【熱門(mén)】我們小學(xué)作文錦集9篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的我們小學(xué)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們小學(xué)作文 篇1
在小學(xué)段，就寫(xiě)作的主要對象而言，主要讓孩子們練習寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景、狀物。其中，主要學(xué)習寫(xiě)人和寫(xiě)事的作文。
從寫(xiě)作所要表達的主題而言，主要就是做人和做事兩個(gè)主題方向。就做人來(lái)講，做什么樣的人，怎么去做這樣的人；就做事來(lái)講，做什么樣的事，如何來(lái)做這樣的事。
小學(xué)生作文學(xué)習和訓練的重點(diǎn)與難點(diǎn)：描寫(xiě)技巧的應用；人物的處理；事件的處理。 小學(xué)生作文可否虛構？虛構是文學(xué)創(chuàng )作的形式，小學(xué)生作文當然可以虛構，千萬(wàn)不可將虛構與說(shuō)謊聯(lián)系起來(lái)。虛構講究真實(shí)性，及合情、合理、合規。
小學(xué)生作文主要培養孩子什么能力？千萬(wàn)不可將小學(xué)生作文能力的訓練簡(jiǎn)單等同于寫(xiě)作文，而應該從一個(gè)孩子最根本的作文能力入手，培養孩子的想象能力、聯(lián)想能力、分析能力和遇事思考的習慣。
小學(xué)生作文不僅僅是傳授寫(xiě)作的技巧，更不是做重復的模仿，而是要不斷在提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題中鍛煉作文的能力。舉例：就《龜兔賽跑》的故事來(lái)說(shuō)，很多同學(xué)已經(jīng)寫(xiě)過(guò)《后傳》，也寫(xiě)過(guò)《新說(shuō)》�？蓪τ谙旅娴膯�(wèn)題，有誰(shuí)又提出并解決呢？兔子為什么要跟烏龜比賽？它跟烏龜比賽不掉價(jià)嗎？反過(guò)來(lái)，烏龜為什么要偏偏選擇跟兔子比賽嗎？它這樣做不是以卵擊石嗎？如果問(wèn)題“合情、合理、合規”地解決了，文章也就寫(xiě)好了。
小學(xué)生寫(xiě)作文，就是要學(xué)會(huì )不斷地“折騰”、“攪和”，不斷地制造“事端”，不斷地給主人公制造“麻煩”，這樣故事就顯得曲折，矛盾沖突就尖銳，自然就有東西可寫(xiě)。這里的“折騰”、“攪和”是一種能力，是處理事件的能，也是處理人物的能力。
小學(xué)生作文要反復修改，點(diǎn)評，只有不斷地解決寫(xiě)作中出現的具體問(wèn)題，才能將寫(xiě)作的技巧掌握，也才能提高自己的作文能力。因此，寫(xiě)完作文，要不斷琢磨，不斷修改，千萬(wàn)不可寫(xiě)完就算完了。
小學(xué)生作文存在的主要問(wèn)題：
1、見(jiàn)到題目手忙腳亂，大腦空白，不知道從哪里下筆。
2、興趣不高，每次作文只是完任務(wù)。
小學(xué)生作文究竟教什么,請看本文解讀
3、不細心思考，每次作文東拼西湊。
4、下筆沒(méi)寫(xiě)幾句，就無(wú)話(huà)可說(shuō)。
5、有話(huà)可說(shuō)，但思路混亂，主題不突出。
6、過(guò)于尊重事實(shí)，欠巧妙處理，文章似流水賬。
7、寫(xiě)作文總依賴(lài)家長(cháng)或者老師的點(diǎn)撥，沒(méi)有自己的思想。
8、借助作文選或者其它書(shū)籍，仿寫(xiě)、套寫(xiě)、改寫(xiě)。
