【熱門(mén)】夢(mèng)想小學(xué)作文三篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的夢(mèng)想小學(xué)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇1
一場(chǎng)漫長(cháng)而又美好的春雨過(guò)后，當晨曦的第一縷陽(yáng)光灑向大地時(shí)，一朵蒲公英在微風(fēng)中自由地飛翔著(zhù)，她飛啊，飛啊，一會(huì )彎著(zhù)腰，一會(huì )翻著(zhù)跟頭，蒲公英飛舞在空中,像會(huì )飛的雪花,又像飄低的云朵,瞧！她還帶著(zhù)滿(mǎn)臉的憧憬。這是一個(gè)新的生命，也是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。蒲公英要在這里開(kāi)始自己的一生。蒲公英飛到了一片不起眼的山坡上，湛藍的天空，碧綠的草地，可愛(ài)的野花，挺拔的大樹(shù)，她望著(zhù)這新奇而又美麗的世界，眨巴眨巴可愛(ài)的大眼睛，甜甜的笑了。
蒲公英住在高高的山頂上，金色的陽(yáng)光下，白色的蒲公英隨風(fēng)搖曳著(zhù)...它們沒(méi)有絢麗奪目的色彩，沒(méi)有迷人的芳香，有的只是平凡與樸實(shí)，蒲公英在山頂上時(shí)常受到太陽(yáng)的暴曬，大雨的侵襲，但是蒲公英從不畏懼，她都能勇敢的面對。她在晨曦的陽(yáng)光中，伴隨著(zhù)百靈鳥(niǎo)的歌聲慢慢蘇醒，在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空中，伴隨著(zhù)淡淡的花香，悄然入睡。她感謝大自然賜予她的一切。她知道，她是一株蒲公英，要想茁壯成長(cháng)就必須努力將根深深的扎在泥土中，吸取水分與陽(yáng)光。在生活一次次洗禮下，蒲公英漸漸褪去了嫩綠色的外衣，換上了墨綠色的紗裙。她揮了揮自己的小葉子，再挺了挺腰，抬起了頭，勇敢地迎向了陽(yáng)光，微笑著(zhù)，迎接希望！
日子一天又一天的過(guò)去了，蒲公英變得越發(fā)的強健，她總是望著(zhù)初生的太陽(yáng)微笑，大大的眼睛里閃著(zhù)炯炯的光芒，因為，她的心里早已有了一個(gè)美好的希望……
又是一個(gè)遐意的早晨，蒲公英慢慢地從睡夢(mèng)中醒來(lái)，她感覺(jué)到自己的身體有些異樣，好像重了許多，使自己抬不起腰。她低下頭，頓時(shí)愣住了：只見(jiàn)她的身上不知何時(shí)長(cháng)出了幾朵雪白的小花，她們正睜著(zhù)美麗的大眼睛好奇地望著(zhù)周?chē)囊磺�，潔白的身影在微風(fēng)中顯得那樣的純潔，那樣的楚楚動(dòng)人。蒲公英顫抖地伸出小葉子，輕輕地撫摸著(zhù)她們，她緩緩的抬起頭，生怕弄傷了這些可愛(ài)的小家伙。陽(yáng)光照在蒲公英的身上，泛起了點(diǎn)點(diǎn)金光。
自從蒲公英的身邊多了幾個(gè)小家伙后，各地的鳥(niǎo)兒昆蟲(chóng)們都前來(lái)祝賀蒲公英。山頂一下子變得熱鬧非凡，看著(zhù)這些調皮可愛(ài)的孩子們，蒲公英臉上每天都洋溢著(zhù)美好的笑容。她更努力地吸取養分，想給幾個(gè)孩子們足夠的營(yíng)養，雖然很累，但是蒲公英愿意！每當她看到孩子們燦爛的笑臉，她總是會(huì )挺起疲憊的身軀，幸福的微笑著(zhù)。
時(shí)光飛逝，秋天來(lái)了，一片片金黃的落葉隨風(fēng)而下，孩子們長(cháng)大了。蒲公英媽媽的身體越來(lái)越重了，蒲公英媽媽知道她跟孩子們相依的日子就快要結束了！秋夜，習習涼風(fēng)迎面吹來(lái)，星星在天空中一閃一閃的眨著(zhù)調皮的眼睛。蒲公英媽媽把孩子們抱在懷里，輕輕的搖啊搖。
“孩子們，秋天到了，你們是時(shí)候離開(kāi)媽媽?zhuān)氉匀ネ饷嫔盍�，明天秋風(fēng)婆婆就要遠行了，就讓她帶你們去旅行吧！”晚上，蒲公英媽媽對自己的孩子說(shuō)。
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)ツ睦�？你去嗎？”孩子們興奮極了！
蒲公英媽媽愛(ài)憐地看著(zhù)孩子們，笑著(zhù)搖了搖頭：“媽媽不去，因為媽媽的家在這里��！”孩子們撅起小嘴巴，一臉的失望。
“傻孩子，你們遲早是要獨自旅行的，媽媽曾經(jīng)也是和你們一樣舍不得離開(kāi)家，可是你們看，我現在生活的多好��！”蒲公英媽媽看著(zhù)孩子們，慈愛(ài)的語(yǔ)言如暖風(fēng)一樣拂過(guò)每一個(gè)孩子的心田。
“不嘛，不嘛，我不去，我們不去！”孩子們聽(tīng)了蒲公英媽媽的話(huà)更加舍不得媽媽了，一個(gè)個(gè)縮進(jìn)母親的懷里不肯松開(kāi)。
終于，在蒲公英媽媽的愛(ài)撫下，孩子們不吵也不鬧了，伴隨著(zhù)月光，睡了。
第二天，當風(fēng)婆婆要出發(fā)時(shí)，孩子們卻怎么也不肯離開(kāi)，無(wú)論風(fēng)婆婆怎么哄，怎么吹，孩子們卻怎么也不放開(kāi)媽媽的手。把風(fēng)婆婆累的骨頭都快散架了。蒲公英媽媽看著(zhù)孩子們，耐心的說(shuō)：“孩子們，每株植物都會(huì )老去，那我老了照顧不了你們了，怎么辦呢？”
“那我們來(lái)照顧媽媽?zhuān) 焙⒆觽儺惪谕暋?/p>
“那你們這樣靠在我的身上，又怎么能照顧我呢？”
“嗯……呃……”孩子們聽(tīng)了都說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
“孩子們，媽媽不要你們照顧我，媽媽只希望你們好好的生活。其實(shí)每株植物都有自己的.使命，而我們的使命就是帶著(zhù)希望與夢(mèng)想飛揚，回報大地母親的恩情。我希望你們生活的幸福，平安，更希望你們活的精彩，獲得有價(jià)值！”蒲公英媽媽含著(zhù)淚，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。孩子們聽(tīng)了慢慢地松開(kāi)了手。
