【推薦】我們小學(xué)作文9篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我們小學(xué)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們小學(xué)作文 篇1
我馬上要讀六年級啦，我準備承受大量的作業(yè)，這不，又有同學(xué)們在唉聲嘆氣的說(shuō)道：“我真不想上六年級啊，一到六年級媽媽爸爸就給我買(mǎi)作文書(shū)，黃岡密卷什么的，做都做煩了�！边@我能理解，因為我的媽媽也是這樣的，學(xué)校還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，就在書(shū)店買(mǎi)了好多的作文書(shū)，一課一練。加起來(lái)足足有12本啊。
開(kāi)學(xué)啦，我們在早早的就去學(xué)校了，我們在教室里等了一會(huì )，不一會(huì )�！⌒聛�(lái)的老師來(lái)啦，是一個(gè)眉清目秀的男老師，高高的鼻梁上面掛著(zhù)一副眼鏡�！罢鎺洶��！蔽液竺娴呐瑢W(xué)說(shuō)道。我搖了搖頭，沒(méi)有說(shuō)什么�！按蠹液�，我是你們6.2辦的班主任，我做一個(gè)自我介紹，我姓王，你們就叫我王老師吧，”“你們有沒(méi)有信心今年那全年級的第一名啊�！蓖趵蠋焼�(wèn)道�！��！嗤瑢W(xué)異口同聲的回答道。
不知道是怎么了，讀六年級的同學(xué)哪個(gè)不是頭懸梁，錐刺股，可我們班就是不一樣，我們有說(shuō)有笑的，平時(shí)老師布置作業(yè)也是只布置幾道題，我們班里的學(xué)生個(gè)個(gè)都喜歡這個(gè)新來(lái)的老師。一連幾天，我發(fā)現，老師布置的作業(yè)外面雖然看起來(lái)有點(diǎn)相同，可是，一旦細細的解起來(lái)，就有各自的奧秘。有一天，我覺(jué)得這道題有幾種做法，于是，我去都寫(xiě)上去了。第二天一早，老師拿著(zhù)我和謝雨涵的作業(yè)滿(mǎn)面春風(fēng)的進(jìn)了教室，原來(lái)是我和謝雨涵把那道題的幾種做法全都寫(xiě)上去了，得到了老師的大加贊賞，還叫全班同學(xué)都向我和謝雨涵學(xué)習。我此時(shí)的心里比吃了蜜還甜。
朋友們，聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也佩服我們6.2班的班主任呢？
我們小學(xué)作文 篇2
今天，我在家里寫(xiě)作業(yè)，媽媽說(shuō)：“別寫(xiě)了，玩一會(huì )兒吧！”我說(shuō)：“好�！蔽揖统鋈ネ媪�。
我找來(lái)了許多好朋友，我說(shuō)：“我們玩騎馬打仗吧！”朋友們都說(shuō)“好”！
開(kāi)始玩了，一個(gè)人背著(zhù)我，另一個(gè)人背著(zhù)一個(gè)人，有一個(gè)人分勝負。
第一局，背我的那個(gè)人，立馬跑了過(guò)去，我的腳一弄，我不但沒(méi)弄到，那個(gè)人還閃到了一邊，真讓人大吃一驚。
第二局，背著(zhù)我的那個(gè)人又沖了過(guò)去，我的腳擺了擺，我說(shuō)：“你們看�！蔽乙慌�，他倆人倒了，我們贏(yíng)啦。
這就是我的課余生活，你們的呢？
我們小學(xué)作文 篇3
早晨從馬路上，從學(xué)生通道上，從各種車(chē)上，紛紛走來(lái)了許多小學(xué)生，它們走進(jìn)了一所美麗的校園實(shí)驗小學(xué)。
我們的學(xué)校，有兩座教學(xué)樓，一座四層，一座五層。從大門(mén)進(jìn)去正前方是一座雕塑，雕塑后面是通往主教學(xué)樓的寬寬的大道。在我們每一所教室里，都貼著(zhù)醒目的標語(yǔ)：我的課堂我做主。在雕塑的西邊是升旗臺，與升旗臺相連著(zhù)的是我們的操場(chǎng)。每周一我們都在那兒舉行升旗儀式。隨著(zhù)優(yōu)美的下課音樂(lè )，校園里沸騰起來(lái)，到處都是歡笑聲；上課了，朗朗的讀書(shū)聲飄蕩在安靜的校園里。
