車(chē)直接開(kāi)到車(chē)庫，到房間放下行李，就直奔沙灘啦。沙灘上已經(jīng)有許多游客，大人、老人、孩子，有的在海里戲水、有的在玩沙、有的在淺灘撿貝殼、有的坐著(zhù)或躺著(zhù)，每個(gè)人的臉上都充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè )。
在沙灘邊玩了一會(huì )我們去漂浮的魚(yú)排人家做客，車(chē)沿著(zhù)海邊行駛來(lái)到一個(gè)叫碼頭漁村的小港灣乘上小汽船不一會(huì )就到了魚(yú)排上的海上人家。
海上人家是安在魚(yú)排上的，每個(gè)魚(yú)排都是由幾百個(gè)浮桶綁在許多根大的方木條上，再由好多個(gè)長(cháng)方、正方連成一個(gè)大約有三百多平方米的浮臺。浮臺上用厚厚的木板把房間、廚房、衛生間和“院子”的位子拼好，這樣，一個(gè)家就建好了。剩下的格子在水下都拉好漁網(wǎng)，一個(gè)一個(gè)的網(wǎng)箱與家連在一起的就是魚(yú)排，每個(gè)網(wǎng)箱里養的是不同種的`海魚(yú)，這就是海上人家。海灣中飄浮著(zhù)大大小小的幾十個(gè)甚至上百個(gè)魚(yú)排，就成了漁村。
在魚(yú)排上主人招待我們的有石斑魚(yú)、大海蝦、大螃蟹、魷魚(yú)、鮮貝，這些都是我們從網(wǎng)箱里撈的，夠新鮮吧?有些魚(yú)、貝我還是第一次看見(jiàn)。那魷魚(yú)撈出時(shí)還會(huì )噴墨，眼睛還轉來(lái)轉去，墨噴完了渾身透明。這一餐才是真正的海鮮大餐。
告別了海上人家，回到酒店美美地睡了一個(gè)午覺(jué)，我們一家、子又去享受大海、沙灘和海風(fēng)的無(wú)窮的魅力。光著(zhù)腳丫子走在沙灘上軟軟的，身后留下一串串腳印。爺爺想在沙灘上留言，可是還沒(méi)寫(xiě)兩個(gè)字，就被無(wú)情的海水洗得干干凈凈，爺爺的面前是一塊無(wú)字的沙灘。我們先給爺爺洗了一個(gè)沙浴，媽媽和姑姑又給我和姐姐洗沙浴。躺在沙灘上，蓋著(zhù)沙被子，望著(zhù)藍天，海水又輕輕地撫摸著(zhù)，就像躺在大海母親的懷抱里。
媽媽和姑姑拉著(zhù)我下海，海水拍打著(zhù)我的身體，越往里走海浪越大，浪頭涌過(guò)來(lái)時(shí)趁機一跳，海浪就把我托起，就像躍出海面的海豚一樣。如果沒(méi)有躲過(guò)浪頭，浪頭就會(huì )從頭頂把你壓下，讓你嘗嘗大海那咸咸的味道。
我們在海邊盡情地玩了會(huì )，又到酒店的游泳池玩。站在泳池邊往大海望去，似乎游泳池和大海是連成成一體的。啊，這個(gè)游泳池真大，與海連在一起，無(wú)邊無(wú)際，只有當你游到游泳池的邊上，才知道這是建設者利用視覺(jué)上的錯覺(jué)的絕妙一筆。
第二天上午我們又去了海灘，十一點(diǎn)了，我們要回去了。美麗的大海，美麗的海灘，我會(huì )再來(lái)的。
大海小學(xué)作文5
初七是正月初七時(shí)生的，爸媽是山旮旯老老實(shí)實(shí)、本本分分的農民，沒(méi)啥文化，所以給初七起了這個(gè)名字。
初七的水性很好，在小伙伴中，他是游泳王，初七的媽媽似乎很為此自豪。只是初七練習游泳的地方是家里的養魚(yú)塘，游得不痛快不說(shuō)，初七的爸爸老愛(ài)教訓初七把魚(yú)驚得雞飛狗跳。
