【熱門(mén)】人物小學(xué)作文3篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的人物小學(xué)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人物小學(xué)作文 篇1
1、“我在什么地方看見(jiàn)過(guò)他！”母親想了一想，她想用這個(gè)念頭來(lái)抑制胸中的隱隱的不快的感覺(jué)，而不想用別的言語(yǔ)來(lái)說(shuō)出這種慢慢地而又有力地使她的心冷得緊縮起來(lái)的感覺(jué)。但是這種感覺(jué)增長(cháng)起來(lái)，升到喉嚨口，嘴里充滿(mǎn)了干燥的苦味。母親忍不住想要回頭再看一次。
2、爸、媽又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨自在樓上，我該怎么辦呢，我悲傷地哭泣著(zhù)。
3、仇恨，像怪獸一般吞噬著(zhù)我的心，使我不思飲食，坐立不安。
4、我幾乎還不會(huì )作文呢！我再也不能學(xué)法語(yǔ)了！難道這樣就算了嗎？我從前沒(méi)好好學(xué)習……想起這些，我多么懊悔！
5、我很小的時(shí)候，由于不慎，摔壞了右腿，那時(shí)我還不懂事，因此我和所有的人一樣有一段幸福美好、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光。然而隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，自卑感時(shí)時(shí)壓抑著(zhù)我，壓得我抬不起頭來(lái)�？傆X(jué)得自己低人一等，甚至一無(wú)是處。我怕別人捉弄我或是諷刺我、挖苦我，甚至別人的同情和憐憫，也會(huì )引起我的自卑�？傊�，我對周?chē)囊磺卸继岱乐?zhù)……
6、每當我看到別的孩子撒嬌地撲到媽媽的懷抱，媽媽用親切的話(huà)語(yǔ)嗔怪時(shí)；每當我聽(tīng)到別家的媽媽摟著(zhù)孩子哼著(zhù)催眠曲或講著(zhù)神秘離奇的傳說(shuō)時(shí)，我羨慕得直掉眼淚。我多想有一個(gè)這樣的媽媽呀！
7、今天下午，外婆拎著(zhù)一只鼓鼓的提包 興沖沖地來(lái)了。奇怪，今天外婆為啥這么高興？我很不明白。再把外婆上下打量一番，覺(jué)得外婆變樣了，平時(shí)外婆的衣著(zhù)打扮一直很馬虎，可今天，外婆穿上干凈的 新衣服，頭發(fā)也梳得格外整齊，還沒(méi)說(shuō)話(huà)，眼睛就樂(lè )得瞇成了一條縫，臉上的皺紋也好像消失了很多。外婆一邊喘著(zhù)氣，一邊興奮地用手拍打著(zhù)前胸，顯然，她一路 上是跑來(lái)的。
8、回到家，我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)覺(jué)。心里暗暗地想，他能做25個(gè)，我為什么不能呢 難道我比他笨 不，不可能!我絕不是比他笨，只是我比他練習的少罷了。對，我一定要努力鍛煉，超過(guò)他。于是，從那天開(kāi)始，我便下定決心，每天堅持做5個(gè)俯臥撐，一天、二天隨著(zhù)天數的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個(gè)。再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦鍛煉，我已經(jīng)能做40多個(gè)了。
9、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是當著(zhù)那么多同學(xué)的'面，我真會(huì )狠狠扇她一記耳光。
10、我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分數，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著(zhù)，腦袋像過(guò)電影一樣過(guò)著(zhù)媽媽知道分數后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了。媽媽?zhuān)悴灰鷼猓?/p>
11、我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔心這個(gè)年輕的戰士會(huì )突然跳起來(lái)，或者突然叫起來(lái)。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著(zhù)我的戰友活活地燒死。但是，我忍不住不看，我盼望出現什么奇跡，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。
12、望著(zhù)滿(mǎn)地的碎瓶膽片，我緊張得張開(kāi)了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬(wàn)一爸爸回來(lái)發(fā)現了，準會(huì )狠狠批評我的。
13、他不覺(jué)得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他現在心里早就麻木了！他嚼著(zhù)口中的菜，卻覺(jué)得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也應該有些泥滋味吧。
14、捧著(zhù)那新書(shū)，我的心情沉重得像墜著(zhù)一塊大石頭，想讀卻讀不下去。我在想，眼下該怎樣面對劉利同學(xué)？怎樣面對這新書(shū)？我慚愧，我懊悔，我的內心在深深地悔恨自己昨天的所作所為。