我們小學(xué)作文 篇2
在我們班里，風(fēng)云人物倒是不少，想認識他們，不難，今天我來(lái)給你們介紹幾個(gè)！
數學(xué)優(yōu)客——楊凱帆
說(shuō)起楊凱帆，人人都會(huì )想到他的數學(xué)成績(jì)——年年考試全班第一。他在數學(xué)課上認真聽(tīng)講，數學(xué)老師每節課都會(huì )表?yè)P他。
記得在五年級的時(shí)候，數學(xué)老師為了提高我們的奧數水平，專(zhuān)門(mén)抽出一上午給我們講奧數題。老師每出的一道題，楊凱帆都會(huì )在同學(xué)們冥思苦想的時(shí)候寫(xiě)出答案，急壞了下面的人。
他思維那么活躍，每次數學(xué)作業(yè)都得一百分，并且等級還是“優(yōu)”。我真是打心底里佩服他。
作文能手——陶佳欣
陶佳欣的作文水平可是一流的。每堂作文課，老師講五分鐘，余下的三十五分鐘里，由同學(xué)們自由習作。這時(shí)，陶佳欣的特長(cháng)可就有地方用了。她寫(xiě)作文的速度特別快，不管老師出什么題目，都難不倒她。她好像腦子里的作文素材特別多，信手拈來(lái)，就能變成一篇很好的作文。
我們語(yǔ)文老師每次都拿陶佳欣的作文當成范文讀給我們聽(tīng)，還讓我們多學(xué)學(xué)她的寫(xiě)作手法。在五年級的時(shí)候，市里舉辦了一個(gè)作文比賽，向我們縣發(fā)出了邀請，老師想讓陶佳欣的作文代表我縣的一部分人去參加比賽，主題是“我的家鄉”。陶佳欣當天晚上就把稿子寫(xiě)了出來(lái)，老師修改之后，就拿去參加比賽了。果然，沒(méi)過(guò)多久她的作品榮獲了三等獎的喜訊就傳到了我們班里。陶佳欣可真厲害啊，我要努力向她學(xué)習。
最美歌喉——劉子貽
劉子貽是我們的音樂(lè )班長(cháng)，我們音樂(lè )老師特別喜歡她。
她人好，唱歌好，也許她在唱歌這方面是有天賦的吧，不然，為什么每次都參加學(xué)校的唱歌比賽呢？劉子貽在學(xué)校合唱隊都是主唱，參加比賽得獎當然少不了她的功勞。每次上音樂(lè )課，音樂(lè )老師都讓她自己清唱一首，她那甜美的歌喉優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，唱得特別規范。
這就是我們班其中的幾位風(fēng)云人物。這些風(fēng)云人物，是我們學(xué)習的榜樣，他們也給我們班增添了幾分炫麗的色彩。
我們小學(xué)作文 篇3
這周我們開(kāi)運動(dòng)會(huì )是個(gè)記憶深刻的運動(dòng)會(huì )。雖然這次運動(dòng)會(huì )我們我們班沒(méi)有取得太多獎項但是看得出來(lái)大家盡力了而且9班真的很團結！
賽場(chǎng)上有我們班同學(xué)的身影操場(chǎng)上有我們班同學(xué)在為運動(dòng)員加油！我知道那一聲聲加油是對運動(dòng)員最大的鼓勵最高的獎項那不長(cháng)不短的距離需要的是全身心的投入我知道你至始至終都在拼全力。你的努力全都是為了迎接沖過(guò)終點(diǎn)這一次剎那你的拼搏都在那一聲令下為我們展現。
雖然你在場(chǎng)上的時(shí)間那么短暫但你的身影依然停留在我們的腦海里看你堅持跑到終點(diǎn)全場(chǎng)的人為你歡呼我們?yōu)槟泸湴�。不為掌聲的詮釋不為刻意的征服不為失敗的痛苦你用行�?dòng)告訴我們：你努力了拼搏了寒冷的風(fēng)擋不住你破竹的銳氣你用成績(jì)向我們證明了你的成功。
這次校運會(huì )讓我們更加團結更會(huì )欣賞別人懂得為別人喝彩！