“媽媽?zhuān)覀兌�，你放心，我們一定不�?huì )辜負你的期望！”過(guò)了許久，孩子們抬起頭，小臉上滿(mǎn)是淚痕，眼睛里閃著(zhù)堅定的光芒。蒲公英媽媽看著(zhù)孩子們露出了欣慰的笑容。在每個(gè)孩子的臉上印下了一個(gè)吻，這個(gè)吻飽含著(zhù)母親對孩子的愛(ài)與希望。
“媽媽?zhuān)僖?jiàn)！”孩子們在秋風(fēng)婆婆的懷里與蒲公英媽媽揮手告別，她望著(zhù)孩子們遠去的方向，又一次甜甜的笑了。
小蒲公英們像自己的媽媽一樣在天空中自由自在的飛著(zhù)，望著(zhù)身下的萬(wàn)物，小花小草看見(jiàn)蒲公英們在天空飛翔著(zhù)，露出了羨慕的目光。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇2
每個(gè)人都有自己豐富多彩的夢(mèng)想，樹(shù)的夢(mèng)想是長(cháng)成參天大樹(shù)；鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想是翱翔天空；果樹(shù)的夢(mèng)想是結出又大又紅的果子，而我的夢(mèng)想是成為一名出色的醫生。
就在我上二年級的時(shí)候，奶奶住進(jìn)了醫院，我傷心了很多天，因為，在家里面奶奶最疼愛(ài)我了。于是，我就奶奶買(mǎi)了好多好多好吃的：香蕉、蘋(píng)果、蛋糕、甜點(diǎn)……給奶奶送過(guò)去，剛到醫院，就看到奶奶蒼老的樣子，于是，眼淚還是不聽(tīng)話(huà)的流了下來(lái)。接下來(lái)的這幾天我天天守在奶奶的身邊照顧奶奶。那時(shí)候我想長(cháng)大了我一定要當一名醫生，讓更多的人遠離病痛的折磨。
在成長(cháng)的過(guò)程中，如果努力，那就會(huì )進(jìn)步，我想我離我的夢(mèng)想更近了，我懂得了在家人生病時(shí)，去幫助、去照顧。
俗話(huà)說(shuō)：“夢(mèng)想是人生的導航！”醫生啊，多么崇高的職業(yè)，如果做醫生可以挽救生命，那么，我愿意！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇3
四十多年前，美國黑人民權運動(dòng)領(lǐng)袖馬丁路德金在華盛頓的林肯紀念碑下發(fā)表了著(zhù)名的演講——《我有一個(gè)夢(mèng)想》，是的，每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。而沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。但夢(mèng)想總是隨著(zhù)思想的前進(jìn)而改變。
開(kāi)始記事的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望我有錢(qián)，大人問(wèn)：“小伙子，這可是個(gè)了不起的夢(mèng)想，有了錢(qián)你要去干什么呢？”“我要去買(mǎi)巧克力”“如果你有很多錢(qián)呢？”“我會(huì )去買(mǎi)很多巧克力”“如果你有用不完的錢(qián)呢？”“我會(huì )把做巧克力的工廠(chǎng)買(mǎi)下來(lái)�！钡拇_小時(shí)候的我們，天真無(wú)邪，有著(zhù)一顆善良的童心，幸福與快樂(lè )是一曲不變的樂(lè )章。
小時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望自己能變成一只風(fēng)箏，飄蕩在藍天中，然后慢慢地落下來(lái)。那時(shí)喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍天白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，整天做著(zhù)五彩斑斕的夢(mèng)。
認字的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望擁有一個(gè)籃球；當我抱著(zhù)籃球的時(shí)候，又想要一個(gè)足球；當我踢著(zhù)足球的時(shí)候，排球又成了我的追求。在一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想變成現實(shí)的時(shí)候，我相信夢(mèng)想其實(shí)離我并不遙遠，只要耍耍孩子氣，夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現。
慢慢步入小學(xué)、中學(xué)……就越會(huì )覺(jué)得壓力的存在，從而沒(méi)有了幻想，只知道死讀書(shū)，沒(méi)有了那些快樂(lè )的音符。
懂事的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中大部分時(shí)間被禁錮在教室里，一直在學(xué)習，但是面對學(xué)習，還是一種模糊的認識。
今天，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能考上一所中意的高中。我為著(zhù)夢(mèng)想，每一天都在苦苦尋找著(zhù)充實(shí)自己的“食物”，為著(zhù)前途的光明而努力。
夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。它會(huì )催人前進(jìn)，也許在實(shí)現夢(mèng)想的道路中，會(huì )遇到無(wú)數的挫折，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途是自己創(chuàng )造出來(lái)的。
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