重復小學(xué)作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的重復小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

重復小學(xué)作文1

　　上上個(gè)星期五我們班已經(jīng)停課一個(gè)星期，之外我又休息了四天，為什么呢？因為我又發(fā)燒了。

　　“吳若夢(mèng)，你這幾天為什么都不來(lái)啊，你要補的作業(yè)堆得都快像一座山了！

　　”我回答：“我發(fā)燒了�！鄙蟼�(gè)星期四我回到學(xué)校正常上課，我一路回到自己的'座位，幾乎每個(gè)人都問(wèn)這句話(huà)。

　　我經(jīng)過(guò)了金妤焯的位置，她突然撲過(guò)來(lái)?yè)肀�，“吳若�?mèng)，你可算來(lái)了，這幾天你們組的作業(yè)都是我來(lái)交的，我都快要瘋了，幸好你今天回來(lái)了，對了，你這幾天為什么沒(méi)來(lái)��？”我回答：“這幾天我發(fā)燒了，所以沒(méi)有來(lái)上課�！薄芭�，原來(lái)如此�！边@時(shí)候我心里想著(zhù)下一個(gè)問(wèn)我為什么不來(lái)上課的人會(huì )是誰(shuí)。

　　是林晨，他也是這樣問(wèn)我，“吳若夢(mèng)，你為什么這幾天不來(lái)上課��？”又是同一個(gè)問(wèn)題，煩，我心里想著(zhù)這次不回答了，今天實(shí)在是太煩了，每個(gè)人都問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，要不要我拿個(gè)話(huà)筒對著(zhù)全班說(shuō)一遍��！

　　可是想想她們也是關(guān)心我��！

　　我逃到了座位上。

重復小學(xué)作文2

　　也許許多人都有這種感受吧！在做一件事的時(shí)候，會(huì )突然在腦海中閃過(guò)這么一道光亮：我曾經(jīng)做過(guò)一件一模一樣的事情！那感覺(jué)太快、太突然、太驚異、太短暫了……

　　我當然不希望我的生活是重復的，并且我希望生活每一天都是多姿多彩、新鮮舒適，而不是反反復復、窮極無(wú)聊的生活。

　　難道不是嗎？成功認識都會(huì )有如此的體驗：越是新奇，就越充滿(mǎn)了挑戰性，越是奇妙，就越接近成功；反之，越是重復，就越乏味，月蝕無(wú)聊，就越往下落。由此可見(jiàn)，重復對于成長(cháng)的道路有著(zhù)多大的影響��！

　　但是，真正意義上的.重復不是絕對的，它也有兩種意義：一，就是你在又一次成功后驀然回首，回憶以前的那些興奮，這種重復就是惹人愛(ài)的；而另一種，就是不思進(jìn)取，失敗了再失敗，這種重復莫過(guò)于浪費生命。

　　我選其一，你的決定呢？不要心急，不要擔憂(yōu)：重復的日子里需要反抗，相信吧，奇妙的世界將要來(lái)臨。試想，有多少人不會(huì )去選擇成功呢？

　　當然，口說(shuō)無(wú)憑光說(shuō)不做還是無(wú)用的。所以，說(shuō)了就一定得為此付諸行動(dòng)�？窗�，我們的生活將不在重復！

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