我想說(shuō)：人生的路有可那可有坦途走過(guò)的歲月有歡笑有苦澀淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事使我多了份堅定與成熟、接受。理想畢竟不同于現實(shí)是不是生活中的一部分誰(shuí)也無(wú)法選擇無(wú)法抗拒人生是要靠自己去拼搏！在風(fēng)雨匯總百折不撓勇往直前。有付出才有收獲流淚不是失落徘徊不是迷惑成功僅僅屬于那么戰勝失敗、堅持不懈、有追求夢(mèng)想的人。
年輕的我們自信飛揚青春的氣息如同初生的朝陽(yáng)多少艱辛多少困苦我們用于承擔歡笑、歌手、淚水、汗水我們一起分擔過(guò)。因為年輕因為張揚因為團結因為我們知道：用今天的汗水換取明天的微笑！
我們小學(xué)作文 篇4
我們的節日——春節 光陰似箭，日月如梭。轉眼間，又到了一年一度的春節。 在除夕夜里，像每年一樣，我都會(huì )和我的爸爸媽媽和奶奶，坐在一張沙發(fā)上，看春晚。我很開(kāi)心，因為到了12點(diǎn)，我就要放鞭炮了。我盼著(zhù)，盼著(zhù)，終于到了放鞭炮的時(shí)候，我趕緊把注意事項閱讀了一次，還沒(méi)等我放鞭炮，外面的鞭炮聲、煙火聲早不絕于耳，我再也顧不上看春晚電視里精彩的節目。抱著(zhù)鞭炮就往我們家的花園里跑。首先，我拿來(lái)一個(gè)梯子和一條棍子，把鞭炮綁在了棍子上，再把棍子架到了梯子上。好了，大功造成，下面的就是——放鞭炮！只見(jiàn)我用打火機點(diǎn)燃了一支香，直往鞭炮的燃先上點(diǎn)，“磁——”，鞭炮被點(diǎn)燃了！我趕緊往家里跑，關(guān)上了門(mén)，等我看著(zhù)亂響的鞭炮的時(shí)候，已經(jīng)聽(tīng)到新年的鐘聲敲響了，新的一年已經(jīng)到來(lái)...... 在鞭炮聲中,我又長(cháng)大了一歲......
我們小學(xué)作文 篇5
我當班長(cháng)最合適敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家好！大家好，我叫宋曉嘉。
今天，我準備競選班長(cháng)。在小學(xué)這5年來(lái)，在老師的辛勤培育下，在我們大家共同的努力下，我們501班取得了許許多多的好成績(jì)。在此同時(shí)，我獲得了小學(xué)英語(yǔ)知識競賽全級16名，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競賽二等獎。我們每個(gè)同學(xué)都有不少收獲。我知道，當一名班長(cháng)很辛苦，
但我不怕，為同學(xué)門(mén)服務(wù)，這也是我一直以來(lái)的心愿，我要為班級爭光，讓咱們班名聲遠揚！假如我當上了班長(cháng)，我會(huì )做以下的事情：我覺(jué)得做為一名班長(cháng)就要遵守紀錄！上課認真聽(tīng)講！以身作則！嚴以律己！富有愛(ài)心！讓同學(xué)門(mén)知道我是一個(gè)負責任的班長(cháng)~！我還覺(jué)得，作為班長(cháng)就要敢于創(chuàng )新！和同學(xué)們默契配合，友好相處！默契同學(xué)們，老師，和大家一樣，我信心百倍！相信自己會(huì )是一個(gè)百分百的班長(cháng)！請大家投我一票，謝謝大家！
我們小學(xué)作文 篇6
我們校園里很多新鮮事，最新鮮的是女生也開(kāi)始打乒乓球了，而且一個(gè)比一個(gè)打的好，別急聽(tīng)我慢慢說(shuō)起因。