初七是在鄰居家大哥哥的書(shū)上知道《再山的那一邊》這篇課文的。大哥哥告訴他海很大很大，很藍很藍。初七興奮了。第二天天不亮，便偷偷帶上干糧準備翻山越嶺，去看看�！鋵�(shí)，那只是山外的一條河而已，山里的水全是來(lái)自那。初七愛(ài)水，也便愛(ài)上了包容一切水的海。
本該是天衣無(wú)縫的，初七瞞得很緊，可卻被初七的媽媽撞見(jiàn)了，初七媽媽的眉頭鎖得很緊，額頭是宛如刀刻般的川字。她記得，去青海的火車(chē)票很貴很貴。
七娃兒，海和天是一樣的顏色，你看見(jiàn)的天就等于你看見(jiàn)了海。初七媽媽試著(zhù)勸說(shuō)。
初七抬頭看了看天，遠處，半山腰上的太陽(yáng)欲要升起，紅紅的，將天邊染得殷紅。初七死死地咬著(zhù)嘴唇，絲絲血跡流出，將嘴唇染得殷紅。
初七憤憤地，壓低了聲音。
天就是天，海就是海！
初七媽媽的眉頭打了個(gè)死結，但初七畢竟沒(méi)去。初七很聽(tīng)媽媽的'話(huà)。
初七媽媽以后更忙了，早出晚歸，初七很難見(jiàn)上媽媽一面。初七爸爸的臉也陰下來(lái)了，比起以前也更忙了起來(lái)。常常初七一個(gè)人呆在家里，在家里的養魚(yú)塘游泳，爸爸竟也睜一只眼閉一只眼。
再后來(lái)，初七在昏黃的油燈下，看著(zhù)在黑暗里的爸爸，初七手里還拿著(zhù)從鄰居家大哥哥那借來(lái)的《在山的那邊》。
你媽媽?zhuān)プ哂H戚了
爸爸的聲音很低沉。聽(tīng)得初七心跳陡然漏了一拍，不知怎的，遍體生寒。好久才從喉管里哼出一個(gè)字。
哦。
燭光搖搖曳曳，時(shí)明時(shí)暗，似明似暗�！对谏降哪沁叀飞系挠白铀坪跻泊嗳醯夭豢耙粨�。
幾天后，初七爸爸拉著(zhù)初七準備上去青海的火車(chē)。初七低著(zhù)頭，沉默不語(yǔ)。媽媽還沒(méi)回來(lái)
正當初七爸爸牽著(zhù)初七跨上火車(chē)時(shí)，初七回頭望了望天。
天空很瓦藍，陽(yáng)光很明媚，人潮很擁擠，人聲很鼎沸。初七似乎意識到了什么。
初七突然指著(zhù)藍天回頭看著(zhù)爸爸
爸，我看見(jiàn)了媽媽說(shuō)的大海了，真的很大很大，很藍很藍。你看，媽媽在海里對我笑呢！
初期爸爸驀地淚流滿(mǎn)面。
我知道，我知道，你媽媽一直希望你看見(jiàn)真正的大海，你媽走的時(shí)候，是這么說(shuō)的
所以，以后只有爸爸陪初七看天看海了。
初七笑得眼淚直往下淌。原來(lái)媽媽說(shuō)的是真的，他一抬頭就能看見(jiàn)大海，海里還有媽媽呢
大海小學(xué)作文6
在20xx年夏季的一個(gè)夜晚，海面上傳來(lái)了一陣陣濤聲，仔細一聽(tīng)，原來(lái)是大海的孩子們正在討論誰(shuí)為能源做的貢獻最大。
潮汐哥哥驕傲地說(shuō)：“我的功勞當然是最大的，人們根據我的變化規律，編制出各地每天的潮汐與潮流預報，潮汐電站與潮流電站可根據預報表安排發(fā)電運行�，F在人們都利用我來(lái)發(fā)電�？茖W(xué)家經(jīng)過(guò)這些年的努力，建設了大量的大型現代潮汐電站，每年發(fā)電量大約為1.2×1012千瓦呢，又沒(méi)有污染，又可以再生，人類(lèi)都夸我的本領(lǐng)大!”
