【精華】我們小學(xué)作文八篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的我們小學(xué)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我們小學(xué)作文 篇1

　　每一次他來(lái)了，我們都要俯首稱(chēng)臣，他并非那樣厲害，但是他總是出乎我們的意料，尤其那一次，我不得不承認，我很敬佩他。

　　他文文靜靜，像個(gè)美男子，他有一雙炯炯有神的大眼睛，明亮得就像玉泉里的水，高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，他就是吳梓杭。

　　他在前三年一直默默無(wú)聞，到了四年級，他的成績(jì)突飛猛進(jìn)，因此名列前茅。他的好成績(jì)，引起了我戰勝他的強烈欲望，我的內心只有一句話(huà)“只有不間斷的超越”。我要超過(guò)他。但是那一次期末考試打破了我的夢(mèng)幻。

　　那天上午，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)教室，做著(zhù)最后的復習，吳梓杭也在座位上復習著(zhù)。開(kāi)始考試了，我以迅雷不及掩耳之勢寫(xiě)了起來(lái)，他則不緊不慢地做著(zhù)題目。經(jīng)過(guò)100分鐘的考試，終于，交卷了。我像一個(gè)活蹦亂跳的孩子一樣歡快地跑出教室，好像一下子釋放了……幾天后，我們又來(lái)到教室參加結業(yè)典禮了。雷老師宣布成績(jì)：“李琪92分，林士涵95分……”我懷著(zhù)緊張的心情聽(tīng)著(zhù)老師報成績(jì)，終于報到吳梓杭了�！皡氰骱�100分�！比�班同學(xué)不約而同地哇了一聲，真不可思議，連他自己都大吃了一驚。這次，我沒(méi)有超越他�，F在在我心里的一句話(huà)是“只要做好任何一件事，刻苦學(xué)習，你就會(huì )成功�！�

　　在我心中，他就是我們班的“武林高手”，但是我相信，我可以超越他。

我們小學(xué)作文 篇2

　　文明，是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)之一。

　　那么，文明是什么呢？文明，是路上相遇時(shí)親切的點(diǎn)頭微笑：文明，是遵守交通規則；文明，是公車(chē)上給需要的乘客讓個(gè)座；文明，是把垃圾投進(jìn)垃圾箱……關(guān)于文明的事情有很多，都是一些看似力所能及的小事，誰(shuí)都可以做到。但是，文明并沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單。

　　一出家門(mén)，垃圾隨處可見(jiàn)：草坪里、角落里、甚至僅僅一步之遙的垃圾桶旁，公共場(chǎng)所，很多人圖個(gè)方便省事習慣把垃圾隨手一扔，一個(gè)小小的舉動(dòng)，不文明，就這樣不經(jīng)意間暴露出來(lái)了。如果有人彎腰拾起垃圾把它送進(jìn)垃圾桶，一個(gè)小小的舉動(dòng)，猶如文明清風(fēng)，頓時(shí)令人爽朗了心情。

　　公車(chē)上，有時(shí)候乘客很多，有一部分乘客就得站著(zhù)乘車(chē)。遇到有老弱病殘孕的乘客時(shí)，有很多人會(huì )主動(dòng)讓座。這個(gè)文明的畫(huà)面就是一場(chǎng)雨，滋潤了你我的心靈。但是，也總有些不和諧存在，個(gè)別乘客就會(huì )裝作沒(méi)看到，不肯主動(dòng)給有需要的人讓座。我們只能對這種人的表現遺憾地搖搖頭。

　　在學(xué)校里，會(huì )看到有些同學(xué)因為一件小事情，言語(yǔ)起了爭執，最后小動(dòng)作就出來(lái)了。發(fā)生在我們身邊不文明的現象還屢見(jiàn)不鮮。似乎都忘記了“莫以善小而不為”。

　　我們從小受到的文明素質(zhì)教育，應該真真正正地踐行在日常生活中，文明應該說(shuō)到做到，不能光說(shuō)不做。

　　讓我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從今天起，讓文明與我們同行！

我們小學(xué)作文 篇3

　　我們——一群初一的學(xué)生，正悄悄的踏入夢(mèng)景——花季的大門(mén)。掌握著(zhù)青春節拍的我們愛(ài)著(zhù)世間中一切令我們心動(dòng)的事！

　　競爭篇

　　掌握著(zhù)青春節拍的我們喜歡競爭。一個(gè)小組長(cháng)的工作值得我們去競爭，為了競爭成功，我們將“不擇手段”�？荚嚳家粋�(gè)好成績(jì)，任何一件老師或“上司”（班干）叫做的事都努力認真的做到。為了要得到工作，努力與別人競爭。競爭或許說(shuō)是一時(shí)的不服氣，但在競爭中我們改變了許多，也讓生活充實(shí)了許多。我們喜歡競爭。

