實(shí)用的小學(xué)作文六篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文 篇1
舉手對于一般同學(xué)來(lái)說(shuō)，也許是一件輕而易舉的事情�？蓪τ谖襾�(lái)說(shuō)是需要許多膽量的。所以，我幾乎不舉手。就連明明知道答案，也不會(huì )舉手發(fā)言�？勺詮哪且淮沃�，我就變得大膽了。
有一次在語(yǔ)文公開(kāi)課上，老師讓我們讀課文。我們有感情地讀了起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我們突然停在了一個(gè)字上。老師連忙問(wèn)：“誰(shuí)知道這個(gè)字讀什么？”頓時(shí)，同學(xué)們鴉雀無(wú)聲。
我仔細想了想，終于想到了。這個(gè)字讀“jie”。我上次在課外閱讀書(shū)上看到過(guò)的。我的心怦怦亂跳，到底要不要舉手呢？萬(wàn)一說(shuō)錯了怎么辦？不，還是讓其他同學(xué)說(shuō)吧！
老師見(jiàn)我們都鴉雀無(wú)聲，便鼓勵我們說(shuō)：“誰(shuí)回答出來(lái)就給他一顆小紅星！”“��！有小紅星！”同學(xué)們高興地尖叫起來(lái)。
此時(shí)的我更矛盾了！我的手好像有千斤重，怎么舉也舉不起來(lái)！可再看看那空白書(shū)本，我又動(dòng)搖了！這可是一個(gè)取得小紅星很好的機會(huì )！我怎么能錯過(guò)？
2分鐘過(guò)去了，我們仍然鴉雀無(wú)聲。老師見(jiàn)此情景，便說(shuō)：“那我就公布答案了！”
剎那間，有一只手在教室的上空高高地舉起。這是一股無(wú)形的力量縱使我舉起千斤重的手�！板X(qián)依瑩！”老師點(diǎn)到了我的名字�！斑@個(gè)字讀‘jie’！”我響亮而自信地說(shuō)出了答案。老師非常滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑容可掬地說(shuō)：“非常好！掌聲鼓勵！”頓時(shí)，響起了雷鳴般的掌聲。當我坐下后，有一種如釋重負的.感覺(jué)。
“丁零零”下課了，同學(xué)都用一種刮目相看的眼神看著(zhù)我。我心里別提有多高興了。 有的同學(xué)還笑瞇瞇地對我說(shuō)：“錢(qián)依瑩！你真了不起！”
我豁然發(fā)現，舉手并不難。而是一件非�？鞓�(lè )的事情。它會(huì )讓你得到老師和同學(xué)的表?yè)P與鼓勵，也得到了一次鍛煉的機會(huì )。
第二節數學(xué)課開(kāi)始了。我不知為什么手就像紙一樣輕，舉起來(lái)是那么輕松。教室里充滿(mǎn)了我的回答聲……
小學(xué)作文 篇2
在春假里，我和家人去外地游覽了祖國的大好河山——江蘇江陰風(fēng)景區，其中令我印象最深刻的地方是江陰的長(cháng)江大橋。
有人要問(wèn)了：“大好河山的美景美不勝收，你怎么說(shuō)印象最深刻的卻是一個(gè)小小的風(fēng)景區？”聽(tīng)完這句話(huà)，我會(huì )毫不猶豫地吟上一句自編的贊美詩(shī)句：“不去名山游勝水，只去江陰看大橋！”
江陰長(cháng)江大橋位于中國江蘇江陰市與靖江市之間，是規劃的沿海南北主干線(xiàn)跨越長(cháng)江的位置。它是我國首座跨徑超千米的特大型鋼箱梁懸索橋梁，全橋總長(cháng)近3km。江陰長(cháng)江公路大橋是也是20世紀“中國第一、世界第四”大鋼箱梁懸索橋。
