小學(xué)生作文匯總9篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
今天，我和妹妹今天去打了羽毛球了，我們拿了我們的羽毛球拍和羽毛球，一下子就去打了不過(guò)我一下去沒(méi)多久，就想大解一下，于是我就回去了，大解完，我和妹妹就在去打羽毛球了，剛開(kāi)始我們打得還可以，不過(guò)妹妹打得不耐煩了老說(shuō)我打的讓他接不到，所以我慢慢地打，免得搞得他不高興，突然下雨了，于是我們就悶悶不樂(lè )的回去了，突然發(fā)現媽媽去買(mǎi)菜了，真倒霉呀。
小學(xué)生作文 篇2
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這是對草一生最好的詮釋。
春天，處處可見(jiàn)嫩綠的小草在淋浴過(guò)春天后茁壯成長(cháng)，鋪滿(mǎn)了世界，讓世界充滿(mǎn)了綠色。遠遠望去，一大片一大片的綠色連著(zhù)綠色，中間不時(shí)長(cháng)出幾朵嬌艷欲滴的小花。也許你從來(lái)沒(méi)有注意到小花旁靜悄悄的小草，它們心甘情愿地為小花當陪襯，讓人們神清氣爽。
夏天，小草到了茂盛時(shí)期，當陽(yáng)光普照大地，狗吐舌頭，人穿短衣時(shí)，也從未見(jiàn)到小草枯萎、泛黃。
秋天，當萬(wàn)物脫下“衣裳”時(shí)，小草也換上了它喜歡的“黃色禮服”，顯得更加成熟嫵媚。
冬天，它們等待著(zhù)來(lái)年的重生。
草的一生不知道經(jīng)歷多少苦難：傾盆大雨，它們用柔弱的身軀挺立著(zhù)；烈日炎炎，它們
為大地撐起一片綠蔭；狂風(fēng)大作，它們在風(fēng)中搖擺著(zhù)身子，隨風(fēng)舞動(dòng)，跳著(zhù)優(yōu)美的“華爾茲”……
生命就是如此，時(shí)時(shí)刻刻都能發(fā)出耀眼的光彩。不要輕易放棄你的人生，不要悲嘆你的命運，即使你在不起眼的崗位上，人們也能感受你的光輝。有了自信，才能對國家、對社會(huì )做出貢獻。
小學(xué)生作文 篇3
唉，我剛領(lǐng)了通知書(shū)，媽媽就要去長(cháng)沙看病了，我雖然臉上掛著(zhù)笑容跟媽媽說(shuō) “再見(jiàn)”，司心里卻是像刀割一樣痛苦…
自從媽媽走后，我整天不是吃不下飯，就是滿(mǎn)臉憂(yōu)傷，心里卻不斷安慰自己：媽 媽明天就要回來(lái)了1媽媽明天就要回來(lái)了！
第一天
晚上，媽媽給我打電話(huà)，枕頭被我哭濕了一大半。眼淚里，映著(zhù)滿(mǎn)天冷冷的小星 星。我望著(zhù)電視里的那些媽媽?zhuān)业难蹨I流得更多了。我心里總想著(zhù)媽媽?zhuān)渌氖?么都不想，腦子的注意力全凝固在“媽媽”這一點(diǎn)上了。想著(zhù)想著(zhù)，又好像聽(tīng)到媽媽 說(shuō)： “孩子，你現在長(cháng)大了，應該學(xué)會(huì )獨立了�！蔽蚁耄哼@是對的，我應該學(xué)會(huì )獨立 了。但是我還是忍不住要哭。爸爸回來(lái)也這么說(shuō)，我才沒(méi)哭了，可心里還是酸酸的， 好在媽媽答應每天晚上十點(diǎn)打電話(huà)給我。
第二天