　　娛樂(lè )篇

　　掌握著(zhù)青春節拍的我們喜歡娛樂(lè )�；@球賽場(chǎng)上有著(zhù)我們奔跑的身影、合唱隊中充滿(mǎn)著(zhù)我們悅耳的歌聲、田徑場(chǎng)上有我們運動(dòng)時(shí)的英姿……各種充滿(mǎn)娛樂(lè )的事情中，都有著(zhù)活潑快樂(lè )的我們。似乎喜歡娛樂(lè )成了我們這群剛進(jìn)入花季大門(mén)的少年的習慣。不由自主的想放聲歌唱，不由自主的想奮力奔跑，不由自主的想發(fā)現我們所擁有的才能。娛樂(lè )在我們心中埋下的種子，用我們學(xué)習時(shí)的煩惱去澆灌它，用我們不開(kāi)心的心情去熏繞它。是它那龐大的陰影，鋪滿(mǎn)了我的心路。在花季中的我們酷愛(ài)娛樂(lè )。

　　幻想篇

　　掌握著(zhù)青春節拍的我們愛(ài)幻想�；孟胫�(zhù)我們成為了考古學(xué)家，去探究埃及金字塔的奧秘，去探究樓蘭古城的秘密；幻想著(zhù)我們成為了宇航員，去看看外太空之廣闊，去看看大地母親的面紗；幻想著(zhù)我們成為了教師，去貧困山區教學(xué)，讓山里的孩子也能在知識的海洋中暢游。處于花季的我們就是這樣愛(ài)幻想。

　　愛(ài)競爭，喜歡娛樂(lè )，愛(ài)幻想組成了一群掌握著(zhù)青春節拍的我們。我們的熱情似火，我們是火一樣的新一代。

我們小學(xué)作文 篇4

　　昨天放學(xué)的時(shí)候，我看到一年級教室的門(mén)口，有許許多多的南瓜燈和紙做的魔鬼。

　　放學(xué)了，我的好奇心驅使著(zhù)我去看看那里的東西，剛走到桂花樹(shù)旁，最引人注目的還是放在草坪上的南瓜燈，有的是黃色的，還有的是綠色的，有大有小，但有些南瓜燈是買(mǎi)來(lái)的，它們的表情各不相同，有冷笑，有痛笑，還有嘲笑等，其中冷笑刻在南瓜上最可怕了，眉毛往上一翹，嘴巴張的老大老大，活像個(gè)調皮的小男孩在做鬼臉。

　　我還看到了掛在樹(shù)上的幽靈，抬起頭，可以看到用紙做的鬼，微風(fēng)吹過(guò)，它們飄動(dòng)起來(lái)，就像是真的一樣，但是我相信世界上沒(méi)有真正的鬼魂，我看過(guò)《查理九世》這本書(shū)，這里面也寫(xiě)了很多鬼片，我一開(kāi)始看也很害怕，但后來(lái)，聰明的主角墨多多和小狗狗查理九世還有小伙伴們都破了謎，再一次向我們說(shuō)明了世界上根本沒(méi)有鬼�；氐皆�(huà)題上，那些鬼個(gè)個(gè)張著(zhù)血盆大口，好像下一秒就要把你吃掉似地，兩只眼睛又圓又大的。

　　萬(wàn)圣節真是個(gè)有趣的節日呀，但萬(wàn)圣節是西方的節日，我們中國也有鬼節。

我們小學(xué)作文 篇5

　　青春苦澀嗎？我不否認。但我不敢斷言因為我的青春才剛剛開(kāi)始，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)人生的滄桑，我怎敢斷下結論？但或多或少有點(diǎn)兒青春的感悟吧！

　　大人們說(shuō)青春是充滿(mǎn)回憶的，同齡人說(shuō)青春是充滿(mǎn)驚險的。我說(shuō)青春是苦樂(lè )交織的，它毫不吝嗇的保留著(zhù)我們天真無(wú)邪的笑容和想方設法的叛逆。我們的青春才剛剛開(kāi)始，應該是充滿(mǎn)激情的，但它卻是萎靡不振的。美國人曾預言：”二十年后，中國將會(huì )是世界上最窮的國家�！翱膳轮杏植皇б罁�，我們這代人，讓青春主宰，卻不能活出自己。在懸崖邊來(lái)回徘回，難保有一天不會(huì )失足掉下去，所以懸崖勒馬是我們唯一的出路�；蛟S有一天，你會(huì )猛然驚醒，卻發(fā)現自己已身在斷橋殘雪邊。

　　青春之路如此坎坷，懵懂的我這樣天真。在沒(méi)有結局的結局門(mén)前徘徊，還單純的幻想，仁慈的亞當夏娃賜我一個(gè)善惡果。讓我在伊甸園中”服役“，沒(méi)有仇惡，沒(méi)有眼淚，讓我在這平靜的牢籠中度過(guò)殘年。畢竟沒(méi)有如果的如果！一切都將結束，在這可怕的沉默與寂靜中。