石油小弟氣得直跺腳，不服氣地說(shuō)：“別過(guò)河拆橋，雖然我現在所剩無(wú)幾，想當年我輝煌時(shí)，人們可是處處都用到我，汽車(chē)更是離不開(kāi)我。盛世時(shí)不是我的功勞，誰(shuí)能讓汽車(chē)那個(gè)大家伙動(dòng)起來(lái)?還不是人類(lèi)當時(shí)過(guò)度開(kāi)采，現在誰(shuí)能比得上我?”
“你們都別吹了，牛皮也有吹破的時(shí)候�！笨扇急妹迷谶吷仙鷼獾卣f(shuō)，“我的儲備量可比地球上所有煤炭、石油和天然氣加起來(lái)的儲量還要多幾倍。海底可燃冰的儲量至少夠人類(lèi)使用1000年�！�
“數量多算什么，地上的草多著(zhù)呢!一旦使用不當，你的危害是最大的�！背毕苄肿I諷地說(shuō)著(zhù)。
可燃冰妹妹不慌不忙地解釋道：“科學(xué)家早就發(fā)現這個(gè)問(wèn)題，為了獲取我這種清潔能源，世界許多國家都在爭先恐后研究科學(xué)且無(wú)危害的開(kāi)采方法。近幾年，中國的科學(xué)家已經(jīng)找到了新技術(shù)，在適當的海水溫度下，把我從海底一塊塊搬出，在從海底到海面的運送過(guò)程中，保持高壓將我固定在固態(tài)狀態(tài)下，我就不會(huì )氣化，也不會(huì )給大氣造成危害�！�
一直靜靜地聽(tīng)他們爭論的鈾姐姐謙虛地說(shuō)：“你們知道嗎?1公斤鈾所產(chǎn)生的.能量約等于2500萬(wàn)噸優(yōu)質(zhì)煤燃燒時(shí)所釋放的能量。海水里的鈾儲量約為40億噸，是陸地儲量的4000多倍。1克氚聚變成氦時(shí)，可以產(chǎn)生10度電能。據估計，海洋中氚的總含量約為25億噸，我是一個(gè)巨大的潛在能源�！�
大海父親聽(tīng)了他們的交談，笑咪咪地說(shuō)：“看來(lái)你們都清楚地認識了自己的本領(lǐng)，只有你們團結一心，共同為人類(lèi)盡自己最大的努力，你們才能發(fā)揮自己的特長(cháng)，造福人類(lèi)!”