吃完飯，我就坐在床上，一邊看電視，一邊等著(zhù)媽媽的電話(huà)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我喜歡看的電視節目都看完了，我也非常想睡覺(jué)了，可媽媽還沒(méi)有打電話(huà)來(lái)。突然， “丁零零”，電話(huà)響了，我趕忙跑過(guò)去接，果然是媽媽的電話(huà)。一下子，我覺(jué)得天上的星星都亮了， 閃閃的。媽媽聽(tīng)出了我在哭，說(shuō)： “是不是在等媽媽的電話(huà)呀？”“嗯！”我低聲回答，隨后，媽媽跟我叮囑了幾句，就掛了電話(huà)，媽媽可能累了吧！不一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了，輕聲對我說(shuō)： “你是不是在哭��？”我沒(méi)回答，因為爸爸已經(jīng)知道了。
��！現在我知道了，母愛(ài)是不可或缺的情感。
小學(xué)生作文 篇4
老師發(fā)下了試卷本：“現在考試�！蔽覀兯合略嚲眄�(yè)，開(kāi)始做題。就在這時(shí)，班上發(fā)生了一件怪事。
老師把那試卷本逐個(gè)收了上來(lái)。收到郭人誠與孔思穎那一桌時(shí)，發(fā)現只有一份試卷本。
“另一份呢？”老師問(wèn)。
“我…我給他了�！笨姿挤f指著(zhù)郭人誠說(shuō)。
“我擺在這兒的�！惫苏\指著(zhù)桌角。
班里發(fā)出一片唏噓聲：試卷上哪兒去了？
“這奇怪了！”老師說(shuō)，“我的試卷剛發(fā)下來(lái)一會(huì )兒就不見(jiàn)了，被你們吃了？”
“誰(shuí)在這么短時(shí)間內吃了一本試卷？”我開(kāi)玩笑地問(wèn)高騫。
“自己搜書(shū)包！”老師下令。他們忙碌了一陣，書(shū)包被翻了個(gè)底朝天，抽屜也找遍了，沒(méi)有任何試卷的影子。
“張揚，你來(lái)搜！”教師傳令坐在他們后面的張揚。張揚滿(mǎn)頭大汗地找了一陣子，抬起頭來(lái)：“老師，確實(shí)沒(méi)有！”
怪了！試卷真的“失蹤”了嗎？班上同學(xué)個(gè)個(gè)放下手中的筆，聚瞧這一“重大新聞”。
“如果真的找不到，下次考試就別考了！”老師將試卷放進(jìn)講臺柜子。
我努力模仿神探福爾摩斯破案的樣子，可腦子里卻沒(méi)有一條線(xiàn)索。這是樁“百年難遇”的大案。以往本子丟失之類(lèi)的事不足為奇，但這回是發(fā)下去一會(huì )就“消失”的神案��！
郭人誠在緊張的氣氛中清醒了過(guò)來(lái)�！皶�(huì )不會(huì )傳到后面去了？”
果然，后面的吳雨萱指著(zhù)桌角的一本試卷反問(wèn)：“這是誰(shuí)的？”
“啊……”班上一片“嘆息”，隨即是一陣笑聲。
“我早就說(shuō)我交給你了！”“可我……”孔思穎和郭人誠唇qiāng舌劍，就剛才發(fā)生的一幕為自己辯護……
小學(xué)生作文 篇5
童年就像一個(gè)漂亮的的七彩盒，盒子里面存放著(zhù)許多絢爛的珠子，其中有一顆最大最亮的珠子，那就是我四歲那年做過(guò)的最有趣、最傻的一件事。