我們小學(xué)作文 篇6

　　搶老師

　　“報告重大消息！報告重大消息！有人送玫瑰花給我們老師啦！”小密探大聲報告偵察情報。

　　“什么？”其其大聲叫起來(lái)。

　　“那老師豈不是要跟他結婚？一結婚豈不是不管我們了？”小著(zhù)急田田推理著(zhù)。

　　那可怎么辦呢？大家都一齊著(zhù)急起來(lái)。

　　還是睿睿有辦法，大聲的說(shuō)：“我們就不能把老師搶回來(lái)！”

　　“對呀對呀，想個(gè)什么辦法呢？”

　　有了，又是睿睿點(diǎn)子多，“我們可以把那束鮮花里的卡片換掉，寫(xiě)上‘二年級全體同學(xué)送’，這樣一來(lái)老師不就以為是我們給她送的花了嗎？”

　　這個(gè)辦法好！大家一致同意。

　　當天，他們按睿睿的方法做了。

　　第二天，老師笑容滿(mǎn)面走進(jìn)教室，說(shuō)的第一句話(huà)就是：“昨天，同學(xué)們送的花可真漂亮！”

　　哇，太好了，計劃成功！

　　歡樂(lè )課堂

　　自從把老師搶回來(lái)之后，他們幾個(gè)小鬼心里美滋滋的。上課的時(shí)候特別來(lái)神。

　　這不，正上詞語(yǔ)課呢！老師要大家用“放”字組詞，有的說(shuō)“放學(xué)”，有的說(shuō)“放羊”，有的說(shuō)“放�！�，有的說(shuō)“放心”……本本正在琢磨著(zhù)，還有什么好詞呢？老師恰好就點(diǎn)到他，

　　“本本，想到什么好詞了，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”。

　　本本冷不丁被叫上了，情急之中，站起來(lái)說(shuō)“放屁”，大伙一聽(tīng)，樂(lè )了，教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋，笑的不可開(kāi)交，連一貫嚴格的老師也“噗哧”笑出了聲，教室里頃刻間成了個(gè)歡樂(lè )大海洋。

　　一個(gè)也不能少

　　陽(yáng)春三月，鸚歌燕舞，草長(cháng)鶯飛，正是春游的好季節。學(xué)校組織同學(xué)們去長(cháng)沙烈士陵園玩呢！

　　那一天，大家可玩了個(gè)痛快。

　　就在快要回家的時(shí)候，其其突然不見(jiàn)了。這下老師可急了，像熱鍋上的螞蟻，團團轉。

　　還是卓卓有心，跟老師說(shuō)，其其是個(gè)書(shū)呆子，有好幾次，都把她媽媽找哭了，她可好，躲在別人家看書(shū)正入迷，哪聽(tīng)得進(jìn)父母大呼喊呢！

　　“那我們去大樹(shù)下瞧瞧，莫非又是看書(shū)去了！”老師說(shuō)。

　　果真，老師沒(méi)走出幾步遠，就把看書(shū)正入迷的其其給找出來(lái)，而且，跟給出的情報絲毫不差，是躲在大樹(shù)下看書(shū)呢！

　　我是老師的小幫手

　　一天，老師開(kāi)會(huì )去了，要幾個(gè)班干部管管同學(xué)們。

　　上課了，有同學(xué)見(jiàn)老師不在，就嘰嘰喳喳講個(gè)不停，雅雅大聲命令道：“要是誰(shuí)再吵就記下誰(shuí)的名字！”她這一招果真靈驗，把大家都鎮住了，連最搗亂的暮暮也大氣都不敢出了。

　　下課了，同學(xué)們都在盡情游戲，突然有人說(shuō)，“不好了！張鐘從高處跳下來(lái)了！”。雅雅聽(tīng)了，這還了得，出事了怎么辦？于是三步并作兩步，跑到張鐘面前，狠狠的說(shuō)，“你自殺��！你再跳！你再跳！我就把你扔出去！”張鐘嚇的連連說(shuō)：“我不跳了！我不跳了！你可別把我扔出去呀！”~哈哈，雅雅還真有兩下子，是老師的好幫手嘛！

　　快樂(lè )教師節

　　一年一度的教師節又到了，送什么禮物給親愛(ài)的老師呢？

　　大家想來(lái)想去，還是睿睿有辦法說(shuō)：“我們一起畫(huà)一幅畫(huà)吧！”

　　“好！”大家異口同聲的說(shuō)。

　　畫(huà)什么呢？有了！他們先畫(huà)了一棵大樹(shù)，然后畫(huà)上42個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果都貼一張便條，有寫(xiě)“老師我愛(ài)您”的，有寫(xiě)“祝老師永遠年輕”的`，有“祝老師工作順利，天天開(kāi)心”的……