踏上鵝鼻嘴公園的山頂觀(guān)光塔，長(cháng)江大橋和長(cháng)江的美景盡收眼底，遠遠望去，江陰長(cháng)江大橋上的大跨徑鋼懸索像線(xiàn)一樣的細，讓人擔心它隨時(shí)會(huì )斷了似的。但當你看到它展示的`真實(shí)鋼懸索模型，鋼懸直徑就達到了20余公分，而且全部都是國內生產(chǎn)的，我真為我們的工人師傅們驕傲！因為兩根鋼筋混凝土空心塔柱與三道橫梁組成的門(mén)式框架結構，全靠重力式錨碇，所以工作人員們經(jīng)過(guò)絞盡腦汁地想，徹夜通明地實(shí)驗，終于想出了解決的方法，就是主梁采用流線(xiàn)型箱梁斷面，鋼箱梁全寬36.9米，梁高3米，橋面寬29.5米，雙向六車(chē)道，兩側各設寬1.8米的風(fēng)嘴。車(chē)子在橋上行駛，遠遠望去，就向在云霧中穿梭的飛機，劃出了一條美麗的弧線(xiàn)！
江陰長(cháng)江大橋，多么雄偉的一個(gè)名字！江陰長(cháng)江大橋，多么偉大的一個(gè)名字！江陰長(cháng)江大橋，多么自豪的一個(gè)名字！中國之所以可以造成這20世紀“中國第一、世界第四”大鋼箱梁懸索橋，不正是因為我們中國人智慧、勤勞的縮影嗎？我為建設者們驕傲，我為中國的建設者們驕傲！
小學(xué)作文 篇3
今天早上，我和同學(xué)們如約來(lái)到桔園教育，我們要去游泳啦！
我們懷揣興奮的心情，坐上公交車(chē)。坐上車(chē)后，車(chē)開(kāi)了一段時(shí)間，就到達目的地了。到達目的地后，同學(xué)們就像一匹匹脫韁的野馬，“飛奔”出了公交車(chē)。我們男生一隊，女生一隊，到更衣室更換泳衣，因為互相都不太熟悉，人人臉上都像結了兩顆紅彤彤的蘋(píng)果似的。終于，經(jīng)過(guò)一番心理戰斗后，我們都換上了泳衣。
下泳池了，首先映入眼簾的是一個(gè)在幼兒園常見(jiàn)的滑滑梯，讓我一下子回到了童年時(shí)代。我一下水便沖向了那一個(gè)滑梯，可我剛剛爬上了樓梯，突然，“傾盆大雨”從我的頭頂沖了下來(lái)，抬頭一看，原來(lái)，我疏忽了一個(gè)地方，梯子上面，有個(gè)大桶，水位一到，那“傾盆大雨”便會(huì )毫不留情地讓你變成落湯雞。
玩乏了，葡萄老師提了一個(gè)建議：“我們來(lái)一場(chǎng)水上足球賽吧！”“OK！”我們異口同聲地回答道。男女各分一隊，大戰一觸即發(fā)。開(kāi)始了，由女生先開(kāi)球，開(kāi)球者王梓穎甩開(kāi)男生們的夾擊，把球巧妙地拋給了離球門(mén)最近的我，我也不負眾望，把球拋進(jìn)籃子里面了，第一局：女生勝。接下來(lái)幾輪，女生們乘勝追擊，連勝7局。終于有一局，男生們的春天到了，由于他們有許多的'“經(jīng)驗”，分析之后，他們的完美配合，默契十足，讓我這個(gè)天生充滿(mǎn)自信的人也甘拜下風(fēng)。
經(jīng)過(guò)一番激烈的對決，女生終于以9:3的優(yōu)勢，獲得了這個(gè)“水上足球”的冠軍稱(chēng)號，誰(shuí)說(shuō)女子不如男呢？
時(shí)間如流水，該到我們回去的時(shí)候了，我們才戀戀不舍地離開(kāi)了泳池。
小學(xué)作文 篇4
早晨，太陽(yáng)把一縷縷燦爛的陽(yáng)光灑向大地，風(fēng)中夾帶著(zhù)露水的氣息，蔚藍的天空下有一個(gè)溫暖美麗的家園——竹林文武學(xué)校。
我愛(ài)我的家園！
我愛(ài)這里的花：那嬌嫩的花瓣，那纖細的花蕊，那深淺鑲嵌的碧綠嫩葉，在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，像一個(gè)妙齡少女穿著(zhù)舞裙一般。