那是一個(gè)雪花飛舞的冬天，外面下了很厚很厚的雪。我站在窗前望著(zhù)外面的雪花，跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)卵┝�，我要出去玩�！眿寢尨饝�。于是我快速穿好衣服，拿�?zhù)我的小紅桶、小鏟子奔向廣場(chǎng)。有四五個(gè)小朋友正在那兒玩雪呢！我趕緊加入他們當中。我們和媽媽們一起玩兒滾雪球、堆雪人、打雪仗，真是開(kāi)心極了。我突發(fā)奇想：要是夏天也能這么開(kāi)心地玩兒雪就好了。于是，我想了一個(gè)好辦法。我在大樹(shù)旁邊找到一個(gè)坑，拿著(zhù)小鏟子挖了又挖，然后用小紅桶裝滿(mǎn)雪倒入坑中，小朋友們也學(xué)我的樣子幫著(zhù)忙活兒。媽媽們見(jiàn)了問(wèn)道：“妞妞，你們在做什么呢？”我一本正經(jīng)地說(shuō)：“我們在種雪呢！種花能長(cháng)花，我們現在種雪，夏天不就可以玩兒雪了嗎？”媽媽們先是一愣，隨后個(gè)個(gè)笑得前仰后合。
我玩了兩個(gè)多小時(shí)不肯回家，媽媽團了兩個(gè)大雪球，說(shuō)是回家給我做小雪人，我高興地跟媽媽回家了�；氐郊�，我把雪人放在盆里，媽媽到廚房給我做吃的，我一個(gè)人玩兒雪球。忽然，我發(fā)現雪球有點(diǎn)臟，就把它端到衛生間用水洗一洗�？墒�，越洗越臟，我不停地洗呀洗，小雪球在我的手中融化掉了。我“哇”地一聲大哭起來(lái)。媽媽趕忙跑進(jìn)衛生間，問(wèn)：“出什么事了？”我邊哭邊說(shuō)：“小雪球洗沒(méi)了�！眿寢屆业�.頭，抱起我笑著(zhù)說(shuō)：“雪球是不可以洗的，他現在變成了水娃娃，偷偷地逃走了�！�
發(fā)生在我童年的趣事、傻事還有許多許多，正是它們組成了我那七彩的童年、歡樂(lè )的童年，他是多么值得我回憶呀！
小學(xué)生作文 篇6
今天早晨的太陽(yáng)是那么美好，空氣是那么清新，“我”收拾好書(shū)包，才意識到今天是教師節。是該送老師禮物的時(shí)候了。
昨天老師說(shuō)過(guò)不能送給老師要花錢(qián)的禮物，不花錢(qián)的禮物?送什么好呢?“我”左思右想，突然想到了一個(gè)好點(diǎn)子�！拔摇边B忙跑到學(xué)校一座山坡，只見(jiàn)山坡上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的野菊花，有黃的、紫的、淡紅的，在晨光中，野菊花顯得是那么異常嬌嫩，芳香四溢，我摘了黃、紫的兩束野菊花，便向學(xué)校跑去。校園是那么安靜，老師還沒(méi)來(lái)，“我”躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，辦公室依然放著(zhù)令我熟悉的物品：一副老花鏡、墨水、一本日歷和地球儀。在陽(yáng)光的照射下，這些物品像是披上了一層金紗，這時(shí)，“我“腦海中浮起老師剛剛來(lái)教“我”們的情景。記得在“我”五年級的時(shí)候，老師就成了“我”們班的語(yǔ)文老師，那時(shí)候“我”的作文很差，連寫(xiě)400字的作文都覺(jué)得很難，每次作文都只得了個(gè)“合格”，老師知道后，每天下午放學(xué)后都讓我留下來(lái)幫“我”補作文，他知道“我”沒(méi)錢(qián)買(mǎi)作文書(shū)，便去幫“我”買(mǎi)了幾本作文書(shū)，就這樣，一天天地過(guò)去了，“我”的作文一步一步地提高，不僅是寫(xiě)400字的作文，連寫(xiě)500字的作文也覺(jué)得很容易。依次在作文比賽里，“我”還得了第一名。當“我”拿著(zhù)那枚寫(xiě)了第一名的獎牌時(shí)，心里激動(dòng)極了，要不是老師這么細心輔導我，“我”能得到這個(gè)好成績(jì)嗎?