星期一，體育課上我們男生要打乒乓球，女生要跳繩。我們跑完步后，老師就讓我們集體活動(dòng)了。我和張家梁兩人打的熱火朝天，突然我一個(gè)扣殺張家梁敗下陣來(lái)。不知什么時(shí)候一個(gè)女生來(lái)到我們的旁邊再看我們打乒乓球，她對張家梁說(shuō)：“你的'球那么差，怎么這么快就輸了�！睆埣伊旱哪樢幌伦蛹t了起來(lái)，憤怒的說(shuō)：“你跟我打，你還不如我呢！”那個(gè)女生也不甘示弱說(shuō)：“比一比就知道了�！彼话褗Z過(guò)我的球拍，挑釁的說(shuō)：“來(lái)吧�！边@個(gè)女生明顯是個(gè)菜鳥(niǎo)，還沒(méi)到幾個(gè)回合就敗下陣來(lái)。這個(gè)女生滿(mǎn)面通紅地說(shuō)：“不算不算你欺負我不會(huì )打�！睆埣伊赫f(shuō)：“好吧，看在你是女生我們就教教你怎么打乒乓球吧�！睆埣伊合蛭沂沽藗�(gè)眼神。我說(shuō)：“我不去叫人家打，你去吧，我當陪練�！睆埣伊壕推嵠嵉娜チ�，張家梁先叫她怎么握拍，怎么擊球，怎么么發(fā)球和扣球。幾十分鐘過(guò)去了，我都不由得吸了口涼氣，才十幾分鐘這個(gè)女生就變得這么彪悍，真強大。我和這個(gè)女生打了十幾回合，都分不出勝負。張家梁滿(mǎn)面紅光地說(shuō)：“哈哈，你還比不過(guò)我的徒弟真丟人�！蹦莻�(gè)女生不領(lǐng)情：“誰(shuí)是你徒弟��！”張家梁急了：“不是我教你怎么打的嗎？”那個(gè)女生說(shuō)：“那是我悟性好，哼，”…….我看著(zhù)他倆爭來(lái)斗去，我笑得不亦樂(lè )乎。
這就是我們學(xué)校的一件新鮮事，怎么樣好笑吧。
我們小學(xué)作文 篇7
我們班有一位武林高手，她的名字叫鄭賈娜，名字怪好聽(tīng)的��！但是她卻是一個(gè)笑面虎。因為我和我的兩個(gè)朋友就受到過(guò)她的“酷刑”
記得有一次，丘海強正和她玩，不知啥回事跑著(zhù)跑著(zhù)， 鄭賈娜就開(kāi)始用她那無(wú)敵旋風(fēng)朝丘海強踢了過(guò)去，丘海強的腿被她給踢起了一個(gè)包這下子丘海強可不敢和她玩了。她那旋風(fēng)腿也不光是踢人，還踢書(shū)包，踩椅子。林俊祥也曾受過(guò)她的決招，不過(guò)這下可不是踢人，是踢書(shū)包。就在那么短短的一會(huì )兒，林俊祥的書(shū)包就得“洗臉”了。人家是父債子還，林軍祥是主債包還。我也比他們好到那去，我也曾被她給踢過(guò)，那時(shí)被她踢到以后，別說(shuō)殺豬般的慘叫，就是殺牛般的慘叫也不夸張呀！我的書(shū)包也受過(guò)這份罪，也不能說(shuō)是罪，這份苦還差不多。因此我和幾個(gè)朋友編了首詩(shī)：如今女生不能惹，不然就得受份罪。女生為了防欺負，腿上工夫練得苦。
在這我給男同學(xué)提個(gè)醒，以后少惹女生了。
我們小學(xué)作文 篇8
我是一名學(xué)生，文明遍布我們的校園：操場(chǎng)上、廣場(chǎng)里、教學(xué)樓里……隨處可見(jiàn)。校園里真是：“文明之花處處開(kāi)�！�
“嗒嗒”領(lǐng)導來(lái)視察了�，F在正值下課時(shí)間，同學(xué)們正在活動(dòng)，有的在踢足球；有的在玩游戲；有的在聊天。領(lǐng)導穿過(guò)走廊，同學(xué)們立刻停止活動(dòng)，一個(gè)個(gè)站得筆直，恭恭敬敬地說(shuō)：“老師好�！庇械耐瑢W(xué)還大步走上去，向領(lǐng)導介紹學(xué)校的特點(diǎn)，不用校長(cháng)介紹，領(lǐng)導就已經(jīng)了解了學(xué)校。領(lǐng)導很愛(ài)這所學(xué)校，很愛(ài)我們，因為我們都是學(xué)校的小主人，我們是一朵朵文明之花，盛開(kāi)在校園每個(gè)角落。