我愛(ài)這里的草：小草悄悄地從肥沃的土地了鉆出嫩芽，露珠滴落在葉子上，好似一顆晶瑩的珍珠，閃閃發(fā)光，把小草點(diǎn)綴得更加美麗�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”，小草那頑強的生命力難道不值得我們學(xué)習嗎？
我愛(ài)這里的.樹(shù)：它那濃密的樹(shù)葉遮擋住了天空，強壯的枝干多么結實(shí)。不論風(fēng)吹雨打，它都筆直地站著(zhù)，不正像堅守崗位的老師嗎？
我愛(ài)這里的老師：學(xué)習上遇到困難，老師總是竭盡全力幫助我們克服困難；生活中遇到挫折，老師總是鼓勵我們，增強我們的信心，讓我們自信心的航帆無(wú)阻地前進(jìn)。老師就像一位慈母，無(wú)微不至地照顧我們，袒護我們，給予我們無(wú)私的愛(ài)。我真想對老師說(shuō)：“老師，您辛苦了，感謝您的栽培，您的呵護，謝謝您！”
多么溫暖的家呀，難道你們不熱愛(ài)嗎？
小學(xué)作文 篇5
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！}記
小學(xué)五年如白駒過(guò)隙，就這樣逝去。五年點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶中，班主任王老師教會(huì )了我太多太多。
記得那是三年級一個(gè)寒冷的冬夜，同學(xué)們陸續被家長(cháng)接走。望著(zhù)校門(mén)外那條空寂的街道，我在心底默默流淚，怪媽媽的不準時(shí)。雪越下越大，此時(shí)的我已經(jīng)支撐不住，倚偎在墻角，感覺(jué)雪花也是一個(gè)個(gè)面目可憎的魔鬼。突然，一個(gè)溫暖的聲音刺穿我的耳膜，仿若一束陽(yáng)光撫慰我的心房�！笆穳�(mèng)琦，媽媽沒(méi)來(lái)接你？這么晚了，我給你媽打個(gè)電話(huà)，跟我回家吧�！痹瓉�(lái)是王老師。跟王老師回到家，老師給我煮了好吃的面條，看著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)。直到深夜11點(diǎn)多，媽媽才加完班趕過(guò)來(lái)接我。冬夜的寒風(fēng)刺骨，我卻一點(diǎn)也不冷。
四年級，經(jīng)過(guò)努力，我已小有成就。在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)競賽中連連獲獎，自己不由得飄了起來(lái)。心理上的自滿(mǎn)和學(xué)習上的輕浮，讓我學(xué)習的弦放松了……殊不知，許多的同學(xué)都在悄悄地努力趕超我。那是一個(gè)晴朗的下午，而我卻因為考試失利而失落地漫步在校園的操場(chǎng)上，看著(zhù)周?chē)覒虻耐瑢W(xué)，聽(tīng)著(zhù)他們愉悅的笑聲，心中的懊惱和羞愧，讓我沒(méi)有心思加入其中。這時(shí)，一只手輕拍了我的肩膀一下，抬頭看到的是王老師平靜的.面容�！霸趺戳�？沒(méi)考好難過(guò)了？”我無(wú)力地“嗯”了一聲�！叭松鷷r(shí)刻都是一場(chǎng)比賽，你不努力，就會(huì )被對手反超。一次的失利不算什么，關(guān)鍵是從中反思，認識到問(wèn)題所在的關(guān)鍵。老師相信你的實(shí)力，也相信你一定會(huì )再次沖到班級的最前面�！崩蠋煹男湃魏徒虒�，頓時(shí)，讓我豁然開(kāi)朗起來(lái)，自信回到了我的身邊。