　　上課鈴響了，教室里靜悄悄的，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。老師推門(mén)而入。

　　“祝老師節日快樂(lè )！”如雷的聲音把老師嚇了一跳，再看看黑板，“哇！”老師發(fā)出了幸福無(wú)比的尖叫，她高興的對同學(xué)們說(shuō)：“謝謝你們，讓我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的教師節！”然后用粉筆在大樹(shù)旁寫(xiě)下幾個(gè)大字，“我們都是一家人，相親相愛(ài)不分離”。

我們小學(xué)作文 篇7

　　今天是“六一”兒童節，早晨一到校，同學(xué)們就笑得像花兒開(kāi)放似的。在班長(cháng)的組織下，大家非常有序地把紅色的燈籠，五顏六色的氣球和彩帶布置在教室相應的地方，不一會(huì )兒，一個(gè)充滿(mǎn)童趣的“活動(dòng)室”展現在我們的眼前。

　　好不容易等到下午第二堂課，班長(cháng)劉佳敏大大方方地走上講臺并宣布：“四（2）班慶祝兒童節文藝會(huì )演活動(dòng)現在開(kāi)始�！迸_下立即響起了一陣熱烈的掌聲，同學(xué)們大聲歡呼，積淀已久的情感如火山一樣噴發(fā)出來(lái)，快樂(lè )之情難以言表，一場(chǎng)完全由我們自己策劃的“慶祝六一”班級文藝會(huì )演活動(dòng)就這樣拉開(kāi)了序幕。

　　真沒(méi)想到，平時(shí)較文靜的田驥坤同學(xué)竟然第一個(gè)走上講臺，他給大家表演了“巧變紙牌”的魔術(shù)。說(shuō)來(lái)也怪，明明展示在我們面前的是一張“紅桃”，不知怎么一下子變成了“黑桃”了，大家可連眼睛都沒(méi)敢眨一下呀！看著(zhù)滿(mǎn)臉疑惑的我們，

　　田驥坤把過(guò)程給我們講了一遍，這時(shí)大家不禁“哦”了一聲：“原來(lái)是這樣，我們的小魔術(shù)師，你也變得太快了！”經(jīng)我們一表?yè)P，田驥坤又學(xué)著(zhù)螃蟹走路的樣子回到自己的座位上，引得大家哄堂大笑。

　　接下來(lái)表演的節目有游戲“畫(huà)鼻子”、“噴桶對戰”、“踩氣球”……與往年不同的是，今年的慶�；顒�(dòng)歌曲少了，但動(dòng)手的節目多了，且花樣也增加了不少，說(shuō)明我們班同學(xué)動(dòng)手的能力變強了。

　　在不停地歡笑聲中，我們的活動(dòng)也該結束了。但愿美好的“六一”永遠留在我們的記憶里，并伴隨著(zhù)我們健康成長(cháng)！

我們小學(xué)作文 篇8

　　“六月一”兒童節，是我們最喜愛(ài)的節日。

　　這天，我們在階梯教室舉行了歡慶“六月一”的聯(lián)歡會(huì )，節目有：互動(dòng)節目，古詩(shī)頌、猜謎語(yǔ)、抽獎等，還有很多獎品：棉花糖、橡皮糖等等。其中，我最喜歡互動(dòng)節目了，因為，這還有一個(gè)令我興奮的故事：記得在三年級下學(xué)期開(kāi)“六月一”聯(lián)歡會(huì )的時(shí)候，先是猜謎語(yǔ)活動(dòng)，再是抽獎活動(dòng)。抽獎是一個(gè)老師拿著(zhù)一盒裝著(zhù)寫(xiě)有學(xué)號的盒子，抽到哪個(gè)學(xué)號，學(xué)號的“主人”就上去領(lǐng)獎。一、二、三等獎已宣布，沒(méi)有我的學(xué)號，馬上就要沒(méi)希望讓我得到獎了，我沮喪極了，但上帝卻給了我這么一個(gè)機會(huì )：讓我得到了特等獎！我興奮不已，趕緊上了領(lǐng)獎臺領(lǐng)獎去了。

　　天上不可能掉餡餅，從此我就沒(méi)有獲過(guò)獎，人也不能太貪心，如果有一次獲獎，就得滿(mǎn)足了。

　　除了互動(dòng)節目以外，我喜歡的就是我們四（1）班的古文朗誦了，題目是“森林中的磨菇”，內容豐富，而且生動(dòng)具體。

　　抽獎是靠運氣的，這是不用努力的，得了獎，也不要傳揚。但古文朗誦不是人人都可以上臺的，必須經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練才行，就像劉翔跑步一樣，要天天勤奮刻苦才能得到冠軍。

　　我愛(ài)我們的節日。

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