老師十分照顧“我”們。記得有一次，原本晴朗的天空隨著(zhù)幾聲雷電聲，下起了大雨，“我”望著(zhù)這場(chǎng)雨傻了，今天早上天還是那么晴朗，怎么也不會(huì )想到竟然會(huì )下這么大的雨。這時(shí)，正要回家的老師看到了正在校門(mén)口走來(lái)走去的“我”，他見(jiàn)“我”沒(méi)有帶雨傘便把他的雨傘塞給了“我”，自己卻淋著(zhù)雨跑回家�？上攵�，第二天上課時(shí)老師不停地用紙巾擦鼻涕。還有一次……現在想起這些事來(lái)，仿佛就發(fā)生在昨天，那么熟悉，那么親切�！拔摇卑褍墒r花插在筆筒上，心里默默念到：老師謝謝您為我們付出的一切，祝您節日快樂(lè )。
想象著(zhù)老師發(fā)現到這兩束“我”送給的花的情景，是驚訝也是高興呢?“我”看著(zhù)筆筒上被鍍上金紗的野菊花，美滋滋地笑了。
小學(xué)生作文 篇7
某日，唐僧精神大作，突發(fā)奇想，用手機發(fā)朋友圈：吾今日性情大發(fā)，決定再游西天，可否有人愿意?
我按著(zhù)手機上的報名地址，來(lái)到了應聘地點(diǎn)，眼見(jiàn)人山人海，我如同走紅毯般地走了過(guò)去，唐僧見(jiàn)我驚艷四座，便來(lái)到我面前，說(shuō):爾等氣勢不容小覷，可否愿意隨我再游西天?
我答應了，就在報名的后一天，唐僧便用前幾日發(fā)現的小盒子發(fā)了一條信息：徒兒，今日便隨我游西天吧!就在XX草原集合哦!早上七點(diǎn)半見(jiàn)!
瓦特?!現在是六點(diǎn)五十九分!耍我呢?我神速穿上服裝與鞋子，狂奔向XX草原。
唐僧在XX草原上，騎著(zhù)白龍馬，壞笑道：嘿嘿，徒兒，現在是七點(diǎn)半，你遲到了!我反擊道：師父，您也才剛到吧!你看我，襪子都不一樣，衣服不整齊，而且你六點(diǎn)五十九份五九秒五九就發(fā)給我消息了!好了好了，我們出發(fā)吧!唐僧示意我坐上白龍馬。切!師父您真土!我笑道，撥打著(zhù)車(chē)行服務(wù)的電話(huà)號碼，喂，車(chē)行嗎?我在XX草原，請派一輛超速豪華汽車(chē)，對，要最最最高級的!
一瞬間，一輛散發(fā)著(zhù)金光的銀色汽車(chē)便出現在眼前。上車(chē)吧!師父!我邊說(shuō)邊拿著(zhù)車(chē)行VIP特權卡給司機看。
剎那間，我與師父便到達了西天。
白骨精出現了，環(huán)笑著(zhù)說(shuō)：鮮嫩唐僧肉!吃了長(cháng)生不老!接著(zhù)才注意到了旁邊的我。喔!還有個(gè)大胖小子!一定美味極了!她沖向我與師父。我拿出了隨身帶的小型大炮，呯一聲，打中了那妖怪的腦袋。打敗Boss，獲取通關(guān)大獎!
接下來(lái)蜘蛛精突然出現了，嚇得唐僧不知所措。我拿出殺蟲(chóng)劑，一噴，雙擊!萬(wàn)事大吉!
當年，孫悟空保護唐僧克服九九八十一難名揚天下，可我卻不費吹灰之力借助現代科技感動(dòng)了唐僧!