“嘩啦嘩啦……”海浪輕輕地拍打著(zhù)海岸，好像為他們的精彩發(fā)言歡呼喝彩，同時(shí)也告訴我們，他們正在焦急地等著(zhù)我們，等著(zhù)我們這些新一代有知識的人才來(lái)開(kāi)采利用他們。
大海小學(xué)作文7
這幾天，我和媽媽隨旅行社去青島、日照游玩。
晚上我快樂(lè )的進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉，早上我又激動(dòng)地醒來(lái)。當我們到達住所時(shí)，吃完早飯我們就前往日照市有名的海邊旅游景區——萬(wàn)平口風(fēng)景區。小蘇導游帶著(zhù)我們在景區里邊走邊介紹。我們不知不覺(jué)地來(lái)到了海邊,那就是萬(wàn)平口最好玩的地方。
忽然，一陣海風(fēng)吹來(lái)，我聞到一股我在中原沒(méi)有聞過(guò)的氣味，我問(wèn)到：“小蘇導游，這種味道好奇怪呀！是不是大海的味道呢？”小蘇回答說(shuō)：“是的，你真聰明�！庇谑俏移炔患按孛摰粜�，漫步在沙灘邊，腳下“咯吱，咯吱”的，感覺(jué)十分舒服。我也讓媽媽下來(lái)走走，我和媽媽一起在沙灘上玩。小蘇讓我們玩2個(gè)小時(shí)，于是我們各玩各的。開(kāi)始媽媽只讓我在沙灘上撿貝殼，沙灘上的貝殼很多，有黃的、紅得、粉的……形狀也各不相同，有扇形的.，圓形的、橢圓形的……真是美不勝收呀！
別的小朋友都在水里踩浪，只有我在岸邊撿小石子，撿貝殼，真是無(wú)聊呀！我對媽媽說(shuō)：“我想到水里去踩浪�！眿寢尶匆�(jiàn)比我小的小朋友都去了也就讓我去了。
踩浪的感覺(jué)好奇特呀！腳下的細沙隨著(zhù)水的流動(dòng)而流動(dòng)，在腳底下滾過(guò)癢癢的，真有意思。水涼涼的，真解暑呀！但是那里的水浪不大，我把褲腿挽得高高的，就往較深的水里走，我走呀走，感覺(jué)越來(lái)越有趣：海浪打在我的腿上，雖然不疼，但是有一種很強的力量把我往岸上推，浪花濺到我的頭頂，我的頭發(fā)隨即也沾滿(mǎn)了海水，是那么清涼和愜意，就在那一瞬間浪花又退了回去，雖然我控制自己的腳不動(dòng)，但是感到自己還是跟著(zhù)浪花往海里去，浪退去后才感到自己仍然站在原地。
吃完午飯，我們就坐車(chē)前往日照市第三海水浴場(chǎng)。那里的水面上飄滿(mǎn)了苔蘚，軟軟的，水面上還飄滿(mǎn)了五顏六色的游泳圈。我們聽(tīng)完導游的安排就成群結伴地到海水里游泳。來(lái)到沙灘上我急忙換上游泳褲，戴上游泳鏡，套上游泳圈跳到海水里面游泳。開(kāi)始我先躺在游泳圈里，在淺水區里隨著(zhù)水流飄蕩�？墒菚r(shí)間長(cháng)了，就大膽想往深水里游，于是我就劃到深一點(diǎn)的水里去了，可是我還沒(méi)站穩呢，就一個(gè)巨浪打來(lái)，把我打成了“倒栽蔥”，嚇的我不知如何是好，急得我喝了一大口咸咸的海水�！斑青辍币宦晪寢尠盐疫@個(gè)精彩的一瞬間拍了下來(lái)。想起當時(shí)，并沒(méi)有那么好笑的。
在大海里我們盡情地玩了兩個(gè)多小時(shí)后，在導游的安排下我們又前往下一個(gè)目的地——棧橋，因為我們將在那里坐船觀(guān)光。坐船的時(shí)候，我還當了一次小小船長(cháng)呢！船搖搖晃晃的，感覺(jué)就要睡著(zhù)了。站在船頭，望著(zhù)一望無(wú)垠的大海，感覺(jué)海風(fēng)習習，海浪陣陣；船行駛在碧波之上，清清的海水隨著(zhù)海風(fēng)濺到了我的臉上，身上，岸上的游人很快地向我們的身后退去，遠處的燈塔由朦朧變得清晰，許多游客高聲喊道：“大海，我們來(lái)到了您的懷里！”“大海，母親！您好！”……