這就是我們的實(shí)驗小學(xué)，一所充滿(mǎn)歡樂(lè )的學(xué)校。
我們小學(xué)作文 篇4
我們班中藏龍臥虎，其中，我最熟悉的就是坐在我后面的、他比我稍高，頭偏五邊形，臉?lè )路鸨葟堬w還黑。但我們通常都叫他“抬棺繆”，第一：他很黑，長(cháng)得酷似最近網(wǎng)上很火的人（他們是搬棺材的）。第二：他和我是一起搬琴的，琴像是棺材，所以才有了抬棺繆的稱(chēng)號。
他不僅長(cháng)得很搞笑，還有一顆搞笑的心，可以跟我一比……
有一次坐在他旁邊的魏梓曼考得不好，別看她平時(shí)外表像個(gè)女漢子，有時(shí)候考的不好了，心靈也是很脆弱的。見(jiàn)魏梓曼難受了，他便說(shuō)：“你考了幾分？”接著(zhù)上前一看，發(fā)現她考的比自己好多了，便故作傷心的樣子說(shuō)：“憑什么你考得那么好？”魏梓曼說(shuō)：“我考的也不好呀�！薄澳窃蹆蓳Q一下？”“滾！”聽(tīng)到這話(huà)的魏梓曼破涕為笑，而繆嘉豪拿起她的試卷就跑，魏梓曼一見(jiàn)，不樂(lè )意了，三步并作兩步走上前，對繆嘉豪使出了降龍十八捏，讓繆嘉豪五體投地，哈哈，繆嘉豪還真是讓別人開(kāi)心，自己傷心呀！
除了搞笑，他還以作死而聞名于世，“其總在趙老師身后與其他人說(shuō)話(huà)，被人查覺(jué)，縱使有人呵斥他也無(wú)濟于事”意思就是不服管。反正他只是其中一位作死大王，還有一位總與他合作，所以經(jīng)常和另一位作死大王也就是我一起挨批�？傊�，一起挨批不但沒(méi)有讓我們的友情破碎，反而使它更加堅固了。
這就是我們班的及作死、搞笑為一體的抬棺繆。
我們小學(xué)作文 篇5
風(fēng)吹落一片又一片小小的葉，各自飄散，是不是意味著(zhù)她們即將分離？落葉掉入了泥土，和大地融為一體，是不是顯示著(zhù)她們始終是一家人？
一間小小的屋子，住著(zhù)十二個(gè)有著(zhù)不同夢(mèng)想的女孩，就在她們彼此相遇的時(shí)候，她們已經(jīng)是一家人了。
記著(zhù)開(kāi)學(xué)初，大家還在為誰(shuí)睡上鋪、誰(shuí)睡下鋪而爭來(lái)奪去的場(chǎng)景，誰(shuí)也不允許自己吃虧一點(diǎn)。那時(shí)的大家都好自私呀。慢慢地，大家漸漸有了感情。還記得那第一次被老師叫出去挨罵的情景，大家都在包庇對方，不勇敢地站出來(lái)。這不是大家犯了錯還撒謊，而是大家是姐妹，不允許誰(shuí)受點(diǎn)兒傷。在一起久了，有趣的事當然也不少了。20xx年的第一場(chǎng)雪，那是我們都刻骨銘心的。我們說(shuō)好，一早“4： 30” 就起床去打雪仗。結果，一個(gè)大大的操場(chǎng)上，昏暗的天空下，只有那傻傻的幾個(gè)女生在天真地奔跑著(zhù)。
今天，召開(kāi)了初三的第一次家長(cháng)會(huì )，議論的是春季招生的事。我只知道，十二個(gè)女孩要分開(kāi)了，大家彼此都舍不得誰(shuí)，雖然平時(shí)在寢室里偶爾也有小摩擦，但那也是暫時(shí)的，5秒、1秒……大家又和好如初了。大家住在一起都快半年了，也積了不少的感情。就在前幾天晚上，我們寢室的門(mén)突然打不開(kāi)了，老師來(lái)了也沒(méi)有辦法，我們呆在黑暗的環(huán)境中將近40多分鐘，大家彼此擁抱著(zhù)，抵擋著(zhù)那襲來(lái)的寒風(fēng)，彼此深感溫暖。大家的心都已緊貼在一起，哪有寒意呢。
大家在一起的時(shí)間還有僅剩半個(gè)多月都不到了吧，是不是分開(kāi)了，就不是個(gè)完整的家。不是，我們都是一家人。
我們小學(xué)作文 篇6
我們的.學(xué)�！獛煼陡叫|方城分校，是一所嶄新的校園，座落在風(fēng)景秀麗的慈湖河畔。
一進(jìn)校們，就看到幾棟壯觀(guān)的教學(xué)樓聳立在學(xué)校東邊，一間間寬敞的教室整潔明亮。校園的花壇里開(kāi)滿(mǎn)五顏六色的花朵，把學(xué)校點(diǎn)綴得更加美麗。操場(chǎng)是我們最喜歡的地方，我們在那里升旗、做操、玩游戲，留下了許多歡聲笑語(yǔ)。