“開(kāi)飯了，開(kāi)飯了�！贝蠹音~(yú)貫而出，井然有序地排隊等候，我們一個(gè)接一個(gè)地盛著(zhù)飯菜，可有秩序了。面對打菜的叔叔、阿姨總會(huì )說(shuō)：“叔叔”、“阿姨”，“請”，“謝謝你”之類(lèi)的文明用語(yǔ)。我們從來(lái)不偏食，有什么吃什么，吃多少打多少，從來(lái)不浪費。打菜的叔叔、阿姨很愛(ài)這所學(xué)校，很愛(ài)我們，因為我們都節約糧食，不讓農民伯伯的汗水白白流走，我們都是一朵朵文明之花，盛開(kāi)在校園的每個(gè)角落。
“放學(xué)了，放學(xué)了�！崩蠋熜挤艑W(xué)后，同學(xué)們一一跟老師說(shuō)了：“拜拜，老師，明天見(jiàn)�！比缓蟊持�(zhù)書(shū)包去排路隊。排著(zhù)筆直的路隊接二連三出現在校園。同學(xué)們像一棵棵能移動(dòng)的挺拔的樹(shù)苗，愉快地走出校門(mén)。路上沒(méi)有誰(shuí)說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有誰(shuí)插隊，更沒(méi)有人打鬧。老師很愛(ài)這所學(xué)校，很愛(ài)我們，因為我們都懂禮貌，尊敬老師，我們都是一朵朵文明之花，盛開(kāi)在校園的每個(gè)角落。
我們愛(ài)我們的學(xué)校，因為我們是文明之花，因為我們與文明同行！
我們小學(xué)作文 篇9
大家好，我向你們展示一下我家的動(dòng)物園，你們聽(tīng)了一定會(huì )點(diǎn)贊的，我這就開(kāi)始了！
我的爸爸張先生，其實(shí)呢……他是一只老虎，只要我們把他這位老大弄火了，我就和哥哥被咆哮吼哭，如果我們膽敢再不聽(tīng)話(huà)的話(huà)，就會(huì )一巴掌下來(lái)了，那一巴掌就印在我們的小臉上，鮮紅明艷。
我的媽媽蘇女士，其實(shí)呢……媽媽是一只小黃鸝，每天我媽媽早上都像我們家的鬧鐘一樣，用她那美妙的歌聲把我們叫醒，那歌聲飄蕩在我們家里的每個(gè)角落。
我的爺爺，其實(shí)呢……他是一只龍，只要有天氣新聞的話(huà)，爺爺連忙叫奶奶來(lái)看天氣新聞，而且連什么都懂，只要我們不會(huì )的，找他就對了。他做起事來(lái)可謂雷厲風(fēng)行。
我的哥哥張振，其實(shí)呢…他是現一只狐貍，狡猾，搞怪，刁鉆。見(jiàn)不得我開(kāi)心，哥哥總有辦法把我弄哭，他自己就開(kāi)心了，而我在一旁哭的傷心，他就像沒(méi)看見(jiàn)一樣，得意地吹著(zhù)口哨。
我的表弟，蘇萬(wàn)小弟弟，其實(shí)呢，……他是一只小袋鼠，只要一高興起來(lái)活蹦亂跳的，有一次，他被我逗得蹦蹦跳跳的，我只要拿一個(gè)糖，他就把我追到天黑也不放過(guò)，所以我只好把那顆糖給他，我就解放了。
我的小表弟，蘇千小弟弟，其實(shí)呢……他是一只小貓，最喜歡吃魚(yú)，每次連我都吃不過(guò)他，他一口吃一大塊魚(yú)肉，幾分鐘一條魚(yú)就被吃完了，絕對不會(huì )被卡刺。
我自己，張涵婷，其實(shí)呢……我是一只小熊，胖得連哥哥都抱不起我，我是家里最胖的小熊，最喜歡吃魚(yú)和肉，也愛(ài)吃水果蔬菜等。哈，我不胖，誰(shuí)能胖呢？
這就是我家的動(dòng)物園，你們喜歡嗎？
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