15、那天晚上，我的心久久不能平靜，媽媽的話(huà)不時(shí)地回蕩在我耳邊：“大雁長(cháng)大了也要離開(kāi)自己的媽媽?zhuān)杂勺栽诘卦谔炜诊w翔，去尋找自己的美好生活。你要向大雁學(xué)習呢！”我反復咀嚼著(zhù)媽媽說(shuō)的話(huà)，多有道理呀！我想了很久很久……我渴望快點(diǎn)長(cháng)大，翱翔于廣闊的天空之中。
16、我覺(jué)得很不安，氣也全消了。我很后悔不該那樣做�？巳R諦是個(gè)好人，他絕對不會(huì )是故意的。我想起那次去他家玩，他幫助父母親干活、服侍生病的母親的情形。還有他來(lái)我家的時(shí)候，我們全家都誠心誠意地歡迎他，父親又是那么喜歡他的種種情形來(lái)。啊，要是我沒(méi)有罵他，沒(méi)有做對不起他的事該有多好！我又記起父親“應該知錯認錯”的話(huà)來(lái)。但是，要我向他承認錯誤，我覺(jué)得太丟臉。我用眼角偷偷地看他，見(jiàn)他上衣肩上的線(xiàn)縫都開(kāi)了，大概是因為扛多了柴的緣故吧。想到這里，我覺(jué)得克萊諦很可愛(ài)，心里暗暗說(shuō)“去向他認錯吧”，可是“請原諒我”這幾個(gè)子怎么也說(shuō)不出來(lái)。
17、我聽(tīng)了他的話(huà)差點(diǎn)沒(méi)昏過(guò)去，心里真是又氣又恨又傷心�？墒钱斨�(zhù)同學(xué)們的面只好把眼淚往肚子里咽，一聲不響地坐在座位上偷偷掉眼淚。
18、一張鮮紅的“三好學(xué)生”獎狀捧在手中。此時(shí)，我心里有多少話(huà)想說(shuō)呀！眼前投來(lái)了王老師祝賀的目光，耳邊響起了同學(xué)們嘩嘩的掌聲。我心里怦怦跳個(gè)不停。環(huán)視著(zhù)大家的笑臉，撫摸著(zhù)手中的獎狀，心想，今天我被評上“三好學(xué)生”，全是老師、同學(xué)們幫助的結果呀！ 我高舉起雙手，張大嘴巴，狠狠地吸了一口春天里新鮮而又芳香的空氣。我覺(jué)得自己飄起來(lái)了，飄上了蔚藍色的天空。心里那股子樂(lè )勁喲，真不知該怎么形容了！他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，連那四方的紫膛臉上隱隱約約的麻瘢也泛著(zhù)紅光。
19、夜幕籠罩了江面，月亮從水面升起，月光下面天水一色，多美的景色��！《春江花月夜》的優(yōu)美旋律在夜空中索繞著(zhù)，我的心漸漸平靜下來(lái)。我重新拿起筆，一下子就把題算出來(lái)了。此刻，多么輕松��！音樂(lè )該是多么神奇喲！這天很晚了，我躺在床上久久不能人睡，耳畔仿佛還有優(yōu)美的樂(lè )曲在響，我盡情地享受這甜，這美，心里樂(lè )融融一片，我生平第一次陶醉在音樂(lè )之中了……
20、心里十分緊張，很擔心爸爸回來(lái)罵我，一聽(tīng)到門(mén)外的腳步聲，我就感到害怕，真希望我能逃過(guò)這一劫。
人物小學(xué)作文 篇2
我有一個(gè)弟弟，他非常調皮。
有一天，我正在做作業(yè)。我弟弟飛快的跑過(guò)來(lái)，像一個(gè)運動(dòng)員那么快。他把我的作業(yè)很快就找到了，又把我的祖業(yè)撕得像小螞蟻那么小。我非常生氣，而且我的弟弟還在那偷偷地笑。
還有一次，我在做作業(yè)，我的'弟弟關(guān)了燈，他拿了一張很大很大的一張紙。而且還在上面畫(huà)了一個(gè)很大很大的吸血怪，有白白的眼睛，紅紅的臉和長(cháng)長(cháng)的舌頭。我跑啊跑啊，弟弟也跟著(zhù)跑。我心里非常害怕，弟弟還在紙的后面呵呵大笑。我一看，原來(lái)是我的弟弟。
你看，我的弟弟很調皮吧！
人物小學(xué)作文 篇3
她是誰(shuí)？你看，她個(gè)子不高不矮，身子瘦瘦的，皮膚白白的。圓圓的腦袋上扎著(zhù)一對羊角辮。秀秀氣氣的臉蛋上，淡淡的眉毛下，有一雙亮晶晶的眼睛。一張扁扁的嘴巴像小鴨嘴，嘴里有二排又白又齊的牙齒。身上穿著(zhù)五顏六色的童服，脖子上系著(zhù)一條紅領(lǐng)巾。她就是我的好朋友——文蓀琳。
文蓀琳可關(guān)心我了。記得上學(xué)的第一天，晴空萬(wàn)里。在上音樂(lè )課前，我們下樓去升旗。大家直奔樓梯，擠成一堆，擠呀擠，��！不好了！我摔倒了，摔疼了腿。我只好坐在樓梯上“哇哇”直叫。
正在這時(shí)，我的好朋友文蓀琳出現了，她奮不顧身地跑過(guò)來(lái)，親切地對我說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”
我難過(guò)的.說(shuō)：“我在下樓的時(shí)候摔了一跤，這可疼死我了！”
文蓀琳著(zhù)急地問(wèn)：“那你現在還疼嗎？”
我哭著(zhù)說(shuō)：“當然疼了！”
聽(tīng)我說(shuō)完，文蓀琳立刻伸出雙手，輕輕地摸了摸我的傷口，在她的幫助下，我勉強地站了起來(lái)，對她說(shuō)：“我們兩個(gè)一起去操場(chǎng)升旗吧？
文蓀琳就扶我，一瘸一拐的去升旗。我感激的對文蓀琳說(shuō)：“文蓀琳，你對我真好，謝謝你今天對我的幫助。文蓀琳高興地說(shuō)：“你沒(méi)事就好，是朋友就應該相互幫助，你說(shuō)對嗎？”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭文蓀琳呀文蓀琳，你對我這么關(guān)愛(ài)，你真是我的好朋友��！希望我們永遠都是好朋友，好嗎？
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