時(shí)間是無(wú)情的，它不會(huì )為任何人停留。還來(lái)不及向童年告別，我已走出小學(xué)校園，被時(shí)間推上了開(kāi)往青春的列車(chē)。雖然離別是傷感的，可王老師對我的那份悉心教導和關(guān)愛(ài)，我卻銘記在心。五年級快畢業(yè)的那段時(shí)間，總覺(jué)得快要畢業(yè)了，無(wú)形中自己在遵規守紀方面要求放低了。那天課間操，同學(xué)們都已站好了隊，可身為班長(cháng)的我依然在與同學(xué)打鬧嬉戲，體育委員的口令，響在耳邊，卻充耳不聞。當懶散的做完操正想邁步回教室時(shí)，王老師叫住我，嚴肅地說(shuō)：“史夢(mèng)琦，身為班長(cháng)，你今天的行為對嗎？公然違反班級紀律，怎能服眾？你是一個(gè)自律、懂事的孩子，現在你們都大了，學(xué)業(yè)又緊，班級紀律不好管，身為班長(cháng)，要幫助老師管理班級，給全班同學(xué)做個(gè)表率。無(wú)規矩不成方圓，以后無(wú)論你走到哪里，都要時(shí)刻記住，自由與約束是并存的�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，字字敲在我的心坎上，那一刻，我感到愧對老師的信任和囑托。那一天，老師讓我懂得了“自律”。一席話(huà)，就像警鐘長(cháng)鳴在耳邊，伴隨我步入初中到今天。
冬去春來(lái)，寒來(lái)暑往，我一天天的長(cháng)大，王老師成了童年最深的印記。老師就像一個(gè)明亮的燈盞，照亮我成長(cháng)的路。當我不小心迷路時(shí)，會(huì )引我找到回家的方向；當我在坑洼處跌倒時(shí)，讓我看到前方是平坦大道。老師的光亮，一直在我的前方照耀引領(lǐng)著(zhù)我。
小學(xué)作文 篇6
1。人物介紹
唐雪嫣（唐飄雪）前世今生都是唐三的`親妹妹，實(shí)為現實(shí)世界的人，原名林雪兒，五生武魂：極冰之翼雪銀絲紫極雪杖雪天錘飄雪貓咪；魂環(huán)：極冰魔蛛（三千六百五十年)雪銀兔(二千八百六十七年)冰雪紫蛇(一萬(wàn)五千一百二十三年)雪天米兔(四萬(wàn)八千七十二年)帝王晶貓(十二萬(wàn)九千三百一十一年)。11歲，已是六十四級魂帝。先天越級天賦。名號：冰雪修羅。
唐三前世今生都是雪兒的親哥哥，原為唐門(mén)之人，忍痛自殺。雙生武魂﹕藍銀草昊天錘；魂環(huán):曼陀羅蛇鬼藤人面魔蛛。12歲，三十七級魂尊。先天滿(mǎn)魂力。名號﹕千手修羅。
戴沐白星羅帝國三太子，武魂﹕白虎﹔魂環(huán)﹕兩黃一紫(其他不明)。15歲，四十一級魂宗。名號﹕邪眸白虎。
奧斯卡武魂﹕香腸﹔兩黃一紫(其他不明)14歲，三十五級魂尊。名號﹕食神專(zhuān)賣(mài)。
馬紅俊武魂﹕變異鳳凰﹔魂環(huán)﹕兩黃一紫(其他不明)13歲，三十四級魂尊。名號﹕邪火鳳凰。
小舞(宇飄舞)唐三干妹，實(shí)為天斗帝國四公主。12歲，三十七級魂尊，武魂﹕玉兔仙女彩絲(天斗公主才有的單傳武魂)﹔魂環(huán)﹕柔骨兔閃龜兔透彩天蠶(七萬(wàn)一千四十二年)[有一不明]。名號﹕柔骨魅兔(透彩四公主)
朱竹清12歲，三十八級魂尊。武魂﹕靈貓﹔魂環(huán)﹕兩黃一紫(其他不明)。名號﹕幽冥靈貓。
寧榮榮12歲，三十六級魂尊。武魂﹕九寶琉璃塔(原七寶琉璃塔)﹔魂環(huán)﹕兩黃一紫(其他不明)。名號﹕九寶琉璃(原七寶琉璃)
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