美麗的校園既是我們歡樂(lè )的搖籃，又是我們學(xué)習的殿堂。
課堂上，老師用心傳授我們知識，同學(xué)們專(zhuān)心致志地聽(tīng)課。讀書(shū)時(shí)同學(xué)們又完全沉浸在了課文里，朗朗的讀書(shū)聲在整個(gè)走廊里回蕩。我們在老師的精心呵護下茁壯成長(cháng)。
“叮鈴鈴”的下課鈴響了，同學(xué)們有的跑到操場(chǎng)上做游戲，有的在一起下跳棋，還有的從圖書(shū)角拿出一本書(shū)津津有味地讀著(zhù)。
學(xué)校的生活真是多姿多彩，我愛(ài)這美麗的校園。
我們小學(xué)作文 篇7
我們的教室很美麗。這里有干凈的課桌、潔白的墻面和明亮的窗子。同學(xué)們來(lái)到這里認認真真的學(xué)習。老師們來(lái)到這里教我們知識。
我希望我們的教室變成一架飛機。這樣，我可以乘著(zhù)它飛到世界各地去認識更多的朋友。
我還希望我們的教室變成一艘小船。這樣，我可以到知識的海洋里去游玩。
我們小學(xué)作文 篇8
我們班有兩只可愛(ài)的小烏龜。
前幾天，老師帶來(lái)了兩只可愛(ài)的小烏龜。這兩只小烏龜一只機靈敏捷，一只則老是縮在殼里不肯出來(lái)，只有在吃東西時(shí)，它才會(huì )伸出脖子慢悠悠地享用這美味。小烏龜吃東西時(shí)可有趣啦，只見(jiàn)兩只烏龜咬住食物的一端，然后兩只烏龜同時(shí)向后縮，一、二、三，一塊肉就這樣分成了兩半。吃完這美味，它們還會(huì )很配合地擊一掌，仿佛在慶祝這成功的“合作”呢。為了給烏龜一個(gè)新家，老師帶來(lái)了一個(gè)瓷缸，可烏龜還是“出逃”了。
這天，我們上完信息課回到教室，發(fā)現缸里竟然少了一只烏龜！這件事馬上就炸響了全班。同學(xué)們搜查了每個(gè)角落，終于在雜物柜的后面發(fā)現了它，這時(shí)的它已成了一只“泥烏龜”。我們只好給它洗了個(gè)澡。下一節課，兩只烏龜雙雙卡在了缸邊，差點(diǎn)又一次“越獄”。要不是卡在那兒動(dòng)不了，恐怕這時(shí)的烏龜已經(jīng)不知去向了。
這就是我們班的烏龜，大家都很喜愛(ài)它們。
我們小學(xué)作文 篇9
爺爺是一個(gè)農民所以在爸爸小的時(shí)候就上山砍柴，農忙的時(shí)候就到田里幫忙，爸爸也上山采藥有一次還不小心弄傷了腳，一道十公分的傷口呢！
在爸爸上小學(xué)的時(shí)候，農村里一眼望過(guò)去全是田地。春天是爸爸最盼望的季節。我問(wèn)爸爸你們那時(shí)候作業(yè)是不是很多啊，爸爸直搖頭，說(shuō)：“那時(shí)候可不像現在這樣，我們的作業(yè)在學(xué)校里就可以做好，偶爾才帶回家做！”聽(tīng)奶奶說(shuō)那時(shí)候學(xué)習更松，3點(diǎn)鐘就放了，學(xué)習就當是玩玩的。唉，我當時(shí)就十分疑惑，平時(shí)在報紙上看到什么減負減負的，可為什么越減越多呢？
爸爸還說(shuō)他們在放學(xué)以后是不會(huì )直接回家的，我問(wèn)為什么。爸爸長(cháng)嘆了一聲，架起二郎腿，開(kāi)始認真的回憶起來(lái)，那時(shí)候天氣可比現在要好得多了。田埂里，稻草邊有許許多多的野菜，低下身子就可以看到它們。什么韭菜，馬蘭頭，要多少有多少。
雞蛋那時(shí)候買(mǎi)的挺貴，用來(lái)?yè)Q醬油的，所以爸爸和兩個(gè)姑姑就不怎么能吃到雞蛋，爸爸就每天去地里摘野韭菜，而且是一把把的，在奶奶的面前晃來(lái)晃去，嚷嚷著(zhù)要吃韭菜炒雞蛋，奶奶沒(méi)辦法就只好炒給爸爸吃了，老爸就因此吃了不下一個(gè)師的雞。
在爸爸15歲的時(shí)候，國家開(kāi)始號召種橘子，那時(shí)候的橘子可不像現在的橘子這樣的廉價(jià)。一斤的橘子可以換三斤的大米！可能是這橘子的魅力太強了，爸爸在農忙時(shí)一般都被叫去看橘子，后面是一大堆的橘子，前面是一堆的橘子皮。
真想到爸爸的小時(shí)候去啊，雖然沒(méi)有電腦，電視也沒(méi)幾臺最多聽(tīng)聽(tīng)廣播，但我還想去，可爸爸說(shuō)如果我去的話(huà)就不是他的兒子了，倒成了玩伴了。