小學(xué)生作文 篇8
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好，近來(lái)真要您操心了，在生活上您不但無(wú)微不至地照顧我；而且在學(xué)習上，義無(wú)反顧地督促我；讓我真正感到了溫暖。十二年了，還是你盡心盡力地為著(zhù)我的一生，看著(zhù)你，感激之情更加油然而生了……那感覺(jué)總是甜滋滋的。
在平時(shí)，看著(zhù)你為我的生活打點(diǎn)了一切，嘴邊總是帶著(zhù)一絲絲的笑容，剎那間，我像置身于您那充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)心的懷抱里，親身感受到母愛(ài)的偉大。再次看著(zhù)您為我噓寒問(wèn)暖的時(shí)候，那慈祥的目光足以滿(mǎn)足了我一直以來(lái)的欲望。母愛(ài)，那是平凡之中顯得不平凡的，又是那樣的真誠和寶貴，那一刻，將在女兒心中永遠的留下的一個(gè)記號。更甚，平時(shí)您總會(huì )教育我為人處世的深刻道理，那時(shí)童稚的我似懂非懂的，直到今天來(lái)到六年級，我才明白到社會(huì )上是那樣的著(zhù)重待人接物的道理！感謝您，是您贈予了我一生受用的的為人之道，沒(méi)有了您，恐怕今天的我到此時(shí)此刻也未曾懂曉……生活，幸運有您的存在，感謝你那深情的愛(ài)……
在學(xué)習上，我總是會(huì )遇到不如意的事情，就上一次，我考試竟失敗了，回到了家，一個(gè)勁地投入了您的懷抱里，放聲大哭。
還是您，在那個(gè)煩惱的時(shí)候對我的不離不棄；還是您，在我失敗的時(shí)候永遠鼓勵我，開(kāi)導我：從那以后，對您更敬更愛(ài)的也只有我呀！眼淚無(wú)情地流下來(lái)了，你便堅決地對我說(shuō)：“眼淚要流得值得，世界上總會(huì )有失敗的存在，你從哪里失敗，就從哪里爬起，媽媽永遠也在你身邊激勵你……”我馬上收起哭聲，更加享受媽媽?xiě)驯Ю锏挠莱种�。然而，您對我的訓示中包含�?zhù)你對我的關(guān)愛(ài)，帶著(zhù)有無(wú)限的親情之心。因此，及時(shí)來(lái)解開(kāi)我學(xué)習上的結的人也只有媽媽您呀，衷心感謝你對女兒無(wú)限的安慰……
縱使山崩地裂，我對您的感激將會(huì )上一生一世，像你在學(xué)習上鼓勵我似的，總是那樣的義無(wú)反顧的……
祝您：
身體健康！
萬(wàn)事勝意！
小學(xué)生作文 篇9
想做什么職業(yè)呢？也許有人想做救人的醫生，也許有人想做警察，也許有人想當科學(xué)家，而我卻想做一名教師。
如果我是教師，我會(huì )帶學(xué)生們一起觀(guān)察自然界的規律。在春姑娘來(lái)時(shí)，我們要做草地里探索為什么有些植物長(cháng)出的嫩芽是紅色，為什么通常艷麗的花都是有毒的。在炎熱的夏天，我們在小溪邊探索為什么時(shí)候水的自?xún)裟芰κ怯邢薜�，為什么有些河流湖泊�?huì )發(fā)黑發(fā)臭。在碩果累累的秋天，我們在田野里探索蟋蟀是不是用嘴叫的，雌螳螂會(huì )不會(huì )吃雄螳螂。在白雪皚皚的冬天，我們又探索為什么有些動(dòng)物會(huì )冬眠。雖然這一切，書(shū)中都有答案�？晌艺J為，學(xué)生們觀(guān)察后，得到的答案會(huì )比書(shū)上的更好。
如果我是教師，我要給予孩子們慈母般的關(guān)懷。下課鈴響了，孩子們快樂(lè )的往操場(chǎng)跑去。你瞧，他們有的在玩老鷹捉小雞：有的在比賽跳繩；還有的正在一起玩“過(guò)家家”呢！喲，是誰(shuí)跑步不小心摔了一副狼狽相？我會(huì )給他貼上創(chuàng )口貼，問(wèn)他“疼不疼，要不要緊？”
如果我是教師，我不會(huì )讓孩子們成天待在教室里反復看、讀那些課文。我會(huì )帶我的學(xué)生們在圖書(shū)室里上課。你看，小紅正拿著(zhù)一本《月光島》，她一會(huì )兒隨著(zhù)書(shū)里的情節皺著(zhù)眉頭，一會(huì )兒又隨著(zhù)書(shū)里的情節露出微笑。小明拿了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，一會(huì )兒焦躁不安，一會(huì )兒又低下頭，替書(shū)中的主人公傷心。嗯，我四處走了一轉，發(fā)現孩子們都看得津津有味，連校長(cháng)都夸我把語(yǔ)文課都上活了。
我相信，我的理想不是夢(mèng)！我會(huì )努力向這個(gè)目標前進(jìn)！
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