大海，你是萬(wàn)物之靈，容納了一切；你又是天地之始，賦予了萬(wàn)物之靈氣；你更是萬(wàn)物之母，給予了萬(wàn)物平等的生命。
大海小學(xué)作文8
記得那一年暑假的一天，我就在海邊渡過(guò)的。
那天，晴空萬(wàn)里，幾朵大牡丹似的白云在空中飄蕩。在車(chē)上，我腦子里浮現出幾幅圖：可怕的赤潮；恐怖的海嘯……我不禁覺(jué)得大海是可怕的�？蛇@次旅行讓我改變了對大海的看法！
不一會(huì )兒，我們就到達了目的地？？廈門(mén)海濱！呀，海浪輕輕地拍打著(zhù)岸邊的礁石，就像一位溫情的母親，用她那潔白柔軟的雙手撫摸著(zhù)的雙手撫摸著(zhù)她那正在睡夢(mèng)中的寶寶。清澄碧透的海水，倒映著(zhù)藍天、白云。微風(fēng)拂過(guò)水面，吹動(dòng)粼粼碧波。像墻壁一樣平整的沙灘一片蒙蒙朧朧金黃。遠處，天和海幾乎融合在一起，分不出哪兒是天哪兒是海！我見(jiàn)過(guò)碧藍碧藍的大海，卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣虛無(wú)而縹緲的大海，似乎有一屢屢輕煙在海面上飄蕩，猶如當年天宮凌霄殿上的仙云！突然，“嘩？？”的一聲，巨浪撲來(lái)，撲向堤岸，頓時(shí)浪花像千千萬(wàn)萬(wàn)朵潔白晶瑩的梨花四處飛濺。濺到了我的腳丫。海水清清的、涼涼的，好像有一種特殊的魅力吸引著(zhù)我。這時(shí)海水冷不防地伸出它的柔軟的舌頭，舔了舔我的.小腳丫！“哎呦，我的小腳丫真癢！”我忍不住笑起來(lái)。笑聲隨著(zhù)海浪帶入了大海，似乎帶去了我對大海的問(wèn)候。我坐在礁石上，我默默地欣賞這風(fēng)景，享受這藍藍的天，藍藍的水，轟轟的海濤聲和略帶腥味的海風(fēng)……
和海近距離的接觸感覺(jué)真好，涼爽的海風(fēng)輕輕的撫摩著(zhù)我的臉，感覺(jué)好極了。海風(fēng)習習，浪濤轟轟，風(fēng)聲和濤聲匯合成一曲雄壯的交響樂(lè )，猶如一支“忘憂(yōu)曲”，把我的一切煩惱都拋在腦后。盡情地享受著(zhù)大海給予我的愛(ài)！
浪潮越來(lái)越大。在陽(yáng)光的照耀下，海面波光粼粼，銀光閃閃，閃著(zhù)耀眼的光芒，就像海面上灑滿(mǎn)了金絲碎銀！海浪一排一排的涌上沙灘，猶如從天邊滾來(lái)的一條條銀線(xiàn)，海浪一陣陣有節奏的轟鳴，好像正在朗誦著(zhù)一首贊美的大海抒情詩(shī)歌！海浪又如千萬(wàn)匹脫韁奔騰的烈馬，又似無(wú)數條怒吼狂叫的巨龍！啊，大海！你真雄偉。
坐在這礁石上的我心潮也隨著(zhù)海浪澎湃起來(lái)！情不自禁的感嘆：“啊，大海你真美！”
我從礁石上一躍而下，在沙灘上奔跑著(zhù)。突然，有一陣大潮涌來(lái)，盡管我的小褲腿給弄濕了，我毫不在意，還覺(jué)得挺好玩的。又來(lái)一陣大潮向海岸邊沖來(lái)，我在沙灘邊的水里有點(diǎn)兒站不穩了。這時(shí)，我想起以前聽(tīng)大人說(shuō)過(guò)：在海中，只要擺動(dòng)雙手就可以保持平衡。我試了試這辦法。嘿，還真靈！我心里甜滋滋的，繼續跳著(zhù)、笑著(zhù)……然后我和海浪玩起捉迷藏來(lái)。浪潮一漲，我就往回跑；浪潮一退，我就去撿大海媽媽送來(lái)的寶貝？？貝殼。
玩累了，我就又再次坐在礁石上，海風(fēng)陣陣吹來(lái)，我感到絲絲涼意！一個(gè)個(gè)珊瑚礁鑲嵌礁石下像一塊塊寶石，煞是好看！
我還想盡情地“沐浴”這海風(fēng)、海水……可是時(shí)間不允許我久留了。這時(shí)車(chē)上心情久久不能平靜的我又覺(jué)得大海是那樣的和藹可親、天真可愛(ài)！
��！人們啊，如果我們不破壞環(huán)境，能發(fā)生海嘯嗎？讓我們現在開(kāi)始保護我們的生命搖籃？？大海吧！讓我們的大海永遠青春，永遠美麗、純潔！
明年再會(huì )了，我美麗的大海，我愛(ài)你！
大海小學(xué)作文9
大�！嗝瓷袷サ淖盅�。您是一位一溫一柔大方的慈母，和藹可親；您是一位恪盡職守的工人，無(wú)私奉獻；您是一位遠近聞名的音樂(lè )家，洶涌澎湃，聲勢浩大；您是一位一溫一柔嫻淑的姑一娘一，楚楚動(dòng)人；您也是全世界人民共同期盼的新希望！
地球的海洋面積十分廣闊，占地球總表面積的71%，海洋這位人類(lèi)的母親，漸漸地在向地球展示她的奔流不息，聲勢浩大，變幻莫測。金沙銀貝，硬石堅巖，多姿多彩，分外妖嬈······
從千年前的《山海經(jīng)》走來(lái)，我發(fā)現：大海母親是美麗的，也是有著(zhù)千年的歷史。
一千兩百多年前，有一位相信“一切善因，皆有善果”的大法師，他開(kāi)始了規模浩大的大東渡。六次以后，終于滿(mǎn)懷希望地登上了古日本。
慈悲為懷的鑒真大法師遠去了，而在西洋的盡頭卻出現了千百艘豪華的皇家船隊，浩浩蕩蕩，雄偉的紅旗上印著(zhù)“大明”的刻痕，仿佛在向世界證明：大明皇帝的威嚴可以照耀天下。此時(shí)此刻，船上的鄭和會(huì )想：我要讓大明皇帝威震四海！會(huì )想：明日也許就可以看到大一陸，我要讓別人知道，在世界的東方，有一個(gè)大明！
皇家船隊的離去，使海洋寂寞了百年，而卻又被一聲紅衣大炮的.炮聲給消滅的無(wú)影無(wú)蹤，一位位鄭氏子弟浴血奮戰，拋頭顱，灑熱血，為的是保衛那屬于自己的土地！
······
海洋，你是一個(gè)巨大的資源庫！這位無(wú)私的母親，供給人類(lèi)食物，送來(lái)了臺風(fēng)、季風(fēng)和信風(fēng)，調節氣侯，保一溫一。提供水源滋潤了大片的陸地，使人們在此游玩。而海洋藻類(lèi)的光合作用，提供了大量的氧氣，同時(shí)海水也凈化了大量了污濁空氣，讓這世界變得更加多姿多彩，美輪美奐······
而現在站在大海邊，我卻看見(jiàn)了一片片“小陸地”，原來(lái)是垃圾堆積起來(lái)的！還 記得一次去海邊，看見(jiàn)有人把垃圾隨手丟棄，真是不應該！我的家鄉舟山——這個(gè)美麗的海島新區，怎么可以讓大海失去原本的壯闊！
海洋雖有千年的文化，但如果我們總是回憶過(guò)去，那海洋就會(huì )有“滅頂之災”！我國的渤海灣、黃海、東海和南海的污染狀況也相當嚴重嗎，渤海由于污染已造成漁場(chǎng)外遷、魚(yú)群死亡、赤潮泛濫！海洋污染造成的環(huán)境污染，會(huì )損害生物資源，甚至危害人類(lèi)健康，損害海水質(zhì)量和環(huán)境質(zhì)量！
快行動(dòng)起來(lái)吧！脆弱的大海正需要我們大家一起的努力！
大海小學(xué)作文10
狂風(fēng)呼嘯，風(fēng)沙用他堅硬的后殼拍打著(zhù)我小小的身軀。泥水可能是見(jiàn)到了我太過(guò)激動(dòng)，一下子撲到我的身上來(lái)，在我的身上不肯動(dòng)搖，緊緊的抱著(zhù)我。我被萬(wàn)物的一切折磨著(zhù)，但我的直覺(jué)是用我的心去給主人送來(lái)溫暖。雨過(guò)天晴，明天會(huì )有彩虹嗎？
我的主人是一個(gè)淘氣可愛(ài)的小男孩，我記得他剛收養我那會(huì )兒還不到四歲，轉眼間就到了11歲了，我感嘆時(shí)間的飛逝。他剛剛買(mǎi)我的時(shí)候，買(mǎi)大了好幾個(gè)碼，但他非要吵吵的穿，小主人的媽媽也拿他沒(méi)辦法，只好讓他當著(zhù)拖鞋一樣的穿。而如今我的心已經(jīng)裝不下他了，也不能給他溫暖，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。我陪著(zhù)他一起走過(guò)了童年的路，我陪著(zhù)他一起歡笑，一起哭泣。我也受傷過(guò)不少次，每次他都是認認真真地幫我縫補“傷口”，從不把我丟棄�，F在，我一個(gè)人默默地躺在柜子里，回憶著(zhù)以前的往事。
五歲那年，我還是一雙被小主人媽媽所稱(chēng)的“拖鞋”，他穿著(zhù)我一起到了鄉間小路，和我一起呼吸新鮮空氣，感悟人世間的美妙。我一路上看到了不少風(fēng)景，看到了大樹(shù)搖曳，樹(shù)葉沙沙作響；看到了花朵的嬌艷，聞到了花朵的芬芳。一路上也有可惡的小石子在前方準備與我們戰斗，為了保障小主人的安全，我只好把鞋底拱起來(lái)，讓小石子從我鞋底下繞過(guò)。那一天，小主人非常開(kāi)心，還獎勵我洗了一次澡哈！
七歲了，小主人的腳開(kāi)始慢慢的變大，穿著(zhù)我也越來(lái)越合腳了。這一天，我們一起去爬山。山路的泥濘讓我防不勝防，泥土仿佛像一些淘氣鬼，粘在我身上就再也不走了。我覺(jué)得這泥土是太喜歡我了吧！上山的路很艱難，到處都是石子，讓我全身都受了傷，有著(zhù)大大小小的劃口。但是到了山頂，我驚呆了：剛才走過(guò)的路都像螞蟻一樣的呈現在我眼前，那些大大小小的石子完全看不見(jiàn)了，像煙雨，被風(fēng)吹散。這也讓我明白了“看到美景前一定要經(jīng)歷一段很艱難的`路”的道理。
十歲了，小主人的腳和我的身體有一般大了，穿起我來(lái)也舒服了很多。那一年，他帶我去了沙漠。那里幾乎沒(méi)有路，只有窄窄的幾根木給我們指引方向。在我看來(lái)的確是這樣，可在我的小主人眼里，沒(méi)有路就是有路，整個(gè)沙漠都是路！那路走得可真艱難，細小的沙子鉆到我的身體里，而且那路還軟軟的，做起來(lái)一點(diǎn)安全感都沒(méi)有�？墒俏疫�是盡心盡力的保護我的小主人。
如今他已經(jīng)與我說(shuō)再見(jiàn)，我們回不到過(guò)去，我也改變不了未來(lái)。但是我永遠記得，他曾經(jīng)帶著(zhù)我跨過(guò)山和大海，走過(guò)許許多多的路，路途雖然遙遠，行程雖艱難，但是我很快樂(lè )，因為我找到了我人生真正的價(jià)值。
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